信息技术教学总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的信息技术教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息技术教学总结1
与其他必修课程相比，信息技术课程的最大特点是一门综合了知识和技能，并具有基础性的课程。作为一位信息技术课的教师，我认为最理想的教学境界是让学生不仅具备知识，还能掌握实际应用技能。在教学方法上，我一直在摸索和总结经验，但我深受启发的是要善于挖掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。
我校针对不同学年级的学生，配置了不同的计算机资源。目前，我们拥有两间多媒体计算机教室，共配备了112台学生机，足够供初一年级的同学使用，每位同学都可以拥有一台学生机进行学习。为了方便教师和学生的互动，我们将学生机、教师机和服务器通过局域网连接起来。借助多媒体教学软件，教师可以统一控制学生机，例如锁定他们的屏幕并进行教学演示，在学生练习时则能够开放学生机的使用。基于这样的软硬件设备，我决定将整个教学过程安排在机房中进行。因此，我采用了以下的教学模式，并且取得了良好的效果……
1、边讲边练
计算机学科是一门实践性非常强的学科，强调培养学生的操作能力。如果在教学过程中，教师只是传授理论知识，而不给学生充足的练习时间，那么计算机教学就失去了它的意义。相反地，如果教师只让学生盲目地进行上机练习，学习效率很难得到保证。此外，许多中学生的心理较为脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识时会感到困惑，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。因此，我通常会在一堂课中安排10-15分钟进行讲解和示范。根据需要，这一堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行讲解，每讲解完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握后再讲解下一个知识点。通过这种方式，每堂课所讲授的知识都能够应用于实践并得到巩固，最终达到熟练掌握的目标。
2、精讲多练
根据学生的实际水平，我会灵活调整讲课内容，以精讲为主，少讲为辅。我会重点讲解同学们普遍感到陌生的知识点和难点，减少对熟悉的知识点的过多讲解。举例来说，在讲解"控点"时，我会提出涉及到该操作的所有相关操作，以节约时间并把握重点，让学生能够更加关注和重视。我会把尽可能多的时间留给学生进行实践操作。实践证明，学生在操作时提出的问题远比在讲解理论时提出的问题要多得多。这说明操作实践有效促进了学生作为学习主体积极主动地思考。
3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动
多媒体课件在各学科教师中越来越受欢迎，因为它们能够通过生动的图像、声音等效果激发学生的兴趣。运用多媒体课件进行教学可以使学生同时运用手、脑、眼、耳，让他们对知识有更直观、新颖的感受。此外，多媒体课件还可以引起学生的情绪，并提高教学效率。为了帮助学生回顾和总结每章或每节课程的知识，我还会使用课本配套光盘。然而，我发现课本所附带的光盘内容相对较单调，解说词也缺乏深度，基本上只是读课本而已，没有充分发挥其应有的作用。因此，我自己制作了一些丰富教学内容的.课件，以提高学生的知识水平。
4、演示教学过程，改进教学手段
以往的教学方式存在一些问题：每周只有一节多媒体课和一节上机课，学生需要等待一周才能将理论知识应用于实践操作。这种分离导致了理论与实际脱节的现象严重，进而造成学习内容的快速遗忘。为解决这个问题，我充分利用了多媒体教学网络功能。通过将学生的机器屏幕锁定，使其与教师机的屏幕信息保持一致。然后，我会一步一步地演示操作步骤，并边演示边讲解，让学生深入了解理论知识如何与实践相结合。经过实践证明，这种教学方式极大提高了学生掌握知识的效率，每节课的操作作业优秀率均超过90%。
5、分层次教学
目前，计算机在我国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的学生"吃不饱"，很容易失去上课的兴趣;而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如：辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。
6、存在的问题
在取得一定的成绩基础上，教学工作中也存在着一些问题。首先是设备方面的问题，机房里的电脑年久失修，经常出现故障，而且班级学生人数较多，管理起来不太方便，给教学带来了一定的困难；其次是课时不足，很难保证学生有足够的时间进行上机练习，也没有额外的时间开展学生的第二课堂活动，这导致很难发现和培养尖子学生；同时，信息技术教师几乎没有参加观摩和学习的机会，导致自身的信息水平和素质难以提高，无法满足对当今信息技术的探索欲望。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
信息技术教学总结2
这学期我被委任为初一年级信息技术课的教师，虽然我所承担的教学工作量并不算大，但还有很多工作需要加以改进。在此给大家分享一下我教学经验的几点感悟与总结。
一、立足实际、搞好教学。
如何让一个对信息技术知识接触较少的学生，迅速掌握最基本的知识和技能，这是每次上课前必须深思熟虑的问题，也是教学研究的首要课题。
1、 揭开神秘的面纱。
对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——>先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的.发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。
2、登堂入室。
经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。
讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统)，让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。
先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在教材采用的windowsxp操作系统。讲述windowsxp系统时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，还增加了一些学生感兴趣的操作如有趣的打练习、画图等加强学生操作性的训练练习。实践证明，学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些基本内容，使学生在学习如何对文信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样，windowsxp的学习基本完成。实际上，在整个信息技术课中，学习windowsxp是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正掌握了这一层，用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。如怎样使用powerpointxx、excel等等。
3，自由探寻。
通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如，有的同学在学习powerpoint软件时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜欢的样子?我便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的认识和操作能力得到了很大提高。再如我让学生自己找材料，根据材料的内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，有些学生操作能力强，在课堂中我们可以互相学习，师生相德益彰，都有很大收益。
4,理论与实践相结合。
教学活动中，理论知识与实践经验的结合是不可或缺的重要主线。尤其在信息技术学习过程中更为明显。由于学生仅有一周一次的上课机会，理论与实践之间存在较大的时间差。为了弥补这一问题，我们进行了比较和总结，决定将原本在教室内进行的一节理论课与微机房内的一至两节实践课整合到微机室上课中，每节课持续四十分钟。我们采用了“讲-练-讲-练-总结”的模式。教师利用约10分钟的时间，通过教师主机来边讲边操作演示，根据知识点的难易程度进行一至两次讲解和演示，然后让学生模仿练习约15分钟。接着，教师再利用约5分钟的时间对学生练习中出现的问题和重点进行第二次讲解。学生再练习10至15分钟，最后的5分钟教师进行重点总结，将所学的知识点系统化起来。每节课根据不同的教学内容，可有不同的时间安排。通过这样的教学方式，学生基本上能够掌握所学的知识。
5，教师要不断更新知识、提高自身素质。
信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语不断出现变化。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。
综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，做好每一个环节，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术教学总结3
又是一年寒假时，不知不觉一个学期就结束了，这个学期一切工作还是正常开展，我也收获良多，我所碰到的问题我会认真思考，也可以自己解决问题，我现在将为这个学期的工作进行一个总结，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在这学期里，我在思想上非常重视师德师风教育活动，通过参与其中不断纠正自己的思想观念。同时，我也努力学习电脑技术和教学技能，为了更好地实施教育工作。在日常生活中，我注重形象的塑造，力求做一个表率。过去一个学期里，我积极参加政治学习，提高了自身的思想觉悟。我服从学校的各项工作安排，默默无闻地与领导和老师们合作，全力完成所有校内外的任务。我的努力得到了领导和同事的认可和赞赏。这些认可使我在今后的工作中变得更加自信和有动力，我会继续努力，做好每一项工作。
二、工作方面
本学期的主要教学工作将涵盖两个方面：一是负责七年级共有7个班级和八年级3个班级的信息技术课程教学；二是担任微机室的管理工作。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。
在设备维护方面，本学期我专注于对学校的微机进行检修和保养，致力于确保它们能够正常运行，并为学生创造一个优质的学习环境。
三、业务方面
作为一名信息技术老师，我认识到要始终保持超前的目光，紧跟科技的最新进展。为此，我时常谦虚地向经验丰富的老师请教，积极浏览互联网上关于新课程教学和信息技术教学等方面的资料，不断学习更新、更好的知识。同时，我也积极参与教研活动，并争取机会聆听评课，借鉴他人的优点，领悟其中的.教学艺术，致力于成为一位专注科研的教师。
尽管工作量较大，但为了提高教学水平和业务能力，我积极收集了其他人的优秀设计和架构，并向经验丰富的老师请教。在有限的时间内，我致力于完善个人教学博客，以促进同行之间的交流与学习，方便与学生的互动交流，同时也能及时了解学生的学习动态并进行引导。除了教学工作，我也注重不断地积累和总结经验。
四、考勤方面
我在履行教育教学职责的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我积极处理好工作与私事之间的平衡，准时出勤，从不早退迟到，并且常常主动加班，不辞辛劳地工作。这些经历也磨练了我自己。对于分配给我的任何一项学校工作，我都会尽职尽责，积极与同事合作，全力以赴把工作做好。
在未来的教育教学工作中，我将努力保持个人特色，并发扬优点，同时也会积极改正自身存在的不足之处。我希望能够与同学们共同进步，相互学习，共同成长。
信息技术教学总结4
作为新教师踏上工作岗位已经有一年了，这一年已来，我通过向优秀老教师学习、向同事交流、向学生授课等多方面逐渐走向成熟，对教师这个光荣的行业以及我所教学的学科有了更深刻的认识。信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。本学期在学校领导和教师的大力支持下，取得了一定的成绩。如：论文《小组合作学习在信息技术教学中的探讨》荣获市二等奖、辅导初一学生参加《首届全国中学生漫画制作大赛》、《全国信息学奥林匹克竞赛》荣获国家二等奖等。以下就是我这个学期总结：
一、立足实际、搞好教学。
在课程开始前，我们首先需要思考的问题是如何帮助学生在掌握基本的信息技术知识的同时，能够熟练地完成一些高质量的信息作品。
1、 揭开“信息作品”的神秘面纱。
对学生来说，经过一年的学习，学生们已经对信息技术课程中电脑的构成和工作原理有了深入的了解，不再觉得陌生。然而，令人神秘的是电脑如何完成一些信息作品的过程。
首先，我将帮助学生揭开“信息作品”的神秘面纱。所谓“信息作品”，是指利用计算机软件和自己的.智慧有计划、有动机地制作出具有一定思想的作品。通过这样一个正确的标准，让学生能够获取新鲜的知识。在本学期，我们主要学习Word文字处理软件和Photoshop图像处理软件，因此我将以信息作品为起点来完成对这两个软件的学习。首先，我们需要确定目标信息作品。在众多文字处理软件中，我们选择学习Word的原因是因为我们的目标是制作一个电子版报纸。这个电子版报纸不仅仅包含文字输入，还涉及到排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。
2、登堂入室。
经过以上的教学，使学生能够深入了解“信息作品”制作过程中的一系列问题，成功突破了对“信息作品”的神秘感，同时也激发了学生的学习兴趣。下一步将进一步引导学生真正探索如何使用计算机来完成预期的信息作品。
学习一个软件的第一步是熟悉其界面框架，所以我开始课程时会首先介绍软件的界面结构。在具体的学习制作过程中，我采用演示和模仿的教学方法。例如，当学习如何在Word中插入图片美化文档时，我会展示一个使用Word制作的关于“神六”航天飞行的报道样板，引起学生对时事新闻的兴趣，并激发他们积极讨论如何将这些漂亮的图片放入Word中。这时，我只需要通过多媒体投影仪进行操作演示一遍，学生就能迅速掌握这个知识点。
3、自由探寻、创新。
通过以上教学的过程，学生已经掌握了利用计算机制作信息作品的基本技能。然而，我们要满足学生求知欲望强烈的特点，在后续的教学中，我采取让学生自主发现问题、发展思维，让他们能够充分探索和研究自己感兴趣的问题，并不断提高自身水平。例如：在学习Photoshop时，有些学生会提出是否可以通过用Photoshop处理插入到Word文档中的图片，使其变得更加个性化。因此，我设计了两节综合实践课程，让学生自主选择主题，收集素材，并确定作品的框架，完成一个自定义的信息作品。我在指导和协助下，他们成功地完成了自己设定的任务。通过这样的学习方式，学生的认知能力和操作能力得到了极大的提高。
二、活到老学到老
作为信息技术教师，我们必须认识到信息技术领域的快速发展和频繁更新。每天都有新的知识、产品和术语出现。为了能够有效地向学生传授信息知识，我们必须持续更新自己的知识，不断提升个人素质，并给自己施加适当的压力。只有这样，我们才能流畅、轻松地将信息知识传递给学生，使他们始终保持在信息技术知识的前沿，跟上时代的步伐。
在繁忙的工作中，我时刻感到自己必须不断充实自己，以防被淘汰。无论是作为一名教师还是作为一个现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。我始终秉持着“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟”的信念。这个学期，我每周有12节课，还有4节奥赛课和学校网站的维护等任务。尽管时间紧张，但我仍然利用空闲时间自学了大量专业知识，例如3DMAX和数据库。此外，我还积极参加市教科所组织的信息技术教改教法培训，并主动听取了来自全省高中信息技术技能大赛参赛教师以及全国信息奥赛冬令营教练员的培训。
三、其他方面
在立足搞好教学、继续教育的同时，我还协助学校做了大量的工作，具体如下：
1、 辅导学生参加《全国青少年首届动漫大赛》
2、 辅导初一年级学生开展《全国青少年信息学奥林匹克竞赛》教学
3、 对学校网站进行改版、修正、维护
4、 为使学校能够顺利创办绵阳市现代教育技术示范学校，加班加点收集、整理、纂写资料
5、跟全组成员一起，通过两个周末的加班，对学校4个机房进行了硬件检查、重装系统、确保网络通畅等维护操作。使得在以后的教学中，能够方便的使用多媒体教学园丁驾驭课堂，这不仅提高教学质量，而且也方便了学生可以通过多种形式的学习模式获取知识。
总的来说，这个学期是我取得丰硕收获和进步的一学期，这离不开学校的培养以及领导们的关怀。我将继续努力，成为一名优秀的教师，为培养英才、促进他们发展贡献自己的力量。
信息技术教学总结5
回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
为了上好课，必须做足课前准备，不可掉以轻心。尤其是本学科的主要课程都需要在计算机上完成，每节课都要认真准备上机教材，并检查机器的状态，确保没有“不可用机器”。授课时要认真讲解，力求抓住重点和突破难点，深入浅出地进行精讲和精练。采用多种教学方法，根据学生的实际情况来调动他们的学习积极性和创造性思维，培养他们举一反三的能力。在学生完成上机任务时，要巡视各台计算机，特别关注那些学困生，给予他们个别辅导。课后及时进行课后总结，找出自身不足之处。
二、个人学习：
我积极主动地学习各种理论知识，目的是为了充实自己，并能够将这些理论知识应用到我的工作中，以便更好地进行教育教学。此外，我还利用我的业余时间专注地学习网络知识，尤其是网站制作方面的技能，希望能够进一步完善我们学校的网站，为学校的教育教学事业提供更好的服务。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房中保持良好的学习态度和行为规范。我们希望学生不仅能够集中注意力学习，而且能够在上机时严格遵守规定，自觉约束自己的'行为。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作方面投入更多时间和精力，致力于提升学校网站和多媒体课件的水平，让其在原有基础上取得显著进步。
一份春华，在我教书育人的道路上，我用心和汗水付出，却收获了丰富的感悟和深沉的情感。我以真挚的爱心教导学生，用情感滋养他们的成长。我自豪地坚守着教育事业，从未对自己心怀愧疚，也没有任何遗憾。让我将一生的教育热忱转化为对学生无尽的关爱，将我最珍贵的爱奉献给这些孩子们。我相信今天含苞欲放的花蕾，明天必将绽放出绚丽多彩的花朵。
信息技术教学总结6
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的'内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“应用”是教学的最终目标，也就是所谓的“学以应用”。它可以指对某节课所学知识的实际运用，也可以是对几节课或一个单元所学知识的综合运用。应用可以在练习中进行，但它更进一步，超越了简单的练习。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每个班级根据机房设备的分布情况，划分为若干个小组。每个小组都有一个小组长，学习时同学们之间可以通过合作完成老师布置的任务。在学习过程中，他们可以相互帮助和监督检查。同一水平的学生可以一起探索和实践，而基础较差的学生可以得到基础好、学习兴趣深厚的学生的帮助。这样有利于优秀学生发挥"小老师"的作用，激励他们更加努力。这种教学方法可以使每个学生在原本的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的过程中，我会注重不同学生的能力发展。除了提供常规的教学任务外，我还会设计多个不同难度的任务，包括简单、一般和稍难的任务，学生可以根据自己的情况选择适合自己的任务进行完成。这样的做法不仅可以满足学生在不同难度上的发展需求，还能让他们体验到成功的喜悦，同时提高他们对计算机的兴趣，并培养他们开展创新实践的能力。如果需要进一步改进和完善，请您指导。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术教学总结7
经过对这个学期所从事的信息技术教学工作的回顾，我发现任务基本上都得以顺利完成。在这个过程中，我获得了很多喜悦和成就感，同时也发现了一些存在的问题。我会将自己所获得的经验与收获应用于下个学期的工作中，同时认真思考并找到解决当前问题的办法。
从教学上讲我主要做了这一些工作：
(1)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
(2)根据学校工作管理规定，我会认真备课、撰写教案，并努力让每一节课都达到最好的效果。尽管电脑课的课时比较少（每周仅有一节），但这对于学生来说是非常重要的一节课，同时也是相对较难上的一节课。因此，能够上好每一节课对于老师和学生都至关重要。除了备课和撰写教案之外，我还会查阅各种资料，利用上网的机会寻找优质的教学材料和课件，将它们与我的教学工作相结合并加以应用。
(3)根据学科特点和我自身的条件，我组织了一部分学生参加了电脑兴趣小组。通过这个活动，我们取得了喜人的成果，许多学生在电脑打字速度和电脑知识水平方面都有了显著的提高。
对于五年级，这个学期的主要内容是关于文字处理的学习。文字处理可以说是电脑使用中最常见的`功能之一。我们首先将学习如何应用WORD软件，并熟悉它强大的功能。通过这些技能的学习，我们可以增强学生对学习的兴趣。在课程中，我们还会讲解文章的编写、修改和美化，以及版面的调整等技巧。为了更好地教授这些知识，我主要采用了演示法和讲解法两种教学方法。通过制作电子板报和班级课程表等实践活动，我希望能够增加学生们的成就感和学习兴趣
对于六年级，这学期的课程主题是学习如何制作幻灯片。我们首先要制作一个电子贺卡来引导学生，通过展示POWERPOINT的强大功能，让学生能够了解到制作幻灯片的方法和步骤。在教学过程中，我们将采用讲解和演示的方式，确保学生可以充分理解。同时，我们还会给予学生足够的时间进行练习。最后，我们将一起合作制作一个名为《中为的传统节日》的多媒体作品，以进一步提高学生的成就感。
在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己;从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
作为一名教师，除了教学工作，我也积极参与学校的各种其他活动。我参加政治、业务学习以及各种文娱活动，为学校组织的活动尽力贡献自己的力量。
信息技术教学总结8
一、学生分析：
经过一个学期的学习，三年级的学生们在学习方面进步不大，但他们之间的差距主要体现在学习习惯上。一些学生特别是三年四班的学生，他们的学习习惯非常差。这些学生经常自由散漫，不听老师的劝告和教育，甚至打架斗殴。他们对学习成绩没有概念，不论自己是优秀还是不及格，都似乎与成绩无关，对成绩也不感兴趣。
五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。
六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生减少，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在悄悄发生变化，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺利进行。汲取了前一个六年级的经验，加强了与学生间的交流，本学期与六年级学生相处还比较愉快。
二、根据各年级情况调整教学内容和方法。
1、本学期三年级注重培养学习习惯，例如课前排队、预习、认真听课和小组协作等。开学初，我们进行了网络室管理教育，选拔了学生组长，并且了解了每位学生，根据不同情况对他们进行了异质分组。我们注重教导学生正确使用鼠标和键盘的方法。经过一个学期的努力，大部分学生已经养成了良好的上机习惯，键盘录入字母的速度也有所提高。然而，对于个别学生，我们的了解还不够深入，师生之间也缺少交流。这些学生虽然积极性很高，但是在学习方面进步不明显，甚至有些人根本没有动手的意愿，非常懒散。
2、由于本期网络室搬迁，耽误了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美好祝愿，确实让我很感动，增进了师生间的情感。唯一遗憾的`是我没有一一回信，确实时间不够，每天收邮件都要花很多时间。
3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情况给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。
三、参与科研、教研。
我参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究》和省级科研课题《培养学生组织能力在信息技术教学中的研究》的研究工作。同时，我还积极参加各级组织的教研学习活动，认真参与评课，努力从其他老师身上学习优点，并吸取对教学有帮助的知识。
四、网络室的维护，为教学提供了硬件保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，针对问题，逐一完善。
信息技术教学总结9
一个学期的工作即将结束，下面我对这学期的工作总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
本学期我担任学校小学信息技术教学任务。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到提前两周备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
二、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能按时完成学校布置的各项任务。我一直以勤奋敬业的态度，专注于资源下载和发布设备的使用与维护，为全校教师提供优质的教学服务。此外，我还担任了学生机房电脑及其他设备的'维护工作，保障了整个学校电脑的正常运行。我还指导带领实习生，并成功完成了学校领导交给我的所有任务。
三、其他工作
电脑室管理，本学期新增了一个电脑室，并委派我负责维护两个电脑室的工作。我的职责包括管理学校的校讯通系统，及时发布学校通知，并及时反馈学生在校表现和成绩情况，促进家校之间的良好互动。此外，我还负责网络管理员的工作，建设学校的门户网站，以推动学校对外宣传和与家长、社会各界的互动。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
五、努力方向
1、加强个人基本功的培养，注重在课堂上进行精细化讲解和精确的练习，致力于培养学生的能力，努力确保每堂课都能充分掌握知识点，并且有效地完成各项任务。
2、我们应该更加关心学困生，给予他们更多的爱和关怀，同时也要拥有更多的耐心。通过这样做，可以帮助他们在对计算机的认知方面取得更大的进步，同时也能激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高他们的信息素养水平。
希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。
信息技术教学总结10
本学期，我担任中学三、五、六年级十个班级的信息技术教学工作。每个班级都有超过50名学生，他们的学习基础较好，并且取得了一定的成绩。在教学过程中，我总结出以下要点：
一、主要完成的教学任务：
1、学会正确使用鼠标。
2、学会正确使用键盘指法。
3、实现键盘输入字母的盲打。
教学方面主要采取的措施
1、做到课程开始之初就制定详细的教学计划和进度安排，确保教学工作能有条不紊地进行下去。每节课都对学生所使用的电脑设备进行检查，并根据他们的学习情况进行相应的调整和优化教学内容。
2、根据学校的工作管理规定，我会认真备课，撰写精心制作的教案，并努力为每一节课做到最好。电脑课在学校安排中时间较少（每班一周只有一节），但对学生来说，这一节课十分重要；而对老师来说，则是挑战较大的一节课。因此，做好每一节课对于老师和学生来说都至关重要。除了备课和教案准备外，我还会查阅各种资料，尤其是在能够上网的情况下，利用互联网寻找优质的教学材料和教学课件，将它们与我的教学工作结合起来，并加以利用。
3、学生方面：
(1)我们可以通过学生竞赛的方式来促进相互学习和进步。在这个竞赛中，学生们可以互相观察和学习，看谁在操作和完成任务方面表现最出色。同时，我们可以充分利用课堂时间，学习新知识和掌握新技能。
(2)采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
5、课后，教师应该及时对所授课内容进行总结，并写出自己的反思。同时，还应该认真撰写教学博客，以记录下课堂上的内容衔接和重点把握情况。信息技术教学的关键在于掌握重点，因此及时总结和反思是必不可少的，这样才能及时发现问题并进行纠正。只有不断地进行反思，才能不断地提高。
三、主要开展的活动：
本学期组织我校五年级两个班开展了以“缝补高手”打字比赛的竞赛。
第一名：六(2)班小鹏每分钟能打出22个正确的汉字速度;
第二名：六(1)班小力每分钟能打出16个正确的汉字速度;
第三名：六(2)班小锦每分钟能打出14个正确的汉字速度;
组织五年级的学生在网上查找有关网页、图片、音频、视频等相关学习资料，极大的丰富了学生学习电脑的实用性。
四、电脑室管理方面
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的保养和维护是非常重要的。一个良好的设备必须得到定期的'保养，一旦出现问题就需要立即进行检修。这样可以避免设备故障耽误学生的使用和教学。
3、认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、每天按照学院的规定进行工作，工作结束后，要进行设备检查和用电检查，确保电源和门窗都已关闭。
5、计算机实验室的管理严格遵守规章制度。教师在课程结束后会及时进行卫生打扫工作，保持实验室的清洁整洁。同时，定期对设备进行维护和检修，确保其正常运行。
五、存在的不足
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，促使学生在班级集中注意力学习时同样能在机房上机时遵守规定并自我约束。
3、有一些学生经常在计算机教室吃零食，上课结束后也没有养成关机、整理桌椅和书籍的好习惯。回顾这学期我从事信息技术教学工作时，总体来说，我成功地完成了我的教学任务。
当然，在工作中，我们常常会遇到不尽如人意的情况。但我坚信，在今后的教学实践中，只要我们处处留心、时刻注意，并不断创新，一定能够将我们的教学水平提升到一个全新的高度，让学生们在学习和掌握计算机技能的过程中感到愉悦和满足。
信息技术教学总结11
一、加强学生自学探究能力的培养。
五年级的学生经过一年信息技术的学习已经对信息基础这门课程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本学期的信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用x网进行对信息技术和信息资源解决实际问题的能力，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括因特网的应用、文件的管理、病毒的认识等知识。
二、寓教于乐，让学生从游戏中得到锻炼
为了充分利用学生喜欢上网的特点，我们可以在教学中强调实践、练习和运用的重要性，让学生通过练习、实践或者“玩”的方式掌握如何使用电脑。这样不仅能改变过去单一以课堂讲授为主的枯燥教学方法，还能充分利用《信息技术》课程自身的.特点，增加学生学习电脑的兴趣。为了实现这一目标，我们可以采用以人物驱动的教学方法，将课程内容与实际情境相结合，并与其他科目进行整合合作。这种教学方法能够激发学生的学习热情，并帮助他们更好地理解和应用所学的知识。
三、注重因材施教
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升，但在教学过程当中也遇到了很多问题，因特网的学习是进行网络的学习，但在这个过程当中部分学生不跟着老师的课堂走而是自己干自己的上网等等各种问题都出现过。我在将来的教学中一定会处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
信息技术教学总结12
学年即将结束，回顾这一学期，我深感自己在计算机教学工作上付出了辛勤努力。通过多方面的努力，我取得了一些成果，并且从中获得了喜悦。同时，也不可否认，还存在一些不足和遗憾。下面是我的总结：
一、取得的成绩
1、在进行课堂讲解时，我们可以使用孩子们喜欢的语言，与他们融为一体。通过与他们的对话交流，有效地调节课堂教学的气氛。同时，我们可以灵活多样地运用各种教学方法，以激发孩子们的学习兴趣。举办一些比赛活动，能够刺激孩子们的学习动力，使他们更加积极参与。此外，我们还可以组建互助小组，在学生之间互相帮助和鼓励，优秀的学生可以带动困难学生，培养孩子们团结互助的精神，实现教书育人的目标。同时，在授课过程中要精炼教授，因为小孩子的注意力有限，我们应抓住这有限的时间，让他们掌握更多的知识，提高课堂的效率。
2、在教学中，我常常关注学生的思维发展变化。为了激发学生对信息技术学习的兴趣，我在不影响教学的情况下，从光盘或者网上找到一些有利于学生智力发展的.小游戏。当学生完成学习任务后，我们让他们玩这些游戏，既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并且还对学生的智力发展有所促进。经过本期实践，我们取得了非常好的效果。学生不仅掌握了规定的信息技术知识和操作技能水平，还从游戏中学到了很多其他的知识。现在，信息技术课已经成为学生非常喜欢的一门课程。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、存在的不足
信息技术是一门快速发展的学科，对于学校和学科的未来发展，我深感仍有大量知识需要掌握，众多任务需要完成。在未来的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力付出，并发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，争取取得更大的进步。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房中保持良好的学习态度和行为规范。我们希望学生不仅能够集中注意力学习，而且能够在上机时严格遵守规定，自觉约束自己的行为。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，作为教育工作者，在不断发展的社会中，我们的工作是持续更新、永无止境的。随着时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们需要保持高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理中出现的新情况和新问题。我们要深入了解这些情况和问题的特点，发现其中存在的规律，并尽职尽责地处理好我们肩负的重要历史使命。
信息技术教学总结13
在本学期里，我担任四年级信息技术教学任务已经四年了。在过去的一个学期里，我一直保持认真严谨的治学态度，并以勤奋和坚持不懈的精神投入到信息技术教学工作中，取得了一些成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢?我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。
学生对计算机的兴趣通常源自于他们对游戏的喜爱，因为计算机可以提供游戏的娱乐体验。为了激发学生的学习兴趣，并在他们浓厚的游戏兴趣中教授新知识和技能，我决定将计算机课程设计得像一场游戏。在开始课程时，我通过游戏的形式让学生练习鼠标操作，并使用《金山打字》进行比赛，看谁能获得更好的成绩。学生通过“吃苹果”、“打地鼠”等游戏实践，意识到要取得好成绩就必须熟练掌握指法。在这种情况下，我再进行指法练习的讲解，学生会非常认真地学习。经过一段时间的练习后，学生们再次玩这些游戏时已经感到轻松自在了。这样一来，不仅能保持学生对计算机学习的热情，还能使他们的学习兴趣一直保持高涨。
三、互相合作，自主探究。
由于学生个体之间的差异，有些同学已经能够熟练地操作计算机，而其他同学刚刚接触计算机。因此，在教学过程中，老师需要考虑到全体学生的需求，让基础好的学生感受到学习新知识的.新鲜感，同时让那些基础薄弱的学生感到轻松应对学习。为了实现这一目标，可以将学生分成小组，让他们相互帮助、监督和检查。水平相当的学生可以一起探索和实践，而基础较差的学生可以得到基础好、兴趣浓厚的同学的帮助，这样就发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励他们更加努力。这种教学方法可以使每个学生在自己现有基础上取得进步。例如，在学习过程中，老师可以布置一个任务，并通过小组学习的方式让学生自行解决问题，而不是直接向他们讲解方法。
通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
总之，经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。
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