【集合】制作贺卡的教案15篇
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的制作贺卡的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
制作贺卡的教案1
一、活动目标
1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。
2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。
3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
二、活动准备
蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件
三、教学重难点
1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。
2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。
四、活动过程
1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？
教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）
教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？
小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。
2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。
教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。
教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？
教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）
教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）
小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的.身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。
3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。
教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？
教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）
教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？
幼儿：用毛线做雪人的头发。
幼儿：用毛根做雪人的四肢。
幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。
……
备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。
4.制作贺卡
教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！
备注：
（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。
（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。
（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。
小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。
制作贺卡的教案2
活动内容简析：
贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。
一、活动目标：
1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。
2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。
3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。
4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。
活动重难点：
学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。
二、活动对象：四年级的学生
三、活动计划：
活动分三个阶段
第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。
第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。
第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。
四、活动过程：
第一阶段：认识了解贺卡
活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。，教师搜集相关图片制作成课件。
（一）活动导入
教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。）
2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》
（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识
学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。
1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。）
贺卡的形式有哪些？（单页式，折叠式，开门式，立体式，抽动式等，），贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡，新年贺卡，尊师卡，圣诞卡，祝贺卡，友谊卡等）
2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等）
3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种）
4、贺卡的制作方法有哪些？
a、手绘法：即直接绘制的方法。
b、拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。
c、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。
d、押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。
6、贺卡的制作步骤：
a、确定主题（赠送对象）和内容。
b、材料选择（一般以卡纸为主）。
c、设计页面（封面、内页）及装饰。
d、填写祝福语，制作完成。
（三）生生对话，形成小组
学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。
第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。
活动准备：学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料制作精美的图案。，教师准备10张形式各异的贺卡，课件等。
1、欣赏贺卡，讨论交流
（1）学生分小组观察欣赏样品贺卡，讨论，并汇报各小组的发现。
师：，在上次课上，我们初步了解了贺卡一些知识，它是用来向亲人朋友表达美好的祝愿的，是很受欢迎的礼物形式。这节课老师将和大家一起探讨制作贺卡的方法。我搜集了各种各样的贺卡，请大家仔细观察讨论你组的这张贺卡，说说你最喜欢这张贺卡的什么？
每组发一张贺卡，请学生边观察，边讨论。，每组请一个代表发言，其它同学补充。
（预设：喜欢贺卡的颜色、形状、装饰、祝福语，制作的方法，运用的材料，设计的样式等，引导学生装饰材料有哪些，制作的方法有哪些，写祝福语的小技巧等，激发学生的学习兴趣和创作灵感。）
（2）欣赏各种各样的贺卡图片
师：同学们真是火眼金睛，观察得太仔细啦！为了使大家见多识广，做出更精美的贺卡，我们再来欣赏一些贺卡。
课件呈现各种各样的贺卡，学生欣赏。
师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创作出更别致的贺卡来！
2、交流总结：我要怎样制作出精美而有创意的贺卡？
大家是不是很想马上就动手制作贺卡了？别急，我们先讨论一下怎么才能做出精美又有创意的贺卡呢？
学生分小组讨论以下问题，后发言。
a、，你想做一个什么主题的贺卡？准备设计怎样造型？
b、，制作贺卡时，按怎样的先后步骤最合理？
c、，每个步骤中应注意哪些问题？（裁纸，装饰，配色）
d、怎样构图最漂亮，？
e、写祝福语时应该注意什么？
（1）学生发言时，教师适时引导梳理，相机指导，师生交流同时演示做法，使学生掌握多种方法，形成技能。
（2）学生交流贺卡的制作步骤时，师总结，相机板书。
①折叠：将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
②构图：在准备好的卡纸上画出贺卡的'形状和图案。
③裁纸：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。
④成型：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。
⑤装饰：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色，写上有关文字。
⑥写祝福语：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。
（3）构图小技巧
主题先确定，重点要突出；色彩应搭配，比例要协调；太满不好看，太小比不美；工具配合用，画出漂亮图。
（4）学写祝福语
A、，感谢您，祝您教师节快乐，天天快乐！
B、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。祝您教师节快乐！愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！
课件出示，比一比两种祝福语，哪一组写得更好？第一种较为简单的几句祝福语；第二种情真意切，蕴含着对教师感激和爱戴，语句优美。
写祝福语时，要用更优美的句子表达你的真情实感，还要把字写的漂亮些！
3、学生自由绘制一张贺卡封面。
4、作业：，继续完成这张贺卡，写上祝福语送给自己喜欢的人。
第三阶段：制作贺卡，互评互议，展示作品
活动准备：
学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料来制作精美的图案。
1、教师谈话回顾导入
我们欣赏了许多形式各样的贺卡图片，学习了制作贺卡的许多技巧，现在我们来一起一下制作贺卡的步骤，需要注意些什么？学生回顾，发言，教师板书步骤。
现在就是你一展身手的时候啦。请小组合作制作一张精美的贺卡吧。
2、小组合作设计制作一张贺卡
（1）请小组合作制作一张贺卡。
自由讨论：你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？（确定主题和制作样式）
（2）小组分工合作制作贺卡
师出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。学生做贺卡，师巡视指导（课件播放轻音乐。）
3、作品展评
（1）分小组，逐个地向全班同学介绍自己制作的作品，介绍自己的作品创意及制作方法等。
（2）小组互评互议，共同提高。
谈最喜欢哪张贺卡，为什么？或提出改进建议。
修改完善作品。
（3）展示作品。
4、活动小结：
教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，各小组同学团结一致分工合理，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！
5、拓展延伸
师：除了这些样式的贺卡之外，你还见过哪些特殊的贺卡吗？，生答教师相机课件出示：电子贺卡（视频）
教师谈话结束：小小贺卡学问大，同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！
6、板书设计：
折叠－构图－裁纸－成型－装饰－写祝福语
制作贺卡的教案3
教学目标：
1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；
2、培养同学发现美、发明美的能力；
3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；
4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：
本课的重点在于培养同学们运用以往学到的信息技术知识制作个性化的贺卡，使其能够真实地表达自己的心意。通过这样的学习活动，同学们能够充分发挥他们的信息处理和信息合成能力，提高他们的审美水平。教学中的一个难点是如何让同学们发展出富有创意和多元思维的能力。
教学过程：
一、谈话导入
1、中国是一个重视礼仪的国家，每逢佳节百姓们都喜欢说一些吉祥话。过年的时候人们会互相祝福：“新年快乐！万事如意！”老年人过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节即将到来，你们打算如何向身边的朋友表达祝福呢？
生答：
2、对于这样美好的祝福，我们常常会听过却很快忘记。如果我想将这些祝福保存下来留作纪念，我会做以下事情：首先，我会打开手机或者电脑，创建一个新的文档或者备忘录，将这些祝福的话逐一记录下来。这样可以确保我在需要的时候随时查看和回忆。其次，我可能会将这些祝福的话手写在精美的贺卡上，并加上一些自己的感言。然后，我会将这些贺卡收藏起来，以便在特殊的'日子里翻阅和回味。另外，我也会考虑使用一些数字化的方式来保存这些祝福的话。比如，我可以将它们编辑成视频或者声音的形式，保存在云盘或者个人存储设备中。这样，无论何时何地，我都可以通过点击几个按钮来回顾这些祝福。最后，我还可以选择将这些祝福的话制作成精美的图片或者海报。然后，我可以在家中的墙上或者办公室里挂起来，让它们成为我每天生活中的一部分。通过这些方式，我可以将这些祝福的话永久地记录下来，留作纪念。无论是哪一种方式，都可以帮助我在未来的时候重新回忆起这些美好的祝福。
二、探究
1、我有一个很好的主意！今天我想给大家一个机会，让你们可以利用自己在信息技术方面所学到的知识，将这些祝福话语制作成一张贺卡，然后送给你最想要送的人。那么，你最想要送贺卡给谁呢？
2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？
3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？
三、活动任务
现在，同学们可以组成小组，互相合作，发挥自己的创意，制作出令自己满意的贺卡。
四、评价
请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？
五、归纳总结
今天同学们利用之前学过的知识创作了一批精美的贺卡，我决定将它们保存下来，并制作成光盘作为珍贵的纪念礼物，送给每位同学！
制作贺卡的教案4
教学目标：
（一）知识目标：
1、掌握制作生日贺卡的方法
2、掌握图形的透明与不透明处置
3、能自身创作一张有新意的生日贺卡
（二）能力培养：
1、激发同学的发明性，能创作出有新意的生日贺卡
2、培养同学自学和合作的能力
3、培养同学欣赏他人作品以和评价他人作品的能力
（三）思想教育：大胆想象，勇于创新
教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡
教学准备：
1、各种生日贺卡的图片
2、课件—制作的生日贺卡
教学时间：
一课时
教学过程：
一、提出问题
教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？
课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
同学讨论：提出各种想要创作的.图片
二、互动探究，解决问题
教师：
（1）引导同学打开图像文件
（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）
（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？
（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视
（5）保管文件
同学：
（1）打开自身喜欢的图片
（2）小组讨论，分析问题得出答案
（3）在粘贴时，发现重叠现象
（4）小组讨论分析问题
（5）独立操作
三、作品欣赏与评价
教师：
（1）根据巡视结果选择不同创意的同学作品展示
（2）回顾他们的创作过程，鼓励同学要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导
（3）欣赏和评价他人作品
同学：小组一起讨论，小组评价
四、总结与作业
教师：
（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？
（2）作业创作一张有新意的新年贺卡
同学：总结学习内容和方法
6、《Powerpoint制作贺卡》教学反思
在教学《爱也可以这样表达—powerpoint制作贺卡》一节时，我采用了“先学后教”和”以学生为主体，演练结合”的教学模式，大大调动了学生积极性，也取得了较好的效果。
以下是我对这节课的反思：
1.在本节课中，让学生观察贺卡、讲述贺卡、找出制作贺卡的要素（有精美的图案和文字、声音）创设探究环境，接着学生自学教学内容，改变了以往传统教学模式“老师讲，学生听”，老师牵着学生走的现象，作为一门科学性，实践性很强的学科，我们要改变以往填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生的做法，让学生学会自主学习，自主探究，所以，这节课我采用了“先学后教”的教学方法，学生们边学边练，注意学生接受知识的能力，循序渐进，这样学生很快就学会本课内容，本人觉得这种教学方式，不但能够做到精（实用、重要）、少（内容少）、全（整体教学规划全面），还能提高学生的学习兴趣，提高效率。
2.在学生制作贺卡过程中，我学会鼓励和诱导相结合的方法，有的学生可能迅速完成了任务，有的学生可能没有完成，根据学生不同层次的学习能力，我通过提出小组互助的小要求，使首先完成任务的“小老师”帮助没有完成的"同学，这样不仅能减轻老师辅导学生的压力，也使这些“小老师”的解决问题的能力得到提高，同时还能使大部分学生能够顺利完成任务，增强他们继续完成以下操作的信心，创造出一个合作学习的和谐气氛。
3.在小组讨论环节，老师提出讨论的建议，引导学生在有限的时间里进行有效的讨论，避免小组不知如何组织讨论，作品评价的过程中，老师利用比赛的方式，调动学生积极性，同时为了做到了公平、公正、公开，通过投票形式，引导学生对作品进行有效的评价，把全班学生都参与到评价作品的活动中去。
通过这节课，让我对这句话深有体会：一节课40分钟，要想上好一节课，一节优质课，备课要用5倍的时间甚至更多。同时，也发现自己的教学过程中产生一些问题：
1、在学生制作贺卡的过程中，在色彩搭配和结构的设计中，对学生缺少指引，导致有些学生的作品出现排版混乱的现象。
2、在作品评价过程中，出现了一点小意外，同学们对得票最多的作品有争议，这迫使老师对作品评价的部分留到了下节课，但这正是这个小小的意外，给我们这节课作品评价环节画上了一个问号？
3、在学生输入祝福语的环节中，应该和语文学科进行整合，让学生既获得语言文字的训练，有得到美的熏陶，让学生把自己制作的贺卡送给亲人，让学生懂得感受爱，分享爱。
制作贺卡的教案5
活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
活动准备：
我收集了各种色彩鲜艳的贺卡，它们都是用长方形的白卡纸制作的。此外，我还准备了一些彩笔和印章，以便在贺卡上添加一些个性化的元素。为了更好地营造节日氛围，我还选取了一盒音乐磁带，其中包括一首名为《新年好》的歌曲。现在，我可以开始动手制作一些独特的新年贺卡了！
活动过程：
1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、展示新年贺卡，让幼儿欣赏：感受贺卡上的图案、色彩等美丽元素。接着展示一个制作好的范例贺卡，鼓励幼儿亲手制作贺卡送给长辈，向他们表达新年快乐的祝福。
3、制作贺卡的原创方法：首先准备一张白色卡纸，然后用彩笔、印章、手指点画等各种创意方法，画上自己喜欢的'图画。这样就能制作出一张独特而有趣的贺卡了。
4、幼儿制作：老师亲临指导，鼓励幼儿运用色彩鲜明的彩笔创作绘画，也可以尝试使用印章、手指点画等方式制作精美的贺卡。为了激发他们的创造力，我们鼓励能力出众的幼儿多制作一些漂亮的贺卡，并将他们分配给需要帮助的同学。我们会表扬那些认真制作、富有创意的幼儿，以让每个孩子都感到鼓舞和奖励。
5、观赏、评价：小朋友们互相展示贺卡，谁的贺卡最美呢？鼓励小朋友们把自己最喜欢的贺卡送给心仪的人，并附上一句祝福的话。
制作贺卡的教案6
活动目标：
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
活动准备：
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程：
一、出示PPT，欣赏贺卡
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的'？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"
二、计划制作贺卡
激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）
播放歌曲《好爸爸》
师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈父爱。
师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。
4、制作爱心礼物
同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法
1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）
①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。
②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。
③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。
④在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型
3、指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4、做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
7、谈感受
看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何？
一、激发写作兴趣：
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书】
做贺卡
开头：
1、开门见山
2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……
过程、写贺词：
（1）称呼
（2）开头空两格
（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱
制作贺卡的教案7
课型：综合课
教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。
一、教学目的
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点、难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计
２、恰当选择材料。
三、教具、学具准备
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程
1．组织教学：检查学具，
2．引导认真听课。
3．课前谈话导入新课：（约２分钟）
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：贺卡设计与制作）
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：爱心与祝愿）
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的'贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：
废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；
剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：
如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：
看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
5、学生课堂作业
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。）
教师巡视辅导，交待注意事项：
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结（约分钟）
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
五、作业要求
利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
制作贺卡的教案8
教学目标：
1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。
2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。
重 点：贺卡设计的基本要求。
难 点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。
教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等
材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结
估计出现的问题及解决方法：
设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。
方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。
作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡
一、展示图片，导入新课
师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。
二、课件示标
师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。
三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注意事项）
1.贺卡的定义
贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
2.贺卡的分类
a. 镂空卡 b. 手绘卡 c. 衍纸卡
A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。
b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。
c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。（可以在网上查看衍纸入门教程）
一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）
3.设计及绘画要求
设计要突出主体形象，并配以醒目标语。
绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。
4.要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件）等
请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。
5.贺卡设计通常的要求（师利用课件出示贺卡进行举例分析，说明贺卡设计要求。）
A、传达主题要明确 B、构思要新颖
C、构图要简洁切题 D、形式感想与创意
6.制作的步骤与方法
A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。
B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。
C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。
7.制作过程中应注意事项
1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）使用刻刀时，小心划到手脚；4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。
四、当堂训练
1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；
2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？
五、当堂训练
请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：
1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色
2.色彩搭配合理
3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点
六、学生按要求设计，教师巡回辅导
对学生构思有偏差的地方及时给予指正。
七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。
八、课堂小结
作业反馈及补缺：
反馈：有的同学贺卡的内容与要求的联系不大，内容也不够丰富，画面比较空。
补缺：以节日贺卡为主题展开讨论，师帮生理顺贺卡的主题、内容要求，并对他们的设计思路进行修正，使他们进行有效创作。
教后反思与感想：
在备课时，我根据初中生的心理特点、知识领域、经验的实际出发，关注学生的实际，于是从课堂的引入、从问题的设计，内容的'深浅、教师的语言的表述等方面，这些方面都考虑了。但是学生的生活经历毕竟较少，设计思路不开阔，还不敢大胆设想，这时候应给予及时的鼓励和适时的点拨，帮他们树立学习的信心。结合多媒体的应用，激发了学生的学习兴趣，在今后教学中应多加运用。由于自身的贺卡制作知识和技能积累较少，平时对贺卡的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促，很多都是引用现成的贺卡作品图片。这一点充分说明美术教育的发展是与时代的发展紧密相联的，美术教师的知识技能水平也应该紧跟时代发展的步伐而不断提高。
因此，作为执教者的我们，不仅是把课本上的知识灌输给学生，也应该更进一步地拓展课本内容，把这些知识和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受美术课程教育的同时能受到美的熏陶，促使他们的身心得到健康成长。
制作贺卡的教案9
父亲节贺卡
——动手动脑，表达祝贺
【教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对爸爸的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
【教学过程】：
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
一、激情导入，揭示课题。（出示）
1、母爱——创设情境，引发真情
播放歌曲《好爸爸》
师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈父爱。
师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。
4、制作爱心礼物
同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法
1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）
①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。
②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。
③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。
④在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型
3、指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4、做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
7、谈感受
看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
1、小作者给——做了贺卡，庆祝——
2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何？
一、激发写作兴趣：
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的.方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书】
做贺卡
开头：
1、开门见山
2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……
过程、写贺词：
（1）称呼
（2）开头空两格
（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱
制作贺卡的教案10
一、教学设计
1、课前准备
“用Word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，主要学习如何利用文本框、艺术字、插入图片，以及设计背景和版面等基础知识。这些知识都在之前的课程中已经讲解过，学生对“用Word设计贺卡”也有一定的基础了。
本节课具有探究性学习的特点。课前，老师引导学生对贺卡的构成要素进行了分析和研究，并设想了学生在设计贺卡时可能会遇到的问题以及解决方法。
2、教学目标
知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力，是教育的重要任务之一。为了达到这个目标，学校应该提供适当的教学方法和环境，促进学生全面发展。例如，教师可以通过启发式教学方法激发学生的思维能力和创造力，让他们在解决问题或完成任务时能够灵活运用所学知识。此外，学校还可以组织各类实践活动，如团队合作项目和创新比赛，给学生提供锻炼综合能力和策划能力的机会。这样，学生不仅可以积累知识，还能培养实际应用和解决问题的能力，为将来的工作和社会生活做好准备。
情感目标：通过创造一个富有创意的学习环境，我们可以激发学生对学习的兴趣和创作的热情。在贺卡的创作过程中，我们希望学生逐渐培养审美能力和想象力，并培养互相帮助的精神。因此，我们鼓励学生积极参与贺卡的设计和制作，让他们从中体验到创造的乐趣。这样的活动不仅可以提升学生的艺术素养，还可以培养他们的合作能力和团队精神。我们相信，通过这样的方式，学生们将更加积极主动地投入到学习中，激发出他们内心深处的潜能。
3、教学难点
矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程
（一）、创设情境，以情导入??
师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)
师：你们喜欢这些贺卡吗？我很开心能够给你们带来一种感受美的快乐。互相送礼物是一种礼节，你们想不想也送给我一份这样美的礼物呢？这个学期，我们已经学会了使用word软件，通过word能否帮我们制作一张漂亮的贺卡呢？
（二）、自主探究，提出任务
1、分析贺卡的构成元素。
师：制作贺卡的步骤有很多种，以下是其中一种简单的制作方法。在创作贺卡之前，我们需要了解它的组成部分。请仔细观察这张贺卡，并回答以下问题：“贺卡由几个主要部分组成？”
2、归纳制作贺卡的`步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）
（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）
3、老师：请你看看制作手工贺卡的步骤，有哪些环节是你认为比较具有挑战性的？（请学生上台演示）。
师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）
师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。
（课件展示设计要领）
（三）、作品创作，完成任务
师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。
1、布置任务：（课件展示任务要求）
2、学生自主设计并制作贺卡。
3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……
师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。
4、展示部分问题作品，师点评不足。
5、学生继续完完善作品。
（四）、 作品展示，自评互评
（五）、课堂小结，梳理归纳
制作贺卡的教案11
活动目标：
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
活动准备：
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程：
一、出示PPT，欣赏贺卡
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"
师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的'纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"
二、计划制作贺卡
激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）
三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
3、教师巡回观察、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。
并共同说出祝福的话。
制作贺卡的教案12
【活动目标】
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
【活动过程】
一、出示PPT，欣赏贺卡。
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”
幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的'纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”
二、计划制作贺卡。
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？”
教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导）
三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
（3）教师巡回观察、鼓励。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。
制作贺卡的教案13
一、活动目标
1、引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。
2、引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。
3、本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手能力、参与能力、社交能力等。
二、活动准备
1、收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等
2、教师准备一个“新年好贺卡”的范例
3、音乐《新年好》
三、活动过程
1、教师安排了一个温馨的家长活动，让幼儿和家长们有条不紊地进入班级。教师播放着一首欢快的音乐《新年好》，引导着幼儿们踏入这个充满活力的场所，并激发他们制作贺卡的兴趣。
2、教师出示新年贺卡的范例，引导幼儿安静观赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。
（1）小朋友们要仔细感受贺卡上面的图案和色彩的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。
（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。自己动手制作的手工礼物，长辈们一定会很喜欢的。
（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年快乐。
3、教师示范讲解制作元旦节贺卡的方法。
（1）先在白色的卡纸上和自己的家长一起画出你自己喜欢的图画，（2）画好图画之后，自己用彩笔和印章，以及手指点画等方法，制作元旦节贺卡。
4、幼儿和家长之间的`互助与参与是非常重要的，尤其在亲子手工活动中，幼儿可以积极向家长寻求帮助和指导。
（1）幼儿和家长开始制作手工，教师巡回指导。
（2）在制作元旦节手工艺品时，我们需要注意色彩的搭配。可以选择使用鲜艳的彩笔来绘画，也可以创造性地运用印章、手指点画等方式来制作独特的贺卡。
（3）家长和教师们都应该积极鼓励幼儿发展自己的动手能力。教师在此过程中应该表扬那些动手能力强的幼儿，并引导他们多与家长一起制作美丽的贺卡，同时也可以给需要帮助的幼儿提供支持。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5、教师表扬认真制作且有创意的幼儿的作品，其他幼儿和家长欣赏、评价。
（1）请小朋友们互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
（2）教师鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
制作贺卡的教案14
一、教学目标
1、知识目标：
1）学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材，丰富构图。
2）会调整图片的高度和宽度。
3）用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1）培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2）提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀。
二、教学重难点
1）运用素材综合构图，完成贺卡。
2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
三、教学准备
《生日快乐歌》、专题站。
四、教学时间
一课时
五、教学过程
1、情境引入：播放《生日快乐歌》音乐。
师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告诉大家一个好消息：再过几天，就是咱们班XXX同学的生日了，家想用什么方式祝贺他？（学生回答：送礼物等等）。
每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的名字么？（生日快乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给XXX同学，祝福她生日快乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）
老师也想送给他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老师给他制作了一个生日贺卡，大家看显示器。老师做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一个呢？
师：我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）
2、搜集图片：
师：老师给大家准备了一个专题网站，大家找到并打开，里面有很多精美的图片。
3、编辑图片：
师：图片大家都知道怎样找了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？
方法一：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的图片粘贴到画布上。
方法二：这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”。提醒学生注意：文件格式的选择。图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
4、插入文字
师：如何将祝福的话写在贺卡上呢？教师提示：可以用一下工具箱里的“A”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视，指导学生书写祝福语情况。
巡视中，针对学生输入文字单一的情况提个醒：对于文字样式的`调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示：有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏：
欣赏一下同学的作品吧！
1）教师广播展示学生贺卡，请同学们欣赏。
2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡，对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
六、小结
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮，然后送给自己的亲人和朋友。
制作贺卡的教案15
一、教学目标
根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：
（一）认知目标
掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。
（二）能力目标
通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力
（三）德育目标
培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神
培养学生的爱心，学会感恩
提高学生审美能力和文学修养
二、 教学重点和难点
根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：
（一）教学重点
图片、艺术字、自选图形的应用
（二）教学难点
图形的叠放次序及填充效果设置
三、 学生分析
（一）学生情况
上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。
（二）学法指导
针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法：
1、自主探究法
学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。
2、发现探索法
技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。
3、模仿学习法
根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。
4、合作学习法
将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。
四、 教学方法和教学资源
根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：
（一）任务驱动法
在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合
通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
（三）教学资源准备
硬件准备：计算机实训教室。
软件准备：Windows操作系统、 Word 20xx、演示教学软件。
五、 教学过程设计
教学过程
一、复习导入（2分钟）
上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。
这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。
二、新课内容
课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。安排好上机的座位。
任务提出：
在本单元将要学习制作精美的贺卡。并在教学过程中，根据学生的认知规律和能力的发展规律，将总任务分解为三个子任务。两个任务在课堂上完成，一个任务课后完成。
任务一：试做一张贺卡（第1课时）
任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的`方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本单元基本的知识点。突出学生的主体地位，让学生做学习的主人，并且逐渐地提高学生的自学能力，同时，也使教师真正成为课堂的组织者和指导者。
任务过程：给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点)；（3分钟）
学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。
学生制作贺卡。（20分钟）
插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题：
问题１：怎样改变图片的大小？
选定图片→格式→图片，填写长宽值。②直接拖动图片边框控点改变大小
问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？
可以。选定—拖动对象控点改变对象大小。
问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？
可以。设置叠放次序。
问题4：艺术字的形状可以变化吗？
可以。选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形状
任务完成小结：
知识点小结：（5分钟）
插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。
点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。插入艺术字的方法相同。
点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。
设置图形、剪贴画和自选图形的格式。
①选定图片→格式→图片。②在出现的“设置图片格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字上方”。③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。④点击“确定”按钮。
3、设置艺术字的阴影效果。
作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动,而文字不可以.另外文本框可加边框也可不加框,一般用在图形标注上等。
课堂表现小结：（10分钟）
1、每个小组挑选一个作品展示。
2、教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）
任务二：制作圣诞贺卡（第2课时）
任务说明：这项任务是前一任务的递进，难度较大，老师引导学生想办法解决制作过程中遇到的困难，调动学生的主观能动性，让学生学会利用多种方法解决问题，整合其他学科的知识。在完成这个任务过程中，巩固本单元的知识点，实现能力目标和贯彻德育目标。
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