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书法活动方案

时间：2024-07-07 14:28:57 绘画/书法我要投稿

书法活动方案15篇【精华】

　　为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的书法活动方案，欢迎大家分享。

书法活动方案15篇【精华】

书法活动方案1

　　一、活动目的：

　　为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的.书写习惯，并结合初中新课程标准对学生素质的要求，发挥书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台，提高初中学生的审美素养和文化素养，从而营造良好的校园文化环境，为泾渭中学在实行新课标后取得辉煌的成绩打下坚实基础，特举行泾渭中学七、八年级硬笔书法大赛。

　　二、组织成员：

　　组织学生：七八年级组全体教师

　　主要职责：制订比赛方案，赛前宣传活动目的，动员学生“读好书，书经典，写好字”，组织学生参加比赛，确定奖励对象。

　　三、参赛年级：七、八年级（全体学生）

　　参赛字体：硬笔楷体。

　　参赛内容：自选

　　活动具体流程：

　　1. 活动时间及地点安排

　　20xx年元月4日下午第一节课，在各班教室举行。

　　2.监考方式：七、八年级组老师监考。

　　(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)

　　四、比赛要求和内容：

　　1、比赛要求：

　　①比赛用纸统一发放，用规定纸完成作品；

　　②使用黑色钢笔、签字笔书写；

　　③书写字体：楷书；

　　④要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字、创作发明字。

　　⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。

　　五、注意事项：

　　1. 比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。

　　3. 监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。

　　4. 参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，注意运笔、作品排版和落款位置。

　　备注：以上要求，请各班教师赛前在班。

　　5、在校园和网络上展示优秀作品。

书法活动方案2

　　一、目的：

　　为了在爱心献血屋营造浓厚的文化包围，提高市民参

　　加无偿献血公益事业的积极性和趣味性。

　　二、初拟时间：

　　春节过后至元宵节前的.某天下午，总共半天时间。

　　三、具体细节：

　　由市书法协会成员（或在媒体刊登活动海选书法

　　爱好者）在爱心献血屋内外现场制作书法作品，书法内容为无偿献血相关宣传标语，作品在献血屋内外展出，展览时为二星期，期间由过路行人或参加无偿献血者评选。

　　四、奖项设置：

　　1、作品特等奖1名、优秀奖3名、参与奖若干名；

　　2、评选特等伯乐奖1名、优秀伯乐奖10名、参与

　　奖若干名。

　　五、媒体支持：

　　余姚日报、余姚电视台、电台播出方案，并视作品

　　质量有选择性的装裱好悬挂在献血屋内或室外宣

　　传广告牌上，所有作品统一制作成书法册，所有权

　　都属于市献血办。

　　六、奖品设置：

　　特等奖颁发证书及1000元礼品，优秀奖颁发证书

　　及300元礼品，参与奖名额不限，颁发价值30元

　　左右精美礼品一份。

　　七、其他：

　　此次所有作品评选不设评奖委员会，全部由参与评选者

　　选出，最终解释权归市献血办。

　　20xx年11月28日

书法活动方案3

　　为了更好地弘扬中华传统文化，引领师生感受书法艺术的博大精深，传播艺术精神，促进学校文化建设，根据《国家语委、中国书法家协会《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》文件精神，我校将积极开展好书法名家进校园活动，特制定本活动方案。

　　一、活动宗旨与目的：

　　二、活动主题：

　　加强汉字书写，激发师生热爱汉字、写好汉字的积极性

　　三、活动时间：

　　20xx年10月8日至10月15日

　　四、参加对象：

　　全校师生。

　　五、活动内容与形式：

　　1、写字教学。通过语文学科的日常教学活动，渗透到写作教学的`训练中。

　　（1）练就一手好字贵在坚持，学生要树立“提笔即练字”的观念，写字做到“三个一”：

　　手指离笔尖一寸，胸口离桌沿一拳，眼睛离本子一尺寸，全校教师在每一堂课中渗透写字教学。

　　（2）四至六年级开设笔画兴趣班。聘请书法水平高的教师担任导师。

　　（3）每学期进行一次学生作业评价，从书籍整洁度、作业格式、学生笔迹等方面选出最佳班级，在全校展示。

　　2、兴趣活动。在中、高中年级，选择有一定书法基础的学生，以书法水平高的教师为导师，建立书法兴趣小组。

　　六、组织领导：

　　为了开展好“书法名家进校园”活动，成立合兴小学“书法名家进校园”活动领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　七、活动要求：

　　1、在学校工作领导小组的指导下，发动全体教师，尤其是有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师精心组织开展各项书法活动。

　　2、遵循教育教学规律，结合本校实际开展活动，要按照上级文件精神，切实保证学生每天写字练习的时间，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

　　3、通过多种形式宣传“书法名家进校园”活动的重要意义，营造良好的xx氛围。在活动过程中，要及时收集相关活动信息，认真总结经验。

书法活动方案4

　　活动目的：

　　为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的`舞台，特组织此次比赛。

　　活动对象：

　　四年级全体同学

　　活动时间：

　　20xx年5月

　　具体要求：

　　1、以班级为单位

　　2、统一纸张。复印英文书法纸，A4。

　　3、按年级由授课教师制定具体书写内容。

　　4、统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

　　评比要求：

　　书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。

　　初赛评委：

　　全体英语教师

　　英语书法比赛奖励办法

　　一、奖励比例：

　　1、以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。

　　2、如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

　　3、一等奖的同学都可获纪念奖。

　　二、作品展示：

　　1、举办英语书法作品展。

　　2、面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

书法活动方案5

　　一、活动简介：

　　执此大学生艺术节举办之际，为了增加这一盛大活动活跃气氛、丰富其内容的多样性，提高我院书画方面的气息，丰富同学们的`业余生活，在院团委的关心和支持下，我们院学生会―宣传报道中心在此期间将举办“书画大赛”活动。

　　二、活动目的：

　　1、本次大赛为广大热爱书画的同学，提供一个展示自我的平台。

　　2、为了促进各系艺术方面的交流，做到取长补短。

　　3、调动同学们的学习积极性，激发同学们对书画方面的热爱。

　　4 、让同学们能够了解到更多书画方面的知识。

　　三、活动计划：

　　1、在x月x日由xxx将通知以书面的形式发到xx，说明比赛的相关内容，由xx通知xx。

　　2、在x月x日之前，xxx把xxx参赛作品收集起来，由xxx到xxx征集参赛作品，迟交者，在x月x日点之前，未把参赛作品送往xxx者，视为自动放弃参赛权。

　　3、每类参赛作品未超过10幅者，将不参加评选，若作品优秀者，可给予相应的优秀奖，参赛者参赛作品每类只许一幅，多交者只取其中一幅参加评比。

　　4、为保本次大赛公平，公正，公开，将由xx对参赛作品进行统一编号，然后将参赛者详细资料进行密封，请评委进行打分式评比（两名以上），由xxx对分数进行统计，确定获奖名单。（参赛作品概不退还）

　　四、参赛项目及奖项（参赛作品分专业类与非专业类）：

　　书法国画、绘画、漫画、素描、水粉

　　一等奖：各一名二等奖：各二名三等奖：各三名优秀奖：若干名

　　五、活动时间及地点：

　　时间：xx

　　地点：xx

书法活动方案6

　　通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；

　　是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。根据XXXX市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。

　　一、目的意义

　　以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。

　　二、具体要求

　　实施时间：自20xx年X月起，我校在XX年级实施书法课程，把书法课纳入学校课程计划，每周开设一节书法课。

　　开课要求：书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。

　　硬笔书法课的基本原则是：注重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入，可以从硬笔过渡到软笔。

　　软笔书写的基本要求是：学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；

　　大致了解书法历史和汉字字体源流；

　　从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。

　　全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。

　　三、措施与方法

　　（一）大力宣传提高认识要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。

　　（二）书法教育课程的设计课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展开始，到书法技巧、书法知识和实践活动，最后到书法的艺术欣赏。

　　教材特点：

　　前期，我们应该由易到难，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开始学写毛笔字，要注意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写字训练方面，要硬笔软笔兼学，可以隔周交替进行硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、软笔训练的目标和侧重点的区别。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。

　　中期，提供范例触类旁通，设计新颖省时高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起，编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写字技能，提高书写质量。一要加强写字训练。硬笔书写楷书，要在写规范、端正的基础上，指导学生写得流畅、有笔力，力求行款整齐美观，且有一定的速度。毛笔字书写要增加训练的密度，可以布置学生课外也练写一定数量的字；

　　课堂上要加强笔画和间架结构方面的指导，努力使学生书写的正楷字字形结构具有形态美。二要培养学生欣赏汉字的能力。课上要创造交流机会，让学生互相评价同学所写的字，或推荐好字，鼓励学生说出自己的看法和建议；

　　同时要引导学生欣赏名家书法作品，教给欣赏书法的方法，提高学生的汉字欣赏能力。三要激发学生的书写热情。批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来；

　　对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语，让他们看到自己的进步，增强自信心。

　　描仿字体发展个性。

　　①钢笔教材自楷书入手，采用楷书手写体，在完成一定量的基础训练后，学生可以根据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以达到发展学生不同个性之目的。

　　②毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本，使课程规范有效。注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖，但又尊重学生的差异，尊重学生字体风格的选择，以规范、美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和个性发展的时间和空间，对有浓厚兴趣的学生，鼓励其继续练习毛笔书写，发展特长。

　　（三）立足校本教研加强书法指导

　　1、建立书法教室，完善教学体制，提高长期循环教学能力书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理，还有桌椅的大小、高低，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的考验。因此学校要制订相关的教学计划，指导学生循序渐进地学习，树立理性、严肃的学书风气。

　　2、对部分教师进行短期培训，利用社会资源引进优秀教育人才为了普及书法教育，对部分教师进行短期速成培训是必要的，但这只是暂时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以招聘社会上有实力的书法艺术家或书法专业毕业生作为书法教师。同时，学校还应与社会加强沟通和联系，学习优秀书法教学理念，与时俱进。

　　开展书法讲座，组织全体教师观摩写字教学。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

　　3、书法教育的发展离不开学校的大力支持学校为教师、学生提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。

　　学校图书馆配备大量与书法有关的书籍。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。

　　在图书馆二楼学生阅览室旁边（现图书馆办公室）设置一个书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品，增加书香气。

　　（四）营造浓郁的书法校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的'作用。

　　1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还采用交流欣赏、评比展览、物质奖励等形式，促使学生提高兴趣，激励学生持之以恒地练习书法。

　　2、学校规定在每次较大规模的考试中，都按学生答卷的书写规范程度给予卷面分，促使学生把练字与应用结合起来。学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚集在一起，切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。

　　3、成立教师、学生书法社团，培养专家级书法教师和学生书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。

　　（五）开展系列活动在书法教育中，我们坚持开展“五个一”活动，即“每日一练，每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。

　　每天学生利用书法课和课余时间练字；

　　每周各班评出最好的几份书法习作，张贴在走廊班级文化墙上；

　　每月各班推选出X至X人的书法作品，教师写上评语，展示在学校橱窗里；

　　每学期搞一次书法比赛；

　　每学年邀请校外书法名家作指导和讲座。

　　书法校本课程不是培养书法特长生，更不是培养书法家，而是要整体提高学生的书写水平，让练字、写好字成为学生的必需；

　　让学生感受汉字和书法的魅力，增强文化自信和爱国情感，培养审美能力，提高文化修养，锤炼意志品质。基于此课程宗旨，面向全体学生，让每一个学生端正、整洁、流利、美观地写好汉字（工具性目标）；

　　在培养良好书写习惯的同时，形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯（情感、态度目标）；

　　通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生热爱和善于表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位（审美和价值观目标）

　　最后，在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需全员责任意识的增强和全员参与程度的进一步深化。促进学生多方面的发展，继而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。

书法活动方案7

　　一、比赛主题：

　　迎接十月一日国庆节

　　书画内容：

　　热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。

　　二、参赛对象

　　小学1—6年级全体学生。

　　三、时间、地点

　　时间：

　　20xx年10月

　　地点：

　　xx小学

　　四、参赛要求

　　本次大赛以送交作品的.形式。

　　1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

　　2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。

　　3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

书法活动方案8

　　一、活动目的：

　　为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的'技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月10日——15日

　　三、活动地点：

　　各班教室

　　四、活动对象：

　　五、比赛办法：

　　六、八年级全体学生：

　　1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

　　2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

　　3、内容由英语教师定。

　　七、评分标准：

　　⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

　　⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）

　　⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）

书法活动方案9

　　为激发学生对古诗文的`喜爱，对学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高教学的质量，围绕学校古诗诵读活动特举行“经典诗文--硬笔书法”展示活动，具体办法如下：

　　一、活动方式：

　　各年级统一组织，统一时间，统一内容，统一格式。

　　二、活动要求：

　　所有书写内容均用钢笔书写（一二年级铅笔书写），字体为楷书。分年级学生全部参与学校评比。3月20日前完成书法作品交到学校教导处。教导处根据学生书写情况在三月底对优秀学生作品进行展示。

　　三、内容要求：

　　与各班所诵读诗文相结合，书写内容段内自定，古诗词均可。

　　四、奖励办法

　　推选的优秀学生作品，每班两名，获“经典诗文—硬笔书法”小书法家称号（奖状奖品），并利用升旗会对优秀学生给予表彰。

　　龙泉中心小学20xx年3月

书法活动方案10

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2、比赛字体：比赛规定只能用楷书、行书或隶书三种字体。

　　3、比赛地点：教师大办公室。

　　4、比赛时间：20xx.6.5、

　　5、设奖方法：一等奖5名，二等奖10名，三等奖

　　三、领导小组

　　组长：蒋洪斌

　　成员：曾兴国赵登明谭奇明

　　四、参赛对象

　　所有任课教师

　　五、评分标准

　　在指定时间和书写范围内完成书写内容。、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。

书法活动方案11

　　为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。

　　一、竞赛时间：本学期第14周星期四下午

　　二、举办地点：多媒体教室

　　三、竞赛流程

　　1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

　　书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

　　2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的`相关具体事项由教导处安排。

　　四、组织人员安排：

　　1、书法比赛组织人员：

　　组长：x

　　组员：x

　　2、书法比赛评委：

　　组长：x

　　组员：x

　　3、演讲比赛人员：

　　组长：x

　　x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

　　五、计分办法

　　书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

　　六、奖项名额：

　　1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

　　2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

　　七、奖励及表彰：

　　1、奖品：奖状和其他学习用品。

　　2、在全校升旗仪式上进行表彰。

　　英语组

　　另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

书法活动方案12

　　一．指导思想：

　　为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行全体教师书法比赛。具体方案如下：

　　二、参赛对象：

　　全体教师

　　三、比赛时间：

　　20xx-12-19周一11-12-19周二上午第四节前上交孙其伟老师，过期不侯！

　　四、比赛办法：

　　1、分为毛笔字和钢笔字。

　　2、统一用纸：米字格、宣纸（找孙其伟老师领取）。

　　3、钢笔字统一用黑色墨水。

　　五、评分标准：

　　1、内容健康，完整！

　　2、钢笔字用字规范，准确。字体端正，字体匀称，大小适中。

　　3、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　4、版面设计合理，布局合理。

　　六、奖项设置：

　　一等奖：5名

　　二等奖：10名

　　三等奖：20名

书法活动方案13

　　为进一步传承和发扬藏文书法文化,激发僧尼对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起僧尼对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导僧尼把藏文写得正确、端正、整洁、美观和爱国主义情怀相结合。土卡寺管委会准备举行一次书法比赛,现将具体要求安排如下:

　　一、比赛要求:

　　1、参赛对象:在寺全体僧尼。

　　2、参赛字体:乌金萨钦体、乌金萨琼体、乌金苏通体、珠擦体、柏簇体、簇仁体、乌金苏仁体、簇通体、簇玛丘体、丘伊体、标题体、小标题、文告体、美术体、雕版体、敦煌体和藏文篆体。

　　3、参赛要求:僧尼须用书法笔或钢笔(黑色)书写，书写内容为“四讲四爱”或“遵行四条标准争做合格僧尼”的.内容，其他内容不得分。用A3纸书写,时间30分钟。

　　作品需注明作者的姓名和时间。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。

　　二、比赛方式:

　　1、全员参与。比赛完毕,管委会干部把作品收齐(不用装订)。

　　2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时管委会将组织巡视。

　　3、比赛时间:8月19日。

　　4、比赛地点:。

　　三、评比要求:

　　1、大赛作品必须以规范、标准的书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字，即取消其评选资格。

　　2、获奖者颁发300元到100元的奖金，以示鼓励。

　　四、奖项设置:

　　比赛将设一、二、三等奖。

　　五、评委:

　　组长:XX

　　成员:XX、XXX、XXXX

书法活动方案14

　　一、指导思想：

　　二、参赛对象：

　　全体教师

　　三、比赛时间：

　　20xx年11月19日-11年11月20日早晨第四节前上交xxx老师处。

　　四、比赛办法：

　　统一用纸：米字格、宣纸（找xxx老师领取）。

　　钢笔字统一用黑色墨水。

　　五、评分标准：

　　内容健康，完整！钢笔字用字规范，准确。

　　字体端正，字体匀称，大小适中。

　　字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。版面设计合理，布局合理。

　　六、奖项设置：

　　一等奖：1名

　　二等奖：2名

　　三等奖：3名

书法活动方案15

　　一、指导思想：

　　二、参赛对象：

　　全体教师

　　三、比赛时间：

　　xx年11月19日-11年11月20日早晨第四节前上交郝建峰老师处。

　　四、比赛办法：

　　统一用纸：米字格、宣纸（找郝建峰老师领取）。

　　钢笔字统一用黑色墨水。

　　五、评分标准：

　　内容健康，完整！钢笔字用字规范，准确。

　　字体端正，字体匀称，大小适中。

　　字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。版面设计合理，布局合理。

　　六、奖项设置：

　　一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

　　教师书法比赛活动方案5

　　一、活动背景：

　　在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。

　　二、活动目的.和意义：

　　通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。

　　三、活动时间与地点：

　　时间：xx年xx月xx日（周末）19:00--20:00地点：xxx

　　四、参赛对象：

　　全校自愿参加的同学；

　　全院大一、大二各班需选派两名选手参加。

　　五、活动开展：

　　1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）

　　（1）在学校内悬挂宣传横幅。（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）

　　（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。

　　（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。