教导主任谈教导处工作感想

时间:2024-07-03 13:00:06 观后感 我要投稿
  • 相关推荐

教导主任谈教导处工作感想

尊敬的各位领导、各位同仁,大家好!

  很高兴有这次和大家共同交流的机会。我从事教导处工作不到一年的时间,有一些工作经验,但却不算先进、丰富。所以,在我的发言中有不妥之处恳请各位谅解和批评。

  我从肩负起教导主任这个岗位起,我就常常问自己:教导主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这样的思考,我逐渐走进了教导主任这个角色。在玲珑教办和学校领导的多次培训中,我也渐渐明确了一个学校的教导主任应该有哪些职责。

  1.强化服务意识,坚持以人为本,为教师为教学服务。相信教师、尊重教师。学校领导是教学工作的决策者,教师是提升教学质量的关键者,学生是学习环境的主体,因此,作为教导处人员的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生。在工作中,要准确给自己定位,摆正心态,做到上情下达,下情上晓。尽可能为教师创造一个和谐、融洽、舒适的工作氛围,为学生的健康成长创造优良的环境。

  2.立足校本,强化教研,为教师的专业化发展服务。打造一支专业化的教师队伍才是提高教育教学质量的硬道理。教师的成长既需要自身的刻苦专研,更需要学校提供形式多样的交流机会。

  3.立足常规,规范管理,为学校教育教学的有序运行服务。众所周知,教导处的工作纷繁复杂,这就要求我们必须干大量的实实在在的工作,从开学前的准备到放假后的收尾涉及到学校的方方面面。因此,只有做好常规工作,才能让学校的教育教学活动有序进行。

  明确了这份岗位的职责后,就要去思考该如何在行动中去实践它。结合玲珑片区要求以及我校的一些实际工作中举措,我初步总结为“实”、“变”、“跟”三个字。

  1.“实”就是实事求是,实实在在。教育教学管理工作来不得半点虚假,如果你对教学虚情假意,它便以惨不忍睹的成绩回报。因此落实教学“六认真”的检查是教学管理,工作中的重点。我校在具体落实中,采取了教办要求的每周一检查、一上报的模式。坚持每周查教案、查作业批改、查考试补救,并每周在教师例会上进行检查情况的通报。另外,我校要求各文化科目必须做到“堂清”、“日结”“周测”“月考”,坚持教师每周针对所教学内容,自制测试题目,是我校根据学生的实际提出的新举措。在每周一测的基础上,再进行每月一考,系统的了解学生没学月的学习情况。事实证明,这样将知识反复总结、检测的模式,对提升学生的学习成绩有很大的作用。除此之外,我校为了给学生营造良好的学习氛围,也坚持每天四次巡查制度(早操、午休、读报、教学时段巡查),对教学过程进行全程的跟踪,同时,对重点班级进行针对性巡查,并将巡查中的问题情况及时向值班领导、班主任反馈,做到“早发现,早治疗”。

  2.“变”就是创新教研模式,寻求有利于提升教师专业素养的方式。本学期,我校采取了理论与实践相结合,集体智慧与个人智慧相结合的教研模式。在本学期,我校基本是周周有教研,人人有教研任务。熟悉新课标是上好课的前提,因此,教导处在前两周安排了经验丰富的文理科教师组织学习新课程标准,并将新课标分享到学习群里,做到人人都了解自己所教学科的达成目标。另外,在课堂教研时,有针对性的安排了优秀教师示范课、薄弱学科学习课、专业教师展示课,而且采取了集体备课、课堂教学、集体评课的模式。另外,针对我校新进教师多,教学经验不够丰富,也拟将采取教办阳主任的建议,将我校教师分为“备课学习”、“上课提升”两大类。本学期拟将以组织新教师“备课学习”教研为主,针对不同学科、不同课题形成不同的备课模式。

  3.“跟”就是跟踪薄弱学科,跟踪新进教师,跟踪班级。蹲点联系年级的行管人员,必须每天到所联系班级巡查,每周跟踪听课至少2-3节,每周跟踪了解学生学习情况,每月组织联系年级进行月考及有效的月考分析会。薄弱学科的跟踪,则由校长、教导处、联系年级领导联手负责,对薄弱学科教师交心,了解上课情况,并及时到班了解学情。教导处加大对薄弱学科的检查力度,以起到督促作用。对新教师的跟踪,采取结对帮扶、针对性学习的方式。给新教师安排经验相对丰富的帮扶教师,一对一帮扶。由于学校教师较少,学习对象少,为了帮助新教师更快速地成长,我校陈晓东校长也给新教师创造了很多跟周边优秀教师、城里优秀教师学习的机会。

  以上就是结合我校教导处的实际工作,谈了些自己的感想。

  总的来说:教导处工作就是一项为教育教学服务的工作,一切工作的宗旨都是促进学校教育教学的发展。谢谢大家!

【教导主任谈教导处工作感想】相关文章:

小学教导处主任总结07-11

教导处主任期末工作总结08-26

教导处副主任述职报告03-21

小学教导处副主任的述职报告12-14

小学教导处主任竞职演讲06-22

教导处副主任的个人述职报告12-17

教导处工作计划06-26

教导处工作总结09-05

教导处工作计划02-01