艺术设计总结

艺术设计总结锦集[15篇]

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的艺术设计总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

艺术设计总结1

　　xxxx年初，服装与艺术设计学院制定的工作总体目标为：深入学习理会科学的发展观，以教学工作为中心，以学科建设为龙头，全面实施“教学质量工程”， 努力提高人才培养质量和学科建设水平，大力增强社会服务能力，推动服装与艺术设计学院工作又好又快发展。

　　x年，在学校党委行政的正确领导下，在各二级部门的具体指导与协调下，服装与艺术设计学院根据年初制定的工作计划，有条不紊地开展工作。经过分院全体教职员工齐心协力共同努力，许多工作都获得了长足的进步。现将一年来工作情况总结如下：

　　一、认真学习科学发展观，统一思想、找出问题、提出思路、勇于实践

　　按照校党委的部署，分院以学习实践科学发展观为契机，紧紧围绕“狠抓质量育人才，夯实基础创特色，科学发展上水平”这一主题，对我院三个专业的发展实际和人才培养、师资队伍建设、实验室建设等方面开展了深入调研，通过召开班子民主生活会、院务会议、青年教师座谈会、学生党员座谈会等形式广泛征求各系部党员、群众、学生的意见和建议，并与师生广泛地进行思想沟通和交流。收到意见和建议7大类共151条。在此基础上，服装学院党政班子认真讨论分析，统一思想、提高认识，形成了服装与艺术设计学院科学发展观的分析检查报告，并将提出的整改措施作为xx年的工作重点。

　　二、以教学工作为中心，扎实推进质量工程，构建应用型人才培养新模式

　　1、扎实推进质量工程建设，努力提高人才培养质量

　　围绕嘉兴学院的办学定位和发展目标，以质量工程建设为抓手，认真做好xxxx年校级教学建设及教改项目的立项与实施工作，抓好质量工程成效显著。多位教师获得xxxx年度嘉兴学院教学优秀奖、青年教师讲课“十佳”、陈省生奖等荣誉称号。易洪雷老师主编的《纺织品鉴别与欣赏》获得xxxx年度浙江省重点建设教材立项。“纺织材料与产品设计系列课程”教学团队获得嘉兴学院首届优秀教学团队；

　　为推动分院课程建设工作，本年度我们还推出了分院级精品课程15门和重点课程17门，并给于经费支持；通过上述工作，让教师以教学工作作为自身成长的主战场，通过扎实推进质量工程努力提高教学质量。

　　2、规范教学次序，倡导工程应用型人才培养模式构建与实践

　　积极发挥系主任、专业负责人和全体教师的积极性，以嘉兴学院教学规程为依据，严格要求，规范管理，认真开展专业建设和教学改革工作，从制度上保证人才培养的质量。

　　以纺织、服装专业为对象，认真开展工程应用型人才能力培养的实践，面向支柱产业培养纺织服装工程应用型人才的模式构建与教学改革不断深入，并逐步形成教学改革与特色办学的思路。

　　以毕业设计为抓手，凝练人才培养特色。在嘉兴大剧院成功举办了xxxx届服装专业毕业设计作品动态展示。以产学研合作为依托，与有关大中型纺织服装企业建立产学研合作关系，与浙江省现代纺织工业研究院共建新型成纱实验室，与浙江春江轻纺集团、嘉兴华祥纺织有限公司、浙江神州毛纺织有限公司、平湖伊思佳制衣有限公司、浙江伴宇实业股份有限公司、上海stoll时装设计有限公司、台华集团公司等组建了技术开发中心，并以科研合作为契机，建立起学生实习基地、科研基地与学生就业基地三位一体的合作模式。

　　3、以创新型科技项目为载体，改革第二课堂活动运行机制，进一步凝练办学特色

　　以xxxx版人才培养方案修订为契机，认真做好地方本科院校应用型人才培养模式的改革与试点工作，进一步培育与凝练专业办学特色，积极探索以课外科技活动小组为基础，通过教师积极引导，以创新型科技项目为载体，以竞赛和奖励为推动力，努力完善学生第二课堂活动的运行机制。本年度指导浙江省科技创新项目3项，嘉兴学院SRT项目8项，组织纺织06、纺织07级学生共46人参加xxxx全国纺纱知识大奖赛1项，获xxxx“越隆杯”中国高校纺织品设计大赛三等奖、优胜奖各1项，第一届全国大学生纱线设计大赛优秀作品奖1项。上述工作有效调动了学生的专业学习主动性和积极性，突出了应用型人才的.培养特色，并提高了学生的专业认知度。

　　三、围绕学风建设开展学生工作，形成全员育人新局面

　　1、学习实践科学发展观，抓好大学生党建工作和思想政治工作

　　以十七届三中、四中全会精神宣讲、六个“为什么”和《穿越金色时光》—如何提升大学生生活品质的学习为契机，加强对学生的正面引导，全员育人，形成合力，站在战略的高度，重视学生党建工作，抓好学生入党动机的教育，增强学生的使命感和责任感，本年度开办了第十八和十九期入党积极分子培训班，培训入党积极分子127名，发展党员77名。制定了服装与艺术设计学院学生党建整体化建设方案，进一步优化了大学生党建工作。

　　2、以新生入学教育、参赛、考研为抓手，抓好学风建设活动

　　今年我院进一步强化xx级新生始业教育，制定了层层推进的教育计划，开设“走进心灵”系列讲座，并以大学生职业生涯规划设计比赛为抓手，使广大同学明确学习方向和目标，推动学风建设。以“新苗计划”、“挑战杯”及专业大赛为抓手，鼓励同学参加各类竞赛，针对xx届毕业生考研现状，今年分院通过考研动员会、讲座、辅导会等形式，推动20xx年考研再上新台阶。

　　3、一切为了学生，全心全意做好毕业生就业工作

　　面对严峻的就业形势，我院着重抓好学生就业指导和观念引导，帮助学生树立“先就业、再择业、后创业”的正确就业观念，努力开拓就业基地，扩大学生就业领域。以教学、科研、就业三位一体的模式打造了一批就业基地，今年就业率达到100%，被评为20xx年嘉兴学院就业先进集体一等奖。

　　4、因材施教，探索大众化教育下的精英教育新模式

　　高等教育已进入大众化教育阶段，如何因材施教，实施大众化教育下的精英教育也是我们的另一个工作目标，通过持续的引导和培养，今年我们学生的培养取得了显著的成绩。邓成亮获第四届“陈省身”奖，黄磊获嘉兴学院“榜样之星” ——最具影响力青年称号，纺织071班被评为嘉兴学院“十佳”标兵班级。

　　5、以求真务实态度，做好学生常规管理和服务工作

　　根据每周学生处学生工作例会布置的任务和分院的实际情况，精心安排，组织人员落实，开好分院班主任二周一次的例会，以认真务实的态度，提高办事效率和工作质量，工作成效获得广大学生及家长的好评。

　　四、加强基础研究、拓展产学研合作、以“四位一体”模式开展学科建设

　　1、积极开展重点学科、重大专项和各类科研课题的申报工作

　　在校领导的直接指导下，积极开展浙江省创新团队、浙江省重大专项申报和各类科技项目的申报工作，今年服装学院新立项省自然科学基金《含铬制革废弃物提取原纤化胶原纤维及其性能表征》一项、省科技计划项目《超细聚乳酸纤维的高速纺生产工艺与设备》一项、省重大专项《毛衫产业优质高效低耗关键技术研发及产业化》一项。全年到校科研经费246.296万元，发表科研论文73篇、三大收录35篇，较去年有较大增长，超额完成学校下达的科研任务。

　　2、明确科研主攻方向、强化细化“纺织科学与技术”校级重点学科团队建设

　　按照校级重点学科建设目标与要求，对“纺织科学与技术”一级学科下的二级学科主攻方向、三级学科主攻课题以及人员的配置重新进行科学规划与整合，在明确二级学科的主攻方向后，加强对三级学科（课题组）的指导，做到课题组成员落实、主攻课题落实、课题申报计划落实、科研工作计划落实、配套实验设施与装备落实。今年我们按此方法组建了四个科技小分队，使科研工作落到实处，“纺织科学与技术”校级重点学科的可持续发展。

　　3、以学术交流为抓手，扩大学科影响力，营造良好学术氛围

　　今年策划举办了四个大型的学术交流活动，“xxxx年微纳米纤维静电纺及其产品开发研讨会”“xxxx浙江省针织纱线质量控制与新型产品开发专题研讨会”“第二届全国毛衫产业创新与发展研讨会”“ xxxx服装设计作品大赛及动态展示”，中国纺织报、服装周刊、嘉兴日报、南湖晚报等媒体都给予了重点报道，通过学术交流扩大了学校及学科在兄弟院校和国内纺织行业的影响力。

　　4、加强校企合作，提高为嘉兴纺织服装业科技服务水平

　　今年服装学院与森创时装有限公司、越龙提花织造有限公司、荣祥喷织有限公司、梦迪集团、正麒高新面料复合有限公司、浙江省现代纺织研究院、秋维特针织制衣有限公司、浙江华祥纺织有限公司、台华纺织（嘉兴）有限公司等开展产学研合作。带领教师走访“欣悦天丝”“浙江省毛衫产业研究院”“浙江省现代纺织工业研究院”“浙江新澳集团”“桐昆集团”“雪豹皮草集团”“华祥纺织”等企业，调研企业技术需求，提炼科技攻关难题。

　　五、实验室建设工作又上新水平

　　中央与地方共建实验室项目“纤维与高分子材料成型加工技术”通过了项目建设完成专家组验收，嘉兴市重点实验室“现代纺织服装加工技术实验室” 建设工作通过验收。 08年市财政资助项目“纺织新材料与表征实验室”完成了设备采购验收工作，《毛衫成形加工技术实验室》获得省财政厅立项，资助经费120万元。项目工作已进入招标阶段，xx年《服装设计与工程快速反应实验室》获得财政部资助经费130万元。《纺织服装材料打样与表征技术实验室》获省财政厅立项，资助经费230万元。实验室网站建设工作取得了一定成绩，实验安排计划、实验实训指导书、常用国家纺织检测标准、实验室设备仪器信息均上网公示，信息资源得到了全面更新。

　　六、强化规章制度建设，不断提高管理效能

　　结合科学发展观的学习，分层次、有重点的开展调研和征意见求工作。广泛收集和整理师生对影响学校、学院发展的意见建议170多条，经过分类整理后及时反馈给学校党委。在广泛征求大家意见和建议的基础上，对《服装与艺术设计学院教学、科研工作的量化与考核办法》和其他相关的制度进行了修订和完善。

　　七、获得的表彰与奖励

　　服装与艺术设计学院被评为20xx年嘉兴学院就业先进集体一等奖。

　　袁献民、易洪雷、鲁恒心获xxxx校级教学优秀奖；

　　薛元获校xxxx陈省身奖（教师）；邓成亮获第四届“陈省身”奖（学生），黄磊获嘉兴学院“榜样之星” ——最具影响力青年称号，纺织xx班被评为嘉兴学院“十佳”标兵班级；

　　裘玉英被评为xxxx获校先进工作者；李哲、张新克老师被评为xxxx年度优秀本科生导师；

　　王赟平老师和刘文老师分获xxxx年嘉兴学院青年教师讲课比赛十佳和讲课比赛优胜奖；

　　张新克老师作品获嘉兴市女画家展优秀奖；

　　鲁恒心《高校公共艺术教育质量评价方案的研究》获全国第二届大学生艺术展演活动教学科研艺术论文评选“一等奖”；

　　季红《高校公共艺术教育质量评价方案的研究》获全国第二届大学生艺术展演活动教学科研艺术论文评选“三等奖”；

　　薛元、黄立新、易洪雷、吴宣润、裘玉英等“面向支柱产业培养纺织服装工程应用型人才的实践与成效”获第六届高等教育省级教学成果奖二等奖；

　　薛元、黄立新、易洪雷、吴宣润、裘玉英等“面向纺织服装产业集群、培养工程应用型人才”获xxxx中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖二等奖；

　　薛元等“抗菌防螨工艺技术在毛圈织物上的开发与应用” 获xxxx中国纺织工业协会科学技术奖叁等奖；

艺术设计总结2

　　装潢艺术设计专业积极开展各类职业技能培训，主动构建适应新时期区域发展需求的社会服务体系，努力实现专业在科技服务、技术培训、继续教育等方面功能的延伸。秉承“依托行业打造专业，办好专业服务企业”的理念，开展多形式、多层次、多渠道的培训形式，面向行业，对接产业，服务企业，融入地方经济发展，实现互利共赢。现就近两年开展职业技能培训工作总结如下：

　　1、职业技能培训和鉴定稳步推进

　　装潢艺术设计专业依托国际商业美术设计师培训点优势，为开封市及周边地区装潢艺术行业员工进行技能和职业资格培训，20xx年参见ICAD培训的黄河水利职业技术学院教师7人，经过培训均获得ICAD平面设计B级资格认证；20xx年、20xx年培训在校学生初次取证率均在95%以上，学生毕业时均能持有职业资格证书。为相关企业培养出下得去、用得上、留得住、出业绩的优秀高端技能型专门人才。

　　2、校中有企，企中有校，专业与企业零距离

　　装潢艺术设计专业采取教师到企业挂职的方式，到行业、企业开展多种形式的技能培训。通过培训，装潢艺术设计专业加强了与企业的合作关系，拓宽了办学领域，不仅从企业哪里获得了实训岗位和潜在的就业机会，而且从企业获得了产业发展动态、技术岗位标准、人才需求数量、专业培养方向、课程内容结构、教育教学方式等方面的信息，从而更好的为产学研服务，打造合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作新模式，达到资源共享、校中有企，企中有校，从而专业与企业零距离对接，积极为培养适应企业发展的高技能人才服务地方经济作出应有的贡献。

　　3、下一步的.努力方向

　　装潢艺术专业要坚持以服务为宗旨，一就业为导向，以改革创新为动力，采取多种有效措施，在全力推进毕业生参加职业技能强化培训的基础上，重点开展企业员工职业技能培训。积极与大企业、大项目联系，争取企业培训订单，扩大培训范围。研究改进培训方式，规范培训工作，提高培训质量。加强就业指导，跟踪服务工作。通过改革创新，大胆探索，扎实工作，把专业建设成为地方再就业培训、继续教育及文化传播的重要基地，提升服务社会的能力和层次。

　　今后，装潢艺术设计专业将不断创新培训理念，形成科学高效的培训运行机制，研发培训产品，规范培训流程，完善培训体系，扩大培训规模，充分发挥社会技能培训对专业师资队伍建设、社会服务能力建设和专业剩余提高的重大作用，实现装潢艺术设计专业社会技能培训工作的新跨越。

艺术设计总结3

　　20xx年夏天，按照学校的统一部署和要求，我系组织了暑期社会实践重点团队一个，重点团队参加人数18人，自发组队22个，全系参加人数653人，占全系学生人数的84.5%。为锻炼广大艺术设计系学生接触社会的能力，坚定我们大学生回报社会、奉献社会的信念，树立当代大学生的积极向上、无私奉献的精神，营造一个充满爱的社会。培养同学们的团结协作能力和社会实践能力。更重要的是：在与地方交流生活中，真正的从对方的身上学到一些宝贵的经验，度过一个愉快而充实的假期。同时通过此种形式，更进一步加强合肥学院与肥东瑶岗社区的合作，为以后更好地开展活动打下坚实的基础。

　　合肥学院艺术设计系团总支利用20xx年暑期三下乡社会实践的机会，由艺术设计系11级学生为主导,开展“六五”普法宣传、安全生产月宣传,爱心活动和社会调查等工作。此次调查得到了瑶岗社区居民和相关单位的积极支持和大力配合，圆满完成了既定任务，收到了预期效果。就实践情况总结如下：

　　一、我系暑期社会实践重点团队开展情况：

　　其中我系按照学校的部署要求，结合今年“三下乡”社会实践要求，我系组织了社会实践重点团队一个，重点团队参加人数18人，就活动开展情况如下：

　　1、活动目的明确，效果明显

　　为锻炼广大艺术设计系学生接触社会的能力，坚定我们大学生回报社会、奉献社会的信念，树立当代大学生的积极向上、无私奉献的精神，营造一个充满爱的社会。培养同学们的团结协作能力和社会实践能力。更重要的是：在与地方交流生活中，真正的从对方的身上学到一些宝贵的经验，度过一个愉快而充实的假期。同时通过此种形式，更进一步加强合肥学院与肥东地区的`合作，为以后更好地开展活动打下坚实的基础。

　　2、活动对象：

　　以居民为主，其它民众为辅。

　　3、活动时间：

　　20xx年6月30号至20xx年7月6号

　　4、活动内容：

　　（一）“六五”普法宣传弘扬法治精神构建和谐瑶岗

　　（二）安全生产月宣传劳动创造财富安全创造幸福

　　（三）助学支教支农支教建设和谐农村、调查形式

　　（四）爱心活动关爱奉献爱心传播

　　（五）社会调查知社区发展育社区新风

　　二、制定了完善实践计划、准备充分，扩大了实践成果和影响.

　　我们团队一共分成了三个小组，第一天开展“六五”普法宣传、安全生产月宣传、助学支教三项工作，第二天开展爱心活动和社会调查等工作。我们通过居民慢慢找到了突破口，知道如何更好地向他们宣传“六五”普法和安全生产知识，以及让他们亲身感受到我们送去的爱心，因为他们的积极配合，调查进行的有效而顺利。

　　三、实践结果和感想

　　通过这次实践发现很多居民对“六五”普法缺乏深刻地认识，同时很多居民不能真正的做到安全生产，安全意识不强。只有通过深入扎实的法制宣传教育，深入宣传宪法，广泛传播法律知识，提高全民法律意识和法律素质，促进全社会自觉学法守法用法氛围的形成。通过深入扎实的法治实践活动，强化社会主义法治理念，促进社会主义法治文化建设，进一步提高依法管理、依法履行职责、依法服务社会的水平，推进法治广安建设。只有倡导弘扬安全文化，才能提高全民安全素质以及安全文化知识，提高人民安康水平。

　　另外，我们通过到样本居住户开展问卷调查，调查养老保险的参保情况、农民对新型养老保险政策的知晓程度和了解情况、以及相关的养老保险实施情况满意程度。我们发现乡镇的养老保险制度还不够完善，很多老人对养老保险并不太了解，很多老人的基本生活得不到保障。

　　最后，我们通过慰问当地的孤寡留守老人，给他们送去我们的一片微薄的爱心。我们发现目前仍然存在很多无人照料的老人独守家中，得不到子女的关爱，生活非常的贫苦，甚至不能自理。我们希望社会各界能够重视这个问题，能够献出爱心来帮帮这些可怜的老人。每个人付出一点点的爱，这个世界将会更加地美好。

艺术设计总结4

　　今天，我们去居然之家进行了环境认识实习，我动过对销售人员的咨询，以及相关资料的查询，了解到了今年家具的发展趋势，分为5种趋势，自然主义、新儒雅主义、新奢华主义、玩乐风潮与混搭主义。下面我来详细介绍给大家。

　　自然主义

　　将自己置身于清新、恬静、淳朴、纯美的环境中，受到一些向往大自然生活业主的青睐，“自然主义”风格在家居装修中迅速崛起。

　　在窗帘图案、瓷砖花色上，以动植物的图案造型作为创作的基本元素，追求色彩和质感的和谐。其次在材料使用上选用天然石材、天然花色，即使是仿真材料也要追求模仿自然的质感。

　　还有就是室内摆设上，植物、花卉、盆景成为是空间中主角。低矮化的家具为衬托植物和空间的通透感，创造了可能。

　　新儒雅主义

　　新儒雅主义，是自内而外渗透出的一种内敛的气质与风度，体验时尚、简约、高雅、尊享。对传统文化精髓的继承，又对外来优良思想、潮流具有兼容并包、海纳百川的品质。这种风尚由“中国陶瓷十大品牌”榜上的品质精英天纬陶瓷提出并力推。

　　听起来有点像混搭主义，其实不然。混搭是没有中心，各种风格共存，新儒雅主义则不同，它一中式为主风格，采取对其他风格进行兼容。

　　以瓷砖为例，天纬陶瓷旗下明星产品水韵磐石“形如水纹、坚如磐石”在家居生活中体现主

　　人儒雅与坚定风格特点，又追求简约美，为生活的每个角落营造舒适和谐的氛围，表达与大自然、现代时尚融为一体的愿望，营造了一个清新、和谐、远离尘嚣的`居所。

　　新奢华主义

　　这里所说的奢华，并不是将钱花在家居装修的炫耀上，而是在家居装修的过程中，把钱放在家居产品的使用上，重视其技术含量和使用感觉。享受高贵、优雅、健康、愉悦的家居生活。

　　玩乐主义

　　在巨大的工作压力下，家居生活成为减压的最好方式。这就催生了以玩乐为生活理念的家居设计大行其道，设计要带来趣味，生活要体会快乐。

　　家具产品的色彩、造型充满童趣，材料新颖，功能变化多端的产品受到新一代的追捧。空间设计则追求富有娱乐性的结构，例如隐藏、叠加、旋转等能使家居充满游戏感的设计是此风潮所推崇的。

　　混搭主义

　　20xx年的趋势依然是将传统、个性、张扬的生活方式混合在一起，中式、欧式、古典、现代等多种风格共处。

　　混搭主义自产生至今最受瞩目的时尚路线之一，提倡不同材料、风格、地域之间的搭配。无论是宏观风格上的混搭，还是细节的混搭不一而足。体现对多种风格的兼容，使不同的生活方式在同一空间下得以并存。

　　混搭以其开放性的创作态度和手法使其将在未来持续较长时间。

艺术设计总结5

　　转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结艺术设计岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

　　一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

　　在艺术设计岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合艺术设计岗位工作的实际情况，认真学习的艺术设计岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

　　二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

　　在艺术设计岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在艺术设计岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对艺术设计岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据艺术设计岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成艺术设计岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

　　三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

　　从大学校门跨入到艺术设计岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的`变化，更是思想观念的转变。

　　四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

　　在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

　　团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

　　五、存在的问题。

　　几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对艺术设计岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

艺术设计总结6

　　自20xx年进入艺术设计教研室工作以来，时刻不忘初心，努力上进，在工作中勤勤恳恳，取得了一定的成绩。现汇报如下：

　　本人的工作主要为视觉传达艺术设计教学，担任的`主要课程既包括《设计素描》、《设计色彩》《字体与版式设计》、《图形创意》等基础课程，又包括《平面广告设计》、《书籍装帧设计》等实践性应用课程。认真研究教育教学方法，深入学习专业理论技能，编写了《图形创意》《书籍装帧设计》教材，建设了《平面广告设计》课程网站，充分考虑学生所需，为艺术设计教育贡献微薄力量。工作以来，辅导学生参加各级各类专业技能大赛获得奖项若干，比如指导学生获得江苏省高校学生多媒体作品竞赛二等奖、指导学生获得院级毕业设计（论文）一等奖、第二届全国高校数字艺术作品大赛一等奖、第七届全国大学生广告艺术大赛江苏分赛区三等奖等。另外，个人也在此中得到教学能力的充分锻炼，由此获得“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号；专业技能也取得了长足的进步，设计作品获得第二届全国高校数字艺术作品大赛教师组二等奖、第三届全国高校数字艺术作品大赛教师组三等奖、入选5.12全国抗震救灾公益设计展、中国设计年鉴等。

　　除此之外，由于本人在个人求学生涯中对于水墨画一直较为热衷，所以在工作之余并没有放弃对此的研究与继续学习，并获得了一定的认可，比如作品曾被中华人民共和国商务部办公厅收藏，以及四川省美术馆收藏，获得纪念长征胜利70周年中国美术作品大展银奖，江苏省美术家协会首届新人美术作品展佳作奖，淮安首届青年美术作品展览优秀奖，入选首届全国徐悲鸿奖中国画展、入选第二届江苏省高校美术作品展等。

　　不忘初心，方得始终，继续前行！

艺术设计总结7

　　总结：（教师就授课计划、教案、教具、理论讲授、实训指导、讲评、评分、教改、教书育人等方面有重点地总结经验，找出差距，提出改进措施和建议。）

　　色彩三元素：色相、纯度、明度

　　色相：色彩呈现的质的面貌。

　　纯度：也叫饱和度，指某色相发射光的单一程度，也可以理解为鲜艳度。

　　明度：眼睛对光源和物体表面明暗程度的感觉。

　　五大调子：

　　高光、中间调（统称亮部），明暗交界线，反光，投影（暗部）

　　高光的色彩：基本是来自于光源色的直接反射。当高光不强烈时，其冷暖为光源色和固有色共同作用。

　　中间色的色彩：主要是固有色和光源色的综合，这两者谁的纯度高强，那么亮部的色彩就倾向于谁。

　　解释：光源色暖，亮部就偏暖；光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖倾向越明显，亮部色彩受的影响也就最大，比如朝霞黄昏。

　　光源色不明显时（纯度不高），则以固有色为主形成亮部色彩的冷暖。比如阴天物体受光影响较弱，可以清晰的看到固有色本来面貌。

　　色温

　　固有色的暗部是什么颜色呢？撇开其他因素，一般来说蓝的暗部偏紫，黄的暗部偏橙，橙的暗部偏红。

　　明暗交界线的.色彩：基本不受光源影响和环境色影响，与暗面色相一致，明度纯度降低。

　　暗部的色彩：由固有色和环境色综合（受环境光影响较大），同时明度减暗。

　　互补色平衡论：

　　眼睛对任何一种特定色彩会要求它的对应补色，如果补色没有出现，眼睛会自动将它生产出来，正是因为这个，色彩和谐的基本原则中包含了互补色的规律。互补色的配合也是和谐的。

　　色彩规律：

　　1.补色规律：亮部冷则暗部倾向暖，反之亦然。（例如画皮肤阴影时，亮部用暖色，耳朵则可以用冷一点的玫瑰红，可以让耳朵部分相对颧骨更靠后些，暖色的感觉近，有膨胀感，冷色的感觉比较远，所以善用色彩特性结合素描关系可以塑造真实可信的三维空间效果。）

　　2.固有色相同且在室外光照情况下，近暖远冷，近纯度高远纯度低。（远处受环境光大气影响较多）

　　3.一般亮部最灰（最不纯）中间色最饱和，暗部比中间色不饱和一点，最好从背景起步，确定主色调和光源（袭日）

　　4.暗部色彩的冷暖受固有色和环境色影响，但不是二者的等量相加，哪个因素起主导作用取决于固有色纯度的高低与环境色影响的强弱（如果固有色纯度很高就影响大点，如果环境色很刺眼那环境色影响多点）。

　　5.色彩黑白对比或冷暖对比越大则越强，越小越弱，晴天和阳光下的物象色彩对比强，阴天和弱光下色彩对比弱，室外比室内对比强。

艺术设计总结8

　　紧张的五月即将结束，评估专家组已经对我院展开了全面的评估。院、系领导对各系各部门的工作要求也更加的严格。艺术设计系学生会体育部，对自身的要求也大大的提高了。体育部全体成员工作上都很认真负责，付出了大量的时间与精力，让同学们对我们体育部有了更为深刻的印象，认同我们部门的工作。以下是我们体育部对六月份工作的计划：

　　一、早操

　　早操是一项日常的锻炼活动，同学们可以在早操中得到身体锻炼，并以良好的精神状态迎接新一天的学习。我们体育部将以严格的态度做好早操的检查工作，保证早操的出勤率得到不断提高。我们体育部会积极督促同学们做到“出操人数全，做操质量高”的要求。在院级考核时做到不在早操上扣分，这样我们艺术设计系学生会体育部的考核成绩一定会更高。在评估期间，希望大家积极配合。

　　二、“失唯杯”篮球赛

　　1、比赛目的

　　为弘扬我们艺术设计系体育部精神，增强同学们的体质，展现同学们的健康风貌，加强同学们的团队合作意识，丰富同学们的业余生活，树立良好的'形象，艺术设计系体育部现拟定举行“失唯杯”篮球对抗赛。

　　2、比赛宗旨

　　(1)切实推动“全民健身计划”，增强大学生身体素质。(2)促进全系各班级之间的友谊。友谊第一，比赛第二。(3)促进各班级内部的交流，增进友谊，增强班级荣誉感。

　　以上是我部六月份的工作计划，我们体育部将以积极、严谨的工作态度去做好每一件工作，搞好每项活动，为我系增添光彩。希望同学们能够积极参与体育活动，并且支持我们体育部的工作。我们体育部也会做到全心全意为同学服务。

艺术设计总结9

　　20xx年系领导及专业骨干老师通过大量市场和企业调研在园林技术专业现有的办学基础上增设了环境艺术设计专业，经过两年的教学改革实践和专业建设，在专业课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设等方面的都取得了一些成绩，现总结如下。

　　1、研究行业特点，修订完善环境艺术设计人才培养方案。

　　通过对徐州市及周边环艺行业相关企业的调研走访，根据行业企业的职业分类和岗位特点，着重研究本专业与职业岗位的关系。通过调查企业专业岗位的分布和工作流程及内容，寻找适合行业对专门人才的培养方法和模式。根据行业的发展和岗位动态变化情况修订了环境艺术设计20xx级的专业人才培养方案。

　　2、以项目课程包融真实企业环境——实战型的方法实施教学。

　　由真实项目或虚拟项目组织课程包，将原先的章节制课程运用项目进行重新整合，从课程设计，教学方式，教学团队成员之间的配合，均由课程负责人组织，使课程在项目的框架内根据需要分阶段授课，提高教学效率，课程的系统性更加突现，为学生的专业学习创造条件。

　　3、推动“工作室制”的教学改革，加强实践教学环境的建设。

　　环境艺术设计专业的特点是实践，“工作室制”是以在工作室中进行实践为教学的模式，工作室的建设是关键，今年环境艺术设计专业购入六台移动工作站为教师开设工作室创造了条件，我们在此基础上结合即将在20xx年举行的景观设计大赛，进行相关景观设计项目的设计训练，为学生的实战提供了保障，优化了环境艺术设计专业实践教学环境。

　　4、建立教师参与专业实践的机制，造就真正的“双师”型教学队伍。

　　环境艺术设计是应用性很强的专业，且时效性明显，信息变化快，为了适应行业发展的特性，学校鼓励教师参加行业专业研讨会，支持专业教师参与社会实践。暑期环境艺术设计专业部分教师参与了相关行业企业，并取得一定的成效。

　　5、强化教学改革，及时总结经验，积极鼓励教师多出成果。

　　围绕环境艺术设计专业的建设，结合课程教学改革，开展了一系列的科研活动，要求每个学期的课程教学有一个较为详细的总结，或编写一个教学过程资料集，进行课程展示，并在此基础上逐步形成教学成果。并根据环境艺术设计专业的'建设情况撰写了《提升高职院校专业建设的探索》的论文，并参加了省专业建设征文比赛。

　　环境艺术设计专业的主体内涵是对空间环境进行规划、整理及再创造，对建筑提供的内部室内空间进行再创造。专业内容广泛，涵括了城市规划、园林设计、建筑设计、环境雕塑配置、室内设计、以及各类公共设施的设计。设计的对象涉及自然生态环境和人文社会环境的各个领域，是一个与环境可持续发展有着密切关系的专业。正因为环境艺术设计专业跨度较大，我院环艺专业师资力量较薄弱，在专业建设的过程中有时也是摸着石头过河难免会出现这样那样的问题，环境艺术专业会不断进行工作反思，改进方法，以后在专业建设上取得了更高的成效。

艺术设计总结10

　　来到深圳这个繁华的大都市，刚开始总认为有很多机会在等着。认为没有什么可以难到自己的。只要用心了，就一定可以做到的。可是明明有些事不是你用心了，认真去做了。就能成功的，每天面对着电脑发简历。左看看，右看看，没有一家广告公司是不要工作经验。

　　面对这样的情况我胆怯了。简历不敢投.只能找那些不要工作经验的公司.

　　第一次去人才市场.被人骗走了20块钱,出门的时候我爸一直在交代,在外面要小心.要交钱的地方就不要去.他的那句话还在我耳边没有冷却.而我的钱已经到了别人的口袋里面了.20元.就当是个教训吧.出门在外不要相信老乡.但是我还是相信了.比较幸运,有他的帮助我得到了一次面试的机会.给自己壮胆进去了,没有紧张.经理兼老板的人看了我的简历.说了句.“刚毕业的，有工作经验吗？能做好吗？那就去试试吧。”那个时候我想说点什么。可是最后一句话也没说出来，失望，只能这样说，不算什么广告公司吧。应该算只是一个小小的制作部。心理面开始失落着。面试的题目就是一个商场的促销单，重新排版一写。当我看到那些东西的时候我有点傻眼。红的。黄的。灯笼。鞭炮。烟火。一张纸全堆满了。看着它，我不知道我该怎样下手。我一直自信着，在排版这方面我还是可以的。可是这个，真的有点头痛。这也许是件最简单的活。可是我没能做好。那里的环境，作品都不符合我的格调。

　　机会是留给有准备的人的。这句话在我身上真的应验了，习惯了在学校晚睡晚起的习惯。就到了找工作的时候还是没能改掉这个毛病。人才失常一般是早上8点开始。可能等我醒来都11多了。放点了去人才市场的机会。做在电脑前。海发简历，终于接到了一份面试的通知。我打开电脑的时候是已经是11.30了。等我收拾好自己。已经是12.30了。急急忙忙的跑到车站。去一个完全的陌生的地方。在深圳关外。做公交车是很麻烦的，没有站牌。这是我跑了一天才知道的。等我做车赶到布吉已经是2点多了。走在大街上。我真的很茫然，不停的向人打听公司。可以尽然没有一个人知道。我是有累有饿。真的很想打道回俯。可是心里面有个声音在告诉自己。我不能就这样放弃。3.30的时候我给要去面试的公司的打了一个电话。跟着她说的。顺利到打了。见到设计总监。他说的第一句话是。“怎么这么晚才来”。沉默。看完我的作品，他拿着我的作品说。这个是你给一家公司做的吗？现在我想想。我应该说是的。也许那样会有点机会。面试有3个题目。是做完了一个又一个。他们才告诉我的。当我做我完第2个的时候。天已经黑了。接下来的第3个题目是排版。应该是我最有信心的。可是没时间了。要下班了，就这样，我错过了。事后我

　　想想。我应该给总监说下的。再给我一次机会。不试怎么知道结果怎么样呢。

　　男怕入错行，女怕嫁错郎。这是我对第3次面试的诠释。风风火火的跑到关内。很是紧张，当时想。在关内呢，很繁华的'地方。左看看，右看看，就像刘姥姥进了大观园。自

　　己很寒酸。平时我还是很自信的。可是到了关内就跟小媳妇似的了。就这样七走八转车的。到了，又是一个失望啊。办公室就2个人。面试的是编辑。好不容易等到主编来了。夸了我两句.给一个叫热泵市场的杂志排版。问我文采怎么样。我撒了点慌。说以前怎么怎么样的。可是最后知道我自己浪费了。热泵。连字都会念错，实在是不怎么感兴趣。布置的题目是写一篇关于热泵市场的个人看法。什么跟什么啊。实在不了解。又急急忙忙回赶。因为我还要参加一个面试呢?随然不是什么广告公司.但是多少也是做本专业的事.面试很快.

　　做一个标志.3天后交。

　　第一次见我们老总的时候，有点不太相信自己的眼睛，当是在自己心理规划了一下老总的样子，秃顶??中国普遍老板的样子。给他看了我做的标志，夸了我两句，面试的时候很简单。基本上是确认要我下周一上班了，面试中我记得的只有一句话。“今天你所说

　　的，等到明年，后年，我还是不会忘记的”这话听得我有点惊。

　　只有28岁的他就这样成了我的老板，整个云飞扬的老板。不知道他成功的背后有多少个故事。工作的第一天还算是很兴奋的，有的自己的办公桌。不过这办公桌刚开始做着，我怎么也不自然，据说这套老板桌是以前我们总经理的。这个办公桌的地位和我的身份真的不和谐。现在当我把它当做静物看的时候，自己也就释然了。我适应了它。也适应了云飞扬，想想最初的自己，是个连电话也不会接的菜鸟，一接到电话就急急忙忙的找人。殊不知有些电话。他们是根本不想接的。慢慢的知道了，在公司里面，最好是明哲保身。少说话，多做事。不关自己的事，最好不要多问。薪水问题是禁忌。基本上我的工作还算比较好的一点是，我的直属上司就是我们经理，和其他的部门基本上没什么关联，这样对我这个新人来说真的剩去了很多的麻烦。“责任”以前不知道是什么样的概念，现在工作了必须去承担，在工作要小心，仔细。之前的一个月，修改公司的VI手册。刚开始不知道出现了多少状况。改了一遍又一遍。电子邮件地址写错了，电话号码错了。英文翻译少了一个字母。更可笑的是。我们公司的名字的“卧室”我尽然写成了“卧饰”。本来是一天可以搞定的事。我基本上是做了一个多星期。比较好是只些的错误老板只发现了一个，也没被他训。做完之后我记下了两个字。“仔细”因为这些东西够是要印刷的，只要有一个字的错误，就会造成很大的损失。严重的后果只能是我自己承担了。来到这个公司有个很可笑的事，从老板到员工。他们似乎认为只要和设计有关的我都会。公司前面要制作公司的招牌和后面的背景墙。关于公司形象的设计，应该是属于环艺类的，只能说他们太把我当“人”看了，公司要去买个前台，老板叫上我，要我去挑。有这样的必要嘛，最后还不是老板自己做决定。我只能做个军师。更好玩的是，仓库贴一点玻璃纸也叫我去，问我怎么贴好看。洗手间放了一块镜子。也来问我放哪里比较好看。有意思，我不是风水大师。觉得自己真的成了一块砖。是那里需要那里搬。其实反过来想想，也许他们是真的很信任我。来这里一个多月的时候。经常会有人问我以前是在哪里工作的。工作几年了。当时我在想

　　我真的有表现得这样好吗？他们看不出来我是个菜鸟吗？

　　比较不幸的事发生了。公司办公室的电脑全被偷了。这样我的工作又归于零了。当时心理很难过。一切又要从头开始，尤其做为一个新人，感觉自己浪费了老板这么久的工资。接下来的几天，我真的努力工作，像弥补什么一样。可是最终我也不知道，我到底有什么错。也许这就是一种对工作的责任心吧。有时候我想，我和经理在工作上的关系，我理解出的一句话就是。就像两个相亲的人一样。刚开始需要一段的磨合期。渐渐的我做出来的东西可以一气呵成没有太大的修改。当他不说话的时候，基本上就是同意我的说法和观点。后来的后来，也许是了解他一点点后。工作也是越来越好做。基本上是。在设计上，我要坚持自己的观点，自己要强势一点。他就会听取我的意见了。可是刚开始的时候，我真的就没有做好。很多时候都是被他牵着我怎么走。自信很重要，我是学这行的，他虽然是老板，但是他毕竟不懂。虽然他在工作上习惯了指示。可是在设计上我应该自信的发挥自己，以自己的意见为主。我这样做，他也会觉得，自己一个月花了点钱雇一个人。还是值得的。

　　她还有点本事。总之一句话，不要被他是老板的气势压倒。让他听自己的。

　　“拿者鸡毛当令箭，狐假虎威。”这是我对自己负责网站上的事务的工作心得。有家网站设计公司帮我们公司制作网站。这块由我盯着。定期的向经理回报工作。经常的给那个网站设计师发我们公司的资料。来来回回的我们也就很熟了。有时候熟了真的不好办事。他没学过设计。色彩不是很敏感。颜色搭配出来真的很差劲。搞得我郁闷得不行，对着他，我又不知道怎么开口说。我自己都不满意的东西。更不能拿给我们经理看了。于是我就对他说，网站我们经理看了。我们经理说颜色搭配不好看，事情真的就这样解决了。只要学

　　会搬一个角色过来。

　　“独当一面”负责公司新产品拍照上,别人送我的四个字。我自己似乎是没什么太大的感觉。解决了这件事，还是很高兴的。从找摄影公司到拍照所有的事物都是我全全负责的。第一件事就是学会坎价。卖衣服从来都不坎价的我，的确是有点困难。很那家公司的经理交涉了一翻。他们的价格定为半天2800。向我们经理汇报了。他向是希望我们坎到2500，最后我坎到了2300。总之他还算是很满意的。后来由于我们的产品在准备拍照的时候少了一个。这样公司在付费上会有点损失的。经理没说什么，但是我只我应该做点什么。后来我找了摄影公司的经理。和他老乡长老乡短的寒暄了一翻。最后说公事公办。我亮出了我的底牌。说了下彼此之间的利益关系。砍价砍到1800。当是我很高兴的向老板汇报我的成果，看着老板笑的像花一样的脸，我知道我做对了一件事。因为他们之前拍摄是花了4000多的。原本以为事情就这样会很顺利的，后来才知道困难在后面，应该是我自己的错。3.8号那天去深圳会展中心参加完会展。马不停蹄的跑到了摄影公司。自己真的还是命苦。穿着高跟鞋从早上9.00点到下午5.00没停过。其他同事都到摄影公司休息去了,我还得随着经理和摄影师去看场景去.看了3个.没把我郁闷死,是什么乱地方了.第一个感觉是自己被骗了。都怪自己事先没来看。总之已经晚了，事情发生，就得要解决。经理和摄影师建议

　　我向我们老板汇报，要求去组一间样板房去拍摄，或者是总统套间，一晚上5000元。还由我们付。我坚决坚持自己的立场，这个电话不能打。老板知道事情是这样。非骂人不可，摄影公司经理说他来打。我知道这样更不好。我只明白。老板交给我的事，我就应该做好。当两个大男人做在那里问我怎么办的时候，我真的很想揣他们。我质问他们“场景是你们自己说安排好的，现在这个样子。这是你们的工作态度吗？”他们么说什么，我感觉自己话似乎说重了点。缓和语气后对他们说“事情已经发生了，我们3个就要想办法解决”最后我们我们租了些道具。布置了场景。可能是同事们都看我跑累了。就说了句，“你只要动口就好。你叫我们怎么做，我们就怎么做”。那时候感觉真的很轻松。但拍摄在进行的时候。看着同事们对场景没什么抱怨和意见，我知道事情似乎是解决了。我，摄影师，还有经理。心里也轻松些了。可是我说不担心是假的。不知道老板会是什么反映。晚上11.00拖着疲惫的身体回到了公司。虽然拍摄让我们个人很不满意，但是看到其他人的笑容。这件事顺利解决了。摄影公司经理过来拿钱的时候，我和他去吃了吨饭，我是他的客户，不应该和他一起吃饭的，被同事老板看到。肯定会有意见的。但是我还是去了，他说我不像是刚从学校毕业的，2.3个月的时间就能独挡一面了，很是不错，我只说了句。我就是我。

　　只是想发挥自己到极至。无所谓比较。

　　后期制作画册。处理图片。一本画册做下来，基本没什么让老板不满意的地方。说来说去，就是说封面不好看。我想他是真的没得说了。但是做为老板不说点什么呢，又显示不出他的威信。其实这份工作做到现在，在父亲的压迫下，我应该是离开了的。但是我的作品还没做完。我不能一放手什么都不关，拍拍屁股就走人。这是我的第一份工作。我就应该端正好自己的态度。要走也得把自己手上的事情处理好。这样以后我会少走些弯路。所

　　以我才明白了“先做人，再做事。后挣钱”的道理。

　　以后要做的事还有很多，遇到的困难还会有更多。坚持自己的原则。挺过去。坚持自己的目标不放手，万里长征我没能赶上，现在的我还是游走的设计边缘。像是在贫民窟里面

　　挣扎。也许在那天??.

　　大卫.奥格威只有一个，

　　叶茂中也只有一个

　　而我，也只有一个，做好自己，释放自己，发挥到极至。

艺术设计总结11

　　环境艺术设计专业进行教学改革以来，针对现代企业对人才的需求，有条不紊地进行课程体系建设与教学内容、教学方法改革。

　　1、培养目标

　　课程体系的建设是人才培养的核心和实质环节，职业教育的培养目标与规格最终也要通过课程的实施得以实现，因此我们以设计师领域和职业岗位群的任职要求，参照室内设计师、建造师和室内陈设师等相关的职业资格标准，基于工作过程系统来构建课程和教学内容体系，将设计师岗位的人才需求转化为专业培养目标，利用职业技能标准确定专业教学内容，从而增加专业教学的针对性，同时实行真正意义上的“双证制”，促进学生主动适应人才市场需求，增强培养岗位能力和创新能力的主动性和自觉性。

　　按照设计师领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，专业以“基本职业素质能力”、“职业技能应用能力”、“计算机应用能力”、 “专业核心能力”、“管理能力”、“拓展能力”等能力模块为主体，来设计教学内容，以实现高素质高技能人才培养目标。

　　2、课程教学大纲

　　对应课程体系，邀请企业和行业专家共同讨论，制订了突出职业能力培养的课程标准（教学大纲），规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。

　　3、教学方法和手段

　　改革教学内容，提高学生就业率。为了提升学生的职业能力和竞争力，提升学生的就业率，进行了课程教学如何有效地提高学生就业率的系列教研活动。特别是针对就业压力大的问题，教研室进行了研讨，提出了课程教学特别是实践教学教学内容的改革，按照企业职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，进行了基于工作过程系统开发课程体系和改革教学内容。教学内容应跟上企业发展的步伐，应与企业实际一致，专业教师应想方设法多与企业联系，多去企业沟通交流等系列改革方案。通过多次组织任课教师到企业调研解决了课程理论教学与企业设计存在脱节的问题，去除了一些与设计师行业不适应的教学内容，并对教学课时进行了重新调整。收集了企业生产方面的案例，丰富了课堂教学。通过该方案的实施，学生就业取得明显改善，就业率达到了100％。

　　实践教学内容改革研究。为了提高实践教学质量，一方面在教学计划设置时加大了实践教学的课时数；另一方面，加强生产性实践教学，在校内进行的实训要求100％进行生产性实训。在实训教学中，为了进一步激发学生的创新能力，对实训教学项目进行了改革，将原来由教师给定方案和图纸的实训项目，改为教师引入真实的社会实践项目，学生查阅有关资料后，自行完成草图，方案策划以及效果图制作思维方式进行实训的任务式项目，并将企业委托的技术开发项目作为综合实训的任务，进行“真题真做”。改革后的任务式项目，给了学生思考的空间，更有利于学生创新能力的培养和职业素质的养成。经过实训，学生既可学到有关知识，又能体现自身价值，对课程的学习兴趣非常高。

　　充分发挥专业指导委员会作用。联系黑龙江知名装饰设计企业的企业家、设计师代表成立了专业指导委员会。课程组教师定期到企业调研，走访专业指导委员委员，综合多方面意见，制订了符合企业生产实际、满足企业需求的教学计划、教学大纲等教学文件，列出了教学的主要知识点，并逐点通过审核。在讨论教学大纲的'过程中，指导委员会的委员们还对教学方法、教学手段等方面的问题，联系企业的员工培训，提出了建设性意见。专业指导委员会的委员也为学生校外实习以及学生就业提供了很大的帮助。

　　教学资源建设研究。为了辅助教学，网络课程、在线答疑、老师成果作品欣赏等教学资源，并将教学大纲等教学文件在网上公布，供学生查阅，方便学生学习。如通过短片，将企业真实的设计过程逼真地播放给学生观看，通过教学短片中庄伟老师去工地现场实拍的画面，可以观看到实际工艺过程，同时结合黄耀成老师的外出参观、庄伟老师带领学生去企业实习等教学环节，让学生产生身临其境的感觉，得到从宏观到微观的全面认识，既开阔了视野，又产生了亲近感，激发了学习兴趣。

　　实行了多维交互性评价，激励学生主体参与的教师研讨。学生是学习的主体，也是评价的主体。评价不只是为了选择和甄别，更重要的是为了促进学生的全面发展。学生亲历了自主探究学习过程，他们最了解学习实际，最有发言权，理应成为评价的主体。在课题研究过程中，教师努力突破了评价的单一模式，努力实现了多维评价。在评价的对象上，改教师为主的评价为学生自评互评；在评价的内容上，改狭隘的知识性评价为宽泛的综合性评价；在评价的时机上，改终结性评价为过程性评价；在评价的方式上，改口述式评价为多种手段并举的激励式评价。在评价的过程中还注意做到了尊重学生的个体差异，因人而异，因学科而异，体现人文关怀、时代精神、方法创新。使多维评价成为激励学生主体进取的强大动力。

　　4、做法及成效

　　工学结合教学模式为了提高人才培养的质量，本专业为平台提出了“高职室内设计实训课程教学方法改革”课题。转变教师观念，多次到企业调查研究，寻找合作项目和进行实习基地建设，采用教师为企业技术服务、教师到企业工作、担任企业技术顾问、为企业培训员工、企业工程师到校讲课、学生到企业实习、聘请企业人员担任兼职教师等多种工学结合形式，加强与企业的合作。先后与黑龙江省国光建筑装饰设计公司、城市人家等知名企业达成了实习基地协议和科研合作协议，同时，也为以上企业培训了员工，取得了丰硕的成果。黄耀成主任，庄伟主任担任了多家企业的高级技术顾问，与企业共同进行设计项目，真正达到“互惠互利，共同发展”的目标。

　　改革实习模式，采用预就业的“工学结合”顶岗实习教学模式。将学生在毕业前的半年放到预就业的企业，进行顶岗实习，此时的学生具有学生和企业员工的双重身份。学生通过这种在真实生产环境中的预就业形式的工学结合，将学习过程与工作过程有机结合起来，获得和积累了实际生产经验，为自己毕业后尽快适应工作岗位打下坚实基础。另一方面，为了便于学生学习和管理，改革了实习由专任教师

　　担任的单导师制，顶岗实习采用双导师制，由企业技术人员与专任教师共同组成指导教师。近5年，我们所有毕业生都进行了这种工学结合的预就业实习，取得了良好效果，就业率每年都是100％。 4存在的问题及打算

　　项目教学法推行使教师教的方式发生了变化。以教代学、以讲代练的教学行为问题有了根本性的转变，新课程所倡导的自主、合作、探究学习方式已初见端倪。但是在指导学生接受的过程中的方式方法细节中还有所欠缺。目的明确的前提下，具体实施的过程中还缺少经验和总结。以至于教师在项目 教学法的引入过程中，学生不能完全领悟，觉得过高过难导致了失去对动手能力的操作兴趣。如何刺激学生的学习兴趣，引导学生自主学习，适应新的教学改革成了教师教学中的重中之重。

　　所以需要教师在实践研究中形成了共识和操作规则。一是先议后教、先学后教、先练后教。先议后教是指严格落实每周一次的听课，要求教学内容、教学目标、教学重难点、例、习题的选择落实到节，有中心发言人、有文本材料，集体讨论总结经验；学生对问题思考讨论后再教，不说不教，让学生说得清。先学后教是指学生先预习后上课，不看不讲，让学生看得懂。先练后教一是指预习内容的习题化训练、二是指课堂内一点一练后的矫正，不做不讲，让学生做得对。二是有课必练、有练必收、有收必批、有批必评、有评必补，练必分层、练必限时。

艺术设计总结12

　　为期20天的全国职业院校教师素质提高计划培训快要结束了，从培训的第一天到现在，我感觉自己都是处在全新的真空的状态下，上海工艺美术职业学院主办的这一期培训，给我带来了充满活力充满希望充满斗志的教学理念。

　　培训的日程安排紧凑而有序，首先由上海工艺美院继续教育学院院长毛建平开启开学仪式，接着上工美党委书记许涛作了《上海市高职教育发展回顾及重点专业教学设计比武的启示》的讲座，讲座中提到专业建设过程中专业主任应该掌握高职的发展趋势，对专业建设的内涵要清晰；对同行要了解；对企业行业要了解；对专业本身要了解；对专业教学法的绝招要掌握。全国高职高专院校校长联席会秘书长陈解放教授进行了《职业教育体系高职专业内涵建设深化》的汇报，他提出人才培养模式是一种对于培养过程的设计，一种对于培养过程的建构，一种对于培养过程的管理。

　　校企合作是人才培养模式的基础，校企合作目前停留在经验认可。专业教学资源库的主要目的是提高教与学的效率和效果，要根据生源素质的情况去制定不同的培养方案，一个专业多个培养方案。

　　教育部高职高专院校评估委员会主任杨应崧教授的《关于专业评估与专业建设的思考》讲座提及教师的能力评价应该以学生能力的体现为依据。而上海市高职高专教学研究会副会长潘家俊研究院提出了《职业教育内涵建设的思考与建议》，当下职业教育面临的问题是：人才培养质量不平衡；优质教学资源严重缺失；学生学习动力普遍不足。华东师范大学职成教研究所所长石伟平教授作了《后示范期我国高职专业建设的主要课题》的讲座，他提出高职与中职的差距如何体现？高职与应用型本科有什么区别？以及高职的高等性如何体现？

　　这期培训中最让我印象深刻的是上海工艺美院院长助理王正明教授的《基于大数据技术的工作室化教学实践策略》，地方学院与上海工艺美术学院客观上存在各种不同，但是他向我们提出了一个全新的教学模式，在专业维度即空间模型围绕创意公社、实验工坊和艺术超市的形式。针对学生的情况进行分层分级教学，带领学生组队解读甲方的设计任务书，让学生边做边学，有兴趣地学，进阶成果激励中去学。在学习资源中，善于利用碎片化资源集成、MOOCS、微课、实验资源系统。学习地图：学分制、专业导师制度、学生研究、个性化学习路径、分级分层、一生一专长、一生一成果、一校一特色。学习路径：翻转课程、角色转换。他提出的关于艺术设计专业建设的建议：

　　1、没有产学研商一体化支持平台，不要开设艺术设计专业；

　　2、没有市场研究、创建设计、实验研究、营销传播四维相续的教学空间流，不要开设艺术设计专业；

　　3、没有资源库、微课、MOOCS、翻转课堂要慎办；

　　4、没有名副其实的学科带头人免开艺术设计专业。

　　我们学校基本上采用的是德国双元制的教学模式，学校自20xx年升格为大专院校，与上海工艺美术职业学院创建的时间是一样的。我们学校目前有印刷工程系、包装工程系和新闻传播系，共计16个专业，电脑艺术设计专业虽归属包装工程系管理，但是我们专业主要围绕传统印刷和传统包装设计前期中的图像、色彩、版面空间设计、盒型结构以及印刷包装后期工艺的设计。在课程教学设计上，我们专业和其他专业明显不一样，课堂内容丰富，形式多样，除了这次培训中谈到的MOOCS和微课教学没有以外，我们基本上和上海工艺美术学院的教学模式一样。但是，我们取得的成果除了毕业生就业专业对口，就业率高，就是带领学生参加国内外各种设计大赛，并取得了一些成绩，得到社会和行业的认可。

　　然而，看到上海工艺美术学院的发展，我惊呆了，我们一直以为自己专业已经取得了不小的成绩，但是，我们落后了，远远地看着他们在前面欢快地奔跑。课程建设必须与企业需求紧密联系，这是高职院校教学的基础，问题的关键是，如何建设课堂。上工美呈现了他们探索之后的成果，效果斐然。我想，我已经知道了，在专业建设方案中，教学理念首当其冲，这种理念引领我们去不断改进自己的缺陷，不断完善自己的优势。我要在专业建设中，再拓展几个方向，在保留传统印刷包装设计之外，努力开拓数字媒体设计，如电子书、数码写真、UI界面设计、淘宝界面设计等方向。

　　上海工艺美术学院在多年对本专业学生特点的调研分析基础上，针对目前90后本专业高职学生自我意识强而学习耐力弱、专业志向高而对专业熟悉程度低、专业兴趣面宽而个体间的'专业基础差异大的特点，本专业教学设计的基本思路是：设定电脑艺术设计专业人才具有的倒“T”形专业能力结构的目标。倒“T”形的横轴代表专业通识能力和专业知识面；倒“T”形的竖轴代表某项特定的专业能力。

　　目前社会培训机构往往侧重于倒“T”形的竖轴能力的培养，学生能够快速掌握岗位技能，但是一但岗位内容随着产业升级而出现变化，就难以适应；而我国的本科院校和部分高职院校又普遍重视横轴能力的培养，缺少对于竖轴能力的强化训练，致使学生难以直接对接操作性和制作性的专业岗位需求。本专业在实现倒“T”形专业能力结构目标的过程中，充分照顾学生个人的专业意志和专业兴趣。构架通过双选递进地选择教学模块，使学生的能力从一般通用能力逐渐细化到专门能力，从行业一般能力逐渐进化到企业专业能力，再通过特定岗位能力教学对接具体工作岗位能力的培养框架。在遵循由浅入深，逐级递进的专业能力养成规律的同时，给以学生选择个人专业发展方向的部分权限。

　　我想这种情况在全国各个高职院校的艺术设计专业中，领会其精髓，努力去实践，或许可以尝试上工美的多元化的教学技术支持体系。通过对于对接岗位需求的能力培养模式的系统设计，将充分考虑教学技术的支持，从方法、资源、管理、机制4方面的技术保障入手，确保培养过程能够有效运行，顺利发展。

　　按照摩尔定律，每8个月计算机技术就升级一代，由此带来产业技术的升级一代。处于这样一个技术急剧更新的产业背景下，企业的业务和工作内容也几乎每年都在变化，电脑艺术设计专业的任何三年不变的教学计划难以适应产业发展的步伐。因此，电脑艺术设计专业将通过创建“课谱”化的教学执行标准，建立动态化对接岗位能力需求的专业教学执行体系。

　　所谓“课谱”化的教学执行标准，通过谱系化的文件明确显示课程关系和课程教学要求。在专业教学目标、课程内容相对固化的前提下，每学期及时更新教学实训项目和案例，及时引入行业的最新技术。同时通过建立专业教学网站，搭建动态对接社会和企业的桥梁，让社会和企业通过网络全程、动态地参与教学评价和教学管理，确保整个电脑艺术设计专业的教学实训体系具备紧密对接企业，自主动态更新功能。同时，通过“课谱”严格规定专业教学行为，使专业教学能够规范有效地按照既定设计方针运行，减少甚至消灭教学执行的随意性，确保将影响专业教学质量的教师个人因素限制至最小，促使电脑艺术设计专业教学走上现代化规范化的轨道

　　由于电脑艺术设计产业的专业领域极其丰富，而且企业的业务和工作内容更会随着时间推移出现常态性变化，几乎不可能事先制定三年严密详尽的教学计划，而只能够根据对产业企业的直接需求，以及对于由此带来的具体岗位需求做出归类性预判，在此基础上制定最新最具体的职业岗位能力标准。我计划本专业在调研基础上开设的6个“特训工作室”，是未来5年中行业企业有较大需求的职业岗位，每种具体职业岗位能力都将届时引入定向企业的特定标准，由对应的企业冠名并指导实施教学实训工作，确保教学的针对性。

　　电脑艺术设计专业所涉学科的文理交叉复合性是传统艺术教育中前所未有的，是对目前教育条块分割状态的一种打破和弥合，同时也是对师资力量和教学模式的一种全新考验。现代电脑艺术设计强调的是艺术修养与专业技能的高度结合，这是社会对院校人才培养最实际的需求。艺术修养要求有宽阔的理论知识去支撑艺术理念的逻辑思维体系，这需要在校教师长期、逐步的引导；专业技能要求将广泛的计算机知识艺术性的运用到作品中，这也需要在大量实践演练中去不断尝试、不断磨合。值得注意的是计算机知识更新速度惊人，学生的实践必须时刻保持与市场同步才不会被淘汰，这要求在校教育必须与社会随时发生互动，在现实风雨中磨练成长。

　　电脑艺术设计专业培养的学生应具有较强的创新能力，让学生掌握该专业领域的基础知识，以及新知识、新技术在实际中的应用，因而对教师的要求便显得更为特殊。它要求教师不仅要有一定的专业理论知识，而且必须有更多的实践经验、更强的理论联系实际的能力以及熟练的操作技能；要求教师必须以培养实用型人才为目的，以技能训练为中心，运用启发式、直观式、讨论式的教学方法。只有这种“双师型”教师，才能培养出适应实际市场需求的专业人才。

艺术设计总结13

　　为了使20xx届动漫设计(双证)专业学生的毕业实训工作能够顺利开展，根据学校相关实训培养方案的要求，结合学校实训的规定，确保毕业实训的质量达到相关要求，特制定本计划。

　　一、毕业实习目的`和意义

　　毕业实训是学生毕业前的一项重要的实践环节，是学生把理论知识、课堂知识、书本知识运用到实际工作中去的重要过程，是学生走向社会、运用所学为社会服务的演练阶段。因此，组织好、管理好毕业实训工作是十分必要的。

　　二、毕业实习指导教师

　　10动漫班毕业实习老师：

　　二维方向赵老师

　　后期方向阙老师

　　平面方向叶老师

　　三、毕业实习时间，课时和地点

　　（1）毕业实习形式：集中授课课时：30课时

　　（2）时间：（20xx年4月5月）

　　周一上午（8：30-12：00）赵老师

　　周二上午（8：30-12：00）叶老师

　　周三上午（8：30-12：00）阙老师

　　（3）地点：待定（根据实际情况再进行相关调整）

　　四、毕业实训要求

　　1、深入了解相关动漫设计工作的运作过程，学习相关设计整体工作程序和运作方式。

　　2、针对具体动漫设计课题，积极与老师进行交流，听取意见，讨论设计意向，为提高专业实践能力打好基础。

　　3、作好实训学生相关考勤，作业.对收集的好的作品进行整理，作为考核实习成绩的主要依据。

　　4、严格遵守学校有关毕业实训的规章制度，并按规定时间和任务开展实训。

　　5、严格遵守机房规章制度，尊重老师和机房管理人员，服从老师的管理。

　　6、注意人身和学校公共安全，因违纪外出造成人身和公共财产损失事故者将追究相关人员的责任。

　　五、毕业实习成绩考核

　　由指导教师根据每个毕业生实训期间的学习表现，进行综合考核，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级考核评定成绩。实习学生名单附后。

艺术设计总结14

　　一、毕业实习的性质和任务

　　为突出高职教学注重实践教学环节的特色，让学生积累专业实践经验，缩短学校与就业岗位的差距，根据我校环境艺术专业教学计划，环境艺术专业特安排学生在最后一个学期进行毕业实习。根据教学计划制定本大纲。

　　毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节，是一次综合性实习。通过实习使学生加深对专业理论知识的理解，培养和提高学生实际操作和分析问题、解决问题的能力，使学生综合运用所学理论知识与建筑装饰装修工程设计施工管理实践紧密结合，为毕业后从事装饰装修设计、施工、监理等工作打下良好的基础。

　　二、实习要达到以下目标

　　1、在实习过程中了解设计或施工等企业的工作流程和各岗位的职责任务，提高岗位的适应能力，学会以各种方式学习，综合素质要有明显进步。

　　2、将设计或施工等专业知识和相关政策法规结合，运用到相应的实践岗位，提高观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高专业水平。

　　3、在规范有序的实际工作中养成努力钻研、吃苦耐劳的精神。

　　4、熟悉建筑装饰工程的制图和识图，了解图纸会审的工作内容。

　　5、了解建筑装饰装修的方案设计、效果图和施工图设计。

　　6、掌握装饰装修施工现场的管理体制，工作流程。

　　7、了解工程项目部技术人员的工作内容和职责。

　　8、熟悉工程的施工组织设计和管理方法。

　　9、熟悉分部分项工程施工预算和现行定额标准。

　　10、了解建筑装饰装修业新材料和新工艺的现状及应用情况。

　　11、熟悉分部分项工程的技术交底和施工质量控制等工作。

　　12、了解掌握施工单位的管理体制，工作流程。

　　三、毕业实习效果

　　通过这次毕业实习，学生基本上都较好的完成了毕业实习任务，达到了毕业实习目的.：

　　1、学生能够根据毕业实习安排，完成相应的毕业实习任务。

　　2、学生基本掌握了环境艺术设计专业的工作设计流程。

　　3、学生能够运用所学知识，完成相应的简单室内和景观设计工作以及三视图制作。

　　4、部分学生还能制作CI设计手册与其设计作品相互呼应。

　　四、毕业实习成绩评定

　　1、工作积极没有缺席，实习材料符合要求，指导教师检查确实完成实习任务者为成绩优秀。

　　2、实习期间没有缺席，单位评价良好，实习材料符合要求，实习任务完成较好，成绩为良好。

　　3、实习中有一次缺席，单位评价良好，实习材料符合要求，成绩为中等。

　　4、实习中有二次缺席，实习材料符合要求，单位评价尚可，成绩为及格。

　　5、学生在毕业实习阶段不与所在系联系时间超过10天者；在毕业实习阶段出现不服从安排、干扰就业工作的顺利进展，因个人原因给学院造成不良影响者；未按学院要求与用人单位签订真实、有效的就业协议书或劳动合同并没有在规定日期前上交到学院就业指导中心者；没有在规定日期（20xx年6月10日）前将毕业实习材料寄回者；实习材料不完整者。成绩为不及格，实习成绩不及格者不能参加毕业答辩。

　　五、实习中存在的问题

　　学生通过毕业实习虽然取得了较好的成绩，但也还存在一些问题，主要有以下几个方面：

　　1、专业设计知识掌握不牢固，电脑软件运用不熟练。

　　2、团队精神较差、服从能力和领悟能力不够。

　　3、设计过程中整体设计感不够强。

　　4、在设计制作过程中，极部分学生没掌握软件之间的文件转换，排版制图的方法。

　　六、在今后教学中的改进措施

　　针对学生实习中所存在的这些问题，在今后的教学中，要进一步增加理论课堂内对实际案例方面的授课内容，加强案例教学的实际操作性，多采用定单式教

　　学会更容易让学生上手工作。

艺术设计总结15

　　201×-201×学年，艺术设计系第十届学生会在我系党总支的正确领导下，在团总支的直接指导下，紧跟时代步伐，立足“自我教育、自我管理、自我服务 ”的方针，以服务学生为宗旨继续开创了我系学生会工作的新好局面。在过去的一年里学生会除做好日常工作外，主要从以下几个方面进行了积极的努力：

　　一：健全各项规章制度，整合资源，拓展能力。

　　在第十届学生会成立伊始，我们首先健全了《例会制度》，《办公室值班制度》以及《成员考核制度》，使工作更加制度化、规范化、科学化。为顺应学校的发展，切实做好学生工作，在原有部门的基础上我们又增加了外联部和社团部并在雕塑协会的基础上，新成立了创艺社和CG设计部落。在学生干部的任用方面，我们大胆选拔，唯才是举，从而使思路更加开阔，工作更加高效。

　　二：积极开展各项科技、文化、艺术体育活动，丰富同学课余生活，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围。

　　0×年9月28日——29日学生会组织参加田径运动会取得第四名成绩，之后参加我院排球比赛取得女子冠军、男子亚军的好成绩，11月15日为迎接新生成功举办了“畅想今夜”迎新晚会。为迎接我院50周年院庆，丰富校园文化生活，我们组织广大同学以饱满的精神状态积极参与院庆活动，我系学生会在团总支的带领下围绕“文明·快乐·和谐”主题，开展丰富多彩的校园活动，其中主要包括三项内容：

　　1、我与学校共成长

　　在这个活动中我系特邀请我院校史编写组沙痕老师为全系师生讲解了我院成立五十年来的发展历程，让学生更多的了解我院50年的光辉历史，充分发挥学生的主人翁精神，增强自身责任感，更好地传承艺院传统，展示艺院辉煌，创造喜迎院庆50华诞的良好氛围，

　　２、爱我校园、共创文明

　　201×年11月21日~12月14日我们向全系同学发出“文明·快乐·和谐”迎接院庆的倡议书并开展了 “爱我校园、共创文明”动漫作品征集比赛和“我爱艺院”主题征文比赛。号召同学们用画笔、文章来表达思想，为抨击、杜绝校园不文明行为而共同努力！为此邀请我系资深专业老师和公共教学部老师进行评选，举行颁奖仪式，颁发奖品和证书。并将优秀作品进行展览。希望同学改正陋习，以点滴小事和实际行动体现“爱我校园”的主题。

　　在宿舍管理方面我们继续开展“我爱我家”文明宿舍评比活动，我们制定了新的宿舍评比检查制度，并设立奖项，对优秀宿舍给与奖励，对不合格宿舍进行通报批评。通过这项活动为同学们营造了一个良好的宿舍文化氛围及生活环境，帮助大家养成良好的生活习惯。

　　三：促进校园学风建设

　　为集中地展示艺术设计系的教育、教学成果，同时也为广大同学提供一个广阔的展示自己的平台，培养学生的.实践能力，让学生的作品走向社会，学生会经过精心筹备于07年4月27、28日分别在艺术学院校园广场和内大校园广场上举办了第三届“学生艺术作品展卖会”吸引了许多老师、同学以及社会各界的艺术爱好者前来参观、购买。这次活动为同学们制造了一个将艺术作品转化为经济价值的机会，使专业学习与社会需求接轨，激发学生对专业学习的兴趣，更好的提升学生的创作意识和实践能力，受到大家一致好评。

　　在学院社团文化节期间，我系学生会社团部组织三个学生社团开展了社团系列活动：15年11月24日CG设计部落举办了电脑设计软件知识专题讲座；12月4日雕塑协会在音乐厅前厅举办了《双林寺优秀雕塑作品临摹展》；12月13日创艺社在展厅举办了“艺术设计优秀作品交流展”。这些社团活动，激发了我系学生的学术、创作热情，促进了各专业之间的交流，受到了同学们好评。

　　以上是第十届学生会在上一年度的工作中取得的一些成果。当然，我们深知工作中仍然存在着许多问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。

　　在本届学生会工作即将结束之际，回顾学生会一年来的工作历程，我深深感到：每一项活动的顺利举行，举办离不开我系党总支的领导以及团总支的指导，离不开我们全体学生会干部兢兢业业的工作，更离不开广大同学对我们工作的理解和帮助。我们能够取得这样的成绩是我们所有学生干部把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受各种考验所取得。在这里清允许我代表本届学生会向长期关心并悉心指导我们工作的老师、向为学生会工作付出心情汗水的全体学生干部以及热情参与学生工作的全体同学致以衷心的感谢。

　　新一届学生会已经产生，新成员的加入必将为这个组织注入新的活力。“长江后浪推前浪，江山代有人才出”我们相信：在我系党总支的领导下，在团总支的悉心指导下，在广大师生的热情参与和共同努力下，学生会的明天必将更加辉煌灿烂。

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