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隋唐的文学艺术教案

时间：2024-06-28 14:16:28 艺术我要投稿

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隋唐的文学艺术教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的隋唐的文学艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

隋唐的文学艺术教案

隋唐的文学艺术教案1

　　教学目标

　　1、以唐诗为例，了解唐代的文学成就

　　2、列举隋唐时期书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就

　　重点唐代诗歌及其繁荣的原因难点对文学艺术作品的理解和鉴赏

　　总课时7教具准备多媒体

　　预习是前提，请同学们仔细阅读教材第31到35页，并在书上标记出重要的知识点。同时，写下自己对这些知识的疑惑。在课堂上积极质疑，我们将一起探讨这些问题。此外，请完成以下作业：

　　一预习导航：

　　一）知识框架

　　为了让孩子拥有完美的人生，家校需要共同努力。请确认您的孩子是否认真阅读教材并标记重要知识，同时完成了与“预习导航”相关的任务。请在下方签字表示配合，谢谢！

　　家长签字：

　　二、课堂抽测

　　三、教师精讲：

　　四、学生活动

　　【专题一】李白，杜甫和白居易的诗歌各有什么特色？你还读过他们哪些诗歌？

　　【专题二】阅读下列材料

　　“颜公变法出新意，细筋入骨如秋水”

　　（1）材料中的“颜公”是谁？生活在什么朝代？

　　（2）材料中的“变法出新意”是什么意思？他创立了什么字体？有何特点？

　　（3）与他齐名的`同时代的书法家是谁？他创立了什么字体？

　　【专题三】为什么唐代会出现诗歌的黄金时代？

　　五、质量检测

　　1.隋唐时期的音乐舞蹈中，歌颂唐太宗功绩的是（）

　　a.《胡旋舞》 b.《秦王破阵舞》 c.《霓裳羽衣舞》 d.《高山流水》

　　2.张华要去参观敦煌艺术宝库，请你能告诉他应该去今天的哪个省份吗？（）

　　a.陕西 b.甘肃 c.山西 d.青海

　　课后反思

隋唐的文学艺术教案2

　　[课标内容]

　　①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。

　　②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

　　[教学目标]

　　一、知识与能力

　　唐朝是我国诗歌的黄金时代;“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗;颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书;初唐画家阎立本、“画圣”吴道子;敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群;隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年;隋唐时的健舞和软舞及其代表作。

　　①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。

　　②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。

　　③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。

　　④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。

　　二、过程与方法

　　①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。

　　②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。

　　③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。

　　②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。

　　[重点和难点]

　　重点：1、诗歌的黄金时代。

　　2、隋唐的.书法与绘画成就。

　　[教学方法]

　　采用问题导学探究法

　　[教学纲要]

　　一、诗歌的黄金时代

　　1、唐代诗歌的空前繁荣

　　2、“诗仙”李白及其诗歌成就

　　3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就

　　4、白居易及其诗歌成就

　　二、书法与绘画

　　1、颜真卿、柳公权的楷书

　　2、张旭、怀素的草书

　　3、阎立本和吴道子的绘画

　　三、敦煌莫高窟

　　四、音乐和舞蹈

　　1、音乐家万宝常和李龟年

　　2、隋唐的健舞和软舞

　　[课堂练习]

　　学生独立完成课本上练习，教师讲评。

　　第7课隋唐的文学艺术

　　1、()是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近()首。

　　2、唐朝著名书法家()、()的楷书，()、()的草书，各成一体。张旭创造了“”，怀素将张旭的狂草发扬光大。

　　3、唐初画家阎立本以()著名。盛唐画家吴道子，()画和()画造诣很高，被后人尊称为“”。

　　4、吴道子画的《》，人们称赞说“吴带当风”。

　　5、()又称千佛洞，大部分开凿于()时期。莫高窟是我国最大的()艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于()东南()的断崖上。

　　6、莫高窟现存壁画()多平方米，其中最为优秀的作品是()和()。

　　7、隋朝的()和唐朝的()是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的()和柔和婉转的()。唐朝的《》和《》是其中的代表。

隋唐的文学艺术教案3

　　[课标内容]

　　①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。

　　②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

　　[教学目标]

　　一、知识与能力

　　唐朝被誉为我国诗歌的黄金时代，因为这个时期涌现出了许多著名的诗人。例如，“诗仙”李白、被称为“诗圣”的杜甫以及白居易都是在这个时期创作的重要诗人。他们的诗歌作品流传至今，广受赞誉。此外，在唐朝还有一些著名的书法家，他们的作品影响深远。像颜真卿和柳公权的楷书、张旭和怀素的草书都是当时的优秀代表作品。另外，在绘画领域，唐朝也有一些杰出的画家。比如初唐画家阎立本和被尊为“画圣”的吴道子，他们的作品堪称经典之作。而在艺术宝库方面，敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群，保存着大量珍贵的壁画和雕塑作品，对于研究唐代艺术具有极高的价值。在音乐领域，隋朝的音乐家万宝常和唐朝的音乐家李龟年展示了当时音乐的卓越成就。最后，唐朝还有一些著名的舞蹈作品，如健舞和软舞等，这些作品在当时备受欢迎，并留下了一定的影响。

　　①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。

　　②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。

　　③通过将李白诗歌中的意境融入绘画和临摹活动中，可以激发学生的想象力、实践能力和对书法练习的兴趣。在这个活动中，学生可以尝试用画笔或毛笔表达“颜”和“柳”字所传达的情感和美感，以及诗中描绘的景色和氛围。这样的练习不仅可以培养学生的艺术才华，也能让他们更深入地理解和欣赏李白诗歌所表达的意义。

　　④通过学习杜甫的诗歌创作态度和怀素的书法探究精神，我们可以培养学生勤奋学习和坚持不懈的学习态度。杜甫在创作诗歌时追求自己的独特感悟和表达方式，他的诗句虽然不张扬却常常令人深思。这种态度鼓励学生在学习中保持独立思考、积极探索，并坚守自己的信念，不轻易妥协。而怀素则以对书法的执着追求闻名，他一生致力于研究与探索书法的艺术之美。怀素的事迹激励学生在学习中始终保持对知识的渴望和对真理的追求，不断努力提升自己的学术能力和技艺水平。通过引导学生借鉴杜甫和怀素的精神，我们可以培养学生对学习的热爱和持之以恒的精神，将勤奋和毅力融入到学习中，实现个人的成长与进步。

　　二、过程与方法

　　①感知李白、杜甫和白居易都是唐朝时期的杰出诗人，他们对于我国诗歌的发展做出了重要贡献。杜甫的诗歌成就主要体现在其深刻的情感表达和对社会现实的关注上。他的诗作大多描写了人民生活的艰辛和社会的不公，以及他自己对于时代变迁的思考和反思。而白居易则更注重于细腻的描写和优美的语言表达。他的诗歌多以闲适、豪放和嬉笑怒骂为主题，展现了他独特的幽默感和对人性的深刻洞察。唐朝被誉为我国诗歌发展的黄金时代，有几个原因。首先，唐朝时期社会经济的繁荣和政治的相对稳定为文化艺术的兴盛提供了良好的环境。其次，唐代士人们的诗才横溢，形成了大量的优秀作品，并且唐朝皇室和贵族对于诗词的赏识与支持也促进了诗歌的繁荣。最后，唐代的诗歌创作基于先秦和魏晋时期的传统，并且汲取了外来文化的营养，形成了独具一格的风貌。通过学习已有的知识，我可以更好地理解历史问题。首先，我要认真研读和理解杜甫和白居易的诗歌作品，深入了解他们的创作背景和思想内涵。其次，我可以结合其他相关文献和历史资料，比如唐朝的政治制度、社会环境等进行对比和分析，以深化对唐朝诗歌发展的认识。最后，我还可以运用已学知识中的史学研究方法，例如文本分析、资料考证等，来进一步探究诗歌在历史背景下的意义和价值。这样，我就能更全面地理解历史问题，并利用已学知识去解决这些问题。

　　②颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子是唐朝时期的著名书画家，他们的作品因其独特的风格而备受赞赏。颜真卿擅长草书，其作品大胆豪放，笔势奔放且富有力量感。柳公权则以楷书闻名，他的字体规整端庄，笔画流畅优美，被誉为楷书之祖。张旭的`草书造型奇特，错落有致，给人以神秘的感觉。怀素的行书极富变化，笔力遒劲有力，给人以跃动的感觉。阎立本擅长绘画和书法结合，其作品形神兼备，意境深远。吴道子则以山水画见长，他善于运用墨色表现山川河流的壮丽景色。唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代，这些杰出的艺术家为后世留下了众多精彩的作品，对中国书画艺术的发展起到了重要的推动作用。

　　③莫高窟是中国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的宝藏。从对历史事实的感知中，可以深入理解莫高窟的重要性。同时，我们也可以通过思考莫高窟壁画为何能在千余年后依然保存较好来学习跨学科综合分析问题的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　①隋唐时期，我国文学艺术领域涌现出众多杰出的名家，取得了辉煌的成就，为我国和世界文学艺术史贡献了重要的一笔。这些闪耀的文人艺术家们，使得我们学生对自己的民族更加自豪。

　　②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。

　　[重点和难点]

　　重点：1、诗歌的黄金时代。

　　2、隋唐的书法与绘画成就。

　　[教学方法]

　　采用问题导学探究法

　　[教学纲要]

　　一、诗歌的黄金时代

　　1、唐代诗歌的空前繁荣

　　2、“诗仙”李白及其诗歌成就

　　3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就

　　4、白居易及其诗歌成就

　　二、书法与绘画

　　1、颜真卿、柳公权的楷书

　　2、张旭、怀素的草书

　　3、阎立本和吴道子的绘画

　　三、敦煌莫高窟

　　四、音乐和舞蹈

　　1、音乐家万宝常和李龟年

　　2、隋唐的健舞和软舞

　　[课堂练习]

　　学生独立完成课本上练习，教师讲评。

　　第7课隋唐的文学艺术

　　1、（）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（）首。

　　2、唐朝著名书法家（）、（）的楷书，（）、（）的草书，各成一体。张旭创造了“ ”，怀素将张旭的狂草发扬光大。

　　3、唐初画家阎立本以（）著名。盛唐画家吴道子，（）画和（）画造诣很高，被后人尊称为“ ”。

　　4、吴道子画的《》，人们称赞说“吴带当风”。

　　5、莫高窟，又被称为“千佛洞”，是在中国的唐代时期进行大规模开凿的。它是我国最大的石窟艺术群，也被誉为世界艺术的瑰宝。莫高窟位于中国东南部的一处陡峭断崖上。

　　6、莫高窟现存壁画（）多平方米，其中最为优秀的作品是（）和（）。

　　7、隋朝的（乐府诗歌）和唐朝的（乐舞）是当时著名的艺术形式。隋朝时期的音乐有富于激情的（大曲）和细腻动人的（小令）。唐朝的《白雪曲》和《长恨歌》是其中的代表作品。

　　8、连线题：

　　孙思邈草圣杜甫诗圣

　　张旭药王李龟年歌圣

隋唐的文学艺术教案4

　　一、说教材

　　1、教材地位和作用：隋唐时期是中国封建社会发展的巅峰时期，这一时期的文学艺术对于中国和世界文学史具有重要影响，为学生提供了丰富的民族文化素材，有助于增强学生的民族自豪感，并提供了一个良好的机会进行爱国主义教育。

　　2 、教学目标

　　知识与能力

　　唐代是中国古代文化辉煌的时期，其中最具代表性的就是唐诗。唐朝有许多杰出的诗人，如杜甫、李白、王维等，他们的诗作至今仍然被广泛传诵。在书法方面，楷书和草书分别有着不同的代表人物。楷书的代表人物是颜真卿，他的字迹方正秀美，极富艺术感染力。而草书的代表人物则是吴道子，他的字迹潇洒奔放，独具一格，给人以狂放不羁之感。中国古代绘画中，阎立本和吴道子都是著名的画家。阎立本擅长山水画，他墨色浓重，笔触疏密有致，作品富有想象力和诗意。吴道子则以绘制人物画闻名，他能够准确地捕捉人物的神态和特征，使人物形象生动活泼。敦煌莫高窟是我国著名的石窟艺术遗址，起源于隋唐时期。这些石窟内镶嵌着精美绝伦的壁画和雕塑，内容涵盖了佛教、道教和民间信仰等多个领域，具有很高的艺术价值和历史文化意义。隋唐时期，音乐和舞蹈也达到了巅峰。隋唐音乐以雅乐为主，其中最著名的就是《大曲儿》，它以华丽庄重的音乐形式表现出皇家盛况和浓厚的宫廷气息。舞蹈方面，有许多经典的舞蹈作品，如《广陵散》、《渔樵问答》等，它们以优美的动作和协调的舞姿展示了当时社会生活和审美追求。总之，唐代的诗歌、书法、绘画、石窟艺术以及音乐和舞蹈，都是中国文化宝库中不可忽视的珍品，对后世有着深远的'影响。

　　在教师的指导下，通过阅读教材并进行课后思考、解析和探究，以及与小组成员进行讨论和合作，学生们将初步认识到政治、经济和文艺之间的关系。

　　过程与方法

　　感知隋唐文学艺术，学会跨学科综合分析问题的方法。

　　情感态度和价值观

　　隋唐时期，中国的文学艺术界涌现出许多杰出的名家，他们的成就在国内外的文学史上都占据着重要位置，给人们带来了非凡的感受。同时，这也激发了学生们对自己民族的自豪感。

　　3 、教材重点与难点

　　重点：诗歌的黄金时代。

　　难点：敦煌莫高窟保存至今的原因

　　二、说教法、学法

　　(1)多媒体辅助的导谈法，是一种通过增加课堂内容并简化复杂问题的教学方式。这种方法旨在激发学生的学习兴趣，并且有效提高教学效果。

　　( 2 )引导讨论法：通过师生与生生的互动，以培养学生观察、分析、解决问题的能力。

　　(3)观察学习法是一种能够帮助学生主动获取历史信息的学习方法。学生可以通过观察不同的历史材料，如文物、遗迹和诗歌等，来发现它们所具有的特点和所反映的历史内容，并将其与所学的知识联系起来。这种学习方法不仅能够促进学生思维力、想象力和创造能力的发展，也为他们打下了坚实的基础。

　　(4)实践学习法是一种让学生通过社会调查和情景模仿的方式来学习历史的方法，这样可以让学生亲身参与并感受历史事件。在生活中，学生可以通过实地调查、参观博物馆或展览，并进行角色扮演等活动，来深入了解历史背景和重要事件。这种实践学习方法能够激发学生的兴趣和好奇心，增强他们对历史的理解和记忆。让学生在生动的场景中体验历史，将有助于他们更加深刻地认识到历史对现实世界的影响和意义。

　　三、说学情

　　我所面对的是初一学生，他们非常好奇，思维活跃，喜欢亲自动手去实践，并通过口头表达来表达对事物的认识。但由于他们仍处于感性阶段，对于文学艺术方面的理性内容理解有一定困难。因此，在教学过程中，我使用多媒体课件作为辅助教具，以创造直观的思维情境，激发学生动脑、动手和口头表达，从而促成知识的“认知—理解—内化”过程。

　　四、说教学过程

　　1 、导入：(采用问题导学探究法，引入课题)

　　隋唐时期领先世界的科技成就有哪些(学生回答)

　　同学们给出了非常棒的回答。隋唐时期的科技在当时是世界领先的，你是否了解这个事实呢？同时，隋唐时期的文学艺术成就也享誉全球。今天，让我们一起探索隋唐时期的文学艺术吧！

　　2. 讲授新课：(多媒体课件展示)

　　一、诗歌的黄金时代

　　( 1 )唐诗的空前繁荣。

　　学生阅读教材思考“为什么到唐代会出现诗歌的黄金时代”

　　( 2 )李白： ① 学生介绍李白生平。

　　② 展示其作品：《蜀道难》。

　　③ 欣赏《望庐山瀑布》、《下江陵》。

　　( 3 )杜甫： ① 学生介绍杜甫生平。