艺术教育发展年度报告[荐]
在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的艺术教育发展年度报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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艺术教育发展年度报告1
一、基本情况
我校目前有1024名学生，教职工61人，开设24个教学班，舞蹈教室1个。现有美术专职教师1名，音乐专职教师3名。音乐、美术专用教室配备齐全。音乐、美术器材均已达标。
二、艺术教育管理主要举措和成效
(一) 学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为艺术教育建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
(二) 加强师资队伍建设，努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高艺术工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师1名、音乐教师3名，为了保证艺术教育质量，艺术老师定期参加市、区、校级教研活动，因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。
（三）艺术教育设施设备
学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各2间，各类器材配备齐全。
(四)各项艺术课程建设
1、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行艺术教育。我校开展的艺术活动是全员参与性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校上下学期结合六一和元旦举办综合性的校园艺术节活动。取得比较显著的成效:学校艺术课堂有合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些艺术课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。.
3、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，进一步改进学校的'艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展 规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
4、重点项目
学校合唱是重点发展项目，合唱团由1位指导教师、64位合唱队员组成，每周进行系统专业的训练，多次参加市区级合唱节，均取得了优异的成绩。
5、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宜传栏、文化墙、校园广播等渠道，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园:着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
(五)学校自评及制度
1.学生艺术素质
由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。
2、学校艺术教育工作自评
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺比赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进 行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
3、艺术教育管理和体制机制建设
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程:制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
艺术教育发展年度报告2
学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。因此加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈等艺术课程。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周2课时、舞蹈每周1-2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，并能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有名学生，教职工人，开设24个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺- 1 -术教师，艺术教师均为本科学历，其中一级教师6人、二级教师5人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，并能够认真参加国家、省、市﹑县和学校组织的各种形式的培训活动，取得了优异的成绩。
三、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，建立了艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。通过加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动的课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制
订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，对取得成绩的老师进行奖励。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，基础与提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校固定时间，常年开设合唱、管弦乐、琵琶、舞蹈、书法、儿童画、国画、水彩画、创意美工等社团，要求每位艺术教师辅导一个社团，做到班班有特色，生生有特长。社团活动前每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
①组织认真学习新《艺术课程标准》，更新教育观念。 ②定期进行课堂教学研讨。我们每学期都固定组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。 ③根据学校学期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动1次，做到活动常规化。
④结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的`硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。现有音乐教室3间、美术教师3间、书法教室2间、舞蹈教室2间。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是全体性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，保证学生每人都能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办多次综合性的校园艺术节活动，如外海梦想秀、外海嘉年华等，并取得比较显著的成效，让学生在活动当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好艺术修养的形成。
七、重点项目推进
为不断增加艺术教师自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。两项校级艺术教育科研课题正在稳步推进中，并正在积极申报区级艺术课题立项。
八、实行学校艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
艺术教育发展年度报告3
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。深入贯彻党的十九大精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、艺术教育发展概况
陵口中心小学有20个教学班，学生838人，教职工54人。学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师2人。学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。积极参加各级各类艺术类的培训活动，学校定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识，提高师资专业水平。重视发挥艺术课堂的作用，开足开齐艺术课程。每年举行一次全校型的文艺演出活动，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。开发学校艺术类的校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、舞蹈、美术、写字、等艺术社团活动，学生普及率达95%以上。大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
二、艺术教育自查自评情况
1、艺术学科开课率。根据《江苏省中小学课程设置》要求，每周2节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。
2、学校开展“班班有歌声”活动。每个班级能够集体较好演唱至少1首其他校园歌曲。
3、普及推广校园集体舞。每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。
4、“三队”等艺术社团建设。学校成立合唱队、舞蹈队、鼓号队和绘画活动小组，社团活动课程化。以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的'参与率达到100%。
5、加强学校乡村少年宫建设。为更好发展学生特长，学校设立专用活动室，结合学校社团活动有计划开展少年宫活动。
6、音乐教师配备。音乐教师周课时量14—16课时，专职教师2名。
7、美术教师配备。美术教师周课时量14—16课时，专职老师2名。
8、制度建设与机制创新。重视学校艺术教育，成立艺术教育管理组织机构，建立支持性工作制度，创新工作机制，结合学校实际开展学生喜闻乐见的艺术活动。
9、教师队伍专业成长。学校高度重视艺术教师的培训提高，鼓励艺术教师积极参加各级各类艺术门类学科的培训，采取有效措施，不断提高艺术教师的专业化水平。
10、学生艺术素养提高。学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，审美和人文素养得到提高。
11、经费保障。保障学校艺术教育经费的投入和落实。我校根据年度艺术教育工作计划，在学校当年公用经费中保障艺术课堂教学、课外艺术活动、艺术教育科研、更新维护消耗性器材设备所需要的相应经费，并在年度工作经费预算中保证艺术教育经费，保证艺术教育的有效开展。
三、存在的主要问题和今后工作打算
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校存在的主要问题：学校以及社会对艺术教育认识不够，只注重学科成绩，轻视素质教育，家长只注重学生的成绩忽略孩子的全面发展。师资水平还需进一步提高才能适应社会发展的需要；建立长效的管理机制，进一步规范艺术教育在学校教育的地位，鼓励艺术教师创新开展学校艺术教育工作。
今后工作打算：学校继续加强艺术教育的管理和艺术教师培养工作，开足开齐艺术学科；进一步完善艺术校本教材编写，使其更具实效性；结合区域特点和师资专业情况，增加艺术社团数量，使学生的艺术特长不断发展。
艺术教育发展年度报告4
加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校艺术教育工作的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育工作情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校目前有793名学生，教职工56人，开设18个教学班，艺术学科功能室齐全。现有艺术专职教师3名，兼职教师2名，艺术教师均为本科学历，学历水平达到国家规定标准。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加县和学校组织的各种形式的业务培训。
二、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校由副校长鞠刚兼管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术工作做单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学开设马林社团、打击乐社团、儿童绘画社团、书法社团、手工制作组等。
学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
三、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
一年来共投资2万余元，增购了大鼓、哑鼓飞舟打击乐器、打击乐训练资料等。
四、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；六一儿童节举办了第六节趣味运动会活动，取得比较显著的'成效；学校灵动课堂的书写、朗诵、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
五、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配宣传栏、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了“打击乐进课堂”的特色校本课程。
六、实行学校艺术教育工作自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
七、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
艺术教育发展年度报告5
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、高度重视学校艺术教育。
一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导，学校专门安排大队部主任，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。
（1）加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求艺术教师每学期至少要做一节教学研讨课。
坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
抓好艺术教育课程教学的考核评价。
学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。
2、加强艺术教师队伍建设。
我校共有音乐专业毕业专职音乐教师两名，两名兼职音乐教师，有美术专业毕业专职教师两名，两名兼职美术教师。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专来素养和教学能力。
为提高我校艺术教师的'业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。
3、艺术特长生的培养工作。
（1）按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。
（2）积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都组织艺术节活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参加上级举办的比赛活动。
（3）今年运动会开幕式。节目形式涉及唱歌、舞蹈、团体操等。通过十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。
4、加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。
今年我校在经费紧张的情况下，投入两万余元，用于购买音乐及美术器材。中心小学和兴隆小学建设了标准和音乐室和艺术室，达到了国家标准化学校建设的水平。
5、校园文化艺术环境有了很大的改善。
今年，我校投资三万多元，对各校的环境建设进行了统一的规划，粉刷室内外环境，种值花草树木，办公室、教室的环境布置，都焕然一新。
6、艺术教育工作成绩显著。
我校积极参加上级举办的各种艺术活动。今年教育局举办的优秀教师表彰大会文艺活动，我校舞蹈《开门红》引赢得整整掌声；舞蹈《天之大》《春儿飞》入围教育局举办的迎新年文艺晚会节目选拔赛。我校艺术小组活动开展的红红火火，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间，得到了社会和家长的一致认可。
三、存在的不足及努力的方向。
教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。受过专业教育的艺术教育教师比例偏低。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。
今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
艺术教育发展年度报告6
一、基本情况
目前，我校共有六个教学班，在校学生共183人，教师21人，其中专职音乐教师一人，兼职美术教师一人，现有音乐、美术教室各一间，能满足全校学生正常教学使用。
二、主要举措和成效
1、认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术
素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的`重要内容。同时将测试成绩填表、录入电脑并按时上报到教科局。
3、积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。
本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，比赛中通过运动员的顽强拼搏，取得了很优秀的成绩。
4、积极举办艺术节活动。
学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，在20xx年五月份，学校举办了艺术节，以班级为单位，节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够不扎实，艺术教育地位成果不突出；
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制；
3.专业艺术教师短缺，在今后的工作中我们将认真履职，开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度，为广大师生提供展示才华的平台，创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。
艺术教育发展年度报告7
随着素质教育的不断深化，我校对艺术教育高度重视，在教育教学过程中，我们以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，不断拓宽艺术教育的空间和方式，挖掘艺术教育的潜力，面向全体学生，持之以恒，常年训练，形成了自己的特色，使学生的智慧得到了启迪、情操得到了陶冶，学生的艺术素养和综合素质不断提升。下面就我校的艺术教育发展工作总结如下：
一、艺术课程
我校高度重视艺术教育，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。音乐、美术每周一节课，综合艺术课程每周一节，学校艺术课程根据我校师资情况和学生需求开设为书法课，每周一节，每天下午上课前有10分钟练字时间。
存在的主要问题就是对综合艺术课程的理解不够透彻，目前是和音乐美术课融合开展。今后我们将继续研发适合我校开展的综合艺术课程和学校艺术课程。
二、艺术活动
1.丰富多彩的校园艺术活动成为师生成长的舞台。我校每年5月都组织城北中学合唱节。以班级为单位，学生参与率100%。每年的.6月和12月的“六一文艺汇演”和“艺术节展示”，这两个大型活动由学生策划、组织开展，给每一位学生提供了展示自己的舞台。我们学校每一个学期还举办一次全校范围的美术展和书法比赛，这样既丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的动手能力，收到了很好的效果。
2.我校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立了合唱、民乐、舞蹈、朗诵、书法、绘画、陶艺、剪纸、手工制作、电影欣赏、折纸等10余个学生艺术社团或兴趣小组，小学每周五下午是社团活动时间，中学每周六下午13:30—15:30是舞蹈社团训练时间，每周二、四下午三节课后是其他艺术社团活动时间。课外活动成为艺术课堂教学的延伸，提高了学生的艺术修养。
3.营造良好的艺术氛围，努力培养“品行高雅”的学生。 我校设艺术专用教室6间，配备了专用教室和学科教具，为艺术教育营造了良好的教育氛围。在校园改变计划中，我们也将艺术教室的现代化教育建设作为了重要组成部分。学校注重校园布置的艺术美，学生艺术作品上墙进橱窗，遍布走廊。音乐室、美术室全天开放，任学生自由使用。
三、艺术教师
我校艺术教育师资队伍专业功底强，现有艺术学科教师9名，其中专职6人，兼职3人。音乐4人，美术5人。6名专职艺术教师全部大学本科学历，业务精湛，6名教师均参加过区级以上优质课评选，其中三名获市一等奖，两名获市级二等奖。其中音乐、美术教学能手均为我校教师。平均周课时为每周8节，无缺额现象。
为使艺术教师提高自身的素质，我们采取“走出去、请进来”的方法，积极为艺术教师提供各种学习机会，每学年艺术教师参加区级以上的培训人数不少于六人。同时，我校还大力支持艺术教师从事艺术教育研究工作，为艺术教师订 购了近20份艺术专业杂志。通过不懈努力，我校艺术教师多次在各种业务比赛中获得优异成绩，刘海燕、王修辉、肖北、王娟等教师在全市优质课评选中获得一等奖。
四、条件保障
1.硬件配备
为使我校艺术教育更好的发展，我们不断加大投入，在达到省规范化办学标准的基础上又加以完善，现有高标准的专用艺术教室6个，其中音乐三个，分别是：音乐教室，舞蹈教室，器乐排练室。美术三个，分别是绘画教室、书法教室、陶艺教室。艺术场馆一个，面积为437平方米。每个教室都配有多媒体系统。除了满足正常的艺术课程外，还要满足艺术社团活动的需要。
2.资金投入
今年我校为舞蹈队新做了舞蹈服20套，价值3986元。外聘一名舞蹈老师，本年度辅导费中学共计6190元，小学共计6488。参加艺术节及艺术活动经费共5860元，美术类耗材共1230余元。今年艺术教育资金投入共2.5038万元，较去年1.7万元，增长比例为47.28%。
3.艺术氛围塑造
我校注重校园文化建设，充分发挥它“美”的特殊作用，让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上、奋发进取的力量，也使其精神得到净化。并且各班有艺术展台，张贴了学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与校园文化建设的积极性，使校园成为学生接受艺术教育的乐园。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期组织学生参观，在校园主道旁的8个橱窗里，我们及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，这也成为我校的一道靓丽的艺术风景线。我们也把校园广播从单一的铃声改为优美校园歌曲，让学生通过听感受美，这也提升了学校的文化内涵。
五、特色发展
在各级艺术教学成果展示中，我校取得了令人满意的成绩。我校的蓝天鹅舞蹈团在百灵艺术节中获得市一等奖的好成绩。朗诵获小星星艺术节一等奖。我校被评为小星星艺术节优秀组织单位。
存在的主要问题是我们对民族民间优秀传统文化艺术资源的利用不够充分。与社区联系不够密切。我们今后将充分利用本地民族民间优秀传统文化艺术资源，加强与社区的联系。
六、学生艺术素质测评
我们每学期都会对学生进行艺术素质测评，实施学生艺术素质测评的起始学年为20xx年。本学年学生艺术素质测评的覆盖面为100%；本学年学生艺术素质测评结果：
优秀占 40 %、良好占 50 %、合格占 10 %、不合格占 0 %
我校积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育，取得了一些成果，但是离上级领导给我们提出的要求还有差距，我们恳请各位领导给我们提出宝贵意见，今后，我们将按照学校艺术教育的具体规划，以更大的热情投入更新的探索，向更高层次更高艺术水平迈进。
艺术教育发展年度报告8
20xx年，我校继续按照上级精神的各项任务措施要求，积极进行艺术教育课程的建设，以及校园艺术文化的建设，通过举行各种艺术活动，让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美，通过多彩的艺术活动，展现本校学生积极向上、奋发进取的精神风貌，在“健康、快乐、和谐”的校园文化生活环境下，愉快地学习，健康地成长。
学校艺术教育在领导的大力支持下，积极利用各种资源探索实践课堂教学与课外实践相结合，学生艺术社团与校园文化相结合，校内艺术节和课余艺术活动相结合的全方位艺术素质教育方式。坚持以开放性、示范性创出特色，全面推进学校艺术教育。
一、建立艺教领导小组，确保艺术活动质量
学校艺术领导小组通过整体计划方案，制订年度总体计划，学校艺术教研组长带动组员老师对每一项活动进行落实。围绕总计划再制订具体的活动实施方案以及活动要求，同时制订各项活动的分目标，内容和评价方法等。保证每项活动责任到人，确保质量。
二、积极保障艺术教育资源配置
本学年度，我们学校对艺教设备、音乐教室、器材配备按照标准化进行了逐步的更新。学校安排艺术教育必需的工作和活动经费、专项经费，做到逐年有所增长。每年增加经费投入，提高了艺术教育设备、器材的配备标准，更新教学设施和专用教室。
三、积极抓好艺教落实，丰富艺教活动内容
一抓时间落实，每周安排社团活动课，做到与三表（课程表、作息时间表、活动总量表）结合；二抓场地落实，学校专门开辟美术室，音乐室合唱室、纸编教室等均符合规范要求。三抓内容落实。结合本校实际，确立了我校的艺术活动内容，以形成我校的艺术特色项目，如合唱、纸编等，充分利用社会资源，在青少年活动中心等艺术指导老师的指导帮助下，充分地挖掘本校的艺术潜力，组成不同的艺术社团，确定每次活动内容。
艺教课程丰富多彩，提高学生的综合素养。学校工笔画、音乐合唱、纸编、鼓号、啦啦操街舞等社团积极开展活动。教师指导到位，社团活动进行的扎实有效，保证社团活动质量，丰富了学生的学习生活和校园生活。我校的校园艺术节，以班级为载体，鼓励全校学生人人参与，班班创作,学生通过绘画、手工制作、书法等形式，讴歌党的丰功伟绩，赞美党给人民带来的'幸福生活。在美术作品创作及欣赏的过程中，学生走近党，更加全面认识我们的党。艺术的美不仅润泽心灵，更让每个学生都受到了爱国主义的教育与激励。学生的作品展示出不同的艺术风采，朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌跃然纸上。
四、艺术课堂教育和课后辅导评价相结合
1.重视艺术课堂教育，注重将课堂教育与课外文艺活动相结合，学校开设艺术课程，内容涉及音乐、美术、综合实践等各种艺术门类。为了开阔视野，参加社会实践，我校成立校合唱队、素描社团等文艺团体外出参与各类展示和竞赛活动。
2.通过参与活动培养学生的艺术素质和创新精神。我校积极参加少年宫组织的各项活动，例如班级合唱比赛、书法楹联比赛、纸艺比赛等活动，培养学生的艺术素质和艺术审美，学校也充分发挥特色项目的作用，以普及高雅艺术和弘扬民族文化为宗旨，活跃学校的各个艺术展示活动。
总之，在全体艺术老师和班主任老师的鼎力协助下，我校的艺术氛围和艺术活动丰富多彩，在全体师生的共同努力下，在各级领导的指导帮助下，学校师生会更加团结奋进，为学校工作续写更精彩的篇章。
艺术教育发展年度报告9
一、基本情况
我校年级艺术课总开课班级共有43个班级，学生总数为2115人，专职艺术教师10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，书法教师1人；音乐、美术器材配备达标。
二、主要举措和成效
（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：“童心向党”艺术节、校园歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。加强学生的社会实践，也培养了学生的核心价值观。
（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。
经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。
器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
（三）艺术课程设置：我校开设音乐、美术必修课，每周2节，让学生进一步的了解艺术课程。
课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、美术社团、合唱社团、器乐社团等多个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画作品展、文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，- 7 - 让艺术课程多元化。
特色发展：我校引进非物质文化遗产的竖笛以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的'了解。
校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，朗诵比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活。
（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。
学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校艺术中心合唱团在教育系统庆祖国70周年歌咏比赛中获一等奖，并积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。
艺术教育管理：我校有专门开设国际艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。
体质机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。
艺术教育发展年度报告10
艺术教育是学校教育的重要组成，是实施美育的主渠道，新市镇中心小学始终坚持把艺术教育作为实施素质教育的切入点，本着“提高艺术水平，培养学生特长，打造特色教育”的思路，以强化音、美教育为突破口，通过抓课堂教学主阵地，开展丰富多彩的课外艺术活动等，发展学生特长，营造浓厚的艺术教育氛围，在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断改进、不断发展、不断创新，在艺术教育活动中取得了一些点滴的成绩。
一、加强领导，建立机制，健全队伍
1.开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2.教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，增强教师培训，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师3人，全部具有合格学历，在这些教师的努力下，学校定期开展艺术节活动，均取得良好成效。
二、加大投入，完善设施，确保落实
没有相当的艺术教育的 硬件 设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取节省其他方面的资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，充分利用班班通等校园网络系统。仅仅在20xx年的艺术活动中，就投入达到十万元，学校领导在艺术教育上的.英明决策为学校艺术教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，使学校艺术教育工作走在了前列。
三、 注重管理，严格规范，潜心教研 1.强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》和《中小学艺术教育自评制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2.强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3.强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法组（软笔、硬笔）、儿童绘画组，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。同时，利用校园艺术文化节、儿童节、庆十一等各种节日和区、市等大型活动为学生提供平台，进一步展示。通过比赛，各项成绩硕果累累。
4.强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生- 3 - 开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。 ②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升学校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。
③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、丰富活动，活跃校园。
把艺术教育工作融于学校各项工作之中，切实落实美育、培养全面发展的学生、扎实的推进校园文化建设。学校结合本土资源，以传统武术为依托，开创艺术大课间，同时成立“三队两组”。两组是绘画组、剪纸组。三队是乐器队、
舞蹈队、合唱队。每周按计划定时、交替开展活动。做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到周周有训练，月月有提高，学期有成果。
五、存在的不足及努力的方向。
教师配备不足一直困扰我校艺术教育的大幅提高。受过专业教育的艺术教育教师比例偏低。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是专业教师的配备一直是有待解决的问题，仍然任重而道远。同时，受学校场地的限制，专门的艺术场馆目前仍然无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。
在今后的工作中，我们将以科学发展观为理念，努力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
艺术教育发展年度报告11
一、基本情况
目前，我校共10个教学班，专职音乐教师3人，兼职3人，专职美术教师3人，兼职2人，音乐教室2间，舞蹈房（多功能报告厅）1间，美术教室3间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课分别为每周4课时，手工课每周2课时。按规定使用国家审定通过的培智音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位10音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
1.特色发展，积极指导学生参加各级各类艺术比赛本学年，学校各艺术功能教室开展地红红火火，巨幅钻石画、马勺画、手工精油皂、太空泥手工、草柳编传统手工、合唱团、手鼓乐团、奥尔夫音乐社团、等艺术社团，安排专业老师对学生进行训练，固定场所、固定人员，每天下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划、有目的、有活动、有结果、有成果展示、有活动总结。特别是我们的合唱团和手鼓乐团在助残日上的表演得到了县领导的一致好评。
2.积极举办助残日活动
每年5月中旬举行的助残日活动，给了学生们向外界展示的舞台，提高了学生对艺术活动的`热情，同时也检验了学11校艺术活动开展的成果，各艺术教室积极组织，开展了鼓乐、舞蹈、舞台剧、合唱、手工精油皂、钻石画、铜版画等作品的准备和排练工作，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3.校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合校园文化建设、校园广播等，以我校培养学生融入主流社会的主题为契机，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。 3.专业艺术教师短缺。
本学年与课外结合开展了丰富多彩的校园艺术节活动,让每个学生艺术潜能会被充分发掘,浓郁的艺术氛围在校形成在今后的工作中我们将认真履职，提高艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
艺术教育发展年度报告12
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。作为乡村小学，虽然条件有限，但为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校还是较为重视艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、高度重视。
一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、因地制宜地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的'普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。
2、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，因地制宜的开展活动，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示的舞台和空间，20xx年5月31日至6月2日，我校开展了“六一”艺术节系列活动：文艺汇演、接收新队员，表彰少先队队员和书画展示等。
三、存在的不足及努力的方向。
专职艺术教师紧缺，兼职教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。作为一所农村小学，我校还是比较重视学生的艺术教育，虽然我们的硬件条件还是不够，但我校还是可以根据自己的实际开展艺术教育。
今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!
艺术教育发展年度报告13
一、基本情况
目前，我校共有40个教学班，专职美术教师4人，专职音乐教师3人，音乐教室2间，舞蹈房1间，美术教室2间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的'各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛
本学年，学校社团开展红红火火，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周三下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。
2.积极举办艺术节活动
学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，元旦学校的艺体活动月，我们组织了音乐、美术展示，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3、学校音美特长生的发展
为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的全面发展，使学生在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，学校每学期都组织教师进行特长生辅导，并且取得了优异的成绩。
4、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。
3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
艺术教育发展年度报告14
学校高度重视公共艺术教育工作，始终坚持认真贯彻执行《在高等学校中普及艺术教育的意见》、《全国学校艺术教育总体规划》、《学校艺术教育工作规程》等重要文件精神，积极推进公共艺术课程的建设。主要做法如下：
一、领导重视
学校把公共艺术教学作为对学生实施素质教育、提升学生综合素质的重要途径，融入到人才培养的全过程。同时，确保组织保障到位、经费投入不断增加、场馆设施齐全、校园艺术文化凸显。
1.组织保障到位
按照省苏教体艺文件精神，成立“公共艺术教育指导委员会”，统筹学校公共艺术教学，设立专门的公共艺术教育管理部门——“公共艺术教育中心”和下属的公共艺术教研室，明确专职人员具体负责公共艺术课程的建设、实施和管理。学校教务处、学生工作处、教育教学督导处、人事处、宣传部、图书信息中心等部门协同推进公共艺术教育工作。同时，完善各项规章制度，明确职责。各职能部门密切配合，确保公共艺术教育工作的正常开展。
2.经费投入不断增加
学校不断加大对公共艺术教育的人力、物力、财力投入，从基础建设、场馆建设、设施设备和资料购置到艺术教育专项经费的投入，有效保证公共艺术教育活动的正常开展，为学生接受公共艺术教育创造更好的环境氛围和条件，适应公共艺术课程建设、师资培养和学生社团活动需要。
3.场馆设施齐全
学校重视公共艺术设施条件建设，在学校建设规划中，考虑并确保学生艺术活动场地。建设多媒体教室、琴房、画室、舞蹈房、剧场、展览厅等艺术活动场馆，以满足教学、艺术活动和演出的'需要。
4.校园文化艺术氛围浓厚
学校重视校园环境建设，通过美好的校园环境来陶冶学生情操和提升学生对美的向往。例如校园和实训基地建设就充分追求文化的渗入，教学主校区凤凰路校区“红墙绿树、碧水蓝天”，被扬子晚报推介为江苏省最美校园；实训基地之一江苏畜牧科技示范园“青砖黛瓦，水墨纵横”，一派田园牧歌景象；大型实训基地———中药科技园将以“翠竹红檩，明风黛韵”更加凸显校园文化、现代畜牧文化、企业文化，充分展现现代农牧业科技园的风采。
二、科学规划，完善课程体系
1.课程设置齐全
根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，从高职院校学生艺术教育基础参差不齐、艺术素养普遍不高的特点出发，课程设置从普及和提高两个层面入手，开设限定性选修课和任意性选修课两类课程，并辅以各类艺术类讲座，开足《方案》规定的“艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏”等八类课程，并实现理论知识与艺术实践相辅相成的教学模式。学校在各专业人才培养方案里明确要求每个学生在校期间，至少要通过八类艺术限定性选修课程中的一门，并取得至少2个学分方可毕业。课程设置完善的同时，相应的教学文件齐全，由全体教学人员共同研究制定课程标准，并定期修改；根据课程标准选择教材、教案，共同商定授课计划；制定科学的课程考核方法，注重学生实践教学环节成绩等。
2.教学监控应有力
学校注重学生评教、同行评教、社会评教和教学督导等，建立起了完善的教学质量监控体系，出台了整套的教学质量保障制度，对教学任务的落实、教学档案的管理、成绩的管理、教学质量的监控、实践课程的考核等工作进行规范管理，以有效地保障公共艺术课程的教学质量。
三、外引内培，不断优化师资队伍
学校在完善师资队伍结构的同时，采取积极有效的措施，不断提高队伍的整体水平。
1．优化师资配备
公共艺术课程师资队伍的建设坚持引进与培养并重，学校在人才引进尤其是辅导员引进方面，特别注重吸纳艺术类人才，基本上每个二级学院都配备了艺术专业的辅导员。
2.规范师资培养
学校大力支持和鼓励教师进修和业务学习。学院公共艺术教育中心制定了教师业务学习年度计划，教研室定期进行集体教研活动，在教学、社团指导、学生艺术演出等方面进行交流和学习。例如建立了传、帮、带机制即“青蓝工程”，选聘政治素质高、理论扎实、教学经验丰富、科研能力强的高级职称教师辅导青年教师。从教案、教学过程、教学方法、师德规范等方面进行全方位指导，充分发挥老教师在培养青年教师中的领路人作用。
四、搭建平台，丰富艺术实践
20xx年，学校继续加大校园文化艺术活动的策划和举办力度，充分发挥第二课堂的育人功能，精心举办了一系列健康高雅、丰富多彩的文化实践活动，引导大学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进大学生的全面发展。学校设有大学生艺术团、灵韵播音主持协会、静心棋社、天籁歌团、凤凰鸣音民乐团等文化艺术类社团24个；依托第十五届大学生科技文化艺术节和第十五届社团巡礼节，开展了主持人大赛、诗词大会、书画摄影大赛、社团风采展示晚会等活动；举办“高雅艺术进校园”活动，先后邀请泰州市淮剧团、南京理工大学大学生艺术团交响乐团来我校开展交响音乐会，为学生搭建提升艺术素养的平台；开展“周末文化广场”活动11次，进一步丰富了学生的课余生活，浓厚了校园文化氛围，搭建大学生展现个性和才艺的舞台；在迎新、毕业等重大节点开展大型文艺演出，组织首届全日制留学毕业生和国内毕业生共同拍摄毕业纪念MV，打造温情毕业文化和迎新文化；在全国高职高专党委书记论坛举办期间，成功举办了“新时代的乐章”汇报演出，充分展现了牧院学子的青春风采，受到了校外嘉宾和学校师生的一致好评；组织参加江苏省第五届大学生艺术展演朗诵、绘画、书法、摄影组比赛，荣获二等奖4项、三等奖7项，获奖数量取得了新突破。
五、开拓创新，彰显特色
学校在近年来，主动适应农牧行业企业和区域经济社会发展需要，对接专业，文化艺术引领，推进公共艺术课程改革。学校结合办学特色、专业特长和学生特点，将畜牧文化、企业文化熔铸于公共艺术课程教学改革之中，开设44门特色课程，取得了显著的办学成效。比如针对宠物专业发展需求，开设宠物美容综合技能训练、宠物服饰设计与制作课程；针对园林艺术专业，开设花艺与盆景技艺课程；针对网络设计专业，开设页面布局与特效课程等等，此类课程的开发，进一步提高了学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
同时,根据《江苏农牧科技职业学院学生社团管理办法（试行）》和《江苏农牧科技职业学院学生社团指导老师管理办法》，聘用校内外专业教师担任社团指导教师，按照规定发放专家指导费，并将指导社团与教师职称晋升直接挂钩；学校的大学生活动中心设有画室、舞蹈房、天籁歌团、形体房、健身房等活动室，为学生提供活动场所；出台了我校《大学生素质教育实施办法》，实施大学生素质教育认证工作，将素质教育课程列入人才培养方案，素质教育成绩和各类评奖评优挂钩，引导学生积极加入学生组织和社团，参加第二课堂活动，依托PU（口袋校园）对参加活动情况进行记录和考核，生成第二课堂成绩单。“唱响田园牧歌，舞美艺术人生”是我校追求的公共艺术教育教学目标。
艺术教育发展年度报告15
学校不仅是文化科学的教育基地，同时也是艺术教育的基地。高中生除了高考也要有艺术素养的形成和艺术的传承。近年来我校高度重视艺术教育，不断增加投入，除了改善提高校园艺术氛围让普通学生收益以外，同时也为有志向研究艺术的学生提供了教师资源和硬件设施。
一、艺术课程的定制，艺术课堂的展现
高一年级开设音乐鉴赏、美术鉴赏必修课，每学期18学时，下半年就通过比赛、测评等方式选拔艺术生。高二年级除了艺术特长生以外，也增加开设了艺术专业课程。让学生进一步的了解艺术。
二、艺术师资
我校高一年级艺术课总开课班级共有18个班级，高二3个专业班级。专职艺术教师17人，其中美术教师10人，音乐教师7人。
三、学校艺术教育管理
学校设有艺体教研室，专门负责体育教学和艺术教学、艺术课程、艺术活动的组织管理工作。做到专人专项，人尽其责人尽其力。
四、学校艺术教育经费投入和设施设备
学校每年约投入4万元用于购置艺术学科器材及艺术类活动资金，以及活动室训练室的日常维修，为艺术教育提供更优化的条件。当然在投入器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
现有音乐、美术专用教室10间，综合演播厅等功能用房1000平米以上;音乐、美术器材配备达标。
五、学校课外艺术活动
学校开展了丰富多彩的课外艺术活动。春天送你一首诗、高一年级歌手大赛、合唱节、书画展、剪纸展等艺术活动。覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。
除了学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的.实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，歌手比赛等等，大大丰富了学生们的课余生活。
六、校园艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，宣传栏、校园广播等，营造团结、文明、温馨的学校艺术文化氛围。为加强校园艺术文化建设，构建团结紧张、严肃活泼、文明健康、人文底蕴的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境。
七、艺术素质教育提高、艺术生硕果累累
艺术素质测评采用自评和他评两种方式。每个年级都设有艺术工作管理员，艺术常规教育中，高一、高二年级每学期根据教学进度进行测试，成绩计入艺术评测平台。我校师生合唱团在合唱比赛中多次获得一等奖，艺术专业高考上，屡创新高，今年在兄弟单位当中独占鳌头!今后我校在艺术课程设置上尽量多元化、增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。
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