[优]制作贺卡的教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的制作贺卡的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[优]制作贺卡的教案](https://p.9136.com/00/l/bad8bfa82_2.jpg)
制作贺卡的教案1
一、教学重点、难点
1、重点：贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口
从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程
（一）向学生介绍如何祝贺朋友、老师和长辈的生日及新年，我建议使用送贺卡的方式。贺卡是表达祝福的一种常见方式，而如果能自己亲手设计制作一张贺卡，更加有意义。可以将这段内容改写如下：给亲朋好友、恩师好友和尊敬的长辈表示祝贺时，我们可以选择送上一张精心制作的贺卡。贺卡是传递祝福的一种最常用方式，而如果能够亲手设计并制作一张独特的贺卡，就更具有深意了。请您修改的内容如上所示，请核对无误后再告知我。
（二）展示课题：做贺卡
说明：结合我们日常生活中的实际情况，可以引入一个课题来激发学生的学习兴趣，并培养他们将所学知识运用到实际中的愿望。
（三）请出示一些贺卡的实物给学生观赏，通过分析让他们了解贺卡的各种形式和特点。贺卡是一种用来祝贺和庆祝特殊场合的纸质卡片。贺卡通常以折叠式为主，可以展开写上祝福的话语和图片，也有一些呈现立体造型或磁带式设计。贺卡的尺寸和形状多样，包括方形、长方形、心形等，适应不同的节日和场合。贺卡的封面常常装饰有精美的插图或照片，用以表达祝愿的主题，比如生日蛋糕、圣诞老人、花朵等。内页则通常有文本区域供人写下自己的祝福和问候。人们可以根据不同的关系和场合选择相应的贺卡，例如亲友间的生日贺卡、情人节的恋爱贺卡、结婚纪念日的纪念贺卡等。贺卡的制作材料也各异，常见的包括纸张、卡纸、彩纸、丝带、亮片等。有些贺卡还会配以特殊的工艺，例如烫金、凹凸印刷、手工剪纸等，以增加贺卡的.质感和美观度。通过观赏真实的贺卡，学生们可以更好地理解贺卡的多样性和表达方式。这将有助于他们在制作自己的贺卡时，更加灵活地选择形式与内容，创造出独特而有意义的作品。
单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等
说明：通过实物展示并边欣赏边讲解，可以让学生对所学知识产生深刻的印象。同时，这样的教学方法也为后续的课堂作业提供了准备，并能激发学生的创造力和灵感。
（四）贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应根据图案内容确定色调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：以下是制作一张贺卡的一般步骤，教师在讲解时应当同时进行演示和解释，以便学生能够直观地了解贺卡的制作过程。
（五）学生作业，巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中，我们应当着重关注那些遇到困难的学生，并积极帮助他们开启创造性思维，以便能够顺利完成作业任务。
说明：为了鼓励学生独立思考和学习，教师应该将重点放在指导学生使用适当的方法和步骤来设计和完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。
说明：
学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。
制作贺卡的教案2
活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
活动准备：
我收集了各种色彩鲜艳的贺卡，它们都是用长方形的白卡纸制作的。此外，我还准备了一些彩笔和印章，以便在贺卡上添加一些个性化的元素。为了更好地营造节日氛围，我还选取了一盒音乐磁带，其中包括一首名为《新年好》的歌曲。现在，我可以开始动手制作一些独特的新年贺卡了！
活动过程：
1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、展示新年贺卡，让幼儿欣赏：感受贺卡上的图案、色彩等美丽元素。接着展示一个制作好的范例贺卡，鼓励幼儿亲手制作贺卡送给长辈，向他们表达新年快乐的祝福。
3、制作贺卡的原创方法：首先准备一张白色卡纸，然后用彩笔、印章、手指点画等各种创意方法，画上自己喜欢的图画。这样就能制作出一张独特而有趣的`贺卡了。
4、幼儿制作：老师亲临指导，鼓励幼儿运用色彩鲜明的彩笔创作绘画，也可以尝试使用印章、手指点画等方式制作精美的贺卡。为了激发他们的创造力，我们鼓励能力出众的幼儿多制作一些漂亮的贺卡，并将他们分配给需要帮助的同学。我们会表扬那些认真制作、富有创意的幼儿，以让每个孩子都感到鼓舞和奖励。
5、观赏、评价：小朋友们互相展示贺卡，谁的贺卡最美呢？鼓励小朋友们把自己最喜欢的贺卡送给心仪的人，并附上一句祝福的话。
制作贺卡的教案3
教学目标：
1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；
2、培养同学发现美、发明美的能力；
3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；
4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：
本课的重点在于培养同学们运用以往学到的信息技术知识制作个性化的贺卡，使其能够真实地表达自己的心意。通过这样的学习活动，同学们能够充分发挥他们的信息处理和信息合成能力，提高他们的审美水平。教学中的一个难点是如何让同学们发展出富有创意和多元思维的能力。
教学过程：
一、谈话导入
1、中国是一个重视礼仪的国家，每逢佳节百姓们都喜欢说一些吉祥话。过年的时候人们会互相祝福：“新年快乐！万事如意！”老年人过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节即将到来，你们打算如何向身边的朋友表达祝福呢？
生答：
2、对于这样美好的祝福，我们常常会听过却很快忘记。如果我想将这些祝福保存下来留作纪念，我会做以下事情：首先，我会打开手机或者电脑，创建一个新的文档或者备忘录，将这些祝福的话逐一记录下来。这样可以确保我在需要的时候随时查看和回忆。其次，我可能会将这些祝福的话手写在精美的.贺卡上，并加上一些自己的感言。然后，我会将这些贺卡收藏起来，以便在特殊的日子里翻阅和回味。另外，我也会考虑使用一些数字化的方式来保存这些祝福的话。比如，我可以将它们编辑成视频或者声音的形式，保存在云盘或者个人存储设备中。这样，无论何时何地，我都可以通过点击几个按钮来回顾这些祝福。最后，我还可以选择将这些祝福的话制作成精美的图片或者海报。然后，我可以在家中的墙上或者办公室里挂起来，让它们成为我每天生活中的一部分。通过这些方式，我可以将这些祝福的话永久地记录下来，留作纪念。无论是哪一种方式，都可以帮助我在未来的时候重新回忆起这些美好的祝福。
二、探究
1、我有一个很好的主意！今天我想给大家一个机会，让你们可以利用自己在信息技术方面所学到的知识，将这些祝福话语制作成一张贺卡，然后送给你最想要送的人。那么，你最想要送贺卡给谁呢？
2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？
3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？
三、活动任务
现在，同学们可以组成小组，互相合作，发挥自己的创意，制作出令自己满意的贺卡。
四、评价
请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？
五、归纳总结
今天同学们利用之前学过的知识创作了一批精美的贺卡，我决定将它们保存下来，并制作成光盘作为珍贵的纪念礼物，送给每位同学！
制作贺卡的教案4
一、教学目标
1、幻灯片文字、图片、图形、艺术字、声音的插入。幻灯片背景和动态效果的制作。掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和步骤。
2、培养学生的`综合应用能力、小组协作学习能力。培养学生一定的审美能力。
3、利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。
二、教学重点：
贺卡背景、图片、文字的插入与编辑
三、教学难点：
熟练运用贺卡制作的方法、构思
四、教学方法：
1、演示法
2、自主探究法
3、实践法
4、小组协作
五、教学媒体：
多媒体网络教室
六、教学过程
一、导入新课
展示电子生日贺卡，吸引学生，调动兴趣。然后出示学习任务，出示本课课题。
那么，制作生日贺卡需要用到哪些知识呢？
二、新课
1、贺卡制作流程
收集贺卡素材
选择制作软件
设置贺卡背景
插入修饰图片
输入祝福文字
设置动画效果
保存贺卡
利用课件，教师讲解，了解基本流程。
2、打开PowerPoint程序
3、生日贺卡背景的设置
执行“格式”→“背景”——下拉按钮——“填充效果”选项——“图片”选项——“选择图片”按钮——选择图片——插入——确定——返回对话框——应用（或全部应用）
4、插入修饰图片
（1）“插入”菜单——图片——来自文件——选择图片——插入
（2）设置透明：右键——显示图片工具栏——设置透明色
（3）调整大小、位置
5、利用艺术字输入祝福文字
6、设置动画效果
执行“幻灯片方映”——自定义动画
三、实例操作
制作生日贺卡，观看制作过程、步骤
四、课堂练习
当亲人、朋友生日到来之时，让我们带着真挚的祝福送给我们最亲爱的人，为他们制作一张贺卡。巡视指导借助学习材料
五、课题总结
六、扩展延伸怎样给贺卡添加声音？抛出问题，为下节课作出铺垫。
制作贺卡的教案5
一、教学目标
1、知识目标：
1）学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材，丰富构图。
2）会调整图片的高度和宽度。
3）用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1）培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2）提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀。
二、教学重难点
1）运用素材综合构图，完成贺卡。
2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
三、教学准备
《生日快乐歌》、专题站。
四、教学时间
一课时
五、教学过程
1、情境引入：播放《生日快乐歌》音乐。
师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告诉大家一个好消息：再过几天，就是咱们班XXX同学的生日了，家想用什么方式祝贺他？（学生回答：送礼物等等）。
每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的.名字么？（生日快乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给XXX同学，祝福她生日快乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）
老师也想送给他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老师给他制作了一个生日贺卡，大家看显示器。老师做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一个呢？
师：我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）
2、搜集图片：
师：老师给大家准备了一个专题网站，大家找到并打开，里面有很多精美的图片。
3、编辑图片：
师：图片大家都知道怎样找了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？
方法一：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的图片粘贴到画布上。
方法二：这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”。提醒学生注意：文件格式的选择。图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
4、插入文字
师：如何将祝福的话写在贺卡上呢？教师提示：可以用一下工具箱里的“A”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视，指导学生书写祝福语情况。
巡视中，针对学生输入文字单一的情况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示：有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏：
欣赏一下同学的作品吧！
1）教师广播展示学生贺卡，请同学们欣赏。
2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡，对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
六、小结
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮，然后送给自己的亲人和朋友。
制作贺卡的教案6
活动内容简析：
贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。
一、活动目标：
1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。
2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。
3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。
4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。
活动重难点：
学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。
二、活动对象：四年级的学生
三、活动计划：
活动分三个阶段
第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。
第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。
第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。
四、活动过程：
第一阶段：认识了解贺卡
活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。，教师搜集相关图片制作成课件。
（一）活动导入
教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。）
2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》
（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识
学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。
1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。）
贺卡的形式有哪些？（单页式，折叠式，开门式，立体式，抽动式等，），贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡，新年贺卡，尊师卡，圣诞卡，祝贺卡，友谊卡等）
2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等）
3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种）
4、贺卡的制作方法有哪些？
a、手绘法：即直接绘制的方法。
b、拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。
c、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。
d、押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。
6、贺卡的制作步骤：
a、确定主题（赠送对象）和内容。
b、材料选择（一般以卡纸为主）。
c、设计页面（封面、内页）及装饰。
d、填写祝福语，制作完成。
（三）生生对话，形成小组
学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。
第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。
活动准备：学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料制作精美的图案。，教师准备10张形式各异的贺卡，课件等。
1、欣赏贺卡，讨论交流
（1）学生分小组观察欣赏样品贺卡，讨论，并汇报各小组的发现。
师：，在上次课上，我们初步了解了贺卡一些知识，它是用来向亲人朋友表达美好的祝愿的，是很受欢迎的礼物形式。这节课老师将和大家一起探讨制作贺卡的方法。我搜集了各种各样的贺卡，请大家仔细观察讨论你组的这张贺卡，说说你最喜欢这张贺卡的什么？
每组发一张贺卡，请学生边观察，边讨论。，每组请一个代表发言，其它同学补充。
（预设：喜欢贺卡的颜色、形状、装饰、祝福语，制作的方法，运用的材料，设计的样式等，引导学生装饰材料有哪些，制作的方法有哪些，写祝福语的小技巧等，激发学生的学习兴趣和创作灵感。）
（2）欣赏各种各样的贺卡图片
师：同学们真是火眼金睛，观察得太仔细啦！为了使大家见多识广，做出更精美的贺卡，我们再来欣赏一些贺卡。
课件呈现各种各样的贺卡，学生欣赏。
师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创作出更别致的贺卡来！
2、交流总结：我要怎样制作出精美而有创意的贺卡？
大家是不是很想马上就动手制作贺卡了？别急，我们先讨论一下怎么才能做出精美又有创意的贺卡呢？
学生分小组讨论以下问题，后发言。
a、，你想做一个什么主题的贺卡？准备设计怎样造型？
b、，制作贺卡时，按怎样的先后步骤最合理？
c、，每个步骤中应注意哪些问题？（裁纸，装饰，配色）
d、怎样构图最漂亮，？
e、写祝福语时应该注意什么？
（1）学生发言时，教师适时引导梳理，相机指导，师生交流同时演示做法，使学生掌握多种方法，形成技能。
（2）学生交流贺卡的制作步骤时，师总结，相机板书。
①折叠：将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
②构图：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。
③裁纸：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。
④成型：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。
⑤装饰：给做好的.贺卡进行加工，涂上颜色，写上有关文字。
⑥写祝福语：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。
（3）构图小技巧
主题先确定，重点要突出；色彩应搭配，比例要协调；太满不好看，太小比不美；工具配合用，画出漂亮图。
（4）学写祝福语
A、，感谢您，祝您教师节快乐，天天快乐！
B、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。祝您教师节快乐！愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！
课件出示，比一比两种祝福语，哪一组写得更好？第一种较为简单的几句祝福语；第二种情真意切，蕴含着对教师感激和爱戴，语句优美。
写祝福语时，要用更优美的句子表达你的真情实感，还要把字写的漂亮些！
3、学生自由绘制一张贺卡封面。
4、作业：，继续完成这张贺卡，写上祝福语送给自己喜欢的人。
第三阶段：制作贺卡，互评互议，展示作品
活动准备：
学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料来制作精美的图案。
1、教师谈话回顾导入
我们欣赏了许多形式各样的贺卡图片，学习了制作贺卡的许多技巧，现在我们来一起一下制作贺卡的步骤，需要注意些什么？学生回顾，发言，教师板书步骤。
现在就是你一展身手的时候啦。请小组合作制作一张精美的贺卡吧。
2、小组合作设计制作一张贺卡
（1）请小组合作制作一张贺卡。
自由讨论：你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？（确定主题和制作样式）
（2）小组分工合作制作贺卡
师出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。学生做贺卡，师巡视指导（课件播放轻音乐。）
3、作品展评
（1）分小组，逐个地向全班同学介绍自己制作的作品，介绍自己的作品创意及制作方法等。
（2）小组互评互议，共同提高。
谈最喜欢哪张贺卡，为什么？或提出改进建议。
修改完善作品。
（3）展示作品。
4、活动小结：
教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，各小组同学团结一致分工合理，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！
5、拓展延伸
师：除了这些样式的贺卡之外，你还见过哪些特殊的贺卡吗？，生答教师相机课件出示：电子贺卡（视频）
教师谈话结束：小小贺卡学问大，同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！
6、板书设计：
折叠－构图－裁纸－成型－装饰－写祝福语
制作贺卡的教案7
父亲节贺卡
——动手动脑，表达祝贺
【教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对爸爸的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
【教学过程】：
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
一、激情导入，揭示课题。（出示）
1、母爱——创设情境，引发真情
播放歌曲《好爸爸》
师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈父爱。
师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。
4、制作爱心礼物
同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法
1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）
①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。
②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。
③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的.结构。
④在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型
3、指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4、做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
7、谈感受
看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何？
一、激发写作兴趣：
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书】
做贺卡
开头：
1、开门见山
2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……
过程、写贺词：
（1）称呼
（2）开头空两格
（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱
制作贺卡的教案8
教学目标
1. 知识目标：
学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。
2. 能力目标：
学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；
3. 情感目标：
了解调整页面、打印文件等知识。
教学重点与难点
将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习
教学过程
一、歌曲导入
播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。
师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！
二、网上搜集图片
学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片
1．在画图工具中打开图片
方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的`图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。
方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
2．输入文字
学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。
充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
3．打印贺卡
打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最后打印出来。（有条件的可印一两张图片）
四、交流
欣赏一下同学的作品吧！
制作贺卡的教案9
教学目标：
1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。
2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。
重 点：贺卡设计的基本要求。
难 点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。
教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等
材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结
估计出现的问题及解决方法：
设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。
方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。
作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡
一、展示图片，导入新课
师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。
二、课件示标
师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。
三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注意事项）
1.贺卡的定义
贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
2.贺卡的分类
a. 镂空卡 b. 手绘卡 c. 衍纸卡
A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。
b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。
c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。（可以在网上查看衍纸入门教程）
一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）
3.设计及绘画要求
设计要突出主体形象，并配以醒目标语。
绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。
4.要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件）等
请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。
5.贺卡设计通常的要求（师利用课件出示贺卡进行举例分析，说明贺卡设计要求。）
A、传达主题要明确 B、构思要新颖
C、构图要简洁切题 D、形式感想与创意
6.制作的步骤与方法
A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。
B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。
C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。
7.制作过程中应注意事项
1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）使用刻刀时，小心划到手脚；4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。
四、当堂训练
1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；
2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？
五、当堂训练
请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：
1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色
2.色彩搭配合理
3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点
六、学生按要求设计，教师巡回辅导
对学生构思有偏差的地方及时给予指正。
七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。
八、课堂小结
作业反馈及补缺：
反馈：有的同学贺卡的内容与要求的联系不大，内容也不够丰富，画面比较空。
补缺：以节日贺卡为主题展开讨论，师帮生理顺贺卡的主题、内容要求，并对他们的设计思路进行修正，使他们进行有效创作。
教后反思与感想：
在备课时，我根据初中生的心理特点、知识领域、经验的实际出发，关注学生的实际，于是从课堂的引入、从问题的设计，内容的深浅、教师的语言的`表述等方面，这些方面都考虑了。但是学生的生活经历毕竟较少，设计思路不开阔，还不敢大胆设想，这时候应给予及时的鼓励和适时的点拨，帮他们树立学习的信心。结合多媒体的应用，激发了学生的学习兴趣，在今后教学中应多加运用。由于自身的贺卡制作知识和技能积累较少，平时对贺卡的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促，很多都是引用现成的贺卡作品图片。这一点充分说明美术教育的发展是与时代的发展紧密相联的，美术教师的知识技能水平也应该紧跟时代发展的步伐而不断提高。
因此，作为执教者的我们，不仅是把课本上的知识灌输给学生，也应该更进一步地拓展课本内容，把这些知识和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受美术课程教育的同时能受到美的熏陶，促使他们的身心得到健康成长。
制作贺卡的教案10
活动目标：
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
活动准备：
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程：
一、出示PPT，欣赏贺卡
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"
二、计划制作贺卡
激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）
播放歌曲《好爸爸》
师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈父爱。
师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。
4、制作爱心礼物
同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法
1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）
①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。
②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。
③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。
④在其下方粘贴上前面准备好的领带的`构型
3、指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4、做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
7、谈感受
看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何？
一、激发写作兴趣：
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书】
做贺卡
开头：
1、开门见山
2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……
过程、写贺词：
（1）称呼
（2）开头空两格
（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱
制作贺卡的教案11
教学目标：学习简单的手工制作；启发学生运用所学知识勇于实践；培养学生的动手能力和创造能力。
材料：两张不同颜色的美术纸（蓝色和红色），一支笔，一把剪刀，胶水。
手工教程：
1.在红色的美术纸上划出一个心形；
2.找一个点开始剪这个心形，切记不要剪断；
3.按照规律一直往里剪，直到不能剪为止；
4.蓝色的美术纸上写下对老师、家长或同学的祝福语；
5.把剪好的美术纸四边粘在蓝色的美术纸上即可；
6.任意的摆弄剪出的心形，具有立体感的贺卡就制作完成了。
注意事项：
1.一人完成不了，可以两人一组分工完成；
2.做好应对突发事件的准备；
3.对制作快的.小朋友可以让他们想一想除了心形卡片，我们还能制作什么形状的卡片。
4.可以进行一次小比赛，看谁制作的卡片既快又漂亮。
制作贺卡的教案12
一、教学重点、难点
1、重点：贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口
从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程
（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
（二）展示课题：做贺卡
说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
（三）出示一些贺卡的`实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：
单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等
说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。
（四）贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应根据图案内容确定色调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
（五）学生作业，巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。
说明：
学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。
制作贺卡的教案13
活动目标
1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
活动准备：
1、了解有关新年的相关知识。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：
一、导入：听歌曲《新年好》
师：孩子们你们刚才听的`什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣
1、请幼儿欣赏贺卡
师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）
2、承接新年寄语
师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡
师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？
要求：
1、制作的贺卡形状自己裁剪。
2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。
3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。
教师巡回指导
四、作品展示
制作贺卡的教案14
教学目的：
通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，培养学生的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
教学重点：
立体贺卡的制作步骤和方法。
教学难点：
制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学工具：
各式各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。
学生准备：
收集各种贺卡，准备彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。
教学过程：
1、创设情境，导入新课。
师：(播放儿童节的快乐音乐，当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦)同学们，六一儿童节就要到了，在这个开心的时刻里，你们想到了什么?
生：画一幅画送给朋友，想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。
师：这是个好主意，这位同学的心灵真美!
师：同学们看这些是什么?
生：贺卡。
师：回答的不错，谁来说一说，这两张贺卡有什么区别?(分别出示一平面、一立体贺卡)
生：平面贺卡、立体贺卡。
师：这位同学观察得真仔细。这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。大家知道吗?贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。贺卡虽小，礼轻情义重。如果谁能在六一儿童节收到这样一份亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀!让我们一起成为这传递幸福的人吧!今天我们就一起来学习制作立体的贺卡吧!出示课题：《贺卡制作》
2、讲授新知，探究体验
师：要制作出精美的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。请同学们拿出各自收集到的贺卡，就以下4个特点，在小组内进行小声讨论。
学生讨论：
①祝福语(突出节日特点，教师节，祝福对象为教师)
②装饰画(符合节日特征，新年贺卡，画面充满了喜悦的气息)
③材料(选择能突出设计特点)
④形状(多样树叶形、心形、长方形，单页、双页、多页)
师：同学们归纳得真好，我们的书本中还有很多美丽的贺卡，快打开书 12页，认真看一看，想一想，这些美丽的贺卡都使用了哪些制作方法?
生：……如：镂空法、粘贴法、绘画法等。
师：你观察得真细致，同学们想知道如何制作这样美丽的立体贺卡吗?
生：想!
师：制作立体贺卡的'方法就藏在课本里，大家认真的看一看，请同桌相互轻声讨论一下，制作立体贺卡有哪些步骤?
师：看好了吗?谁来告诉大家?
生：……①确定主题(制作什么类型的贺卡?什么主题?送给谁?)②装饰(选择适合自己的制作方法，选择现有的材料，美化贺卡)③写寄语(送上祝福)
师：这位同学看书真仔细!立体贺卡就是这样出来的! 下面老师就按照这种方法演示一遍，大家认真看好了。(首先，确定主题，老师要做一张送给小朋友过儿童节的立体贺卡;第二，装饰内页和封面，采用纸贴法，制作出立体的框架，再用拼贴法，贴上装饰的图片。这一过程中，请同学们大胆的进行立体构造，设计出一张与众不同的立体贺卡。第三，最后给贺卡写上寄语。好了，一张美丽的立体贺卡就制作完成了。
3、自主创作，大胆表现。
①、学生尝试制作立体贺卡。
师：现在大家都明白立体贺卡的制作步骤了吗?想不想自己做一做啊?
生：明白了，想!
师：我希望同学们在制作中，将收集到的材料大胆的进行贺卡的设计与创新制作发挥想象，装饰图案要注意与贺卡的主题相吻合，设计出更多美丽、新颖的贺卡。使用工具要注意安全，最后别忘了保护教室卫生。记住了吗?(记住了)开始做吧。
②、评价学生作品(教师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。)
师：同学们，你们看，这张贺卡真有创意，我们请做这张贺卡的同学来介绍一下她是怎么做的好吗?
生：先~再~最后
师：你的手真巧，谢谢你!
师：这位同学在贺卡的立体贺卡创造设计中非常新颖，色彩搭配十分到位，这些都是值得大家学习的地方，经过向这位同学学习，相信第二次制作，同学们一定能做得更好，大家有没有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新颖，构思巧妙的贺卡。
4、作品展示，评述总结。
师：第二次制作完成的同学请将贺卡陈设在台上。大家一起来评一评，哪张贺卡最有创意?为什么?
生：……(指着贺卡，面对大家说)
师：哦!这张贺卡(指着)，是哪一位同学制作的啊?哦!是这位同学!你真能干!/你的手真巧!/给这位同学送去掌声!/掌声在哪里?……这位同学评价的真到位!谢谢你!
师：(老师欣赏)真是太美了!老师的讲台变得美丽极了!谢谢大家!在这个过程中，同学们也学会了贺卡的制作方法，许多同学完成得很好，比如这些贺卡，造型特别有创意，让欣赏者产生无限的遐想，还有这些贺卡，花纹设计有创新，很好运用了线、点、面的结合来表现美，大家都是好样的!这节课，我相信大家在创意设计的同时，也享受到贺卡带来的乐趣。贺卡承载着许多祝福，我们还可以在节日、朋友的生日时，赠送贺卡为别人送去祝福，送去欢乐。
师：让我们一起在歌声中结束今天的学习。请大家课后将桌面和地板收拾干净。(下课)
板书设计： 贺卡制作
贺卡特点：①祝福语 ②装饰画 ③材料 ④形状
制作方法： 镂空法、 粘贴法、 绘画法
制作步骤：①确定主题 ②装饰 ③写寄语。
制作贺卡的教案15
形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸
反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的`成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
二、活动目的
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
三、活动时间：
20xx年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节
四、活动地点：
各小班教室
五、活动前期准备
1．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。
2．幼儿园环境布置。
3、制作贺卡的材料。
六、活动过程
1．向孩子介绍感恩节的来历。
2．读一篇《感恩的心》故事。
3．欣赏《感恩的心》歌曲。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
4．做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们
感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻；弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！
在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。
最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上？
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（实用）制作贺卡的教案07-04
制作贺卡教案（精）06-26
制作贺卡教案[集合]06-26
制作贺卡教案15篇02-06