五年级下册读后感
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的五年级下册读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下册读后感1
在上个月里，教师让我们买了这本《蓝鲸的眼睛》，由于这是上个月统一读的一本书，并写读后感。
这本书讲了蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵，它只吃海面上闪闪的星星，他最珍爱自己的眼睛。一个英勇但冒失的少年，却向蓝鲸发起了挑战，摘下了它的.一只眼睛，失去眼睛的蓝鲸开头疯狂地报复渔民。渔村的盲女孩得到了那只眼睛，她的眼睛一下就亮了。当女孩知道那是蓝鲸珍贵的眼睛的时候，她选择了放弃好不简单得到的光明，把眼睛还给了蓝鲸，蓝鲸得到了眼睛之后，升上了天空，但它把那蓝色的眼睛留给了小女孩。
我读了以后这个故事后很受感动，男孩为了女孩的眼睛恢复光明，冒着生命危急去抢蓝鲸的眼睛，女孩得到了光明，然而渔村了渔民遭到了蓝鲸的报复，爷爷为了渔民的安全，作了个打算，把蓝鲸的眼睛藏起来，让自己的孙女失去了光明，爷爷是宏大的，为了大多数人的安危，宁可让自己的孙女看不见光明。然而在我们当今的社会，有多少人为了自己的私欲去牺牲别人来成全自己。
《蓝鲸的眼睛》没有污浊才能越来越光明，就像我们的心灵，没有污浊也才能更纯净。蓝鲸是和善的，宽恕了渔民，把光亮留给了女孩，它是真、善、美的化身。我们需要太多像蓝鲸这样的人，给我们这个社会带来正能量。只要大家心里布满爱，才能宽容过错与冒失；只有爱，才能洗清污浊；只有爱，才能让世界更美妙。
五年级下册读后感2
《西游记》是吴承恩写的一部神魔小说，也是中国古典四大名著之一。这本书主要讲了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人去西天取经的经过。
小时候看《西游记》的时候，我总是有很多疑问：孙悟空的金箍棒是怎么变大变小的呢？把金箍棒放在耳朵里面不疼吗……带着这么多的疑问，我津津有味地读起了这本书。
在去西天取经的路上，唐僧师徒四人经常被妖魔鬼怪抓走，总是孙悟空把他们救出来。孙悟空在这一路上起了很大的作用，是我最敬佩的英雄。
最后，唐僧师徒经历了千辛万苦，终于在西方极乐世界取到了真经。从东土大唐到陌生而神秘的西方，不仅路途遥远，还处处暗藏杀机。唐僧师徒在取经的.过程中遇到了九九八十一难，但是他们最终化险为夷。是什么力量使他们克服困难，完成了这一件了不起的事情呢？难道是他们运气太好了吗？读了这部小说之后，我知道，取经成功秘密在于勇气和坚持。
从书中我感受到了他们的执着、不畏艰险的精神，而我在学习上缺少的正是这种精神。记得老师让我写去年夏天参加新疆科技夏令营的作文，20xx年的夏天都快到了，我还没有完成呢。想想唐僧师徒再想想我自己，真是非常惭愧，在新的学期，我一定努力学习，及时完成作业，以最优异的成绩回报师长。
读了《西游记》之后，我觉得，一个人只要有勇气，有智慧，有良好的心态，坚持不懈，就能战胜困难，进而取得成功。
五年级下册读后感3
河流常常给人以一种温柔的快乐的感觉，小河也给了我们一个启示，人有时候要退一步。而今天我给大家讲的是河流的另一种含义。
小河男孩是写男孩的吧？你一定会这么问。是的，初拿到这一本书，我也这么想的，可是书的第一行就打消这个念头，上写，小河男孩并非整个故事的开头。我读第一行便有这个想法：作者莫非有读心术？怎么会解决了疑问呢？好奇心使我一直读下去。
杰西是这个故事的主人公女孩杰西的爷爷患了心脏病，并且随时都有病情加重的可能，但他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。
杰西酷爱游泳，在家乡陪伴爷爷的`那段日子里，她时常会在那条小河边见到一个男孩。杰西并不认识他，他还请求杰西帮助他了却一个心愿：从小河的发源地游向了大海。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，最终男孩游向大海，爷爷生命结束了。
读到这里，我陷入了沉思，爷爷离去，对杰西是一家人是难过的。可是，杰西明白了道理人死了，精神还在，如果连精神都不存在的话，人才真正的死了，在现实之中，也是这样，名人是不会忘记的，雷锋死了，可乐于助人的精神还在，谈迁不在了，他的信念还在，坚持的精神还在。
读小河男孩使我明白了道理。
五年级下册读后感4
相信很多人都读过《四大名著》吧，我最喜欢其中的《红楼梦》，这本书虽然不像《水浒传》中的人物都有极其生动的性格，也不像《西游记》的内容，每篇都很精彩，但是，我在《红楼梦》这本书中体会到了很多道理，让我成长了很多。
这本书主要讲了主人公贾宝玉和林黛玉相遇和他们相遇后所发生的事，最让我难以忘怀的是《黛玉葬花泣残红》这个故事，这个故事让我明白了：机会就像落花一样，一旦失去便无法挽留。我们要努力抓住机会，但如果不幸错过机会，也不用伤心惋惜，把握当下才是最重要的。最让我感之愤恨的是《动唇舌宝玉挨打》这个故事，这个故事让我懂得：以后遇到事情要认真分析对错，不能听信别人谣言，做颠倒是非黑白的人。
在我第一次读《红楼梦》时，我对它的兴趣并不大，贾宝玉的`女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。但是，在后来一次次的细细品读中，我才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
在读这本书时，我懂得了许多道理，我最认同的是：我们只有在平时不断学习、积累，才能一展风采，不能临时抱佛脚，最后只留下一肚子的后悔。有一次老师说周五要考试，让我们复习复习，我觉得现在复习还不如到考试前再复习记得更牢，可是事实却并非如此，考试前我特别着急，怕没时间把所有的重点都背全，导致我那次的成绩很不好，我心中很后悔，果然不能临时抱佛。
这本书的内容不算惊险刺激，但也颇有风趣，这本书人物性格不算太鲜明，但人人都有独特的性情。这本书让我收获颇多，推荐大家也去看看，正所谓“书读百遍，其义自见”嘛，大家也肯定会懂得很多道理的。
五年级下册读后感5
读完这一本《战马斯特凡》，我不得不再次被沈石溪打动。他用他的笔为我们描绘出了动物王国里的一个个奇妙世界，让我们读懂了动物的情感，感悟到动物最动人的一面。
书里的斯特凡是抗日英雄覃飞的两匹战马。第一匹斯特凡是覃飞十八岁时得到的坐骑，后来覃飞抗日，它与覃飞一起在战场上出生入死，最后为了保护心爱的主人免遭敌人的`毒手，它死在了敌人的枪管下。
第二匹斯特凡，原本是日本骑兵联队神田的坐骑，它被日本天皇赐名为“战神”。在一次战役中，覃飞击毙了神田，俘虏了“战神”。因为无论是外形还是奔跑的姿态以及速度都像死去的战马斯特凡，所以覃飞也给它起名“斯特凡”。起初，这匹战马是排斥覃飞的，可是覃飞一直细心呵护和照料。一次，在它得病被告知快死的情况下，覃飞依旧对它不离不弃，最终亲自治愈了它。动物是懂得报恩的，为了报答覃飞的恩情，它随后也与覃飞出生入死，立下赫赫战功。后来它为了保护覃飞不被敌人俘虏，毅然决然和覃飞一起选择了葬身河底。
读着两匹马的故事，想象着它们的英勇事迹，真觉得称它们为英雄一点不为过。人有情感，动物也会有情感。只要人类愿意给它们最真挚的爱，它们也一定会回报人类更多。斯特凡，两匹值得尊敬的马！
五年级下册读后感6
同学们，你们一定看过许多名著吧，我也和你们一样是个爱读书的人，其中三国演义就给我留下了深刻的影响。
三国演义是我国明朝著名小说家——罗贯中所写。并且与水浒传，红楼梦，西游记齐名为“中国四大名著”。
这本书写了蜀魏吴三国为了争夺天下，计谋，战争频频。可最后却被司马懿坐收其成，成为三国最后的主宰。
书中写了许多生动形象，惊心动魄的故事。
诸葛亮，周瑜火烧赤壁，让人不得不佩服他的机智，诸葛亮草船借箭，又让人不得不感叹他的智慧，刘备三顾茅庐显现出他的求贤若渴，关羽大意失荆州，告诫我们不能狂妄自大……
最让我佩服的要数诸葛亮了。他未出茅庐先知“魏蜀吴三分天下”。“博望坡”设计火烧曹营，以“三寸不烂之舌”，舌战群儒，使东吴百官大臣无言以对，智激周公瑾，联蜀吴之力，共谋大业。
孔明一生短暂，但又长久。他耗尽心血，鞠躬尽瘁，鬼蜀汉基业无私奉献自己的全部力量，这点值得我们学习。
《三国演义》上百回，介绍了许多有血有肉的英雄人物，他们的.聪明忠义勇敢……
朋友们听了我的介绍，你一定心动了吧？那快来读读这本流传千古的——《三国演义》吧！
五年级下册读后感7
在寒假的日子里，我读了《西游记》这一本名著，里面的勇敢包罗万象，其中我最喜欢的人物是孙悟空，他真是一个勇敢的人。这本书讲的是孙悟空、唐僧、沙僧还有猪八戒的故事，他们师徒四人经历了九九八十一难，取得真经和斗战胜佛等荣誉的故事。
孙悟空面对困难时临危不惧，比如在第二十回，孙悟空和猪八戒遇到虎怪，一下子执棒、钯劈将上去，却中了虎怪的金蝉脱壳之计。猪八戒嚎啕大哭，而孙悟空完全是相反的心理，也就是临危不惧，他跟猪八戒语重心长地说：别哭！别哭！一哭就没了自信，那家伙肯定只在黄风岭里，我们去找找看。”最后他们找到虎怪并合力打败了它。说明勇敢很重要，但可不是盲目地勇敢，是智勇双全的勇敢。不要像一些人一样，平时只知道勇敢往前冲，不是根据不同的环境和问题灵活做出相应的对策，成功做成事情。
还比如在第三十四回，原本被妖魔困在一个拥有着很厉害的技能的.葫芦里，孙悟空并没有心慌意乱拼命挣扎，而是毫不慌张地开动他灵活、智慧的大脑，用自己高强的法术变做一个小虫儿顺利逃脱。孙悟空也同样是智勇双全，最后也成功了。
从这本书中我知道了做人一定要智勇双全才能取得成功，所以我在生活中一定得多做事情，以锻炼自己的大脑，成就智慧，另外，不怕黑暗，相信自己一定能做好，成就勇敢。
五年级下册读后感8
最近老师让我们读一本叫做《俗世奇人》的故事。分为上下两册。主要讲的是在天津卫码头上发生的奇人奇事。我最喜欢一篇故事叫做”刷子李”。
他收了一个徒弟叫曹小三。到了一个人家。把楼房刷浆。他一天只刷一间屋子。干活前，把一个包袱打开，里面是一身黑衣，黑裤，一双黑布鞋。穿上这一身黑。刷子李一举刷子就像没沾了酱似的。当刷子李刷完最后一面墙时，小三给他点烟时看到他的黑裤上有白点。对小三说，你看我的裤子上是不是有个白点？刷子李把裤子往上一提。那白点就没了。他继续说道：这个是刚才在抽烟时不小心烫到的.。
生活中也有许多人是像”刷子李”一样追求完美、对自己要求高的。就从毛泽东说起吧！出生于1893年12月26日的毛泽东可是最伟大的中国人民的领袖，可是这么伟大的人物流一定是因为小时候勤学刻苦。在少年的时候，出生于韶山农村他就特别爱看书。当时在他老乡。地方《三国演义》还不多见，毛泽东第一次读这本书的时候就爱不释手。不但爱看，而且还喜欢把故事内容讲给同伴们听少年的毛泽东是同学们中的榜样，也是最有才华的人。连村里的人也情不自禁的来倾听。还有一次在童年的时候，他为了锻炼自己的专注能力。就急忙跑到城墙那边去读书。因为那边是最多人的地方。所以毛泽东还被同学称为”省先生”。省先生的意思是从省城来的读书先生。
看完这本书受益匪浅。明白自己不是懦夫，是有长处的，相信自己的不断追求，能迎来成功的春天。
五年级下册读后感9
教学目标：
1.能够选择一本让自己印象深刻的书，写一篇读后感。
2.能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。
3.学习读后感的写法。
4.能根据同学的意见，对作文进行适当的修改。
教学重点：
能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。
教学难点：
学习读后感的写法。学会选择书中的感动点，针对感动点进行写作。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
出示图片。
1.同学们，你们知道读后感是什么吗？
预设：
读后感就是读完书之后的感想。但是写完写读后感却不能想什么写什么，而是要认真梳理，写出有价值的文章。
2.为什么要写读后感？
预设：
写读后感可以让人开展深入的思考，提升自己对书本内容的深刻认识。真正将书本中的内容转化为自己的精神内涵。
3.曾经有这样一种说法。
有的人读书只是老老实实的读，作者写什么就是什么，全面吸收。这种人最后变成了书呆子。
有的人读书只是欣赏文章，发现句子中的错误，可以把句子变得更通顺，更有文采。这种人最后变成了编辑。
有的人读书边读边记录自己的观点和读书的'体会，遇到一些错误还能够进行反驳。这种人最后变成了大师和专家学者。
这节课我们就来学习一下，读后感的写法。写一篇属于自己的读后感。
二、明确要求
1.阅读课本36页的习作要求，小组交流这次习作的目标。
2.明确：
（1）选择读过的文章或一本书，写一篇读后感。
（2）介绍书中的内容，重点介绍印象最深刻的部分。
（3）选择感触最深的内容写出自己的感想。
（4）联系自己的阅读积累和生活经验写作。
3.教师明确：这次习作，要求我们写一篇属于自己的读后感。要选择自己印象最深刻的文章，找到让自己有感触的点。针对一点进行写作。
三、选材指导
（一）要想写好作文，首先要会选材。本次作文我们有哪些材料可以选呢？
学生自由讨论。教师进行点拨总结。
1.要写那些触动自己的文章或书籍。真正做到有感而发。
2.不要面面俱到。可以写给你留下深刻印象的人物。
3.要抓住触动你的情节或者细节来写作。不可泛泛而谈。
4.可以抓住精彩的语句谈谈自己的感受。不要大面积抄写。
学生自由交流，完成作文选材。
（二）我们来画一个思维导图的范例。如果我们要写《西游记》的读后感，我们是不是要把整本书作为写作对象呢？当然不是。我们可以这样想：
1.首先选择《西游记》。找到自己，印象最深刻的故事。比如猴王出世、大闹天宫、拜师学艺、真假美猴王等，从中选择一个让你感受最深刻的故事。
2.接下来选择一个人物来展开自己的感想。可以选孙悟空、猪八戒、唐僧等任何一个人，不要面面俱到。
3.最后针对故事和人物产生自己的感想。比如团结一心、锲而不舍、知难而进、疾恶如仇等知道我们学习的品质。
4.学生结合思维导图理解选材要求。
四、构思指导
1.读后感不像记叙性的文章。可以自由发挥，一般来说是有一定的步骤的。
预设：
读后感的基本写法：引--议--想--感
2.这四个字是什么意思呢？
预设：
引--选择内容。
议--得出观点。
想--联想生活。
感--总结感想。
3.下面我们来结合一篇读后感。所以说这四个字的具体写法。
预设：
（1）引--选择内容。扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。
范例：我读了《西游记》。孙悟空外出拜师学艺的那一段给了我极大的震撼。孙悟空为了学到真本领。跋山涉水，不辞辛苦的精神感动了我。
（2）议--得出观点。自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。
范例：我们在学习上就要有不怕困难的精神。为了学习一门技能，我们就应该像孙悟空一样不畏艰险。
（3）想--联想生活。就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。
范例：有一回我要去上舞蹈课的时候，天突然下起了大雨。我没有办法了，只好跟舞蹈老师请假。其实我完全可以打伞去，打车去也可以。但是我退缩了。
（4）感--总结感想。结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。
范例：无论学习什么技能，在求学的路上都应该像孙悟空一样不畏艰险。只有这样我们的将来才能和孙悟空一样神通广大。
4.再写到读后感的时候，“引--议--想--感”这四个步骤哪一个是重点步骤呢？哪一个环节需要详写呢？
预设：
引--选择内容。（略写）
议--得出观点。（略写）
想--联想生活。（详写）（重点）
感--总结感想。（略写）（重点）
五、命题指导
课本上给我们提示了两种命题方式，你喜欢哪一种？
1.我们可以只使用一个标题。就简单地说“读《西游记》有感”或者“《西游记》读后感”。
2.也可以使用两个标题，用正副标题结合的方式来命题。
例如：学习就要不怕困难--读《西游记》有感
六、自由写作
1.30分钟自由写作，用心完成佳作。
出示写作提示：
（1）选择印象深刻的故事。
（2）从中得出自己的观点。
（3）联想自己身边的故事。
（4）总结表达自己的感想。
2.梳理思路，确定写作提纲，让条理清晰。
七、赏评完善
1.自我修改。
写好后自己读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚。
2.小组交流。
小组内交换读一读，分享自己对故事的感想。
五年级下册读后感10
《精彩极了和糟糕透了》这篇文章讲述了这样一个故事：一个作家小时候写了第一首诗，他母亲对诗的评价是“精彩极了”，而父亲对他的评价是“糟糕透了”，这两个截然不同的评价，对这位作家的成长起了巨大的作用，最终使他成为优秀的大作家。
这篇文章让我明白了一个道理，母爱是温暖的，父爱是严厉的；母爱是鼓励，父爱是激励。在我们成长的'道路上，既要有母爱，也离不开父爱，两者缺一不可。
记得有一次，我英语考试得了99分，妈妈说：“还不错，继续努力”。可爸爸却说：“只差一点点就满分了，遗憾了！”随后爸爸又仔细地询问我错误的原因，并让我把相关的知识认真复习了一遍。
父爱和母爱是世间最伟大的爱，也是我们成长道路上的源泉，正是父爱和母爱一同帮我们清除了成长道路上的种种障碍，为我们打开了成功的大门，并照亮我们前进的道路。
五年级下册读后感11
这篇文章是根据《晏子春秋》改写的，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，与楚王三次斗智的故事。
第一次，他想利用晏子身体不足，让他出丑，显示自己的威风，可没想到却被晏子机智地驳回了，“只有访问狗国，才能从狗洞进去”，这样的话让楚王的诡计难以得逞;第二次斗智，楚王说晏子是不中用的人，晏子则回答：“我国的.才人都去访问上等国家，我这种不中用的人就被派遣访问下等国家。”这话，又使楚王自讨没趣，没有捞到半点好处。第三次，楚王让士兵抓来两个齐国的贼，污蔑齐人都是偷鸡摸狗之辈，晏子举例反驳，驳得楚王无言以对。
晏子的每一次回答都那么巧妙，他并没有直接说对楚王不满的话，而是以其人之道还治其人之身，婉转不失礼仪地应对了楚王，实属外交家才能与智慧的典范!
五年级下册读后感12
想必大家对《西游记》这本书并不陌生吧！它就是我国四大名著之一，出自吴承恩之手。书中的孙悟空、唐僧等人是我们耳熟能详的人物，讲了他们西天取经的故事。
孙悟空是他们师徒中最勇敢的人了。他神通广大，有火眼金睛，还有七十二变呢！每次大家遇到危险能从中就出来。他大闹天宫时，打死了十万天兵天将，闹得玉皇大帝都没有了办法，还好如来佛祖把孙悟空压在五指山下。猪八戒他好吃懒做，一心很是贪婪，他遇到困难时，总是想着退缩。等取得真经时，还要求佛祖让自己下凡玩吧！可别忘了，他就是这样才被玉皇大帝贬下凡间的。沙僧是师徒四人中最忠厚老实的一个人，一心想与其他三人取得真经。唐僧就是他们三人的师父，是一个善良僧人，不辞劳苦，不畏艰险，但有时昏庸顽固、是非不分。在取经的过程中，不为财色迷惑，终成正果。
我最喜欢三打白骨精的.故事。白骨精虽然焦狡猾无比，但还是逃不过孙悟空的火眼金睛，唐僧也一直冤枉孙悟空，但孙悟空深深地记得，它在五指山下压了五百年是师父救了他，最后，他打败了为非作歹的白骨精。
《西游记》中师徒四人在取经路上遇到的九九八十一难，在我看来就像是人生道路上的挫折，这本书告诉我们人生中有许多困难，这些也许一个人克服不了的，所以我们需要朋友，需要知心人一起分担，要我们锻炼自己，不怕困难，以坚定地不后退的信心克服困难。
五年级下册读后感13
我最近经常读《上下五千年》。这本书有332个故事，内容丰富、情节精彩、文字优美。
到目前为止，这本书让我印象最深刻的几则故事是《骊山烽火》、《宋襄公愚不可及》和《孙武严格治军》。
《骊山烽火》主要是讲：西周的末任周幽王想让褒姒笑，居然跑到骊山去点烽火，结果所有的诸侯以为西戎真打进来了，上了他的当，于是褒姒冷笑了一下。后来西戎真的打进来了，他又点了烽火，各诸侯都不相信幽王了，幽王也被西戎给杀了。这个故事和《狼来了》差不多，告诉我们不能欺骗自己的人，要诚实守信，如果像周幽王那样，准会有恶报。
《宋襄公愚不可及》主要内容是：楚国跟宋国打仗，楚国的军队还没排好队伍，宋襄公的一个大将公子夷叫宋襄公赶紧进攻楚国。宋襄公说：“呸!你这个不讲仁义的.家伙!别人队伍还没排好，怎么可以去打呢!”结果等楚国准备好了，冲了过来，宋国吃了个大败仗，宋襄公的腿上也中了一箭。宋襄公回到宋国，还再说，仁义还在我们这边。我觉得宋襄公太蠢了。明明宋国就没有楚国强，打仗时怎么还能让对方呢?这个故事告诉我们，打仗不能乱来，宋襄公讲仁义讲错了地方。
《孙武严格治军》主要是将：吴王阖闾让伍子胥选一位大将，伍子胥就选了孙武。孙武让一些宫女组成一支队伍。孙武打鼓打了三次，宫女都没听命令，他把吴王的两个爱妃杀了，队伍就纪律严明了。于是，吴王就拜孙武为大将，后来大胜了楚国。这个故事教会了我们规章制度制定了之后，就一定要遵守，不管是谁都要公平对待，这样才能正确执行。
《上下五千年》非常好看，我觉得看《上下五千年》比上“开心农场”还有趣，我要早日把它看完。
五年级下册读后感14
《红楼梦》作为中国四大名著之首，同时也是一部具有世界影响力的小说作品。我相信大部分人都读过红楼梦，但是却很少有人真正读懂红楼梦。以前初中的时候老师就要求我们熟读四大名著，当时可能是因为年轻涉世未深，所以阅读四大名著的时候，就比较偏爱西游记这样的神话故事，对其余三部名著则没什么兴趣。当时为了完成老师的任务，也只是看了个大概。以为红楼梦只是单纯地在讲爱情故事，随着年龄的增长，经历的事情也越来越多，对它的看法也有所改变，渐渐明白了古代封建大家庭里面的勾心斗角。到现在上了大学，闲暇时再拿出这本书细细品味则又是另外一番滋味了。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描述了金陵十二钗的人性和悲剧美。歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的'悲剧命运来预示封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世危机。因为这个故事是刻录在石头上的，所以红楼梦又可叫做石头记。
在红楼梦中我最欣赏林黛玉和史湘云这两位女性，先来说说我对林黛玉的看法，她天生丽质、气质非凡，也从小饱读诗书颇有才情，从后面她创作的《葬花词》便可以看出她是一位极富诗人气质的才女。她位于金陵十二钗之冠，和宝钗齐名。有的读者说她孤高自傲，生性多疑，却不知道这是因为她从小没了母亲后来又没了父亲，之后一直寄居在舅舅家虽然有了亲人的关爱，但是毕竟还是寄人篱下，所以凡事都需要谨言慎行，对什么事情都比较敏感。她的内心很孤单也很缺少疼爱，她看上去孤傲，好像很难接近，但其实她的内心很柔弱，她比任何人都需要来自别人的'关爱和温暖。宝玉关心她，所以她把自己全部的感情和信任都寄托在了宝玉的身上。她害怕失去宝玉，所以不喜欢那些接近宝玉的女性。她还经常会对宝玉使小性子，因为他很在乎宝玉，我最欣赏她的是她与宝玉之间的真心相爱，她不顾封建礼数的反抗，勇敢的追求自己的爱情，这在封建社会中是很难得的。她对贾宝玉爱的执着，始终如一，却也因为爱宝玉爱的太深，最终也因爱情而死。
五年级下册读后感15
汤姆叔叔是个顽强、和善。有一天仆人由于做投机生意失败，打算将他和女奴艾丽莎的儿子哈雷出卖以抵债。必竟汤姆是和善又顽强的人，所以他帮爱丽莎和她的儿子逃了出去。他的和善又一次得到了表达，而他的顽强更是无人伦比，令人敬佩。即使到了生命的最终关头，他依旧顽强的忍受着。
记得那是我六岁的`时候，我缠着爸爸，让他教我溜旱冰，爸爸无可奈何，只好同意了。谁知，我刚穿上滑冰鞋就重重地摔倒在地，我不但没哭，而且还英勇地站起来。爸爸夸我真英勇，我心里很快乐。爸爸扶着我一步一步向前走，我觉得很好玩。爸爸看我已经快要学会了，便把手松开，我又重重地摔倒在地，而且腿上还流血了。我再也忍不住了，“哇”地一声大哭起来……唉，真丢人！比起汤姆叔叔，我那点儿小伤算什么，还值得一哭。
现在懊悔也没有用，我应当吸取教训，做一个英勇的人，遇到困难或挫折，我再也不哭了，而是英勇地去面对。
读了《汤姆叔叔的小屋》我明白了：生活除了赐予我们阳光，也让我们经受风雨。只要拥有一颗英勇、和善、正义的心，就会活出风采！
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