《漂亮的服装》教案

时间:2024-07-04 08:41:30 服装/纺织/皮革 我要投稿

《漂亮的服装》教案范例11篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《漂亮的服装》教案 ,希望对大家有所帮助。

《漂亮的服装》教案范例11篇

  《漂亮的服装》教案 篇1

  设计意图

  经过前期的学习,幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家,有五十六个民族。在这神奇的地方,居住着一群勤劳、朴实、善于表现美的民族,他们的服饰多姿多彩,各具特色。但是现在的幼儿对民族服饰的了解甚少,特设计此活动,希望能通过这次活动来加深幼儿对民族服饰的了解,同时培养幼儿的观察能力、审美能力、创作能力、协作能力,为幼儿提供展示的舞台,体验成功的喜悦,把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。

  活动目标

  (一)认识各民族服装,感受服饰的民族特点。

  (二)了解几个重要民族的服饰,知道每个民族都有自己代表性的服饰。

  活动准备

  各族服饰图片,作画工具和材料每人一份。

  活动过程

  (一)谈话导入

  1、小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。那,你们都知道哪几个民族?

  2、每个民族都有他们自己的代表性服饰,今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)。

  (二)漂亮的民族服饰

  1、首先,我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大,穿长靴。

  接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。

  最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心,小姑娘多梳几十条小辫子。

  教师小结:我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。

  2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候,都看到了些什么不同的.地方?逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。(小结:小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

  3、那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。

  4、衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的,有什么规律?再看下一张图片。它怎样排列的?

  教师小结:小朋友真聪明,原来这些民族服饰不仅有对称美,图案的排列也很有规律,就像我们数学里的排序。

  5、你们在哪里有见到过这些民族服饰:幼儿回答,如在跳舞的时候有穿过的,电视里又放的等等。

  (三)体验民族服饰的美丽

  1、教师分发幼儿活动手册,幼儿欣赏体验。

  2、请幼儿根据民族服饰的特点,自己设计民族服饰,让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来,然后让小朋友们分组评比,把设计的好的张贴在教室布置。

  《漂亮的服装》教案 篇2

  目标

  1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点。

  2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

  3.学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。

  准备

  1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

  2.提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

  3.记录纸、笔。

  4.民族音乐磁带。

  过程

  1.感受民族服饰的特点。

  请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

  请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

  引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

  2.讨论布置民族服饰展。

  讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

  布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

  根据幼儿的讨论结果,请幼儿进行准备和布置工作。

  3.动手布置并记录。

  引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。

  各组介绍自己的布置成果。

  鼓励幼儿将本组的`布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

  4.变换布置并记录。

  鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

  在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

  展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。

  5.体验民族服饰的美丽。

  请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。

  建议

  1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时,可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议,教师要通过幼儿之间的相互协商,达成一致的意见,不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验,提高能力。

  2.活动后还可以提供民族画报等图书资料,丰富幼儿对民族服装的印象。

  《漂亮的服装》教案 篇3

 有益的学习经验:

  1、 收集废旧材料,增强环保意识。

  2、 尝试利用废旧材料制作服装

  3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法。

  4、 体验合作的快乐

  资源准备:

  背景知识:给幼儿渗透有关制作服装的知识:做的大小、长短,肥瘦合体,样式要适合穿衣者。

  物质材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料,剪刀、胶水、胶布、针、线

  活动铺垫:

  设计服装后孩子们提出制作服装的想法,为此我们共同寻找制作的材料,孩子们发现废旧物品这一“宝贝”自发的带到班级。

  活动过程:

  一、 谈话:围绕孩子搜集的废旧物品

  1、 “你的废旧物品是从哪来的?”

  2、 “你准备用什么材料制作什么样的服装?”

  二、 制作服装

  幼儿自由选择合作伙伴,选择合适相应的材料,共同商量、讨论、制作。

  三、 服装展示会

  将幼儿制作的'服装展览,互相欣赏、学习、交流。

  关注点:

  1、幼儿在制作过程中,能否互相商量合作解决制作中的问题。

  2、幼儿是否利用材料大胆想象,选择,制作服装。

  教育要求:

  1、观察幼儿的操作活动,引导幼儿对遇到的困难,共同探讨解决。

  2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。

  家园互动:请爸爸妈妈来参加“服装展示会”

  《漂亮的服装》教案 篇4

  活动目标

  认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装,感受民族服装的特点。

  尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。

  活动准备

  经验准备:知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。

  课件准备:“民族服装”组图。

  纸面教具:《民族服装》。

  材料准备:彩色笔、黑色勾线笔。

  活动过程

  谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

  ——你们知道我们国家有多少个民族吗?

  ——哪些是少数民族呢?

  小结:我们国家有56个民族,除了汉族,其他民族统称为少数民族,如苗族、白族、蒙古族等。

  出示组图“民族服装”,引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。

  ——每个少数民族都有自己的特点,服装也各有特色,我们一起来看一看。

  1.出示图片“民族服装-苗族”,引导幼儿了解苗族服装的特点。

  ——图片上的服装是什么样的?有哪些颜色?哪些图案?

  ——她还戴着些什么?

  ——你们知道这是哪个民族的服装吗?

  小结:苗族服装色彩丰富、颜色艳丽,服装上绣着各种精致的`花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。

  2.出示图片“民族服装-白族”,引导幼儿了解白族服装的特点。

  ——这套服装是什么样的?

  ——颜色看起来怎么样?有哪些图案?

  ——这会是哪个民族的服装呢?

  小结:白族人喜欢白色,服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边,腰上系着绣花图案的围裙,头上缠着绣花布或彩色毛巾,左边飘吊着一束雪白的缨穂(yīng suì)。

  3.出示图片“民族服装-彝族”,引导幼儿了解彝族服装的特点。

  ——这套服装又是什么样的呢?

  ——有哪些颜色?哪些图案?

  ——她还戴着些什么?

  ——这会是哪个民族的服装呢?

  小结:彝族服装色彩鲜艳、图案丰富,衣袖、领口上绣着精美的花边,领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等,头上还戴着黑色包头。

  4.出示图片“民族服装-蒙古族”,引导幼儿了解蒙古族服装的特点。

  ——这套服装是什么样的?

  ——他的腰间系着什么?

  ——这会是哪个民族的服装呢?

  小结:蒙古族生活在草原上,为了方便骑马,他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子,蒙古族男孩的长袍图案简单,色彩简洁,他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子,在腰带上系上刀子、火镰等饰物。

  发放纸面教具《民族服装》及绘画工具,鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。

  1.鼓励幼儿自由讨论。

  ——你喜欢哪一个民族的服装?为什么?

  ——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。

  2.幼儿自主绘画,教师巡回指导。

  3.幼儿展示并交流自己的作品。

  ——你装饰的是哪个民族的服装?

  ——你用了哪些颜色?画了什么图案?

  活动延伸

  区域活动

  在美术区,投放少数民族服装的图片,如维吾尔族、畲族、布依族等,引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。

  《漂亮的服装》教案 篇5

  活动目标:

  1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。

  2.感受活动带来的`快乐。

  活动准备:

  用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线,装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。

  活动过程:

  1.创设情境,激发幼儿的想象。

  (1)出示美羊羊服装店,请幼儿观察里面的服装。

  (2)请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。

  2.示范、讲解。

  (1)教师演示并讲解棉线画过程。

  (2)请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝,边学边说:"洗洗脚,点点点,洗洗脚,拉一拉。

  (3)幼儿个别演示。

  3.操作、指导。

  (1)教师讲解要求。(提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。)

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  4.展示、评价。

  (1)小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的服装,你最喜欢哪一件?为什么?

  (2)仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的?(贴着嘴角上扬的美羊羊)

  5.结束。

  美羊羊店里的服装这么漂亮,一定会有很多人去买的,走,我们一起去帮美羊羊卖服装喽。

  《漂亮的服装》教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。

  2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

  3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  1、布置服装店。

  2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

  活动过程:

  一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。

  1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?

  2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系

  二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。

  三、 根据幼儿的'兴趣分成两组:设计和制作服装。

  (1)要求幼儿遵守规则。

  (2)引导幼儿创新。

  四、作品讲评。

  五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

  《漂亮的服装》教案 篇7

  1、活动目标:

  1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。

  2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的.观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

  3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。

  2、活动准备:

  1、布置服装店。

  2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

  3、活动过程:

  一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。

  1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?

  2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系

  二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。

  三、 根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。

  (1)要求幼儿遵守规则。

  (2)引导幼儿创新。

  四、作品讲评。

  五、延伸活动:

  在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

  《漂亮的服装》教案 篇8

  活动目标

  1、利用废旧纸张等设计服装,激发幼儿制作活动的兴趣。

  2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

  3、培养幼儿感受美、表现美的能力。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备

  1、收集各种颜色、材料不同的.衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)

  2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。

  活动过程

  一、开始部分:组织活动

  教师:小朋友,六一节到了,老师要送给你们每人一件漂亮的衣服,现在我和你们一起到服装超市去购买。

  二、基本部分:

  1、 带幼儿到超市购买服装 。(超市:各种颜色、材料不同的衣服范样)

  (1)教师带幼儿去超市。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)

  (2)请幼儿选择自己喜欢的服装。

  (3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。

  (4)离开超市回幼儿园。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)

  2、教师提问:

  (1)你买的这件衣服花了多少钱?

  (2)你为什么喜欢这件衣服?

  (3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?

  幼儿个别回答和集体回答相结合。

  教师小结 。

  教师谈话:“衣服是妈妈或者设计师精心设计的,可真漂亮。那么,小朋友,你们想不想自己当一回设计师,制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。

  3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。

  幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料,教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的服装。

  4、游戏活动:服装模特表演。(播放音乐)

  师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?

  让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演,教师引导鼓励,参与其中。

  教师小结。

  活动结束

  1、教师谈话:小朋友,你们设计的服装真漂亮,表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了,打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢,你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!

  2、带幼儿走出活动室,结束活动。

  《漂亮的服装》教案 篇9

  有益的学习经验:

  1、收集废旧材料,增强环保意识。

  2、尝试利用废旧材料制作服装

  3、能用完整连贯的语言表达自己的想法。

  4、体验合作的快乐

  资源准备:

  背景知识:给幼儿渗透有关制作服装的知识:做的.大小、长短,肥瘦合体,样式要适合穿衣者。

  物质材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料,剪

  刀、胶水、胶布、针、线

  活动铺垫:设计服装后孩子们提出制作服装的想法,为此我们共同寻找制作的材料,孩子们发现

  废旧物品这一“宝贝”自发的带到班级。

  活动过程:

  一、谈话:围绕孩子搜集的废旧物品

  1、“你的废旧物品是从哪来的?”

  2、“你准备用什么材料制作什么样的服装?”

  二、制作服装

  幼儿自由选择合作伙伴,选择合适相应的材料,共同商量、讨论、制作。

  三、服装展示会

  将幼儿制作的服装展览,互相欣赏、学习、交流。

  关注点:1、幼儿在制作过程中,能否互相商量合作解决制作中的问题。

  2、幼儿是否利用材料大胆想象,选择,制作服装。

  教育要求:1、观察幼儿的操作活动,引导幼儿对遇到的困难,

  共同探讨解决。

  2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。

  家园互动:请爸爸妈妈来参加“服装展示会”。

  《漂亮的服装》教案 篇10

  活动目标:

  1.学习在圆形铁丝上进行装饰,制作花环。

  2.能安静操作,巩固良好的操作习惯。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动过程:

  一、出示花环范例,引导幼儿进行观察。

  1.师:今天,老师给你们带来了一个可爱的小饰品,看看是什么呀?(花环)

  2.提问:花环是做什么用的?谁知道它是怎么做出来的'呢?

  3.师:你们想不想用软陶来做一做花环呢?

  二、讲解示范。

  把软陶均匀的分成很多块,每块要一样多哦!老师喜欢花朵,所以我做成一朵朵花朵,然后贴在铁圈上,我们还可以制作一些叶子贴在铁圈上,这样美丽的花环就做好啦!

  三、幼儿操作,教师指导。

  1.提出要求:做的时候要把桌面弄整洁,注意卫生哦!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  四、欣赏、评价活动。你最喜欢哪个花环,为什么呢?

  活动反思:

  花环是小朋友们非常喜欢的小饰品,所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验,小朋友们倾听的非常认真,在制作过程中,大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好,制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上,小朋友的差异比较大,今后将多加培养。

  6、中班教案《漂亮的蝴蝶》含反思

  活动目标

  (1)认识蝴蝶的成长过程。

  (2)引导幼儿发现科学奥秘。

  (3)给蝴蝶涂颜色。

  (4)引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  (5)培养幼儿初步的创造能力。

  教学重点、难点

  (1)认识蝴蝶的成长过程。

  (2)发现科学奥秘。

  活动准备

  课件,计算机。

  活动过程

  (1)谈话引出课题。

  今天老师请来了一位小客人,请小朋友猜一猜。(谜语)

  (2)讲故事——认识蝴蝶的成长过程。

  子——幼虫——蛹——蝴蝶(看图)

  1·子长大变成了什么?

  2·幼虫长大变成了什么?

  3·蛹长大变成了什么?

  (3)创编儿歌,边唱边做动作。

  子儿变变变,变成小虫虫,虫儿变变变,变成蛹儿,蛹儿变变变,变成小蝴蝶。

  (4)认识更多的蝴蝶,并发现科学奥秘。(看图)

  1·观察蝴蝶身上有什么?(图案)

  2·图案像什么?

  3·说一说有什么作用?

  (5)给蝴蝶涂颜色。

  按照自己喜欢的颜色涂。

  (6)看一看谁的最漂亮。

  反思:

  这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,并通过创编儿歌,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

  《漂亮的服装》教案 篇11

  活动目标

  1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。

  2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备

  1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

  2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

  3、用各种废旧材料制成的服装成品。

  4、适合时装表演的明快音乐、课件。

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)

  二、基本部分。

  1、引导幼儿观察,讨论制作方法。

  师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)

  2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)

  师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的`服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

  3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。

  师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)

  组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。

  师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

  三、作品展评,注意环保。

  师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

  让孩子们介绍一下自己印的动物。

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