艺术教育发展年度报告15篇(通用)
在现实生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有成文事后性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编精心整理的艺术教育发展年度报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
艺术教育发展年度报告1
我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校20xx—20xx学年度年艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程建设情况
在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。
二、艺术教师配备情况
我校音乐4名专业教师，美术3名专业教师，基本满足教育需求。教师全部具有大学本科学历。学校鼓励并支持她们积极参加市级、县级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。
三、艺术教育管理
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、书法、素描、国画、乐器队、钢琴等项目。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
四、艺术教育经费投入和设施设备配备情况
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，设置了艺术专用教室和艺术活动室，其中音乐4个，美术教室1个，书法1个，各类器材若干。20xx年投入2万余元购买服装。
五、课外艺术活动开展情况
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。每年举办一到二次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境情况
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，教学楼一楼大厅悬挂学生近期参赛的'绘画作品，以此来烘托校园文化氛围。
七、重点项目推进情况
学校去年成立了艺术组，由政教处主任负总责，成立了以音体美教研室组长、班主任教师为辅的工作室成员，在经费上，由学校负责，按照具体规划，安排相应经费，保证学校工作的顺利进行；制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师在创建品牌学校活动中的积极性、主动性和创造性。这学期学校积极组织学生参加“省第二届全民国家安全教育创意大赛”、“同心防溺水专题活动”、“第二届山青之星省青少年粉彩展示活动”等县活动。
八、中小学校实施艺术教育工作自评制度情况
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体都按照学校相关的制度进行评比和奖励。其工作量（包括艺术课和课外艺术活动等等）计算合理，我校在评选先进、职称评聘时艺术教师享有和其他教师同样的待遇。
九、成绩斐然，社会赞誉度高
20xx年10月份中小学生书画大赛总成绩第一名，一共9人获得一等奖；20xx年5月中小学生文艺汇演比赛第一名，6个节目获得一等奖，1个节目二等奖。
我校对艺术教育投入与支持很大，对艺术老师起到了极大的鼓舞作用。
艺术教育发展年度报告2
为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。三年级以上班级每周开设书法课1课时。目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理
学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
(二)强化常规管理
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了腰鼓队、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
(三)强化教学管理
我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
1.认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
2.定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活动，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。
3.结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的'备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年六月举办一次校园艺术节活动，取得比较显著的成效；第二课堂有舞蹈、绘画、书法等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。
七、实行学校艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
八、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。受校舍限制，专用美术、音乐教室到目前仍然无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
艺术教育发展年度报告3
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。作为乡村小学，虽然条件有限，但为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校还是较为重视艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、高度重视。
一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、因地制宜地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。
2、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，因地制宜的开展活动，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示的舞台和空间，20xx年5月31日至6月2日，我校开展了“六一”艺术节系列活动：文艺汇演、接收新队员，表彰少先队队员和书画展示等。
三、存在的不足及努力的方向。
专职艺术教师紧缺，兼职教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。作为一所农村小学，我校还是比较重视学生的.艺术教育，虽然我们的硬件条件还是不够，但我校还是可以根据自己的实际开展艺术教育。
今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!
艺术教育发展年度报告4
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、高度重视学校艺术教育。
一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导，学校专门安排大队部主任，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。
（1）加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求艺术教师每学期至少要做一节教学研讨课。
坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
抓好艺术教育课程教学的考核评价。
学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。
2、加强艺术教师队伍建设。
我校共有音乐专业毕业专职音乐教师两名，两名兼职音乐教师，有美术专业毕业专职教师两名，两名兼职美术教师。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专来素养和教学能力。
为提高我校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。
3、艺术特长生的培养工作。
（1）按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。
（2）积极参加上级组织的.文艺展演活动。每学年我们都组织艺术节活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参加上级举办的比赛活动。
（3）今年运动会开幕式。节目形式涉及唱歌、舞蹈、团体操等。通过十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。
4、加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。
今年我校在经费紧张的情况下，投入两万余元，用于购买音乐及美术器材。中心小学和兴隆小学建设了标准和音乐室和艺术室，达到了国家标准化学校建设的水平。
5、校园文化艺术环境有了很大的改善。
今年，我校投资三万多元，对各校的环境建设进行了统一的规划，粉刷室内外环境，种值花草树木，办公室、教室的环境布置，都焕然一新。
6、艺术教育工作成绩显著。
我校积极参加上级举办的各种艺术活动。今年教育局举办的优秀教师表彰大会文艺活动，我校舞蹈《开门红》引赢得整整掌声；舞蹈《天之大》《春儿飞》入围教育局举办的迎新年文艺晚会节目选拔赛。我校艺术小组活动开展的红红火火，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间，得到了社会和家长的一致认可。
三、存在的不足及努力的方向。
教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。受过专业教育的艺术教育教师比例偏低。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。
今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
艺术教育发展年度报告5
一、基本情况
目前，我校共10个教学班，专职音乐教师3人，兼职3人，专职美术教师3人，兼职2人，音乐教室2间，舞蹈房（多功能报告厅）1间，美术教室3间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课分别为每周4课时，手工课每周2课时。按规定使用国家审定通过的培智音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位10音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的'艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
1.特色发展，积极指导学生参加各级各类艺术比赛本学年，学校各艺术功能教室开展地红红火火，巨幅钻石画、马勺画、手工精油皂、太空泥手工、草柳编传统手工、合唱团、手鼓乐团、奥尔夫音乐社团、等艺术社团，安排专业老师对学生进行训练，固定场所、固定人员，每天下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划、有目的、有活动、有结果、有成果展示、有活动总结。特别是我们的合唱团和手鼓乐团在助残日上的表演得到了县领导的一致好评。
2.积极举办助残日活动
每年5月中旬举行的助残日活动，给了学生们向外界展示的舞台，提高了学生对艺术活动的热情，同时也检验了学11校艺术活动开展的成果，各艺术教室积极组织，开展了鼓乐、舞蹈、舞台剧、合唱、手工精油皂、钻石画、铜版画等作品的准备和排练工作，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3.校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合校园文化建设、校园广播等，以我校培养学生融入主流社会的主题为契机，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。 3.专业艺术教师短缺。
本学年与课外结合开展了丰富多彩的校园艺术节活动,让每个学生艺术潜能会被充分发掘,浓郁的艺术氛围在校形成在今后的工作中我们将认真履职，提高艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
艺术教育发展年度报告6
学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
- 1 - 我校目前有艺术教师11人，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术教师均为本科以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
- 2 - 1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的.重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面学校艺术社团丰富，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，目前学校有合唱、舞蹈、器乐、戏剧、美术设计、书法、水墨、电子绘画等艺术社团。每位教师认真- 3 - 制订活动计划，每周定时定点开展活动。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。 组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教- 4 - 育发展的基本需要。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办合唱节、陶笛艺术节、校园达人秀等大型校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。20xx年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
七、实行学校艺术教育工作自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
八、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
艺术教育发展年度报告7
一、基本情况
目前，我校共有40个教学班，专职美术教师4人，专职音乐教师3人，音乐教室2间，舞蹈房1间，美术教室2间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛
本学年，学校社团开展红红火火，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周三下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。
2.积极举办艺术节活动
学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，元旦学校的'艺体活动月，我们组织了音乐、美术展示，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3、学校音美特长生的发展
为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的全面发展，使学生在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，学校每学期都组织教师进行特长生辅导，并且取得了优异的成绩。
4、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。
3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
艺术教育发展年度报告8
一、基本情况
本校共有班级数24个，学生总数1174人，教师总数69人；专职艺术教师4人（其中：音乐教师数2人、美术教师数2人）；现有音乐、美术专用教室数各1间，缺额数各1间；功能室间0间；音乐、美术器材配备已达标。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记和上报工作
为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。
（三）积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。
本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的'成绩。
（四）学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，学校每年都举办了艺术节，以班级为单位，节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
三、主要问题和改进措施
1.学校艺术教育工作开展还不够不扎实，艺术教育地位成果不突出；
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制；
3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真履职，开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度，为广大师生提供展示才华的平台，创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。
艺术教育发展年度报告9
学校高度重视公共艺术教育工作，始终坚持认真贯彻执行《在高等学校中普及艺术教育的意见》、《全国学校艺术教育总体规划》、《学校艺术教育工作规程》等重要文件精神，积极推进公共艺术课程的建设。主要做法如下：
一、领导重视
学校把公共艺术教学作为对学生实施素质教育、提升学生综合素质的重要途径，融入到人才培养的全过程。同时，确保组织保障到位、经费投入不断增加、场馆设施齐全、校园艺术文化凸显。
1.组织保障到位
按照省苏教体艺文件精神，成立“公共艺术教育指导委员会”，统筹学校公共艺术教学，设立专门的公共艺术教育管理部门——“公共艺术教育中心”和下属的公共艺术教研室，明确专职人员具体负责公共艺术课程的建设、实施和管理。学校教务处、学生工作处、教育教学督导处、人事处、宣传部、图书信息中心等部门协同推进公共艺术教育工作。同时，完善各项规章制度，明确职责。各职能部门密切配合，确保公共艺术教育工作的正常开展。
2.经费投入不断增加
学校不断加大对公共艺术教育的人力、物力、财力投入，从基础建设、场馆建设、设施设备和资料购置到艺术教育专项经费的投入，有效保证公共艺术教育活动的正常开展，为学生接受公共艺术教育创造更好的环境氛围和条件，适应公共艺术课程建设、师资培养和学生社团活动需要。
3.场馆设施齐全
学校重视公共艺术设施条件建设，在学校建设规划中，考虑并确保学生艺术活动场地。建设多媒体教室、琴房、画室、舞蹈房、剧场、展览厅等艺术活动场馆，以满足教学、艺术活动和演出的需要。
4.校园文化艺术氛围浓厚
学校重视校园环境建设，通过美好的校园环境来陶冶学生情操和提升学生对美的向往。例如校园和实训基地建设就充分追求文化的渗入，教学主校区凤凰路校区“红墙绿树、碧水蓝天”，被扬子晚报推介为江苏省最美校园；实训基地之一江苏畜牧科技示范园“青砖黛瓦，水墨纵横”，一派田园牧歌景象；大型实训基地———中药科技园将以“翠竹红檩，明风黛韵”更加凸显校园文化、现代畜牧文化、企业文化，充分展现现代农牧业科技园的风采。
二、科学规划，完善课程体系
1.课程设置齐全
根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，从高职院校学生艺术教育基础参差不齐、艺术素养普遍不高的`特点出发，课程设置从普及和提高两个层面入手，开设限定性选修课和任意性选修课两类课程，并辅以各类艺术类讲座，开足《方案》规定的“艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏”等八类课程，并实现理论知识与艺术实践相辅相成的教学模式。学校在各专业人才培养方案里明确要求每个学生在校期间，至少要通过八类艺术限定性选修课程中的一门，并取得至少2个学分方可毕业。课程设置完善的同时，相应的教学文件齐全，由全体教学人员共同研究制定课程标准，并定期修改；根据课程标准选择教材、教案，共同商定授课计划；制定科学的课程考核方法，注重学生实践教学环节成绩等。
2.教学监控应有力
学校注重学生评教、同行评教、社会评教和教学督导等，建立起了完善的教学质量监控体系，出台了整套的教学质量保障制度，对教学任务的落实、教学档案的管理、成绩的管理、教学质量的监控、实践课程的考核等工作进行规范管理，以有效地保障公共艺术课程的教学质量。
三、外引内培，不断优化师资队伍
学校在完善师资队伍结构的同时，采取积极有效的措施，不断提高队伍的整体水平。
1．优化师资配备
公共艺术课程师资队伍的建设坚持引进与培养并重，学校在人才引进尤其是辅导员引进方面，特别注重吸纳艺术类人才，基本上每个二级学院都配备了艺术专业的辅导员。
2.规范师资培养
学校大力支持和鼓励教师进修和业务学习。学院公共艺术教育中心制定了教师业务学习年度计划，教研室定期进行集体教研活动，在教学、社团指导、学生艺术演出等方面进行交流和学习。例如建立了传、帮、带机制即“青蓝工程”，选聘政治素质高、理论扎实、教学经验丰富、科研能力强的高级职称教师辅导青年教师。从教案、教学过程、教学方法、师德规范等方面进行全方位指导，充分发挥老教师在培养青年教师中的领路人作用。
四、搭建平台，丰富艺术实践
20xx年，学校继续加大校园文化艺术活动的策划和举办力度，充分发挥第二课堂的育人功能，精心举办了一系列健康高雅、丰富多彩的文化实践活动，引导大学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进大学生的全面发展。学校设有大学生艺术团、灵韵播音主持协会、静心棋社、天籁歌团、凤凰鸣音民乐团等文化艺术类社团24个；依托第十五届大学生科技文化艺术节和第十五届社团巡礼节，开展了主持人大赛、诗词大会、书画摄影大赛、社团风采展示晚会等活动；举办“高雅艺术进校园”活动，先后邀请泰州市淮剧团、南京理工大学大学生艺术团交响乐团来我校开展交响音乐会，为学生搭建提升艺术素养的平台；开展“周末文化广场”活动11次，进一步丰富了学生的课余生活，浓厚了校园文化氛围，搭建大学生展现个性和才艺的舞台；在迎新、毕业等重大节点开展大型文艺演出，组织首届全日制留学毕业生和国内毕业生共同拍摄毕业纪念MV，打造温情毕业文化和迎新文化；在全国高职高专党委书记论坛举办期间，成功举办了“新时代的乐章”汇报演出，充分展现了牧院学子的青春风采，受到了校外嘉宾和学校师生的一致好评；组织参加江苏省第五届大学生艺术展演朗诵、绘画、书法、摄影组比赛，荣获二等奖4项、三等奖7项，获奖数量取得了新突破。
五、开拓创新，彰显特色
学校在近年来，主动适应农牧行业企业和区域经济社会发展需要，对接专业，文化艺术引领，推进公共艺术课程改革。学校结合办学特色、专业特长和学生特点，将畜牧文化、企业文化熔铸于公共艺术课程教学改革之中，开设44门特色课程，取得了显著的办学成效。比如针对宠物专业发展需求，开设宠物美容综合技能训练、宠物服饰设计与制作课程；针对园林艺术专业，开设花艺与盆景技艺课程；针对网络设计专业，开设页面布局与特效课程等等，此类课程的开发，进一步提高了学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
同时,根据《江苏农牧科技职业学院学生社团管理办法（试行）》和《江苏农牧科技职业学院学生社团指导老师管理办法》，聘用校内外专业教师担任社团指导教师，按照规定发放专家指导费，并将指导社团与教师职称晋升直接挂钩；学校的大学生活动中心设有画室、舞蹈房、天籁歌团、形体房、健身房等活动室，为学生提供活动场所；出台了我校《大学生素质教育实施办法》，实施大学生素质教育认证工作，将素质教育课程列入人才培养方案，素质教育成绩和各类评奖评优挂钩，引导学生积极加入学生组织和社团，参加第二课堂活动，依托PU（口袋校园）对参加活动情况进行记录和考核，生成第二课堂成绩单。“唱响田园牧歌，舞美艺术人生”是我校追求的公共艺术教育教学目标。
艺术教育发展年度报告10
学校不仅是文化科学的教育基地，同时也是艺术教育的基地。高中生除了高考也要有艺术素养的形成和艺术的传承。近年来我校高度重视艺术教育，不断增加投入，除了改善提高校园艺术氛围让普通学生收益以外，同时也为有志向研究艺术的学生提供了教师资源和硬件设施。
一、艺术课程的定制，艺术课堂的展现
高一年级开设音乐鉴赏、美术鉴赏必修课，每学期18学时，下半年就通过比赛、测评等方式选拔艺术生。高二年级除了艺术特长生以外，也增加开设了艺术专业课程。让学生进一步的了解艺术。
二、艺术师资
我校高一年级艺术课总开课班级共有18个班级，高二3个专业班级。专职艺术教师17人，其中美术教师10人，音乐教师7人。
三、学校艺术教育管理
学校设有艺体教研室，专门负责体育教学和艺术教学、艺术课程、艺术活动的组织管理工作。做到专人专项，人尽其责人尽其力。
四、学校艺术教育经费投入和设施设备
学校每年约投入4万元用于购置艺术学科器材及艺术类活动资金，以及活动室训练室的'日常维修，为艺术教育提供更优化的条件。当然在投入器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
现有音乐、美术专用教室10间，综合演播厅等功能用房1000平米以上;音乐、美术器材配备达标。
五、学校课外艺术活动
学校开展了丰富多彩的课外艺术活动。春天送你一首诗、高一年级歌手大赛、合唱节、书画展、剪纸展等艺术活动。覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。
除了学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，歌手比赛等等，大大丰富了学生们的课余生活。
六、校园艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，宣传栏、校园广播等，营造团结、文明、温馨的学校艺术文化氛围。为加强校园艺术文化建设，构建团结紧张、严肃活泼、文明健康、人文底蕴的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境。
七、艺术素质教育提高、艺术生硕果累累
艺术素质测评采用自评和他评两种方式。每个年级都设有艺术工作管理员，艺术常规教育中，高一、高二年级每学期根据教学进度进行测试，成绩计入艺术评测平台。我校师生合唱团在合唱比赛中多次获得一等奖，艺术专业高考上，屡创新高，今年在兄弟单位当中独占鳌头!今后我校在艺术课程设置上尽量多元化、增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。
艺术教育发展年度报告11
加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校艺术教育工作的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育工作情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校目前有793名学生，教职工56人，开设18个教学班，艺术学科功能室齐全。现有艺术专职教师3名，兼职教师2名，艺术教师均为本科学历，学历水平达到国家规定标准。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加县和学校组织的各种形式的业务培训。
二、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校由副校长鞠刚兼管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术工作做单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学开设马林社团、打击乐社团、儿童绘画社团、书法社团、手工制作组等。
学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的`健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
三、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
一年来共投资2万余元，增购了大鼓、哑鼓飞舟打击乐器、打击乐训练资料等。
四、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；六一儿童节举办了第六节趣味运动会活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂的书写、朗诵、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
五、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配宣传栏、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了“打击乐进课堂”的特色校本课程。
六、实行学校艺术教育工作自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
七、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
艺术教育发展年度报告12
一、基本情况
本校是一所纯小学，共有6个教学班，学生总数178人，教师总数28人;专职艺术教师数2人(其中：音乐教师数0人、美术教师数2人);现有音乐、美术专用教室数三间，音乐美术仪器保管室各一间;音乐、美术器材配备达标，达标比例分别为94.5%和94.8%。
二、主要举措和成效
(一)学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。
(二)艺术教师队伍
1.教师配备与培养培训
我校有美术专职教师2人。音乐兼职教师3人，艺术教师的数量基本上达到了要求比例，并且教师全部具有大学专科以上学历。
学校鼓励并支持他们积极参加市、县教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
2.艺术经费投入
我校虽然教育经费紧缺，但非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，而且还不断增加对艺术工作的投入。
本年度学校共投入近7万元，新增设了美术教室2间，美术音乐仪器保管室各一间，配齐各种仪器设备。让更多学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，给学生和艺术教师都创造了更好的学习条件。
每年增加艺术活动投入。我校每年进行“六一庆祝暨艺术节”活动，学生极喜欢，学校也不断加大投入，把它办成了学校的精品活动。同时，每学期都更换学校的与术墙，增强校园的艺术氛围。
(三)课程建设与艺术活动
我们深知，艺术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。我校艺术教育工作由分管教学的教导主任和政教主任两条线推动贯彻。艺术教学常规工作归分管教学的教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。德育副校长政教主任从学校的德育活动入手，以学校艺术节、文化节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。我校每学期都对艺术工作进行系统规划，将艺术工作纳入学校的教学工作计划中，并贯穿整个教学过程，确保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。
1.艺术课程开设
我校牢牢抓住课堂教育主渠道的'作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任美术学科。艺术课程开课率为100%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
我校的艺术教育注重面向全体学生，较好的完成了教学大纲和课程标准规定的教学目标。在艺术教材方面，我们按照规定选用国家审定通过的美术、音乐教材，按照课程标准和教学内容进行教学，并根据学生发展需求拓展教学内容。
我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。
2、课外艺术活动
“庆祝六一”艺术节是我校每学期的重点活动，每次活动前都会由学校行政会反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。
3、特色发展
积极开展校本课程，发展艺术人才培养，开展音乐、美术、书法等兴趣小组活动。每年都组织学生参见市上的人数人才大赛，今年的小学生艺术节人才大赛中获奖达十多人次。
4、校园艺术环境
学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。并建有专用美术教室和音乐室，以及所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术教育活动的需要。
我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。本期学校在各班教室外墙上展示了大量的师生作品，学校还利用校园广播在课间和午休时间播放一些内容积极向上的歌曲，营造了良好的艺术氛围。
(四)组织管理与保障机制
1.艺术素质测评
学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的政教主任和音美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。
2、艺术教育工作自评
学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划
3、艺术教育管理与体制建设
我校艺术教研组由教科室分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学年年始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。
三、主要问题和改进措施
本校艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。
学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。
20xx年12月12日
艺术教育发展年度报告13
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育工作自评报告如下。
一、艺术课程建设（30分）
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。自评得分30分。
二、艺术教育管理及教师配备（20分）
1.学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术活动，能较好地发挥少先队在艺术活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核，考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。
2.我校目前有音美教职工人12人，开设50个教学班，有音乐教室、美术教室、舞蹈教室。按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师，其中音乐专职教师6名，美术专职教师6名，我校艺术教师均为本科及以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教学工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训，自评得分20分。
三、艺术教育经费投入和设施设备（20分）
我校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，配足配齐器材设施，学校订阅相关艺术刊物，为艺术教师的素质提升提供了强有力的保障，确保艺术教育发展的基本需要，自评得分19分。
四、课外艺术活动（20分）
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩，自评得分19分。
五、特色发展（10分）
我校根据学校特点和艺术教师的特长开发10个种类的艺术社团，对营造学校艺术氛围，起到了重要作用。
1.积极营造艺术化校园环境。近年来我校以“课后服务”为契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力优化育人环境。
2.努力构建了人文化的艺术课堂教学。近年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式。美术课堂教学中，让学生在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理一动情一持恒一创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。
3.积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。
4.学校认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的.覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，合格率100%，其中优秀率达到35%，自评得分10分。
5.本次自评总得分为98分，自评等级为优秀。六、存在问题
1.社团活动虽然开展丰富多彩，但是学生的专业化发展还有待提升，在今后的社团活动中，教师们还应有针对性的重点培养部分“小艺术家”。
2.年轻教师居多，还需加强教学研讨和学习，进一步提高教师的专业素养。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、鉴赏能力有了新的提高。
艺术教育发展年度报告14
一、基本情况
目前，我校共有22个教学班，专职音乐教师5人，专职美术教师3人，兼职1人，音乐教室3间，舞蹈房2间，美术教室4间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的哥哥环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的'艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛
本学年，学校社团开展红红火火，组建了合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、布艺社团、版画社团、儿童画社团、编织社团等艺术社团，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周五下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。并参与了全市的合唱和戏剧节选拔。
2.积极举办艺术节嘉年华活动
学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，每年五月学校开展“艺术嘉年华”活动，自20xx年建校以来将此活动发展成为一种课程。我们组织了器乐、舞蹈、声乐才艺大赛，绘画大赛，并举办了庆六一艺术节，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3.校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。
在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
艺术教育发展年度报告15
一、基本情况
我校目前有1024名学生，教职工61人，开设24个教学班，舞蹈教室1个。现有美术专职教师1名，音乐专职教师3名。音乐、美术专用教室配备齐全。音乐、美术器材均已达标。
二、艺术教育管理主要举措和成效
(一) 学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为艺术教育建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
(二) 加强师资队伍建设，努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高艺术工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师1名、音乐教师3名，为了保证艺术教育质量，艺术老师定期参加市、区、校级教研活动，因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。
（三）艺术教育设施设备
学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各2间，各类器材配备齐全。
(四)各项艺术课程建设
1、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、课外艺术活动
我校的'艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行艺术教育。我校开展的艺术活动是全员参与性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校上下学期结合六一和元旦举办综合性的校园艺术节活动。取得比较显著的成效:学校艺术课堂有合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些艺术课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。.
3、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展 规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
4、重点项目
学校合唱是重点发展项目，合唱团由1位指导教师、64位合唱队员组成，每周进行系统专业的训练，多次参加市区级合唱节，均取得了优异的成绩。
5、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宜传栏、文化墙、校园广播等渠道，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园:着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
(五)学校自评及制度
1.学生艺术素质
由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。
2、学校艺术教育工作自评
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺比赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进 行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
3、艺术教育管理和体制机制建设
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程:制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
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