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八年级下册道德与法治期末测试试卷分析
无论是在学习还是在工作中，我们需要用到试卷的情况非常的多，经过半个学期的学习，究竟学到了什么?需要试卷来帮我们检验。你所了解的试卷是什么样的呢？以下是小编收集整理的八年级下册道德与法治期末测试试卷分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、试题分析
本试卷紧扣课标要求，以八年级道德与法治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相结合的原则，较好地体现了道德与法治学科的学科特点和本质要求。
本试卷由选择题（占36分）、非选择题（占64分）两部分构成，满分为100分。本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占24%。涉及八年级下册全部教材，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力 试题选材贴近学生的生活，结合社会热点，考查学生对基础知识的掌握和理解，既紧扣教材重点，又注重于考查学生理论联系实际，分析材料、解决问题、归纳、综合的能力。其中渗透德育和法治意识的培养，引导学生体会社会主义制度的优越性，关心国情，增强制度自信和爱国情感，体现课标要求和学科核心素养。
二、学生答题情况
存在的问题：
1. 基础知识掌握不牢固，不准确，知识混淆，导致答案错误，不规范，不准确。
2. 审题能力有待提高，不能全面把握材料立意不会审题，审题不清，不按题目要求答题，所学知识不能灵活应用。
3. 答题角度比较单一。答题要点随意化，不全面。
4. 答题规范技巧不足。主要表现为书写不规范，错别字多，字迹潦草；语言表达不规范，表述混乱，用词不准确。
三、对今后教学的启示
1.改进教学方法，激发学生学习兴趣。教学过程中要进一步引导学生树立学科重要性的认识，激发学生的学习兴趣。教学活动贴近学生、贴近生活，挖掘学生感兴趣的时政热点，形成积极的学习态度和良好的学习策略，激发学生学习潜能。
2.强化基础知识的掌握，提高知识的应用能力。知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。对知识点的要求不能是简单机械的识记，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义以及如何运用知识点去解决问题。基本观点必须记准，记牢。在理解的基础上还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括。同时加强知识与实际的联系和探究，把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情境中思考问题。
3.精讲精练，加强答题方法的指导，提高学生的答题能力。在日常教学中，有计划地精心设计练习，进行科学训练，培养提高学生的阅读理解能力，加强对学生解题方法和思路的指导，提高训练的效益。对学生的练习，要及时讲评指导，巩固基础知识、掌握正确的答题方法，培养良好的答题习惯。引导学生分析、研究、总结每种题型的特点及解题规律，提高学生分析问题、解决问题的能力和知识迁移的能力。提醒学生严谨规范答题，语言要精炼，用词要准确，使用学科术语，条理要清晰，布局要合理.
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