高中生物教师工作总结【必备】
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的高中生物教师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中生物教师工作总结 篇1
天气渐冷，学校到处都是忙碌的气息，我也意识到这个学期已经接近尾声了。回望走过的一路年，有拼搏的汗水，有挣扎的辛酸，有收获的喜悦......
一、教学工作
教学工作是一个教师的工作重心，和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。这学期我当任五个高二年级班级的生物教学，1201.1202为理科班，1205，1206，1207为文科班。关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结：
备课
授课
课后反思
作业批改与教学反馈
考试出试卷
1.备课
课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名年轻教师，备好课是达到好的教学效果的关键。开始的几次课都是提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师用书是看了又看，先备一次初稿，再认真在备课本上写下来。虽是如此，还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给组长和前辈看，并得到了他们合理化的建议。现在我备课效率明显提高，成效也越来越好，这离不开领导的关心和同仁的帮助。
2.授课
在课堂上注意自己的仪表，时候保持自信与热情，但尽管如此在课堂上，总会有学生开小差或睡觉，这时就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言语）提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。
对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。
3.课后反思
课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法，对教案进行改进。
4.作业批改与教学反馈
作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。
而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。
5.考试与出试卷
生物这门学科总是被大多数的学生们认为是副科，是无关紧要的学科，对于理科班的学生来说，学科本身在高考中的分值比重不如其它学科，对于文科班来说，只是面对学考而非高考，因此文科生也不重视生物学科。针对这两种情况，理科班，这学期进行了多次考试，在1201班考试次数多达6次，每次都将考试成绩交与班主任，这在一定程度上促成了学生们的学习兴趣。而文科班，由于对知识点的掌握难度要求不大，我采用的是将知识点生动化，形象化，并不时举一些与生活相关的小知识，提高他们的学习兴趣，让他们在快乐中学到知识。期中考试命题出试卷时，我也考虑到了文理班的不同情况，进行了文理分开出卷。
二、学习
终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名年轻教师，学习是一件必要的事情，随着教师教龄的增长，学习仍是一件不能间断的事。
1.业务学习
业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己，例如我们在每次自己上课前都要听一次前辈的课，就是一种很好的业务学习方式。
2.备课组会议
我校每周四的第三，第四节课都要召开一次备课组会议，讨论内容自定。在备课组会议上，我们交流教学难点，心得，从同仁们那里学到了很多东西，例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识，哪些知识要需要详细地讲，哪些知识需要重点的抓等等。
3.集体备课
集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课，有我们的师父讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己的理解提问，最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。
4.自我提高
自我提高应该是每一位教师自觉的行为，教师的目标不应当只瞄准高考，而是应当将培育具有独立人格和社会生存能力的人作为自己的教育目标。如何达成这个目标？首先教师应该不断地补充新的知识和把握社会的发展情况，然后因材施教，培育自己的学生。
5.阅读
我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资，每个月我都会拿出200元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不出什么效果，但是我相信随着我的阅读量的增大，知识储备量的增大，在教育这条路上，我会走的更远。
6.网上学习
网络是一个很好的学习平台，但是网上充斥着形形色色的.消息，有些人就错把消息当成了知识，这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候，首先会对消息进行甄别，筛选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了《生物谷》这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学知识，又提高了自己的思考和辨别能力。
三、业绩
1.论文
20xx年我撰写的论文《高中生物课堂的情境创设》获得省一等奖。
2.示范课与教学比武
我积极参加了高中生物学科会，并在学科会上成功上了示范课《生长素的发现》，受到了同事和领导的好评。
在我县组织的教学PK赛中，在领导的关心和同事们的帮助下，我也在PK赛中获胜。十分感谢这个温暖的大家庭带给我的进步。
这个学期马上要过去，我要总结得失，不好的不断完善，好的继续发扬，在假期中不断充电，以最好的状态迎接新的学期，接受新的挑战！
高中生物教师工作总结 篇2
本所带班级累计是最多的一年，特将一学年以来的具体努力小结反思：
开学初，学校安排上高二理科六个班同一幢教学楼的教学，为年段的全局考虑，在新老师未带过会考的前提下，主动要求文理兼带，奔波于两幢不同的楼4与5层之间；在忙过了大半学期后。接受学校安排，带高三的课，又主动由安排的四个班多带了一个班，且将部分照看课堂，主动按原教师上课多达一周20节，只为高三的同学能顺利的完成第一阶段的'复习。
常言说：纲举目张。在短短的一学年中要完成文理教学及高二高三不同的学生的转换教学任务，心中无数是不可能做好的，故此在接手全部班级的工作时，首先就是与沟通，研究学生的档案，认识学生，和熟悉他们的课任老师了解各种情况，不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。
授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生兴趣，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。
学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教学方案。自己做到多做题，多研究参考资料，以课标/考纲为准绳，把握高考方向，尽可能的使学生精练，提高课堂效益。注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。
每天中午，下午在逗留，等待有问题询问的同学进行个别辅导，长期坚持，注意关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
今年本校高三生物有三位老师任教，故注重同校交流，无论考好，考差，本着找问题，说优势，故在不断的质检中，成绩各班均逐步平衡上升，协调共进。且不忘同兄弟校的学习借鉴，还关注与一级达标校的老师的交流，同时关注本省其他地市的考题研究，以应对第一年本省理综试卷，以期达到最大成果。
在接手的学生考试成绩不理想的状态下，不放弃，不抛弃，坚持抓基础，鼓信心，只要师生共同努力，重过程，享受过程。就一定有不同方面的收获。
在新的学年中，我个人认为，引导学生兴趣是首要问题，其次是鼓励信心，再则是方法与基础，故将继续努力！
高中生物教师工作总结 篇3
这学期适应新时期的教学工作，认真学习教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校实际和学习实际情况。使教学工作有计划、有组织、有步骤，放眼未来，在今后的工作中取得更大的进步。
首先，认真备课，不仅要准备学生还要准备教材和教学方法
内容结合学生实际，设计课型.认真写好教案，每节课都来，课前做好每节课的充分准备，制作有利于吸引学生注意力的各种教具，课后及时总结。
二、提升课堂技巧，提高教学质量
在教学中，要使内容讲解更清晰、有条理、准确、感性、生动，层次要清晰，深入浅出。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流。让学生轻松学习。在课堂上，尽量让学生用嘴和手。并且充分考虑到各个级别学生的学习能力。
第三，虚心请教其他老师
教学中有疑问，一定要多问，听听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克服自己的不足。
四。认真改正作业
布置作业要精炼，要有针对性，同时及时改正，认真分析学生作业情况，对出现的问题进行说明在做作业的时候。课后要求学生认真复习课后习题，做好课前准备。
V.狠抓学风
在我教的课上，我有严格的上课要求，要求大部分学生专心上课，课后认真完成作业，但是少数学生怕问学习中的问题，所以抄作业来完成任务。这只会严重影响性能的提升。对此，我要求学生在学校要有上进心，及时提问，严厉批评抄袭作业的学生。这就是你可以提高成绩的方法。
六。成绩与反思
在教学中，大部分学生上课认真，学习积极，考试取得好成绩，少数学生表现偏颇。可能是因为上课不认真听，不做作业，不去想问题。只要认真听课、积极做作业的`学生就更理想了。这也与我有关。在教学中，要做好课后辅导工作，严格要求学生听课，让学生学有所获。只有这样，才能不断提高我们的教学水平和教学任务。
通过本学期的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物学的兴趣，掌握了学习生物学的方法，并自学习再生能力得到进一步发展。 .
高中生物教师工作总结 篇4
本学年所带班级累计是最多的一年，特将一学年以来的具体努力小结反思：
一、服从与主动积极参与
开学初，学校安排上高二理科六个班同一幢教学楼的教学，为年段的全局考虑，在新老师未带过会考的前提下，主动要求文理兼带，奔波于两幢不同的楼4与5层之间；在忙过了大半学期后。接受学校安排，带高三的课，又主动由安排的四个班多带了一个班，且将部分照看课堂，主动按原教师教学计划上课多达一周20节，只为高三的同学能顺利的完成第一阶段的复习。
二、制定计划，加强教学工作的目标性
常言说：纲举目张。在短短的一学年中要完成文理教学及高二高三不同的学生的`转换教学任务，心中无数是不可能做好的，故此在接手全部班级的工作时，首先就是与班主任沟通，研究学生的档案，认识学生，和熟悉他们的课任老师了解各种情况，不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。
三、引导培养学生兴趣、优化教学工作
授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。
四、上好有效课
学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教学方案。自己做到多做题，多研究参考资料，以课标/考纲为准绳，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。
五、认真做好辅优补差工作
每天中午，下午都会在办公室逗留，等待有问题询问的同学进行个别辅导，长期坚持，注意关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
六、注重交流
今年本校高三生物有三位老师任教，故注重同校交流，无论考好，考差，本着找问题，说优势，故在不断的质检中，成绩各班均逐步平衡上升，协调共进。且不忘同兄弟校的学习借鉴，还关注与一级达标校的老师的交流，同时关注本省其他地市的考题研究，以应对第一年本省理综试卷，以期达到最大成果。
七、坚持与不放弃
在接手的学生考试成绩不理想的状态下，不放弃，不抛弃，坚持抓基础，鼓信心，只要师生共同努力，重过程，享受过程。就一定有不同方面的收获。
在新的学年中，我个人认为，引导学生兴趣是首要问题，其次是鼓励信心，再则是方法与基础，故将继续努力！
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