生物作文

生物作文汇总[15篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的生物作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

生物作文1

　　我们学校有个生物园，那里可漂亮了。

　　来到正门，“生物园”三个大字就出现在眼前，门边的石墙上刻有一首贺知章的诗《咏柳》。一进门，就看到一个小池塘，池塘里的水清澈见底，不时有几条小鱼出现在眼前，快活地游来游去。小池塘中间有一座假山，假山上有几棵青翠的小树，还有一个大水车，水车不停地在哗哗欢快地转着。小池塘上横着一座小石桥，从小石桥走过去，是一条美丽的长廊，长廊是用一根根木柱子搭成的，上面爬满了各种藤蔓。弯弯的长廊两边是茂密的花草树木，每一种树上都挂有一个小牌子，上面写着每种树的名称和习性，让我们对它们有所了解。

　　往长廊左边，走过一条小路，就是一个休息亭，它是由三个石头蘑菇组成的，大大的蘑菇可以遮挡太阳，两个小的蘑菇可以当椅子使用。生物园的最深处，还有一个小池塘，小池塘里有两座小小的`假山，假山上长着几从小生物。

　　我喜欢我们学校的生物园，只要有空，我都会去生物园走一走，呼吸里面的新鲜空气，感受大自然的美丽。

生物作文2

　　今天，妈妈带我参观了海洋生物展览会，令我回味无穷。

　　刚踏入展览厅大门，一股海腥味扑鼻而来，我皱起眉头，捂住鼻子，赶紧往里奔。大厅里琳琅满目的水缸看得我眼花缭乱。跟随着讲解员的脚步，我们来到第一个水缸前。

　　“大家看，这就是小丑鱼。”讲解员温柔的'声音在我耳畔响起，我定睛一看，果然是红白相间的小丑鱼耶！小丑鱼个头小，身手敏捷，游得很快，它见有这么多人看着它，竟躲进珊瑚里不肯出来了呢！“咦，这个吸在玻璃缸上的是什么”“它是奶嘴珊瑚，无论何时何处，它们都会吸在一个物体上。”听讲解员这么一说，我还真觉得它有点儿像我儿时用的奶嘴呢！

　　“这种水母好奇怪，怎么倒着游？”“那叫朝天水母，它们游动时触角朝上，所以得名。”讲解员说。我听了恍然大悟。

　　突然，一条鳄鱼出现在我眼前，吓了我一大跳。在确定安全后，我观察起这条鳄鱼来。这条鳄鱼身长一米多，外表凹凸不平，十分粗糙。鳄鱼瞪着眼，微张着嘴，好像在叫：“还不快给本大王送吃的来！看什么看，快去！”

　　“看，大海龟！”一个小孩喊道。我急忙跑过去。哇，海龟的个头可真不小！四只薄扇般的爪子，一块坚硬无比的“花纹铠甲”，威风极了！我还发现，不少人往海龟身上投硬币，我问妈妈为什么这么做，妈妈说可能是祈福，我点了点头。

　　“这四个大海螺真好看！”“这是四大名螺，分别叫：唐冠螺、鹦鹉螺、大法螺、万宝螺，人们是照着它的外形给取名的。”讲解员介绍，“这些是珊瑚骨，它们在海洋中有生命，十分柔软。采摘上来后经过处理，已经硬化了。”我听了，觉得十分惋惜。

　　“水缸里怎么会有面包呢！”“这不是面包，这是面包海星。”讲解员用塑料棒动了动海星，指着它下面一层触角说，“海星是有脚的，它们行动缓慢，几乎看不出来。”“哦，原来是这样！”

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　　接下来，我们还参观了许多海洋生物。讲解员打趣说：“海洋生物十分聪明，你或许记不住它们，但它们很可能已经记住你了哦！”

　　这次参观海洋生物展览会，既让我开了眼界，又让我学到了许多知识，受益匪浅，真是一举两得呀！

生物作文3

　　我们学校有一个生物园，这个生物园里的植物都很漂亮.是我们学校一个吸引人的地方。

　　一走进生物园的大门，映入眼帘的是一棵高大的松树.像一个昂首挺胸的卫士保卫着生物园，树杆笔直直的，叶子像银针一样密密地排列着，阳光照在针叶上光亮光亮的一闪闪，多么有活力呀!顺着小路往前走，只见小路两旁有一朵朵盛开的鲜花光彩夺目.虽然现在不是春天，但生物园也不缺乏色彩，最小的花是兰花，一层层，像天上的星星.最多的花是紫薇花，紫薇花高高的，枝杆直直的.，形状像小树一样，紫薇一群群，有的淡黄色，有的桔黄色，还有的是大红色，香味扑鼻.一阵风吹来，紫薇花就摇了摇手，好像在和我们打招呼。

　　再往前走就可以看到一个小池塘，池塘很小，是圆形的水很清澈，池塘下还长着青苔，一片一片的;池塘上有下个喷泉，水射出来落在我的脸上，我感到格外的凉爽，格外的舒服.池塘的旁边有一丛竹林，竹子长的很茂盛，竹叶青绿，秋风中，细细的竹条发出沙沙的声音，好像在演奏着秋天的赞歌。

　　啊!这么美的生物园，怎能不使我们留连忘返呢?

生物作文4

　　炎热的八月，利用周末的时间爸爸妈妈带着我乘坐高铁来到了沈阳市。我们参观了沈阳故宫、张氏帅府、沈阳金融博物馆、九一八历史博物馆以及辽宁古生物博物馆。作为一个小恐龙迷，我最期待的就是去参观辽宁古生物博物馆啦！

　　走过一个小时的时光隧道，来到了30亿年前的地球，这一个小时是我们从宾馆到目的地的时间，30亿年前的地球是辽宁古生物博物馆。

　　古生物馆是建在了沈阳师范大学院内，我们是从外面走楼梯，直接进入的是四楼，古生物化石类，展柜里全是石头，然后在石头上仔细看，能看见里面有以前一些生物的骨骼。我刚开始看不见石头上恐龙的骨骼，认为摆这么多石头，没意思。后来，妈妈给我指着石头上的图案，一点一点找，我像发现了新大陆，看到里面的图案非常高兴。

　　这里有辽宁古生物博物馆的四大明星化石，1号明星是“世界上最早的带毛恐龙”赫氏近鸟龙化石，距今约为1.6亿年，比迄今世界最早的鸟类化石始祖鸟还要早约1000多万年；第2号明星是迄今为止世界上唯一发现的“会滑行的蜥蜴”赵氏翔龙。这种类型的蜥蜴，生活在1.25亿年前的热带和亚热带地区。还有两位明星是证明了鸟类可动性头骨早期演化的“沈师鸟”和“辽宁古果”，世界上迄今为止已知的第一朵花。

　　我们顺着指引的方向前进，在每层的衔接处都会有一些科普知识，供我们了解恐龙时代的一些具体内容。三层主要是恐龙的模型以及生活的环境模拟。其中有我熟悉的霸王龙、剑龙、猛犸象等等。

　　进入二层以后，就都是电子模拟场景了，都是跟恐龙相关的电子产品，我尝试了一个拼命骑脚踏车然后看恐龙进化成鸟类的过程。到了一楼是恐龙从诞生到灭亡的过程推理小视频以及一些其他的.恐龙骨骼模型。最后我还看了4D电影，它带着我去了恐龙的世界身临其境的走了一圈。

　　古生物博物馆我们利用小半天的时间就走完了，我的知识库又丰富了，而且我玩的也很开心，这里的古生物知识让我大开眼界，同时也为那些生物的灭绝而惋惜。曾经那么强壮的动物也不能和环境抗衡，最后导致灭亡，我们人类还在肆意破坏环境，最后面对的将是什么样的结果呢？珍惜地球资源，保护生态环境，是我们现在唯一能做的！

生物作文5

　　第一节课是生物课，还没有打上课铃，只见老师和课代表气喘吁吁地搬着一个鸟笼走进了教室，老师把鸟笼放在桌子上，同学们一下子围了过来，看见里面有很多只彩色的小鸟。这时上课铃响了，老师就叫我们回到座位上还用手挥了挥，老师把鸟笼打开，鸟笼离得鸟都飞了出来，老师从口袋里拿出了几袋鸟食，老师把这几袋鸟食分给这些鸟，这些鸟吃了以后就变得很大，他们从门飞了出去，一下子把教室给带了起来，我们就被那些鸟带着飞了起来，飞到了一个又高又大的树前面，飞走了，教室就这样飘在了天空中，老师说：“这棵树上有各种各样的鸟。”有一只小虫爬到了桌子上，这时有一只鸟一下子叼着它飞到了树上，把虫吃了，我们就在下面嘀咕说：“早起的'鸟儿有虫吃，早起的虫被鸟吃。”老师听到了就说：“这就是自然的规律，就像大鱼吃小鱼小鱼吃虾一样。”后来老师又指挥了好多彩色的胖鸟、瘦鸟、小孩鸟、大人鸟上台，下台，就让小鸟表演它们的飞行技术，老师简直就像一个挺老练的马戏驯兽师。

　　这节课可真短，怎么打下课铃了我们才注意到我们的教师在缓缓下降，那几只大鸟飞了回来，变成了原来那么小，飞回到了鸟笼里。

生物作文6

　　近年来，生物地理学作为一门基础学科，越来越引起人们的重视。它不仅仅是一门课程，更是我们了解和探索地球生态系统的一扇窗口。在即将到来的生物地理会考中，备战起来是非常必要的。

　　首先，生物地理学的相关知识对于我们了解地球上的生物多样性非常重要。随着人类活动的不断扩张，生态系统受到了越来越大的威胁。只有深入了解不同地理环境对生物的影响，我们才能更好地保护和管理生态系统。在备战生物地理会考时，我们可以通过学习生物地理学的知识，掌握各种生态系统的特点和分布规律，从而更好地认识我们身边的自然环境。

　　其次，备战生物地理会考还可以帮助我们加深对生态问题的.理解。生物地理学与生态学密切相关，它们共同研究生物与环境之间的相互作用关系。在备战时，我们可以通过分析各种生态问题和案例，了解生态系统的平衡和恢复机制，从而对环境保护和可持续发展有更深入的认识。只有通过加强对生态问题的理解，我们才能更好地应对日益严重的环境挑战。

　　此外，备战生物地理会考也可以培养我们的学术能力和思维方式。生物地理学作为一门科学学科，注重观察、实验和推理能力的培养。在备战过程中，我们可以通过进行实地考察、开展科学实验等方式，提高我们的实践能力和科学素养。同时，生物地理学还需要我们进行综合思考和分析，培养我们的逻辑思维和创新能力。备战生物地理会考不仅仅是为了应付考试，更是为了提高我们的学术素养和思维能力。

　　总的来说，备战生物地理会考对于我们进一步了解和探索地球生态系统是非常重要的。通过学习生物地理学的相关知识，我们可以更好地了解地球上的生物多样性，加深对生态问题的理解，并培养我们的学术能力和思维方式。希望每位考生都能充分准备，取得优异的成绩！

生物作文7

　　生物的祖先是海藻和细菌，它们在40亿年前就出现了，如果想知道它们的具体情况，就听我的介绍吧。

　　首先有太古宙，再有远古宙，然后是显生宙，显生宙里有古生代，古生代里有寒武纪，奥寒纪，志留纪，志留纪里面就出现了鱼类，后面是石炭纪，石炭纪里就有了爬行动物，二叠纪就有恐爬类动物，然后就到了中生代，先有三叠纪，三叠纪里，恐龙大量增加，到了侏罗纪，鸟类出现，后来就是白垩纪，这时候裸子植物广泛生长，爬行动物急剧减少，后来进了新生代，先是古今纪，后来就是新近纪，在这个时候，动物都接近现代，后来才是第四纪，在这个时间我们人类才出现啊，我们更要保护细菌，鱼等早期生物，因为它们到现在还没有灭亡。

　　所以我们一定要保护动物的'生存环境，不要让动物死亡。这个是很重要的。假如你对这有兴趣的话，可以在新华字典第10版和第11版709—712中查找。

生物作文8

　　今天又要上生物课了，同学们都在叽叽喳喳的议论，这一节生物课要讲什么呢？我们又会在那里上课呢？就在这时。上课的铃声响起了，同学们赶紧跑到座位上坐好，其实这是为了讨好老师，让老师带他们到一个神奇的地方去上生物课。这一点，我可是最清楚地，因为我也有那么个心理。

　　这时，老师走了进来，后面的课代表呼哧呼哧的喘着粗气，因为他搬着大大小小的许多笼子。课代表刚刚把笼子放下，我们一大群同学“呼啦”就冲了上去，想看一看究竟，嗨，原来是一帮昆虫。老师看见我们都上来了，就赶紧把我们轰了下去，让我们坐好。

　　不知站在一旁课代表是有意还是无心，竟然摔倒了。不摔不要紧，一摔竟然摔到了笼子上，把昆虫全部都弄出来了。一个笼子突然变大，把整个教室都框在了里面，我们也都变成了“昆虫”。

　　老师倒是没有惊慌，反倒有点开心。这时候，一只巨大的昆虫跑了过来，同学们害怕的缩成一团。老师说：“不用害怕，这只是一只蟋蟀而已。”一听到这话，我们就不害怕了，一窝蜂的出来看蟋蟀。

　　老师讲完了所有的.昆虫以后，让我们自由活动。有些同学，藏到了蜗牛的壳里，舒舒服服的睡觉；有的同学坐到了毛毛虫的身上，体验一下缓慢的过山车。而我呢，坐在一只蟋蟀的身上，刺激的飞驰。旁边一个同样的“骑兵”对我说：“这次可真是爽呀，在征途游戏里都没有这个感觉。”说完了，我们就开始赛跑，比谁的蟋蟀更加快。

　　就在这时，要命的下课铃声响了起来，笼子慢慢的缩小，变回了原样。而我们，仍然坐在座位上面。下了好长时间课了，可我们仍然没有挪动一下身子，我们完全沉浸在这一次笼子里的生物课了。

生物作文9

　　我的生物老师叫吴。在所有教过我的老师中，他给我留下了深刻的印象。

　　七年级第一节生物课，老师走进教室，学生的第一反应是：哇，没戴眼镜。这太可笑了，因为学生们看到前面几个班的老师都戴着眼镜，以为我们刚进这个学校，是一所陌生的中学。这里的老师好像都必须戴眼镜。生物老师的到来消除了学生们的疑虑。

　　看到学生的反应，老师笑了笑，然后走上讲台，开始说：“生物是一门学科……好了，现在开始第一章……”从头到尾，老师都没有自我介绍。直到现在，有些同学还没搞清楚他姓什么。即使知道他的名字，也不叫“吴老师”，叫“生物老师”

　　这是我对生物老师的第一印象。老师上课风趣活泼，课堂气氛活泼。即使是其他班经常不举手发言的同学，也积极回答他班的问题。例如，一个叫小的同学，除了老师问他的问题之外，他从来不举手回答其他班的问题，但在生物课上，他却主动回答老师提出的各种问题。

　　别看生物老师，平时很随意，经常因为某个问题和同学一起笑。但是，有时候在很重要的课上，就严重得可怕。有一次，老师在教“光合作用”。这节课一开始，他就说“这节课很重要”。然而，这句话没有引起学生的注意。学生们像往常一样笑啊笑。一开始老师只是用温柔低沉的语气告诉我们不要吵闹，但是大家都不同意。外甥玩灯笼——跟舅舅(老)一样，于是老师猛的拍桌子，桌子上的粉笔盒都被摇醒了。突然，学生们沉默了，教室里的.气氛凝固了，仿佛时间停止了，沉默了几秒钟。

　　生物老师最大的特点就是“不经意”。如果你上课缺席，老师手里的粉笔会不经意间打在你头顶。然后，你要把不经意飞来的粉笔捡起来还给老师。如果你不悔改，老师会“不经意”把你叫起来回答问题。当你站起来看着茫然的时候，老师会“不经意”的说：“站后面。”然后全班哄堂大笑。

　　总结一下这位生物老师的特点：机智、幽默、活泼、平易近人、能控制“度”。

　　我很难不记得这样的老师！

生物作文10

　　我们学校的生物园，一年四季都那么美丽。九月的生物园呈现出一种秋天成熟的气息，令人心旷神怡，我最爱九月的生物园。

　　走进生物园，右边的一个金鱼缸把我吸引住了。走进金鱼缸，可以看到一条条生机勃勃的鱼，有金鱼、热带鱼等等。其中最令我心动的要数那美丽动人的金鱼了。它们有红的像红宝石的红金鱼，有全身披上了白衣裳的白金鱼，还有金黄色的……它们游来游去，形成一幅绝妙的工笔画。金鱼缸里的水更是清澈见底，阳光照射下来，水面显得波光粼粼。

　　忽然，一种奇怪的叫声把我吸引过去，原来是金鱼缸旁边八角笼里的兔子。小兔子可爱极了，羽毛雪白雪白的，就像一位害羞的白雪公主。它的眼睛红得像玛瑙，它的嘴巴像一个三角形。八角笼有小白兔的点缀显得非常精致，生机盎然。

　　一阵花香扑鼻而来，是生物园四周的鲜花，有桂花、海棠花、大红花等等。浓郁的花香沁人心脾，令我们精神为之一振。花的.旁边还有三棵挺拔的盘架子树，像三个威猛的守卫……

　　九月的生物园给人以美的享受，催人奋进。让我们为创造更美好的明天而发奋图强。

生物作文11

　　一条笔直的公路，坐落在生物王国的旁边，公路的另一边是人类的家园。

　　有一天，生物王国里传来一阵说话声。狮子大王跑过来问：各位公民们，你们在说什么呢？

　　小松鼠说：大王呀，您知道吗？那些人类把我们给害惨了，我家住在树上，每天都要呼吸汽车尾气，我爸爸还得了病呢！小松鼠说的不错，啄木鸟说：我几次去给树治病，都闻到几股难闻的汽车尾气。一只野兔跑过来说：大王，人类还说什么‘禁止吃野生动物’，可我的哥哥和姐姐都被人类给吃了，人类太可恶了！

　　这时，一棵樟树说：大王，你们动物的日子不好过，我们还不一样，我的'几个兄弟都被人类砍去做家具去了。一棵槐树说：樟树小弟说的不错，人类还说什么‘保护树木，不乱砍树。’这全都是造谣......槐树还没说完，大家立刻争先恐后地说起来......

　　是呀，人类正在残杀多少无辜的生灵。要知道：人类属于地球，而地球不仅仅属于人类！

生物作文12

　　在我们的身边中绿化的好处多，实在是多，那她好在哪里呢？

　　在这个世界上无论是人类或者动物，无论有多厉害你要想生存下去就必须吸收大量的氧气，同时放出大量的二氧化碳。可地球是原本储存的氧气是有限的，而且一点也不多！那我们是靠什么来生产氧气呢？？那我们就要靠一切的绿色了。

　　可是现在只需要毁掉6平方米的巴西雨林就可以换100克汉堡包。可是人们有没有想想雨林中的树木不是几个月就可以长成参天大树的那可是要几十年才可以长大，你们就因为那100汉堡包就愿意去毁掉那加起来有几千岁的.的树木吗？不，不是。

　　其实我们在保护绿化的同时也在保护我们自己。因为只有绿化才可以生产氧气。没有绿化就没有氧气没有氧气就没有人类和动物。在日常生活中人类和动物吸收氧气产生二氧化碳。可是只有绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气，来给世界提供氧气，而且城市的噪音大，粉尘多，绿化又可以吸收大量的粉尘，净化空气，减少噪音，预防了多种疾病，创造良好的生活环境。

　　绿化又可以美化环境。

　　绿色可以让一切的沙漠变成大森林到那时候大家就不用害怕沙尘暴了想想这样不就可以避免自然伤害了吗？

　　绿化好处多，那不是一点的多，是那无比的多，所以请大家一起去植树植树就是植根植根就是植林。

生物作文13

　　生物课女老师芬尼，和以前一样板着脸、戴着一副沉重的黑框眼镜走进了教室，严肃地拿起了生物课课本。“老师，今天我们要学什么东西呢？”几个好奇的学生觉得这一课与以往很不一样，于是抢先问道。“真是一群心急的孩子！这样怎么能把课上好？”芬尼很不高兴地嘟囔了几句，然后快活地说，“同学们，上一次在鱼缸里上的生物可还好吧？我让你们了解了很多有趣的鱼儿，所以，我打算这节课教授各种鸟儿的.生理特征——”

　　说到这儿，芬尼老师停住了，因为几个同学在底下议论纷纷，而大部分同学则回忆起上一次那节好玩的生物课，不禁小声笑起来。芬尼老师大吼一声“安静”后，又接着说下去：“你们肯定都喜欢这种授课方式。比格、莱尼，你们两个去拿来我的生物课工具箱子来。哦，对了，别忘了拿几个大大的氢气球！”

　　比格和莱尼两个大个子用极快的速度拿来了工具箱和氢气球。芬尼老师微微一笑，打开了工具箱，原本很窄小的工具箱里竟然冒出了三个特大号的鸟笼。这三个大鸟笼里分别关着金雕、红顶布谷鸟和棕毛杜鹃，芬尼老师却没有介绍这些鸟儿。

　　芬尼老师拍拍手，马上有一个小瓶子从工具箱里“飞”出来。芬尼老师笑眯眯地说：“这是一种用腌肉制成的饲料，名叫‘可怜伶俐鸟’，是金雕的最爱。”

　　说完，芬尼老师打开瓶盖，用镊子夹出了一小片“可怜伶俐鸟”，打开关金雕的笼门喂金雕吃了。金雕兴奋不已，马上飞出笼外，居然用尖锐的喙狠狠啄向了房顶！

　　“噼啪！”房顶裂出了一个大洞，芬尼老师却一点儿也不生气。

　　“乖金雕，快快把气球叼到房子外边！”芬妮老师高喊。金雕马上就照办了。

　　“大家可要坐稳了！我们马上就会开始奇妙旅行了！”芬妮老师兴奋地说。接着，我们感到全身轻飘飘的，好像在飞一样。“我们的教室飞起来了！”比格大喊。“是呀。”芬妮老师说。

　　窗户外边飞过了很多鸟儿。一一作介绍。她还打开了窗户，放进了几只鸟儿来，让我们近距离观察。偶尔还会用“可怜伶俐鸟”引诱鸟儿表演飞行本领。

　　这节生物课上的真开心啊！

生物作文14

　　我有一只小乌龟，它有拳头那末大。身体像个小手掌，厚厚的硬壳，又小又短的尾巴，四肢上还有又尖又硬的指甲。两只眼睛圆圆的，脖子一伸一伸的，样子很好玩。

　　当我用手去动摇一下水面的时候，它就沉到缸底。乌龟还把头缩在壳里，小尾巴紧紧地贴在壳上，一动不动的。当我把小虫、小鱼和面包放在水面，他也慢慢地钻出头和尾巴，鼻孔里还吐出吝啬泡。它嘴巴很快地一张，就把东西吃掉了。我透过清水看，真有趣。

　　在我家的.鱼缸里，还有十几只小虾，我可喜欢它们了！

　　小虾的头上长着两根青丝般的须子，须子越往下越红。它们的眼睛长在头上的两侧，就像两个凸起的小黑点。头顶上的一块红色，真像一顶小帽子。小虾的胸部长着八条腿，腹部是一节节的，身上还长着黑色的斑纹。它们的身体是透明的，好像蒙着一层薄膜，一条背上的精清晰可见。有时小虾将身子弯成一座拱桥，在水中游起来可好玩了！

生物作文15

　　那天我和同学去参观了嘉禾街在加禾小学举办的“海洋生物标本展”。

　　在那里，我真的看见了神奇的生物标本：月亮鱼小小的，身子扁扁的，尾巴短短的，可爱极了！大家相信这个世界上真的有飞鱼吗？在那里，我也看到了两条 飞鱼的标本，它来自热带大西洋，长着一对小小的翅膀，能飞。而女巫骨刺螺生活在菲律宾，好像白骨精的骨头，好可怕哦！又像我们刚吃完的鱼骨头。嘻嘻，你看 那些猫眼蝾螺好像一堆粪便，真有趣！长臂螺，也来自菲律宾的它，好像钉子那样尖，不知道能不能真的`当钉子用呢？噢，那边的图象牙贝，雪白雪白，真美丽！海 金线好像一把小小的雨伞，应该可以帮拇指姑娘挡雨吧！鸡心蛤，很小很小，像鸡心那样，那么我们黄边村以前的特产——鸡心柿，是不是也是这个样子的呢？呵， 就连有海中霸王的鲨鱼也忍不住寂寞来到这里凑热闹了！你看它，嘴巴像针那么尖，又像斧头那么锋利，它的牙齿有木头那么粗呢！真是名副其实的“霸王”,全副 武装呢！跟它相反的是龙虎鲨，它是我第一次看到的最小的鲨鱼。

　　在这么多的海洋生物中，我最喜欢的是刺鲀，好像一个大皮球似的，又圆又肥，真好笑！它的身体还有许多刺，就是因为这样，我私下给它起了个名字，叫刺刺鱼，可爱吧？

　　看了这么多的海洋生物，真是让我大开眼界，它们都生活在一个美丽的世界——海洋！为了这些神奇的生物，我们应该好好地保护他们的家，让它们能继续幸福快乐的生活下去。

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