寒假教师研修心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的寒假教师研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假教师研修心得体会1
很高兴在寒假期间通过线上平台参与了教师寒假研修——心理健康教育专题培训，此次专题培训，对我来说，意义重大，也对我今后的工作具有很大的帮助。以下是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和思考。
一、心理健康教育的重要性
通过本次学习，我深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性
俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。
三、提高心理健康的时效性
在新形势下，中学生不同阶段表现出各自的`心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段青少年正处于身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确健康的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
寒假教师研修心得体会2
在这次寒假教师研修中，我学到了很多东西。
首先，我学到了教育技术的概念，包括它的'定义，它在教育中的用途，如何有效地使用它，等等。我认识到教育技术可以帮助我们提高教学效果，更好地理解学生，更好地进行教学和学习。
其次，我学到了如何利用智能设备和互联网来进行教学和学习。我学会了如何使用智能设备来实现教学目标，如何使用互联网搜索教育资源，如何使用移动教学软件来提高教学效果等等。
最后，我学到了如何利用智能科技来改善学习和教学环境，如何更好地利用教育科技来实现教育改革，以及如何培养学生的创新能力等等。
总而言之，这次的教师研修让我学到了很多东西，让我更加了解教育技术的重要性，并更好地利用它来改善学习和教学环境，为学生提供更好的学习机会。
寒假教师研修心得体会3
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德典型引领这一模块让我感触很深，总有那么一群人，他们不求名利，不求回报，从教数十年如一日，用尽自己一生的光和热去照亮孩子们的内心和前行的路，改变无数人的'命运。这个时代是一个日新月异的伟大时代，而视频中那些为教育无私奉献的老师们正是这个时代的楷模，他们引领着我们前进的道路，用实际行动向我们诠释着何为教书育人。作为一名青年教师，他们的伟大教育事迹深深震撼了我。我将以他们为学习的榜样，不忘教育初心，积极热情地对待教育教学工作，努力提升自身教育教学素质，为孩子们撑起一片爱的晴空！
寒假教师研修心得体会4
“学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。”因此想要取得更大的成绩，就要不断地学习。知识是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博的知识才能显示出迷人的风采。作为一名新教师，埋头苦干是必须的，但也要抬头去寻找前行的方向。今年假期，我有幸参加教育部组织的寒假教师研修培训，通过本次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念等方面有了很大的提升与更新。
一、涵养人格，砥砺品格，深扎师德之根
无论是杨明生老师还是李粉霞老师，都让我深深明白道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。育人者必先育己，身不修那么德不立。教书育人,教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的.素质，而师德是教师最重要的素质。
二、心存仁爱，行得百善，聚焦温和之师
仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
XX三、落实精神，做好孩子成长的引路人
通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。”教师是立教之本、兴教之源，承当着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时,更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。
学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。新时代教师应当身先示范，躬行践履，严格要求自己，审视自己，静心教书，潜心育人，教学的快乐，一直在路上！
寒假教师研修心得体会5
通过寒假研修，我深刻领悟到：教师高超驾驭课堂的能力，风趣、幽默的教学风格可以增添教师的个人魅力。如若教师在学生心中缺乏应有的.人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的兴趣，学生才能积极主动地投入到学习中来。依我看来，在教育教学工作中，要做个富有人格魅力的教师。
寒假教师研修心得体会6
时光清浅，岁月嫣然，在最美的寒冬，赴一场云端的研修，留下最美的足迹。这次的网络研修，让我对自身的教学有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟。
一、领悟报告精神，培养四有学生
"百年大计，教育为本"。教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重担。新时代的教师在国家大的政策下，必须要转变教育教学理念，要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。
二、学习师德楷模，提升人格魅力
"把教育当成事业，不要当成职业。"这句话不禁让我肃然起敬。康绍忠院士，扎根西北，只为做好教育这件事；90多岁的杨士莪院士，还为学生讲课……
"做一辈子教师"必须"一辈子学做教师"。以身作则，为人师表是师德的人格力量。教师的一言一行，一举一动，学生们都喜欢模仿，教师的言行将会给学生带来一生的影响。今后，我定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。教育这一辈子的事才能更好的得以践行。
三、关注心理健康，创设良好环境
“一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。”面对“双减”带来的压力，我们可以开阔自己的视野，让自己的业余生活丰盛起来。比如：运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，还能运动中得到放松；约上三五好友，把心事跟大家倾诉，也是缓解心理压力的好办法；我们还可以试着在假期给自己充电，在新的体验中获得成就感和愉悦。只有我们拥有好的心理才能让学生以良好的状态学习！
面对学生的不良心理成因，我们要多加了解。当我们面对社会压力的困扰时，就要同学生家长一起，采取较为科学的'方法进行教育。与学生家长沟通思想，相互配合，并将其渗透到学校教育的全过程。
四、更新教学理念，提升综合能力
"业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。"面对“生有涯，而知无涯”的现实，我们必须不断学习，更新教学理念。
在接下来的教学中，我们要指导学生有效地学习。以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。我们除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。今天，我们只有不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，形成终身教育的观念，才能自信地面对学生。让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。
道阻且长，行则将至。教育是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩。在这条路上，我们身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。
寒假教师研修心得体会7
在寒假期间全体教师进行寒假教师研修培训。我们通过直播，学习了四位优秀教师的精彩的经验。学习时间虽短，收获却很大：我在政治思想和职业道德，教育教学能力与教育教研能力，终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
我更新了教育观念。这次寒假教师研修，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的'教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
我做好了课改中教师角色的转变。
1、权威者转向参与者，激励者要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
2、教书匠转向专家型。未来教育需要＂专家型＂的教师，而不是＂教书匠＂，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
寒假教师研修虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
寒假教师研修心得体会8
寒假是教师们进行研修和学习的好时机。通过参加各种研修活动，教师们不仅可以扩展自己的专业知识和教学技巧，还能与其他教师进行交流和分享。在过去的寒假期间，我有幸参加了一系列的教师研修，获益匪浅。下面是我对这次研修的心得体会。
首先，在研修中我收获了新的教学理念和方法。在一场关于探索性学习的研讨会上，我学到了许多新的教学理念和方法。我以前一直习惯于传统的讲解式教学，但是这次研讨会让我认识到，学生自主探索和互动参与是更有效的学习方式。于是，我回到学校后，就尝试在课堂上引入探索性学习的元素。我组织了小组活动，让学生们自己动手解决问题，激发他们的学习兴趣和主动性。
其次，研修让我结识了许多优秀的教育专家和同行。在研修期间，我有机会与来自不同学校的教师交流，并听取了一些知名教育专家的演讲。这些专家们分享了他们在教学中的成功经验，这对我来说是一种很大的鼓舞和激励。我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训，同时也结交了一些志同道合的教师朋友。我们互相交流经验，互相鼓励和支持，帮助我更好地成长和提升自己的教育能力。
第三，研修活动拓宽了我的教育眼界。在研修期间，我参观了一些优秀学校，并观摩了一些教学模式和方法。这些学校的先进设施和创新教学方式令我叹为观止。例如，我参观了一所注重STEAM教育的中学，他们将科学、技术、工程、艺术和数学有机结合，培养学生创造力和解决问题的能力。这让我意识到，教育是一个不断更新和进步的领域，我们教师要不断学习和更新自己的教育理念和方法，以适应不断变化的教育需求。
其次，在研修中我也发现了自己的不足和改进空间。在与其他教师的交流中，我了解到一些我在教学上存在的问题和不足之处。比如，在组织课堂活动时，我常常无法平衡好学生的`自由发挥和控制课堂秩序。然而，通过与其他教师的交流和观摩优秀的教师的授课，我逐渐明确了自己的问题所在，并制定了改进计划。寒假期间的研修为我提供了一个主动改变的机会，我要在新学期开始后，不断调整自己的教学策略，提高课堂管理能力，以营造更好的学习氛围。
总结起来，通过这次教师研修活动，我获得了很多新的教学理念和方法，结识了许多优秀的教育专家和同行，拓宽了自己的教育眼界，同时也发现了自己的不足和改进空间。这次研修经历让我更加热爱我的教育事业，也明确了我继续学习和成长的方向。我相信，在未来的工作中，我会将这次研修的收获运用到实践中，提高自己的教育能力，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
寒假教师研修心得体会9
第一段：引言（字数约200字）。
寒假是教师们研修和提升自我能力的宝贵时间，我参加了学校组织的一次寒假教师研修活动，这是我第一次参与这样的活动，收获颇丰。通过这次研修，我深刻体会到了研修对于教师发展的重要性，也更加明确了自己在教育教学方面的不足之处。下面，我将分享我在这次寒假教师研修活动中得到的心得体会。
第二段：拓宽知识视野（字数约200字）。
这次寒假教师研修活动以教研讨论、参观交流、专题报告等形式展开，其中最大的收获就是拓宽了自己的知识视野。在教研讨论中，我与其他同事交流了很多教育教学经验，听取了他们在课堂教学中的成功案例和有效方法。这不仅让我感受到了同行之间的温暖和团结，也提高了自己的教学水平。除此之外，还有一次参观交流活动，我们去了一所优秀的学校参观，亲眼目睹了那里的.教育环境、教学实践和学生表现。这次参观给了我很多启示，让我看到了优秀学校的办学理念和教育方法，激发了我对教育事业的热情。
第三段：加强自身能力（字数约200字）。
这次研修活动中，我还参加了一些专题报告，从专业人士那里学习到了许多有关教育教学的最新理论和方法。专题报告的内容包括学科教学法、学生心理辅导、教育管理等方面。通过这些报告，我对教学理论和实践有了更深的了解，也提高了自己的教学能力。例如，在学生心理辅导方面，我学习到了一些帮助学生解决心理问题的方法，这对于我在教学中更好地照顾学生的需求有很大帮助。此外，我还参加了一些实践操作课程，例如，教师技能培训和创新教学方法的讲座。这些实践活动让我更加自信地运用新的教学方法和技能，提升了自己的教学实践能力。
第四段：反思与改进（字数约200字）。
通过这次寒假教师研修活动，我反思了自己在教育教学上的不足之处，并提出了一些改进的措施。首先，我发现了自己在课堂教学中指导学生思考和独立解决问题的能力不够。因此，我计划在新学期开始后，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，设计一些能够引导学生主动思考的教学任务。其次，我还发现了自己对于学生心理辅导的重要性认识不足。因此，我决定在将来的工作中，注重学生心理健康的培养，积极与家长沟通，关注学生的情感需求，帮助他们更好地成长。这次教师研修活动不仅让我意识到了自己的不足，也让我找到了改进的方法和方向。
第五段：总结感悟（字数约200字）。
通过这次寒假教师研修活动，我深刻体会到了教师研修对于我个人成长和教学水平提高的重要性。我拓宽了知识视野，提升了教学能力，反思了自身不足，并制定了改进计划。我相信，只有不断地学习和提升，才能更好地服务于学生，为他们的未来做出更大的贡献。因此，我将继续积极参加各种教师研修活动，不断提升自己的教育教学能力，为教育事业做出更大的贡献。
寒假教师研修心得体会10
假期网络研修为一线教师特别是教育不发达地区的一线教师的学习交流搭建了一个很好的平台，本次假期培训主要涉及《师德典型引领》、《教师关爱讲堂》、《教师直播教学安全》、《提升综合育人能力》五方面内容，在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着，尤其是幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。下面，我就《师德典型引领》谈谈我的收获：
“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、美、劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”作为一名高中化学教师，在师德培训中我明白到“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质，“师”和“德”是相互相成的。通过一个个的感人事迹，让我感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，不仅在学习上给予帮助，在生活上也要给予关心和耐心，使学生在感受被爱的.过程中理解爱，学会爱。
假期网络研修培训，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
寒假教师研修心得体会11
越来越散的学生考验着教师的急躁，挑战着教师的教学方法。经常听到教师们埋怨，再教也教不会，好不简单教会了又很快忘掉，教师真的太难当了！自己一年的高一教学实践过程中，见证了教师们的苦不堪言。
训练开头让训练者困惑了。
校本教研的春风吹来，校园里掀起一股讨论训练、探讨教学的热潮，我受益匪浅。
一、专家引领指明方向。
学校派领导出去学习，带回来最新的训练教学理念和可以借鉴的实践做法，给大家澄清了概念，指明白研修的方向，开阔了研修思路。磨题、课堂观看、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新奇的同时，开头思索教学，标准教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。
1、磨题
以前的考练题，教师们自己出题的概率并不高，即使是自己出题，也多半是东粘西凑四不像，每个题目的可考性、全卷的整体流畅度尚且不能顾及，更不要说是否适合自己的学生了。所以，很费事才组织、进行的一次考练，往往不能够充分地考察学生的学和教师的教，每每事倍功半。
磨题的做法催促大家开头坐下来一起讨论课标和学生，讨论考试和考试题。一名教师命题后，备课组屡次磨题，在真正走进教学的学术气氛下，大家畅所欲言，直到最终把这套题优化成最适宜自己学校学生的一套考练题。在确保能够很好地考察教与学的同时，大家扬长补短，共同进步。
2、课堂观看
要听课了，教师们不再是拿着一样的听课本走进教室，整整齐齐坐下来，从头到尾记录教学环节，等候检查，而是每个人有自己不同的表格，预备从不同角度观看课堂并记录课堂的不同侧面，让听课更直接、精巧、更有效地促进教学。
3、磨课
教学四楼的录播室更加劳碌了，由于青年教师的录播课越来越多、越来越好。每一节课都是经过备课组反复打磨的。导课是否简洁?课堂设计是否遵循科学突出重点突破难点?教师追问是否精确?学生参加度是否提高?点拨是否准时到位?小结环节有没有缺失?课堂训练题是否典型?课堂评价怎样?听课人多方位的观看，讲课人全面的提升，因而，每一节课都有相当高的质量，直承受益的，是学生。
二、自我反思订正行为。
在教学实践中，每位教师都不断反思自己。我最深的体会是教学目标对教学效果的影响。我发觉，学生学习效果欠佳，是有缘由的。而这其中最重要的缘由之一，可能就是教学目标的不明确了。也就是说，教学效果不好，论起该负的责任来，教师首当其冲。
教学效果不明确，会有什么影响呢?
1、太多的内容、太高的目标会使学生望而却步，或者干脆选择放弃。
2、太少的内容、太低的目标会使学生失去兴趣，或者盲目得意忘形。
3、教学目标不清楚，会使学生摸不着头脑，学习过程中无所适从。
4、教学目标偏离，会使学生因明显的学考分别和连接不自然而渐渐丢失学习信念。
所以，在详细的教学过程中，教师应当依据自己学生的实际根底状况制定恰到好处的、清楚的、可操作性强的.教学目标，以确保学生学习过程的游刃有余，学习效果的真正提高。
三、同伴互助优化训练。
同伴互助、共同进展是我校教师的新理念。我们以团队的形式进展校本研修，在集体的共同才智中提升自我，在同伴的优良品行中完善自我，在合作的巨大力气下增加团队战斗力，让学生受益，让训练魅力无限。
除了备课组内外的教学研修合作，我自己参与的省级课题和区级课题也在进展中，教学和教研的相融、课题组才智的碰撞，无不提升着我的训练教学水平。
总之，校本研修的春风吹绿了杜中校园，给教学和教研带来了生气和活力，尽管仍旧有训练难免的困惑和不断消失的新问题，究竟训练和教学在接近其本质的路上前行，在务实的作风中提升。信任校本研修带来的，将是训练的满园花开。
寒假教师研修心得体会12
小学教师研修是教师专业成长的一个重要的手段，通过研修过程中的环节、策略的设计，促进教师从知识获取到能力提升的转变，对提高教师研修的有效性具有重要意义。
这次网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的'真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解Q了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
寒假教师研修心得体会13
学向勤中得，杨明生老师，留守家乡教育38年，在教育生涯中，他获得了诸多荣誉。他放弃深造机会，坚守基层教育，为了学生，他将毕生精力奉献在了霍邱县第一中学。杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。
人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的'意义，教师也许是一个很平凡的职业，所以我们要在这样一个平凡的事业中给自己规定一个意义。如果没有意外，我想教师可能是我一辈子要从事的职业了。既然已经选择了这个职业，不管过程中会出现多少厌倦，也要热爱自己所从事的职业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。
寒假教师研修心得体会14
每日的学习强国告诉我们——“学而时习之，不亦说乎”，建立终身学习的思想是很有必要的，所以每一次的培训机会我都倍感珍惜！本次的寒假教师培训主要分为五个板块，分别为《学习宣传贯彻XX》《师德典型引领》《教师关爱讲堂》《教师直播教学安全》《提升综合育人能力》，每一个板块的学习都收获颇多，接下来从以下几个方面浅谈感受。
一、知行合一，从政治层面提高自身的思想认识
作为一名教师，我将认真学习贯彻党代会精神，把思想和行动统一到大会提出的目标任务上来。我将加强学习，找准自身工作实际的结合点，有针对性地加强学习，补齐短板。在工作中恪尽职守，在最基层的岗位上，继续忠于职守，以开拓的工作态度和忘我的敬业精神，在新时代教育教学工作中奋勇前行，服务学生、关爱学生，做学生的贴心人。在思想上务实担当，不忘初心使命。保持务实的作风，立足岗位职责，积极投身教育教学实践活动。
二、严于律己，从行动上加强自身的业务能力
有人把幼儿教师比作是太阳底下最光辉的职业，其责任重大，事业崇高；有人把教师比作蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人；有人把教师比喻成灯塔，风雨中放射执着的红光，指引着航船前进的方向等，所有这些都是赞美教师的伟大和我们教师所肩负责任的重大，那么，我们教师就一定要不愧于人们赋予我们的这些光荣称号，不断加强自身修养，不断拼搏，遵守职业道德以博爱做基础，以自身的言行为榜样，为把每棵幼苗都培养成栋梁之材奉献出我们自己的一切力量。
三、松弛有度，学会如何与负面情绪和谐相处
通过这次的培训我有了以下几个调节情绪的方法: 1.打开自己，多父流，多疏通。心力交瘁是负面情绪产生的原因之一，工作中教师的责任心有时导致过于压抑自己，这时和周围的人合理沟通交流，可以释放负面情绪。
2.加强锻炼，强化身心。负面情绪的产生还有可能是身体不太好，过于疲劳，特别是完美主义者，他们是很脆弱的。这时我们如果适当的去调整休息一下，如：散散步，换种心情。运动时，多巴胺的分泌是比较多的，人也会比较阳光。
3.强化内心心力、增强意志力。这样我们的生命状态可以得到调整。
4..听一些好的讲座，看一些好的书籍。教师这种职业是要传承文明，传播文化，传播真善美的。通过多读书，我们可以丰富自我，做一名可以为儿童播种的人，而这颗种子就是文明的种子、文化的种子、真善美的种子、中华博大精深的种子。
保持平常心，适当休息，不要太过压抑自己，学会合理沟通，这样我们就可以释放负面情绪，做一个幸福的教师。
四、教书育人，将德育与学科教育相互融合
德为一切行为的最终检验标准。德育肩负着为社会主义建议培养合格建设者和接班人的使命，而语文学科是民族文化的载体，有着强大的育人功能。正如叶圣陶先生所讲“学语文，就是学做人”。在语文教学中，我们既要教会学生知识，更要让学生学会如何做人、学会如何处事。《小学语文新课程标准》总目标第一点就是在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
因此，立德树人与语文学科教学的融合具有极大的实践意义。
就语文学科来说，我们可以在引导学生从英雄的事迹受到熏陶感染，在语文教学过程中，语文的思想内容要和语言文字结合在一起，使学生在理解中形成感受，使语文思想教育发挥熏陶感染，潜移默化的作用。如《我的战友邱少云》这一篇记叙文，教学时先引在教看图学文时，充分发挥教材中的插图和彩图的作用，通过图与文的结合达到思想教育的目的，如在教看图写文《桂林山水》时，引导学生仔细观察图画，结合课文中对桂林的水静、清、绿和桂林的'山奇、秀、险的描写，体会作者的写作目的，直接领略到祖国大好河山的壮丽，景色迷人，接着以“我国山河秀丽，我们学生是祖国未来的建设者和接班人，现在我们应怎么做？”为题，组织学生讨论，从而培养学生热爱祖国的思想感情，树立为振兴中华而努力学习的正确学习目的。又例如《落花生》，主要教育学生要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这是思想教育的重点，另一方面还要引导学生学习花生没有桃子、石榴、苹果那样好看的外表，而却很有用。后者虽不是重点，但是能使学生加深对课文的理解，更好地掌握重点，受到更深刻的感染。教这类课文时，我还联系学生思想实际，是课文所抒发的思想感情和阐明的思想观点能为学生所接受。例如个别学生学习不认真，在学校表现不好。在家里是个“小皇帝”、“小太阳”，要吃好的，穿好的，“衣来伸手，饭来张口。”把这些现实的事让学生们讨论，辨别是非从而明确做人的道理。在阅读教学中，联系学生的思想实际，针对性强，就能更好地落实思想教育的要求，其次，对语文教材，应掌握其训练体系，掌握其思想教育主线，树立整体观念，才能做到目标明确，课课落实。
体会是可以记录的，但是心灵的感受是无法言喻的。通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为祖国的教育事业切实贡献出自己的一份力量！小学“寒假教师研修”专题培训学习心得
在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育平台上认真观看各个报告重要精神和先进思想；了解了教师先进事迹，先进典型，懂得了如何提高自己各方面素养，保持身心健康；更深入了解了网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、学生综合评价、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教育教学实践方面，也有了不小的提高，使我受益匪浅。
一、更深刻领悟了报告精神。
通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”
重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学习先进师德典型，学模范、做模范。
通过学习师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
三、明白了心理健康与教师自身的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。教师自身要保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节与保健工作。
四、深入理解了教师直播教学安全。
近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加方便，快捷，更节省了学习成本，然而，网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急。
五、更新教学理念，提升综合育人能力。
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自学校的师范教育。
通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价。培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀爵、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。
寒假教师研修心得体会15
寒假期间，我参加了智慧中小学教师研修，从中学到了许多有用的知识和技能，为今后的教学活动提供了强有力的支持。
首先，我学习了教学的基本理念，深刻理解了以学生为中心的教学理念，让我更加重视学生的`主体地位，注重开展以学生为中心的教学，充分发挥学生的创造性。
其次，我还学习了新型智能教学技术，深入了解了如何利用智能教学技术来提高教学效果，深刻理解了智能教学技术带来的变革，并且掌握了一些简单的操作技巧，使我在实际教学中能够灵活运用智能教学技术，提升教学水平。
最后，我还学习了教学组织的有效策略，有效地运用教学组织的策略，使我的教学更加有序，更有效，使学生得到更全面的发展。通过参加智慧中小学教师研修，我学习到了许多实用的知识和技能，为今后教学活动提供了有力的支持，取得了很大的进步。
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