文化进校园活动方案优选【15篇】
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？以下是小编整理的文化进校园活动方案，欢迎阅读与收藏。
文化进校园活动方案1
为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。
一、总体目标
从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。
二、活动时间及内容
（一）活动时间
20xx年12月至20xx年5月
（二）内容形式
1.开展诵读经典活动，营造书香校园
每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。（由教务处、宣传部、团委负责）
2.组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观
组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等开展讨论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的`氛围。（由学工部、各系负责）
3.利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。
利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高学生综合素质。（由宣传部、团委、教务处负责）
三、保障措施
（一）营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造人人参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的情况。
（二）做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合；优秀传统文化教育与学生养成教育相结合；优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。
（三）抓师生互动，做好示范。学院全体教师，特别是班主任、学生干部要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围。
通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。
文化进校园活动方案2
一、指导思想
“廉洁文化进校园”教育活动以“三个代表”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，按照惠农区教体局的总体部署，充分利用学校教育阵地，开展“廉洁文化进校园”教育活动，增强党员干部和教师反腐倡廉的自觉性，提高广大学生敬廉崇教、诚信守法意识，营造“崇尚廉洁”“以廉为荣”社会风尚和校园廉洁文化氛围。
二、领导小组
组长：王茂奎
副组长：苏金莲、许新武、杨葆琴
成员：丁尚成、李翠玲、孙明、撖小庆、程玉楠、
三、总体目标
按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，求真务实，开拓创新，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，大力推进学校素质教育，不断提高教育质量；引导党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强教师师德师风教育，使全体干部和教职工爱岗敬业、服务群众、奉献社会的思想观念得到进一步增强，在全社会真正树立起教育的新形象、学校的新形象、教师的新形象。努力使二十六小学成为惠农区廉洁文化进校园示范点的目标。
四、对象和要求
廉洁文化进校园教育活动对象分三个层面：
第一层面：学校领导、党员教师。以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉正，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。
第二层面：全体教职员工。以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。
第三层面：全体学生。以“一身正直诚信尚洁”为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。选择有效的内容开展廉洁文化进校园教育活动。
五、实施步骤：
（一）宣传发动阶段（3月份）
召开动员部署会议，深刻领会“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性，统一思想，提高认识，切实做好“廉洁文化进校园”教育活动的宣传发动工作。学校教育活动领导小组要精心策划，设计载体，制订祥实的教育活动方案，落实分工，明确职责，使“廉洁文化进校园”教育活动在各个层面教育中做到有针对性和实效性，注意可操作性。
（二）集中教育阶段（4月——6月）
1、在学校党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”主题教育活动。学校党组织要组织《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和有关法规、文章的学习，加深领会精神实质，不断提高理论素养。要结合廉政制度建设和上级颁布的禁令及有关规定，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、规范行政、正确用权。
2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。要将活动与教育系统师德师风建设、家长满意工程相结合。把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容。同时，要结合上级有关禁令，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的`自觉性。结合工作实际，认真组织教师参加各项活动。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
①在学科教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育。寓“廉洁文化进校园”教育于学科教学中，梳理整合教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。在班队课、品德课、国旗下讲话（集会）等教育时间中要渗透反腐倡廉教育内容。
②组织阅读廉洁教育读本。深刻挖掘诸及历史文化中蕴含的丰富的廉政文化内涵，认真组织学生阅读“敬廉崇洁”为主题的教育读本，并通过讨论、演讲等形式等提高学习效果。
③创设“廉洁文化进校园”教育宣传阵地。充分利用黑板报、红领巾广播、校园网络等载体，开辟“廉洁文化进校园”教育活动专栏。
④认真抓好系列专题教育活动。邀请法制副校长作一次反腐倡廉教育报告、组织一次“人人知诚信、人人讲诚信“读书教育活动、组织一次反腐倡廉教育主题班队课，开展一次“小手牵大手”致身边党员干部的倡议书活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。
（三）总结深化阶段（9月）
在开展“廉洁文化进校园”活动中，我们要注意原始资料的保存、积累；要注意边开展活动，边总结经验教训，以推动“廉洁文化进校园”活动的深入、健康开展；要注意不断完善各项制度和机制。同时，对本次活动，认真做好书面总结，对在活动中出现的好载体、好方法、好经验、好典型要及时表彰奖励。
六、主要工作：
三月份：
1、召开动员部署会议。（校长室）
2、成立领导小组，制订教育活动实施方案。（校书记室）
3、党员教师与学校党支部签订“党风廉政建设目标责任书”书。（校书记室）
四月份：
1、“廉洁文化进校园”宣传月，专题学习相关内容。（校长室）
2、行政人员提炼一句“廉洁从教”格言，在校务公开栏中公布。（校书记室）
3、设立一个“廉洁从教、勤俭办学“投诉信箱。（校长室）
4、邀请法制副校长进校园共同开展廉洁教育活动。（许校长）
5、各年级学生开展读书活动。（杨校长及教导处）
6、开展一次“敬廉崇洁，诚信守法“主题班会。（大队部）
7、开展“敬廉崇洁，诚信守法”书画比赛。（大队部及美术老师）
五月份
1、开展“三节一爱”（节约水电、节约粮食、节约纸张、爱护公物）活动。（大队部）
2、创作或收集并熟知一个廉洁故事、一句廉洁格言或一首童谣。（大队部）
3、低年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”讲故事或童谣说唱比赛；中年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”书签制作比赛；高年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”电脑小报比赛。（大队部）
4、进行一次党课教育（以党风廉政建设为主要内容）（校长室）
六月份：
1、开展“争当家庭廉政小卫士”——爸爸，妈妈我想对你说学生征文比赛。（教导处）
2、教师举办一次“为人师表廉洁从教”演讲比赛。（校书记室）
3开展“一身正气，廉洁治校”主题活动，召开反腐倡廉为主题的民主生活会。（校书记室）
4、开展“敬廉崇洁，诚信守法”漫画、手抄报比赛。（大队部）
5、“廉洁文化进校园”网页制作。（丁有志和董媛老师）
七月份：
1、廉洁文化进校园教育活动总结。
2、布置下半年廉洁文化进校园活动内容。
3、在放假前开展一次廉洁教育，防患于未然。
文化进校园活动方案3
一、指导思想
为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，认真学习贯彻上级教育部门的有关要求，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。
二、活动目标
（一）在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“创先争优”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的`自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的`能力。
（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与全体教师签订廉政责任书，提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系。
三、工作原则
1、廉洁教育与德育工作相结合；
2、历史与现实相结合；
3、正面教育与反面教育相结合；
4、课堂教育与社会教育相结合；
5、教育与娱乐相结合。
四、组织机构
1、领导小组
组长：陈可森
副组长：邹秀果、王军永
组员：王兆祎、刘晓军、何德巧、郝荣荣、姜华、代瑞船、刘明周、张清智、全体班主任
五、参加对象
全体师生
六、活动时间
20xx年3月-12月
七、活动形式
（一）突出一个课题
结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。
（二）建好两支队伍
建立以校长为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍；培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。
（三）分成三个层面
要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动，举办手抄报和学习体会，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师侧重于边学边教，增强修养，通过签订责任书、召开会议等形式进行廉政教育；党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。
八、活动内容
1、学生层面，主要开展“五个一”活动。
即一节廉政教育课；开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛；组织一次“诚信守法”主题班会；一次“文化书法绘画”比赛活动；一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报，专题橱窗。
2、教师层面，主要开展“三个一”活动
即一次廉洁从教承诺活动；开展一次“廉洁会议学习”（党员、教师）。
3、党员领导层面，主要开展“两个一”活动
开展一次廉洁廉洁教育讲座；开展一次廉洁教育会议。
九、实施步骤
第一阶段：宣传发动、精心部署阶段（3月份）
1、 领导小组制订好教育活动方案，落实分工，明确职责。
2、 利用德育例会及教师大会，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。
3、 通过板报、博客等有针对性地进行文化环境宣传。
第二阶段：具体研究、实施教育阶段（4-11月份）
学生组织廉政手抄报比赛。
2、主题班会活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动
3、召开廉政建设会议
全体教职员工
1、组织学习相关文件及师德要求。
2、上一节廉洁教育专题课，提炼一句廉洁从教格言。
4、开展自查自纠活动。
第三阶段：总结深化阶段（12月份）
1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中涌现的好载体、好方法，结合各班活动开展情况，组织一次班主任经验交流活动。
2、组织召开全体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。
文化进校园活动方案4
根据县教育局的工作要求，并结合中共安庆市教育纪律检查工作委员会《关于进一步深入开展廉洁文化进校园活动的意见》精神，我校决定把“廉政文化进校园”作为学校德育工作的一项重要内容，深入开展廉洁教育和廉政建设。为确保此项工作的扎实开展，特制定本活动方案。
一、指导思想
按照“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观的总体要求，根据中央、省、市、县党风廉政建设和反腐工作的整体部署，紧紧围绕学校争创优秀省示范的工作中心，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，围绕“八荣八耻”内容，来多渠道多角度开展学校德育工作，构建一个全新的德育体系。
二、目标任务
一是与校园文化建设相结合。充分发挥先进文化的渗透、影响和制约作用，综合开发学校自身德育资源，借助校园文化生动、灵活的活动方式，结合“景忠·成人”的校训，发挥出学校在教育和培养社会未来建设者这一千秋大业的基础作用，抓实对学生的“成人”教育。
二是与效能建设相结合。通过校园廉政文化建设活动，引导学校干部树立科学发展观和正确的世界观，优化行政作风，规范行政行为，做到科学治校，民主治校，依法治校。
三是与师风师德建设相结合。利用廉洁文化的力量，结合暑期师德培训班，培养教师依法从教、廉洁从教的意识。进一步提升教书育人的'。修养与水平。
三、工作措施
（一）组织领导
成立xx中学“廉政文化进校园”工作领导小组
组长：xx
副组长：徐xx
成员：xx xx
（二）工作步骤
第一阶段：教育倡廉。由政教处牵头，相关处室配合。
1、时限：20xx年2月—4月
2、工作内容：
①廉政教育进课堂。利用学校自身资源和挖掘教材资源，在课堂教学中渗透廉洁教育的主题，让廉洁之花在书香中绽放。
②运用电影、电教片思想性好、艺术性高、感染力和震撼力强等特点，组织观看影，运用直接的艺术形式，广泛开展廉政教育；
③开展读书思廉活动，印发党风廉政教育参考资料。集中组织学习《巴山枫叶红芬芳满人间》——王瑛同志的先进迹、《铁骨柔情扬正气》——乔平同志的先进事迹等方面的文章。
第二阶段：媒体传廉。由办公室牵头负责，相关处室配合。
1、时限：20xx年5月—6月
2、工作内容：
①用好网络。用直观灵活的方式，宣传学校规章并上传社会典型案例，学习先进，弘扬正气。同时利用反面材料，进行警示教育，引以为戒。
②用好广播。开设廉政专题节目，在每天的校园广播中滚动播报。
③用好专栏。在校宣传栏中开办廉政宣传专栏，及时报道廉政文化建设方面的最新动态。
第三阶段：活动促廉。团委牵头，相关处室配合。
1、时限：20xx年6月—9月
2、工作内容：
①邀请法制副校长进行一次反腐倡廉法制讲座；
②开展国旗下的廉政教育讲话；
③出一期“廉政教育”的黑板报，开一次相关的主题班会；
④唱一首“廉政歌”，举办“廉洁之声”大合唱；
⑤在校园张贴廉政教育名言警句，抬头见廉，心中有廉；
⑥出一期“廉洁文化报”，举办“廉政教育”比赛；
⑦开展“廉洁”书法比赛；
⑧暑期师德培训班“廉洁”主题教育。
文化进校园活动方案5
为贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx年工作规划》，扎实推进廉政文化进校园活动，根据中共南安反腐败工作领导小组办公室《关于20xx年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解立项督促落实的意见》（南委反腐办[20xx]1号）、南安教育工委《关于印发20xx年廉政文化进校园活动实施方案的通知》（南委教﹝20xx﹞128号）等文件精神，结合我中心小学实际，制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以倡导“八荣八耻”的社会主义荣辱观为主要内容，认真做好保持党的纯洁性各项工作，结合小学思想道德教育的整体规划，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、目标任务
通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高教育系统领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育；促进广大教师依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，廉洁自律，做人民满意的教师；引导广大学生树立廉洁意识、公民道德意识、法律意识、诚信意识、感恩意识，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。
三、实施途径
1、将廉政文化与校园文化相结合。各校要坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合，利用宣传橱窗、黑板报、校刊校报、校园广播站等宣传媒体宣传廉洁文化。充分利用主题班（团队）会、开展内容丰富、形式新颖的'主题教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。
2、将廉政文化与师德教育相结合。各校要把廉洁自律情况纳入教师评优选先的考评体系中，加大其考核与评议的权重，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。同时，要在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的。过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。
3、将廉政文化与德育工作相结合。要将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质让青少年学生的认识在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。同时，要请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动的局面。
4、将廉政文化与教育教学活动相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师结合教材，有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。要将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
5、将廉政文化与推进校务公开相结合。进一步推进校务公开规范化建设，克服工作中的随意性和形式主义。各学校要把干部任用、职称评聘、经费收支、绩效工资发放等群众关注的事项纳入必须公开的内容，真正使校务公开成为对党风、行风实行民主监督的有效载体，保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分的尊重。
四、几点要求
一要高度重视。要把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立工作机构，明确责任分工，落实专人具体负责此项工作过程相关事项的联系、协调和督导工作。要精心制订本单位廉政文化进学校的具体工作方案，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。学校领导作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，要自觉参与，精心部署，抓落实，抓成效。
二要创新思路。各校要遵循青少年学生成长的规律，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生；要进一步加强学校教师队伍本身的廉政建设，进一步规范学校收费行为、校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，形成良好的廉政氛围。
三要注重宣传。各校要在廉政文化进校园活动中注意收集相关的文字、图片和录像资料，及时向中心小学、南安教育信息网投稿，充分发挥宣传媒体的作用，将活动中典型做法通过新闻媒体进行展现。各学校要分别于6月18日前、11月18日前向中心小学报送廉政文化进校园活动相关典型素材。
四要强化督查。教育工委、市教育局将建立廉政文化建设督促检查制度，对廉政文化进学校工作进行检查，对工作开展得好的单位，给予表扬，并及时总结推广他们的经验和做法；对工作开展比较薄弱的学校，要给予通报批评，以此推动廉政文化进校园活动向纵深发展。
文化进校园活动方案6
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以培养社会主义核心价值观为重点，对学生进行中华优秀传统文化教育，传承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，促进学生全面发展。
二、实施原则
1知行统一的原则。坚持思想教育与实践活动相结合，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升。
2.继承创新的原则。既要积极吸收和继承中华民族优秀传统文化中的精华，又要结合时代和社会发展要求，探索创新，使之不断丰富和发展。
3.协调配合的原则。要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，发挥积极影响，努力营造良好的育人环境。
三、组织领导
为确保“中华优秀传统文化进校园”活动扎实而有效地进行，成立xx县“中华优秀传统文化进校园”活动领导小组。
顾 问：
组 长
常务副组长：
副 组 长：
成 员：
领导小组下设办公室，办公地点设在县教育局基教股。
四、活动内容
（一）经典诵读进校园
1.参加对象：各小学都参加，中学学校自愿参加。
2.实施办法：以创建大阅读活动优秀学校为载体，在全县各中小学校开展经典诵读活动，主要以《论语》、《礼记》、《三字经》、《弟子规》等中华经典为诵读内容。全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣。在开展“中华经典诵读”的同时，通过“国旗下演讲”、文学社团等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，举行读书节朗诵比赛，评选诵读优秀学生。
3.责任人：
（二）毛笔书法进校园
1.参加对象：小学、初中学校都参加。
2.实施办法：毛笔书法是中华民族特有的艺术瑰宝，练习毛笔书法不仅能培养坚韧不拔的毅力和审美情趣，而且是传承中华优秀传统文化。为让学生在墨香中领悟做人的道理，推动“毛笔书法进校园”活动在我县有序开展，义务教育阶段学校，x-x年级每周都安排一节毛笔书法课，每天利用其他课余时间练习毛笔书法不低于xx分钟。各中小学要充分发挥本校懂毛笔书法、爱好毛笔书法的教师的作用，对于部分缺少毛笔书法师资的学校，通过培训转岗和聘请社会书法专业人士等途径予以有效解决。为营造浓厚的学习书法氛围，学校可以利用校园内的教学楼走廊，张贴书法知识展板、名人书法作品展板、师生的`毛笔书法作品，开阔学生视野，提高艺术素质。要组织开展毛笔书法现场比赛等系列活动，引导广大师生感受毛笔书法的魅力，激发热爱毛笔书法的热情，推动毛笔书法教育的发展。
3.责任人：。
（三）文明礼仪进校园
1.参加对象：各学校。
2.实施办法：中国是礼仪之邦，讲文明、懂礼仪是中华传统美德，各学校要以创建文明校园为载体，通过培养学生知荣辱、守法纪的良好道德品质，提升学生的思想道德素质和文明礼仪规范，打造文明校园、和谐校园，促进学校可持续发展和学生健康成长。一是在校园内倡导师生讲普通话；充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，向学生推行普通话；通过学校日常管理强化师生讲普通话的习惯。二是利用班会、升旗仪式等时间讲解文明礼仪知识，适时进行文明教育，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。三是结合社会主义核心价值观教育活动，组织开展读、讲、赛、评等一系列活动礼仪教育活动。读，即组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
3.责任人：
（四）xx特色传统文化进校园
1.参加对象：各学校。
2.实施办法：（1）忠孝文化进校园。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、节”碑刻、“祖训十条”、家规碑、 “xx个他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，举办“忠孝文化”讲座，教化学生修身治学、耕读传家、尊老爱幼。开展“孝老爱亲从我做起”活动，倡议全体师生，以爱心孝老，以真心爱亲。一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一个电话、一句问候，字字句句显孝心。把珍藏在心中对父母的爱化作一个个具体实在的行动，用孝心换来父母的幸福生活和健康长寿。开展“讲孝心践孝行”板报评比、“感恩父母”主题班会等系列活动，践行“忠孝文化”进校园。利用学校墙壁、宣传栏等场所，建设“忠孝文化”走廊，营造孝亲氛围，感染每一位师生。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展 “感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”等教育活动，让学生在实践中学会行x恩、尊重他人。（2）女书文化进校园。开展“女书文化进校园”系列活动，举办“女书与女德”讲座，感受女书文化。开展“学女书，写女书”活动，普及女书文化知识，宣传推介世界惟一的女性文字、中国首批非物质文化遗产“女书”这一地域性的地方特色文化，培养一批女书新传人及女书爱好者。学女书、讲女德，颂扬善良、贤惠、坚韧、勤劳、敬老、爱幼的传统美德。（3）瑶族文化进校园。瑶族文化绚丽多彩，有勤劳善良的民族品质、香醇馥郁的瑶族风情、极具特色的民族才艺、原滋原味的传统歌舞、华丽绚烂的民族服饰等等这些。学校要把这些瑶族特色文化融入校园文化，开创性地进行特色教育。开发瑶族文化校本课程，开展“瑶族传统民俗体验”、“瑶族传统竞技”活动，举办“瑶族文化汇演”、“瑶族服饰欣赏”等活动。通过开展丰富的瑶族文化活动，推动特色教育的发展，弘扬民族文化，传承瑶族精神。
3.责任人：
五、实施步骤
（一）认真学习方案，加强组织领导（xxxx年x月xx日-xxxx年xx月xx日）
各学校必须组织全体教师认真学习实施方案，加强组织领导，制定教育活动日程，保障教育活动落到实处。
（二）开展特色活动，全面推进传统文化进校园（xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日）
各学校要开展丰富多彩的特色教育活动，全面推进“中华优秀传统文化进校园”教育活动。特色活动要与德育教育相结合，与礼仪养成教育相结合，与学校特色创建相结合，与校园文化品味工程创建相结合，使优秀传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、敢于担当、积极向上的心态。
（三）年终考核，总结表彰（xxxx年x月）
各学校认真做好活动总结，把相关材料和活动照片，整理汇总成“中华优秀传统文化进校园”教育活动材料汇编。县教育局根据平时随机督查掌握的各学校开展活动情况，并通过查阅各学校上报的材料，评出开展“中华优秀传统文化进校园”活动优秀学校x个，给予表彰，颁发奖牌及奖金xxxx元。
六、工作要求
1.各学校必须给予高度重视，认真研究实施方案，确保活动顺利推进、有序开展。
2.加大宣传力度，及时宣传报道活动的新进展、新成果和新亮点，增进社会各界对教育活动的理解和支持，积极营造有利于开展“中华优秀传统文化进校园”活动的社会环境。
3.充分发挥政教处、共青团、少先队等团体的优势，加强与家长的沟通与联系，逐步构建起学校、家庭、社会为一体的优秀传统文化教育机制，推动活动深入扎实开展。
4.活动开展情况将纳入学校目标管理考核，推动整个教育活动持续健康发展。每月xx日将当月开展“中华优秀传统文化进校园”教育活动相关内容及图片发县教育局基教股邮箱：。
文化进校园活动方案7
为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。
一、活动内容
每位同学均可以至班长处报名参加，于20xx年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。
二、活动时间
20xx年5月13日星期二下午第三节班会课后
三、参赛对象：
全体学生
四、活动地点：
艺术楼四楼教室
五、活动承办方：
班联
六、活动流程：
1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。
2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。
3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。
4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、
七、人员安排
由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。
八、物品清单
1、针线。
2、布料。
3、礼品盒。
4、玩偶。
5、纽扣等装饰物。
“文墨风采”——传统文化节之对对联活动
通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特别的贺礼。
时间：xx月xx日（星期）下午第三节课后（遇雨延后）
地点：日新广场
举办方：
参赛方：全体学生
场地：课桌约10张、椅子约12张
赛制：
①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式（详见比赛模式说明）。作品要求用毛笔书写在宣纸上（尽量写出横批，可加分）。
②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
③比赛采取计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展示。
比赛模式说明：
x传统模式
1、参赛的同学根据学生会已出的上联对出下联。
2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。（注明姓名班级）
x看图对联模式
1、参赛同学根据图片提示写出一幅完整的对联。（注明姓名班级和图片序号）
活动说明：
（一）书写要求：
书体不限，要求书写的`字能够认清，或者向负责人说明书写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级！
（二）计分规则：
以语文老师打出的分数为主，另有附加分（横批、书法字等）。每幅对联满分为10分。根据对联注明的班级将分数计入总分。
（三）个人奖项说明：
本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。
最佳风采奖：以对联上书法字为准
最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准（如：对联的平仄格律、字数节奏等）
最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准
最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准
文化进校园活动方案8
一、指导思想
以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容
(一)强化校园文化管理
1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
(二)营造校园文化氛围
1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有意的课外文化活动。
(三)开展校园文化教育
1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施
1、优化校园内部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过;不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。
2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。
广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊——《小荷》，以充分显示学校办学思想和人文特色。
3、让学校的每一面墙壁都会说话。
学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
4、努力构建数字校园。
我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网将校园内的'各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
5、打造“团结、勤奋、守纪、创新”的团队精神。
学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作：
(1)继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。
(2)重点做好“校园名师”评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。
(3)与时俱进开展系列教育活动。对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育;倡导“古诗词背诵”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。
(4)提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动(教师节联欢、辞旧迎新活动、教师乒乓球赛、校运会等)，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。
6、打造“严谨、博学、敬业、爱生”的教师文化。
(1)开发校本培训，构建教师文化。
采取“经验交流(班主任)、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长开放课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。促进教师养成自觉读书学习的习惯;开展以“家长开放日”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作;
(2)开展校本研究，重建教研文化。
提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思(每位教师每月上交一份教学反思)，让教师在自我反思中提升教学综合能力。编写符合本学校的校本课程。
7、通过各种活动让学生感悟生活。
帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。开展“校园艺术节”、“师生读书节”、“十佳少年”、“金星少年”等活动
8、评选“书香班级”，营造书香校园。
读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校制订了评选“书香班级”的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。(德育处、教导处负责)
9、创建“安全文明校园”、“平安校园”。
强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。
10、完善教职工代表大会制。
这是一项代表教职工心声的制度，学校工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。新学期我们将选举新一届校务委员成员，时刻倾听他们的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员对群众反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚。
11、继续完善各种制度。
继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》等等，使学校管理更具有人性化、合理化。
12、坚持依法治校，加强民主管理与监督。
学校认真贯彻国家的教育教学方针，遵守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。设立校长信箱，鼓励师生、家长有问题意见积极反映，校长将及时给予回复。
校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。
文化进校园活动方案9
学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。而广大青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。因此，加强校园廉政文化教育显得势在必行。
一、树立正确的校园廉政文化理念
廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。20xx年1月3日，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。
20xx年7月1日，教育部又下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的`意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。这都为我们树立正确校园廉政文化理念指明了方向。必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。
二、建立良好的校园风尚
好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。
三、营造健康的文化环境
廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。
一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。
二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。
三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。
四、搭建丰富的文化载体
校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。
一要充分运用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。
二要扩大廉政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三要丰富廉政文化活动。努力做到内容时代化——内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同学生的特点，分层次组织开展廉政文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。如开展廉政事迹
文化进校园活动方案10
一、活动主题及意义
以“人人都是文化遗产的`主人”为主题，围绕贯彻落实《非物质文化遗产法》，突出人民群众在非遗保护工作中的主体地位。展示我县贴近实际、贴近生活、贴近群众的传承非遗项目，增进社会对非物质文化遗产的认识，宣传定边非遗项目代表性传承人，让非遗项目融入我们日常生活中，提高我县非遗知名度，弘扬我县文化特色品牌。
二、主办单位
三、活动时间、地点
四、具体安排
1、设置拱门、横幅等宣传标语，发放《非物质文化遗产宣传册》等宣传资料。
2、现场剪纸、刺绣艺人创作展演，发放剪纸、刺绣作品。
3、搭建舞台，现场展示定边说书。
4、霸王鞭现场展示。
5、道情皮影戏现场展示。
6、电视台、媒体做相关宣传报道。
五、“文化遗产日”活动经费预算
1、非遗项目展示演出：20000元
2、搭建平台：展示定边剪纸、刺绣等非遗项目4000元
3、演出主持：2人20xx元
4、场地布置（舞台背景制作、拱门、横幅）：20xx元
5、宣传费（电视台、媒体等）：20xx元
6、宣传册、单印刷制作：1000册x10元=10000元
7、其他杂支：20xx元
合计：肆万贰仟元整（42000.00元）
文化进校园活动方案11
为大力培育和践行社会主义核心价值观，引导广大师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步提升师生文明素质，我校决定中秋节期间开展“我们的节日·中秋”主题活动，方案如下：
一、活动主题
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘中秋节的深厚文化内涵，结合“中国梦”宣传广泛开展群众性节日民俗、经典诵读等活动，引导广大小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化。
二、活动内容
1、利用讲话，认真开展宣传教育
9月24日升旗仪式，作“我们的节日——中秋”主题，详细介绍中秋节的由来及纪念方式，对学生进行传统文化的普及。
9月30日老师对中秋节的庆祝活动做补充，要求全体学生，了解传统、尊重传统、传承中华民族源远流长的文化。
2、积极开展“我们的节日——中秋节”主题班会活动
9月30日，召开会议，向每位班主任老师下发通知，要求各班利用10月9日班会课时间开展“我们的`节日——中秋节”主题班会活动，并通过微信《告家长书》的方式，请家长协助孩子，十一期间共同收集中秋节相关资料。10月9日全校11个班级以不同的形式分别开展中秋节主题班会活动。
通过要弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日——中秋节”主题活动的开展，丰富中华民族传统节日的内涵，进一步激发广大师生了解学习中华民族优秀传统文化。
文化进校园活动方案12
为全面贯彻党的教育方针，认真落实省、市教育改革发展要求，以立德树人为根本任务，立足中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，强化未成年人传统文化素养教育与文明礼仪养成，进一步提升学校的德育教育水平。经研究，决定在全县各学校开展“中华优秀传统文化进校园”活动。为确保活动取得实效，结合教育实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以培养社会主义核心价值观为重点，对学生进行中华优秀传统文化教育，传承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，促进学生全面发展。
二、实施原则
1、知行统一的原则。坚持思想教育与实践活动相结合，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升。
2、继承创新的原则。既要积极吸收和继承中华民族优秀传统文化中的精华，又要结合时代和社会发展要求，探索创新，使之不断丰富和发展。
3、协调配合的原则。要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，发挥积极影响，努力营造良好的育人环境。
三、组织领导
为确保“中华优秀传统文化进校园”活动扎实而有效地进行，成立江永县“中华优秀传统文化进校园”活动领导小组。
领导小组下设办公室，办公地点设在县教育局基教股。
四、活动内容
（一）经典诵读进校园
1、参加对象：各小学都参加，中学学校自愿参加。
2、实施办法：以创建大阅读活动优秀学校为载体，在全县各中小学校开展经典诵读活动，主要以《论语》、《礼记》、《三字经》、《弟子规》等中华经典为诵读内容。全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣。在开展“中华经典诵读”的同时，通过“国旗下演讲”、文学社团等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，举行读书节朗诵比赛，评选诵读优秀学生。
3、责任人：申克宏、何亚明、田如瑞、曹学辉、周启群、彭能仁、各小学校长。
（二）毛笔书法进校园
1、参加对象：小学、初中学校都参加。
2、实施办法：毛笔书法是中华民族特有的艺术瑰宝，练习毛笔书法不仅能培养坚韧不拔的毅力和审美情趣，而且是传承中华优秀传统文化。为让学生在墨香中领悟做人的道理，推动“毛笔书法进校园”活动在我县有序开展，义务教育阶段学校，3—8年级每周都安排一节毛笔书法课，每天利用其他课余时间练习毛笔书法不低于30分钟。各中小学要充分发挥本校懂毛笔书法、爱好毛笔书法的教师的作用，对于部分缺少毛笔书法师资的学校，通过培训转岗和聘请社会书法专业人士等途径予以有效解决。为营造浓厚的学习书法氛围，学校可以利用校园内的教学楼走廊，张贴书法知识展板、名人书法作品展板、师生的毛笔书法作品，开阔学生视野，提高艺术素质。要组织开展毛笔书法现场比赛等系列活动，引导广大师生感受毛笔书法的魅力，激发热爱毛笔书法的热情，推动毛笔书法教育的发展。
3、责任人：何共红、赵辉、李晓慧、申克宏、曹学辉、彭能仁、各小学、初中校长。
（三）文明礼仪进校园
1、参加对象：各学校。
2、实施办法：中国是礼仪之邦，讲文明、懂礼仪是中华传统美德，各学校要以创建文明校园为载体，通过培养学生知荣辱、守法纪的良好道德品质，提升学生的思想道德素质和文明礼仪规范，打造文明校园、和谐校园，促进学校可持续发展和学生健康成长。一是在校园内倡导师生讲普通话；充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，向学生推行普通话；通过学校日常管理强化师生讲普通话的'习惯。二是利用班会、升旗仪式等时间讲解文明礼仪知识，适时进行文明教育，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。三是结合社会主义核心价值观教育活动，组织开展读、讲、赛、评等一系列活动礼仪教育活动。读，即组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
3、责任人：陈文财、田如瑞、陈良辉、邓志德、石付贵、各学校校长
（四）江永特色传统文化进校园
1、参加对象：各学校。
2、实施办法：
（1）忠孝文化进校园。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、节”碑刻、“祖训十条”、家规碑、 “81个他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，举办“忠孝文化”讲座，教化学生修身治学、耕读传家、尊老爱幼。开展“孝老爱亲从我做起”活动，倡议全体师生，以爱心孝老，以真心爱亲。一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一个电话、一句问候，字字句句显孝心。把珍藏在心中对父母的爱化作一个个具体实在的行动，用孝心换来父母的幸福生活和健康长寿。开展“讲孝心践孝行”板报评比、“感恩父母”主题班会等系列活动，践行“忠孝文化”进校园。利用学校墙壁、宣传栏等场所，建设“忠孝文化”走廊，营造孝亲氛围，感染每一位师生。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”等教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。
（2）女书文化进校园。开展“女书文化进校园”系列活动，举办“女书与女德”讲座，感受女书文化。开展“学女书，写女书”活动，普及女书文化知识，宣传推介世界惟一的女性文字、中国首批非物质文化遗产“女书”这一地域性的地方特色文化，培养一批女书新传人及女书爱好者。学女书、讲女德，颂扬善良、贤惠、坚韧、勤劳、敬老、爱幼的传统美德。
（3）瑶族文化进校园。瑶族文化绚丽多彩，有勤劳善良的民族品质、香醇馥郁的瑶族风情、极具特色的民族才艺、原滋原味的传统歌舞、华丽绚烂的民族服饰等等这些。学校要把这些瑶族特色文化融入校园文化，开创性地进行特色教育。开发瑶族文化校本课程，开展“瑶族传统民俗体验”、“瑶族传统竞技”活动，举办“瑶族文化汇演”、“瑶族服饰欣赏”等活动。通过开展丰富的瑶族文化活动，推动特色教育的发展，弘扬民族文化，传承瑶族精神。
3、责任人：陈文财、田如瑞、廖德珠、陈良辉、邓志德、石付贵、各学校校长
五、实施步骤
（一）认真学习方案，加强组织领导（20xx年4月20日—20xx年5月5日）
各学校必须组织全体教师认真学习实施方案，加强组织领导，制定教育活动日程，保障教育活动落到实处。
（二）开展特色活动，全面推进传统文化进校园（20xx年5月6日—20xx年12月30日）
各学校要开展丰富多彩的特色教育活动，全面推进“中华优秀传统文化进校园”教育活动。特色活动要与德育教育相结合，与礼仪养成教育相结合，与学校特色创建相结合，与校园文化品味工程创建相结合，使优秀传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、敢于担当、积极向上的心态。
（三）年终考核，总结表彰（20xx年1月）
各学校认真做好活动总结，把相关材料和活动照片，整理汇总成“中华优秀传统文化进校园”教育活动材料汇编。县教育局根据平时随机督查掌握的各学校开展活动情况，并通过查阅各学校上报的材料，评出开展“中华优秀传统文化进校园”活动优秀学校6个，给予表彰，颁发奖牌及奖金20xx元。
六、工作要求
1、各学校必须给予高度重视，认真研究实施方案，确保活动顺利推进、有序开展。
2、加大宣传力度，及时宣传报道活动的新进展、新成果和新亮点，增进社会各界对教育活动的理解和支持，积极营造有利于开展“中华优秀传统文化进校园”活动的社会环境。
3、充分发挥政教处、共青团、少先队等团体的优势，加强与家长的沟通与联系，逐步构建起学校、家庭、社会为一体的优秀传统文化教育机制，推动活动深入扎实开展。
4、活动开展情况将纳入学校目标管理考核，推动整个教育活动持续健康发展。每月28日将当月开展“中华优秀传统文化进校园”教育活动相关内容及图片发县教育局基教股邮箱：。
文化进校园活动方案13
一、活动主题：
“融入企业精神文化、营造企业文化氛围、构建企业管理文化、践行企业行为文化”
二、活动意义：
行业、企业是连接职业教育与产业的桥梁和纽带,职业教育的发展离不开行业企业这一重要的办学主体,职业院校培养人的过程和环境也离不开行业企业的参与。为深入开展校企合作，充分发挥校企合作专家指导委员会的职能，把先进的企业文化引进校园，让学生了解什么是企业文化，企业文化在企业的生存中起到了什么作用，以及走进企业需要具备什么样的素质，以期培养和提高学生合作学习的品质和自主学习的能力。
三、活动时间：
20xx年 5月24日
四、参加对象：专业部师生
五、活动组委会
组 长：王慕启
副组长：张黎明 姚桂东 杨作林 韩琳琳
组 员：周兴涛 宋福建 韩松强 岳彩义 周会生 李明学 齐凤书
六、拟邀请企业：
XX有限公司
XXX有限公司
……
七、活动具体内容:
1、企业家与专业教师座谈会
分专业（行业）邀请企业家，各专业选派2-3名专业教师、专业负责人，分地点座谈，座谈内容为：
（1）、目前国内机械、服装、烹饪类企业的经营状况与就业环境是怎样的？
（2）、企业需要什么素质的职工？中职生就业时应具备什么素质？企业注重哪些素质？
（3）、在校期间教师应如何训练学生才能让他们在就业后更好地适应企业的要求？
（4）、企业能否参与指导学校专业建设方案的制定、教学计划的制定和校本教材的编写等。
（5）、中职生自主创业应具备什么条件
（6）、企业能否安排学生到企业进行为期10天的见习，让学生初步了解企业的管理、文化，以稳定思想，提高认识，初步确定从业方向（生产、设计、销售等）。
（7）、学生到企业见习期间，企业如何做好学生的安全工作？
（8）、学校专业教师能否到企业锻炼培训，返校后把企业的要求贯穿到平时的教学中，提高教学水平。
（9）、企业技术人员或管理人员能否到学校对师生进行技术指导或作专业报告、企业宣传等，以拓宽专业视野，提高专业水平。
（10）、企业能否愿意开办企业冠名班，进行订单培养，使学校成为企业职工培训基地。
2、知名企业文化展
搜集整理国内著名企业（如海尔、小米、阿里巴巴等）、徐州地区知名企业的优秀企业文化资料，做成宣传展板，把 “质量第一、”“安全第一、”“信誉为本、”“顾客至上、”“上下协作”等企业文化精髓融入到校园实践活动中去，以增强学生的质量意识、诚信意识、竞争意识、团结协作意识、安全意识等，促使中职学生了解熟悉企业文化的.内涵，纠正认识上的偏差，形成正确的职业观和良好的职业素养。
3、企业文化问卷调查
设计调查问卷，使学生更加关注企业文化，领略企业文化的魅力。
4、各班出一期以“企业文化进校园”为主题的黑板报
通过学生自主搜集、整理企业文化资料，提高学生对企业文化的认知能力，感受优秀企业的价值观、企业精神、经营理念 和企业的创业历程，从而使学生提前了解企业文化，培养学生勤奋创新、坦诚协作的精神，营造创业氛围，点燃创业激情，提升创业能力,丰富校园文化，帮助学生建立个人职业生涯规划。
5、校企互动
邀请企业文化培训师为师生开展团体辅导活动，通过活动，激发个人潜能，发现自身问题，增强自信心，改进自身形象，塑造学生良好的团队意识，增强师生之间的信任感，提高学生的责任意识情感沟通和表达能力。
文化进校园活动方案14
一、指导思想
根据国家民政部公布的《中国慈善事业发展指导纲要(20xx-2015年)》的精神，在区慈善总会和慈善组织的指导下，在“积淀文化，让师生得到全面发展”的办学理念引领下，立足“传统文化（国学）教育”办学特色，制定慈善教育计划，在全校师生家长中培育慈善理念，弘扬慈善行为，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确的人生观、价值观和道德观，建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的人际关系，营造学校、社会、家庭三位一体的慈善文化氛围，增强全校师生家长的社会责任感。
二、组织机构
组长：黄伟军（校长）
副组长：刘燕玉（副校长）、韩露（副校长）
秘书长：崔永忠
组 员：皮世平、胡德军、周丽、张文清、邱绍勇、邓柳冰、张志强、欧荣辉、陈嵘、陈静、邓庭燕、庄丽娥、张聪智、郑颖萍
三、推进原则
1.教育提升原则。通过慈善教育讲座，让学生、家长树立正确的慈善观念。将教育化为师生及家长喜欢的活动，让参与者在看书、听故事、做游戏、角色扮演等活动中感受爱、表达爱，激发爱的情感，提升爱的能力。
2.课程体验原则。通过《慈善教育》读本学习体验，培养学生的仁爱、慈善之根。
3.实践体验原则。以活动为基本的组织形式，根据参与者的兴趣特点及心理情感，选择他们喜欢的作品，设计他们喜欢的活动，让参与者不知不觉地受到教育与启发。
4.体现传统文化特色原则。根据我校传统文化教育特色，挖掘传统文化中的仁爱、慈善资源，让慈善文化有计划、有步骤地渗入到学校的教育内容之中，在青少年心中播种“爱心”的种子，灌输“仁爱”的理念，培育“向善”的心灵，树立关怀意识、公益意识和责任意识。开创出教育资源为慈善服务、慈善资源为教育服务的“双赢”新局面。
四、推进策略
学校把慈善理念的宣传、教育和培养，作为校园精神文明建设和德育渗透的重要内容，在慈善文化进校园活动中，学校决定在教职工大会上学习《人人参与慈善，让仁爱根植于心》，在学生集会上宣传慈善文化，让全体师生充分认识到慈善文化进校园的重要性，与我校传统文化（国学）教育特色相结合，通过校级宣传发动、班级主题活动、家庭社区活动、“我当校长小助理”个人德育实践，积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。
（一）慈善文化与学生思想品德课相融合
学校要求思想品德课要充分发挥慈善文化的育人功能 ,抓好课堂教育体验，各中队辅导员在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发展思想品德课促进人际和谐的功能，促使学生彼此之间的沟通和了解，使其相互之间的关系能更加密切。让学生在掌握思品课本知识的同时, 接受慈善文化的熏陶，弥补自身道德认知的缺陷，纠正平时行为中的错位，使自己健康成长，也使学生深刻意识到，慈善事业是一种建立在人格平等基础上的互助互爱的事业。
（二）慈善文化与主题班会相融合
慈善文化有多方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。各中队辅导员要利用班会课组织学生通过学习慈善文化，会让全班学生明白，平时应该做什么，不应该做什么，作为一名小学生应有的责任是什么。以开展故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教育。
（三）慈善文化与主题活动相融合
学校少先队大队部要开展全校性的丰富多彩的'慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
（四）慈善文化与社区实践活动相融合
学校学校德育处要在宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；要在大力宣传中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德上，引导全校师生积极关心、主动参与慈善事业。学校通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教育学生关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培养学生爱的情感和品质。
（五）慈善文化与家庭教育相融合
学校家长学校分校要在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣传慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长积极参加慈善募捐、公益活动。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每个学生也要争当传播慈善文化的小使者，通过小手拉大手，把慈善文化向家庭、社区延伸。
（六）慈善文化与星级少年评选相融合
学校要把慈善文化的教学列入学校的总体计划中,要制定适合本校师生参加慈善活动的激励机制，运用学校星级少年评选评价体系促进学生慈善意识的形成，建立“一日一善”储蓄卡，对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰奖励，使学校对师生的慈善行为有个公正的评价。
（七）慈善文化与学校“八德”教育特色相融合
结合我校“八德”教育各项活动，学生在每天道德作业中要有感恩、孝敬等相关内容，培养学生的仁爱、慈善之心。
（八）慈善文化与开放式配方课程相融合
把慈善文化进校园，作为贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，发展、繁荣慈善文化的一项重要工作。开发或购买《慈善读本》，探索青少年慈善教育的内容、方法和途径，以培养青少年的慈善意识和社会责任感，在校园中弘扬社会主义的慈善文化。促进青少年树立正确的人生观、价值观。
《慈善读本》拟订每册6-7个活动单元，每个活动单元有2-4个活动课。低年级版重在感染和熏陶，有爱心序曲和爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场、爱心行动等单元。高年级版重在感知、了解和体验，在单元活动中让学生了解和认识慈善与责任、爱与尊重、助人与分享、爱与力量等富有社会价值的慈善主题。
总之，通过积极开展慈善教学，有利于弘扬中华民族扶危济困的传统美德，增强学生社会责任感，进而推动我校物质文明、精神文明共同进步。我校要以倡导爱心责任为使命，开发《慈善读本》校本教材，积极培育慈善文化, 让慈善之花在上屋小学盛开。
五、具体实施
“每月一事”主题活动初步工作安排：
主题活动一：慈善文化进校园调研规划
1、时间：20xx年11月-20xx年1月
2、地点：上屋小学
3、XX区慈善总会会长等领导来校调研座谈
4、黄伟军校长在教师大会宣讲《倡导爱心责任 推动慈善长青》
主题活动二：走进福利院慰问演出
1、时间：20xx年11月5日
2、地点：石岩敬老院
3、参与人员：学校领导、演出学生、家长代表、爱心人士
4、活动形式：手拉手慰问演出
主题活动三：慈善文化教育进校园启动仪式
1、时间：20xx年11月
2、地点：学校操场
3、参与人员：上级领导、全校师生、家长代表、爱心人士
4、活动形式：发言、倡议、授牌、赠送慈善读本
主题活动四：爱心故事会
1、时间：20xx年11月
2、授课教师：爱心人士
3、活动年级：各年级
4、活动形式：故事分享
主题活动五：“爱心行动知多少”主题班会
1、时间：20xx年12月
2、指导教师：各班主任教师
3、活动年级：各年级
4、活动形式：歌咏、故事、表演等
主题活动六：爱心画展慈善拍卖会
1、时间：20xx年12月
2、指导教师：美术教师、德育处
3、活动年级：各年级
4、活动形式：学生爱心绘画作品现场拍卖，筹集善款
主题活动七：“爱心剧场”欣赏会
1、时间：20xx年1月
2、指导教师：各班主任教师、德育处
3、活动年级：各年级
4、活动形式：演出欣赏
主题活动八：评选慈善之星
1、时间：20xx年1月
2、指导教师：各班主任教师、德育处
3、活动年级：各年级
4、活动形式：奖励表彰教师、家长、学生典型爱心人物
文化进校园活动方案15
“廉洁文化进校园”活动旨在培养青少年的道德观念和廉洁意识，通过多种形式的宣传和教育，让学生了解廉洁文化的重要性，以及如何做一个廉洁的人，从而打造一个诚信、公正、廉洁的校园文化。
一、活动目标
1. 提高学生的廉洁意识，引导学生珍惜每一分钱，树立节约意识。
2. 通过宣传和教育，让学生了解廉洁文化的内涵和作用。
3. 培养学生优良的道德品质，提高学生的自我约束和社会责任感，树立诚信意识。
二、活动内容及形式
1. 组织学生参与有关廉洁文化方面的课程，如廉政教育课、法制课、心理健康课等。
2. 举办“廉洁文化知识竞赛”，通过比赛形式，让学生了解廉洁文化的基本知识和相关法律法规等。
3. 开展“感恩家庭、珍惜生命、爱护环境”主题班会，引导学生从生活中的小事做起，树立健康、节约意识。
4. 设立廉洁文化宣传栏，将廉洁文化的相关知识、典型事例、警示案例等贴在栏上，让学生通过自主阅读、参观了解廉洁文化。
5. 播放廉洁文化宣传视频，通过图文并茂、生动形象的视频，让学生了解廉洁文化的重要性和可取之处。
三、宣传方式
1. 牌子宣传。在学校的`明显位置张贴“廉洁文化进校园”字样的大型宣传牌或展板，吸引学生注意。
2. 校刊宣传。利用校报、校刊等宣传媒体，向全校师生介绍“廉洁文化进校园”活动的目的、意义及举办形式等。
3. 电子屏幕宣传。在学校大屏幕或电视机上播放与“廉洁文化进校园”活动相关的宣传片。
4. 线下宣传。利用手工制作的展板、标语牌等宣传物资，在学校门口、广场等人流密集的地方进行现场宣传，并向学生发放宣传资料。
四、活动保障
1. 安排专人负责活动各项工作的组织、协调和宣传。
2. 保证活动所需的宣传资料及物资的及时采购和储备。
3. 确保活动的安全和顺利进行，防止发生意外事件。
4. 对活动进行全程跟踪和评估，及时纠正不足，完善活动效果和质量。
五、活动效果评估
1. 通过问卷调查、反馈等方式，了解学生对本次活动的反响、评价和意见。
2. 监测学生行为变化，观察廉洁文化在校园内的普及程度和影响力。
3. 汇总活动效果，并对活动结果进行总结和评估，为今后的活动提供参考借鉴。
六、总结
“廉洁文化进校园”活动是推动校园文化建设和廉洁文化教育的创新方法。借助活动，让学生真正了解廉洁文化，学会如何正确对待金钱和道德，不仅有益于学生个人的成长和发展，更有助于形成和谐、稳定的社会环境。希望通过本次活动，能够不断加强学生的廉洁意识和诚信意识，让他们成为时代的新生力量。
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