高一生物必背知识点

时间:2024-07-02 10:11:41 生物/化工/环保/能源 我要投稿

高一生物必背知识点合集[8篇]

  在现实学习生活中,是不是听到知识点,就立刻清醒了?知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。想要一份整理好的知识点吗?以下是小编为大家收集的高一生物必背知识点,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高一生物必背知识点合集[8篇]

高一生物必背知识点1

  兴奋在神经纤维上的传导

  (1)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

  (2)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正

  (3)兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)

  (4)兴奋的传导的方向:双向性

  兴奋在神经元之间的传递

  (1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

  突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

  (2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递具单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜,也就是只能从(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)

  人脑的高级功能

  (1)人脑的组成及功能:

  大脑:大脑皮层是调节机体活动的级中枢,是高级神经活动的.结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢

  小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡

  脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢

  下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

  (2)语言功能是人脑特有的高级功能

  语言中枢的位置和功能:

  书写(W)中枢(能听、说、读,不能写)

  谈话(S)中枢(能听、读、写,不能说)

  听觉(H)性语言中枢(能说、写、读,不能听懂)

  视觉(V)性语言中枢(能听、说、写,不能读懂)

高一生物必背知识点2

  糖类:

  ①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

  ②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖

  ③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

  ④脂肪:储能;保温;缓冲;减压

  脂质:磷脂(生物膜重要成分)

  胆固醇、固醇(性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)

  维生素D(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)

  多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。

  生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。

  细胞内水的.存在形式为结合水和自由水

  自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料

  结合水(4.5%):组成细胞的成分之一

高一生物必背知识点3

  一、限制细胞长大的原因

  1、细胞表面积与体积的比。

  2、细胞的核质比

  二、细胞增殖

  1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

  2.真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

  (一)细胞周期

  (1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

  (2)两个阶段:

  分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前

  分裂期:分为前期、中期、后期、末期

  (3)特点:分裂间期所占时间长。

  (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点:

  1.分裂间期

  特点:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

  结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态

  2.前期

  特点:①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失

  染色体特点:1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体

  3.中期

  特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰

  染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的时机。

  4.后期

  特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体

  分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极

  染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。

  5.末期

  特点:①染色体变成染色质,纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞

  前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。

  末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂

  前期:膜仁消失显两体。中期:形定数晰赤道齐。

  后期:点裂数加均两极。末期:膜仁重现失两体。

  三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

  相同点:1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

  2、分裂产生的两个子细胞的.染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。

  3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。

  五、有丝分裂的意义:

  将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

  六、无丝分裂:

  特点:在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

  例:蛙的红细胞

  拓展阅读:高一生物怎么才能学好

  1.基本生物知识点的归纳。就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系,这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳,像优化设计上的归纳就很不错,大家可以以之为基本框架,再把更具体的东西,尤其是书上的例子补充进去。

  2.生物习题归纳。就是把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上,但如果觉得自己没那么多时间,可以在那道题目旁边做个记号,并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

  3.生物特殊知识点的归纳。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来,还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来,这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课,做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳,而在准备考试的时候,应该先看一边书本,再看一遍知识归纳,一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳,最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许,边看边把记不住的打上记号,到了最后的最后就只看有记号的,这样就可以把所有知识点过一遍了。

高一生物必背知识点4

  内质网

  结构特点:是由膜连接而成的网状结构,单层膜,可分为滑面内质网和粗面内质网(附着有核糖体)。

  功能:细胞内蛋白质加工以及脂质(如性激素)合成的“车间”。

  高尔基体

  结构特点:高尔基体是由单层膜围成的扁平囊和小泡所组成,分泌旺盛的细胞,较发达。成堆的囊并不像内质网那样相互连接。

  功能:对来自内质网的'蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送站”;还与植物细胞壁的形成有关。

  溶酶体

  结构特点:溶酶体是由高尔基体断裂产生,单层膜包裹的小泡。

  功能:是“消化车间”,含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒、病菌。

  液泡

  结构特点:单层膜,含有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等物质。

  功能:调节植物细胞内的渗透压,使细胞保持坚挺。

  核糖体

  结构特点:无膜结构,主要由RNA(rRNA)和蛋白质构成,分为附着核糖体和游离核糖体。

  功能:生产蛋白质的机器。

高一生物必背知识点5

  一、通过神经系统的调节

  1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

  神经元的功能:接受刺激产生高兴,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。

  神经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维

  2、反射:是神经系统的`基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

  3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。

  感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋

  传入神经

  神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成

  传出神经

  效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体

高一生物必背知识点6

  高考生物选择题的题干属于已知提示部分,它规定了选择的内容及要求。高考生物选择题的题干设置更复杂更隐晦更难把握,而此类试题一旦审题失误,必错无疑。故认真审阅题干,清除干扰,挖掘隐含,明确题目要求,就显得尤为重要。审题应本着以下几个方面:

  1.审限定条件:限定条件的种类很多,如时间、原因、影响等。限定的程度也不同,如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分,如是、不是,正确、错误等。描述的对象也有不同,如植物细胞、动物细胞,C3植物、C4植物,叶肉细胞、根尖细胞,细菌、真菌,原核生物、真核生物等。这些限定条件,其设问指向不同,往往提示了解题的思路。故应注意相关概念的区别,掌握相关概念的内涵。

  2.审隐含条件:隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中,而题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件,是解题成败的'关键。故应仔细阅读题干,从多角度、多层次、多方面挖掘隐含,补充题干。

  3.审干扰因素:干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息,干扰考生的解题思路,增加试题难度。故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力,分析题干,排除干扰。

高一生物必背知识点7

  (一)有关蛋白质和核酸计算:[注:肽链数(m);氨基酸总数(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸总数(c);核苷酸平均分子(d)]。

  1、蛋白质(和多肽):氨基酸经脱水缩合形成多肽,各种元素的质量守恒,其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基,多余的氨基和羧基来自R基。

  ①氨基酸各原子数计算:C原子数=R基上C原子数+2;H原子数=R基上H原子数+4;O原子数=R基上O原子数+2;N原子数=R基上N原子数+1。

  ②每条肽链游离氨基和羧基至少:各1个;m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少:各m个;

  ③肽键数=脱水数(得失水数)=氨基酸数—肽链数=n—m;

  ④蛋白质由m条多肽链组成:N原子总数=肽键总数+m个氨基数(端)+R基上氨基数;

  =肽键总数+氨基总数≥肽键总数+m个氨基数(端);

  O原子总数=肽键总数+2(m个羧基数(端)+R基上羧基数);

  =肽键总数+2×羧基总数≥肽键总数+2m个羧基数(端);

  ⑤蛋白质分子量=氨基酸总分子量—脱水总分子量(—脱氢总原子量)=na—18(n—m);

  2、蛋白质中氨基酸数目与双链DNA(基因)、mRNA碱基数的`计算:

  ①DNA基因的碱基数(至少):mRNA的碱基数(至少):蛋白质中氨基酸的数目=6:3:1;

  ②肽键数(得失水数)+肽链数=氨基酸数=mRNA碱基数/3=(DNA)基因碱基数/6;

  ③DNA脱水数=核苷酸总数—DNA双链数=c—2;

  mRNA脱水数=核苷酸总数—mRNA单链数=c—1;

  ④DNA分子量=核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量=(6n)d—18(c—2)。

  mRNA分子量=核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量=(3n)d—18(c—1)。

  ⑤真核细胞基因:外显子碱基对占整个基因中比例=编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%;编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤(编码的氨基酸+1)×6。

高一生物必背知识点8

  兴奋在神经纤维上的`传导

  (1)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

  (2)兴奋的传导过程:

  静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,

  兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正

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