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校园文化建设方案

时间：2024-07-08 15:39:44 文化我要投稿

校园文化建设方案汇编【15篇】

　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的校园文化建设方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园文化建设方案汇编【15篇】

校园文化建设方案1

　　一、指导思想

　　以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、工作目标

　　通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

　　三、主要内容

　　（一）强化校园文化管理

　　1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

　　2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

　　（二）营造校园文化氛围

　　1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

　　2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。

　　3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

　　4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

　　5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。

　　6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的`校风。

　　7、积极开展健康有意的课外文化活动。

　　（三）开展校园文化教育

　　1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。

　　2、重视学校的传统教育。

　　3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。

　　四、具体措施

　　略

校园文化建设方案2

　　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造一校品牌为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三、实施原则

　　1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

　　2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

　　3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

　　4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　　四、整体思路

　　1、校园育人文化建设。

　　（1）室外环境布置。

　　楼门上方书写“办人民满意教育，树一校名校品牌”的办学目标，校门设立安全文化宣传牌及门卫相关制度，校门过道右侧设有党和国家的教育方针，左侧安全警示如：“校长温馨提示：生命只有一次，珍爱生命注意安全”，纪律卫生检查公布栏、阳光台。

　　主席台围墙作为校园文化墙，书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，镶嵌永久性瓷砖地图，并分别设通知栏，值周栏、公示栏、组织机构、学校全景图”等板块。

　　教学楼走廊，每个教室走廊两个温馨话语，名言警句及温馨提示，由各班自己提供，如：今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

　　办公楼三楼书写“相信学生，解放学生，激励学生，发展学生”，二楼安装宣传电子板。

　　宿舍楼墙面标语，“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”。

　　教学楼楼梯6个扇形警示、提示、激励话语。旧教学楼，二楼，“学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会生存”，新教学楼二楼“营造书香校园，争做阳光少年”，三楼书写“推进课堂教学改革，促进学生全面发展”。

　　食堂外墙，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，里墙大标语，“加强食品卫生管理，确保师生健康安全”，小标语，“一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换”，“干净、卫生，你我共努力”，“快乐生活每一天，开心享受每一餐”。

　　（2）班级环境布置。做好“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介），张贴在各班教室前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，四个名言名句和规范，教室前门书写“请讲普通话、请写规范字”的要求。黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训（班级提供内容，学校制作），两侧设有班级登记册、公布栏和多媒体、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设凸显主题，个性鲜明。

　　（3）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“向前方便，贴近文明”，“向前一小步.文明一大步”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示，“请在这里小便”等。（4）办公室文化建设。根据办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，如教师职业道德，教研组制度，办公室制度等，便于工作，引起重视。教师办公室可以适当加入个性特色。仪器图书体育等室清理布置。

　　校长办公室墙上有“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；有“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风。

　　（5）文化长廊展现特色。教学楼前树立两块宣传橱窗，橱窗内两边书写“教书育人，为人师表”的办学宗旨，一块以师生活动为主，设有“我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改先锋、班队活动”等板块；

　　一块以课外活动为主，有素质教育、艺术节、汇演、特长展示等，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。

　　2、校园精神文化建设。

　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

　　（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

　　（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

　　（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

　　（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

　　（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

　　（6）实施特色大课间活动，集安全教育课、安全疏散演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

　　（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

　　（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

　　（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造中心小学明星的“星光大道”。

　　（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周一下午的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一本读书笔记、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的口号唱响校园。

　　3、校园制度文化建设。

　　制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的`保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，不断健全完善《高沙镇中心小学管理制度汇编》的四部分内容，第一部分为.

　　“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。

　　五、实施步骤

　　第一阶段2月16—29日起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

　　第二阶段（3月1日-20日）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

　　第三阶段（3月21日-31日）查漏补缺，整理装点办公室，重点做好图书仪器室、体育室的整理。

　　第四阶段（4月1日-10日）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

　　第五阶段（5月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级两项督导评估验收。

　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的中心小学一定会成为明日的特色学校、品牌学校，高沙镇中心小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，我们的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

校园文化建设方案3

　　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力。为全面推进“学校文化建设工程”，进一步优化学校育人环境，全面推进教育改革，培育有自主、独立、创新的学生。强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位。

　　一、指导思想

　　以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化主体多元教育改革，以“办人民满意学校，育健康合格人才”为宗旨，以“乐绘七彩人生”为校园文化主题：以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力焦小、实力焦小、魅力焦小”为发展目标，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、总体目标

　　（一）教学严谨，学术氛围浓厚，改革和创新意识强烈，彰显教育特色。

　　（二）完善以人为本的管理制度。

　　（三）建设环境优美、设施完善、功能齐全、特色鲜明的校园文化环境。

　　（四）各种教育活动课程化、人文化、系列化。

　　三、办学目标：

　　学校发展目标：环境优美、设施齐全、师资优良、特色鲜明。教师成长目标：学生喜欢、家长满意、学校信任、自我提高。学生培养目标：让自信笑迎每个明天让文明洋溢每个角落教育理念：让学生享受成长的快乐校训：厚德博学求真创新

　　校风：文明和谐

　　教风：严谨求真

　　学风：乐学善思

　　我校的特色文化——————“剪纸”特色。开展“特色”装点校园行动，努力注入更多“主体多元教育理念”和“剪纸”特色，让校园环境更具视觉冲击力。

　　设计方式：采用发动全校师生设计的方式。

　　设计理念：突出学校的“办学理念”、“主体多元教育思想”和“剪纸”特色。

　　标志设计：校牌、校徽、校旗、校歌、风格统一的装饰作品等。

　　四、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、实施原则

　　4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　　六、整体思路

　　1、校园文化建设：

　　校大门两侧彰显了学校的校训：“厚德、博学、求真、创新”。校门口东墙有一宣传版面，像一面旗帜宣传了“奋进中的xx小学”的简介和各种荣誉奖牌；

　　校门内东侧设有永久性瓷砖地图，创卫宣传栏；校门内西侧有张贴学校的办学理念；

　　门口教学楼正前上方书写“创办人民满意的教育，育健康合格人才”的办学宗旨；

　　校园中心区域有升旗台，每到周一鲜艳的五星红旗都要冉冉升起，这是对学生进行爱国主义教育的主阵地。

　　南墙书写“乐绘七彩人生”的文化教育主题，在鲜艳的校徽映衬下，指引我们校园文化建设的方向；

　　学校东墙有学校特色文化纸艺术长廊；宣传了剪纸的历史和发展以及我校的剪纸特色；校园东边安装游乐运动器材活动场地。

　　教学楼走廊有主体多元教育课改展示、学生作品展示、剪纸展示、学生特长展示等。

　　2、班级文化建设：

　　教室正前黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，黑板左边张贴时间表、课程表、值日表、班级管理；右边设有开放式书架，便于师生查看；两侧设有有关高效课堂，班级特色、班级文化学习园地和四块小黑板；饮水设备设在教室后边左边，中间时学生展示的大黑板，右边有雏鹰争章榜和卫生角，各班有师生自己设计，凸显主题，个性鲜明。

　　3、办公室文化建设。

　　根据各办公室特点和个性，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

　　4、校园精神文化建设。

　　（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

　　（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

　　（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的'音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

　　（4）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

　　（5）开展社团活动。

　　（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

　　（7）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星，最佳的我等，用“我是明星，我能行！”精心打造焦小明星的“星光大道”。

　　（8）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力。

　　3、校园制度文化建设。

　　制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

　　结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。如：考勤制度；绩效工资发放制度；高效课堂督导制度、领导值周制度、考核奖惩体系、班主任管理制度、教师管理制度、学生管理制度、校园管理制度、无分数评价等。修订完善注意把刚性的制度管理和柔性的人文管理相结合。通过刚柔并举的管理，使学校的制度成为每个师生约定俗成的默契和自律。

　　4、校园动态文化建设

　　校园文化的创造主体是学生，学生的主体性活动是校园文化建设的核心，因此，学校要拓展学生主体性活动领域，创新和丰富校园动态的文化建设。

　　1）传承传统精神，汲取文化精髓。开展丰富多彩的校园文化活动。

　　2）常规活动，早上有西洋和民族经典乐曲的熏陶；大课间有动感活泼的花样跳绳；午后写课伴着古典音乐，临描帖；下午巧巧手课堂—剪纸。

　　3）开展社团活动，丰富校园文化。学校组建各种社团活动小组，做到有计划、有组织地开展。小画家、巧巧手、飞针走线、咚咚锵等社团。

　　4）每学年举办一次艺术节，坚持开展科技小制作、小论文比赛等活动。

　　5）开展社会实践活动。组织学生到社会各行业开展实践活动。

　　6）人人参与自主管理，人人被管理，人人是小管理者，深化自主管理。

　　7）开放设置学生书架，开展读书交流活动。

　　8）开展我最喜欢……活动。

　　9）师生共同编制、修订纸艺术等校本课程。

　　七、实施步骤

　　第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好班级文化建设工作。

　　第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接区验收。第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建工作。

　　第四阶段（9——10月）反思整改，重点做好制度完善、环境布置的整合性工作。

　　第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌。

　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，xx的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职工的通力合作下，焦小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

校园文化建设方案4

　　我校是20xx年教育部认定的全国首批青少年校园足球特色学校。为了搞好校园足球教育教学工作，提高学生足球兴趣和运动水平，特制订我校校园足球特色学校建设方案。

　　一、加强宣传，全面普及，提高对足球运动的认识。

　　1.通过校会、家长会、广播站及校讯通等多种途径，加强足球运动的宣传力度，加强师生家及学生家长对足球教育的认同和重视。

　　2.开展足球相关图片展览、视频展播等形式加强足球在师生中的普及度，为学校深入开展足球教育教学活动打下良好的基础。

　　二、制订规划，建章立制，完善足球学校建设机制。

　　1．把足球学校建设纳入学校中长期发展规划。把校园足球特色学校建设纳入学校重要工作日程，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，做为重要工作事项写入分管副校长和艺体室工作行事历，并严格执行、跟踪。

　　2．健全工作机制。建立以校长为组长的校园足球特色学校建设领导小组，具体指导学校校园足球工作的开展。

　　组长：席筠梅

　　副组长：陈晓亮李明俊

　　成员：体育组全体教师、各班班主任及全体行政人员。

　　领导小组下设技术指导小组，组长陈晓亮，具体负责我校足球教育教学中的技术指导及教学训练规划的制订与落实。

　　3．完善规章制度。制定并不断完善《阆师附小校园足球发展中长期规划》及相关规章制度，让校园足球工作在组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等有章有循，并且不断完善。

　　三、加强保障，提高条件，创造校园足球环境氛围

　　1．争取上级支持和校内培养，在两年内配齐体育教师，至少培养二名足球专项体育教师，并使每一位体育教育都能掌握足球基本技能和教学方法。体育教师全员培训，并增加总分体育教师参加足球专项培训的机会，20xx年春，开展教师足球教学技能培训和比赛活动，开展体育教学研究，把足球教学做为重要研讨内容，不断提高体育教师教学技能。

　　2．制订《阆师附小体育教师教学及训练管理办法》按上级相关文件要求提高体育教师待遇，把开展体育教学和足球训练和活动要计入体育教师工作量，在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

　　3．不断完善场地设施建设和器材配备。三年内改造两个校区操场，建设5人制足球场两个。按国家相关标准配齐体育器材并加强管理，提高器材使用率，真正为校园足球服务。

　　4．设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算。

　　四、纳入课堂，全面普及，提高学生对足球的兴趣。

　　1．学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，让全体学生都能感受到足球运动的魅力，提高学生的兴趣；把足球运动纳入课外活动，开设足球社团活动，培训总分学生的足球运动能力。

　　2.加强校园足球教学与训练研究。学校根据实际确定校园足球相关课题进行研究，提高体育教师足球教学水平。

　　3、结合学校实际和学生年龄特征，开发足球校本课程，探寻学校足球教学的'个性化、实效性方法。

　　4.开展以足球为主题的校园文化绘画、征文活动。在每学期学生运动会中增加足球比赛项目，逐步开展足球年级或班级比赛，并鼓励支持学生参加各类足球训练及比赛活动。

　　五、组建队伍、加强训练，提高校园足球运动水平

　　1．成立校园足球组织。学校在足球普及教学及社团活动的基础上，吸纳有兴趣的学生组建校园足球队代表。一是校级队，主要以五、六年级学生为主，开展部分足球竞技训练，参加上级各类比赛，争取好的名次；二是梯队，以三、四年级学生为主，主要加强学生身体素质训练、足球基本技能训练。用三年时间完成三年级以上班级、年级代表队建设，学生基本达到全员参与足球，组织开展年级、班级足球比赛。

　　2．强化训练与考核。在校园足球技术指导小组的指导下制定系统、科学的训练计划（包括年度计划和月训练计划），学校备案并实施清单式督查管理，实行四定一考核（即定时间、地点、人员、任务，考核训练效果）。加强足球教练的业务培训，定期邀请校外专业教练员提供技术指导，提高教练教学训练水平，提高训练效益。

　　3．完善校内足球竞赛制度。组织校足球队参加上级各类比赛，每年组织两校全校足球比赛，并逐步开展校内足球班级联赛、年级挑战赛。争取20xx年承办阆中市小学生足球比赛，积极向上级学校队输送人才。

校园文化建设方案5

　　为了加强幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，我园将认真贯彻执行区教育局《关于深入开展学校文化建设年工作的实施意见》，大力开展校园文化建设活动，使幼儿园成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。根据我园实际特制定文化建设年活动实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的园风、教风、为核心，以优化、美化园所文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动园所文化建设，构建和谐幼儿园，激发教师、幼儿工作、学习的热情，促进和保障幼儿的健康成长。实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中，形成独特的园所文化。

　　二、目标任务

　　1、总体目标：本年度力争把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我园特色的幼儿园。

　　2、具体目标：

　　①为师生搭建展示个性魅力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正

　　“让幼儿园成为师生游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。

　　②幼儿培养目标：培养具有良好行为习惯和艺术修养，精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小朋友。

　　③教师队伍建设目标：建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。

　　三、活动内容

　　（一）明确办园理念，实施理念统领

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等相关的幼教理论为指导为指导，保育教育相结合，全面实施素质教育。

　　（二）制定建设规划，实施规划引领

　　制定幼儿园文化建设的规划，引领幼儿园文化建设可持续发展。规划全面、周全，各方面具体。有相应的举措，安排落实到月，按计划分步进行。

　　（三）开展“六项活动”，实施活动带动园所文化建设

　　1、加强组织领导，落实各项规章制度

　　幼儿园成立园所建设委员会，实行一把手总负责、各口负责人具体抓的组织机构。整理健全幼儿园各项规章制度，让全体教职工养成心中有制度、能按制度办事的好习惯。

　　2、营造健康优美的校园文化环境

　　①创设各种文化设施，成立幼儿园国画队，建立画室，并定期进行开放。

　　②及时展出孩子书画作品，各班级开辟读书角，使孩子、教师随时随地受到感染和熏陶。

　　③在幼儿园主要部位展示幼儿园的园风、文明礼貌用语、教育理念，提升校园文化层次。

　　④在幼儿园主要部位建立幼儿园教师概况栏、幼儿园管理制度宣传栏，幼儿教师爱心寄语栏，让老师之间互相学习，做到心中有制度，工作有榜样。

　　⑤成立家长委员会，让家长直接参与幼儿园的管理工作，监督幼儿园各项工作的开展。

　　3、大力开展幼儿良好行为习惯教育活动

　　①将行为习惯评价体系细化，使之具有可操作性，实施运用在幼儿实际生活中。

　　②将国画教育渗透在日常教学、游戏中，使园内形成浓厚的民族文化氛围，通过国画、古诗诵读等活动陶冶幼儿知书达理、勤学善思的良好品德。

　　③班内开展“爱学习”、“爱劳动”、“懂礼貌”、“讲道德”小明星评比活动，通过树立幼儿楷模，激励园内幼儿养成良好行为习惯的养成。

　　④、园内开展养成教育优秀班组评比活动，促使全园上下、师生共同营建良好风气。

　　4、加强园所精神文化建设

　　（1）教师方面

　　A、俗话说，“没有规矩，不成方圆”。制度的制定对幼儿园完成各项任务，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意义。我园重新修订了《教师考勤制度》、《教师保教工作考核细则》、《安全工作考核细则》、《卫生考核细则》、《幼儿教师一日工作规范》。同时，任课教师更加全面的了解每一名幼儿学习情况，做到查漏补缺，有的防失。人人心中有目标，工作有措施、有步骤，领导在与不在一个样，全园井井有条，便利了园所管理。

　　B、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的`言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。通过“三八”妇女节节日，评选“我最喜爱的老师“活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。帮助教师培育敬业奉献的思想素质，让“我要学”成为每位教师真实的心态写照。

　　C、继续通过各种途径进行读书的摘记活动，要求教师学习各种教育教学的书籍及名家的教育教学思想，进行有目的的摘录和剪贴，园长就教师的读书情况每月检查记载。

　　D、组织教师学习优秀教育工作者的典型事例，开座谈、作讨论，围绕“怎样当一位合格教师”、“给孩子们留什么”为主题的师德师风教育，结合自己人人写体会文章，集中谈观点。

　　5、开展“幼儿文化月”活动，通过一系列健康、有趣味性、寓教于乐的活动让良好行为习惯扎根在幼儿中：

　　3月“爱心月”

　　结合植树节和学雷锋、妇女节等开展“我爱小树苗”、“我最爱的老师”、“学习雷锋我也行”等活动；4月“安全月”，一次安全讲座；2节安全教育课；一次安全演习；5月“劳动月”，一次自理能力比赛；

　　6月“才艺月”园内国画比赛、画展、现场表演等形式来庆祝“六一”儿童节；7月“健康月”，拍球比赛、跳绳比赛、接力赛等。整个活动贯彻在日常行为规范中，培养幼儿尊老爱幼、自理能力等良好的品德。

　　6、开展和谐校园建设活动

　　扎实做好“三个关注”，努力为师生创造和谐的工作、游戏环境。一是关注教师的幸福指数，关心教师专业发展，为教师终身打造专业发展计划，积极为教师专业成长创造条件、提供便利，关心教职工健康，组织教师体育比赛、体检、心理疏导，保证教师身心健康；关心教职工生活，为教职工排忧解难。二是关注师生安全，认真落实安全教育排查，安全演练，提高教师的逃生技能。三是关注幼儿成长，保证幼儿有充足的休息、游戏时间，以游戏为主，全面实施素质教育。

　　四、落实措施

　　1、加强组织领导。切实按照制定方案，在预期内完成任务。

　　2、加大活动投入。加大力度保证活动的扎实开展，是活动有效的得以开展。

　　3、立典型、树榜样。对在校园文化建设年活动中做出突出成绩的个人给与奖励。

　　五、月份规划

　　(1)三月：校园环境创设，让园内每个角落充分体现出“净化”、“绿化”、“美化”、“教化”的文化内涵。

　　(2)四月：建全制度、着力培育幼儿园制度建设。

　　(3)五月：幼儿自理能力大赛

　　(4)六月：六一庆祝活动

　　(5)七月：教师、幼儿趣味健身运动会

　　(6)八月：暑假实践活动

　　(7)九月：读书月活动，幼儿故事会、教师读书心得评比、

　　(8)十月：国画，诵读古诗大赛

　　(9)十一月：行为养成教育先进班组，个人明星评比，迎元旦准备活动

校园文化建设方案6

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，结合我校实际，通过加强校园文化活动的基础设施建设，对校园文化活动的内容进行创新，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以办人民满意的教育为宗旨，以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为促师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、工作要点

　　1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

　　2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的'工作、学习和生活环境，打造独具特色的铁炉人精神。

　　3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的才能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园特色文化。

　　（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

　　（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

　　（3）搞好班级文化建设。

　　（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻、优秀稿件及名歌、名曲、校歌。

　　（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。

　　（6）充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。

　　三、主要内容

　　（一）校园静态文化建设。

　　1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地的宣传工作，每月至少更新一次。

　　2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。

　　3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生对我们的办学特色的喜爱，创新我们的办学特色。

　　4、抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。

　　5、传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。如革命传统教育的教育基地，关爱留守儿童，书法、儿童画，书香型校园特色的构建，班级特色文化建设等。

　　（二）校园动态文化建设。

　　1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

　　2、充分发挥学校网站和校园广播的功能，使育人环境更上档次。

　　3、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。

　　4、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

　　5、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

　　（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为

　　保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程变成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

　　（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

　　（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

　　（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

　　（5）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地的作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、增强宣传设施和宣传内容。

　　（6）学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

　　6、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分运用齐抓共管的方法，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。

　　（三）学校党风廉政建设。

　　充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，将党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有贡献。

　　（四）抓好师德素养建设。

　　在当今社会的改革和迅猛发展阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校园文化建设创造良好的软条件。

　　1、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。

　　2、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。

　　3、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬园丁精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。

　　（五）抓好学生素养建设。

　　学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节。

　　1、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，提高学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

　　2、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。

　　3、严格要求学生做到“三大”“三爱”。

　　◆“三大”：

　　大气做人：有尊严，有气节，心胸宽广；大方待人：礼貌大方，自然朴实，真诚宽容；大胆做事：大胆质疑，大胆创造，大胆竞争；爱自己：

　　爱自己的生命：乐观向上，远离危险，自护自救；爱自己的身体：坚持锻炼，讲究卫生，爱护眼睛；爱自己的形象：文明礼貌，诚实守信，注意细节；◆爱他人：

　　爱父母：理解父母、学会感恩、知道孝顺；爱师长：知道行礼、听从教诲、不懂就问；爱弱小：同情弱者、尽己所能、帮助弱小；◆爱环境：

　　爱校园环境：认真值日、不乱丢垃圾、不乱倒、不乱吐；爱社区环境：参加社区环保活动，维护社区环境卫生；爱自然环境：了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。

　　4、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。

　　（六）制度文化建设。

　　校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，以及深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。

　　四、强化管理

　　1、建立校园文化建设领导组，具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。

　　2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

　　3、加大经费的投入力度，以重点建设、逐步推进的方式保证校园文化建设的正常进行。

　　4、将校园文化建设列入学校管理量化管理范围，保证全体教师的主体参与。

　　五、日程安排

　　按照学校要求，开展好校园文化建设活动，主要工作分三个阶段完成。

　　●第一阶段：准备发动阶段。（三月）

　　制定方案，召开会议，进行动员，各班制定相应实施细则。

　　●第二阶段：组织实施阶段。（四月——十一月）

　　1、各班制定和落实班级文化实施细则，精心设计和布置教室（含各办公室）。

　　2、从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。学校在校园适当地方设置人文景观、格言警句，悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园“处处皆教育”的深刻内涵，初步完成校园物质文化建设项目。

　　3、积极开展各种主题和专题活动，促使”三风”明显好转。

　　4、积极开展制度文化建设，增强制度执行力。

　　●第三阶段：检查验收阶段。（十二月）

　　其中每月底学校分别组织检查一次，并进行量化评比。文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。而校园文化作为一种特殊的社会文化现象，代表一种风气，体现一种和谐，孕育着一种教育力量。因为人一定要创造一种环境，而人又一定会被环境所创造。干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐，学生展现的是积极、自信、勇敢。通过具体的校园文化建设，我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐高尚的校园风貌。

校园文化建设方案7

　　20xx年，好像就是迎检之年。刚刚开学，摊位尚未铺就，各项检查通知便接踵而至。而且一个比一个更大。在义务教育均衡发展和示范区复评，2013学校工作过程性督导，z省卫生先进单位复评，z省规范化学校复评等各项检查即将到来之际，为了营造一个更加良好的迎检氛围，特制定如下校园文化建设方案，请校长审阅：

　　一、楼外文化氛围暂时不多考虑

　　1、楼前东西路：孝圣路

　　2、东路南北路：书圣路

　　3、西路南北路：友圣路

　　4、紫藤长廊：二十四孝经典故事挂图

　　5、三圣路：以路的名称和孝道经典故事为主要内容，三圣人图像或校园宣传图片为衬底。

　　6、草坪：孝道故事、温馨提示语、鹅池、书山、孝园等。

　　7、操场北墙：发展体育运动增强人民体质。

　　8、操场西墙：每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子或更高更快更强。

　　9、篮球场西墙：弘扬书法艺术，传承孝道文化，打造品牌学校。

　　10、后楼一楼前壁：z十大名人。

　　11、后楼一楼大厅东墙：以宣传办学理念、校训、校风、教风、学风、新校徽及校歌等为主要内容。

　　12、前楼正中间：悬挂大幅高档次校徽图案，突出二十四孝之一 "王祥卧鱼"，与我校打造的."孝道文化"遥相呼应。

　　13、学校大门外：分别竖立两块牌子：传承孝道文化打造品牌学校；高高兴兴上学平平安安回家。

　　14、其它地方：文化苑南墙及东墙、白桦林南墙、厕所、冷热水管墙壁等。

　　二、楼内文化是本次考虑的重点

　　因地理位置优势，书法、孝道无疑是打造靓丽校园文化的两张大牌，更因楼内装修将张贴物一概清除，急需补充。思路如下：

　　1、文化氛围在于营造，在于精而不在于多。

　　2、前楼一楼、后楼一楼：孝道故事、励志故事、名言警句。

　　3、前楼二楼、后楼二楼：精品书法、师生书法作品。

　　4、前楼三、四楼、后楼三、四楼：适合初中生的古诗、古文、名句。

　　5、所有教室门口：班训、班主任寄语。

　　政务处

校园文化建设方案8

　　一、校园文化建设内容

　　1、国旗、国歌、办学目标、办学思路、办学理念、校训、校风、教风、学风、校歌、校徽

　　2、校园区域文化建设：文化走廊与文化墙，教学楼、实训楼、宿舍楼、食堂、公共区域

　　3、学校网站建设

　　4、校园网建设

　　5、学校广播站建设

　　6、计算机多媒体平台及手机微信平台建设

　　7、校园文化活动：学校文化艺术节，文艺晚会

　　8、体育竞赛、学生社团、校企及社校联谊活动等。

　　二、校园文化建设步骤

　　第一阶段：现已具备的实施建设的内容第二阶段：施工后的'区域文化建设

　　三、校园文化建设组织机构

　　1、成立校园文化建设钻研组：组长：xxx校长副组长：xxx副校长

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　2、领导小组设工作组组长：xxx副校成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　四、校园文化建设文化安排

　　1、组织一次参观学习活动，分组分任务；回校后整理；

　　2、会议第一阶段各项文化建设内容的设计方案初稿并交文化建设领导小组审定，会议时间：

　　3、联系制作公司，做好经费预算并报校长审批

　　4、方案实施、做好质量监控

　　5、校园文化建设内容分项验收

校园文化建设方案9

　　1中职学校书香校园文化建设的研究背景及意义

　　在中职学校中，能够满足时代发展与中职学生精神需求的阅读载体、阅读模式与阅读内容并未与新时代背景下的中职学校书香校园文化建设相匹配，中职学校书香校园建设的路径有待拓宽。中职学校学生的年龄层处于其人生观、世界观和价值观形成的关键时期。学生强烈的求知欲又决定着他们所接受的价值观内容复杂且形态隐秘，因此，有必要在新时代背景下构建符合学生身心发展需要的书香校园文化。

　　2中职学校书香校园文化建设存在的问题

　　2.1中职学生阅读观培育的滞后

　　目前，我国中职学校的在校生大多数受生源素质及原生家庭的影响，并没有形成与其生理年龄相匹配的阅读习惯与阅读思考。学校的主干课程往往倾向于提高职业技能的课程和实习实训，中职学生在缺乏阅读引导的校园中生活学习，阅读观的发展势必滞后。

　　2.2中职学校书香校园物质文化建设的匮乏

　　中职学校在完善校园基础建设时，把大量的人力、物力和资金投入到实习实训基地的建设中。相比之下，中职学校的阅读室存在阅读室面积狭小、书籍年份久远、书刊内容陈旧、管理人员匮乏和学生阅读积极性淡薄等问题。学生缺乏思辨的人生态度、缺少朝气蓬勃的'精神，也缺乏竞争意识。

　　3中职学校书香校园文化建设的现实意义

　　3.1为地域培养复合型中等职业技能人才，促进地域经济发展和文化建设

　　促进地域经济发展和文化建设，是构建中职学校书香校园文化的出发点和落脚点，使学生真实体会到阅读的丰富内涵，激发了职业技能人才对供职地域的热爱，增强弘扬中国传统文化的使命感和责任感，提高职业技能人才的综合素质，有利于打造职业产业技能人才品牌形象。

　　3.2为地域培养复合型职业技能人才，塑造中职学生工匠精神

　　中职学校应以校园文化活动为依托，充分利用阅读这一隐性教育资源来塑造、传播、弘扬我国当代工匠精神。中职学校校园文化生活可组织阅读古今中外工匠精神内涵相关的书籍，开设文艺比赛、先进事迹展览等校园文化活动，不仅丰富了中职学生的课余文化生活，还能从纵深角度拓展他们的职业技能知识面，从而达到塑造其优秀品格的培养目标，对其将来走上工作岗位所必需的职业精神的形成起到积极有效的助推作用。例如:举办“坚持与追求，是爱岗敬业的基石”的主题阅读活动。开设“匠心品质追求卓越”的主题班会。书香校园文化活动可借助其丰富多彩的活动形式，在各类活动中对学生进行潜移默化的培养，使工匠精神得到更深层次的传播与弘扬。

　　3.3为地域培养复合型职业技能人才，促进中职学生身心健康发展

　　为满足中职学生身心健康发展的需要，应优化学生交往、青春期异性交往、师生交往，营造和谐相处校园生活氛围。通过组织联谊班会主题阅读活动、青春期专题教育、师生帮扶结对活动“书香校园悦读悦美”、“书卷飘香润泽心灵”、“书香溢校园阅读伴成长”等活动，使中职学生深刻感受校园文化中的师生情谊、同学情谊。针对中职学生正处在青春期情感与情绪上容易发生盲目冲动的阶段，开展中职学生情绪方面主动调节系列活动、青春期专题阅读教育活动。同时，应通过学校设立“青春飞扬图书阅览室”，引导中职学生高效利用“致青春”阅览室的专题内容，了解青春期身心发展的主要特征，学习情绪管理的理论与方法，学会正确的情绪抒发。

　　4探索书香校园文化建设的有效路径

　　4.1夯实书香校园物质文化基础

　　为进一步推动书香校园文化建设，教育主管部门应积极推广“政府推动、专家指导、全员参与”的运作模式，营造多读书、读好书、好读书的良好文化氛围。搭建教育主管部门、院校多级综合服务平台，创建校方、学生和家长参与互动模式，细分不同年龄段学生阅读需求，拉动阅读与“成才”同增长。让阅读走进校园，走进学生的生活。互联网开放式数字图书馆应运而生，已被受众广泛接受，它突破了实体图书馆在时间、空间上的诸多限制，成为新时代阅读群体进行文化建设的坚实可靠平台，扩大了人们的视野和阅读空间，不仅可以有效推动中职学校书香校园文化建设，更能真正培养学生自发阅读和终身学习的良好读书风气，全面打造书香校园的读书氛围，提高中职学校学生综合素质。与具备丰厚书籍资源的公立图书馆合作，开设校园自助图书馆。校园自助图书馆的开设使学生不必亲临公立图书馆，不受公立图书馆开、闭馆时间的限制，在校园里一台自助图书馆服务机上就能借书、还书、办理借书证，享受图书馆的预借送书服务。校园自助图书馆装书架、还书箱和电脑操作台等，能存放几百本书籍，学生能采取自助服务方式在其中借阅图书，既可以优化公立图书馆的馆藏书籍使用率，又可以丰富学生的课余文化生活。

　　4.2不断丰富书香校园精神文化内涵

　　在中职学校书香校园文化建设中，利用中国传统文化资源库中数量可观的宝藏，弥补阅读素材单一的问题，阅读体系也可在深度与广度方面得到优化。阅读在原有范本样式与范畴的维度上，视域得以变换、内容丰富多彩、方法灵活多变，极为有利地促进了书香校园文化精神内容的提升。激发了中职学校学生的求知欲，令其全方位立体地感受文字带来的魅力，从而突破了单纯文字的概念化和遥远虚缈的阅读体验，起到了“把时空凝聚在方寸之间，深厚的人文底蕴浸润学生心灵”的作用。为了使阅读实践切合实际，中职学校开设职业技能专业课的同时，我们应把阅读引入课堂教学中，并对阅读的课型和教学法进行改革。第一，阅读课程设置多样化。增强阅读课程设置的有效性，体现实时性，突出灵活性，强化可操作性。再适当嵌入阅读选修课，做详析、略读和泛读相结合的文本赏析，邀请专家对相关阅读专题进行深入研读。第二，阅读内容精细化。阅读课程涉及课时如何分配、传统内容与新增内容如何衔接与配合、教学环节如何安排、课余生活涵盖的校园活动如何安排。中职学校教育教学部门应与上级单位互动协作，在阅读内容选择上要精细凝练，要充分体现中国传统文化中的精华，即:海纳百川的包容性、英雄主义文化品格、赤诚的爱国主义基因、鲜明的时代文明素质、注重团结合作。第三，阅读方式方法的创新使用。充分发挥中职学校学生在阅读活动中的主观能动性和积极性，使之为多媒体化阅读搜集、提供更多直观而丰富的素材，能够实现师生共建阅读平台，从而达到教学相长、海量数据资源共享的目的。为了使阅读活动开展充分具备现实性和灵活性，可在主题线路旅行、实地走访调查活动、阅读知识竞赛、文化活动展示等活动中，进一步将阅读所得的知识灵活运用，也使学生个人能力得到提升。

　　5结语

　　书香校园文化建设是中职学校育人工作的重要环节，是学校走精品办学之路的集中体现，也是中职学校独特魅力与办学特色的深刻体现。卓越的书香校园文化建设是中职学校的灵魂，对师生的精神面貌起着导向、凝聚的作用，对师生的爱岗敬业、求学奋进的内生动力起到激励和促进作用，更有助于师生树立全局意识、责任意识和创新意识。

校园文化建设方案10

　　为深入贯彻落实《临安市教育局关于加强学校文化建设的指导意见（草案）》文件精神，对照《临安市中小学学校文化建设评估参考标准（试行）》要求，通过开展富有成效的学校文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，促进学生全面发展和健康成长。

　　二、基本原则

　　1。教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的.前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。

　　2。整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使我校校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。

　　3。个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。

　　4。学习性原则。学校文化建设要为建设“学习型”学校服务，环境建设、精神建设、制度建设都要为了方便学习，为推动学习而建设。

　　三、总体目标

　　当前及今后一段时间，结合《临安市清凉峰初级中学三年发展规划》，按照“校园建设营造整体美、环境绿化营造自然美、团队精神打造人文美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路，形成优良的校风、教风和学风，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，努力实现学校精致，校园和谐，管理精细，质量领先的总体目标。

校园文化建设方案11

　　文化立校，质量兴校，教学强校，是我们z小学全力实施“稳定—规范—优质”五年复兴计划的宝鼎之举，是致力创建“三文四和（文化学校文雅教师文明学生学生群体和谐教师团队和谐家长基础和谐社区氛围和谐）”优质教育的必要举措。而校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

　　为了进一步优化育人环境，切实落实区教育局提出的“校园文化建设年”指示要求，强化我校教育教学“精细化”管理水平，立足课堂，立足校园，立足社会实践，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以创建“三文四和（文化学校文雅教师文明学生学生群体和谐教师团队和谐家长基础和谐社区氛围和谐）”优质教育为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以“四育”工作为导向，以优化、美化、净化、文化校园文化环境为策略，以落实我校“八好行动”——即“上好课、走好路、说好话、读好书、写好字、值好日、穿好衣、做好操”为重点，以“活力瀑小、实力瀑小、魅力瀑小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书，快乐学习、幸福成长”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z及各班主任

　　三、实施原则

　　四、整体思路

　　1、校园育人文化建设。

　　外墙以板报、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

　　（1）室外环境布置。校门外侧设立教育文化宣传标语，大门一侧悬挂规范性不锈钢校牌，右侧订制“三个面向”；校门内侧设有《三字经》读诵经版面和少先队“创文明班级，建文明校园”专栏；教学楼正面悬挂“万众一心，做好学生，当好老师，办好学校”的精神管理理念与“文化学校，文明学生文雅教师，创‘三文四和’优质教育的办学目标”标语；教学楼正面悬挂“德馨、博学、体健、创新”的校风和“敬业善教协作严谨”的教风和“勤奋守纪文明上进”的学风，校园花圃前面树立固定专栏显现“千教万教教做真人，千学万学学做真人”的校训。校园还设立园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏等板块；教学楼走廊有名言警句牌匾及温馨提示、安全应急示意图等版面。

　　（2）班级环境布置。设立有“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）、班训、《小学生守则》、《日常行为规范》、《z小学生100个好习惯要求》、《z小学生八荣八耻》等，室内布置学校进行统一规划的综合实践版面专栏，并张贴班级同伴学伴学习小组、班级全员管理联邦责任制等，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，教师后面设有开放式书架和卫生角、作业柜等。

　　（3）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“向前一小步，文明一大步”等标语，外墙有明显标志。

　　（5）部室、专室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视，并全部悬挂《z小学教师工作警语》、《z小学教师八荣八耻》、《z小学教师100个好习惯要求》等，办公桌统一板房笔筒、文件筐等文人办公用品，环境文化教育人。

　　2、校园精神文化建设。

　　（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

　　（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

　　（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，每日清晨进校铃声后和下午活动时间播放精选校园红歌，让师生在其中得到美的享受。

　　（4）创办校报，每月一期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

　　（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、六一校园文化艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

　　（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安

　　校园”、“和谐校园”。

　　（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。大力开展教师“阅读行动”，学校发放专用学习本，让教师认真读书；班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

　　（8）认真做好学生“三星”评选宣传工作。

　　（9）打造“勤奋敬业上进”的`z教师教育教学团队精神和“认真刻苦勤学”的z小学生学习精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”的校本教研和校际联盟、校际交流等形式，提高教师教学能力。

　　3。校园制度文化建设。

　　自20xx年9月以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。

　　五、实施步骤

　　第一阶段（2—3月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

　　第二阶段（3—5月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

　　第三阶段（6—8月）查漏补缺，改建部室，重点做好专室建立完善工作。

　　第四阶段（9—10月）反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

　　第五阶段（11—12月）精心规划，打造品牌，挖掘整合编辑学校文化。

　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，推陈出新，创出特色，努力创建一所具有朝气蓬勃的早晨，和谐发展的课堂，轻松愉快的课间，欢乐活泼的中午，丰富多彩的下午，自主自动的傍晚，这样的育人乐园、文化学园、亲情家园，真正让学生称心，家长放心，教师舒心，领导安心，最终实现“三文四和”的优质z小学！

校园文化建设方案12

　　校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的校园文化，能够陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。因此，为建立一流的农村特色学校，提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展，经镇中心学校领导研究特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，落实科学发展观，以教育部、省教育厅有关大力加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建礼貌、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，构成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、校园文化建设领导小组

　　组长：校长

　　副组长：书记

　　组员：xxx等

　　三、校园文化建设的总体目标

　　通过校园文化建设，提炼体现时代特征的办学育人理念，构成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以构成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种礼貌建立活动，构成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境，构成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，构成学校的制度文化。

　　四、校园文化建设的资料与实施

　　（一）环境文化建设

　　校园建设

　　1、校训、校风、教风、学风上墙；在师生中征集校训。校训要贴合学校的办学特色。校训要刻在校门或教学大楼显眼的地方。

　　2、增设校园内相关地点（如食堂、厕所等）提示牌，处处提示、警醒。在校园内的树上挂树牌，并介绍相关知识。

　　3、抓好学校的走廊文化建设。能够悬挂《三字经》；能够悬挂《古诗词》；能够悬挂《名人画像》；能够把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每一天行走其间，观赏自我的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。

　　4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

　　各室建设

　　1、教室

　　（1）教室门前统一悬挂班牌，证明班级的名称等信息。

　　（2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“四表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后方设置班级小书屋。

　　（3）班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自我的劳动成果美化教室。能够设几个款面：“学习园地”（展示学生的优秀作业）“荣誉时刻”（展示班级、学生获奖状况）“星星乐园”（班级学生在各方面的评比表格）

　　2、教师会议室：按现有教师做好教职工一览表上墙。

　　3、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语。（4）

　　4、图书室：在黑板上方增加一条标语，标语体现书香校园的理念。各种管理规程上墙。图书摆放有序、借阅有记录。增加防水、防火、防潮设备。

　　5、教师宿舍：窗明桌净，布置整洁、大方、典雅。

　　6、学生宿舍：培养学生养成良好的生活习惯，生活用品摆放整齐。

　　（二）精神文化建设

　　1、成立学校少先队广播站，用心开展宣传活动。如校园广播站能够招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园氛围，提高学生学校生活的质量。少先队广播站周一至周五每一天有固定播音时间，每一天有固定栏目，播音栏目为：励志故事、英雄故事、名人故事、校园新闻、学生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要经少先队辅导员检查签字才能播出。校园广播中午2：00—2：20播放一首教育部推荐的爱国、爱家乡的歌曲。每周换一次。

　　2、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。

　　3、规范“两操一课”，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操的老师要放下书本，督促学生认真做。

　　（三）行为文化建设

　　1、开展学生礼仪教育

　　（1）加强学生行为规范教育。学校能够开展各种竞赛，如：礼貌教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

　　（2）使用礼貌礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。如在我们的花坛中能够出示“别碰我，我会痛的！”、“我也有生命，我正在生长”等标语提醒学生，把以往“禁止损坏花草树木”死板式的行为规范改为温馨、感人充满人情味的宣传标语。在垃圾箱边上写上“学校是我们共同的家园，朋友，请把垃圾交给我”等。富有人情味、能够为学生所欢迎和理解的标语，让学生在得到教育的同时感受到真、善、美。

　　2、开展各种有益的健康的活动。

　　（1）思想性的。如在国庆节举行一场爱国演讲比赛；每学期段考前后开展一次美文诵读比赛等。

　　（2）知识性的。如在每学期期末开展古诗背诵比赛；数学计算比赛；作文比赛等。

　　（3）娱乐性的。如在冬季开展各种体育比赛；在“六一”儿童节开展美术、书法比赛；在元旦开展校园小歌手比赛等。

　　（4）实践性的。如在“学习雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动；每年开展春游和秋游活动等。

　　3、打造“儒雅、好学、合作、创新”的教师文化。

　　（1）开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象。

　　教师理解礼仪教育，掌握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加注重自身礼仪，要用自我儒雅的形象、规范的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展示涵养教师的精神风貌。

　　（2）开发校本培训，构建教师文化。

　　采取“经验交流（班主任）案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学潜力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；

　　（3）开展校本研究，重建教研文化。

　　带给机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的'教学实践；加强落实中心校教研员和学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合潜力。

　　（四）制度文化建设

　　校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

　　1、健全各种机构，完善规章制度（如：岗位职责、管理办法、评价办法）。

　　2、建立健全安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其他群众活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。

　　3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；

　　4、建立健全教代会制度；

　　5、建立学校公共卫生制度。

　　校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。有关学校整体管理和教师管理的制度可提交教代会表决通过。一个制度的构成集中了每个参与者的思想认识、自我提高的过程，经历了是非分辩的过程，从这个好处上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的好处。

　　校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，构成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。

校园文化建设方案13

　　一、指导思想

　　以“和谐发展、全面发展”为核心，以相关服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施，创新校园文化社区活动的内容，继续拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的思路，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

　　二、目标任务

　　（一）环境建设

　　1、绿化、美化工作

　　①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园城市绿化进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。

　　②加强对绿化绿地工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

　　2、工作学习环境：

　　①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

　　②对各功能室实行承包到人机制，并把管理好坏与平常奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

　　③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

　　④定期、不定期进行各种形式的检测评比活动。

　　3、人文景观建设：

　　①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁催化作用的宣传作用。（外墙）

　　②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。

　　③根据不同时期增辟的需要有增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

　　（二）文化氛围：

　　1、宣传舆论

　　①充分发挥校园商业网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

　　②引导教育引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

　　③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，紧密结合把文明校园建设与学校的展览馆工作紧密结合起来。

　　2、校园文化：

　　校园文化不仅仅是停留在外在的上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园灵性文化的基础是校园人的心理层面，其内容是全校成员的`思想观念社会规范和素养，而表现形式则是精神创造活动及其。

　　（1）、以学生为政策性的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。

　　（2）、以展示为主体的演示特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛饮食文化等文化展示活动，倡导学生参加，使整体素质广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅高贵的方向发展。

　　（3）、以展示校园文化成果的投资项目：校刊是最具有文化特征的文化校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。继续办好校刊《笛音》，并要办出特色，办出品牌栏目。根据特性它易保存和翻看的特点，让其使用价值能够横穿时空，充分发挥其强大的辐射能力能力。

校园文化建设方案14

　　校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局将20xx年确定为校园文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以市教育局20xx年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

　　二、园文化建设领导小组名单

　　组长：丁胜柏校长

　　副组长：周发明副校长

　　熊立中主任

　　组员：佘吉文会计

　　三、本年度校园文化建设总体安排

　　1、宣传发动阶段(3—4月份)

　　⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20xx年校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

　　⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。

　　⑶进一步宣传校园文化建设以及把20xx年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

　　2、全面实施阶段(5---10月份)

　　⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。

　　⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。

　　3、巩固提高阶段(11—12月份)集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。

　　四、主要工作目标

　　1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

　　2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。

　　3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

　　4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。

　　5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。

　　五、具体工作措施

　　1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。

　　2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

　　3、光大校园精神。首先创作校树、校花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为学生一生奠基，对民族未来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。

　　4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的`相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。

　　5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教;其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教;再次，在校园张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。

　　6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。

　　7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。

　　8、丰富校园文化活动。20xx年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。

　　⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

　　⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。

　　⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

　　9、加强校园建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面150平方米。

　　六、保障措施

　　1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。

　　2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

　　3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。

　　4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

校园文化建设方案15

　　一、指导思想

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面。为迎接国家“两基”督导检查和省市“两基”复查，认真落实《正安县教育局关于加强中小学校园文化建设的实施意见》，确保高质量、高起点的迎接检查，以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。

　　二、目标要求

　　遵循“总体规划、分布实施、逐步完善”的原则，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造文明美的思路，使我校形成以书养德、团结奋进的校风，读书明礼、勤奋努力的学风，为人师表、教书育人、不断探求的教风,团结友爱,互相帮助,快乐和谐,健康向上,争做主人的班风.

　　三、具体办法

　　（一）、加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康成长营造良好氛围。

　　1、继续巩固“党的先进性教育活动成果”，深入贯彻实施学校《师德师风建设活动方案》、《党风廉正建设方案》开展师德教育，利用政治学习及其他时间组织教师学习《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。围绕第三阶段教继教培训积极开展校本培训，深入开展家访工作，转变工作作风，为人师表，以情感人，人格育人，科学管理，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德，作表率的工作氛围和勤思考、好学习、敢创新、乐奉献，以书养德，团结奋进的良好风气。

　　2、抓好学生公共道德和日常行为规范的养成教育。a、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容，加强礼仪教育，围绕《品德与教育》这门课程加强形势教育，增强正义感、卫生意识。利用我校读书活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律和各项规章制度。珍惜时间，讲究学习方法，杜绝一切不良行为。提高学习效率，增强学生获得知识的趣味性和主动性。b、并通过丰富多彩课外活动（语文实践活动专题讲座、文艺活动等），培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。c、加强对学生的五爱教育、安全教育、法治教育、环保教育、科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人与自己的良好习惯，进一步规范学生放学疏散办法，在学生中的形成，读书明礼、勤奋努力、健康向上，团结友爱，快乐成长的良好氛围。

　　（二）重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长创造优美环境。

　　1、环境建设

　　1）绿化、美化：校园绿化产、美化，根据学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合。充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观有序，采用花草管理人员和各中队队员相结合，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。让校园成为工作、学习、修憩的理想场所。

　　2、对教室、办公室、远教室、图书室、少先队活动室内部设施进行全面检修，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁，室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、清爽、健康、幸福”的工作、学习、生活氛围。

　　3、注重师生外在仪表，树立我校师生良好的外在形象。

　　4、文化氛围。

　　①充分发挥黑板报、学校宣传橱窗、红领巾广播站的作用，扩大宣传阵地和宣传内容，结合上级文化精神，把文明校园建设与学校中心工作紧密结合起来，引导校园文化健康向上，开展形式多样的宣传活动。

　　②精心设计校园人文环境，充分利用走廊、墙壁、教室张贴悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像、格言、匾牌。充分利用班级学习园地、黑板报、橱窗等制作设计介绍家乡自然风光，风土人情，建设成就的`图片和文字，定期或不定期进行检查评比，开展文明班级评比活动，营造文化氛围。

　　③少先队及各教研组组织开展丰富多彩的学生课外活动，充分利用六·一儿童节、七·一建党节、十·一国庆节，以及富有教学意义的传统节日举办体育活动、文化活动、民间文世活动、文娱活动和社会服务和种类竞赛活动，充分发挥学生主体性，大胆展示自己，丰富校园文化，使校园文化生活异彩纷呈，百花齐放，健康向上的繁荣景象。

　　④把民族民间文化引进校园，挖掘民族民间文化精髓，有机地与学校艺术、文体活动结合起来，活跃校园文化。

　　学校充分利用第三阶段教继教培训，深入开展校本教研活动，提高教师业务素质和教育教学驾驭能力，使课堂、校园留得住学生，最大限度地控制学生辍学，并通过各种活动的开展，让学生感受到学校是他获得幸福和希望的场所，使学生爱校、护校，并能自觉抵制一切不良的诱惑。

　　（3）完善学校规章制度建设，为学生健康成长提供制度保证。

　　1、严格工作纪律，建立考勤制度和工作日志制度和签到制度。

　　2、不断修订和完善本单位工作职责，办事程序和工作要求，严格按学校规章制度实事求是，讲求实效，进行科学管理。转变工作作风，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使学校各项工作有章可循，依法治教，依法执教，依法治校。

　　3、加强各项监督检查和考核评比工作，开展《党风廉政建设》，强化师德师风建设，进一步提高师德水平，弘扬正气，抵制不正之风。

　　4、认真贯彻执行省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见》和《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》。

　　5、加强班主任工作的领导，建立班级一日常规。

　　6、搞好校本培训，加强教育教学研究，造就“理念领先、敬业爱生、一手多能、创新力强的教师队伍”。

　　7、加强学生学习，行为习惯等方面的制度建设。

　　四、典型引路、相互学习，不断提升我校校园文化建设水平。

　　1、充分利用电视、广播等新闻媒介学习典型人物事迹，挖掘身边的模范。采取走出去，请进来的方式，学习民族民间文化，重点学习民间制作、民间工艺、民间说唱艺术。以典型引路、凭示范带动文化建设创特色，出成效。

　　2、充分发挥校园广播的作用，报道师生的优秀典范。

　　3、开展好各类学习活动，扩大学习交流范围，加强学科整合，相互学习，相互促进，共同提高，营造浓郁的文化氛围

　　五、工作要求

　　1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是体现学校特色的重要平台，我们只有通过班风、教风、学风、校风建设，多种开工的序列化活动和优美的自然环境给学生以潜移默化影响，经独特的氛围影响鼓舞学生了，正确的导向指引学生，内在的力量凝聚学生、激励学生，我们的工作才有针对性和实效性，我们才能真正的将学生培育成为具有中国特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。

　　2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。

　　（1）成立领导小组，全面开展校园文化建设工作。

　　组长：李进

　　副组长：罗君吴廷启

　　成员：贺万林冉玉华黎群吴廷伦朱俊文袁振山李维超彭琰

　　领导小组下设办公室，由冉玉华同志负责日常事务。

　　（2）具体分工

　　校行政：合理化规划、建议、各项监督、道德规范

　　总务处：环境建设、美化绿化、道德规范

　　办公室：学校风貌、制度建设、道德规范

　　教导处：教风建设、教学教研、道德规范

　　大队部：文化氛围、舆论宣传、道德规范