书法作文

书法作文15篇(热)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的书法作文，希望能够帮助到大家。

书法作文1

　　今年暑假，我报名参加了魏老师的毛笔书法班。听说魏老师是萧山著名的书法家，我非常开心，因为我还从未和书法家接触过，不过我希望能受到书法家的指导和赞扬。

　　毛笔班的第一堂课开始了，我兴高采烈地来到教室，马上坐到位子上，准备好纸笔，认真听课。魏老师个子中等，眼睛大大，很严肃。但是他经常在课堂上说 笑话，逗得我们哈哈大笑，肚子都疼了。魏老师说：“今天我们写横。”接着就说怎么写，还给我们示范。开始写了，我先写西瓜子，心里数1、2，再写横，要往 上提，然后再写个西瓜子，上提下顿，最后回锋。

　　这时，魏老师走到我的身边，给我把字，把完字，看了一下我的横，微微点点头，稍稍笑了笑，说：“不错，继续努力！呦，你能悬腕写字了，真是武林高手呀！”我听了心里喜滋滋的，写得更加津津有味了。虽然一节课有2个小时，但是我一点也不累，很快乐！

　　就这样过了几节课，开始写字，魏老师说是组合练习，并且送我们一句话：没有写不好的字，只有你没看好的'字。回家作业是每天两张，一共32个字，魏老师检查我的作业时，说：“你的字让我陶醉了，怪不得你叫陶最。”

　　魏老师还提醒我们，我们这个毛笔书法班是要考试的，如果你上课不听牢，写得不好，将会被淘汰，下期就不用学了。希望我考试的时候，发挥水平，把字写好！我一定尽力，加油吧！

书法作文2

　　今天妈妈说要让我去学书法，我很乐意去，因为这样可以不仅可以纠正握笔姿势，而且还可以写出好看的字。

　　9点钟我就正式来到了书法班，看到学书法的有比我小的学生，还有比我大的学生，而且墙上还贴着各种各样的字帖。老师刚开始让我练习简单的钢笔字，我三下五除二就写完了，老师又让我写很难的字，因为这些字我好多都没有学过，所以这次我花费了很长时间才写完。在写字的`过程中老师给我纠正了握笔姿势，还教我怎样才能写出更漂亮的字。我一定要坚持学习书法，让我的字写的越来越漂亮。

书法作文3

　　看到邻居家的姐姐写的毛笔字，正楷端庄秀丽，草书龙飞凤舞，真是羡慕，就缠着妈妈给我报名，妈妈欣然同意。

　　去学毛笔字的第一天，我起了个早，心里暗暗下决心，一定向姐姐学习，把毛笔字学好。铺纸、研墨、泡笔、舔笔，一切都是那么新鲜。横、竖、撇、捺，三天过去了，依然还是横、竖、撇、捺，什么兴趣都没有了！真烦，一坐就是半天，而且总写不好。看着老师写的字强劲有力，而我的字歪歪扭扭，横像喝醉酒，竖像被风刮弯了，撇没有尖，捺没有脚，真是又气馁、又难过。妈妈看出了我的心思，语重心长地说：“既然你选择了，就应该坚持下去，学什么都有枯燥、乏味的.时候，如果都像你这样，就不会有怀素、王羲之等大书法家了！”我静下心来，想到对面的姐姐每天都在坚持练习，想到每个成功的书法家勤奋刻苦练字的故事，我又振作精神练起字来。

　　不久，我又忍不住开始“歇脚”，在家练字还和妈妈讨价还价练多少，字写得越来越难看，妈妈生气地批评我，毛笔字学得糟蹋了，不用心学，什么都学不好。这句话听得我耳朵都起老茧了，可我还是无动于衷。记得那次写“涛”字，因为是繁体字，要么是“三点水”摆布不美，要么“寿”部写不好，被妈妈训得眼泪鼻涕一大把，幸亏爸爸回来帮我收了摊，最后，妈妈一锤定音：每天四行，一个不能少，一个不能马虎！

　　经过教训，我再也不敢掉以轻心，认真练习，争取把每个字写美。功夫不负有心人，一年下来，我的字越来越美，老师也经常夸赞我。渐渐地，我感到练毛笔字是快乐的！

　　妈妈还告诉我，软笔书法是我国文化艺术的瑰宝，很多国家掀起学习中国汉字的热潮，书法作品成为中外文化交流的使者。因此，我要更加发奋练习了，争取当一名未来的书法家。

书法作文4

　　书法是中华民族的传统文化，而且使用汉字书法的国家只有中国。所以汉字书法具有独特的风格，它吸引了外国的'朋友，使他们也热爱中国的汉字。

　　暑假，我参加了国风艺术班，老师教我们从最基础的“一”字写起。有的同学说：我都上三年级了，还用教吗？可我呢，注意着老师说出来的每一个字的细节，重要性，笔画，都记的清清楚楚，并且在作业纸上重复练习，比如：千字，横画，起笔重，收笔时不要顿得太重，不然顿笔会成大圆点。竖画起笔顿，然后力量慢慢减少，直到落笔时形成针形。这才是真正的千字。因此，要写好汉字，并非一件容易的事情。由于我认真刻苦地练习，所以我进步很快，成了班中的佼佼者。最后成为五星级的书法明星。

　　书法是一种非常深奥的艺术，我要通过平常多练，练一手漂亮的书法。

书法作文5

　　书法是中国传统文化的灿烂之花，为了让这朵文化之花在我身上得到很好地绽放，在上二年级时，妈妈决定送我去学习毛笔。

　　第一天，我怀着兴奋的心情来到了兆升书院毛笔班。开始写字了，可我连毛笔怎么拿都不知道，心里有些着急，是和蔼可亲的郑老师手把手耐心地教我握笔，写字。我开始一笔一画地学着写横、竖、撇、捺，可对于那时的我，连拿稳毛笔都很吃力，写出来的字更是大小不一，东倒西歪。我灰心极了，不禁打起了退堂鼓。老师鼓励我说：“没关系，慢慢练习，持之以恒，总会练好的。”我听后用力地点点头，更加认真书写起来，横平，竖直，撇捺舒展……还没写几个字，我就累得满头大汗，可我还是咬牙坚持着。

　　我回到家后兴致勃勃地来到书房拿出笔墨纸砚，专心完成老师布置的写横画的作业。爸爸看到我这么勤奋地练习，喜上眉梢，可刚看到我的作品，就吓了一大跳说：“你可得好好练习啊，你现在写的简直跟只蚯蚓似的。”我听了，像当头被浇了一盆冷水，从头凉到脚。爸爸看我沮丧的样子，急忙说：“没关系，写毛笔就是这个样子，要天天刻苦地练习才能有所进步。认真写，我不打扰你了。”听了爸爸的一番话，我心中暗下决心，一定要练好毛笔字。

　　练习了一段时间后，我的毛笔字还是没多大进步，觉得练字很枯燥，慢慢厌倦了写毛笔。爸爸知道后，语重心长地对我说：“练书法不是那么简单，不可能立竿见影，必须要经过锲而不舍地努力才能学好，如果中途放弃，那就功亏一篑了。”听了爸爸的话，我感到很惭愧，决定继续练习书法。

　　功夫不负有心人，在我的不懈地努力下，我的毛笔字有了长足的进步。书法作品时不时出现在了班级的学习园地上，还参加全国冰心杯文学书法比赛获得二等奖。

　　练习书法锻炼了我坚韧不拔、不急不躁的`性格，陶冶了我的情操，让我明白了做任何事一定要坚持不懈，不能半途而废，做到最后一定会成功的。在高科技替代一切的今天，键盘打字替代手写的今天，我从学习书法开始，让我们的传统文化代代相传下去!

书法作文6

　　小时候看爸爸练字，我既羡慕又崇拜：啥时候自己也能写一手好字?等到懂事开始学写毛笔字，我才知道，要想写得一手好字真不是一件容易的事，经过日复一日的坚持和点点滴滴努力的积累，书法成了我的拿手好戏。

　　刚开始我写的字东歪西倒，像台风过境后的行道树，妈妈看得实在没有办法，就带着我去隔壁邻居陈老师家学习书法，我印象最深的是刚开始练“永”字，老师说，永字包含汉字横竖撇捺折五种基本笔法，但是几节课下来，我好动的性格一直静不下心来，笔在手上也不听话，在纸上横走直冲，一个个字歪歪扭扭，大小不一的印在纸上。回到家，妈妈给我讲了王羲之小时候练字的故事。一次，家人把饭送到书房，他竟然不假思索地用馍馍蘸墨吃了起来，边练字边吃，满嘴墨黑，竟然还觉得吃得津津有味。王羲之练字给了我很大启发，天才是百分之九十九的努力加上百分之一的天赋，只有持之以恒，坚持不懈，才能有所成就。

　　成绩是有效学习时间的积累，学习书法也一样，不仅需要大量反复地练习，更要掌握方法要领。陈老师首先教我“运腕”，就是写毛笔字时，腕部随着运笔的上提下按、轻重徐疾而作相应摆动的方法，使得写出的笔画有强弱、厚薄之分，活泼、呆滞之别。后来我也慢慢领悟到，练字基本功不行，很难临摹出帖意，于是我从简单笔画练习，到字的间架结构，再从楷书写到行书、草书。同时写字如做事，须心静气和无杂念，只有心到才能意到笔稳。

　　现在，我只要一有空，就会静下心来拿起毛笔在宣纸上练起字来，慢慢的掌握了一些笔锋，这时候感觉字帖里的.字在我眼前栩栩如生，横画如千里阵云，又像强弓硬矢坚挺有力，一个个字随意布势，风姿翩翩，慢慢地发现中国汉字是那么的美丽，隶书的端庄，楷书的方正，行书的潇洒，草书的飞动，无不显示着汉字的灵性与飘逸，书写时，笔锋或蹲或驻，或跳跃或徐行，就像足尖在纸上的舞蹈。

　　如果说练字后自己有什么变化，我觉得是我的心更有力度，更有宽度，更有厚度了，每日的书写让我内心笃定，用心去一笔一画地临摹，它对我来说不再是一种负担，而是一种享受，使我沉醉在墨香之中，陶醉其中。

　　现在，我不仅是学校里的书法小达人，更获得了不少奖状和友谊，这就是我的拿手好戏，在毛笔字的世界里我乐在其中，且会坚持下去。

书法作文7

　　笔走墨海，花开绚烂。饱蘸浓墨，在纸上尽情挥洒。墨色晕染出朵朵梅花。书法中的一个个瞬间，往往能给我无限启迪。

　　王羲之·坚定不移的瞬间启迪

　　第一天走入墨舍拜师，师傅便对我说：“字无百日功，想要学好书法，得要坚定不移呀！”当时的我，年级尚小，不是很明白师傅的话。后来一日，偶然看见曾巩的《墨池记》里“羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑”一句，便豁然开朗。王羲之被誉为“书圣”，依靠的正是他坚定不移的信念呀。只有冬练三九，夏练三伏，坚定不移地练下去，才能收获成功。从王羲之身上，我明白了坚定不移的重要性，这不是简单的重复，而是对自己技艺精益求精的追求。坚定不移，是我从王羲之书法的瞬间中获得的启迪，这也更是学习书法的不二法门。

　　苏东坡·淡泊豁达的瞬间启迪

　　练习了一段时间的行书，师傅总说我的字生疏无趣，死板呆滞。他给了我一本苏东坡写的《黄州寒食诗帖》，这是“天下第三行书”，运笔如行云流水，潇洒自如。字形或高或扁，笔画或重或轻，墨色或浓或淡，通篇毫无滞碍。我思索其中妙门，细看其内容，一瞬间便明白其中奥秘。原来，帖中所写的是苏轼被贬黄州的事，表现其对名利的淡泊，对人生的豁达，才能如斯。淡泊豁达，是我从苏东坡书法中获得的.瞬间启迪，也是书法的关键窍门。

　　颜真卿·民族气节的瞬间启迪

　　我的书法日臻完善，可其中有个致命的弱点：没有自己的特点。我问师傅缘故，师傅给了我两本书帖，一是颜真卿的《勒礼碑》，古朴大气；二是他的《祭侄稿》，狂放不羁。为何有如此差别？阅读内容，我才瞬间明白，《勒礼碑》是对祖先功德的记述，《祭侄稿》是对侄儿被安史叛军杀害的控诉。对祖先的崇敬和对侵略的反抗，一瞬间，让我知道了这是中华民族的气节，只有这样，才能推陈出新！民族气节，是我从颜体书法中获得的瞬间启迪！更是学习书法的奥义之门。

　　坚定不移、淡泊豁达、民族气节，这是我从书法的一个个小瞬间获得的启示，更是中华文化绵延千载的真谛！

书法作文8

　　我的课余生活丰富多彩，包括阅读、运动和练习书法.要说我最喜欢的是练字。

　　每周四下午，我去孙老师那里练字。今天一放学，我就马不停蹄地往书法室跑，心想：“我一定要大出风头。暑假参加了一个专门的`书法培训班！我一定是最好的作家！”到了书法室，孙老师说：“先练横画吧。”听到的时候迫不及待的想写出来。我一开始写，就觉得笔不行了。写的像丑虫子，这些丑虫子还在嘲笑我。我赶紧把我写的东西盖好，怕被别人看到。说得好，话是人的第二张脸！这时，孙小姐刚好从我身边走过。她看了我的字，说：“你的字还不错。”听了这句话，我受到极大的鼓舞，开始心平气和的练习。练到最后，写的越来越好，越来越自信。

　　好像是“三天不练手训”！想要成功，只能勤奋！

书法作文9

　　当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。

　　记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。

　　周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的.进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”!

　　通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。

书法作文10

　　随着时间的推移，岁月的流逝，你从秦汉走来，却要面临着被遗忘，消亡的危险。书法，请不要离开我，好吗？

　　记得小时候放假，我整天无所事事。姥爷见我这般摸样，便叫我去他的书房。我刚刚踏进门，扑面而来的就是一股浓郁的味道——墨的味道。那味道有些臭，令人生厌。屋里很黑，但姥爷却端坐在桌前勾描。他虽带着一副大而笨拙的老花镜，但眼睛却炯炯有神，眼珠里流露着欣喜的神情。只见他一会细致观察，一会奋笔疾书，一会儿便轻飘飘的勾描，并合眼微笑，仿佛已陶醉在这水墨陷阱里了。而我却不以为然，只是有些好奇姥爷的举动。

　　老爷突然开口道：“来，你也试试吧。”我虽对这东西没什么兴趣，但出于对老人的尊重，我便坐下了。只见姥爷细细的调好墨后，便教我拿笔。他用他那粗糙的大手将我的手指绑架到了笔上。接着，又紧握着我的手，慢慢的写下了一个“文”字。但我是初次拿笔，小手一直在抖动，所以字便成了一个“四不像”，甚至是一个丑八怪。但姥爷却欣慰地说：“挺好啊，小伙，比我当年好不少啊。当年我父亲教我书法时，我还比你大呢，都没这个字好。真是青出于蓝而胜于蓝啊！”

　　这话稍稍震动了我。难道，这书法也是前辈对晚辈的一种传承的爱吗？

　　姥爷那天连续给我上了一节三个小时的书法课。他讲的满头大汗，如雨一样的洒落在地上，但脸上却无丝毫的`疲倦之意。他给我细细讲了书法历史，书法的名人，又转移到了他小时候自己在墙上写字。接着便让我写自己的名字，并让我自己尝试调墨。我渐渐地融入到这笔墨的世界里去了，融进了姥爷的仙境。姥爷的授课使我迷上了书法，迷上了这笔墨的仙境。姥爷让我感受到了笔尖触碰宣纸，挥动，舞出一个个美丽的字时的享受。

　　就这样，我便迷上了书法。在那笔墨世界，我可以找到无限快乐与享受。因此，我每天必去姥爷的书房，也报了个书法班。

　　但随着姥爷回到老家，书法也随之而去。也不知怎么的，路边橱窗内的书法作品，不知何时就换成了营销广告。以前还播出的书法节目，什么时候又换成了娱乐节目呢？就连那课外班也悄然离去。

　　书法，难道就要这样被遗忘吗？传统文化就应该这样被吞噬吗？救救书法吧，救救我们的传统文化吧！

书法作文11

　　学习书法是我年度做得最正确的决定，事实证明学习书法给我的感悟超乎想象。

　　让我感悟最深的是收获内心的沉静和引发内心的思考，这两样东西于我而言弥足珍贵。不管在生活上或者学习上，懂得从内心深处思考不是那么容易。

　　能够让我直面自己的内心缺失，直面自己的短处，看清自己往后的方向。所有的思考，让我不得不调整自己的生活态度和脚步，深感自己缺失的部分，必须加快提升才能更好处理接下来的事情。

　　有时候，忙真的.是在忙吗？忙得没有时间打电话问候家人，忙得没有时间锻炼，忙得没有时间培养兴趣爱好，忙得没有时间给自己充点电，忙得没有时间阅读。可是大多时候忙的时间都花在阅读手机上的碎片信息，有多少个深夜睡觉前是关掉手机而不是合上书本。

　　学会思考，学会观察，才是成长必须学会和增强的技能，而这些技能只能靠自己去学习，去领悟。这就是为什么学同样的东西，有的人掌握程度差别甚大的原因。

　　而书法，让我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不断探索，更加想去深入了解关于历史，关于文人那一代。

书法作文12

　　中国有许多传统文化，我最喜欢书法了，因为书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中一朵久盛不衰的奇葩。

　　每天做完家庭作业，我就开始练毛笔字，开始，毛笔不听我使唤，写的字有的'大有的小，还有的像一团墨汁，于是，妈妈开始教我写，妈妈说：“练书法可是勤学苦练，持之以恒的事！”听了妈妈的话，我便想起了一句名言——世上无难事只要肯攀登！练了一段时间，我的书法越来越好，我的钢笔字也通关了。我于是又想起了“吃得苦中苦，方为人上人”这句话。

　　我想，写好书法是发扬中国传统文化的一种方式，我们每个人都应该从小培养自己对祖国文化的热爱，认真学习传统文化，并将之继续传承下去！

书法作文13

　　我有很多爱好，比如跳舞、画画、阅读，其中我最喜欢阅读。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。书会伴随我一生。

　　因为父亲的遗传，我好像很喜欢读书。我小的时候，只要一哭，爸爸就拿书哄我，我立马就不哭了。我拿起书认真读了起来。虽然什么都看不懂，但我就像一个小小的读书人。日复一日，我从小班转到学前班，学了很多拼音汉字，开始用拼音看故事书。晚上，爸爸给我讲故事。每当父亲讲完一个小故事，我就会问：“你是怎么学的？”“当然是从书上学的，也有网上学的。”。从那以后，我对书越来越感兴趣，每天放学回家都会看一两个小故事。一年级的时候，偶然看到课本，感觉精致的.语言就像一个小精灵在课文里蹦来蹦去。让我认识了很多朋友。白雪公主和丑小鸭的故事让我知道我不能向命运低头。我也认识很多作家：杨虹影，冰心……还有很多科学家：牛顿，瓦特……现在，我四年级了，那些故事书已经下岗很久了。我开始阅读散文选、时间盗窃等名人故事，让我知道了埃及垃圾金字塔的秘密。为什么南极的冰比北极多？世界上最大的鱼是什么？我也知道鸟为什么会飞。是因为鸟的骨头是中空的，里面有很多空气，所以它们很轻，会飞。

　　记得有一次，我妈给我十块钱买盐。到了门口，看到了刚开的书店。我进去，看了看这个，然后又看了看那个。我漫不经心地看了看手表。11点了。我赶紧把账结了，回家了。我妈看到我手里没有盐，只有一本书。我妈明白了，“嗯，是你爸给你的。”。

　　哈哈！同学们，我还有爱好！我以后再告诉你！

书法作文14

　　我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过父亲的教诲，让我坚持多年。

　　记得三年级的时候，父亲教我写毛笔字，我兴奋极了！父亲铺开宣纸，摆好砚台，倒出墨汁。父亲首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。写字的时候，手腕不动，肩膀动。在父亲的`指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。

　　接着，父亲便叫我写基本笔画，父亲首先教我写一横，止不耐烦了。我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥鳅。我就像被放气的气球，泄气了。我噘起嘴巴说：“父亲，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。”父亲，看看我的样子说：“小熊撅起嘴真可爱。”“爸，你在说谁呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地说。我突然好像又明白了。我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，父亲亲切地对我说：“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇气继续练习。

　　后来，在父亲的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到父亲的表扬和鼓励。

　　艰辛的日子总会过去的。一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。

书法作文15

　　星期六的下午，天很热，也很晒，外面还不停地刮着大风，风很大，我和妈妈走在街上，都需要妈妈拉着我的手，因为我生怕妈妈一松手，我就会被大风刮跑了。虽然天气不好，但我还是拿着准考证，准时的出现在了书法考级的现场，当时的我既紧张又兴奋，因为这已经是我第三次参加书法考级了，这次我考的是五级。听老师说前几级都是很简单的'，从五级开始往后，再想过就很难了。

　　听了老师的话，虽然心里有些小担心，但我还是对自己有很有信心的，我不停的给自己打气，心想：之前可以，这次一定也没有问题的。

　　入场了，我在考场老师的带领下，随着队伍心惊胆战地进入了考场。我所在的考场是六年一班，当时，我看到了好几个熟悉的身影，眼前一亮，我还以为他们都和我一个考场，但谁知，事实总是很没有表面看到的那么简单，石凌歌居然是20考场，郝韵涵是4考场，而我是13考场，虽然我很失落。但是也没有表现出来，我只好随便找了个地方坐了下来。心想：老师快点发卷吧，发完卷儿我好答题，答完题我好检查，检查完我好交卷走人。我心里一直念叨着这些话。

　　不一会儿，卷子发下来了，我先看了看上面的题，心里很开心，也踏实了不少。因为这些题我都做过。我便快速地开始答了起来。答着，答着，我发现一级的小朋友答得最快，因为他们就一张卷。再看了看自己，才悲哀的发现，我居然是两张卷。所以我超级无敌的很羡慕他们，可羡慕归羡慕，我还是认真的书写着每一题。没有任何抱怨，就在我答完卷的时候。身边走过的老师说：“可以交卷了。”我看了一眼老师，笑着拒绝了，因为那时我正要检查。

　　就在我认真地看着卷子上的印刷体为什么这么漂亮时，广播里传来第四考场准备退场的声音，我回过了神，整理了一下试卷，心想：考试要结束了，都开始准备退场了。就在此时，考试结束的铃声也响了。我交了卷，飞奔出了教室。

　　但愿这次的书法考级能通过，也期待下一次的书法考级。

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