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科技节活动方案

时间：2024-07-01 13:59:10 科技我要投稿

[精品]科技节活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的科技节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

[精品]科技节活动方案

科技节活动方案1

　　第一周——科技我会学

　　1、读科普书

　　（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。

　　（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。

　　2、学习科普、健康生活

　　10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

　　3、认识身边植物

　　（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

　　（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX

　　第二周——科技户外玩

　　10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。

　　第三周——科技助我飞

　　1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

　　第四周——科技创未来

　　1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

　　2、每班上交科技创意或科技发明作品1~3个，科幻画2~5幅。

　　说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）

　　第五周——科技我能演

　　科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。

　　第六周——科技我会玩

　　1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。

　　2、魔方竞速赛

　　（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。

　　（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于4种魔方，自愿报名。

　　第七周——科技我来说

　　11月25日前，读科学散文。

　　第八周——科技动手做

　　1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）

　　2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。

　　3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）

　　第九周——科技智闯关

　　由3个挑战项目组成，自由报名。

　　12月8日

　　纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

　　纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

　　巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1.5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的.情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。

　　依据全部活动名次评判等级。

　　第十周——科技大汇演

　　12月17日，科技节展演会。

　　八、成果展示

　　活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

　　九、总结表彰

　　12月16——25日

　　科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

科技节活动方案2

　　为了贯彻落实《XX市“儿童友好，赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神，推动我校青少年科技活动的开展，全面推进素质教育，争创新课程实验改革特色，发扬博雅少年智创科学的热情。经研究，决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。

　　现将有关事项通知如下：

　　一、目标和内容

　　1、活动目标：坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则，通过科技节比赛，为同学们搭建一个探索科学，展示科技能力的平台，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育。

　　2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。

　　二、组织实施

　　1、成立第七届校科技节组委会

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，择优设立奖项，同时将评选优秀组织奖。

　　三、科技节项目

　　补充：每个项目负责人注意活动记录，照片6-10张上传360云盘。

　　四、参赛项目具体要求

　　（一）论坛版块——小学生趣味实验脱口秀

　　参加对象：4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选，选出1组进行现场比赛。

　　比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1~2人合作完成，时间控制在4分钟以内。

　　具体校内比赛时间和地点：定于9月14日（周三）中午12：30在科学实验室1举行，12：10报到抽签。

　　注意事项：自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。

　　（二）赛事板块

　　魔方6面还原挑战

　　参加对象：4~6年级。

　　材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的`检查，要符合标准。

　　比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。

　　开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。

　　每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。

　　比赛时间和地点：定于9月20日（周二）中午12：20在报告厅举行，12：10报到抽签。

　　气球动力小车挑战赛

　　参赛对象：4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。

　　材料要求和制作时间：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。

　　提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。

　　参赛队伍须在40分钟内，使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车。

　　比赛规则：

　　比赛进行两轮，第一轮以小车行驶的长度来计算成绩，第二轮以行驶的准度来计算成绩。

　　选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。

　　车辆行驶的长度成绩计算：组委会提供指定长条形跑道，从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中，如碰撞跑道边缘挡板，每碰撞一次，成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次，取两次行驶中最长的一次成绩名次乘以0.8纳入总成绩。

　　车辆行驶的准度成绩计算：选择一个起点发车到达指定的圆心位置，每支队伍可行驶2次，取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0.2纳入总成绩。

　　比赛时间和地点：定于9月27日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。

　　铁丝陀螺

　　参赛对象：4~6年级。

　　比赛规则：

　　①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；

　　②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；

　　③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；

　　④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；

　　⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。

　　⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。

　　材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1.2mm，长度：20cm，制作工具不限制（选手根据自己制作需要自备），现场制作，独立完成，样式不限。

　　比赛时间和地点：定于10月11日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。

　　中小学生科创项目征集

　　参加对象：4~6年级

　　征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1~3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过实践操作，具备可行性和可推广价值。

　　作品要求：以学生个人名义或者学校班级名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、适合学生年段、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请提供1~2位学生作者信息（学校、班级、姓名）和1位本校指导师信息（姓名、职称职务、联系电话）。

　　申报时间：申报材料以“单位+学生姓名（或班级）+项目题目”打包命名，并在10月18日（周二）前发送到邮箱。

　　五、评奖

　　学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第二十四届XX市青少年科技创新大赛。

XX市第三实验小学

　　20xx年9月6日

科技节活动方案3

　　为培养大学生的创新意识、创新能力和科研精神，让学生更加深入了解科学研究前沿、掌握科学实践方法，激发每位同学对科学研究的热情，培育新一代有能力、有热情、能创新的化工人，化工与化学学院团委特举办首届“知·行”学生科技节，通过开展科普活动和学术研究活动，在学院内营造良好气氛，不断推动优良学风建设。

　　一、活动主题

　　开拓学术视野，提升创新本领

　　二、活动时间

　　20xx年4月1日-20xx年5月27日

　　三、主要安排

　　1.“知·行”学生科技节开幕式

　　开幕式将会对本届学生科技节的活动进行整体介绍，同时邀请知名教授进行特邀报告，引导同学们不断创新，拓宽视野，努力提升自身的科技创新水平。

　　活动参与者：大学生创新创业计划全体项目负责人及部分感兴趣同学

　　时间：4月1日-4月8日

　　2.与优秀同行——优秀学长学姐经验交流会

　　为让本科生更加深入地了解科学研究前沿、掌握科学实践方法，邀请高年级优秀学生分享经验，通过剖析科创达人的心路历程，使学生明晰自身发展方向及途径。

　　活动参与者：对生涯发展有兴趣者

　　时间：4月8日-4月10日

　　3.沙里淘金--文献检索培训

　　通过文献检索培训活动不断提升学生检索文献的能力，为未来论文的撰写奠定良好基础。本活动将会在图书馆机房中开展，由图书馆老师进行讲解，并会进行相关的实际操作训练。

　　活动参与者：大学生创新创业计划全体项目负责人及部分感兴趣同学

　　时间：4月10日-4月14日

　　4.进击的化学--化学知识问答竞赛

　　通过举办趣味性与专业性并存的化学知识竞赛，以团支部代表队组队竞赛的方式方法激发学生竞赛热情，同时营造“比学赶超”的求知氛围。

　　时间：4月15日-4月17日

　　5.论文撰写培训

　　邀请专业教师就学生科技创新结题报告、学术论文撰写惯用思路、书写规范和撰写要点进行说明和指导，培养学生良好的撰写规范。

　　活动参与者：大学生创新创业计划全体项目负责人

　　时间：4月18日-4月20日

　　6.他山之石--创业沙龙

　　为引导学生将创新成果转化为创业项目，不断培养学生创业意识和创业能力，通过带领学生参观哈工大大学生创新创业园，深入体验大学生创业企业的活力和创造力，激发学生创业热情，吸引更多学生投身创业、参与创业。

　　活动参与者：部分有意创业的同学

　　时间：4月21日-4月23日

　　7.实践实知—化工实验技能竞赛

　　通过实验技能比拼，引导学生在竞赛中交流思想、启迪思维、提高能力，不断推动全校科技文化建设，营造勇于创新、善于创新的科技氛围，提高学生科技创新意识与科研实践能力。活动要求两至三人自由组队报名参加，比赛过程中相互沟通共同完成赛事任务。初赛的形式为笔试，主要考察学生的基本知识储备，以及实验必备技能，可由小组成员讨论作答；复赛为具体实验考试，提前下发实验试题，要求参赛者查阅相关资料，制定实验计划，利用已有实验条件做出实验安排。

　　竞赛是创新能力、综合能力的考察，目的在于考察学生的实际动手能力、团队合作能力以及对实验中遇到的问题进行分析并解决的能力；针对所规定的`某一化学问题，要求学生通过查阅资料，规划实验方案，设计具体流程，搭建实验装置，确定实验步骤，进行实验操作；要求参赛选手能正确规范使用仪器和药品，正确记录、处理数据和表达实验结果，并提交研究报告。评审老师通过对实验方案设计、实验效果、技术经济评价等方面进行评分，并评选出优胜者。

　　时间：4月18日-5月8日

　　8.厚积薄发--本科生创新论坛暨学生科技节闭幕式

　　论坛将面对20xx-2015年国家级和校级大学生创新训练计划项目进行论文征集。学术论文可以是已经在正式出版物上发表过的论文，提交论文时需标明发表的刊物名称等相应信息。学术论文内容主要反映学术研究情况（包括研究目的、方法、主要观点及结论等）。论文第一作者应为参加大学生创新训练计划项目的学生（若导师为第一作者，第二作者为学生，该论文也可申报），申报论文的排版格式见附件。论文将严格把关，并进行查重查新工作，确保申报论文无抄袭、作假现象。综述论文主要反映学生对本学科的理解与思考。论文作者需为化工学院全日制在读本科生。本次论坛将编辑“化工学院第三届本科生创新论坛优秀论文汇编”。论文经专家审核通过后将收录在论文汇编中。

　　论坛将完全按照正式学术会议的程序进行，论坛分为主论坛和若干分论坛等。分论坛按照专业方向设置。论坛将邀请知名专家作论坛特约报告。论坛上将进行论文宣讲，由相关专业的专家和学者组成评审委员会对论文作现场点评，并与宣读论文本科生进行交流，原则上论文宣读、现场点评及交流时间不少于10分钟。最后将由分论坛小组点评教授评选出优秀论文奖若干项。论坛结束后还将举行学生科技节闭幕式，回顾本届科技节的历次活动，并颁布本科生创新论坛优秀论文奖及化工实验技能竞赛一、二、三等奖。

　　时间：5月9日-5月21日

　　四、有关要求

　　活动进行要按照方案部署，广泛动员学院全体本科生积极参与。同时要做好安全管理工作，确保活动安全有序地进行。

　　活动举办应本着厉行节约的原则开展，严禁铺张浪费。

　　化工与化学学院团委

　　20xx年4月1日

科技节活动方案4

　　一、指导思想

　　为全面贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》和《浙江省未成年人科学素质行动实施工作方案》，促进学校科普教育和创新教育的开展，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养，展现强中师生奋发向上、拼搏进取的精神，结合学校实际情况，决定举办20xx龙湾区强永中学第十五届科技节。

　　二、活动主题

　　创新体验成长，走进低碳生活

　　三、科技节组委会

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xxx、各级段主任、各教研组长、班主任及相关教师

　　总策划：xx

　　宣传：xx

　　四、科技节总体要求

　　1、举办科技节活动是构建和谐的校园环境、提升校园文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识，人人参与、齐心协力办好科技节。

　　2、科技节活动负责人员要精心组织、周密安排，在规定的时间内完成各项活动的指导、比赛等工作。

　　3、保证科技节活动的顺利进行，各班班主任要积极策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。

　　五、活动时间：

　　20xx年11月1日－20xx年12月20日

　　地点负责人

　　11月1日晨会：开幕式

　　操场

　　11月8日

　　第一期作品上交：

　　科技论文、小发明、小制作

　　教科室

　　11月2日—12月13日

　　科技实践活动

　　各班班主任

　　科任老师

　　教研组长

　　12月13日

　　第二期作品上交

　　教科室

　　12月20日

　　学生作品展览

　　校园、校园网站

　　各承办班级

　　闭幕式

　　操场

　　六、具体内容和实施说明

　　项目

　　课题来源或实施建议

　　班级时间负责人

　　科学探究项目竞赛

　　针对某个主题或科学问题，学生小组或个人通过有效观察、实验探究或研究性学习等活动获得成果，强调创新、实践与团队精神，并以小论文或研究报告的形式呈现成果。

　　物理、生物、化学科代表负责

　　第一期：11月8号上交

　　第二期12月13号上交

　　创造发明作品

　　以解决生活中的实际问题为着眼点，重在创新；来源于学生的设计、制作和创造发明等，以学生的作品实物和方案形式呈现“创新项目”的成果

　　班长负责

　　第一期：11月8号上交

　　第二期：12月13号上交

　　数学小课题

　　1、对教材知识的生成与发展过程的见解，包括代数、几何、概率、统计等。

　　2、数学在各领域的应用。

　　（1）工程应用：包括计算机、互联网、通讯、信息及数码科技等。

　　（2）商业应用：包括经济、金融、物流、管理、决策、运筹学、交通运输等。

　　（3）科学应用：包括医药、物理、化学、生物、环境及健康问题。

　　（4）创新设计：包括图形设计、游戏等。

　　数学科代表负责

　　12月13号上交

　　“家乡龙湾”作品比赛

　　要围绕“家乡龙湾”的主题，充分的发挥自己的想象力，创作出别出心裁、精致、富有创意的`作品，作品形式不限，作品内容积极健康向上，能体现龙湾的知识、文化、精神，体现龙湾的特色、特点、风土人情等，达到宣传龙湾的目的。

　　文科代表负责（语数英文综）

　　（可跨班组队）

　　12月13号上交

　　低碳行动展览

　　各班围绕低碳行为和班级开展的低碳行动，形成海报

　　宣传委员

　　12月13号上交

　　七、特别说明

　　1、高一、高二各班级需参加每项比赛，每个课题成员不多于6人。成绩可记入研究性学习活动课程，高三自愿。

　　2、招募上述项目校级负责班级，有意愿的班级的班长在周三前与教科室章晓燕老师沟通，承担项目的班级在评优评先中优先考虑。

　　3、奖励：设立一二三等奖，并记团体分。优秀作品推荐参加上级比赛与申报专利。

科技节活动方案5

　　一、主要活动

　　1、提高篇

　　1）科技征文

　　为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。

　　2）科普网页设计

　　使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）

　　3）科技应用方案

　　为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的.优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用a4纸打印）

　　2、实践篇

　　1）发明创造

　　指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

　　2）技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

　　注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

　　二、作品要求

　　1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。

　　2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

　　4）评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的；自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性；先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产

　　以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、、不得迟到2月22日是社会公益日、、参加社会公益活动的同样10点到校、、

科技节活动方案6

　　一、活动目的：

　　为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办科技节活动。旨在通过丰富多彩的科学创新活动和科学实践活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力；并通过活动将学科整合，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。

　　二、活动口号：

　　展开科学的翅膀，放飞科学的梦想

　　三、活动要求：

　　1.各班主任、学科老师要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。

　　四、活动时间：20xx年10月22日----10月30日

　　五、参加对象：全体学生

　　六、活动内容具体安排

　　活动时间

　　活动安排

　　参赛人

　　形式

　　负责人

　　10月19日

　　科技节启动式

　　全校师生

　　升旗仪式

　　10.23班会课

　　放飞纸飞机

　　1-3年级

　　团体赛

　　班主任

　　学科老师

　　变异的尺子

　　4-6年级

　　团体赛

　　班主任

　　学科老师

　　托起我们的地球

　　4-6年级

　　团体赛

　　班主任

　　学科老师

　　截稿时间10.30

　　科学幻想画比赛

　　1-6年级

　　每班至少2份作品

　　个人赛

　　美术老师

　　10.19-23日

　　科普阅读

　　全体学生

　　学校推荐

　　个人阅读

　　语文老师

　　10.26-30日

　　1.布置活动展

　　2.做好总结宣传

　　3.表彰优秀个人、班级。

　　展牌

　　网站

　　七、活动具体要求

　　1.科学幻想画比赛

　　参赛作品充分体现科学幻想宗旨。参赛作品画种不限。规格一律为4开的纸张。在背面用铅笔写上作品名称、姓名、班级、指导教师。作品背面附创意说明50～100字。学校评选出优秀作品推荐参加天津市比赛。参赛作品不得抄袭他人，违者取消比赛资格。

　　2.放飞纸飞机：纸飞机材料为一张A4纸，由少先大队部准备，飞机必须现场制作，折法不限，但必须具备飞机形状，不能添加任何异物，站选手在规定的地点徒手向外掷飞机，距离远者获胜。各班在班级比赛的`基础上选出5名选手参加年级比赛，每人只可以放飞一次，按照班级5人投掷距离总和计成绩。

　　3.变异的尺子：材料米尺、报纸（统一提供）。4-6年级各班18人分成3个小组，每个小组分别借助放在地上的米尺、利用手中的报纸测量校园内制定场地、建筑的长度或高度，在25分钟内完成测量数据最准确的队伍获胜，数据相同用少者优先。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。

　　4.托起我们的地球：材料A4纸一张、双面胶一卷、玻璃球一个（统一提供）直尺、裁纸刀、铅笔等其它工具（选手自备）。

　　4-6年级各班3各小组参赛，每个小组5-6人，用A4纸现场制作做出一个任意形状的立体柱或框架，支起小玻璃球，不倒视为成功（除支撑面外，立体柱或框架不能与其它物体接触，也不能使用任何物体固定，只能轻放于支撑面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有纸和胶带以外的材料，胶带只能粘贴在纸与纸的连接处，制作时间为20分钟。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。

　　八、总结阶段：

　　1.大队部对各班的活动情况进行评比反馈。

　　2.学校对优秀班级及在科技活动节中表现突出的同学进行表彰。

　　3.学校对本次活动节的材料进行组织总结及整理归档。

科技节活动方案7

　　活动主题：

　　身边的科学

　　活动时间：

　　20xx年4月21日——4月28日

　　活动目标：

　　1、以科技节为契机，激发幼儿积极参与科技大观园、科学小制作、科学小实验等系列活动，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。

　　2、通过科技节活动，发挥环境的教育作用，促使家园形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。

　　科技节活动安排：

　　一、指导思想：

　　为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。

　　二、实施办法：

　　1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。

　　2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的`奥秘。

　　3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）

　　4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）

　　5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。

　　6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛）

　　7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）

　　三、具体安排：

　　10月7～11日宣传发动阶段

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

　　10月14～25日具体实施阶段

　　1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。

　　3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。

　　4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。

　　5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。

　　10月28日整理结束阶段

　　科技节闭幕式——颁奖

　　利用升旗仪式时间颁奖。

科技节活动方案8

　　一、活动主题：绿色低碳，我爱科学

　　二、活动目的：以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。

　　三、活动时间：20xx年11月

　　四、参加对象：全校学生

　　五、活动内容：

　　1、“低碳环保”创意作品；

　　（1）活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作。

　　（2）1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月26日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。

　　（3）在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

　　2、制作科普板报

　　活动要求：为了充分体现本届科技节的'活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。

　　3、纸飞机竞赛

　　纸飞机竞赛规则：

　　1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

　　2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

　　3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

　　4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

　　4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。

　　（1）时间：11月30日

　　（2）地点：学校操场

　　（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。

科技节活动方案9

　　（一）“变废为宝”环保手工小制作

　　●参赛对象：1—5年级学生

　　●活动时间：

　　第一阶段：20xx年11月24日——12月9日作品构思、制作

　　第二阶段：20xx年12月10日上交作品

　　●活动宗旨：

　　加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。

　　●活动要求：

　　1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

　　2．平面手工和立体手工都可。

　　3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。

　　4．学生作品可通过家长的协助共同完成。

　　5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。

　　6．每班作品很多于5件。

　　7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。

　　●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。

　　●评比要求：

　　1．评分标准：总分10分；

　　创意性5分美观性3分精致性2分

　　2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。

　　（二）科普知识比赛

　　●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。

　　●活动时间、地点：科学课上组织展开

　　●活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。

　　●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的'基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。

　　●评奖方式：

　　按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。

　　●比赛裁判：魏海峰、韩春芳

　　（三）徒手撕纸”比赛

　　●参加对象：1—3年级学生。比赛每班各3人。

　　●活动时间：12月15日班队会

　　一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40）

　　●比赛地点：树人楼二楼家委会教室

　　●比赛要求：徒手撕1张A4纸，越长越好。

　　●比赛材料：A4纸2张（1张备用）

　　●比赛工具：双手

　　●比赛规则：

　　（1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；

　　（2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔；

　　（3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。

　　●比赛裁判：张继红、杨丽芳、杨学东

　　（四）扑克牌搭高楼比赛

　　●参加对象：4、5年级学生。比赛每班各3组。

　　●活动时间：12月15日班队会，四、五年级（下午3：30）

　　●比赛要求：用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。

　　●比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶

　　●比赛工具：双手

　　●比赛规则：

　　（1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。

　　（2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。

　　（3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。

　　（4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。

　　（5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。

　　●比赛裁判：周淑霞、杨丽芳、盛中国

　　（五）“自制小火箭”放飞比赛

　　●参加对象：4年级学生。比赛组数不限。

　　●活动时间：12月15日班队会（下午3：30）

　　●活动地点：科学实验教室外

　　●比赛要求：

　　1．可以是水火箭、气火箭、火火箭

　　2．二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。

　　●比赛规则：

　　1．带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛任务。

　　2．测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。

　　3．每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。

　　●比赛裁判：魏海峰

　　（六）计算机文字录入比赛

　　●参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。

　　●活动时间：12月15日班队会4年级（下午3：30）

　　●比赛规则：

　　1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。

　　2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。

　　3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。

　　●比赛成绩评定：

　　1．学生应依照指定文章的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%；

　　2．以正确录入文字数目的多少进行评分。

　　●活动地点：本校微机室。

　　●比赛裁判：刘扬

　　（七）电脑“网络搜索技能”大赛

　　●参加对象：参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。

　　●活动时间：12月15日班队会5年级（下午3：30）

　　●比赛规则：

　　1.比赛时间设定为30分钟。

　　2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。

　　●比赛成绩评定：网上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。

　　●活动地点：本校微机室。

　　●比赛裁判：刘扬

科技节活动方案10

　　一、指导思想

　　以全面推进新基础教育为宗旨，以全面提升中小学生创新精神和实践能力、加强科技辅导员队伍建设为目标，以“课程研发年”为依托，结合校本课程的开展，探索建立科学合理的中小学科技教育活动体系。

　　通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的`世界观和人生观，进一步推动我校智慧校园建设。

　　本届科技节活动时间：20xx年12月

　　二、活动主题

　　科技筑梦创新成长

　　三、活动内容

　　1．3D One设计展示

　　2、scratch程序设计

　　四、实施步骤

　　（一）成立科技节领导小组

　　组长：李安亮

　　副组长：王盛林吕毅然滕志新

　　组员：赵娜黄吉强徐某臣李慧敏耿丽郑俊哲丁翠菲等担任科技类校本课程的老师

　　（二）组织实施阶段（12月）

　　各科技小组要认真做好活动组织，尤其要充分利用校本课程及节假日，组织和引导学生扎实开展活动。

　　（1）3D打印设计

　　初一、初二参加3D One校本课程及第二课堂的学员，完成网站注册和作品展示，至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。

　　（2）scratch程序设计

　　初一、初二参加scratch程序设计校本课程及第二课堂的学员，将作品以班级+姓名为文件夹压缩发给各自指导教师，每件作品包含源程序和创作说明。至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。

　　作品提交截止时间：20xx年12月31日

　　初一、初二其他同学结合本学期所学内容提交给信息技术任课教师1件作品。

　　（三）成果展评阶段（20xx年1月）

　　1．分两阶段进行展评

　　第一阶段（12月中旬）：学校展评。各校本课程、第二课堂活动小组指导老师自行组织，全面展示本组科技活动成果。

　　第二阶段（12月下旬）：学校选出优秀作品展评。

　　（四）总结表彰阶段（20xx年1月）

　　学校对本届科技节优秀作品的作者全校表彰。

科技节活动方案11

　　一、前期工作

　　1、展板2块：宣传科技节，宣传语文教研组

　　横幅4条：具体活动栏目——谜语、怪味朗诵、成语接龙、名句我来填

　　负责：蔡雪强

　　2、高一活动：《谜语》

　　负责和参与老师：

　　任文川王盼杨肖肖刘艳

　　李润张鹭刘静

　　《怪味朗诵》

　　负责和参与老师：

　　林成臣刘丽蒲虹佑吕萌朱国蒲凯唐娟

　　3、高二活动：

　　《成语接龙、》

　　负责和参与老师：文英万秋菊何晓静母莹

　　《名句我来填》

　　负责和参与老师：

　　黄敏蒲姝瑶苏婷江南

　　二、书法比赛

　　寇德才、彭成刚、严娜

　　三、活动规则：

　　怪味朗诵

　　活动流程：

　　1.到负责老师处抽取名人经典语录及热播电影电视中人物经典对白、绕口令等。

　　2. 表演或朗诵完该项目，即可获奖票一张；如几名同学搭档合作完成该任务，则每人各得奖票一张。

　　3. 表演、朗诵特别精彩者可得奖票二张。

　　4.本活动解释权、评判权归负责老师。

　　经典国粹——猜谜语

　　活动流程:

　　1.同学们先在谜面题区撕下你要答的谜语谜面题。

　　2.再到谜底答案区去对答案，答对（口头）一题得一张兑奖券。

　　成语接龙

　　活动流程：

　　1.负责老师任意指定一个成语。

　　2.参加该活动的`同学以此为基础，“接龙”（口头）5个成语就可获得一张奖券，接10个获得三张，接15个获得五张，超过15个由老师酌情奖励，但总数不超过10张。

　　3.“接龙”成语活动可以合作（最多三位同学）完成。

　　4.本活动解释权归负责老师。

　　名句我来填

　　活动流程:

　　1.同学们先在名句挑选区排队抽题，抽取要填空的名句，每人最多抽取六题。

　　2.再到答案区去对答案，答对（口头）两题得一张兑奖券，答对四题两张奖券，答对六题三张奖券。

　　3.将题交还，有秩序退出。

　　四、 4月28日上午

　　1、摆好展板、横幅等

　　2、准备电脑，条桌

　　3、各个栏目负责老师各司其职，机动灵活。

科技节活动方案12

　　一、设计意图：

　　考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。

　　二、活动准备：

　　小小模型师(48份)、剪刀若干

　　三、实施方案：

　　1、每班8名孩子参加活动

　　2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的.模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西?

　　3、教师讲解活动步骤

　　4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品

　　20xx幼儿园科技节活动方案7

　　一、指导思想：

　　以“畅想科技，放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。

　　二、活动口号：

　　畅想科技，放飞梦想

　　三、活动时间：

　　第11周

　　四、活动内容：

　　1、组织一次“畅想科技，放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动

　　2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。

　　3、各年级的竞赛性活动内容：

　　一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。

　　比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及

　　想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。

　　五、活动评价：

　　根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。

科技节活动方案13

　　一、指导思想

　　以培养学生科学素养为途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，巩固和深化我校的科技教育特色，用科技引导学生健康成长，培养他们具有严谨的科学态度，较高的科学素养和较强的科技创新能力，推动学生科技活动的蓬勃开展，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善，从而有力地促进科技教育的普及，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的`浓厚氛围。

　　为培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科学文化素质，加快普及青少年科技教育，经研究，决定举办湾龙区第一小学第一届校园科技节。请各班加强领导，精心组织，周密计划，突出以学生为本、立足普及、重在参与、注重创新的原则，通过由学生自主筹划、组织、宣传等手段，使广大学生不仅成为科技节活动的参与者和受教育者，更是科技节活动的真正主人。同时，各班级还要认真做好推荐、选拔、安全等有关工作，确保本届科技节圆满成功。

　　二、科技节组委会成员名单：

　　组委会主任：z

　　组委会副主任：z

　　组委会成员：z各班班主任

　　三、活动时间：20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活动主题

　　【创新体验分享——走进低碳生活】

　　五、具体活动安排

　　第一阶段：组织宣传，活动启动（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征订阶段

　　2、营造氛围

　　①科技节活动宣传。

　　②班主任积极动员学生踊跃参加到科技活动中来。

　　（10月23日负责人：邵晓红班主任具体落实）

　　第二阶段：方案实施，活动开展（10月8日—11月30日）

　　【项目一】现场科学幻想绘画比赛（1年级）

　　时间：11月4日12：20——15：20

　　地点：食堂一楼

　　要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54CMⅹ38CM）。请将姓名、班级、作品名称，用铅笔写在作品背后。

　　名额分配：每班五人以内。

　　监考老师：zz（比赛结束监考老师把作品上交大队部）

　　评比教师：zz

　　负责人：zz

　　【项目二】科技小发明作品。

　　（1）由班主任指导学生完成。

　　（2）作品可体现节能、环保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精选1—3件，作品附：名称、原理、学生姓名、指导老师姓名（写在纸片上，黏贴）。

　　（4）作品上交评比时间：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地点：大队部

　　（6）评比教师：z

　　（7）负责人：z

　　【项目三】少儿“七巧科技”系列活动

　　1、现场赛

　　（1）一年级

　　比赛人数：一年级每班七巧板10名、美化版10名

　　比赛时间：10月28日中午12：30—2：00

　　比赛地点：七巧板—食堂一楼

　　美化版—食堂二楼

　　监考老师并装订好上交大队部：七巧板：z；

　　美化板：z

　　七巧板美化版改试卷

　　改试卷：z、各班班主任

　　改试卷时间：10月29日4：40

　　2、多副组合

　　作品上交数量：每班限交5副

　　作品上交时间：10月29日

　　上交到大队部

　　评委老师：z

　　六、活动要求

　　1、发动全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼、在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节活动顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。

科技节活动方案14

　　一、组织机构

　　成立20xx年里集中学生科技节活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、竞赛项目及辅导教练

　　比赛项目辅导教练比赛项目辅导教练

　　比赛项目辅导教练

　　小发明

　　科技实践活动

　　电脑制作

　　小制作

　　科幻绘画

　　奇思妙想纸质模型承重赛

　　科学小论文

　　科学竞赛

　　校园科技节评优

　　三、竞赛时间及要求

　　1、交作品项目：11月8日前上交。

　　小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛

　　2、现场竞赛：11月9日进行

　　科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛

　　3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。

　　4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。

　　5、各项目具体要求：

　　A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。

　　B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　　C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的'对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　　D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。

　　E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

　　F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。

　　G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。

科技节活动方案15

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第六届校园文化科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的思想积极开展活动。

　　二、活动时间

　　20xx年5月3日——20xx年5月31日

　　三、活动对象

　　七、八年级全体师生

　　四、活动主题

　　亲身体验、创新探索

　　五、活动内容

　　七年级“扑克牌承重”挑战赛比赛规程

　　1、参赛对象:

　　学校七年级学生,每班至少1组参赛选手,每组不超过3人,并设队长1名。

　　2、比赛目的`:

　　(1)学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案;