学校德育文化建设方案

学校德育文化建设方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的学校德育文化建设方案，希望能够帮助到大家。

　　蕲春四中德育文化建设方案(讨论稿)学校文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的反映，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为全面推进学校德育文化建设，进一步优化学校育人环境，提升学校文化品位，为我校争创省级农村品牌高中奠定坚实基础，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，构建具有四中特色的学校德育文化体系，使学校成为“学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园”。

　　二、总体目标

　　提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的校园物态环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。

　　三、遵循原则

　　1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校文化阵地。

　　2、实践性原则：学校文化重在建设，重在实践，积极组织开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的学校文化活动。

　　3、整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要做到统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

　　4、发展性原则：学校文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

　　5、参与性原则：学校文化建设的过程就是教育的过程，要注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成良好的校风、教风和学风。

　　四、主要内容

　　学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体地从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三方面同时建构我校的德育文化建设。

　　1、学校精神文化建设

　　学校精神文化是学校的哲学与灵魂，是学校一切工作和行为的理念导向。根据四中独特的办学背景，我们确立了——

　　办学宗旨：创造适合师生发展的教育，让师生享受教育的幸福

　　办学方略：依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色显校

　　办学目标：

　　——学校发展目标：当德艺双馨教师，育四有创新人才，建农村品牌高中，办人民满意学校

　　——教师成长目标：学生爱戴、家长喜欢、学校信赖、自我满意

　　——学生培养目标：在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民

　　校训：修德励志惟实求新

　　校风：团结进取求实创新

　　教风：博爱树人精业善导

　　学风：乐学善思诚信自励

　　核心价值观：

　　——学校观：学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园

　　——管理观：领导就是服务，管理为了服务

　　——教育观：有教无类、因材施教、爱满天下、教人求真

　　——教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者

　　——学生观：学生是自己发展的主人

　　——知识观：知识不是客观的东西，而是主体的经验、解释和假设

　　——教学观：教学就是创设一定环境和支持，促进学习者主动建构知识的意义

　　——学习观：学习就是主动地生成自己的经验、解释和假设

　　2、学校物质文化建设

　　学校物质文化是学校文化的空间物态形式和必要物质载体。作为向学生渗透教育影响的“隐性课程”，它具有滴水穿石的力量。我校的物质文化建设要遵循“三性”：思想性、知识性、艺术性；“四精”：精心、精巧、精细、精致的原则来建设。依据“总体规划、分步实施” 的原则，开展“特色”装点校园行动，努力注入更多“新教育实验”和“创造教育”的元素，让校园环境更具视觉冲击力。

　　3、学校制度文化建设

　　制度，我们“共同的约言”（陶行知语）。它不但能对人的工作方式与工作行为加以规范和约束，而且还有引领和激励的作用，能发掘、引爆人的发展潜能。以“是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展”为原则，大力创新和实施促进学生发展、教师发展和学校发展的各项规章制度。

　　五、学校文化建设的措施

　　(一)加强领导，明确职责

　　为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导学校德育文化建设工作。根据目标和任务，明确各处、室职责，确保校园文化建设工作落到实处。具体分工是：

　　党支部：精神文化、宣传舆论

　　校长室：校风教风、教师文化

　　办公室：制度文化、教师文化

　　教务处：教风学风、学生文化

　　政教处：校风班风、主题活动

　　总务处：物质文化、美化绿化

　　工会：制度文化、教师形象

　　(二)精心组织，分步实施

　　1、创设校园文化氛围

　　(1)自然环境的美化

　　建好励志广场及校园文化长廊，继续做好绿化、美化环境工作，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物为主，修建主干路面，适当设置人文景点。

　　加强对绿化工作的目标责任制管理，设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪养护。

　　(2)人文环境的优化

　　努力创建和谐学校。坚持科学决策，实施民主管理，密切干群关系；推进合作共进，融洽同事关系；坚持家访制度，促进师生交流，改善师生关系，提倡博爱、互助，和睦同学关系。

　　(3)教育环境的细化

　　对教室、办公室、功能室、宿舍的内外设施进行全面检修或升级，规范物品放置，强化卫生要求，张贴各种制度，悬挂师生作品；修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公告栏，及时更新内容；设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言语录匾牌。

　　使得学校每一堵墙壁、每一个角落、每一条道路、每一棵树木、每一个时段

　　都发挥育人功能，起到调动思维、陶冶情操、激励意志的作用。

　　2、组织丰富多彩的校园文化活动

　　(1)艺术活动

　　我们要充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日，举行文艺会演；组织学校学生会、团委、文学社等社团组织定期开展活动；走出校园，参加社会各项公益活动，如到敬老院进行慰问演出，积极参加各种社会活动等。通过这些活动，培养学生高雅的审美情趣，增强学生的审美能力。

　　(2)体育活动

　　体育活动可增强人的体质，锻炼的的体魄，铸造人的意志，培养积极进取意识和合作精神。我校将组织学生运动队，参加市、县各项比赛，组织班级篮球、足球、乒乓球对抗赛和拔河比赛；坚持组织学生早上集体跑操，提高课间操质量；开展适合教师队伍的体育健身活动，定期举办球类、棋类、健身等活动。

　　(3)读书活动

　　书籍是全人类的营养品，我校将积极开展读书活动，努力打造书香校园。班级设置图书角，学校金权图书馆将定期开放，提倡学生每年读5-10本名著，读1-2名人传记。要求学生读书与思考相结合，与批判继承相结合，与研究性学习相结合。组织学生文化社团，努力办好校刊《山魂》，为学生提供相互学习和交流的平台。

　　(4)第二课堂

　　各年级根据各自特点，积极开展第二课堂活动。

　　3、开展各项专题活动

　　(1)规范月活动

　　利用国旗下讲话，宣传橱窗、横幅标语、广播台、主题班会浓郁宣传氛围；以常规管理为抓手，以文明规范为内容，精心组织各种活动。并以此为契机，常抓不懈，达到管理长效化、常态化。培养学生的文明素质，做到仪表端庄、举止文雅、语言文明、在校园内大兴文明之风。

　　(2)班级文化建设

　　班主任是班级文化的责任指导员，在学校总体要求的基础上负责全面指导建设本班文化。

　　建立适合本班的班级文明公约。

　　协调任课教师，坚持与时俱进开展主题教育班会。

　　利用教室各块专栏开展班务工作。

　　班主任深入学生生活，积极建设寝室文化，引导学生做好宿舍文化布置。

　　加强学习交流。

　　(3)专题文化活动

　　开展主题周活动：比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、教学交流周、班务评比周等。

　　法制教育：定期举办法制讲座、法制图片展，让法制观念在文化活动中深入人心。

　　安全教育：处处有提示，每周有重点，方式有创新。每个月的第一周定为安全教育周。

　　4、校风校纪教育

　　坚持依法治校，加强制度建设。完善各项规章制度，汇编成册，处室制度布置规范并美化，按章办事，严格管理，力求形成良好的校风校纪。

　　(1)行政风纪（团结、严谨、务实、创新）

　　目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。更新理念，创新工作。

　　工作任务：

　　严格工作纪律：建立、完善，执行考勤制度和工作日制度。

　　规范工作行为：不断修订完善本部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

　　加强监督检查和考核、评比工作。

　　研究形势发展，不断更新理念，创造性地开展工作。

　　(2)教师风纪（惟德、惟识、惟勤、惟活）

　　目标：工作严于律已，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

　　工作任务：

　　建章立制，严格管理，规范教学行为。

　　强化师德教风建设，进一步提高师德水平，继续深入学习“大别山师魂”汪金权老师，弘扬扎根山区、无私奉献的高尚精神。

　　加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。

　　加强对教学工作的督导、检查和评比。

　　(3)学生风纪（活泼、乐学、博爱、进取）

　　目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”好氛围。

　　工作任务：

　　抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。

　　教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

　　提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

　　加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

　　(4)职工风纪：（服务、求新）

　　目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。

　　工作任务：

　　开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。

　　制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

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