市场营销论文精华(15篇)
在学习和工作的日常里，大家都接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编收集整理的市场营销论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
市场营销论文1
一、市场营销四大经典理论
一个企业要想收获最大限度的利润，不仅要有强大的竞争实力、良好的企业形象等一些实质性的根基，强有力的营销战略同样会为企业利益锦上添花。迄今为止，市场营销四大经典理论不得不说是市场经济上所取得的巨大成功。其主要包括4P、4C、4R、4I四大理论。
1.4P 理论
4P理论指的是产品(product)、价格(price)、促销(promotion)、渠道(place)四个经济要素的分析运用。4P理论地将市场营销的精华简化，便于记忆。产品主要包括有形产品与无形产品两类，有形产品即是与我们的衣食住行紧密相依的实体物品，而无形产品则包括智慧、技术、知识、服务和专利等。不管是有形的还是无形的产品，都有着与之相对应的价格。
所有的市场经济活动都与价格相联系，而每种产品的价格的制定方式同样多种多样。主要包括竞争导向定价法、成本导向定价法、需求导向定价法、产品组合定价、心理定价等。企业的主要目的是为了盈利，所有任何产品的定价都要兼顾成本与利润，还有市场竞争多种因素。首先，企业要根据自己的生产成本做估价，然后与经济市场中的同类产品进行对比，考虑供给与需求的关系，综合多种要素，最后制定出能带来最大利润的价格。
在完善产品生产和价格制定工作之后，有效的产品促销也是促进市场营销、提升企业盈利的关键。常用的产品促销方式主要是通过产品新闻发布会、网络宣传、广告宣传、海报和宣传单等，更加落到实处的促销方式是推销人员亲自登门拜访，带上相关资料，详细的向潜在客户介绍产品，解决疑惑。此外，在提高促销成效的同时，企业必须考虑促销成本，权衡利弊，选择最适合新产品的促销方式，这样才能取得好的成效。
最后，营销渠道也随着社会经济的繁荣发展变得多姿多彩。现在的销售渠道主要包括了实体店、代理商、加盟店、网络销售等。此外，随着国内外贸易的不断完善，越来越多的异地经济交易在进行着，所以，跨国企业、连锁企业等也随着崛起，充分利用资源丰富的地方，并且节约了大量的运输成本。
2.4C理论
4c理论的核心是顾客战略，基本原则是以顾客为中心进行的产品营销策略设计，从产品如何更好地满足顾客的需求(Consumer’s Needs)，从如何权衡顾客购买产品所愿意支付的成本(Cost)，从如何进行有效的促销实现与顾客的交流与沟通(Communication)，从产品流动到实现顾客购买的便利性(Convenience)这4个方面进行阐述。
顾客需求指企业要生产什么，企业需要在调查市场需求之后才能根据供需关系来确定生产什么，生产多少等问题。接着，企业要通过市场调查来对产品进行估价，在权衡顾客的支付意愿之后，确定出获利空间最大的价格。其次，与客户的交流也十分重要，不断的沟通才能知道顾客需要的是什么，才能不断改进产品，所以做一些产品回访调查等也是有必要的。最后，让顾客方便购买产品也是扩大产品销量的一大关键，实现产品到达的便利性，通过缩短顾客与产品的距离，提升产品被选择的几率。
3.4R理论
以顾客战略为中心的4c理论随着社会的发展，逐渐突显了局限性，出现了顾客需求与社会原则相冲突的现象。例如，在提倡节约型社会的背景下，有许多顾客的奢侈需求该如何权衡。因为如此，经济学家随之提出来4R理论，包括了关系(Relationship)、节省(Retrenchment)、关联(Relevancy)和报酬(Rewards)。新提出的4R理论更加侧重于用更有效的方法在企业和客户之间建立起优越于传统的新型关系。
4.4I理论
经济全球化，产品多样化，传统的产品营销模式已经有些逊色，随着网络的发展，产品对顾客的吸引力也就显得尤为重要。由此，有了营销4I原则：Interesting趣味原则、Interests利益原则、Interaction互动原则、Individuality 个性原则。企业的产品以及促销能够以其独特的魅力吸引顾客，即interesting，才能有利益可言，把握与顾客互动的机会，更加了解顾客需要，才能不断进步。最后，对于某些特定产品，应该将需求细化到个人，尽量满足顾客不同的需求，才能不断提高企业在顾客心目中的形象，得到更大空间的提升。
二、市场营销的本土性和创造性
文章所讲述的四大经典市场营销理论都需要因地而异，即注意产品本土性问题。不管多好的产品都要适应当地的市场经济发展形势才能取得好的销售量，企业才能获得好的收益，也就是企业要根据市场需求等情况选定目标市场。
上面所述的四大理论都是基于本土性问题之上的，通过对目标市场的调查分析，总结出供需情况以及当地潜在顾客的支付能力等经济因素之后，再进行有效的市场营销，才能锦上添花，为企业谋取利益。除了本土性之外，企业的创造性也是也有取得成功不可或缺的因素。按部就班的发展模式终究会随着时代技术的.革新等而被如今弱肉强食的竞争社会所淘汰。
此外，最根本的要素就是任何企业的产品都必须尊重当地的文化习俗。不同的口味，不同的宗教信仰，不同的地域环境，这些都是企业的产品想要在某个市场中占有一席之地所必须考虑的问题。无论什么产品，只有更加符合当地居民的需要，让顾客感觉得到了最大的效用满足感，才能畅销，企业才能获得更多的利润，得到更好的发展。
三、总结与思考
社会不断进步，市场经济也随之改朝换代，许多经济理论不断被淘汰，又有新的理论不断被运用。但是市场经济运行的核心不会改变，也就是不论如何变化，企业的最终目的都是为了盈利，也就意味着企业要适应于客户，尽可能满足客户的需求，只有客户得到了最大程度的效用，才会更加为企业带来更大的收益。因此，在飞速发展的市场经济社会中，企业要不断了解经济环境的发展，并且顺应市场变化，在此基础上完善提升，才能日益壮大。
参考文献：
[1] 王晓丽，闫贤贤.国际市场营销理论与实务[M].北京理工大学出版社，20xx.
[2] 郭国庆.营销理论发展史[M].中国人民大学出版社，20xx.
市场营销论文2
摘要：网络时代背景下，电子商务已成为经济的主流发展模式，其市场占有额在逐年提升，对国民经济发展贡献了重要力量。然而，伴随着互联网技术的不断发展，其对电商企业的市场营销模式也提出了更高的要求，行业竞争变得日益激烈，怎样实现市场营销工作的进一步创新，成为摆在电商面前的关键性问题。对此，本文就网络时代下电商企业市场营销模式创新展开了相应的研究与分析。
关键词：网络时代；电商；市场营销；创新
1引言
近年来，我国电商行业迅速崛起，市场环境也在逐步成熟，若向提高电商在市场环境中的占有额，电商企业必须想方设法来提升自身，其中市场营销模式的创新成为电商企业最为关注的一个话题。打造创新性的电商市场营销模式，能在营销过程中占据优势，提高企业营销额，从而提高企业的经营效益，利于实现企业的可持续发展。市场营销环境正在不断发生改变，对此，电商应找准契机，从营销角度出发，通过改变与优化营销策略来更好地适应现代市场环境，以求为电商企业的长远发展提供条件。
2网络时代下电商企业市场的主要发展趋势
新时期，电商平台的出现，全面推动了消费市场的快速发展，也实现了企业营销模式的全面改革。以网络平台为重要载体，能实现营销活动的互动性和实时性，打破传统空间与时间上的限制，实现了无障碍式营销。从电商营销模式上来看，其相较于传统消费模式，消费者消费行为、需求与心理等也都发生了极大的变化。传统的营销过程中，消费者十分注重商品价值，而当下电商的出现，消费者在开展消费活动时更加注重自我需求，且更加追求电商营销模式的互动性与实时性特点。为顺应时代的发展趋势，电商营销活动的开展，不仅以产品为核心，还要把握最新消费者的消费思想与观念，强调以消费者为核心的“分众式”营销模式，积极开展多元化、多渠道营销方法，利用好网络环境来开展电商营销活动，实现电商营销的创意性与个性化。
2.1由以往的同质化、规模化逐步向异质化、分众化方向转变
电子商务已成为现代经济发展的主要形式，也是企业转型与升级的主要趋势。自20xx年以来，我国电商行业发展极其迅速，营销额逐年增长，其在国民经济体系中所占有的份额在不断增加，其中涌现了大量的优质电商，特别是阿里巴巴、淘宝、京东等电商巨头。网络时代的到来，电商市场存在着巨大的发展潜力，其所产生的商业价值与经济价值是不可估量的。然而，从目前电商市场运行现状来看，电商市场还存在着不成熟、不完善的情况，再加之部分企业缺乏专业的电商营销致使，致使电商呈现同质化与规模化的特点。纵贯现代消费模式，消费者的消费观念、个人意识等明显增强，消费者会更注重选择自己认同的相关品牌，强调在反向搜索过程中能参与到企业品牌推广与设计之中。现如今，消费者在选择产品时，已经不仅仅关注产品的质与量，而是选择更具时代性、个性化与需求性的产品，形成了多元化需求体系，促使产品的市场特征变得多元化。为满足消费者的基本心理需求，应实现品牌推广的创新性，这就需要选择合适的营销模式，重在打造创新形式的消费体验，可实现线上销售、线下体验，能为消费者提供更多的选择，还能确保产品质量。为获取更多的消费特点，可借助大数据背景下的搜索引擎来开展信息搜索与采集，将采集到的信息视为分众式营销的重要参考依据，从而为异质化的实现做好准备。此外，消费者会更加积极而主动地读取商品信息，利用多种渠道与终端来选择商品类型，从而达到了以消费者为主的新型营销模式。
2.2由价格式营销逐步向综合性营销转变
从营销模式的实际发展趋势来看，传统的以低价竞争为主的同质化营销模式会逐步被摒弃，取而代之的是以消费者为主的个性化、专属性定制的综合性营销模式。电商企业不能依靠价格来获取利润，而是要削弱在价格带来利润空间上的认知，结合消费者对个性化、体验式消费模式的追捧，电商需要尝试迎合消费者的需求，打造以感性体验为主的综合性营销系统。网络时代下电商市场营销活动的开展，主要是强调电商企业服务与产品上的差异化，只有形成化营销，才能确保市场环境呈现良性循环的状态，可在同质化条件下为消费者提供高质量、个性化的服务。例如，20xx年淘宝“双十二”活动，其改变了传统的价格型营销方法，而是开展体验式营销手段，将“小而美”设定为活动主题，主要推行非主流的店铺与品牌，是差异化营销的一种尝试。
3网络时代下电商企业市场营销模式的创新路径
3.1及时更新营销理念，增强营销创新意识
为顺应时代的发展趋势，更好地利用好的互联网技术，打造更为优质而高效的电商市场营销模式，就需要摒弃传统以价格谋利润的旧思想与旧观念，实现营销理念的全面更新，不断增强人员在营销上的创新意识，探索出一种更适合消费者的营销模式。新时期，消费者开展消费活动时，更加注重电商产品的个性化、差异化与服务质量，产品质与量在消费者心目中地位在逐步减弱。对此，电商应抓住消费者的这一心理特征与实际需求，需要利用网络技术来优化与完善自身的营销手段，强调营销模式必须要结合消费者的具体需求，实现个性化定制，能让每位消费者都能有一次美好的购物体验，无论是在产品上，还是在服务上都能享受到专属而个性化的服务，利于提高市场营销水平。同时，为实现市场营销模式的不断创新，为新型营销手段提供条件，电商企业领导应给予高度重视，强化基础设施建设，准备好营销所需的各类设备，配备专业化的'营销团队，全面支持个性化营销手段，才能提高营销水平。
3.2全面推行社会化与移动化营销
网络时代下，新媒体逐步衍生，其为人与人间的互动提供了重要的沟通平台，实现了沟通的即时性与互动性，这从本质上也改变了人们的消费行为。结合人们的基本消费需求与消费行为，应重视开展社会化营销与移动营销模式，将移动终端与网络进行密切的融合，从而丰富人们的交流渠道，还能提高高质量的营销服务。借助手机或数字平台，受众能够与媒体实现即时的互动，能真切而具体的表达自身的观点，能科学的补充与评价新闻中刊发的具体内容。社会化营销的应用，能大大降低成本，且能扩大电商营销的影响力，可在最短时间内产生关注性效应，和传统媒体单项营销对比，社会化营销会依托微信、微博等多种媒体平台，使得营销活动呈现社交性与互动性的特点。社会化营销实施前，企业需要对受众实施精准化定位，结合不同媒介中受众群的特性来定制专属的营销手段，及时发布各类互动性话题，主要从广度、精度与深度三个角度出发，以形成完整的社会化营销体系。首先，应对客户资料进行不断的完善，并对媒介中所反馈出来的数据进行整合；其次，借助媒介来构建用户数据库，对活跃用户进行全面分析；最后，借助大数据平台来了解自身和客户间的实际亲密度，结合客户需求来确定消费点与热点话题，从而维持并加深与客户的良好关系。
3.3打造多渠道、综合性营销模式
网络时代下，传统的消费模式被颠覆，网络技术的出现，从根本上改变了消费者的消费观念。为从不同角度满足消费者的需求，应构建多渠道、综合性的营销模式，能为消费者提供个性化、全方位的服务。对此，其一，应做好品牌的市场化定位，利用好多种媒介平台来进行推广，对每种媒介消费者类型、特点进行分析，从而提供完整而统一化的营销服务；其二，实施线上线下结合的双重营销模式，主要是以线上销售、线下体验为主。与此同时，企业应打造专属的电商网站，设置多种销售模块，消费者可自行选择营销方法，让整个营销模式变得灵活与人性化。
4结语
综上所述,对于电商企业而言，选择正确的市场营销模式极其关键，其关乎着企业的经营效益，也影响着企业的行业实力与市场占有力。因而，为实现企业的可持续发展，企业营销部门应具备前瞻意识，重视实现市场营销模式的不断创新，充分利用好互联网技术，结合消费者的心理特点与消费需求，打造人性化、时代化与创新性的营销计划，以此才能更大程度上吸引消费者，进而提高企业市场营销水平，为企业谋求更高的经济利润，也能为企业的长远发展保驾护航。
参考文献
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[6]王丽君.电商时代市场营销的新策略探讨[J].现代经济信息,20xx(13).
市场营销论文3
1我国市场在营销战略上存在的三个主要问题
市场环境的竞争加剧，使得我国多数企业在生存和发展中存在着一定程度的影响。而企业要想在日益激烈的市场环境中占据有利地位，就应不断提高自身的优势地位，树立带有本企业特色的品牌形象，销售本企业所生产的产品。然而企业在实际的营销阶段存在着以下问题。
（一）多数企业的营销方法与观念相对落后。目前不少企业实施市场推广的时候仍旧采用比较传统的生产销售与销售方法，造成组织效率相对较低、营销成本较高。我国多数企业依旧采取的是传统的营销管理手段，即依靠本企业的规章制度或硬性指标，加强对市场营销活动的管理。就目前形势而言，多数企业在营销咨询以及市场调研等诸多方面的工作上并未配备相应的专业人员，导致市场营销活动的管理效率偏低。此外，在选择市场营销方式时，多数企业采取的是订单营销以及随机直销等方式，并没有对采取网络营销、概念营销以及整合营销等创新型营销模式。在营销的时候并为提前计划，也没有制定相应的目标，唯一追求的就是销售产品。实际中这样的营销方法和观念，不仅造成营销资源的铝镍钴非，还导致业绩无法提升。
（二）营销管理不到位。在市区、乡镇营销企业，我国多数中小型企业并没有进行相应的战略规划，只是以市场作为导向，随意进行营销战略部署。此外，因为传统营销管理理念的影响，我国部分企业在营销管理期间缺乏了必要的协调机制，未能够充分协调企业内部营销与市场外部营销，过于注重短期经济效益，未能够对市场进行调查研究，也没有制定相应的营销战略目标，无法从本企业的营销现象中看到营销活动的本质目标。某些企业在市场营销过程中，单纯地借助少数销售人员的`力量、产品外包装、有限的资本投入以及营销部门制定的营销战略目标、营销准则等，将广告传媒等传统的宣传手段作为常用营销方式，在日常销售中以直销和代销为主。
（三）缺乏有效的销售模式。通常情况下，企业采取的是简单的营销模式，并没有对销售模式进行创新。企业在推销产品的过程中，以降低该产品价格作为唯一的销售手段，营销模式比较简单，对整个企业的销售量产生了直接的影响。而随着市场营销的不断发展、壮大，企业以往的产品营销观念已经无法满足新时期的市场要求，也无法适应整个市场营销理念。此外，在营销活动中，诸多企业并未形成具有本企业特色的营销模式，只是单纯得模仿某些较为成功的市场营销模式，而在本企业自身各方面条件的限制下，该营销模式还是无法适应新时期的营销发展要求，这对整个企业的稳定发展产生了严重的影响。
2我国企业营销战略问题的解决措施
从前文的分析中就可以了解到，企业市场营销战略存在较多的问题，而这其中的问题也并不仅仅只有前文中论述的几种。在市场经济竞争日益激烈的环境下，企业唯有采取有效的措施才能够解决其中的各项问题，并提高企业营销效率，提升企业综合竞争力。（1）树立市场营销理念市场竞争的激烈化，使得企业要想获得更加长远的发展，就需要制定树立正确的市场营销理念。这也就是说，市场营销理念的树立，关乎整个企业的生存和发展。市场营销作为企业在激烈的市场环境中求得生存的主要战略，企业市场营销的重点在于充分发挥本企业的整体营销力量，并从客户消费行动、客户消费情感以及客户消费感觉等诸多方面出发，制定详细的营销战略目标，促使客户能够长期购买并使用本企业的相关产品。（2）建立健全吸引人才机制企业建立完善的人才招聘机制，结合本企业的长期发展目标以及岗位需求等方面，部署人才招聘，并提出严格的招聘要求，制定有效的人才培养目标，制定灵活多变的招聘制定，避免在招聘过程中的盲目性和随意性，为保障企业的健康发展打好基础。（3）建立个性化的市场营销模式企业在生产产品的过程中将个人元素融入于其中，已经成为一种流行理念，而这种理念有着非常广阔的空间。在企业逐步发展与完善的过程中，就应当充分利用自身的优势，开辟独立的专业技术，这样就可以满足消费者的使用需求与个性化设计。根据市场营销的状况来看，个性化的营销应当属于需求量非常大、收益可观的市场，能够为企业带来理想的经济效益。每个企业从成立至发展，有着非常长久的历史，而企业的逐步发展就应当站在发展的角度，将企业文化渗透于其中，提升企业的知名度。
3结语
总而言之，在市场经济逐步发展的过程中，企业要想在市场中获得长久的地位，在保证生产产品质量的前提下，还应当根据当前市场发展的变化，解决市场营销中存在的问题。
市场营销论文4
摘要：市场营销学是一门应用性学科，技工院校电子商务市场营销课程的讲授主要以理论知识的传授为主，相应的实操环节相对缺乏，对学生能力和技巧上的训练较少，主要通过案例教学，理论课学生兴趣度不高，教学效果并不理想。针对当前技工院校的学生特点，以职业能力为依据，以工作过程为导向，以工作任务为载体，将课程内容整合成工作任务为载体的学习情境，模拟企业环境，让学生真正锻炼出实战技能。
关键词：工作任务；市场营销；电子商务；技工院校
自从有了市场，就有市场营销。跟随时代的变迁发展，到现代营销应该不再是简单的买卖交换，而是以消费者需求为中心同时兼顾社会利益的市场营销和社会营销。本校电子商务专业开设了市场营销的课程，该课程是电子商务专业的专业基础课程。对于电子商务专业的学生来说，如果能掌握好营销技能才能更好的做好这个“商务”。但我们这门课讲授主要是以理论知识讲授为主，许多学生上理论课的热情并不高，而且对于他们来说他们只是应付性考试，并没有真正把技能用到以后的职业生活中。如果能在课程上模拟出公司情境，引入真实的企业工作任务，可以极大的激发学生的学习热情，改变一味传授知识的状态，还可以提高学生的综合素质，取得更好的学习效果。
1、课程改革必要性
1.1市场营销课程分析
《市场营销基础》课程是一门建立在经济学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用性学科，研究企业市场营销活动，在特定的市场营销环境中，企业以消费者需求为中心，以产品（Product）、定价（Price）、渠道（Place）、促销（Promotion）为主要内容的市场营销管理过程及其客观规律性。
1.2传统市场营销教学分析
教学方式单一、传统。由于各种原因，技工院校市场营销课程的教学手段主要还是以课堂讲授，或者结合多媒体PPT展示知识点的方式讲授，这些方式并不受学生的欢迎，虽然有补充案例丰富课堂，但是学生都是在教师的思想引导下去进行案例分析，并没有过多的自主学习和创新，这种教学方法的弊端日益明显，具体表现在：
1）传递给学生的信息量小。由于每节课只有45分钟，除去口授的时间，所剩时间即使加入案例介绍，学生能学进脑子并能领会精髓应用起来十分有限。如介绍营销案例时，由于时间有限，只能口头介绍，一些数据、主要情节学生往往记不住，学生并没有达到学习目标。
2）表现形式呆板。传统的教学手段只能通过口头讲述和PPT、板书这三种形式传授知识，学生基础薄弱，对于这样的教学效果不理想。学生上课容易产生视觉疲劳
3）难以进行实战模拟操作。一些营销的'知识点虽然传授给学生，或者学生参与案例讨论，但是学生脱离教师引导后，就无从下手，甚至没有思路去完成一项任务。
4）这种以教师讲授为主，学生听讲的教学模式，容易出现“满堂灌”的现象。学生往往處于被动听课的状态，难以调动学生主动参与的积极性，从而使得教与学分立，这种状态下的教学效果必然不是技工院校所推崇的教学。
5）鉴于本校的特殊情况，电子商务专业是新兴专业，而市场营销这门专业基础课的师资力量又相对薄弱，因此，现有的任课教师只能是忙于应付，没有足够的时间去考虑如何进一步提高现有的教学水平，或改变现在的教学模式，丰富课堂和锻炼学生的实操能力。
1.3学情分析
技工院校学生由于文化基础普遍较差，所以教师在教学过程中要常常考虑市场营销课程中的理论是不是容易被学生理解。通过上课情况来看，技工院校学生的学习态度较差，对于理论课的教学，基本都是以开小差、睡觉、玩手机度过，极少数的学生在认真听讲，即使有认真听讲的学生，他们的学习效果也较差，只是掌握理论知识的皮毛，并没有能领会精髓，更不用谈把理论用到实践中去。如果需要改变现状，调动学生的主动性，增强课程实践性，在授课中要偏重把理论知识融入到解决实务方面的问题，避免理论“满堂灌”的模式。
2、课程的转变方案
在市场营销课程中可以利用工作任务导入理论知识，反转之前的教师“满堂灌”的思路，通过任务的实施来推动学生完成学习过程。
2.1营造工作任务环境
根据课程目标及要求，结合学生自身特点，设置课堂教学情境，专门营造一个市场营销实训场地，摆放任务桌椅，6人围成一个小组，并拟定一个组长作为负责人，还需要拟定一个讲解员。各小组在课程开始需要组员共同商讨确定一个小组名称，可以把它定位为模拟公司名称，设定好公司名称，撰写一份简单的公司简介。教师在这个阶段必须以学生的想法为主，不能强加一些主观愿望让学生定义某些特定的公司名称。教师可以提供一些建议使学生自建的公司尽可能趋于真实，并为各小组提供与其公司背景相似的现实公司的资料让学生参考。这对于学生们来说是一个挑战，给他们一个平台创建一个小型公司，让他们有独立自主的感觉，也增强了课程的趣味性。
2.2设立有效任务
任务的设定以市场营销课程的流程内容为分界，每个阶段的任务代表一个市场营销流程内容的学习，让学生明确任务各个阶段的目标、知识点，按照营销活动的开展规律逐层推进。
3、课程转变的教学实施
本课程以学生的技能提升为出发点，以工作任务为载体转变教学方法，按照明确任务、制定计划、组织实施、检查控制、评价总结、巩固提升等六个环节进行教学，重点强调让学生在实践中学习，把所学运用到实践中，强调在实际运用中获取知识和技能，在自主探究中积累经验和方法。
以“第一课我们身边的市场营销”任务为例，学习如何把握好市场和市场营销的知识点。
3.1准备工作
1）学生分组与座位安排
学生以6人为一组，围坐在工作台旁，确定公司名称，分别选出组长、讲解员、记录员。
2）课前准备和组织教学
教师根据学生基础和特点，准备工作任务的三角牌6个、彩纸若干、白板笔若干、移动白板6个、磁铁若干、任务工作页若干份、课外作业和相关素材，课前设计好教学环节、评价方式、评分表等。
3.2实施过程
1）明确任务
①教师先布置设置公司名称的任务，每个小组利用素材设计自己的公司名称并置入三角牌，展示公司形象。
②下发任务工作页告知学生任务，把任务描述、任务展示和任务分析明确。为了使学生明确学习目标，了解实施过程，产生强烈的学习意愿，教师一边展示任务作品，一边描述任务目标和要求，分析并分解任务内容。
2）制定计划
①根据任务目标和要求，指导学生制定工作计划。
②小组对工作任务进行分析和讨论，根据任务拟定每个人的工作任务，并采用关键知识和技能进行分析。
表3工作任务分析表
③教师指导修改学生的完成情况是否达到要求，学生根据教师反馈的建议进行修正。
3）组织实施
①引导学生制定完成3个课堂任务：一是小组形成一份200字的市场描述；二是制定一份调查问卷；三是制作思维导图。
②小组学生把调查问卷打印并下发其他小组成员进行预调查。发现问题及时整改，最后在学生食堂进行一次问卷调查活动。
③学生按照要求逐步完成工作任务，记录员要记录整个工作的完成情况，体验和感受实际岗位的工作过程及其能力要求，领会知识和技能的重要性。为了强化学习效果，教师引导学生反思。
4）检查控制
①指导控制
为了让学生明确目标并有效学习，教师根据课堂反馈情况，引导督促学生按时有效完成工作任务，巡视、观察、监控学生的活动情况，及时发现学生的困难和错误，适时提供帮助、指导和示范。
②检查修改
首先教师指导学生检查和修改自己的方案，然后小组内部展示作品，互相检查，提出修改意见。
5）评价总结
评价总结分为小组展示，过程评价和归纳总结。教师指导学生客观、公正地评价，侧重知识和技能的运用，技巧和技法的提炼，经验和方法的总结。
①展示作品
各组由讲解员通过朗读市场的描述和白板展示本组调查问卷，介绍思路和做法，分享经验和方法，增强学生的成就感和自豪感。多增加学生站出来表现的机会，考验的不仅是知识，还有胆量。
②过程评价
采用自评、互评和教师点评相结合的方式，肯定学生的工作成绩，引导学生进行过程性和多角度的评价，如学生态度、行为习惯、合作参与度、技能的掌握情况等，营造浓厚的学习氛围。
③归纳总结
首先是由学生自由发言，谈体会、感想和收获，归纳自己学习到的知识和技能，总结取得的经验和方法，强化操作体验和取得的成绩。然后由教师对总体情况、注意的问题、改进方法和措施等进行全面的总结和评价。
6）巩固提升
针对学生的反馈情况进行补偿教学，再布置类似课后工作任务，该任务对课堂所作的任务必须有一定的梯度提升实践，让学生再根据自己前一次的情况进行总结，提升所学知识和技能。
4、成效分析
通过工作任务为载体的市场营销课程，让学生把知识、技能贯穿到具体的任务中，教师也能把教、学、做有机的融为一体，也能调动学生的自主学习和积极参与实践的积极性。学生通过任务很好的模拟企业工作环境，不仅能在愉悦的环境中学习，提高了课堂的教学质量和效率，而且能很好的培养学生的综合职业素质和能力。这正是我们职业院校需要培养的关键性人才。根据成果发表情况，教师可以检测出各小组对重要知识点的掌握情况，通过小组互评和教师点评纠正实践操作中存在的问题。在整个课程的学习过程中，学生始终带着学习目标，每完成一段知识的學习就可以解决总课程任务中的一部分内容。这样让学生在每个学习阶段都有收获，也更加能激发学生完成任务的决心。
参考文献：
[1] 刘新.以工作任务为载体的FLASH课程教学改革与实践.广东技工教育研究.20xx（4）
[2] 郑晓莉.任务导向法在中职市场营销课堂中的运用.职业.20xx（36）：54-54
[3] 龚玮蓉.走出教室的“任务课堂”实践性教学模式在高职《市场营销》课程中的应用.数字化用户.20xx
市场营销论文5
摘要：
随着社会的进步和时代的发展，“工学结合”人才培养模式已经逐步推进，在此模式下能够对高职商贸类专业人才更好地进行培养。具体来说，要结合此模式的特点和商科人才的特点，对教育理念进行创新，将职业作为对学生培养的导向，将企业文化作为对学生培养的载体，对学生的课堂教学进行延伸，培养优秀的高职商贸类专业人才。笔者根据相关工作经验，以市场营销为例，主要探究“工学结合”人才培养模式下高职商贸类专业人才培养的相关问题。
关键词：
“工学结合”人才培养模式；高职商贸类专业；人才培养；市场营销
一、前言
我国很早就出现了“工学结合”的教育思想，但直到20世纪90年代才建立系统的工学结合的职业教育模式和完善的教学管理体系，并付诸实践广泛应用于高职教育中。“十一五”期间我国下发了相关文件，规定高职的人才培养模式是“工学结合”，并对加强高职教育改革的方向和措施进行了明确，对多种教学模式和相适应的教学管理改革思路进行了探讨。商贸类专业是高职院校普遍开设的专业之一，其中商贸类专业具体包括：金融学、统计学、保险、国际商务、市场营销、会计学等，本文主要针对市场营销进行分析，对其专业人才也要在“工学结合”模式下进行实践性的培养，为社会输送更加优秀的人才。
二、“工学结合”人才培养模式下高职商贸类专业人才培养的意义
工学结合作为职业教育的一种新的人才培养模式，极大地提升了职业教育的生命力。其目的在于通过提高学生综合职业素质和专门技能水平实现高职院校学生的高就业率。近几年，各高职院校“工学结合”人才培养进行得如火如荼，而该模式的不断推进对高职商贸类专业人才培养工作提出了更高的要求。在全球经济不景气的大环境下，商贸类学生就业竞争十分激烈，而且高职高专商贸类人才培养总体状况表现为办学院校较多、竞争分化、各专业特色不显著、培养规模呈现出下降趋势等特点。然而，就市场营销方面，虽然每年都有大量的市场营销专业学生毕业，但市场营销的专业人才却寥寥无几。这些都造成了市场营销专业毕业生找不到工作，而企业销售人员仍然短缺的现状。出现这种情况的原因在于高职院校对学生的专业培养存在问题，市场营销教学和市场营销的实际发展无法契合。因此，“工学结合”人才培养模式下高职商贸类专业人才培养具有十分重要的意义。高职院校要适应形势发展的变化，结合“工学结合”人才培养模式的特点，紧贴市场需求培养商贸类应用型人才，对高职院校商贸类人才进行培养。
三、“工学结合”人才培养模式对高职商贸类专业人才培养的要求
“工学结合”人才培养模式是一种结合学校学习和企业实践的教育模式，这种教育模式对企业和学校的`教学资源和教育环境能够充分利用，结合企业顶岗实习和校内课堂教学，有效结合实践和教学。在“工学结合”模式下，学生将学习和顶岗实习交替。这种教学模式对高职商贸类专业人才培养的要求更高。以下是对具体人才培养要求所进行分析。1.多元化的教学主体。人才培养路径拓展提出了多主体合作培养的要求。在“工学结合”背景下，高职商贸类专业的学生不仅要接受课堂教学，而且还会将一定的时间用于顶岗实习。为了避免学生在顶岗期间的教育不脱节，必须对高职商贸类专业学生的教育模式进行改革。首先，在校内对学生开展专业理论课教学。其次，实习场所由企业为学生提供，学生通过企业文化的熏陶，员工守则的学习，职业道德的遵守提升学生的思想品质。对学生的施教人包括企业的管理人员、劳动模范、技术专家和优秀员工。通过学校和企业两个方面对学生进行教育，可以保证学生对教育内容有更高的认同感，保证学生专业水平和职业素养的提升。2.现实化的教学内容。高职院校学生传统的教育环境比较封闭，学习形式也只局限于课堂理论教学，这种教学模式是非常狭隘的。对学生的教育要延伸到社会和企业，但是这种延伸也有一些不足，社会上存在的不良风气对企业也会产生影响。企业追逐利益对学生会产生严重的思想冲击，对学生的行为选择也会产生影响。因此高职商贸类专业对学生的培养内容要尽量现实化。在教学和实践中让学生对社会有一个真实的认识，对社会现状能够理性地看待，保证自己良好的综合素质。3.多样化的教学管理模式。在“工学结合”的人才培养模式下，学生可能分散在不同的公司开展顶岗实习。学生工作和学习的时间是交错的，情况也比较多样化，开展专业教育复杂性较高。因此，作为市场营销专业的教师，在日常管理中要将专业教育融入其中，在教育体系中将市场营销企业的管理人员、学校任课教师纳入其中，共同配合、形成合力完成教学任务。4.多样化的教学方法。传统的高职商贸类专业人才教育方法主要是灌输性教学。在“工学结合”模式下，学生能够直接体验企业一线生产、经营和管理，通过实际经营岗位使学生真正掌握市场营销的实际技能。
四、“工学结合”人才培养模式下对高职商贸类专业人才培养的原则
在高职院校“工学结合”人才培养模式下，对高职商贸类专业教育方式进行改革和创新，应按照以下基本原则进行。1.注重实践，向职业化迈进。工学结合使高职商贸类专业教育课程范围有所扩大，专业教育难度更大。所以高职商贸类专业对学生的教育要注重实践，不仅要对理论知识进行讲解，还要将理论知识和学生的岗位结合，不仅对课堂教学要加强，还要将教学和实践有效结合，将职业纪律、职业精神渗透在教育中，将教育融合在实践中。2.有效结合教育和自我教育。在教育中，学生对教师讲的内容要进行掌握，并将其变为对自己的要求，这才是教育的成功。学生在企业顶岗实习不可能像在学校一样自由和随意，学生需要在实践中培养自律意识，主动和自觉学习。因此，对学生进行专业教育时要将教育和自我教育结合，对学生自我教育意识和积极性进行启发，对他们进行引导，实现主动学习和自我反省，保证学生的商贸专业水平得到提升。3.通过思想问题的解决而解决实际问题。对学生进行专业教育时要将实际问题和思想问题结合起来，才能将教育的实际效果增强。对教育对象主体关注不够会导致教育效果不佳。因此，对高职商贸类学生的教育要将学生关心的具体问题当作重点，保证对学生热点和难点问题的解决，对他们在生活和工作中面临的困难要关心，引导学生正确解决问题。此外，对学生的团队合作精神进行培养，通过团体力量对实际问题进行解决，对学生的学习能力和就业能力进行培养，从而保证毕业生更好地就业。
五、“工学结合”人才培养模式下对高职商贸类专业学生培养的策略
面对现在新的形势，高职商贸类专业要对教育理念进行创新，对课堂教学进行拓展，构建校企合作的教育模式。1.对校企双方的权利和义务要明确，保证教育合力的形成。在“工学结合”的教育模式下，校企双方有不同的目标，企业在学生顶岗时能承担专业教育责任，对学生进行企业文化、管理经验和经营理念的教育。企业的本质是盈利，对学生的教育只是一部分。因此高职院校和企业在签协议时就要对企业在专业教育方面的权利和义务进行明确。校企双方要对协议内容进行规定。学生在企业实习期间，可以在固定的时间学习企业的规章制度，对工作心得和经验进行交流，企业对学生进行引导，并要求学生学会自我教育。2.对学生教育的主体观要不断更新。通过对教育主体观的更新，可以对商贸专业教育观念进行创新。学生的教育实际上是学生和教师互动的过程。“工学结合”的人才培养模式，对学生的教育环境要求复杂程度高，管理存在较大的难度。对高职商贸专业学生的培养需要对学生主体观进行更新，让学生受到正确价值观的熏陶。此外，对学生教育时要保证学生和教师的互动，良好的师生关系要在活动和交往中建立。同时要充分发挥学生的主观能动性，对学生的道德能力进行培养，保证学生思想素质的提高。3.将企业文化融入到对学生的教育中。一个企业在经营、生产和管理中会形成该企业的道德规范，价值准则等特色文化。这些企业文化能够塑造学生高尚的品德和优良的素质，让学生形成良好的个人素质和职业道德，保证学生在未来走上社会时能够以更好的精神状态投入到工作中，取得更好的工作成绩。在实训基地的保密、劳防、安全、考核以及考勤等一些列规章制度以及员工日常行为规范，能够培养学生养成遵纪守法的习惯。另外，通过企业客座教授，包括营销经理、营销业务骨干，等等，定期开展行业营销讲座，对行业状况、营销运作模式等进行分析，让企业文化融入学生的教育中。
六、总结
综上所述，“工学结合”已经成为对高职学生进行专业人才培养的一种模式。通过“工学结合”，学生能够将理论转化为实践，深化学生的专业理论，培养学生的动手实践能力，再对学生的个人素质和思想品质进行培养。本文主要阐述了“工学结合”人才培养模式下市场营销专业人才培养的意义、要求、原则和策略。希望通过本文的研究对“工学结合”人才培养模式下高职市场营销专业人才培养水平的提高有所帮助。
参考文献：
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[3]林小星.工学结合人才培养模式下的高职教学管理体系研究[J].教育与职业，20xx，（21）：28-30.
市场营销论文6
摘要：
市场营销专业是实用型专业，在教学过程中必须要重视对学生实践能力的培养，促进学生未来的就业和发展。目前，各高校的市场营销专业教学中关于校内实践体系建设还有待改善，需要进行积极探讨并且找出最佳实践模拟方案，以提高学生的整体素质，为社会的发展培养优秀的市场营销人才。
关键词：
市场营销专业教学;校内实践模拟;探讨
1引言
社会经济不断发展，使社会对市场营销专业人才的需求不断增加，为适应社会的发展，增加大学生的就业机会，各高校纷纷开设市场营销专业课程，为社会培养市场营销专业人才。市场营销专业是实践性非常强的学科，对学生的基础理论知识的掌握程度、思维能力和实践能力等都具有较高的要求，需要教师非常重视对学生实践能力的培养，为学生提供较多的实践机会。校内实践模拟是有效提高学生实践能力的途径之一。如何建立完整校内实践体系，进行实践教学是各高校市场营销教师普遍关注的话题。
2建立并完善校内实践教学课程体系
高等教育的教育目的就是为社会发展培养出全方位的人才，对于学习市场营销专业的学生而言，其教学目标主要有两方面：基础理论知识和操作技能的掌握。然而，现在的市场营销专业课程设置中，更多强调的是学生对理论知识的掌握，实践教学及课程设置并形成完整的体系，这对于实践教学、培养学生的时间能力不利[1]。因此，实践教学的首要前提是必须建立和完善校内实践教学体系。
3“四步走”实践教学内容设置
市场营销专业课程是综合性较强的学科，学生关于市场营销学科的学习不可超之过急，必须严格按照循序渐进的原则，根据学生不同学习阶段的学习特征，合理设计不同的实践教学内容，分“四步走”进行实践教学内容设计[2]。“四步走”主要内容包括：第一，大一阶段。大学一年级新生刚进入学校，对于市场营销专业等相关知识第一次接触，这一阶段应该着重培养学生市场营销的基本素养。因此，大一阶段的实践教学内容主要为理论型内容，包括市场营销概念介绍、发展历程、相关课程、市场定位等内容，同时为学生普及市场营销专业目前的就业前景和市场营销专业人才应该具备的专业素质，为学生二年级、三年级甚至步入社会的发展奠定理论基础，并且便于学生做好职业规划，提高学生学习的动力，使学生明确学习方向。第二，大二阶段。大二学生的教学主要以技能教学为主，培养学生的操作技能和理论运用实际的能力。该阶段的技能培训应该以课堂教学为主，为学生具体实践打下扎实的基础。第三，大三阶段。大三学生的教学应该以实践模拟教学为主，可通过校内模拟实践教学和校外实习教学两种途径，切实提高学生的实践能力。尤其注意的是，大三的实践教学仍然以理论应用为前提，让学生在提高实践能力的同时也要合理运用理论基础知识。第四，大四阶段。大四阶段需要学生进行校外实习，并根据实习内容和结果完成毕业实习报告，整体上提高市场营销专业学生的学习能力和实践能力，为学生步入社会做好充分的准备，促进学生未来的`发展。
4市场营销专业校内实践教学体系设计
4.1创新实践教学方式首先，市场营销专业的实践教学要以调动学生的学习积极性和主动性为基础，提高学生学习的热情。教学方式要多种多样，可以根据教学内容和学生的性格特征等，通过采取小组教学、合作探究教学、任务教学、案例教学等形式来培养学生的合作学习能力、自主探究的能力以及创新能力。课堂中要有意识地培养学生的口头表达能力，注意语言的逻辑性和简洁性、报告的条理性等。其次，市场营销离不开市场调查和营销策划，在大学教学期间，要重视对学生市场调查能力和营销策划能力的培养[3]。要求学生能够根据教师布置的任务，合理设计调查问卷，并通过调查问卷得到的数据信息进行合理总结，而后根据结论进行合理的项目策划，制定完整的营销策划书。最后，对市场营销专业的基础学科学习也要进行实践教学指导。例如，商品学是市场营销专业的基础课程之一，在学习商品学时，教师可以组织学生到市场中认识商品，包括商品的分类、面对的消费人群、商品监测等。又如，关于市场营销心理学的学习，教师也可要求学生从实际生活中选取具体的案例进行分析与研究，以报告的形式向同学展示，增加学生对心理学的理解。
4.2建立实验室进行校内模拟教学实践教学必须以锻炼学生的实践能力为基础，因此，建立完善的实验室是实行实践教学的基本要求。各高校通过在校园内建立实验室，将现实世界的营销市场缩小化，教学中由学生担任营销市场中的各种角色如营销商、消费者等，增加学生的实际体验，有利于提高学生的实践能力。其次，随着时代的发展，网络营销逐渐成为市场营销的主体之一，因此，在市场营销学科教学过程中还要强调对学生网络营销能力的培养，为学生建立网络营销实验室，锻炼和提高学生的营销能力。
5结语
综上，市场营销专业是实践性非常强的学科，对学生的基础理论知识的掌握程度、思维能力和实践能力等都具有较高的要求。目前我国各高校在市场营销学科的教学中仍然以理论知识教学为主，忽略了对学生的实践能力的培养，不利于学生未来的就业和发展。因此，各高校必须积极建立并完善校内实践教学课程体系，实施“四步走”实践教学内容设置并且要求高校专业教师必须创新实践教学方式，建立好教学建立实验室，以提高学生的实践能力，促进学生的全面发展。
参考文献：
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[2]韩庆龄.市场营销专业校内岗位实践教学探析——以内蒙古财经学院为例[J].内蒙古财经学院学报(综合版),20xx,(6):58-60.
市场营销论文7
一、物流市场营销课程标准相关概念
课程标准是规定某一课程的课程定位、课程设计指导思想、课程目标、课程内容设计、教学实施建议、课程考核方案等方面的教学指导性文件。与传统的教学大纲相比，课程标准在课程学习目标、课程内容设计、能力训练项目、教学实施建议等几部分阐述的更加详细和明确。市场营销是企业的基本职能之一，是通过市场促进交换，为社会带来价值增值的活动过程。主要是企业营销人员针对目标市场开展的市场调查、预测、市场细分、销售等活动。20xx年，管理学家JameHoyt和FaizulHuq首次把市场营销理念应用在物流研究上。他们认为，供应链关系中的组织结构及其变化相当重要，因为其直接影响了对第三方物流的“购”和“买”的决定。在20世纪90年代中期以后，国外对于物流企业营销的研究主要从深度营销的角度出发，集中在物流企业提供的服务产品、客户需求、技术需求及整合客户关系上。
二、物流市场营销课程标准的研究现状
目前，我国许多高职院校物流管理相关专业已制定了物流市场营销的课程标准。在课程定位方面，有的将物流市场营销作为专业核心课程，有的将其作为重点课程；在设计思路方面，有的从物流营销岗位职责入手确定课程内容，有的从物流营销工作流程出发设计课程内容；在课程目标方面，都主张通过课程学习，使学生具备从事物流市场营销岗位的工作能力和职业技能；在教学内容和学时的分配上，大多是根据物流市场营销实际工作内容和流程来确定教学内容，并分配相应的学时。也有部分课程标准按照市场营销理论的4P或6P理论来确定教学内容。从国内物流市场营销课程标准的研究现状来看，虽然能够结合物流营销岗位的工作要求制定学习目标，根据岗位工作内容和流程来确定教学内容和教学情景，初步实现了工学结合，但总体上来看，许多课程标准的制定没有紧密联系专业的人才培养方案，没有深入剖析物流市场营销岗位与普通营销岗位的区别，没有制定出具有物流行业企业特色的课程标准。因此，建议在深入分析物流企业市场营销活动的特点后，比较物流市场营销岗位与普通营销岗位的.异同点，以物流市场营销岗位实际工作要求、工作流程、工作内容和职业技能鉴定标准为依据，制定基于物流市场营销工作过程的课程标准，使其不同于普通的市场营销课程标准，具备物流企业特色和物流市场营销岗位工作的特点。
三、基于岗位工作过程的《物流市场营销》课程标准设计
1.课程定位
“物流市场营销”是物流管理专业的一门专业核心职高专学生特点，结合本专业“知识＋素质＋能力”的教学目标要求，通过系统学习，有目的、有步骤地实施以任务驱动的项目教学，培养学生自主学习、团结协作的能力和良好的沟通、表达能力，使学生具备细分和选择物流目标市场、制定物流营销策略和营销战略方案等实战技能。本课程对培养学生职业能力和职业素养起到了重要的支撑作用。
2.设计指导思想
对物流企业的营销策划员、揽货员、业务员等岗位进行调研，了解岗位职责、工作流程和工作内容，由物流企业专家和学校专业负责人共同分析岗位应具备的专业素质、技术技能，按照技术和素质的要求，结合岗位应完成的工作任务，设计课程学习领域，并结合物流师职业资格技能鉴定标准，细分学习情境，实现课程内容与岗位工作内容、职业技能鉴定标准三者的统一。课程的学习领域分为营销基础认知、物流市场分析、目标市场选择、营销手段策略制定、营销战略策划等五大模块。在课程教学中，学生扮演物流营销岗位工作人员，教师通过情境教学、项目教学，利用各种营销工具和方法，让学生在物流营销各个学习情境中进行实战演练，从而锻炼学生的工作技能和职业素养。此外，本课程将建立网络学习互动平台，平台内容包括课程标准、电子课件和教材、能力训练区、互动答疑、实训视频等，学生可以充分利用网络平台学习和互动交流。这些体现了课程开发的职业性、实践性和开放性。
3.课程目标
（1）知识目标。通过对营销基础认知、物流市场分析、目标市场选择、营销手段策略制定等模块的系统学习，掌握物流市场营销理论知识，了解营销对物流企业经营管理的重要意义。（2）能力目标。一是会使用物流市场营销各种实战工具和工作技巧；二是能应用物流市场营销分析方法；三是会制定物流市场营销调研方案；四是能制定物流市场营销4P方案。（3）素质目标。一是能自主进行学习，制定学习计划和目标；二是能较好地进行书面表达和口头表达，善于与人交流和沟通；三是具备物流营销职业人员的职业素质；四是通过团队合作锻炼，能够迅速融入集体，具备团队合作精神。
4.教学实施建议
鉴于物流市场营销是一门实践性、操作性较强的课程，因此，建议在教学中根据现代物流企业和市场的发展变化趋势、依据物流市场营销岗位工作任务设计教学内容，以学生为教学中心，根据教学情境采用角色扮演法、小组讨论法、实地调研法等教学方法，以工作任务为引导开展课程学习，教师在教学中边操作、边讲解、边指导，让学生在工作中学习、学习中工作，形成学中做、做中学的教学模式，从而达到课程教学目标。
5.课程考核方案
课程考核以物流管理专业人才培养目标为依据，结合课程的学习目标，注重过程考核和结果考核，将能力和素质考核放在首位，同时辅以知识考核，力求能客观地考核学生的学习效果。在具体考核时，从项目考核和期末考试两个方面进行，项目考核总分占总成绩的50%，期末考试占总成绩的50%，汇总得出本课程的整体成绩。项目考核从5个能力训练项目开展，其中各个项目的分值分别为：营销基础认知10%，物流市场分析调查与预测20%，目标市场选择策略20%，物流营销手段策略20%，综合性项目30%。每个项目通过学生平时在项目实训情况和课堂表现来考核，着重考核学生动手能力和团队合作精神，根据每次提交的实训报告或作业完成质量来评分。
6.教学设计特色与创新
（1）教学内容的实践性和可操作性强。课程的教学内容完全基于物流市场营销岗位工作过程设计，按照工作任务由简到杂、由单一到综合的原则选取和序化教学内容，并细分教学内容确定了学习情境。学生在学习情境中扮演物流营销相关工作岗位员工，完成基于工作任务的教学任务，在真实的学习情境中工作，在仿真的实践环境中学习，形成做中学、学中做的良好学习模式，完成教学目标，符合物流师职业资格标准要求，使学生逐渐具备从事初级物流市场营销岗位工作的能力和素质。（2）课程设计体现了以就业为导向的指导思想。本课程是按照职业岗位（群）的任职要求、营销岗位的工作过程来设计和开发的，一切都与学生将来的就业岗位息息相关，关注的重点在于学生学习的专业知识和专业技能是否有利于以后的就业和提高就业质量，并在后续的顶岗实习指导中根据学生的反馈来提高课程设计的水平，从而形成良好的教学循环。
市场营销论文8
市场营销是拓宽企业发展道路的重要奠基石，也就是说，从一个企业的市场营销部门可以大体的估测出企业未来的经济走向和商品规划。作为一个优秀的企业，必须有一个完善的市场营销的详尽计划，以及一套完整完善的针对企业市场营销的详尽的项目计划。详尽的市场营销计划必不可少的就是项目管理计划的支撑，将企业的企业文化，知识，企业的技术方法或者企业自身的特色加注于项目管理的实施中，为企业的市场营销开拓新的道路，丰富了企业的市场营销理念。本文将从项目管理对于企业市场营销中的重要意义及目的，如何使项目管理在企业市场营销中得以实施等方面加以论述。
一、项目管理在企业市场营销中的重要意义
随着新经济常态的快速发展，我国的大中小企业已经看到了项目管理理念对于企业的影响程度，因此，在市场营销领域受到重视的今天，项目管理的正确理念也随着深入人心。市场营销的理论策略通常需要结合一定的实践经验，确保能将理论应用于实践，并再经由实践提炼出有用的理论，相辅相成，互相促进。而一个好的企业具有良好的市场营销领域，都离不开关于科学的系统的完整的项目管理理论。目前为止，项目管理已经囊括了许许多多的关于企业正常运营的各个方面，比如，市场营销的战略部署，市场经济板块的正确管理，企业产品的质量管理以及企业的人力资源管理部分。在企业间的竞争日趋激烈的今天，一个能够立于不败之地的良好健康可持续发展的好的企业，不止需要提升企业本身各个板块的质量，人才的吸纳等各个方面，还应注意企业各个板块的管理水平，不能使得企业过于分隔或者责任分隔不明确。要做到“专人有专事，专事有专责”，使得各个部门的职能能够各司其职，也能够构成一个完善的有机整体，实现市场经济收益的最大化，使得每一个企业部门都受到足够的重视。众所周知，企业想要在激烈的竞争条件下不断的发展壮大，各个部门的分工合作是必不可少的，但是，市场营销的领头作用更是显得尤为重要，没有好的市场营销，企业就没有好的经济效益，没有经济的支撑，那么任何的合作工作都缺乏了经济条件的支持，这就是俗语所说的'“巧妇难为无米之炊”。而市场营销的支持作用又极其需要项目管理理念的思想指导作用，一个正确的项目管理理念的指导，才能促进企业市场营销的发展壮大。在我们的传统认知中，市场营销只是单独的推销了企业的产品，缺乏对于消费者需求的关注以及消费者感情的兼顾，因此，不能算是成功的。一个完善的项目管理理念必须前瞻性的注意到市场营销时针对的消费者人群，从消费者的利益出发，以满足消费者的需求为开发研究盈利产品的最高需求。只有消费者的需求得到了满足，才会反过来证明项目管理理念的正确性，从而作用于企业的市场营销，促进成一个良性的有益循环，为企业的长期发展做出有效的铺垫，也为企业的未来开辟广阔的道路。
二、如何使项目管理在企业市场营销中得以实施
许多企业的市场营销缺乏系统性，盲目的进行营销理念，这样不利于企业的良性发展。市场营销要做的不止为市场开辟市场，还要为企业的产品开辟市场。在营销的时候，注重与消费者的沟通交流，积极吸收消费者的意见建议，将消费者的观念加入到产品之中。在产品销售的途中，不断接受消费者的反馈，将消费者的意见与建议不断与产品相融合，改善产品存在的不足之处，优化产品固有的特点与优点，从而推出尽善尽美的新产品，为广大的消费者带来便利与方便。项目管理在企业营销方面起步较晚，属于现代企业中的新兴板块，但是起步较晚的项目管理却在新经济常态的今天获得了飞速的发展今天得到了飞速的发展。正确完善的项目管理理念作用了有效的市场营销，成为了企业发展与壮大的重要战略步骤，是企业市场竞争成功的关键之处。项目管理不止能在市场营销的实施中具有前瞻性的原则，还能在市场营销中成为市场的一种有利的营销手段，将市场营销的效果推向最大值。除此之外，市场营销不可避免的会遇到一些或大或小的风险，风险管理中首先考虑到的就是在市场营销中占据重要地位的项目管理理念。而在市场营销取得了一定的效果和进步之后，企业还应回顾项目管理理念的重要要素，并对于市场营销产生的结果进行科学的正确的评估，在完成之前工作的同时，也能积累相关的工作经验，为以后企业的市场发展做出一定程度的积累，将经验应用于实践，从而将阶段性目标的成果最大化最有化，达到企业的战略意图。
三、结语
企业通过市场营销的项目管理理念，将之后的市场营销活动的所有实施项目的活动作出相应的规划管理，为企业的发展壮大提供了有效的经济保障，同时将企业的企业文化变革实施得到了相应的理念支持。在遭遇企业的市场经济风险时，能够减少决策失误带来的损失，并为企业的每一个环节进行宏观调控，将企业的细节，大处都得到相关的保障。并在市场营销的产品的中提供了较低的使用价值，降低了企业的经济成本，将企业的效益最大化。只有做到以上所述的几点，将项目管理在企业市场营销中的应用实际化，才能促进企业健康的可持续发展。
作者：包月姣 单位：南华大学经管学院 湖南环境生物职业技术学院商学院
市场营销论文9
摘要：随着我国社会的进步与经济的发展，市场营销模式对销售起到了推动的作用。本文将根据我国当代经常使用的市场营销策略进行分析比较，对市场中不同的产品与企业提出有效的市场营销策略。
关键词：市场营销；策略；比较
一、市场营销策略的发展
所谓市场营销是指个人或集体通过创造产品和价值与客户在进行商品交换时所产生的销售行为。改革开放后，我国的经济飞速发展，市场中的供给与需求产生了较大的变化，随着供给与需求的变化，市场营销策略逐渐产生。在我国20世纪初就已经出现了对市场营销策略进行研究的文献，因此，市场营销的策略在我国拥有一段为期近百年的发展史。市场中供求关系的变化直接影响销售，改革开放初期的市场机制是按照市场需求进行生产，在这种环境下销售策略还未起到明显的作用。只有在竞争相对强烈的经济环境中才能推动市场营销策略的发展。在市场营销的发展中，随着人们逐渐对市场营销的深入研究，对我国市场中经常使用的市场营销方式进行了划分，在市场营销初始阶段人们更多的采用分销的方式增加销售量，随着市场的逐渐成熟，人们对市场营销的方案更注重于商品价值的传递。我国市场的成熟伴随着市场营销策略的成熟，在当今市场中的销售策略更适用于我国当代的市场状况。市场营销策略是当代市场中生产者必备的团队或技能之一，良好的市场销售帮助商品价值的传播与商品交换过程的进行。市场营销的主要核心为消费者，满足消费者的需求，为消费者提供优质的服务是市场营销的主要目的。
二、市场营销策略的种类
在当代的市场经济下，商品种类繁多，许多优良的产品由于价格等原因并未受到广大消费者的认可，销售对优良产品的知名度与社会认可度的提升起到了帮助的作用。面对不同的产品的不同特点，市场中出现了不同的市场营销的策略，其主要分为以消费者为主的市场营销策略与简化后实行组合销售的市场营销策略。根据不同营销策略的主要关注内容为依据，笔者对不同的营销策略做出不同的阐述。首先，以需求者为核心的营销策略是近年经常使用的营销策略之一。以需求者的内心倾向对产品进行推广，获得社会对产品质量、价格及售后服务等的高度认可。企业在产品的生产中不断根据人们对产品的需求进行调整实现较为人性化的产品生产，对消费者负责。而简化当代市场中的销售后采取统一的一组销售方案是一种较为经济的销售策略，在这种销售策略下需要销售人员对生产商提供的产品进行全面的分析与研究，根据产品自身的特点制定一组销售策略。商品的质量是销售环节的基础保证，商品的价格、销售与售后服务是销售开展的主要因素。其次，以需求者为核心的市场营销策略需要生产商对自己的产品经常进行更改，这样的营销方式相较于其他的营销方式，虽然能在最大程度上满足消费者的需求并获得市场的认可，但这种营销方式也增加了生产厂商的生产成本并对生产者的创新能力提出了要求。简化式的销售方式最大化的实现了商品价值的传递，对生产商并未提出过高的生产要求，但却需要销售团队的统一协作，合理分工。这种策略需要销售人员之间合理的分工与合作，团队意识在这种市场营销模式中显得尤为重要。销售团队对商品需要积极进行了解，掌握商品的基本特征。
三、不同环境中市场营销策略的有效性
对市场营销策略的选择是当代企业与公司在市场竞争中首要考虑的因素之一，对公司产品的正确认知以及对产品未来销售预期的估计是衡量市场营销策略的主要依据。面对当前较为经常使用的两种营销策略各有所长但也存在不可避免的缺点，在竞争逐渐加剧的市场经济下，对市场营销策略的创新是时代的.要求。最大化的实现营销策略是我们当今销售的重点，按照商品的基本特性合理制定销售策略才是销售的核心竞争力。第一，对于无显著差异的商品制造业可以采用“产品、价格、分销、促销”的4Ps式的销售策略，面对竞争较少的市场环境，这种销售方式可以将商品高效率的售出，并取得良好的市场回馈。有效实现这种市场营销的策略需要对销售人员进行专业化的训练。对当代销售问题的出现很大一部分来源于人才的使用不当。我国的销售团队不仅缺乏人才而且对人才的使用出现了不合理的现象。人才的匮乏导致销售的时效性呈直线下降的状态，只有对销售人员进行专业化的培训，才能保证销售工作的顺利进行。在良好的团队协作下，以消费者的需求为保障实现销量的最大化，促进我国经济的发展。第二，对于高技术的行业等中大型的企业需要采取与顾客建立良好关系的营销策略。与顾客建立良好的顾客关系是实现高端产品销售的途径之一，也是较为有效的途径之一。市场营销策略的有效实行同样需要依据商品的真实质量、价格、售后服务等精心制定。商品的质量与价格是营销开展的主要因素，对商品质量与价格的精心把握才能保证销售的正常开展，获得良好的社会认可度。对商品质量的保证也是对消费者负责，只有良好的心态与职业道德才能保证市场营销的长远利益。第三，当代较为盛行的高科技产品需要根据产品的特点以及良好的服务以满足客户的需求。这种营销方式满足了不同客户对不同高科技产品的需要，从根本上实现了营销的目的。然而，对不同市场营销策略的有机组合，扬长避短的实现销量最大化。在商品经济盛行的现代化社会，单一的销售模式已不能满足社会进步的需求，将多种销售手段相结合才能实现市场营销的真正目的。对商品的销售方式是极为丰富的，良好的性价比是商品竞争的优势，促销手段也是市场营销的一种策略。掌握消费者的心理倾向才能制定出全面有效的市场营销策略，消费者对商品的需求是市场营销策略实行的动力，因此，良好的市场营销策略必将对消费者的心理活动做出严谨科学的调查与分析。面对当代不同产品与企业，各个公司与企业均采取不同的市场营销策略。在消费者心理偏好一致的情况下结合当代较为有效的市场营销策略实现商品的销售与交换过程。
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市场营销论文10
摘要：文章从5个方面论述了企业在市场营销中资金回笼的问题，并提出了对策，强调要强化对企业应收账款的科学管理。
关键词：市场营销企业应收账款
进入市场经济后，商品竞争日趋激烈，企业为了生存和发展，一方面要适应社会需求，组织生产适销对路的产品，争取在市场竞争中占有主动地位；另一方面在营销过程中，还要运用赊销方式来保持和扩大销售渠道，开拓占领产品的市场份额。随着赊销方式的普遍运用，目前的“赊销、赊供”已成为当代经济的一个显著特征。企业这种营销方式有利之处在于扩大了企业产品的销路，增加了销售的收入，提高商品市场占有率，带来一定的经济效益；不利之处是给企业形成了“应收账款”，影响到企业资金运转，增加了企业的经营风险。如今，不少企业的应收账款占总资产和流动资金的比重居高不下，严重影响了企业的资金周转，以致影响到企业的正常生产经营。摆在企业营销中的一项重要任务，就是要加强对应收账款的管理，以保证应收账款的回收和合理占用，加快资金周转率，盘活企业的资金和降低经营风险。现就企业解决应收账款的资金回笼问题初探如下：
一、要正视应收账款问题的原因所在
市场经济中，企业营销正常的商品交易不可能每笔交易都是一手交钱、一手交货，而大量存在着商品信用。企业以信用方式对外销售产品（或提供劳务），所形成的尚未收回的被购货（或接受劳务）单位所占用的本企业的资金称为“应收账款”，它属于“商品信用”的一种形式。由于商品经济条件下，企业的供、产、销完全依赖于市场，而市场需求变幻莫测，它要求经营者具备市场变化的应变能力，企业的产品必须应对市场竞争。而不少企业在向市场经济转轨中，缺乏竞争实力，一时拿不出适销对路的新产品，老产品滞销积压。为了促销，大多采取赊销的策略去抢占市场，使大量流动资金被客户占用而无法及时收回。此外，由于现代企业制度使企业家有充分的自由权和经营权，缺乏相应的约束和引导机制。不少企业经营者为追求高收入、高利润，不考虑赊销后所占用资金的时间价值，无视应收账款可能带来的机会成本和管理成本，盲目扩大商业信用，大量赊销，经营方式的短期行为导致了企业流动资金的周转不灵。再者，企业营销的销售和货款回收管理脱节，销售部门和财务部门各自为政，缺乏沟通，形成了欠款明细不明、催款职责不分，致使客户长时间地拖欠赊款难以收回。应收账款管理制度的不健全，造成欠款超过诉讼时段，使企业的权益得不到法律保护，再遇到客户人员流动、地点变更，企业拿不出有力的证据追讨讼诉，从而给企业带来不可挽回的经济损失。客观上商业信用度的衰减，不少企业资金短缺、经营困难，无视国法，不讲信用，对企业之间的往来款项，能拖则拖、能欠则欠，以补充本企业资金短缺困难。形成企业资金长期被他人占用的局面。如今，社会上出现的企业间的“三角债”现象严重制约着企业的经营和发展。
二、要强化对应收账款的科学管理
市场营销过程中的应收账款是企业应索取的一种权利。应收账款这笔债权是企业未来可能的现金收入，而不是现实的现金流入，它存在着收不回来的可能性。在货款收回之前，所谓的“实现利润”只是账面利润，而不是现实利润。只有在将商品所有权上的主要风险和报酬转移到购货人手中，并收到货款才能是真正实现商品到货币的转换，完成现实利润；否则，应收账款越高，账面利润越大，企业陷入财务困境而不能自拔。在激烈竞争的市场经济中，企业之间相互拖欠，形成的“三角债”现象在社会上形成的恶性循环，不仅使企业陷入困境，还增加了企业纳税义务，加重了企业负担；倘若企业有大量逾期未能收回的应收账款，不能及时转销为坏账损失，还会造成利润的高估，“虚盈实亏”使会计信息产生失灵，对投资决策者产生误导，加大企业经营风险。作为企业经营者就要象抓销售额和抓生产那样，高度重视应收账款的管理。针对客户拖欠货款问题，必须采取切实可行的措施，制定合理有效的管理制度，做好应收账款的事先防范和监督回收工作。
三、加强资信分析评估，确定客户信用等级
对往来客户的资信进行分析和评估，是控制应收账款大幅增加和形成坏账的有效途径。制定合理的信用标准是客户获得企业商业信用应具备的最低条件，可以以预期的'坏账损失率来表示。企业应根据不同的时期、不同的市场环境和不同的销售合作对象的具体情况进行具体分析，制定出不同的信用政策，尽可能缩短企业的平均收款期，减少信用风险带来的坏账损失。企业财务部门应按赊销客户区域建立应收账款的明细账，对赊销业务进行会计核算，定期统计应收账款中各客户的余额、账龄及增减变动情况，及时上报给企业主管和销售部门。为评估、调整赊销额和评定客户的信用等级提供可靠的依据。企业可以通过信用评估机构、往来银行、客户的会计报表及其主管部门等多种渠道获得可利用的分析资料，对客户的品质、支付货款的能力、财务状况等信用状况进行客观公正的评价分析，来判断确定客户的信用等级和确定赊销额度。
四、制定合理的清欠收款政策
应收账款的收款政策是当客户违反信用条件、拖欠甚至拒付账款时，企业所采取的收款策略和措施。实际工作中，因为各个客户拖欠或者拒付账款的原因不尽相同，所以企业也应区别对待，采用不同的收款政策和清欠方法。在制定应收账款政策时，确定宽严界限，要考虑合理适度。要在增加收账费用与减少坏账损失、减少应收账款的机会成本之间进行核算和权衡。
五、加强应收账款的控制监督
1。明确营销管理中资金回笼的部门职责。应收账款形成的决策者和主要经办人员是债权责任人。规定销售部门对应收账款的安全和资金回笼负有直接责任；财会部门负责及时、准确、全面反映企业应收账款状况，以便让决策层和相关部门制定针对欠款的催收策略。要制定出销售部门和财务部门的分工职责和协调办法。
2。建立内部考核激励机制。建立内部考核责任制不仅要将工资报酬与销售指标直接挂构，还应将应收账款回收额与相关人员的工作业绩挂钩。使之对形成的应收账款、坏账损失承担一定比例的经济责任。赏罚分明，调动催收欠款的积极主动性。
3。建立监督控制机制。
（1）划分赊销额度，确定相关负责人的权限范围。对赊销业务必须严格审查，根据赊销业务量确定不同的审批权限，加强赊销款项的管理，切实掌握控制应收账款额度。
（2）实行专门监督责任制。要指定专人负责，设立专职监督管理机构，对应收账款进行会计核算和控制，及时准确反馈还款信息，以使企业经营者掌握客户情况，适当适时地采取对应措施，加快资金的回笼。总之，重视产品的适销对路，加大应收账款的管理力度，控制赊欠款额的增长，是企业营销管理的一项长期性的制度化工作。企业经营者要加快深化企业的改革，强化内部管理，加大人力资源开发力度，切实将各项措施落到实处，力求将应收账款控制在合理水平，为企业的正常运作提供资金的可靠保证。
市场营销论文11
论文关键词：非营销专业 市场营销 教学方法
论文摘要：《市场营销》课程在高职非营销专业中越来越广泛地开设，然而如何讲好高职非营销专业学生的市场营销课也就咸了一个具有现实意义的问题，笔者从自身教学实践出发，对高职非营销专业<市场营销’课程的教学目的、教学重点、教学方法提出了一些见解。
0 引言
<市场营销>是一门在各大高职院校中开得十分普遍的课程。随着社会的发展，市场需要既精通专业又懂经营的人才，因此《市场营销）课程不再局限于营销专业开设，也列入了非营销专业的教学计划。在非营销专业，（市场营销>课程越来越受到重视。因此，如何讲好在非营销专业学生的市场营销课，是一个亟待解决的问题。
1 立足授课对象。明确教学目的
我们知道，高职以培养生产一线的职业人为己任，高职毕业生基本上不会从事理论研究，因此，实用是高职教学区别于其他高等教育的显著特点。市场营销主要研究以满足消费者需求为中心的市场营销活动过程及其规律性，其内容具有综合性、实践性、应用性的特点，是一门实用的科学，因此”学以致用”是本门课程教学的首要目的。
其次，非营销专业中市场营销课程性质往往定位在选修课，课时不足与教材不合适是常见问题，学生在知识储备上也有欠缺，没有经济学基础、管理学基础、市场调查与预测等知识做铺垫。因此，在非营销专业教学中秉着够用的原则，以营造一个有利于人才培养的环境为教学目的：通过营销环境分析与营销策略组合让学生掌握分析问题、解决问题的能力；通过产品策略、促销策略以及营销发展历程来强化学生的创新理念；通过分销渠道和新产品开发等来培养学生的创业意识；通过营销战略、品牌建设、企业文化等塑造学生诚信品性和浓烈的社会责任感。
2 与专业相结合，突出教学重点
考虑到非营销专业《市场营销》课程教学是以“实用和够用“的目的，大多定位在选修课，学时安排非常有限，因此在教学内容上可以安排如下：第一章认识市场营销；第二章营销环境；第三章消费市场和产业市场；第四章市场调研；第五章营销战略：第六章产品策略；第七章定价策略；第八章渠道策略；第九章促销策略；第十章营销策略组合。授课过程中，应该结合学生专业特点，激发学生兴趣，合理分配学时，灵活安排教学内容，突出教学重点。例如：面对物流专业，则渠道策略是重点，可以引入他们熟悉的专业知识来激发他们的兴趣，将顾客让渡价值与物流企业客户满意度的类比，结合供应链管理讲述分销渠道，在巩固专业知识中理解掌握新知识；面对工商管理专业，则营销战略和营销策略组合是重点，强化战略在管理中的重要地位及营销策略组合在管理中的应用；面对财务管理专业，则产品策略和定价策略是重点，不同于有形资产，客户和品牌也是企业的资产，让其理解品牌价值的含义、客户作为企业资产的重要意义及成本在产品定价中的角色：面对商务英语专业，则营销环境和促销策略是重点，通过分析营销环境增强他们的市场应变性，促销策略灵活运用提高他们谈判技巧等。总之，只有寻找与专业的结合点，才能突出教学重点。
3 改进教学方法，提高教学效果
教学方法的改革，是教学研究永恒的课题。恰当的教学方法不仅使学生好理解，易记忆，而且有利于学生在实际中运用理论，从而提高教学效果。市场营销作为一门贴近生活的学科，应该改变传统的把知识灌输给学生的“填鸭式”教学方法，课堂上加强师生互动，教学相长，丰富教学手段，提高学生学习的主动性。笔者通过在非营销专业中讲授市场营销课程的体验，总结出了一些有效可行的教学方法，具体如下：
3。1 案例教学法
案例教学法最早于1870年在哈佛法学院创立。从1910年开始，哈佛商学院将案例教学法从法学教育领域移到工商管理教育领域，取得了很大的成功。选择案例是案例教学法的首要环节，也是案例教学成功的关键。案例选择应该具有典型性、代表性、实践性，案例选择是否合适，直接影响教学效果。案例教学模式大体可分为两种：一是理论讲解中辅助案例；二是案例分析中提炼理论。实践证明，后者效果优于前者，因为高职学生对理论有种厌倦的心理，未来得及引用案例来巩固理论时，学生早已困倦在枯燥的理论中，因此在案例分析中提炼理论能使他们的注意力得到最大化集中。当然讲授过程中灵活运用小案例与大案例穿插，来训练学生的思维，从而提升他们的实际操作能力。 3。2 热点讨论法
“新”、“广”、“实”是高职市场营销课程教学的特点，因此教学内容要紧跟时代的脚步，用时事和身边事即热点问题，找准营销理论的切入点，让学生在课堂上讨论。一方面由于是社会热点问题，可以激发学生参与的积极性，另一方面可以培养学生思考问题的习惯，提高知识的运用能力。如：在讲述了解营销环境时，可以引入"20xx年轰动全球的丰田车召回事件”，让学生运用营销环境的知识去分析这次丰E]——十年来遇到的最大一次信任危机对汽车市场产生的`影响；可以引入我国频频出台房地产调控政策，让学生分析理解政治法律环境如何影响房地产市场供需方的决策；在讲述公共关系时可以利用“青海玉树赈灾晚会上企业捐款行为”帮助学生理解公共关系的内涵。总之，热点讨论法，可以将抽象的理论具体化，加深学生对市场营销知识的理解，让学生真切体验市场营销知识的实用性。
3。3 多媒体教学法
随着科学技术的发展，多媒体技术在教学上得到了越来越广泛的运用。过去教学都是“黑板+粉笔”，如今发展到了“投影+鼠标”。一方面丰富了教学内容，另一方面图文音像结合的多媒体教学，提高了教学效果。孔子云：“吾听吾忘，吾见吾记，吾做吾悟。”，可见多媒体教学从视觉上比黑板教学占优势。在教学实践中也证明了通过多媒体播放的音像教学内容比简单的口头讲述效果要好得多。如：在讲广告时，与其口头上有声有色地叙述一则广告远不如用多媒体播放这则广告来得生动。在相关章节结束后，可以播放与市场营销课程相关的视频来巩固教学内容，例如：在营销战略后可以播放《财富人生——牛根生》，让学生更好地理解营销战略与企业成功的意义；在渠道战略后可以播放《赢在中国——哇哈哈》，让学生更好地体会分销渠道的重要性。总之，视频材料具有现实意义，可操作性强，学生观看学习的积极性也高，可供学生一目了然地学习和借鉴。
3。4 实践教学法
市场营销是即源于实践，又用于实践的一门课程。实践教学不但可以提高学生的参与度，也可以提高学生对所学知识的运用能力。实践教学的形式有很多，大体可以分为课堂实践和课外实践。课堂实践可以在课堂上情景模拟，鼓励学生扮演营销活动角色，让他们身临其境、心临其景，从中学习和运用营销知识及操作技能，以达到提高学生实践能力的教学目标。笔者在教学中安排了“自我介绍”的环节，让学生运用营销知识学会推销自己，效果颠好。课外实践也就是我们说的第二课堂，一方面“请进来”，可以邀请企业专家来学校讲座：另一方面“走出去”，鼓励学生利用节假日去参加社会实践活动。例如给企业派发传单、帮助企业策划促销活动、参与市场调研、深入企业门店实习等。
参考文献：
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市场营销论文12
一、高校实施“以学生为中心”的课堂教学的必要性
1.贯彻素质教育需要实施“以学生为中心”的课堂教学。
素质教育的核心就是做人和成才。前者是后者的基础，后者则是前者的提升。因此，高校“以学生为中心”的课堂教学目标不仅重视传授学生所需的知识，更应该注重学生人文精神的养成和提高，重视学生人格的不断健全和完善，要根据学生的年龄、身心发展的特点，把对知识、技能的掌握与学生潜能、个性的发展进行有机的结合，尊重学生的人格，做到以学生为本，不断促进学生的素质提高。可见，“以学生为中心”的课堂教学的目标与素质教育的精神实质是一致的。素质教育就是把培养全面发展的学生作为教育活动的中心。因此，高校要贯彻素质教育，必须实施“以学生为中心”的课堂教学。
2.科学发展观的实践需要推行“以学生为中心”的课堂教学。
“以人为本”是科学发展观的基本价值取向，是科学发展观的核心，是贯穿于科学发展观的红线。科学发展观强调人既是发展的主角，又是发展的目标，认识到人的发展的最终目的是为了能够过上更好的生活。高校教学作为直接与学生打交道、以发展学生为目的活动，更是备受“以人为本”的影响。而课堂教学作为高校教学工作的基本环节，就应该“以学生为中心”，树立全面、协调、可持续发展的教育观，促进学生全面发展。
二、高校如何实施“以学生为中心”的课堂教学———以市场营销学为例
“以学生为中心”的课堂教学区别于传统教学观念，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。通过全面的教学目标、创新的教学内容、灵活的案例教学、开放的教学模式、充分的师生互动、先进的多媒体手段、动态的教学评价等教学过程，以促进学生健全、完善、全面地发展。
1.课堂教学目标的全面性。
“以学生为中心”的高校课堂教学的目标主要表现在三个方面：首先，高校不仅是传授给学生已有知识的场所，同时也是对未知进行研究的殿堂。正如原哈佛大学校长布罗纳对新生的训导：“你们到这里不是来发财的，而为的是思考，并且学会思考。”在这位校长看来，高校的作用并不在于传授了学生多少知识，而是让每一位大学生在毕业的时候都能学会思考，为他们今后的发展打下坚实的基础。第二，强调对学生实践能力的培养。“以学生为中心”的课堂教学注重对学生进行启发、引导，调动学生的积极性和主动性，使他们渴望对知识进行探索，从而积极地参与教学活动，更多地得到实践锻炼。第三，培养学生在“精神”上成人。目前，我国的在校大学生多数都是独生子女，某种程度上还没有在精神上长大，那么，高校就应该担负起这个重任，使大学生在四年当中逐渐“精神成人”，养成良好的人生观、世界观、价值观，具有独立精神和自由思想的完整的人。由此可以看出，人本化的课堂教学目标体现了全面性的特点，兼顾知识、能力和精神三方面的培养。其实，不管课堂教学目标的表现形式多么丰富，都应该遵循一个最基本的原则———追求大学生身心、知识、能力、素质、技能、价值观等的全面发展。我们在市场营销课程的教学过程中，力求这些目标的实现。我们经常带着一些问题来给学生上课，比如，到底什么是市场营销？企业应该奉行什么样的营销观念？为什么要分析市场营销环境？等等。让学生思考之后自己列出解决的方案，引导他们讲出自己的见解。在教学中我们还注重学生综合能力的培养，注重他们基础知识的运用能力，要求学生能运用基本的'教学原理来解决企业营销中遇到的实际问题。另外，还重视培养学生对于新的知识和新思想的探索能力，产品营销能力，客户管理能力，学生适应环境的创新能力，等等。
2.注重教学内容的创新。
“以学生为中心”的高校课堂教学对于高级专门人才的培养更加注重实时更新教学内容，不断加入最新的知识，只有这样，课堂才能更加吸引学生，他们也会感到自己在课堂上学习的知识是有用的，是符合社会发展需要的。在市场营销课程的教学过程中，我们不但将教材上的知识讲解给学生，更是注重创新市场营销理论，时刻追逐国内外的最新理论及其发展趋势，将自己收集到的最先进的、最前沿的理论传授给学生，让学生拓宽知识面，充分了解市场营销理论的发展。我们还应以学生为中心处理教材、设计主题，注意设计的情景融合，通俗易懂，让学生爱听、爱看，使师生之间有更多的公共语言，为教学实践打下良好的基础。总之，推进高校“以学生为中心”的课堂教学从学生的角度创新教学内容，使课堂教学更能引起学生情感、心理等方面的共鸣，提高其综合素质，促进学生身心的全面发展。
3.加强案例教学的运用。
市场营销案例教学主要集中了诸多典型的事件、实例，通过对一些企业案例的分析，学生遇到新问题可以举一反三。为此，本课程把案例教学的方法纳入了课堂。本着“以学生为中心”的思想，我们不断加强案例教学的水平，对教材中的案例进行补充和修订，同时还选择了日常生活中与营销紧密结合的一些案例进行分析，并抓好案例讨论的各个环节，以提高案例教学的效果。在案例讨论中，主要把握以下五个环节。划分小组：把学生以宿舍为单位分成讨论小组，每组选出负责人；学生准备：教师给出讨论案例并对学生提出要求：紧扣主题，灵活运用理论知识，要有所创新；小组讨论：由负责人召集小组讨论，并汇总有代表性的观点；课堂演讲：每一小组将分析讨论的结果汇报给全体同学，在其中其他同学可以发表不同的见解，也可以争辩；案例点评：教师的点评应着重分析理论在案例中的应用。
4.开放式教学模式的实施。
开放式教学是一种针对素质教育提出的创新型教学模式。这种教学模式强调以学生为主体，重视学生的创新思维、个性发展与实际操作能力，教师起着一个引导的作用。开放式教学模式的本质就是更加突出了“以学生为中心”的思想，确立了“以学生为中心”的价值取向。以前的课堂教学基本上都是教师在讲述，学生在倾听，这种方式没有考虑学生对课程知识到底掌握了多少，不能调动学生的学习积极性，也不利于学生主动地思考问题。开放式课堂的基本原则就是要营造一个完全平等的氛围，教师与学生是师生关系，更是朋友关系。因此，我们更新了以往的教学方式，采取开放式、互动式的方式教学，这不但让课堂变得轻松、活跃，还有利于培养学生的自主思维能力，让学生积极主动参与到课堂教学中来，提高了教学效率，真正体现了一种自由、民主、平等、和谐的教育思想。对于市场营销课堂的教学，我们的做法是先讲授理论知识，使学生对理论知识点有了基本的理解，然后举出一些企业或者是现实生活中的实例加以说明，再提出一些问题让学生思考并发表他们的见解，充分发挥学生的聪明才智和想象力。另外，对于学生提出的问题，给予耐心的解答，并与学生共同探讨有关问题，同时在学生问题的基础上尽量再创造问题，使学生举一反三。这样一来，不仅可以提高学生对知识的理解程度，也可以激发学生的创新思维、创造力和学习的积极性。开放式的教学模式对教师和学生都有一定的要求，对于教师，一是要掌握市场营销学的教学体系，把重点和难点给学生讲解清楚；二是要了解学生已经学过的相关基础知识，以便让学生对所提的问题能够用不同的理论知识和方法解决；三是要具有一定的与市场营销课程相关的实践技能，可以对学生提出的实践问题进行有针对性的解答；四是要在讲课方法上做到深入浅出，所举实例要有趣味性、应用性和可操作性。对于学生，一是调动了学习市场营销的积极性，二是激发了课前预习和准备材料的积极性，三是提高了听课和发言的积极性。
5.多媒体手段的应用。
在“以学生为中心”的教学过程中，采用先进的、现代化的多媒体手段，利用网络和视频技术，最大限度地发挥学生多感官的共同作用来接受信息，从而加深学生对问题的理解。我们在每一章里都有两个综合视频案例，通过课前、课间给学生播放，平时所讲的重要观点也找了一些经典的视频来加以分析，这样做的结果是大大增强和激发了学生学习的兴趣。
6.科学公正的成绩评价。
为了解决以往学生高分低能的现象，我们按照闭卷考试、作业、案例分析报告、课堂讨论汇总、营销策划等记录学生的学习成绩，这样对于学生的成绩评价是较为合理的、真实的。具体方案是：考试成绩占70%，作业、案例分析报告和营销策划成绩占20%，课堂讨论成绩占10%。从系统论的角度讲，课堂教学不只是高等教育系统中的一部分，也是整个社会系统的一部分。因此，高校课堂教学也受到社会和学校系统中各因素的影响。社会观念和教育体制等因素对实施“以学生为中心”的课堂教学起到了宏观的影响；教师和学生则会通过日常的教学活动直接影响到“以学生为中心”的课堂教学的实施。本文立足于时代背景，在“以学生为中心”教育理念的指导下，对我校市场营销课堂教学进行探讨和研究。目前，我国正处在深刻的社会转型期，社会各领域都在寻求变革以适应时代发展的需要，高等教育也不例外。作为高等教育领域当中相当重要的一环，高校课堂教学也在积极探索新的发展方向。高校“以学生为中心”的课堂教学就是以大学生的全面发展为宗旨，注重大学生个性的养成、情感的交流、创造力的培养等活动，对大学生充满了人文关怀，符合当前社会发展的需要。
市场营销论文13
在经济危机的大环境下，一个企业要想实现长期、稳定的发摘要:现阶段，由于国内社会经济的发展进步，原有的企业市场营销形式早已无法迎合广大消费者的实际需求，企业市场营销模式的变革非常有必要。要想有效增强企业市场营销管理的总体质量、增强企业自身的竞争力与整体效益，就应当不断更新企业自身的营销观念、优化各种营销方案。笔者在对市场营销过程中出现的问题作出研究的前提下，进一步对促进企业市场营销创新管理的针对性措施进行了探析。关键词:市场营销；创新管理；研究与分析在经济危机的大环境下，一个企业要想实现长期、稳定的发展，就必须对自身的市场营销管理进行及时、有效的创新。当前，国内企业的营销模式及活动内容必须在市场环境与要求下展开，所以说企业营销管理的创新除了体现在营销渠道方面，在营销观念、营销手段等方面也有所体现。
一、企业市场营销过程中出现的问题研究
1.大多数企业的创新意识不足。目前，国内绝大部分企业不管是在经营方式或者经营观念方面均秉持着经济效益为先的理念，从而忽略了市场效益与营销管理模式的创新对企业社会经济效益的作用。当前，国内企业营销观念较为滞后的主要原因即为企业内部的管理者缺乏对营销方针的指导思想，进而在很大程度上阻碍了企业的快速发展。此外，各企业在开展市场营销工作的时候，往往会存在由于营销体系不健全而造成营销效果不尽人意的情况，大部分企业的营销形式均是从部分国外企业的营销模式中参考和借鉴而来的，然而，在实际运用的时候严重忽视了我国的基本国情与市场经济环境，如此一来便会造成此类“生搬硬套”的营销模式难以满足国内市场的基本需求，在信息化的新经济时代，我国各企业若依旧墨守成规、一成不变，坚持过时的营销理念，则很可能造成企业的发展与进步速度受到不利影响，也可能由于企业长期的封闭式经营，造成大多数企业的国际竞争力无法获得有效提升，难以走向世界舞台。
2.企业创新管理方法过分追求表面形式。现如今，我国大多数企业对于营销的创新管理方法上太过注重表面形式，大部分仅仅是表面功夫，对那些深刻的内涵与意义却并未如此重视，这就造成了国内许多企业的市场营销创新管理一直得不到应有的发展与进步。与此同时，我国不少企业对营销管理模式的创新管理工作缺乏足够重视，部分企业只是一味地生搬硬套，此形式除了可能会造成另外一些企业盲目地模仿和借鉴，最终造成国内企业总体发展水平无法得到快速的提升。
二、加强企业市场营销创新管理的有关措施分析
不断更新企业关于营销管理的思想理念。对于每一个国内企业来说，尤其是正处于发展时期的企业，最为关键的便为努力构建起一种能够满足现代市场经济发展的营销管理形式，而满足现代市场经济发展的营销管理形式本质上即为以企业产品质量与自身的服务水平为基本载体，然后把企业产品价格策略当做辅助工具，更好地面对市场经济带来的机遇与挑战，最终在我国市场中形成自己的竞争优势。伴随着科学技术的飞速发展，越来越多的先进技术被运用到企业的市场营销管理工作当中，由于市场产品的价位以及质量存在显著差异性，利润与成本间的差异也逐渐变小，甚至许多产品的成本金额与利润金额渐趋平均化，进而令目前各企业产品间的竞争逐渐由价格竞争演化为款式、包装、品牌以及营销策略等附加价值上面。2.对企业市场营销管理进行创新的有效措施。
（1）企业产品促销策略的创新管理企业产品促销策略的创新是企业市场营销创新管理当中的主要手段之一，由于国内企业产品成本金额与利润金额两者间的差异慢慢缩小，甚至有很多产品的成本与利润渐趋平均化，因此这些企业无法在产品的利润当中发掘经济效益，反而需要依靠数量优势来增强企业自身产品的经济效益。比如说，各企业可以借助定期举办产品促销活动的方式，像满599元立减299元等，如此一来，可以间接地提高各类产品的输出量，进一步给企业带来更高的经济收益。
（2）企业产品营销方式的创新众所周知，原有的企业产品营销模式通常是在某个特定的场合、特定的时间段里，和广大消费者作出面对面的交易，然而此类市场营销方式具有一定程度上的局限性，在当前的网络信息化时代背景下，企业选用创新性的产品数字化营销模式，可以在很大程度上调动起企业自身的一切资源，进一步对企业产品进行到位的市场营销管理，与此同时，借助此互联网营销手段，有助于企业社会经济效益的迅速提高。
（3）企业产品营销手段的丰富与革新企业营销模式的革新一般情况下可以分为实施关系的营销与互联网营销，企业采取这两种市场营销模式，可以给企业的可持续性发展战略目标的达成奠定坚实的基础，进一步为企业在日益激烈的市场竞争中扎稳脚跟、获得一定的`竞争优势提供有利保障。
（4）企业产品营销战略的创新现阶段，企业产品营销策略的创新包含诸多方面的内容，在国内企业产品营销管理战略之中，企业产品营销方案策略的创新具有至关重要的影响，由于目前互联网与互联网经济早已渗透到了我国的市场经济当中，并且正慢慢将企业产品的内涵进行持续不断地改变与外延。企业的各类产品当中涵盖了诸多理论知识与科学技术，换句话说，我们不可简单地把企业产品作为一件商品，而是应当把企业的理论知识与科学技术融入到企业产品的营销范畴内，进一步为广大消费者提供更具企业文化、内涵、独具个性与特色的产品。
（5）企业产品价格营销的创新企业产品价格营销的创新同样是企业市场营销的关键管理目标之一，在信息化时代背景下，那些原有的市场营销模式会在很大程度上受到地域等方面的限制，因此在产品营销环节中必然会出现很多问题，然而若是将互联网科技充分应用于市场产品营销过程中，便能够促进传统营销形式地域性、局限性、容量小等一系列限制性要素的消除。另外，在当前的社会时代环境中，买卖双方均可以通过搭建一个虚拟平台把产品的具体参数转变成互联网数据，同时消费者能够在任意环境、任何时间与地点对自身想要了解的产品展开检索，借助对多家产品价位、质量、服务等方面的比较权衡，最后挑选出性价比更高的产品，也正是由于消费者对产品价位的敏感度很高，进而造成了不少企业无法借助互联网平台给广大消费者提供一个多元化的价格平台。
（6）企业产品分销策略的创新在信息化的时代环境下，买卖两方可以通过一个虚拟的互联网平台建立联系并实现交易，国内企业若想在当前形势下获得更加稳定、持续的发展，就应当加强产品分销政策的创新力度，同时借助互联网另辟蹊径，从而给企业产品的分销提供更加有利的保障。具体而言，即各企业可以借助某些虚拟化的互联网平台，包括淘宝、京东、天猫、苏宁易购等实现平台交易，此类分销模式可以在很大程度上增强企业产品的营销效果，也有利于拉近企业和消费者的距离，及时简便地为广大消费者解惑答疑，提早掌握消费者的思想，借助互动性较强的平台分销模式，给企业市场营销带来更多的经济效益，提高企业市场营销创新管理水平。
三、结束语
总而言之，当前国内企业市场营销的创新管理势在必行，尽管国内企业在此方面仍旧出现了不少亟待解决的问题，例如：企业自身的创新意识不到位、创新管理方式仅仅停留在表面等。但只要及时更新国内企业的营销理念，对产品营销方案、产品促销与分销、营销模式与手段等进行持续不断的创新，便可以有效地增强企业市场营销管理的总体水平，最终为企业经济效益与市场竞争力的增强提供有效保障。
参考文献：
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[4]颜青.略论企业市场营销创新[J].中国外资,20xx,18(22):162-164.
市场营销论文14
摘要：对于企业来讲，要想获得长远发展，必须依靠知识与信息的作用，在生产经营中对智力的依赖程度逐渐高于对体力的依赖程度。在这种以知识密集型和智慧型经济形态为代表的时代下，传统的生产生活方式、社会的经济、文化与政治等多方面都发生了深刻变革，企业的现存环境也是发生了翻天覆地的变化，其市场营销行为受这场革命的影响也势必发生变化。本文对知识经济及其特征做了详细介绍，指出了知识经济时代市场营销的概念，为了确保企业市场营销能够适应时代变化，对知识经济时代我国市场营销的创新发展策略做了深入研究。
关键词：知识经济；市场营销；创新；策略
引言
随着知识经济时代的到来与深入发展，人类生活的各方面都发生了前所未有的变化。市场营销的环境发生了巨大变化，其组成部分也纷纷呈现出新的特征和规律。在知识经济时代下，可以用“两个层次与三个方面”来形容市场营销。其中，“两个层次”是指知识经济时代下，企业市场营销的战略与策略层次，“三个方面”分别指知识营销、传统产业营销在知识经济时代的发展和新兴知识产业的营销。以上三个方面中，处于知识经济时代市场营销战略层次的是知识营销，知识营销在新的经济形态中对市场营销行为起着导向作用，传统产业和新兴产业的市场营销活动都必须遵循知识营销所揭示的规律才能获得更长远的发展。处于知识经济时代市场营销策略层的为传统产业营销的发展和新兴知识产业的营销。以上三方面互为补充，共同组成了当今知识经济时代市场营销的整体。
一、知识经济时代我国市场营销的创新发展策略
（一）营销观念创新
1、全球营销观念
在知识经济时代，随着科技的进步与计算机技术的普及，使得经济全球化发展成为当今世界经济发展的主要趋势。在这种现象下，世界各国的企业与产品纷纷走向世界。寻求更广阔的发展空间，因此，很多产品逐渐发展成为全球化产品，不少国家的支柱产业发展成为国际支柱产业。尤其是对于实力较深的跨国公司来讲，由于其具备长远的眼光，而把自身的营销范围放眼于全球市场，通过全球营销观念来对自身的营销活动进行指导。例如，可口可乐公司能够在世界几十个国家设有分公司，拥有全球100多个国家的销售市场，俨然已经发展成为总部在美国的全球跨国公司；空中汽车公司也已经由法国的公司发展成欧洲公司，并且在世界各国拥有销售市场。这些公司的营销范围没有局限于本国，而是放眼于世界。伴随着科技水平的提升与发展，人们正在加速迈向知识经济时代，这种速度很可能在未来超出人们的想象。这种发展的结果无非在于加速推进经济全球化与市场国际化。因此，对于企业来讲，要想获得长远发展，必须树立全球营销观念。
2、知识营销观念
此观念是伴随着知识经济的发展而产生的，与知识经济相适应。在知识营销观念的作用下，知识、信息与智力得到高度重视，而传统的紧靠经验进行营销已经不能适应现代愈加激烈的市场竞争。当今社会属于知识经济时代，社会的发展以科技革命为基础，以信息技术为核心，不仅深深影响着人们的生产生活与思维方式，而且对企业的管理和营销都影响深远。因此，在企业的营销活动中，必须牢固树立知识营销的观念，充分发掘产品的文化内涵，使营销活动的知识含量提升，与消费者在价值观方面达成一致，保证企业的产品能够和消费者之间在技术、知识与习惯中形成稳定的关系，最终把顾客转变为本企业的忠实顾客。
3、绿色营销观念
开发绿色产品、树立绿色营销观念不仅在新的时代为企业注入了生机，而且这一观念的树立也成为当今企业营销发展的新趋势。在绿色营销观念中，企业的营销活动应该把可持续发展作为目标，在发展经济的同时注重对生态环境的保护，并对可再生资源提高重视，加以重新开发利用，达到节约资源、防止环境污染的目的。传统营销观念中只是把消费者、企业和社会利益进行统一，而绿色营销观念注重消费者、企业、社会与生态环境四者利益的统一，把对生态环境利益的重视程度提高，认为生态环境利益是其余三项利益得以实现的保障。
（二）营销方式创新
1、产品策略创新
一方面，随着知识经济时代的到来，产品的外延与内涵均发生了翻天覆地的.变化。从产品外延角度来看，在二十一世纪的知识经济时代，不仅传统的农产品与工业品都属于商品，而且知识、服务、信息与技术也转变成为商品，也就是消费者的主要消费对象正在向着与知识相关的无形产品转变；从产品内涵角度看，知识经济的核心要素便是知识，因此，对产品的知识含量要求提升。因此，在知识经济时代，对产品价值的衡量标准从以物质为基础转变成为以知识含量为基础。另一方面，在知识经济时代，信息技术的发展使得产品的设计、开发与使用周期显著减小，对于企业来讲，必须加速对新产品开发的步伐，并且把开发出的产品及时投入市场。在产品的策略创新方面，主要可以通过以下几点来表现：第一，现代靠服务赢得客户的产品逐渐增多。服务经济属于经济形态的范畴，主要表现在：一是服务业在经济中占的比重提升，二是在价格竞争没有明显优势、产品同质化严重的形势中，竞争的关键要素转变为产品附加服务；第二，开展人文营销活动，对产品的知识内涵与文化底蕴进行深入发掘，使消费者感受到更多的人文关怀；第三，满足消费者的个性需求，不断适应消费者的多样化与个性化需求。
2、价格策略创新
在知识经济时代，信息化与网络化发展的发展要求企业在进行价格策略创新时应该对国际化、弹性化等因素进行考虑，并且成立相应的价格解释体系。第一，互联网的迅速普及与发展使得企业在全球市场环境中生存与发展，因此，企业在对产品与服务的价格进行制定时，要考虑到国际市场的需求，从而完成对价格策略的制定。第二，互联网的开放与互动性导致现代市场的开放性，消费者有机会对产品的价格进行对比和筛选。因此，企业在对产品定价时，不仅要考虑知识内涵与形象定位，而且面向消费者提供的产品与服务价格应该尽可能低。第三，使用网上定价的功能。在产品价格方面，消费者可以与企业协商制定，企业也可以按照不同顾客要求的不同，制定不同的价格；第四，要制定价格解释体系，充分解释产品定价的缘由，及时向消费者答疑，最终使消费者对产品或者服务的价格产生认同感。
3、渠道策略创新
信息技术和网络的发展与普及，为市场营销带来了新的革命——网络营销。其与传统营销的区别在于：首先，网络营销中，企业产品的销售不受时间和地点的限制，也不用借助批发商和零售商的作用，只需根据网络中客户的需求进行直接供货。网络营销模式中，销售环节得以简化，虚拟商场获得发展，使渠道与交易费用大幅降低。其次，生产者和消费者的关系发生了转变。生产者要想对消费者进行深入了解，发现潜在客户非常困难，在网络营销渠道中，由于网络的即时性、双向性沟通的作用，使得产需之间能够进行深层次双向信息对称交流，产销关系发生了巨大变化。所以，生产者和消费者之间建立直接联系这一要求更加迫切。与传统的多层次渠道的店铺销售相比，将会有更多的生产者直接面向顾客销售。我们通常所见的网络渠道包含直接邮购、自动售货、电子购物等等。此外，渠道策略创新也表现在现代物流中心、配送中心和会展中心等。传统的商品分销通道愈加短暂，网上交易愈加频繁，企业必须对知识经济时代的这一发展趋势进行适应。
4、促销策略创新
在现代知识经济时代，无纸化促销与知识促销的形式正在逐渐兴起，并最终会成为各种促销方式的主流。由于网络可以对屏幕视觉限制形成冲击，具备多种媒体的优势，因此在广告发布中，将会由传统的电视、报纸等媒体向互联网转变。此外，多种形式的折扣券、赠品券等也将会发展成由互联网进行传递，而且能够通过营销整合，真正实现一对一营销方式。在知识型促销中，可以把目标产品的知识通过目标市场向消费者传递，促进目标产品的销售，并且使企业的营销网络大幅扩展。
（三）营销组织创新
在二十一世纪知识经济时代，网络化和自动化可谓当今世界的重要特征。工业社会建立的营销组织会因为互联网发展所带来的速度、效率等方面的不稳定性而发生变革，从而逐渐适应新的市场营销环境。在知识经济时代，营销组织创新主要是完成从传统的等级制度向柔性的营销组织的转变。通过对当前国际柔性组织的发展进行研究发现，建立柔性营销组织主要是建立起扁平化、网络化、智能化、虚拟化的组织。扁平化指的是企业在技术网络的作用下，不仅与内部员工产生直接关联，并且能够和消费者与研究机构之间构筑互动的信息反馈机制；网络化指的是促进企业领导和内部员工之间的关系从传统的等级制度向非正规网络关系转变，已达到增强员工自信程度、提升企业效益的目的。智能化不仅要求企业内部员工不断提升个人素质，而且企业还要不断进行系统思考，从而为企业注入新的生机与活力。虚拟化是凭借信息技术而建立起来的临时网络，是当今知识经济时代新产生的一种组织形式，企业为达到目标，应该突破企业界限的限制，在更加广阔的范围内寻求生产要素的优化组合。但是企业在完成这一目标时，就会自行解散。此组织形式能够实现优势互补，并且大幅节约费用。这对企业管理人员的协作精神、协调能力以及综合能力提出了严峻的考验，企业的组织形式与行为必须对知识经济时代的特点进行考虑，充分研究企业营销与国际惯例接轨的方式以及适应国际市场和国际竞争的战略。
（四）人才创新
虽然知识经济时代我国市场营销的创新发展内容广泛，但是人才创新必不可少，人才创新可谓其他各种创新的基础，没有人才创新，其他创新便无法实现。二十一世纪知识经济的人才已经从经营型的营销专家转变为知识型的营销通才。具备以下几方面的特点：第一，强烈的社会意识与责任感；第二，较高的文化素养；第三，必须具备高度的创新和进取精神；第四，不仅是科技通才，也要是营销专才；第五，具有较强的知识应用能力。在二十一世纪，营销创新是否可以发展成我国企业营销的主旋律，与具备这种知识型营销人才息息相关。
结语：
在这种以知识密集型和智慧型经济形态为代表的时代下，传统的生产生活方式、社会的经济、文化与政治等多方面都发生了深刻变革，企业的现存环境也是发生了翻天覆地的变化，其市场营销行为受这场革命的影响也势必发生变化。企业在知识经济时代必须对市场营销进行创新发展，从营销观念、方式、组织以及人才等多方面进行创新，才能够在二十一世纪获得极强的竞争力，从而不断提升企业效益。
参考文献:
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市场营销论文15
一、市场营销的起源与发展
市场营销起源于20世纪初的美国，随着市场经济的变化人们总结出了解决市场中各种问题的思想并将其引入大学的课堂。1902年，密歇根大学开设的这门学科的名称是“美国的分配和管理行业”。1910年威斯康星大学有人提出应该把这门学科的名称改为“营销学”。对于市场营销，20xx年7月美国市场营销协会董事会一致审核通过曾给出定义，市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品的过程中为顾客，客户、合作伙伴，以及整个社会带来价值的一系列活动、过程和体系。而科特勒、格隆罗斯、凯洛斯等也曾给出相关的定义。市场营销是随着科学进步、经济发展、社会需求的变化而变化的概念:作为指导企业从事营销活动指导思想的营销观念，从20世纪初市场营销观念正式诞生以来，已经经历了以生产为中心、以产品为中心、以推销为中心、以消费者为中心的发展变革过程。在并不发达的社会环境中，消费者购买企业所生产的产品。在以生产为中心的观念的指导下，企业的经营策略是尽可能多降低成本、增加生产，一切的经营活动均是以企业为中心并不考虑销售与市场。随着社会的发展产品供求平衡，消费者开始追求产品的质量，此时是产品观念的时代，产品观念仍然以企业为中心，但企业更注重产品质量。然而，好的产品不能永远满足消费者的需求。随着经济的全球化，科学技术迅猛发展，推销观念逐渐形成并日趋占据主导地位。随着市场营销观念的不断变化，顾客需求的不断改变，市场营销的内涵也有所改变，即:为创造价值与满足需要和欲望来管理市场，从而实现相互间交换和关系。
二、市场营销与企业发展
随着经济的全球化，各大企业之间的竞争不断拓剧，企业的发展渠道不断拓宽。每个企业都有符合自己的发展战略，千奇百态的发展战略虽有不同，但其基本宗旨属性都大致相同，都是针对企业的长期发展问题从多角度出发为企业所制定的一个大的方案。企业的发展战略有四个特征:一是整体性，二是长期性，三是基本性，四是谋略性。整体性是相对于局部性而言的，长期性是相对于短期性而言的，基本性是相对于具体性而言的，谋略性是相对于常规性而言的。这四个特征缺一不可。企业发展要时时装备着企业发展战略的基本特征，思想。在适应市场需要的前提下，逐渐壮大、发展企业。每个企业的发展战略大致有三个大方向:技术开发战略，市场营销战略，竞争性战略。随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，顾客的需求也不断改变。在社会的进步中观念的转变是不可避免的，市场营销观念也逐渐向以消费者为中心靠近。随着市场模式由卖方市场逐渐向买方市场的渐渐过渡，技术开发战略，市场营销战略，竞争性战略这三种战略方向也逐渐形成以市场营销战略为主的橄榄型模式。市场营销战略是企业管理与运营当中必不可少的，如今已有很多商业管理课将“市场营销战略”作为重要的学习内容。对于一个企业来说，一个强大的`营销团队往往更能体现一个企业的实力，是企业的精髓所在。营销团队对于企业来讲，一方面为企业寻找相应的市场从而扩大企业的市场规模创造一定的利润，建立一定的顾客群，另一方面，它是企业凝聚力的一个重要体现。“市场营销”不是企业成功的唯一因素，但一定是必不可少的因素。据了解美国的IBM公司是巧妙应用市场营销而成功的一个经典例子。在IBM公司的每个员工都在推销……若想问他们推销的是什么?那么答案并不是产品而是解决方法。在新兴时代下合理组合企业的发展战略，并有侧重点地去实施不同的战略，企业才能在优胜劣汰的激烈竞争中处于不败之地，才能成为业界经久不衰的资深企业团队。自进入21世纪以来，市场经济不断完善，竞争愈来愈激烈，市场需求不断变化，顾客对产品的要求越来越高，企业的发展战略也要根据当前市场不断进行变革。市场营销战略也随着企业的发展战略的变化而不断地变化。但，千变万化在统一的战略方向上，所要迎合东西依旧不变。对于市场营销战略与企业的发展大致有三个大方向:一是市场营销战略的制定，要从企业的整体，长期发展角度考虑;二是市场营销战略的制定要充分考虑企业的各项资源;三是在经济全球化的今天，市场经济变幻莫测，市场营销战略的制定要与时俱进，适应社会需要。
一个企业是一个大的整体，其每一个组成部分都必不可少，不可疏忽。局部有局部的问题，整体也有整体的问题，但倘若局部有问题哪怕是小小的问题也会影响到整体的发展。打一个比方就好比是一个人只有拥有健全的四肢，健康的器官才会有一个健康的身体。一个企业发展也要从整体出发去考虑，整体在多变的经济环境中会遇到各种问题:经济、资源利用、市场开发等。对于市场营销战略的制定，要从企业整体角度出发，考虑企业整体在外部所要面对的市场机会和内外部的资源利用情况。一个优秀的企业不是能获得多么高的利润，而是在激烈的竞争中和新的社会经济形势下，经久不衰地与社会与顾客打交道。其实所谓的从长期发展角度考虑制定相应的策略，简单来说就是“可持续发展”。广泛定义上讲“可持续发展”是既影响当代人的需求，而又不影响后代人的需求的能力发展。企业的可持续发展是指企业在追求自我生存和不断发展的过程中，既要考虑企业经营目标的实现和提高企业市场地位，又要保持企业在已领先的竞争领域和未来扩张的经营环境中始终保持持续的盈利增长和能力的提高，保证企业在变幻莫测的社会环境中长盛不衰。“可持续发展”也是从企业的长期发展角度出发。从并不发达的时代跨越到如今的数字化，信息化的时代，企业要经历的不仅仅是改变企业目标，还要不断调整企业的发展战略，不断更新市场营销模式，合理利用身边的资源，用更符合大家需求的方式建立企业与社会，与顾客的良好关系。市场营销战略的制定充分考虑企业的资源问题，并不是指完全考虑企业的资源问题，企业以后的发展也并不完全依附于可利用资源。在制定市场营销战略时，对企业进行相应的市场细分是必不可少的。SWOT分析法被广泛应用于各个企业当中。SWOT分析从企业的优势、劣势、机会、威胁四大方面进行详细分析，有利于企业合理利用内部优势资源，外部机会资源等等，经过结合实际的市场细分，从而制定的市场营销战略可行性更高，进入社会的切入点更多。在经济全球化的今天，特别是自从中国加入世界贸易组织以后，中国企业与外国企业的合作更加频繁，经济贸易不断扩大。在经济飞速发展的推动下科学技术的进步也是突飞猛进，不容忽视。互联网时代不断更新，新的网络沟通技术层出不穷。市场营销战略渠道也随之扩大，市场营销的模式，手段也不像以往一样古板、单一。在人们追求时尚，个性的交流下，网络营销，技术营销等更接地气的营销方式占据大部分市场。各个企业也会随着时代的变迁而改变和制定相应的发展战略，市场营销对于企业来说是链接企业与社会，与顾客间的重要纽带，企业与社会，顾客的与时俱进也暗示着市场营销战略的更新换代。因为，市场营销战略的制定是服务于企业服务于社会的，只有准确把握时代的脉搏适应社会的需求，市场营销战略才能使企业在变幻莫测的环境中逐渐强大起来。
三、结语
纵观，从市场营销的起源直至被正真应用于课堂，企业，再到以生产为中心、以产品为中心、以推销为中心、以消费者为中心的一系列发展的过程，到最后被应用于各商业管理课当中作为重要的学习内容。市场营销的每一次改变都是与时俱进的重要结果，是时代的需要。不是无中生有，虚无缥缈的改变与运用，而是社会、企业、人们真真正正需要的改变与进步。一步步看来，企业的发展与市场营销的结合是密不可分的，在经济迅猛发展的21世纪，以市场营销为中心的橄榄型模式也是企业发展所需要的。
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