最新自主互助课堂心得体会优秀

最新自主互助课堂心得体会优秀

　　当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的最新自主互助课堂心得体会优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新自主互助课堂心得体会优秀1

　　我校从开展自主互助学习型课堂以来取得了很多进展，让我感受颇深。“合作互助、自主创新”在教育教学、学校管理、校本教研等各方面都得到了明显地体现。

　　首先，表现在合作互助蔚然成风。自主互助学习型课堂构建师生共赢、幸福成长的教育理念已植根在南街小学的每一位教师的心中。“合作、互助、自主、创新”已成为我们的校风，合作互助的策略、步骤和方式、方法已经应用于学习、课堂。在课堂上、在班级里、在年级组，在活动中、教研时，大家干任何一件事情，不再是单打独斗，而首先想到的是“合作”，然后是“互助”，最后是“自主”。在南街小学里，团结友爱，合作进取，互相帮助，生生相助，师生相助，已形成了一种美好的校园风尚。

　　其次，“自主互助学习型课堂”初见端倪。经过不断的探索和实践，不断完善借鉴名校名师的先进经验，学校改变原有的课堂教学结构，构建了“自主互助学习型课堂”，整体推进“自主互助学习型课堂”的改革。我们的课堂已成为“体验”的课堂、“合作”的课堂。学生在预习中合作交流——质疑问题；在探究中合作交流——加深理解；在练习中合作交流——拓宽思路；在评价中合作交流——促进发展。

　　第三，学生快乐成长。课堂常规建立了规范，形成了良好的班规班风、组规组风，保障了学习的效果；小组规范的建设和小组评价的激励，营造了良好的合作互助氛围，促进了学生主动发展。学生对学习的兴趣浓了，积极性高了，学生的学习能力和学习内驱力有了明显提高；学生的责任感强了，师生之间交流多了，关系融洽了，提高了教学质量。学生的精神面貌发生了很大改变，初步形成了自主学习、独立思考、合作互助的良好习惯，语言表达能力、交流合作能力、自信心、自我约束能力和团队意识等得到了明显提高。

　　第四，教师幸福成长。提升了教师的教学理念，课堂教学发生了巨大变化。教师关注的角度变了，把原来的以自我为中心转变为更多的关注学生的需要；关注学生多了，老师更加地了解学生了，授课更能有的放矢，上课针对性强了，课堂效率明显提高。

　　第五，学校快速发展。师生的发展为学校赢得良好的社会声誉，这次学校组织的`开放课，邀请了家长参与。利用先进的多媒体手段和新型的小组合作学习方式，得到了家长和社会各界的广泛认可，从而带动了学校的快速发展。

　　通过这次的学习和实践，让我对自主互助学习有了更深层次的认识。理论是行动的先导，先进的理念是实施课程改革、提高课堂教学效率的必要指导。学校多次进行理论的学习，以及学习其他学校教学案例，为我们打下了坚实的基础。没有深刻的认识，自然不会有行动的转变。所以我们认为要想使这项实验得以深入地实施必须要加强学习，更新教学理念，让老师们从根本上认提高认识，明确实验的必要型和重要性。

　　自主互助学习的课堂上，学生是课堂的主人，课堂上大多数时间是学生在活动，老师的时间少了，但是潜心思考，自主互助的课堂对老师的要求应该是更高了。要钻研教材，充分准备。课堂调控，随机应变。多元评价，全面发展。

　　通过这次学习和实践，一方面促使我回顾了学校在前段时间研究的成功经验，查找问题，明确今后研究的方向；另一方面可以学习借鉴到其他老师的成功经验，互相学习、共同提高。因此更加坚定了我们进行自主互助高效课堂研究的信心。

最新自主互助课堂心得体会优秀2

　　自主互助是近年来流行的一种互助方式，它的理念是基于人类社会中存在的互助精神而形成的。自主互助不仅可以帮助身边的人，还可以让自己获得更好的成就和体验。在这篇文章中，我将分享我对自主互助的理解和体会。

　　自主互助是指小众社群之间自发地互相帮助的行为，是一种有限的互助关系，强调的是自愿与自我管理。在这种关系中，个人之间不是以金钱或其他物质利益作为衡量标准，而是以人际关系的良好程度作为最终的目标。

　　通过自主互助，我们可以获得各种形式的帮助。在这个过程中，我们获得了更多的信任和认可，同时也成为了别人的支持者和助手。这种关系能够满足我们的需求，让我们摆脱孤独感，同时也提高了我们对于新事物的接受度。

　　自主互助不是什么人都可以参与的，针对不同的需求、不同的社群，选取合适的参与者才能提高自主互助的效果。例如，年纪相同、经验相似的人互相帮助的效果更好，因为他们面临的问题可能是相同的。同时，需要注意的是，在参与自主互助时，我们需要尊重个人的选择和隐私，保持合适的距离和关系。

　　在我身边就有很多自主互助的例子。比如，一个我的`同学在大学准备英语六级考试，但是她的口语和听力一直想要提高，于是她就找到了一个英语流利的同学，两人经常进行交流，互相帮助，提高了英语口语水平。另外，我有一个朋友患有轻度抑郁症，她在参加自主互助小组时能够和其他患者进行心理交流，得到了精神上的帮助。

　　在我们进行自主互助时，可能会遇到很多困难，例如时间、地点、隐私等等问题。我们需要在积极思考、沟通和坚持的基础上解决这些难题。同时，我们也需要对自己和他人保持开放心态，在不断交流和学习中逐渐提高自己的理解和能力。

　　总之，自主互助是一种很好的生活方式，通过它我们能够在生活中获得更多的支持和者信任，同时也能够帮助他人、提高自己。在参与自主互助时，我们需要注意要尊重他人的选择和隐私，同时也加强沟通和协作，让自主互助的效果最大化。

最新自主互助课堂心得体会优秀3

　　互助课堂是一种新的教学模式，旨在让学生在学习过程中相互支持、互相帮助，从而提高整体学习效果。在过去的一段时间里，我有幸参与了这种互助课堂，并获得了一些宝贵的心得体会。

　　首先，互助课堂能够激发学生们的主动性。传统的课堂模式往往以老师为中心，学生们只需要被动地接受知识。然而，在互助课堂中，由于学生们扮演着相互学习和教授的角色，他们不得不主动参与到课堂中。在这个过程中，学生们需要思考问题、查找资料、总结经验等，从而培养了他们的思维能力和学习兴趣。我的经验是，主动学习往往能够更好地理解和掌握所学知识。

　　其次，互助课堂能够培养学生们的合作精神。在传统课堂中，学生们之间往往存在竞争关系，担心自己的成绩受到他人的影响。然而，在互助课堂中，学生们需要互相合作解决问题，互相帮助提高成绩。通过与他人的合作，我学会了尊重他人和倾听他人的观点，在相互交流的过程中，我也收获了很多不同的见解。

　　第三，互助课堂能够加强学生们的批判性思维能力。在互助课堂中，学生们会相互就某个问题进行讨论和争论，这使得他们需要对自己的观点进行严格的.分析和评估。通过这种方法，学生们可以更好地理解问题的复杂性和多样性，并培养独立思考和判断的能力。在我参与的互助课堂中，我感到自己的思维变得更加灵活和敏锐。

　　第四，互助课堂能够增强学生们的团队合作能力。在互助课堂中，学生们经常需要小组合作完成课堂任务。在这个过程中，学生们需要相互沟通、相互协作，分工合作，共同解决问题。通过与他人的团队合作，我学会了如何与他人合作，如何共同追求共同目标，并品尝到了团队合作成功的甜蜜。

　　最后，互助课堂能够提高学习效果。在传统课堂中，老师通常会将重点知识点向学生讲解，学生们只需简单接受并记住它们。然而，在互助课堂中，学生们需要通过互相教授和分享，不断地重复学习和巩固知识。这种反复学习和巩固让我的学习更加深入，并提高了我的学习效果。

　　总而言之，互助课堂是一个非常有益的教学模式。通过学生们之间的相互支持和互相帮助，互助课堂能够激发学生们的主动性、培养学生们的合作精神、加强学生们的批判性思维能力和团队合作能力，并提高学习效果。我真诚地希望互助课堂能够得到更多的推广和应用，让更多的学生从中受益。

最新自主互助课堂心得体会优秀4

　　近年来，随着信息技术的不断发展，全球教育模式也发生了翻天覆地的变化。而其中的空中课堂互助教育成为了热门话题，受到越来越多教育从业者和学生的关注。经过自己的亲身体验，我深刻地认识到这种教学方式所带来的巨大益处。

　　首先，空中课堂互助教育具有无限的教学延伸和扩展性。传统教学的时间和空间限制让学生的学习被大大的迫在狭窄的'范围内，无法得到更广阔的发展。但是，通过互联网技术的空中课堂互助教育，学生可以同时与世界各地的其他学生进行互动交流和思想碰撞，这不仅使教学范围更宽，同时也让学生的视野得到了巨大的拓展。

　　其次，空中课堂互助教育能够具有灵活度和学习自主性的完美结合。学习的成功不在于老师的传授，而在于每个学生自身的认真程度和自我管理能力。而空中课堂教育则能够让学生更好地适应课程内容的安排，并自主制定学习方式，充分发挥个人的优势，将教学成果最大限度地发挥出来。

　　再者，空中课堂互助教育极大地带动了群体的合作性和竞争性。学习过程中，不只是单纯老师对学生的讲解，同时还有多名学生在其中互相交流，相互比较，这不仅促进了他们之间的深度互动，还使得学生在群体中着重锻炼了自己的独立思维和沟通协作能力，从而更加适应了未来社会的发展。

　　最后，空中课堂互助教育能够使得学生更加的知行合一。学生们不再局限于单纯的听课和读书，通过空中课堂互助教育，他们将学习和实践结合，将知识和技能融合，从而更加适应未来社会对人才的发展需求。同时也能够让学生树立实践的意识，对未来的职业发展有更加深刻的认识。

　　在使用空中课堂互助教育的过程中，我也发现一些困难和挑战，但作为一个新事物，这在所难免。如果我们能够积极发掘其潜力和解决其中所存在的问题，相信其对教育发展做出的贡献会更加的显著。

最新自主互助课堂心得体会优秀5

　　近年来，互助课堂越来越受到教育界的重视。互助课堂是指学生在课堂上通过小组合作的方式，相互学习、互相支持、共同进步的一种教学模式。互助课堂的实施能有效促进学生的综合素质提升，让学生在一个和谐与包容的学习环境中成长。在过去的一个学期中，我参与了一门互助课堂的课程，获得了许多宝贵的收获和体会。

　　在互助课堂的实施中，我深刻认识到团队合作的重要性。在这门课程中，老师将我们分成了几个小组，每个小组都有自己的任务和目标。在小组合作的过程中，我们需要相互配合，互相帮助，共同完成任务。这需要我们有效的沟通和协作能力，如果一个人无法很好地融入团队，整个小组的效率和质量都会受到影响。通过这次课程的实践，我学会了更好地倾听他人的意见，尊重他人的选择，团队意识也得到了提升。

　　互助课堂还锻炼了我的'自主学习能力。在互助课堂中，老师并不像传统课堂那样给予我们直接的指导，而是让我们自主地学习和探索。我们需要自己寻找解决问题的方法，从中学到知识。这对于我们的学习能力来说是一个很大的挑战，但它也是一种很好的锻炼。在这个过程中，我学会了更好地制定学习计划，合理安排时间，增强了自我管理的能力。通过自主学习，我对这门课的理解也更加深入，收获更为丰富。

　　互助课堂还提高了我的表达能力和批判性思维能力。在小组合作中，我需要和组员们进行讨论和交流，表达自己的观点和看法。这锻炼了我的口头表达能力和思维的清晰度，使我能够更好地向他人表达自己的观点。同时，通过和组员们的互动，我也得到了更多的观点和思考，扩大了自己的视野。在批判性思维方面，互助课堂也给了我们很好的机会。我们需要对问题进行深入的思考和分析，找到问题的根本原因，提出合理的解决方案。这培养了我们的批判性思维和创新能力。

　　最后，互助课堂让我体会到了学习的快乐和成就感。在互助课堂中，我们能够自主地选择学习的内容和方式，培养了我们的兴趣和学习动力。同时，通过小组间的比较和竞争，我们也能感受到学习成果的喜悦。当我们看到自己在某个领域取得进步时，心中充满了满足感和成就感，激励我们更进一步。这种学习的快乐和成就感是传统课堂所无法给予的，它让我们在学习中不断积累，不断进步。

　　总之，互助课堂是一种值得推崇的教育模式。它能够培养学生的团队合作意识、自主学习能力、表达能力和批判性思维能力。同时，互助课堂也能给学生带来学习的快乐和成就感。通过这门课程的实践，我对互助课堂有了更深入的理解和体会，我相信它会在未来的教育中发挥更加重要的作用。

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