书法心得体会【经典15篇】
我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的书法心得体会，希望对大家有所帮助。
书法心得体会1
道家曾经有云：“笔墨生花，纵横自如。”，这便是赞美书法之绝妙。在现代社会，书法演变成一种享受生活的艺术，有很多人为了提高生活质量和修养，开始从事书法艺术，其中包括了我。我的书法启蒙是我妈妈，她是一位优秀的书法爱好者，也是我的老师。在学习书法的过程中，我不仅更好地了解了书法的艺术内涵，也对良好的习惯、人生态度以及社会生活方式有了更深刻的认识。下面将从以下方面来阐述书法给予我的收获和思考。
首先，书法对我的收获就是准确的观察力和细致的创造力。书法描绘基本要素是用笔勾勒，画出方块、横、竖、撇、捺、〇和点，而这些基本元素正是构成整个字体的基础。学习这些基本元素需要非常细致的观察。从涂写字帖上的规范范本入手，我在不断模仿中掌握了笔画、结构、气韵等内容，慢慢地感受到了细致的创作过程，同时也提高了自己的观察力。在书法创作过程中，每一笔、每一转动都要精益求精，这要求我时刻保持心灵的平静和专注，不断掌握妥善的应对方式，不慌不忙，以温和、平和的心态、从容自信地完成书法作品。这样的体验让我感到收获十分丰富,感受到书法带给我的美好满足。
其次，书法让我感受到生活之美和丰富性。书法艺术是一种富有生活情感和生命力的艺术形式，它传递着人类的生命之美，表现了人生活的丰富特质。我在书法的学习中，品味了生活的美好，感受了生命的意义，这对我来说有着非常深刻的启示，让我对人生的目标、追求和价值有了更深层次的思考。无论何时何处，都可以通过书法艺术进行感悟。
再次，在学习书法的过程中，我也逐渐掌握了清心寡欲和坚韧不拔的人生态度。书法艺术要求专注、耐心和恒心，如同生活一样，也要求我们要对生活平和、温暖和有耐心。在学习书法的过程中，我不断地磨练自己的意志力和毅力，在书写中不断提高自己的`美学追求,逐步进化出作品的韵律和气息。这样的磨砺过程，让我形成了应对生活的韧性，给了我克服困难和挫折的信心。
最后，书法让我意识到了社会责任与付出的意义。在书法学习的过程中，我时常思考：为何要写好字？写好字对社会有什么贡献？最终得出的答案是书写是艺术和日常生活的融合，使我们的文化传承更加有活力和魅力。这让我认识到自己的能力和责任，知道了掌握好书法艺术对自己和社会都有深远的意义。
在这样的过程中，我从书法当中汲取的精粹和成长，也通过书法的本质由内而外地往生活和社会尽力地推动着，这也让我对生命、对生活有了新的理解和思考。总之，通过探究书法，心灵得到了更深层次的升华，获得了更人性化的涵养与智慧。对于修身养性、培养气质以及提高艺术素养而言,书法艺术是一种巨大的、独特的、鲜活的财富，而为了拥有和享受这一丰厚的生命财富，我们更需要坚毅不屈，乘风破浪，勇往直前，在书法艺术的道路上追寻自我，探索幸福的人生。
书法心得体会2
为了贯彻落实训练部和省训练厅关于在中学校校开展书法训练的有关精神，泉州市训练局和北京庞体文化艺术中心于20xx年7月22-8月2在永春师范学校联合举办泉州市其次期学校老师硬笔书法培训班。特别感谢丰泽区训练局和学校领导给我这次参与硬笔书法培训的机会，在培训中，我倾听了庞中华老师的讲座，以及张云岭老师的硬笔书法与写字教学方面专业学问精辟的讲解与指导，使我对硬笔书法专业学问有了比较系统的了解和新的熟悉。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国硬笔书法传统文化的责任，传授学校生基本的硬笔书法学问。作为参与培训老师的一员，我深知此次硬笔书法学习的重要性，从中也悟出了许多道理。
7月24日下午，在座无虚席的报告厅里，庞中华老师精彩地展现他独创的“欢乐立体教学法”，即用音乐诠释书法，在音乐中欢乐地学习书法。悠扬的手风琴声中，庞老师在黑板上写起字来，随着音乐的起伏与长短，他写出的字长短胖瘦不一，在场的学员无不被台上的庞老师所吸引，一曲终了，掌声雷动。庞老师说，训练是人类最宏大的事业，文字是训练的重要工具，他鼓舞大家要欢乐地学习书法，争做中国优秀文化的传承者和传播者。据庞老师介绍，他要把写好硬笔书法的方法教给泉州的老师们，再由老师们传承给同学，真正让硬笔书法走进每一个人。他认为写好硬笔书法不仅仅是我们日常生活中的一项基本技能，而且是对中华文化的学习和传承，“写漂美丽亮的中国字，做端端正正的中国人”更是他始终践行的人生宗旨。庞老师还与现场的老师们进行亲切互动，现场解答老师们在书法练习和教学中遇到的难题。整场讲座持续了近三个小时，庞先生诙谐幽默的语言，精湛的书法艺术水平，深深地打动着现场的每位老师。 本次培训请了书法技能超群并且在书写教学方面卓有成效的张云岭老师开展讲座。张老师在讲座中，结合自己的练字心得和授课阅历，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们叙述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，重视基本技能的训练，汉字是由最基本的'横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经受起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线，汉字的书写规律。硬笔书法有很强的直观性，也就是说百闻不如一见。同学听书法老师讲上十遍，倒不如老师当场写一笔。由于已经有了不正确的书写习惯，假如不能把不正确的书写习惯改正过来，新的书写方式是不能建立的。
总之，此次硬笔书法培训提高了我的硬笔书法水平，在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来仔细练习硬笔书法、思索学校生的硬笔书法教学，主动行动，争取尽快地消化和汲取培训的学问，达到培训的目标和要求。我要把本次培训学到的阅历和学问毫无保留地传授给同学，使同学的书写技能得到提高进展，争取培育更多的硬笔书法人才，为传承祖国硬笔书法传统文化尽一份力。
书法心得体会3
作为一名英语爱好者，参加英语翻译比赛是我一直以来的梦想。近期，我终于有机会参加了一场校内的英语翻译比赛。整个比赛给我留下了深刻的印象，不仅让我体验到了紧张刺激的比赛氛围，还使我获得了很多收获和启示。
首先，在比赛中经常会出现词语或句型的理解偏差。我在比赛中遇到了一道完整的英文短篇小说，其中有很多地方我对原文的理解有误，这给我翻译带来了很大的困难。面对这种情况，我想到了对细节的重视，可以逐句分析，查词翻译，提高对原文的理解，从而能更好地完成翻译。
其次，比赛中的压力也不可忽视。比赛开始前，我感到很紧张，担心自己的翻译能力不足以胜任比赛。然而，经过前几场比赛的历练，我发现对自身的信心和自我心态调整非常重要。平时我们应该多练习，提升实力，让自己在比赛中更有底气。同时，比赛中也可以通过深呼吸缓解紧张情绪，减轻压力。
在比赛中，队友之间的配合也非常重要。我与队友的组合非常默契，可以在紧急情况下互相救援，充分利用队友的.优势，将自己的翻译做的更好。此外，队友之间还要互相鼓励，保持积极心态，以更好地完成比赛任务。
总之，参加英语翻译比赛对我来说是一次极度有益的经历。比赛不仅让我学会了更高效的翻译技巧和策略，也锻炼了我在比赛压力下的心理素质和团队协作精神。此外，比赛还深化了我对英语学习的理解，让我更加坚定了努力学习的信念。我相信，这次比赛不仅结束了我一次优秀的竞赛经历，也为我的英语学习之路打开了更广阔的视野。
书法心得体会4
这一个学期的书法与上个学期不同，主要学习的是行书，而且不仅仅是行书的临摹，更是在临了一段时间的帖子后，在其基础上加入了自己的创作，包括作品的形式与内容。
书法，经过历代先民或书家的摸索研究、学习实践，终于确认了表现汉字之美的不外五大书体，篆书、隶书、楷书、草书、行书，而且总结了一整套的“法”——“笔法”，而这五大书体又离不开线条，线条之于汉字书法确为关键因素，没有线条即没有汉字，没有线条的变化，即没有汉字美的结体变化，更无美的章法和艺术风格的变化。
不同的书体，有着不同的审美情趣，即便是同一作者所为，也依然需要使用不同的方法去处理。就像一个人的性格可以有多面一样，同一位作者的笔下同样可以呈现不同种类的书体和面目繁多的风格情趣。虽然目前只临摹过苏轼的行书，但老师建议我们学习两三个不同书法家的行书字帖，即使是楷书也最好多学习几种。
学练书法，要练用笔，要练结体。学用笔、学结体，首先需要入帖，先入帖，先继承，但继承不是最终目的，我们的目的是创新，但没有前面的继承，又怎样谈创新呢？创新需要出帖，不是一种帖，需多种帖，那就需要学习别人的东西，集多个人的优点，融会贯通，结合自己情况，创出新风格，写出新特点。
书法的结体，将横线缩短，竖线拉长，就出现了长体造型的汉字——小篆；将横线左右拉长，竖线缩短，就出现了扁体造型的汉字——隶书；将线条做对比不大的平正规整组合，就出现了正方型或长方型的汉字——楷书；将线条做不规则的恣肆组合，就出现了形体多变的'造型——行书、草书，而且用笔轻重、行笔快慢、用墨浓淡、线条粗细、毫锋软硬都对线条、章法风格特点产生影响。
我其实挺仰慕那些卓有成就的大家，在他们的笔下一切内在的东西都是相通的，尽管形式多样书体各异，但其蕴涵的大的审美气息却能一脉贯通，随意点染都能显现自己独有的风神。我想，那一定是书家的内外修养达到了某种较高境界后的自然结果；至于自己目前行书章草魏碑等“不相往来”的格局，也希望随着技法的日益磨砺、功力的不断积累，乃至于其他修养的逐步加强而会有所改观。所以更高层次的书法语言，已经不再是笔法字法的特点，也不是章法墨法的习惯，而是充盈在其中、无处不在的神采和气息。这些，才是需要我们用毕生精力去追求的。
书法心得体会5
在跃华学校上了两个月了，跃华学校的环境我已渐渐熟悉。跃华学校里有好多社团活动，我参加了书法社。我觉得这是一个修身养性的学科。我们可以通过练书法，锻炼我们的耐力可以沉着稳重的面对问题。
我热爱这个社团。这个社团有初一、初二等各班的人再一次组成的新家庭！我不但可以在这个班把字练好，还能认识一些新朋友，与他们一起快乐的把字练好，与他们谈心，与同学们共享学习书法的乐趣。
小学的时候我的毛笔字写得还可以，但是我相信参加了这个有意义的书法社团，我的毛笔字会有更大的进步的`。我妈妈她说我的书法不错，让我过年的时候写一副对联挂在自家门前。我希望我真的有这么一天，因为自己写得要比买的对联更有意义。要想有此成就，我就必须要刻苦练习书法。我相信自己能做到！
我想一个好的书法班必定要有好的老师教我们，我们的书法老师写得毛笔字就特别的棒。
我希望在我们一学期的学习书法后有一个书法展示的机会，这样就可以增加我们的自信心了！也可以让其他同学欣赏我们的作品。
书法心得体会6
我们是从第三周开始上课直到第十周，虽然只有七周的课程，却让我体会到中国书法的博大精深。汉字是中华儿女智慧的结晶。她随着语言的发展的历史的推进，越来越有意义，越来越丰富，越来越成熟。她由简到繁。由偏到全地发展成了一种人们须臾不可或缺的珍珠。所以在这仅仅七周的书法课上，我认真学习着她其中的奥秘。
我感觉汉字是个神奇的产物。汉字有其自身的结体规律性，但同时又具有在规律性有限的范围内的无限可为性和可塑性。人说“字如其人”，这就是人们根据事实作出的一个总结。不过的确，每个人写的字都不一样，正如每个人的面孔都不一样一样。想想我们每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因为有那么一点点的差异，每个人又构成一个独特的个体，但也有美、有丑。汉字也是一样，本字的结构是不能任意改变的，而我们所以看到的各种字，有的能臻于心手会归、神融笔畅的高妙境界，而有的.却困顿疏陋、难于成形。这个事实就说明了汉字的可为性和可塑性。
在书法课上我体会很深，书法是一门关于书写汉字的学问，但如果只把她局限在“写字”上，就把这门学问限制在了“蒙童”小学阶段了。我们应该认识到，要想把“字”写好，需要注意许多方面的问题。首先，我们应该意识到所有汉字都是由最初如图似画般的形象、各具意态的笔画、多种形式的穿插组合而成的。所以我们在写汉字时要了解中国古代汉字的起源与发展。再者，要了解书写的一般规律，就是在常态情况下，同一个书写者不管使用什么样的书写工具，写出来的字的基本面貌是统一的。所以，平时如果我们熟悉了一个人的字体后，不管他在用什么笔写就很容易分辨出他的字体。然后写字是学习的一种手法就是切入法。所谓切入法就是由左上向右下迅速落笔，然后运笔。切入法是写粉笔字和钢笔字的最基本的起笔方法。总之，要写好字就要了解写字的基本规律与手法。
然后，在毛笔字课上，老师还教了我们一些写毛笔字的写字技巧。
一、面对笔画少的字就有三种处理方法：
1、横向笔画比较多的就要横向发展、要写扁一点，如“二”。
2、纵向笔画比较多的要写瘦一点，如“月”、“日”。
3、像“白”、“日”要写小一点。
二、上下结构的字要天覆地载，像“普”、“命”、“夫”“恐”。
意思是，上面大一点的要能遮住得下面，下面要能承载住上面。三、要记住：大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。
这些技巧让我的毛笔字一步步提高，虽然还不是太好，但较于以前已经提高很多很多。所以这短短的书法课程让我学到很多，感谢老师你的教法让我的毛笔字一步步提高。
书法心得体会7
欧楷书法是一种古老而优美的艺术形式，具有独特的韵味和风格。作为一位学习者，我在欧楷书法横划的过程中收获颇丰，并对教学方法也有了一些体会。本文将从个人的学习体验、教学方法、注意事项、实际运用以及未来的发展等方面进行探讨。
首先，学习欧楷书法横划使我受益匪浅。欧楷书法横划是书法的基础，练习横划可以提高我的笔法和文字结构规范性。通过横划的训练，我更加注重笔迹的流畅与衔接，感受到书法之美和艺术的魅力。在这个过程中，我渐渐领悟到书法与心境的联系，只有心境平和而恭敬，才能在纸上流淌出真挚的书法之美。
其次，教学方法对于欧楷书法横划的学习起着至关重要的作用。在我参与的欧楷书法横划教学中，教师通过结合理论与实践，注重基本功的培养，提供了有力的指导。他们通过示范、讲解和个人指导等教学方法，使我更好地理解欧楷书法横划的要领和技巧。同时，教师还经常组织书法比赛和展览，激励学生们积极创作，提高书法水平和创作能力。
另外，我在学习欧楷书法横划的过程中也注意到了一些常见的问题和需要注意的事项。首先，笔画与字形的关系要密切。只有掌握了每一个笔划的精髓，才能真正体会到横划的魅力。其次，练习要有耐心，不能急于求成。横划需要反复推敲和练习，通过不断的反思和磨砺才能取得进步。最后，创新与传统的结合也是非常重要的。虽然欧楷书法横划注重传统，但是借鉴一些创新的元素，也能使作品更有个性和创造力。
在实际运用中，欧楷书法横划有着广泛的应用场景。不论是在日常书写中，还是在艺术创作中，欧楷书法横划都能发挥独特的'作用。通过欧楷书法横划，我不仅可以提升自己的书写水平和艺术修养，还能传承优秀的中华文化和传统美学，展现个人的审美和创作才能。
最后，对于欧楷书法横划的未来发展，我有着积极的展望。随着社会的进步和科技的发达，欧楷书法横划也得以更好地发展和推广。通过网络平台和移动应用的普及，更多的人能够参与欧楷书法横划的学习和分享。同时，欧楷书法横划的教学方法也将更趋多元化和创新化，以满足学习者的个性化需求。
总之，欧楷书法横划是一门值得学习的艺术，它不仅能够提高个人的艺术修养和审美素养，还能够传承中华优秀的文化遗产。在学习欧楷书法横划的过程中，我们应该注重理论知识的学习，积极参与实践和创作，不断丰富自己的心灵世界和艺术追求。让我们共同努力，将欧楷书法横划的美丽传递给更多的人。
书法心得体会8
时光荏苒，学习书法已有二十多年的时间了，从最初的兴趣爱好到现如今从事专业，我想除了坚持以外，更主要的是领悟和学习古人的经典作品。
对于学习书法而言，临摹与创作是一个老生常谈的问题，学习书法的人都能言之一二，但观念和体验的差异往往会造成截然不同的艺术实践和艺术效果。
谈临摹，必须先清楚临摹的目的。临摹是中国传统艺术学习的一个重要手段，他是技艺的学习，风格的吸收，同时更是艺术感觉的积累和提升。对于每个人而言，都有其潜在的艺术感觉，孩童写字有他的`自然天趣，成人初习书法亦有他的自然天性，但这些自然大都是原初而低级的，需要通过磨练和打造来提升，使之最终成为一种高境界的自然天成，临摹便是磨练和打造的最好方法。
通常学书者都知道临摹有三个阶段，即实临、意临和背临。我认为实临是基础，它能够为以后的博采提供扬弃的标准，因而也是最为关键的。明末清初学者钱谦益曾对王铎早年的阁贴临书有这样一个评述“如灯取影，不失毫发”。“如灯取影”以字面含义来理解，似乎与复制、拷贝意思相近，灯下取影显然是形容临摹过程中对范本点画形廓把握
书法心得体会9
书法实习报告——感悟书法之美。
本次书法实习让我深刻地体会到了书法的魅力与魔力。通过不断的练习、观摩、思考，我深入了解了书法艺术的内涵和意义，对中国传统文化有了更深刻的认识和理解，同时也提高了我的审美能力和艺术素养。
在练习过程中，我发现书法需要的不仅是手的灵活和技巧，更需要内心的净化和气质的调养。在每一次的练习中，我都要静下心来，聚精会神地操练，用笔墨传递自己的情感，让行笔中的气息与自己的心境相契合。在这样的过程中，我抛却了琐碎的杂念，进入了一种宁静的境界，这种感觉让我印象深刻，也让我明白书法之美的内涵。
在观摩名家书法作品中，我深刻感受到“大师之境”的神韵与气魄。他们的作品不仅具有很高的绘画价值，而且更是一种文化的传承和精髓的继承。每一幅作品都是他们内心的一种情感的'表达和精神的追求。通过观摩他们的作品，我对中国传统文化的深度和宽度有了更加深入的理解和认识，同时也激发了我进一步学习书法的热情和动力。
最后，在实际操作中，我发现书法需要的不仅是技巧和功夫，更需要的是毅力和耐心。唯有坚持不懈地练习，才能够在行笔磨练中找到自己的特点和风格。我的实习过程中，虽然有过无数次的失败和挫折，但坚持不懈的付出和努力换来了不断的进步和提高。
这次书法实习是我艺术生涯中的一次宝贵经验，让我更深刻地了解书法的魅力与内涵，让我感受到了中国传统文化的博大精深，让我更加热爱书法艺术，愿在以后的学习中不断进步。
书法心得体会10
我从小就热爱书法，因为书法不仅能带给我无限的乐趣，而且能带动我的艺术细胞。 我小的时候我就被我父母送到书法院去练毛笔书法，从这之后，我对书法产生了浓厚的兴趣。开始写毛笔的时候，我连握笔都不会，老师教了我几次我都没有学会，但我坚持去练习握笔的方法，最后我能熟练的掌握。开始练的时候，书法院的老师就教我们从一点一划练起，那时候一点我都练了几天，我才发现一点有这么大的艺术。
大一选课，我一看到有书法鉴赏这一课程，我就毫不犹豫的选了这名课程。因此，我就来到了书法鉴赏的课堂。我上第一节课我就觉得老师的脾气特别好，并且书法境界很高，我也很敬佩老师。我想从老师那里学到我想要的知识。老师开始讲了笔法，我小的时候也没有听书法院的老师总结过，现在听力这些方法，我感到受益匪浅。现在想一下我写字时犯的错误，想到为什么有的笔画没有写到位，才明白自己对书法的规则没有理解透彻，特别是在写字收尾的时候，总是感觉不佳。现在我能很好地理解老师讲的技巧，加上多勤加练习，我就能很好的应用这些技巧。
我对书法的历史也不太了解，但听了老师的课后，我对历代书法名家也有了一定了解，对于他们的作品也有一定的认识。我开始认为对于书法的根源没有必要去了解，但现在才发现很有必要去了解书法的.历史根源，因为我们要去练哪一种体就要选择名家的书法字帖，所以如果不了解历代名家的书法，就不知道怎么去选择适合自己的书法字帖，像我一样，我练的是行楷，我就选择了王羲之的字帖，且我也很喜欢他的字，他的字就像被赋予了生命活跃了起来。因为我练硬笔书法的时候练了很多字，知道了如何去布局，所以我把写钢笔子的技巧和写毛笔结合起来，我发现我写的字比原来漂亮多了。虽然有的字没有写到位，但子的整体构造看起来很舒服，很流畅。
老师也组织了一次书法展览，我虽然尽力去写了，但是没有被选上，可能是我的字写的不够好，与其他同学的作品相比，别人更有优势，这也激励我要加强练习，对自己要求严格一点，争取把字练得更好。
书法鉴赏课给我带来了很多乐趣，也让我交了很多志同道合的朋友，更加让我的书法知识得到了完善，这是我更加热爱书法。
书法心得体会11
我有幸参加了襄阳市开展的书法教材培训班，在培训中，我们聆听了书法家成琢老师和书法名师陈丫欢老师的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。
成琢老师老师根据参训学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们毛笔书写的“独门秘笈”，从实用出发概括了毛笔书写的基本执笔姿势、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推荐了《颜勤礼碑帖》临习的经典书目；讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在许多专业性的问题上提出了自己独到的见解，从国民素质教育讲到中国书法的审美体验，将教育学、心理学与中国书法融会贯通，听来犹如醍醐灌顶，令人茅塞顿开。
陈丫欢老师的讲座从实际教学入手，结合自己的教学经验，为我们今秋怎样开展书法教学指明了道路和方向，让我们明白了练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。懂得了练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。听着陈丫欢老师的讲座学员们学习的热情高涨，大家看的津津有味，听的如痴如醉，个个表示要把中国的传统文化传承下来，让我们的学生都能写出一手漂亮的中国字，让我们的学生像陈老师说的那样规规矩矩写字，堂堂正正做人。
听完了两位老师的讲座，我想到了作为一名老师应具备丰富的知识，更应具有高尚的.道德、情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。成才先成人，“书品如人品”，书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多研究，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法教师。这次培训，收获很大，不仅提高了我的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，有了新的认识。对今后在学校进一步开展书法教育活动中，我要努力为书法教育和传承做出自己的贡献。
书法心得体会12
听了带玉校长的硬笔书法讲座使我受益匪浅，下面谈下自己的收获：
一、要有正确的执笔方法
要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法，这是练字之前必需要学会的，这是后面一切学习的基础，所以非常重要，务必把握。正确的握笔姿态是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的'位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太用劲儿，手背与本子上的竖线平行;运笔时食指、中指、小指要协调统一。
二、良好的学习方法
书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美力量，更重要的是可以提高人的内在素养。基本学习方法详细如下：
第一，基本笔画练习;主要学习正楷的笔画。其次，独体字练习;主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出精确的定位，运用 自如，由于这些字是组成其他字的基石。
第三，字体结构特点分析;在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给我们举一反三，运用自如。
以上，就是我个人的一点浅薄的学习心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位同事、前辈指教，我必当虚心接受，虚心学习。
书法心得体会13
《中等职业学校公共艺术教学大纲》中提出：书法教学是公共艺术课程，是中职学校实施美育的重要科目，是中国传统文化的核心内容之一。笔者作为一名中职学校的书法教师，在开设好书法课方面做了有益的探索与研究工作。
在书法教学的方向选择上，笔者依据教育部《中小学书法教育指导纲要》，考虑到学生的书写习惯、书写能力及学生基础薄弱的现实情况，选择在课堂上教授硬笔书法，在社团中开展毛笔书法学习。
为了解决书法教材较少这个问题，笔者采用重组教材、编写讲义的办法为学生提供学习材料。先后参考了陕西旅游出版社出版的《书法教程》和北京体育大学出版社出版的《实用钢笔书法自学教材》等书籍。经过仔细研究，笔者决定吸收这些书籍编写体系的优点，确定两个学期分别按钢笔楷书和钢笔行书来组织教学，每个学习模块分别按照基础知识、基本点画书写、间架结构、章法布局、作品赏析和创作五个单元开展学习。
要提高课堂教学效果，首要任务是改变学生的消极态度。俗话说：“学书法先学做人。”在第一次授课中，我除了介绍课程的任务及目标、重要性外，着重强调学习规矩，如上下课的师生问候礼仪、学习用具准备、课堂中必须将手机关闭或设置成震动模式等，如有违反必须以表演节目作为补偿。通过这些与学生建立平等师生关系，进而发挥集体监督的力量，同时也避免了师生情绪对立，影响后续教学。
在教学方法上探索采用“任务驱动法”“演示法”等学生感兴趣、适合书写技能训练教学的方法。在教学中为了增强教学的直观性，一方面我坚持板书示范教学，另一方面选择优秀的硬笔书法视频辅助教学，同时利用手机拍摄了部分急需的硬笔书法教学视频。
在学习任务的安排上我遵循循序渐进、螺旋式前进的原则，由简单到复杂，由少量训练逐步过渡到强化训练。一般在课堂上学生的学习任务是精细研究、分析5个同类字，课外作业安排20个字的书写训练任务。这样课堂任务少，不至于使学生受挫，进而培养学习的耐心。
在学习的过程中,及时肯定学生的点滴进步是增强学习动力的关键。我在教学过程中对学生的评价分为两个部分：一是课堂提问和练习，对能积极回答问题和在黑板演示优秀的学生提出口头表扬并计入平时考核加分项目；二是对于学生每次交来的作业按照“甲乙丙丁”的等次进行评价，根据多年的教学经验，学生每次作业完成20个单字的强化练习，其中有5个以上能够书写过关可以定为甲等，我对得到两次甲等的.同学奖励自己印制的精美硬笔书法专用空白纸一张，起到了较好的激励效果。
书法是造型艺术，在书写过程中始终存在着辩证思想和美学原理。写好的前提是能“看到”，能体会到经典字帖中的美和好，这样才有可能表现出来。在教学中我强调要会“读帖”，教给学生分析品鉴字帖的具体方法。随后学生在书写中进一步体会运动的韵律美，在作品完成后欣赏造型美，在品读中体会文学美，从而实现艺术教学的核心功能。
基于普及与提高相结合的原则，我利用组建书法社团的形式实现书法教学的升华和提高。学校专门建设了一个书法教室，配备了多媒体教学设备以及全套的书法学习用具，为开展社团活动创造了良好的条件。
20xx年10月“美阳书法社”正式成立，我担任书法社的指导教师，社团成员共有20多名，大家都对毛笔书法的学习具有浓厚的兴趣。社团成立后，同学们的学习热情很高，每天都要去书法教室学习练字，形成了很好的学习氛围。
在具体学习步骤上按照“单字字组作品”循序渐进推进。学生初期学习积累的单字较少，鼓励其创作四字的横幅，随后逐渐扩张至对联、斗方、中堂等形式。通过临创结合的方法使枯燥的临帖训练能够尽快转化为学习成果，有利于增加学生的信息量，增强成就感，提高了社团的凝聚力。
在教学实践过程中，我觉得以后要继续在教学的趣味性上下功夫，进一步提高学生学习的兴趣，增强书法教学的吸引力。要多组织展览和比赛活动，为学生提供展示才华的舞台。
书法心得体会14
书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。今天听了这场讲座，让我对书法又有了新的认识和更深入的理解。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。
作为小学教师，承担着教书育人的责任。因此，教师不仅要会教学生学习书法，自己也要写的一手好字，坚持不懈的练习书法。练一手好字，可以让自己受益终生。字的好坏从一定程度上可以反映个人的性格和修养，把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
在培训中，聆听了寇学臣老师的书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。
众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的.艺术修养和人的良好心里素质。
怎样才能学好书法？寇老师给出了这样的答案：只有经过经典临摹才能学好书法，正确的学习方法比勤奋更重要。首先，要选择书法经典来进行临摹；其次，在临摹时要严格遵守临摹过程和临摹要求。
培训中，在寇学臣老师的带领下，通过寇老师对《中小学书法教育纲要》的解读，我们对中小学书法教学有了进一步的了解和认识。
总之，在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真练习、思考，积极行动，争取尽快地消化和吸收培训的知识，达到培训的目标和要求，尽快把学到的知识应用于教学，把知识传授给学生，根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学,使学生的书写技能得到提高发展。
书法心得体会15
书法是中华民族传统文化中的瑰宝，也是中华文明的重要组成部分。随着时代的发展，书法不仅成为一门艺术，更成为一种美育的方式。《书法美育纲要》是当前我国书法美育的重要指导性文件，通过学习这一纲要，我对书法美育的意义和实践进行了深度思考和体会。下面将从纲要的重要性、学校的书法教育、家庭的书法教育、社会的书法推广和自身的成长与提高五个方面来阐述我的观点。
首先，我深切感受到《书法美育纲要》的重要性。这一纲要是书法美育工作的基本准则和指导方针，旨在推动书法教育的改革与创新，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。通过学习纲要，我了解到书法不仅是一种艺术，更是一种文化。它既反映了作者的情感和思想，又传承了历史的记忆和智慧。在今天这个时代，我们应该更加注重传统文化的传承与创新，书法美育正是这一工作的重要方面。因此，《书法美育纲要》的出台对于推动中国书法事业的发展具有重要意义。
其次，学校的书法教育是《书法美育纲要》的重要实施途径之一。学校作为传承和发展传统文化的重要阵地，应该将书法教育纳入学生的日常学习和生活中。通过书法教育，不仅能提高学生的审美情趣和创造力，更能增强学生的文化自信心和身份认同感。书法教育应当贯穿学生的学习过程，在各个学科中有机地融入书法元素，培养学生的综合素质和文化修养。同时，学校可以组织书法比赛和展览等活动，为学生提供展示自我和交流创作的平台，激发学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的文化艺术修养。
此外，家庭的书法教育也是培养学生良好书法素养的重要途径。纲要指出，家庭是孩子们人生的第一所学校，家庭的关怀和引领对于孩子们的成长非常重要。家长应该培养孩子对书法的兴趣，并提供学习书法的机会和环境。可以通过购买书法工具和纸墨，组织家庭书法比赛，或者在家里开设书法培训班等方式来开展书法教育。通过家庭的陪伴和指导，孩子们能够更好地理解书法的艺术魅力和文化内涵，培养正确的写字姿势和书法习惯，从小树立正确的审美观念。
此外，社会的书法推广也是书法美育的重要内容。近年来，社会对于传统文化的重视不断提升，书法推广也得到了广泛的关注和支持。政府可以组织书法比赛和展览，开展书法培训和讲座，扶持和推荐优秀书法家，将书法作品收藏和展示于公共场所。同时，媒体、博物馆、图书馆等社会机构也可以做好书法推广工作，举办书法展览和交流活动，开设书法课程和讲座，为社会大众提供更多了解和学习书法的机会。通过这些举措，可以加强社会对书法的'认知和理解，推动书法艺术的普及和传承。
最后，我作为一个学习者，也深感书法美育对于个人成长和提高的重要性。通过学习书法，我可以培养耐心和专注力，提高审美能力和创造力，陶冶情操和修身养性。每一次的练字过程都是一次思维的凝聚和心灵的激荡，我可以从其中享受到写字的乐趣和思考的乐趣。同时，书法也成为了我展示自我的一种方式，我可以通过书法作品来表达自己的情感和思想，展示自己的独特风格和个人特色。通过持之以恒地学习和练习，我相信我会在书法的道路上不断进步，取得更好的成绩。
综上所述，《书法美育纲要》对于推动书法事业的发展和传承具有重要的指导意义。学校、家庭和社会都应该加强对于书法教育的重视和推广，在不同的层面上开展书法教育活动。而我作为一个学习者，也应该通过学习和实践，提高自己的书法水平和修养。通过这样的努力，我们才能更好地传承和发展中华民族独特的书法文化，为推动中华民族伟大复兴的中国梦增添璀璨的艺术光彩。
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