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学生调查报告

时间：2024-07-13 08:55:03 调查报告我要投稿

学生调查报告14篇（经典）

　　在人们越来越注重自身素养的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪？以下是小编整理的学生调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生调查报告14篇（经典）

　　学生调查报告篇1

　　享受快乐童年是每个孩子成长的权利，拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，XX市妇联成立调研小组，开展以“快乐学习七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市7-14岁的在校学生，年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200份，回收问卷11份。

　　一、影响孩子身心快乐的主要因素

　　通过本次调查数据显示，影响孩子身心快乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。

　　家庭对孩子的直接作用最大。被调查学生中，76.%的孩子认为全家人相处很好，很喜欢自己的家，只有2.3%的学生表示不喜欢。当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时，4%的学生给出了很喜欢的答案，41.3%的认为一般，也只有13.6%的学生说不喜欢。在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有6.1%的学生说是的。可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不可替代的作用。

　　师生关系对孩子的身心影响很重要。74.9%的学生表示得到老师的表扬会很开心，12.2%的学生表示因为跟老师发生过争执或矛盾，在学校会很难受，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时，他们也很在意自己的考试分数，61.3%的学生感觉每次考试都会非常紧张，怕考砸，2.1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心，只有7%的学生表示对分数高低无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的眼光中找到自我价值感。

　　同伴关系是孩子身心快乐的重要影响因素。有92%的学生表示拥有3个以上的好朋友，0%的学生认为和朋友们在一起最开心，6.9%的学生认为她们的`朋友非常棒。在问到你最想把心中的秘密告诉谁时，4%的学生表示最愿意和好朋友说。在本次调查数据中，特别值得欣喜的是市妇联的孩子其实并不像很多父母担心的那样沉迷网络，在问到你是否觉得在网上比在现实生活中更快乐时，有6.9%的学生给出了否定的答案。联系以上数据市妇联可以看出，当孩子身边有足够多的亲密朋友时，他们更愿意和现实中的朋友相处，共享快乐。家长和老师应该多鼓励和支持孩子与好的同伴交往，正如一位名人所言，你是谁不重要，你周围的人是谁才重要。同伴之间的影响对孩子的成长是不可小视的，孩子们如何找到心性相投、兴趣相投并且能互相促进成长的伙伴，这需要家长予以引导和把握。

　　二、孩子的心理困惑

　　在本次调查中，市妇联认为有一组数据是值得社会共同关注的。

　　一是对学习的认识。被调查学生中，竟然有19.2%的孩子觉得学习没有意思。在与部分厌学孩子座谈时，他们说出了自己的想法，孩子们说他们其实也想学，但不愿意被逼着学，他们希望自我发展，不接受家长的拔苗助长，他们讨厌父母自己打牌、上网，却安排他们独自学习，他们讨厌父母要求他们这样那样，自己却安于平庸、享乐生活。

　　二是对学校的认知。被调查学生中，21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快，越来越多的父母选择将孩子寄宿学校，在调查中市妇联发现，37.7%学生不愿意寄宿,32.3%的对寄宿无所谓,只有30%的选择愿意。

　　三是情绪的宣泄。当孩子们心中有秘密时，36.6%的学生选择了放在心里，谁也不说，7.9%的学生希望在网络游戏中去寻求释放，1.9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好，而不知道如何安排闲暇时间，更多的时候是选择看电视。

　　针对现在未成年人心理压力越来越大，心理困惑越来越多的状况，XX市妇联将在六一前夕成立湖南省首家“XX市妇女儿童心理健康服务中心”。中心将开展以儿童发展性心理咨询为主，障碍性咨询为辅的心理辅导工作，服务涉及未成年人需要咨询、成长咨询、成功咨询、创新咨询等多个类别。旨在引导学生培养积极阳光的心态，解决中小学生中出现的无理想、无动力、无兴趣等心理问题。

　　三、快乐是学生生活的主旋律

　　此次调查问卷中虽然市妇联发现了一些阻碍儿童身心健康成长的问题，但也得到了一个让人倍感意外的答案，那就是虽然孩子中49.7%的学生每天只有1-2小时自主安排的时间，2.6%的学生甚至只有半个小时；虽然他们中间4.9%的孩子要在繁重的学习之后还参加2个或2个以上的课外辅导班，但是却有71.3%的学生认为自己是快乐的孩子，79.4%的孩子表示有机会和能力帮助到他人，非常愿意去做并感觉很开心，63.3%的孩子长大后的理想是成为一个对社会有贡献的人。

　　学生调查报告篇2

　　问题的提出:听老师说人的姓是一种文化，很值得研究，我就去调查了一下我的姓--孟。

　　调查方法:

　　1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解孟姓的来源和孟姓历史名人。

　　2.走访有关部门，了解孟姓人口和分布情况。

　　3.通过多种途径，搜索孟姓的名人故事

　　调查情况与资料整理

　　1.孟氏起源于鲁国公族。

　　2.宋朝时期，孟姓大约有近32万人，约占全国人口的0.42%，排在第55位，当代孟姓的人口已达330多万，现在全国第73位，大约占全国人口的0.27%。

　　3.孟氏的名人有：战国时期，儒家者仁政学的孟子，唐代的著名诗人孟浩然，孟郊，现代人，电子物理学家孟昭英，不明白药学家孟目的，汽车工程专家孟少农等。

　　结论:

　　1.孟氏起源于鲁国公族，鲁国的.开国君主是周公旦的长子伯禽。周公旦是周武王之弟，那么孟氏应该是周文王的姬姓子孙。

　　2.先秦时期，孟姓最初活动于河南，山东，河北交界地区。两汉至唐朝，孟姓在华北，中原，西北，江浙川鄂地区也有分布，但主要的活动仍在冀鲁大地，孟姓第一大省市，河北约占全国孟姓人口的30%。孟姓在全国，主要分布在河北，山东，四川，这三省集中了孟姓人口的54%。其次分布于湖北，江西，河南，安徽四省。

　　3.名人有著名的人物孟子，他是战国时代的思想家，儒家的代表人物。唐代著名诗人孟浩然，孟郊集诗歌脍炙人口。现代名人有孟昭英，她是著名电子物理学家，1955年选聘为中国科学院博院士，著作有《阴极电子学》等。孟目的，著名药学家1925年毕业于英国伦敦大学药学院，为《中华药典》第一版，《中华人民共和国药典》1953年版和1963年版的编撰负责人之一。孟少农汽车工程专家，中国科学院学部委员。

　　学生调查报告篇3

　　体育锻炼是学校体育的重要组成部分,它对培养大学生的体育意识、兴趣、能力、习惯,促进学生身心健康发展,有着重要的作用。目前,我国大学生课余体育锻炼现状如何?存在那些问题?通过何种办法加以改进?这是政府部门和体育教育工作者所关心的问题。

　　一、研究背景及意义

　　21世纪充满了挑战和机遇，大学生作为青少年中的一个重要群体，是国家发展的希望，是现代化建设的接班人，除了要求具备良好的科学素质外，还需良好的身体素质.但目前，大学生的身体健康水平逐渐下降已是不争的事实。体育锻炼作为一种运动休闲的健身手段，不仅能增强学生体质，培养良好的运动兴趣和习惯，发展个性，丰富学生的校园文化生活，而且还有助于陶冶情操，缓解学习压力，形成积极、乐观的生活态度，提高学生的抗挫力。体育锻炼又是高校体育教育的拓展和延伸，它将学校素质教育扩展，形成课内与课外的统一。对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有重要意义。

　　根据我们查阅的资料，我们知道大学生一般都是静坐在教室、实验室、自习室，低头弯腰学习与工作的，长期处于这种姿势，又不参加身体锻炼，往往会引起各种疾病。如供血不足，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉软弱无力，心脏疾病便秘等。因此，大学生要经常参加身体锻炼，因为身体锻炼可以使心脏和胃肠都得到良好的锻炼，使大学生精力充沛，同时，身体锻炼还是一种积极性休息，脑细胞各有分工，进行身体锻炼时，管理肌肉活动的精神细胞处于兴奋状态，而思考问题的神经细胞则处于抑制状态，得到很好的积极性休息。所以大学生更有必要积极地进行体育锻炼，但是现实生活中大学生体育锻炼的情况如何呢?为了了解大学生的体育锻炼情况，提高大学生体育锻炼的意识，

　　探究如何根据本校实际，改善并利用现有的资源，来调动学生进行体育锻炼的积极性，我们小组决定对辽东学院大学生的体育锻炼情况进行调查。

　　二、研究对象与方法

　　（一）研究对象

　　我们对辽东学院学生进行调查，共发出问卷80份，收回有效问卷78份，其中男生29份，女生49份。问卷的有效率是97.5%。

　　（二）研究方法

　　1.问卷调查法

　　次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用问卷调查法，采用发放调查问卷的方式，对我校大学生参加体育锻炼的现状进行调查。调查的形式是匿名的方式，这样可以合理的避免被调查者的主观偏见。同时也有利于运用常规数理统计方法，对所收回问卷的各项数据进行统计处理。

　　2.文献检索法

　　查阅了相关文献资料，为问卷结果的分析奠定了基础。

　　三、结果分析

　　本文把把调查内容分解为课余体育锻炼的参与率、频率、时间、项目、方式、场所、兴趣、价值取向、影响因素以及渡过余暇的活动方式等几个方面。在此,结合调研所取得的大量来自大学生的第一手资料,对本校大学生课余体育锻炼现状作一分析。

　　（一）存在问题

　　1．体育锻炼意识薄弱

　　在此次调查中，很多学生没有意识到体育锻炼的重要性，在调查我校学生是否进行体育锻炼时，在被调查的学生中，有74%的学生不进行体育锻炼，尤其是女生，在被调查的49位女生中，有78%的人不进行体育锻炼，与男生相比要高出九个百分点。

　　2．体育锻炼时间和频率明显不足

　　我校大学生参加体育锻炼的时间和频率明显不足，近一半的学生每周不锻炼或者锻炼少于一个小时。每周锻炼达7小时以上的学生只占总人数的2.6%，也就是说我校97.4%的学生平均每天锻炼不足一小时。这与《全民健身活动条例》中规定每天活动1小时的

　　要求相差甚远，这说明我校大学生还未养成每天锻炼的好习惯，这反映了我校在学生体育锻炼方面严重不足。我校大学生参加课余体育活动的积极性和自觉性还有待进一步解决。

　　3.对体育锻炼的基本知识和技巧掌握甚少

　　就表现男女生在选择锻炼项目时有着明显的差异，跑步在我校学生体育锻炼中占近半比例。跑步项目之外，男生多以球类项目为主，而乒乓球则是大多数女生的首选。为什么跑步在我校学生锻炼中有如此之高的比例。在涉及我校学生是否掌握一些体育锻炼的基本知识和技巧这一问题时,三分之一的被调查者坦承几乎没有任何体育锻炼方面的知识与技巧。只有5.1%的同学认为自己掌握了较多的关于体育方面的知识与技巧。从调查中我们不难发现，学生对体育的锻炼方法和手段等知识了解甚少，其原因是多方面的，其中很大程度是由于受应试教育的影响，中学的体育课作为它用已不足为奇，因此，尽管学生进入大学后自主锻炼的意识有所增强，但苦于不知如何锻炼而只好作罢。

　　（二）影响因素

　　1. 学业负担影响体育锻炼

　　有一半的学生认为学业负担重是影响自己进行体育锻炼的原因，学生们说大学的课业负担较重，除了日常的课业学习，还要考一些国家证书，致使他们没有时间进行体育锻炼。

　　2.学校体育设施缺乏影响体育锻炼

　　我校学生是如何看待我校的体育设施的，学校体育设施的实际情况是否限制了他们进行体育锻炼，通过调差得知，我校学生认为体育设施很好的只有2.6%，认为我校体育设施一般的占到调查总人数的53.8%,43.6%学生对我校的体育设施不满意。在这些对学校设施不满意的同学中，70%的学生认为这限制了他们进行体育锻炼。认为学校体育设施一般的学生中，也有三分之二的学生认为这降低了他们进行体育锻炼的积极性。

　　我校体育场地和设施限制了学生进行体育锻，学校体育锻炼场所的开放时间和开放程度也是影响学生进行利于锻炼的一个因素，在调查的学生中，56.4%的学生对我校体育场所的开放程度不满意。以新建的.学生活动中心为例，不仅开放的时间短，而且手续繁琐，每次都需要带干净的鞋子过去。这降低了很多学生进行锻炼的欲望。

　　3.主观因素影响学生进行体育锻炼

　　大学生体育锻炼的意识是我们研究的重要问题之一，71%的学生认为进行体育锻炼是有利于我们的学习和生活的，只有百分5%的学生认为体育锻炼对我们的学习和生活没有影响。也只有12.8%的学生对自己的体能感到很满意，52.6%的学生认为自己现在的体

　　育锻炼不如以前，综合来看，我校大学生认识到了进行体育锻炼的意义，很大一部分人认为自己现在的体育锻炼程度不如以前，并且有87.2%的学生对自己现在的体能情况不是很满意。那么大学生是以一种什么样的心态进行体育锻炼的，在这一问题中我们提供了多个选项，我们可以从这里对我校进行体育锻炼的学生的心态有进一步的认识。

　　根据调查结果可得出，我校大学生进行体育锻炼的最重要原因是缓解压力，并非是我们所认为的强身健体，强身健体虽然也是我校学生进行体育锻炼的重要因素，但与前者相比，要少14个百分点。排在第三位的重要因素是应付考试，娱乐和方便交流分列第四和第五。经过分析，我们不难得出这样的结论：我校大学生虽然认识到了体育锻炼的重要意义，也清楚自身体育锻炼的不足，但是却并没有因此积极参加体育锻炼，即使在参加体育锻炼的学生中，很大一部分也是为了缓解压力和应付大学体育考试。

　　4.客观因素影响学生进行体育锻炼

　　根据调查结果还可以分析出，许多客观因素也是影响学生进行体育锻炼的原因。23.1%的学生认为是没有自己喜欢的项目，所以不喜欢体育锻炼。此外，缺少同伴和天气原因也是影响我校学生进行体育锻炼的两个比较重要的原因。影响我校学生体育锻炼还有一些其他因素，如课余生活丰富。当今大学生的课余生活十分丰富，有诸多的选择如逛街、购物、上网、打游戏、K歌、泡吧等等，体育锻炼相对于其它的休闲娱乐活动，显然不具备太多的优势和吸引力。

　　四、建议与对策

　　（一）加强组织和引导，创设良好的活动氛围

　　大学生的体育观念正在逐步转变，终身体育思想得到加强，娱乐、休闲体育逐步取代竞技体育将成为高校体育的热点。学校应加强对课余体育活动的引导工作，运用体育传媒，推广、传播体育知识，创建浓郁的体育氛围，增强学生对体育的关注程度，形成一个正确的舆论导向和声势，使体育锻炼成为人人享有、人人参与、人人有责的社会活动。

　　（二）完善体育资源配置, 适应学生的项目要求

　　体育资源是学生进行课外体育锻炼的重要保证。但我校在场地、器材的配置上还不是很完善，学生进行锻炼的场地只局限于操场和学生活动中心，没有其它场地，这使得很多学生因没有场地而无法进行锻炼。同时, 学校体育场所的开放时间也很短，学校的公共器材也未对学生采取开放的形式，这使学生不能够充分地运用学校的体育资源。对于场地、器材，学校应通过良好的组织管理和精心的设计编排使之能被充分利用，组织起吸引力更强的课余体育锻炼。同时，学校也应继续加大体育的投入，扩大体育场地

　　学生调查报告篇4

　　我们与周围环境的调查报告是一篇小学生调查报告，让我们来看看小学生是如何写调查报告的，如下：

　　我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。

　　珠海是一座美丽的海滨城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。我在老师的.指导下，对我们的周围环境进行了调查。

　　小学生调查报告中表示：白色污染，可怕！

　　纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。

　　浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

　　纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。

　　一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。

　　小学生调查报告中还表示，水污染，健康当心

　　水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。

　　前山河：我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。原来在昌盛大桥下，居住着许多“三无”人员。他们的行为给前山河留下了很大的创伤。白天，他们吃喝拉撒，随地大小便……任由他们这样持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。如今，虽然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到前山河的旁边还有一座座工业废料堆成小山。

　　所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗？这是珠海的咸潮。

　　在小学生调查报告中，我深受启发：我们应该从现在做起，从自我做起。我们组织了环保小分队，开展环保在行动的活动，争做环保小卫士。

　　学生调查报告篇5

　　“到面试时，学校才明确提出不要女生，我的希望一下破灭了。”今年研究生毕业的严钰一直想到高校当老师，如今已经投出去40份简历，唯一一次参加一所师范学校的面试也以失败告终，原因就是她是女生。

　　近日，山东人才网进行了一次女大学生求职及择偶意向网上调查，4天时间共有7311名女大学生参加了本次调查。调查显示，女大学生在就业上遭遇性别歧视的问题仍然比较突出，被调查者中，认为“比较严重”的占52.8%，认为“不太严重”和“不存在”的分别占44.4%和2.8%。对于女大学生就业为何难这一问题，42.4%的女生认为“岗位少，求职者多”是主要原因，其他依次为“用人单位歧视女大学生”占24.8%，“自身素质不够强”占24.6%，“社会关系不多”占8.2%。山东人才网人力资源师刘谦认为，近年来明确提出“不要女性”的单位和岗位越来越少，性别歧视更多是隐性存在。

　　3月30日，山东人才网联合当地都市女报举办了一场女性专场网络视频招聘会。当天共有152家单位参会招聘，为女大学生提供了2800多个岗位。排在前三位的热门行业分别是信息技术与互联网、电子技术、贸易行业，热招职位主要为销售、生产／营运／工程、计算机／互联网／通讯、人事／行政／后勤、公关／广告等。

　　新闻专业的白雪峰今年本科毕业，她说，她们班级90名学生中女生占三分之二，班里20多名同学前几天从兰州跑到西安参加人才招聘会，但“很多理工类岗位明确不招女生”，有个文秘岗位也注明只要男性，“可能觉得女生比较

　　麻烦吧”。据了解，她们班有三分之一的女生已经找到工作，但大多是靠家里的关系。

　　对于性别歧视，去年毕业的王宝却有不同看法。她说她并没有感觉在应聘过程中受到歧视，应聘成功后在参加单位新员工培训时，她发现200多名新员工中，女生比男生还多，“领导也曾直言招聘时不想要女生，但几轮考试下来，很多女生很优秀”。王宝认为大单位大公司存在性别歧视问题的就少很多，男女生同场竞技拼的`都是能力。她说女大学生就业时要总是考虑歧视问题，就会给自己带上无形的紧箍咒，不利于找工作。

　　此外，调查还显示，“稳定、没有风险”仍是女性求职者比较看重的因素，有72.2%的被调查女生赞同“干得好不如嫁得好”，其中，选择“非常同意”和“比较同意”的分别占19.4%和52.8%。从调查和招聘现场看，女大学生对薪酬的关注度有所降低，在求职最关心的6个问题中，该因素仅以12.3%的比例排在

　　女大学生调查报告5

　　调查题目：女生卫生巾市场调查

　　调查背景：随着社会的快速发展，人们的生活、工作节奏在不断的加快，女性的身体素质需要改善和提高。而与女性关系密切的卫生巾尤为重要。卫生巾将伴随女性一生约30-40年时间。每位女性朋友一生要用15000片左右的卫生巾。而据世界卫生组织调查报告，全球80%的妇女有不同程度的妇科疾病，其中63%的妇科疾病是由于女性在经期使用劣质卫生巾造成的。在潮湿、温暖的条件下，当卫生巾使用15-18分钟后，细菌便很容易在上面繁殖。而女性在月经期间身体是很虚弱的，在此期间再受到细菌感染，便很容易得妇科疾病。

　　调查目的及意义：我们都知道大学女生对卫生巾都处在比较羞涩的阶段，大家都不愿意提起，对卫生巾的质量问题都处在自身使用和朋友的推荐的状态。在选择卫生巾上都是凭着经验，对卫生巾的效果，比如透气性、吸收性、包装、卫生巾的功效都没有系统的了解。因此，这造成了很大一部分女性患有妇科疾病。根据调查结果分析原因所在，并且结合实际具有针对性的问题提出一些建议，希望有助于企业在卫生巾推广方面有所借鉴。

　　调查内容:通过问卷的形式作出反映当代大学女生对卫生巾选购与接受新事物的程度的问题来进行调查。

　　调查对象：......学院江东校区大一，大二，大三、大四的学生

　　调查方法：实地问卷调查法

　　下面将对问卷调查内容进行分析与研究：

　　本次调查实际发放100份问卷，收回有效问卷100份。首先，对各专业各学院在四个年级中所占的比重进行绘图分析，如下表：

　　对照此图，我们可以清晰的看到，此次调查钩深书院和应用技术学院的10级和XX级所占比重最大，体育与健康科学学院和机械与工程学院所占比重较小，这是我们调查过程中的不到位之处，对学院之间的分布没有做到很好的规划，造成目前数据的两极分化较严重，对数据的准确度还有待考量。

　　超薄型/丝薄型39.0%

　　棉柔型42.0%

　　加长透气型10.0%

　　纤巧型/贴身9.0%

　　通过对数据的统计与分析，我们发现同学们在选择卫生巾的时候多数偏好于棉柔型和超薄、丝薄型的，结合我们自身使用的情况，这两款卫生巾多数是在白天使用，即日用卫生巾，加长透气型的多为晚上使用，主要是防止侧漏等情况。

　　愿意29.0%

　　不愿意22.0%

　　说不定、看情况49.0%

　　通过对数据的统计与分析，消费者对一个品牌的忠诚度是不稳定的。此次调查结果显示大部分的人在其喜欢的品牌推出新产品后是持观望态度的，明确表示愿意与不愿意的基本持平，可见在提升消费者品牌忠诚度上企业还有待加强。

　　亲朋口中31.0%

　　电视广告53.0%

　　报纸或杂志7.0%

　　产品促销9.0%

　　通过对数据的统计与分析，电视广告对消费者尤其是学生群体的影响是相当高的，所以，企业在媒体宣传这一块应该加强与重视。亲戚朋友的口口相传力度是不可估量的，因此产品的质量一定要严格把关，这会为企业带来很大的收益。而报纸和杂志广告这只是次要的，企业可酌情刊登。

　　学生调查报告篇6

　　本次实践经历包括了校内准备、教育实践和总结三个阶段。在带队老师范继祥的指导下，我担任了哈尔滨师范大学物理系实践队的队长，与其他九名队员一起完成了实践任务。

　　一、校内准备阶段

　　按照哈尔滨师范大学本科教育实践的规定，物理系在xx年8月初制定了物理系教育实践计划，并将02级学生分成十一个实践队，分别与物理系和指导老师一起进入各实践点进行教育实践工作。我被分配到某一个实践队并担任队长。

　　与指导教师的要求和某校方的要求相结合，我开始校内准备工作。这些工作包括国教材分析、备课、听课和评课等内容。在指导老师的帮助下，我与我的队员一起分析和研究了需要讲授的课程和知识点，并编写了各节课的教案。我们还进行了备课试讲，评课和自我总结。

　　在系领导的指导下，某实践队成功完成了校内准备阶段。大家都对自己的课程做了详尽的准备，编写了详细的教案。通过校内准备阶段，我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，并总结了自己的收获和存在的问题，为教育实践做了充分的准备。

　　二、教育实践阶段

　　经过两周的校内准备，我在带队老师范继祥的指导下进入哈尔滨某学进行教育实践。按照哈尔滨师范大学教育实践的规定，本次教育实践需要完成三项主要任务，包括教学实践、班主任工作实践和教育调查。

　　在此次实践中，我们队进入某学，在各自的班级进行了班主任实践和物理教学，我进入的班级为高二一班，原班任为王丽红老师。我讲授的课程是高中物理第二册第十章机械波。

　　在教育实践中，我取得了以下成绩和经验：

　　1.教学实践

　　在讲授高中物理机械波这一章节时，我非常注重理论与实践的联系，较好地结合了实际生活和学科知识点。同时，我尽可能地因材施教，将知识内容通过明确的实例告诉学生，让他们更好地理解。

　　通过这样的方式，我的课堂氛围比较活跃和愉快，这让学生在自己的任务中更有兴趣。

　　2.班主任工作实践

　　作为班主任，我与班级学生们保持了良好的沟通，了解了他们的学习状况与情况。我积极鼓励他们参与课外的各种活动，比如学科竞赛和社会服务，增加他们的社会阅历和锻炼自我管理的能力。

　　3.教育调查

　　在教育调查中，我主要采访了学生、家长和老师。通过采访，我了解到了学生的学习动机和因素，体会到了学生的家庭状况以及老师在教学中的困难。

　　三、总结评价

　　总体来看，在实践过程中，我个人认为我完成了自己的'任务。我们越来越清晰自己的职责，在教育现场不断跟进，实践让我学到更多的知识，让我更加独立自主，并增强了我的管理和组织能力。

　　在教育实践中，我们的实践队圆满地完成了实践工作，取得了一定的成绩，并得到了本中同学及各指导老师的认可，校领导及各老师一致好评。为了促进教育事业的进一步发展，我希望在今后的实践中继续努力。同时，我也希望与其他实践队员继续交流，互相学习，为教育事业的发展做出更大的贡献。

　　进入某校后，实践队马上进入班级了解情况。我们跟随指导教师听课，参加教研会议，展开队内试讲和评课，为新授课程做好准备。实践队于xx年9月1日进入某校，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随刘玉敏老师听课，了解学生情况，为9月5日新授课做准备。在听课中，我意识到某些学生基础较差，因此在教学中应注重基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，并且及时接收学生的反馈信息。经过听课的心得，我们结合教学进度制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定。在9月5日第四节课上，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播。经过精心准备，本节课取得了不错的成绩，完成了各项教学计划。我的指导教师刘玉敏老师也对我的教学表现给予了高度评价，并且指出了一些需要改善的地方。

　　第一堂新授课程后，我及时总结了自己的得失，并从他人身上吸取了优点和长处，运用在听课和试讲中。自9月5日至9月20日，在两周多的时间里，我们共完成了11节教学课时，其中包括8节新课、1节习题课、1节复习课和1节单元测验。在教学过程中，我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每一堂课程都精炼和丰满。某物理组组长王彦华教师在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我的努力和各指导教师的帮助下，我的教学实践工作取得了圆满的成功和一定的成果。除了讲授新课和实验课外，我还批改了306份作业和51份试卷，听了35节课。这次教学实践为我积累了丰富的教学经验，为我以后的教学打下了坚实的基础。

　　同时，在进行教学实践的同时，我还进行了班主任工作实践。于9月1日进入某校开始，我在高二一班班主任王丽红教师的指导下开展了班主任工作实践。我们深入了解高二一班的情况，帮助班主任老师开展各项工作。针对校艺术节、校运动会和校队列比赛等活动，我们按照计划安排，积极协助班任老师开展队列训练、运动会及艺术节的准备工作。同时，我也着重做了几位同学的思想工作，帮助他们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会。这些工作帮助我更好地了解班级同学及班级的现状。在工作中，我得到了王丽红老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法。我共做了学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加了校队列比赛、校运动会和艺术节。在工作中，我积累了一定的班主任工作经验，取得了宝贵的经验，为日后的工作打下了坚实的基础。

　　3.调查研究

　　在进入哈尔滨某学校后，针对该学校的现状和学生特点，我进行了详细的分析。根据准备阶段的教育调查计划，我确定了本次调查的主题和步骤，并开展了教育调查。同时，我还参考了哈尔滨十二中和哈尔滨三中的相关调查数据，对调查结果进行了深入分析，得出了高价值的结论。

　　本次调查主要关注重点学校和普通学校学生在学习兴趣、学习导向、学习目的和学习现状方面的差异，以及在学习中存在的问题。在根据不同基础的学生开展教学时，也探索了相应的原则和方法。调查共覆盖了某学校高一和高二共六个班，涉及400余名学生，同时结合哈尔滨十二中和哈尔滨三中的相关调查数据。为了获得更多信息，我听取了多方意见，查询了有关资料，并结合心理学和教育学的相关知识，最终完成了教育调查报告。该报告获得了指导教师的认可。

　　4.活动参与

　　作为某实践队的队长，我参加了该校内的各项教研学习活动。并于9月10日代表实践队送礼物给全体老师，同时参加了校内老师节的相关活动，增进了对该校的了解和友谊。这些经历为师大日后的实践工作打下了良好基础。

　　(三) 总结阶段

　　实践结束前，我和实践队内的队员们都总结了自己的成绩。据带队老师以及我的指导教师评价，我的教学技能和能力得到了较高的认可。整个实践队的实践工作和优秀作风得到了某学生、老师领导的一致好评。实践队展示出的高超的教学技能、较为深厚的专业素质和出色的风采为师大争得了荣誉，为物理系赢得了声誉。

　　学生调查报告篇7

　　本班学生完成作业和进行课外学习情况分析

　　一、问题的提出。

　　最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。

　　二调查方法。

　　1、走访同学本人。

　　2、走访周围的同学。

　　三调查情况整理。

　　姓名情况原因作业完成情况

　　优秀上课注意听认真完成

　　差上课不注意听讲不按时完成

　　信息渠道走访同学

　　四、结论。

　　1、因为同学们的自制力很差，假如不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。

　　2、作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了稳固当天学的.新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时稳固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。

　　3、此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

　　学生调查报告篇8

　　当前的社会，市场繁荣，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解,我知道主要有以下的三个方面：

　　1.大学生就业十分困难，2.工厂缺少很多有技术的工人，3.大量的印染工厂污染了环境。

　　1.大学生就业难。现在我国每年毕业的大学有几千万。而真正能就业的不是之夸之一，原因在于 20xx 年来了一场大型的金融危机，这次金融危机长达3 到6 年，会让人民收集了苦头，这是因为美国。经济势力倒退，然后播散到世界各地，使我国大学生就业十分困难，那是因为有些人很笨，公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他讨饭去……等许多事，就转收有学问的人，让这些人在公司为他（她）干活，好让自己生活下去！

　　2. 工厂缺少很多有技术的工人，是因为：有些人在少年时很贪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸，手上的活都做不来），考进了不好的高中和初中，现在就业的学生十分的困难（我是说那些学洗不好的同学），相反那些好的同学一个个被入取了，而那些不好的同学只好讨饭、讨钱……！有些人在家里游手好闲不务正业（我是说那些学洗不好的同学），使公司不要让他（她）们做工人说以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少很多有技术的工人！希望大家刻苦学习

　　3. 大量的印染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物太多了、塑料纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物和塑料纸是怎样污染河水？印染工厂把大量的废弃物和塑料纸一天一天的扔进河里，，就这样年复一年、日复一日。小河里的鱼渐渐变少了，河水也变得浑浊不清，最后河里的水渐渐的变少了，最后没了！雾气污染是工厂里排出黑色的雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层破裂！人们多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不可防，会死去很多人！保护环境人人有责！

　　大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大家保护环境人人有责！

　　小学生社会调查报告

　　核心提示：一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。二、调查时间 xxx年7月至9月。三、调查范围 xx小学六年

　　一、调查目的

　　了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的`起因。

　　二、调查时间

　　xxx年7月至9月。

　　三、调查范围

　　xx小学六年级学生50名。

　　四、调查方法

　　1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

　　2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

　　五、调查结果

　　1）小学生为什么说话不文明：

　　（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

　　（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

　　（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

　　（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

　　2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

　　（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。

　　（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

　　（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

　　3）小学生什么时候会说话不文明：

　　（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

　　（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

　　（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

　　六、分析

　　1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

　　2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

　　3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

　　4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

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　　七、思考

　　中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

　　学生调查报告篇9

　　现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20xx、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

　　在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

　　调查

　　我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。

　　分析

　　1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

　　2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的`开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。

　　结论

　　经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。

　　建议

　　我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!

　　调查报告

　　近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要原因之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通安全的调查。

　　我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规则和一些交通知识并不陌生。但通过我们的明察暗访，发现很多人都不遵守交通规则。不论是行人还是司机，都自由的在马路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。

　　其实小学生的交通安全知识普及也非常重要，因为现在社会发展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规则的小学生身上的。而且，通过我们的调查，在我们上饶县，小学生也有很多不遵守交通规则的现象。要让他们知道交通规则是必须遵守的，最好的办法就是学校和家长一起对小学生进行交通安全教育，告诉他们一些重要的交通规则和交通知识就可以了。

　　学生调查报告篇10

　　关于大学生阅读状况的社会调查报告

　　一、调查背景

　　书是人类文明的结晶,是智慧的载体。读书是一种美妙绝伦的艺术,是灵魂与修养的一种享受,也是提高自身的必不可少的方式,而读一本好书,能使我们心静如水,开阔视野,丰富阅历,益于一生。但是现代社会书市上的出版物良莠不齐,有些图书

　　实在是趣味底下,不仅不能给人以益,反而可能会引人入歧途。同时,伴随着网络的普及,人们,特别是当今大学生,注意力逐渐从传统纸质书本转移到网络上,但网络何其复杂,各种打着“文学”的不良文字在侵蚀着人们的精神。尤其在现在这个快节奏的社会中,人们极力追求“快餐文化”,这样的氛围使得人们的心态愈加浮躁,阅读人群可能正面临逐步减少的状况,而这种情形对于整个社会的整体素质的发张都是不利的。而大学生这个团体又对社会起着举足轻重的作用,所以他们的阅读现状无疑是一个令人十分关注的问题。

　　二、调查目的

　　了解大学生在课外阅读方面的基本情况,通过调查的数据统计,得出结论,可以更好地探索引导大学生进行课外阅读,及时发现存在的一些问题,促进大学校园良好发展从而结合提高学生的素养、拓展知识面的目标,有针对性地提出合理化建议,并为学生提供指导和帮助,使学生养成课外阅读的良好习惯,倡导学生热爱阅读,积极阅读,共同阅读。

　　三、调查方式

　　通过发放填写回收调查问卷的方式,来获取数据,并加以分析。

　　小组设定了具体问题之后,分别在各自所在的男女普通宿舍与公寓随机发放了一共一百张调查问卷,并各自统计每个题目的每个选项的选择人数,最后归总,得出百分比,然后共同分析得到的数据。

　　四、调查结果分析

　　1、阅读的积极性不高,氛围不浓烈

　　在第一题中,有41%的人选择阅读是一件“可有可无的事”,仅有32%人觉得阅读是一件“很享受的事“,而在第二题中却有86%的人选择读书对于他们的帮助”非常大“,这充分说明很大一部分大学生认为阅读是一件很有作用的事,但又认为阅读可有可无,可见他们即便知道阅读重要也没有课外主动阅读的兴趣,这或许也跟现在多媒体和网络的发展有关,获取信息和知识的途径已经不限于书本。而在第五题和第六题中,关于阅读量和阅读花费的问题上,每学期大概阅读”1—4本“课外书本的百分率达到了76%,每学期购买书籍的费用在”50元一下“的达到84%,这很直观地变现了大部分大学生的阅读量之少,而花费方面反映的问题反倒不是很明显,因为大学的图书馆收录的图书都很丰富,所以大部分学生宁愿在图书馆借阅而不愿意自己购买,这是能够理解的。但从另一方面而言,拥有着如此丰富的图书资源,阅读量却还是这么低,可见大学校园的读书氛围有多么令人担忧了。

　　2、阅读没有计划,趋于功利性

　　在调查人群中,有超过85%的人认为大学校园很适宜读书,但是在调查问题“4、您读书的最主要目的是什么?”中,有超过六成的人选择了“A、学业需要”,只有不足四成的人选择了提高修养、兴趣、休闲放松和其他。在选择图书类型这个问题上,有40%的人比较盲目,不能很清楚的知道自己要读的是什么类型的书。在书本类型需求趋势上也是各有所好。由此可以分析出:对于主要阅读的图书类型,当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势,其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分,比例高达62%以上。由此可见,很大比例的学生都是出于一种外在的压力下进行阅读,阅读的近期目的性比较强,对于提高修养、兴趣爱好这一类的目的相对较少,读书趋向功利但并不单一。对于出于何种原因借阅图书,大部分学生表示是为了提高自身素质,优化自身修养。也有相当一部分学生是为了扩展知识和辅助学好专业内知识,为以后找工作等做铺垫,选择提升涵养修养的需要占28%,选择为将来就业增加砝码的占35%,其中男生占58%,女生占42%,这种情况,高年级学生甚于低年级学生,这是与高年级学生面临就业问题分不开的,离毕业越近就越懂得学习的重要性,学习的目的性也就越强,同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。有相当一部分学生阅读没有计划,对于借到的书,抱着“能学到多少学多少”的态度去读。总之,大学生阅读丰富多彩,功利性强,多元化,读书少有计划。被动性是借阅的特点之一,另一个比较明显的特点是借阅无目的性读书无计划,盲从性大,集中表现在62%的学生纯粹是为了学业需要。

　　3、读书渠道多元化,但是选择内容层次浅薄,读书方式不正确

　　在互联网时代,大学生读书渠道也是多元的,从问卷调查和个案访谈中得知大学生读书载体主有传统纸质图书,网络传媒,音像制品等新型读书方式正成为其新的选择,其中有56%的人读书主要载体是电子书,而选择传统纸质图书的占比47%。在选择传统纸质图书学生中,有大部分学生都死读教材,这仅仅是为了获取期末考试的高分而已,还有一部分学生借阅纸质图书是围绕着教材借阅辅导,实属不得已而为之。当今社会各企事业单位追捧各式等级证书,大学生自然不可避免去考各种等级证书,这也是考试类书籍抢手的原因之一。对于所读书籍类型的选择,言情小说和玄幻/武侠小说是首选,在调查中有65%的人会经常选择这一类的书籍,喜欢文学名著、杂文评判的人相对较少,经常看报纸的人几乎没有。由此可以看出,在阅读类型的选择上,对于当前社会国情较为密切的报纸几乎没人选,更多的.人只是随着自己的兴趣爱好去选择,各种打发时间的小说类的阅读选择比率如此之高,也反映出当前大学生的阅读趋向层次浅薄,对于社会国家情况的关心不足。五、影响大学生阅读的主要原因

　　1、社会原因

　　进入新世纪以来,我国社会快节奏化越来越严重,人们出行要快捷,餐饮要快捷,工作要快捷,在社会竞争日趋激烈的今天,一定程度上反映了现代社会的先进与文明。于是,很多人对此乐此不疲,把快餐式的理念延伸到了生活的各个层面,构成了一种独特的“快餐文化”。无疑,这种“快餐文化”同时也影响到了我们的大学校园,大学生接受能力很强,但是分辨能力却有所欠缺。显然,学习上是要杜绝“快餐文化”,因为知识是需要沉淀,需要慢慢积累的。

　　2、大学生自身原因

　　对于大学生自身而言,主要有如下两个方面的原因:

　　(1、对读书的重要性认识得不够,有些同学认为自己在学校只要学好自己的专业知识就够了,过多地去阅读课外书籍会影响自己在专业知识领域内的研究。有些同学认为自己所学的专业只是对于以后的工作用处不大,只有广泛地涉猎课外只是才能帮助自己认清社会,积累间接的社会经验,为自己以后走向工作岗位增加筹码。

　　(2、对自己约束不强,积极性差。往往即使有些同学给自己制定了阅读计划,但是大多因为各种事情一拖再拖,到最后也就不了了之。也有些同学因为自身的自制力不强,经不起网络游戏,网络聊天,网络电视等等的诱惑,从而将阅读置之脑后。

　　六、对于大学生阅读的一些建议

　　(1、利用校园网,改善学生阅读结构,引导学生正确阅读网络对于学生阅读有着较大的影响,进而影响了阅读取向。学校应采取必要措施,利用网络资源改善学生的阅读结构,引导学生正确阅读。这一点实际上很多大学校园的图书馆都已经在逐步利用网络资源,例如我们学校的图书馆设立的电子图书馆,就是利用手机扫二维码的方式提供网络图书馆的下载,在电子图书馆中与现实的图书馆类似,可以阅读许多种类的书籍,以满足同学们的各种需求。

　　(2、开展各种活动,吸引学生热爱阅读,培养学生良好阅读喜习惯大学生课外阅读情况好坏是一个学校学风好坏的具体表现之一,加强学风建设,将有利于促进大学生课外阅读。为此,学校可以才去以下措施:

　　1、开展利用图书馆相关专题讲座并将其纳入新生入学教育范畴图书馆是学校为学生体提供精神粮食的重要基地,因此,图书馆员也应成为引领学生阅读的主力军。

　　学校可利用入学教育之际,组织图书馆人员开展与图书馆相关的专题讲座,内容可包括:图书馆的结构和馆藏分布、图书馆的尝试和规章、如何索引文献资料等等。让学生充分了解图书馆资源,学会合理利用图书馆资源,翱翔于知识的海洋中。同时,图书馆管理人员还可以借此发现学生的阅读倾向,了解其阅读需求,多购置一些学生喜爱且需要的报刊读物,为学生提供高质量、高品位、丰富的精神食粮。

　　2、利用教师、社团资源,广泛组织阅读活动

　　要做好大学生课外阅读的直到,组织大学生开展书评活动是不可缺少的一环。而这项活动在高校中相当薄弱,很多学生都没有参加过书评活动。学校可以充分利用教师资源,使其凭借职业优势,推荐书目,为学生的课外阅读导航。此外,学校还可以利用学生社团资源,安排社团祖师读书、背书大赛等,举行书展。开展读书系列讲座和座谈,读书心得演讲和征文大赛等多种形式来进一步激发学生课外阅读的兴趣和参与意识,从而使更多的学生养成“爱读书、会读书、读好书“的习惯,在阅读中拓宽视野丰富精神世界,提高审美品味。

　　3、大学生需要端正自己的心态,培养阅读习惯

　　端正好心态是良好的开端,也就是说要在思想伸出认识到阅读的重要性。大家要把阅读视为一种自愿,快乐的精神寄托,要在阅读中去寻找快乐,阅读切忌带着功利性的心态,那样只会加重自身的心理压力,从而可能会对阅读产生一种反感厌恶的心态。要养成在日常生活中养成阅读的习惯,例如在晚自习中、睡觉前的一小段时间、周末的时间,要学会见缝插针地阅读,当然也要在合适的时候利用一段完整的时间来静心阅读,长期下去,才能慢慢培养自己良好的阅读习惯。

　　4、运用正确的方法阅读

　　阅读无外乎来那个中方法:泛读和精读。

　　所谓泛读就是我们平时所说的方本书在案边,有时间了随手翻翻,这样可以培养大学生的只是广度,拓宽大学生的知识面。所谓精度就是在读书过程中采取“举一反三“的方式,把其中内容彻底掌握透彻并且从中学到自己要掌握的问题。这两种方法各有利弊,只有两者适当结合才能够相得益彰。

　　大学生毫无疑问,应当以学习自己的专业为主,一些专业领域内的考试,资格考试占据了大学生很大一部分时间,此外,可与时间又安排了各种各样的学生活动,所以大学生的课余时间很有限,在有限的时间内读书一定要注重书籍的选择。大学生应该尽量选择一些名家,大家的书,或者是备受推荐的书,这样在相对较少的时间内,能让我们汲取相对高质量的知识。

　　七、总结

　　通过这次实践调查，我们对于大学生的读书现状有了一个较为系统的认识，并且发现了一些较为典型的问题，也尝试提出了我们的一些理解和建议，这同时对于我们自己也是一种提高，我们对于阅读的重要性的了解和阅读方法和习惯的养成也有了一个比较深入的了解，在今后的生活学习中，都是对我们相当有益处的。

　　学生调查报告篇11

　　一、调查课题：我们身边的低碳生活现状调查

　　二、调查分工：根据本次调查的课题，在指导教师的帮助下，对五名学生进行如下分工

　　小A：负责调查资料的搜集和课题的总体策划;

　　小B和小C：负责发放问卷和入户调查;

　　小F和小D：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理;

　　三、调查宗旨：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活

　　四、调查内容：

　　1.什么是碳拍量?

　　大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢?

　　首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。

　　碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳(Carbon)一词作为代表。虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。

　　2.碳排放与我们生活的联系

　　在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。

　　3.如何进行碳排量计算

　　我们生活中的碳排量是可以计算的。家居用电的二氧化碳排放量(kg)=耗电度数0.785。根据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。

　　4.调查问卷的发放

　　由调查小组设计好问卷，问卷涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，这些方面我们都采取了哪些方式，与三年前比，我们的增长了还是下降了。然后被这些问卷在锦州市范围内发放，送到住户里，然后定期收回，进行统计分析。

　　五、调查分析：我们生活中的碳排量比三年前增加6%

　　我们共发放了100张问卷，收回100张，有效问卷98张。根据这些问卷调查问题分析如下：

　　1.锦州家庭汽车使用量比三年前增加了30%，这也就是说，就出行汽车消费，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽车还不是锦州家庭出行的主要工具，所以次指标增长幅度很大，但总量很小。

　　2.家电的更新换代较多，节能型家电逐渐被市民认同，所以家电的电耗费量增长只有3%。

　　3.锦州人吃穿的消费增长量逐渐下落，吃的逐渐趋于绿色，早市、夜市红火，所以按碳排量计算器的计算，吃穿的`碳排量增长幅度只有1%。

　　4.随着节能建筑的流行，锦州人均住的能源消费趋于下降，住房碳排量下降2%。

　　5.以玩为目的的休闲娱乐方式在改变，人们私家车的增加，增加了活动半径，所以玩的碳排量上升1.5%。

　　综合上述，锦州人家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。

　　六、调查建议：

　　低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们认同，但是实施的人群相对较少。就是说，人们都有了低碳生活的意识，但却没有落实到行动上。因此，我们一学生的名义，向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节：

　　1.改变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节约又环保。倡导每周用手洗衣服一次。

　　2.尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，因为这些制造离不开树木，破坏森林资源。建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又少消耗能源。

　　3.买菜尽量骑自行车到郊区买菜，减少蔬菜用汽车运输，从而减少碳排量。

　　4.没有用节能灯泡的家庭，建议尽量把家里的灯泡都换成了节能灯，以节约能源。

　　5.尽量吃自己做的饭菜，不要吃成品食品和小食品，以减少制造这些食品过程中浪费能源。

　　6.去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。

　　7.尽量减少私家车的使用，或不开车，步行或骑自行车，以减少对环境的污染。

　　8.写过字的纸也要利用，把背面用做算草，减少笔记本和纸张的使用，以保护森林。

　　9.尽量不去游乐场玩电动玩具，减少电能消耗。

　　10.尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以减少制造和运输这些产品所耗费的能源。

　　学生调查报告篇12

　　调查内容:

　　大学生兼职情况、目的、工作类型及其影响

　　目的:调查大学生对兼职工作的态度，尤其是刚进入大学的新生对兼职工作的态度。

　　当我们摆脱了高中3、1的紧张生活，进入相对轻松的大学生活时，我们在如何处理业余时间上有了更多的选择。随着观念的转变，兼职现象在大学校园里变得非常普遍。不管学生有没有做过兼职，目前兼职的路还很长。我们该不该走这条路，怎么走，去哪里？为了更好地了解大学生的兼职情况，我们对湖南师范大学、中南大学、湖南农业大学、湖南外语职业学院、长沙大学等几所XX高校的学生(多为大一新生)的兼职情况进行了调查。通过三天的调查研究方案设计、四天的调查研究实践、一天的统计和三天的调查研究报告讨论，我组成功完成了《大学生兼职问卷调查》。共发出问卷100份，回收率100%，其中大一新生82人。通过这次调查，我们得出以下启示:

　　一、对兼职的态度

　　有句话叫态度决定一切，学生对兼职的态度对他们兼职的取向有多大影响？80%的大学生接受兼职但不支持，剩下的20%既不支持也不反对，所以大学生兼职的情况似乎并不乐观。但48%的亲友赞同和鼓励学生兼职，44%接受但不支持，只有8%坚决反对。亲戚朋友好像都不是很反对兼职。他们中的大多数人认为兼职是一种培养孩子的方式，让他们从社会的熔炉中学习。但也有少数家长认为孩子在大学期间应该多注意学习，不应该做任何“社会实践”来扰乱正常的学习生活，所以坚决反对。

　　二、大学生兼职经历(主要针对大一新生)

　　对于进入大学的新生来说，兼职的机会很少。在接受调查的100人中，只有35人有过兼职经历，60%的大学生想过兼职但从未实践过，只有5%的学生从未想过兼职。从数据来看，大部分学生希望从事兼职工作来丰富自己的生活，但由于各种原因，这并没有实现。剩下的.同学要么“想读圣贤，不听窗外事”，要么觉得无所谓，不兼职也无所谓，只要好好学习就行。但在我看来，对于大学生来说，兼职经历是人生宝贵的财富，对我们以后去各自的工作是有好处的。不管大学生从事兼职的目的是什么，只要能从兼职中有所收获，我们就应该对兼职有一个友好的态度。

　　三、做兼职的目的

　　根据个人的具体情况，84%的人认为可以锻炼自己的能力，积累社会经验，14%的人认为可以通过选择赚钱，14%的人认为可以减轻家庭负担，只有2%的人认为选择可以丰富大学生活。数据显示，兼职不仅是为了赚钱，也是为了让更多的学生通过兼职接触社会，拓宽交流，积累社会经验，锻炼能力，为以后的工作打下基础。一些家庭经济困难的学生更关心增加生活津贴，以减轻经济压力，减轻家庭负担。总之，大部分学生做兼职目的明确，认为兼职的主要收获是积累社会经验，缓解经济压力。

　　四、影响兼职工作的因素

　　在校大学生的主要任务是学习，学生做兼职要考虑很多因素。54%的学生认为，如果他们选择兼职，至少不会影响他们的正常学习和生活。可见很多大学生还是很重视学习的。30%的大学生更看重工作的报酬。如果他们辛苦半天没有得到相应的报酬，还不如回宿舍睡一会儿。其余16%的学生认为工作环境应该是最重要的因素，尽量找一个离学校近的工作场所，为学生更好地协调兼职和生活的关系提供便利。

　　学生调查报告篇13

　　一、调查背景

　　在当前加强规范办学行为全面推进素质教育的背景下，我们必须从推进实施素质教育的高度认识“作业”的内涵，改变传统的作业观，树立“大作业”概念，将实践性、探究性作业纳入作业改革的范畴和视野。《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

　　当前，我县各小学校的作业布置也存在一些普遍的弊端，主要表现是缺乏针对性。教师从不根据学生的认知水平、心理年龄布置作业，对学生学习的基础、能力与需求缺乏基本的分析与把握，随意布置大量整齐划一的巩固性作业。作业成了学生一项艰苦的劳作，成了学生沉重的负担，使得学生失去了学习的兴趣。

　　二、调查目的

　　了解小学生课业负担的现状，分析造成学生课业负担重的原因，真正达到“低负高质”的作业设计，为学校科学地制定和落实“减负增效”措施提供依据。家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢？是负担！过多的作业使学生预习不充分，上课没精力，研究缺乏兴趣，久而久之，作业也没有办法完成，学习成了恶性循环：白天有听不明白的课，课余有做不完的作业！于是，学生的学习兴趣就在这样日复一日的煎熬中流失。长此下去，对学生身心健康不利，也不符合素质教育的要求。而减轻作业负担，也不能简单地认为就是取消作业，事实上合理、适量的作业不仅应该而且是非常必要的。

　　现在大多数学生对家庭作业怨声载道，要求减负，减少家庭作业，而老师似乎不大赞成；同样的作业量却育出了成绩不同的学生。究竟家庭作业宜多宜少，应布置什么水平的家庭作业，值得探讨。因此，教研室对此问题展开了调查研究。

　　三、调查对象

　　平定县实验小学和第二实验小学3—6年级的480名学生，84名教师和分管教学的中层领导。

　　四、调查方式

　　本次调查采用了问卷调查和座谈相结合的方法，为了增加调查的可信度，我们采用无记名答卷方法。

　　五、调查内容

　　学生作业情况、教师的作业设计情况和学校减负的措施。

　　六、调查结果分析

　　（一）各类数据汇总：

　　1、学生的课业负担情况：

　　数据显示86﹪的学生还是比较认同写作业的，并且有75﹪的学生认为作业还比较适中，这部分学生多半是成绩良好的学生，作业对他来说不是负担；不喜欢写作业的比例很小，作业很多的也属于少数，这类学生一般是学习有困难的学生。

　　2、学生的课业完成情况：

　　完成作业用30分钟以内的263人，百分比是54﹪；30—60分钟的有143人，百分比是29﹪；60分钟以上的是74人，百分比是15﹪。按时上交作业的有416人，百分比是86﹪；基本可以按时上交的有61人，百分比是12﹪；经常不交的有3人，百分比是0。63﹪。

　　从调查数据分析：54﹪的学生可以在半小时之内做起作业，这部分学生成绩比较优秀，动手能力强；而还有15﹪的学生在一小时以上完成作业，原因基本都是注意力不集中，完成作业有困难，还有动手慢的。

　　3、教师的作业设计情况：

　　有层次性的有120人，百分比是25﹪；偶然有的是297人，百分比是62﹪；没有层次性的有63人，百分比是13﹪。作业有开放、层次、阶梯性的有207人，百分比是43﹪；介于两者之间的是99人，百分比是20﹪；重复性抄写的有144人，百分比是30﹪。比较随意，没有目的性的是30人，百分比是6﹪。

　　从以上数据分析：不同学生对教学的接受有所不同，这就要求有必要在巩固知识时，能有所区别。但是只有25﹪的教师在布置作业时可以考虑到作业分层的`重要性，比较好的就是43。1﹪作业还注重开放性和阶梯性；还有6﹪的教师布置的作业较随意。

　　（二）学校减负措施：

　　1、严格执行减负规定，教导处、班主任对各学科作业进行协调；

　　2、作业管理，一月一检查；

　　3、从教师的自身素质挖掘，提高课堂效率；

　　4、典型题型要重点练习，应尽量避免机械性、重复性；

　　5、同教研组教师之间多研究，尽量精讲多练；有目的性地选择作业，训练针对性要强。

　　（三）造成学生课业负担重的原因：

　　1、家长方面的原因：

　　家长素质层次不齐，对子女的辅导跟踪不到位；还有些家长只注重结果，不注重过程；家长的愿望与要求相矛盾。

　　2、教师方面的原因：

　　教师工作负担重，班容量大，作业分层设计难度大，很难推进分类进行。

　　3、当前作业评价现状：

　　作业评价是教师单向的评价比较多，学生自评、学生互评、小组讨论评价、家长评价等多元多向的评价方式基本运用的较少。

　　七、建议与对策

　　（一）更新观念，突出时代性

　　新的课程标准明确指出：“要充分利用现实生活中的教育资源，优化学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的教育体系。开展丰富多彩的实践活动，拓宽学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间丰富知识，提高能力”。作业只是学生学习过程中的一个环节，而不是学习的目的，更不是教学的目的。和预习、听课一样，让学生做一定量的作业，是为了让他们更好地掌握知识和学习技能，发展他们的潜能。那么作业正确的位置是：没有作业不可，但过分强调作业的功能也不可。

　　（二）注重形式，突出多样性

　　教科书无非是个例子，学生将要获得的大量知识和能力来自书外、课外。新课程倡导学生必须参与综合性学习，其核心是培养学生的探究精神、创新意识。我们的作业必须要跳出书本，走向开放。譬如让学生参加一些社会实践活动、让学生通过多种渠道搜集信息、整理资料，让学生自己设计一些活动。

　　在作业内容上，要求过于简单的，学生容易掌握的，不必再留，同类作业切忌重复，并要加强布置培养学生动手能力、实践能力的作业，避免布置单一枯燥的作业，注意作业的综合化，注意作业的启发性和思考性。小学生家庭作业要讲究形式多样化，既要有基础知识练习，也要有延伸发展练习；要听、说、读、写并重，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质。

　　（三）因材施教，突出层次性

　　学生由于接受能力有差异，所以掌握知识的快慢也就不一样。因此在布置家庭作业时，老师要精心选择有利于加深对课堂所学内容理解的作业，如在布置预习新课的作业时，教师根据新课的特点，有针对性地设计出定量的概要题、细微题及基础题，让学生带着这些问题，带着任务主动自学课文，探索方法，尝试生疑，在此基础上自行独立判断自己量化项目的掌握情况。

　　每个班的学生受其智力水平、思想能力、学习习惯、生活环境的限制，所表现出来的学习能力是不尽相同的。因此，教师在进行作业设计时。要尽量照顾到各个层面的学生，给每一类孩子都提供积极学习的机会。

　　（四）重视实践，突出科学性

　　素质教育的核心是培养人的创新品质，培养创新人才，其根基在于培养学生的动手实践能力。学生能实际动手操作，积极动脑思维，动口表达交流，在亲身实践和体验中获得知识和技能。

　　教师要根据教学内容以及自己具有的教学活动经验，设计一些学生主动探究、实验、思考与合作为主的探究性作业，使学生在完成作业中成为一个问题的探索者，这样的作业效果以一顶十。

　　提高家庭作业效率，既是必要的，又是可能的。在如何提高小学生家庭作业效率的过程中，关键在教师，主体是学生，配合靠家长。

　　八、结论

　　综上所述，我们认为：

　　（一）教师、学生和家长之间应达成一致

　　教师在布置家庭作业时，要重视学生是否乐意接受并愉快完成。家长应在物质、精神等方面给予大力支持。在社会上学到的知识比从课本中学到的，在今日和今后的日常生活中更为适用。所以，从这方面来说，我也希望老师们能多留些课余时间供学生支配，丰富学生的课外生活，使学生在丰富的信息时代学到更多的知识，以补充课内知识的不足，达到全面提高学生素质的目的。

　　（二）家庭作业应注重“少而精”

　　家庭作业重在质量，而不在数量。家庭作业适当的难度能激发学生的思维，引发学生去钻研；而过于简单的题目，学生一眼就看出答案，这样就减少了思维过程，久而久之，会使学生的思维迟钝，不爱动脑思考。而且一般难题都不同程度地集合了各种题型的精华，常做可锻炼学生的综合运用能力，使学生的思维日益敏捷，做普通的题目时也会得心应手。在布置作业选题时应注重“少而精”，并适当加深题目难度，尽量丰富作业形式，寓教于乐。

　　（三）教师间要搞好协调关系

　　教师要分散作业的数量，不能过多或过少，这样极容易伤害学生的积极性，使学生产生厌恶情绪，造成不良效果。不搞题海战术，而是将一些典型的题目抽出，让学生体会其精要之处，删除那些重复多遍的同类型题目，同时适当提高题目难度，以达到保质保量的效果。

　　总之，“教者有心，学者得益”，家庭作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可以最大限度的拓展学生的学习空间，让学生有更多的时间自由支配，丰富他们的课余生活，发展他们的个性。让学生深深懂得，作业架设了学生掌握书本知识和培养能力间的桥梁。

　　学生调查报告篇14

一、序言

　　自1998年我国开始实行高校扩招政策以来，大学生就业难就成为了一个不容忽视的社会性问题。不断增长的毕业生人数和由于全球经济危机造成的事实上的就业岗位的减少，使得大学生就业问题成为日益尖锐的矛盾。据不完全统计，20xx年我国大学生毕业人数为410万，近五年来每年仍以数十万的数量递增，截止20xx年已达到690万，预计20xx年大学生毕业人数将有望突破750万的惊人数字。在如此严峻的形势下，创业越来越成为大学生出路的一个重要选择。

　　二、大学生创业的丰富多样性

　　首先大学生创业的方向的多样的。调查数据显示，在有创业意愿的大学生中，有61.29%的人表示会选择合伙创业;有30.65%则表示会选择自主创业;另有8.06%的大学生表示家庭创业或其他创业方向。

　　其次，影响大学生创业的因素是多种多样的。调查表明，创业大学生普遍认为影响他们创业的因素中，有五个是最重要的分别为：创业门槛(占46.52%，包括启动资金以及创业的风险等)、市场需求(30.40%)、对行业的熟悉程度(16.28%)、个人兴趣(6.35%)、所学专业(1.35%)。

　　最后，在大学生乐于投身创业的各种职业中，他们的选择也是多种多样的。最受大学生青睐的要属代理加盟，占大学生创业的40.30%;其次为经营店面(包括网上开店)，占22.31%;紧随其后的是从事智力服务，这一比例为22.01%;从事高科技创业的大学生比例为9.38%;从事其他职业的占8%。

　　三、大学生创业面临的问题与困难

　　尽管愿望是美好的.，前景是多彩，但并不表示大学生的创业之路就会一帆风顺。事实表明，大学生创业相对于一般创业并没有明显的优势。总的来说，大学生创业面临的问题与困难主要有以下四点

　　(一)大学生自身因素

　　大学生创业普遍控油满腔热情，相应的创业意志、良好的心态、扎实的知识和创新力却很差;加上阅历浅，经验、资金和社会关系的不足都是大学生创业的瓶颈。

　　(二)政策因素

　　各地方对大学生创业没有配套和系统的政策扶持体系。虽然各地方普遍为大学生创业制定相关的优惠政策，然而却一定程度上造成了这些优惠政策的地区性失衡。在对比北京、青岛、上海、重庆、太原、福建、安徽等省市的相关政策过程中，我发现存在着以下几个问题：

　　1.对创业大学生普遍限制较多，如户口、居住地的限制，这不利于人才的流动

　　2.为大学生提供的创业贷款资金金额参差不齐，从3000元到50万元不等，易造成社会资源的分配不均，甚至有可能造成资源浪费

　　3.对大学生失业(或待业)的期间要求过长，容易造成人才的浪费，加重社会负担

　　(三)高校因素

　　社会形势的变化非常迅速，相对的全国各大高校的教育却没有迅速做出反应。一项调查显示，94.31%的高校都认为开展创业教育课是必要的，然而开设这一课程的高校为数不多，或者仅仅有形式，而没有从深层次上给予高度重视。

　　(四)产业因素

　　除第一产业(农业)和第二产业(工业)之外的所有产业都属于第三产业的范围。现阶段中国的产业发展正处于脱离第一产业、以第二产业为主导、大三产业缓慢发展的时期。三大产业在国民生产总值中的比重分别为第一产业11.31%，第二产业48.62%，第三产业40.07%(20xx年)，而欧美发达国家第三产业的比重达到70%以上。由此我们可以得出一个结论：第三产业的不发达是造成大学生创业难的一个宏观因素，因为大学生创业一般情况下都是投入第三产业的。具体来说，第三产业不发达给大学生创业造成的困境有：没有成熟的资本市场，缺乏充足的风险投资资金，没有发达的信息服务行业，缺少齐全的咨询服务机构，等等。

　　四、大学生创业的解决途径

　　通过认真分析以上四点因素，我们不难得出大学生创业的几点解决途径

　　(一)大学生要认真做好创业准备

　　创业不是要等到毕业那天才开始准备，而应该在校期间就开始着手。我认为在校创业为创业做准备应当从以下几个方面着手

　　1.通过课堂学习到过硬的专业知识

　　2.通过图书、网络等方式接触关于创业的媒体资讯

　　3.通过各种方式接触商界人士，学习经验，例如参加与商界有联系的社团活动，听商界人士来校做讲座等;

　　4.积极参加校内外举办的如创业大赛等各种形式的活动;

5.利用课外兼职、试办公司等方式亲身体验。

　　(二)形成一套统一完整的大学生创业扶持政策

　　1.根据各省市的经济发展水平，统一全国大学生创业的扶持资金;

　　2.实行税务上的支持政策，对创业大学生企业在一定期限内免征企业所得税;