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教师主要事迹
在学习、工作乃至生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的教师主要事迹，欢迎大家分享。
教师主要事迹1
王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师xx，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了xx的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的xx兴趣。课堂xx中她加强xx题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时xx题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心xx名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学惯、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无意识、无班级观念、无良好行为xx，学生只在自己的小xx体中交流，三个一伙五个一xx。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种xx用具都是否带齐了。活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：xx上由xx委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在xx、体育、文艺、卫生和纪律处处xx，多次被评为县市先进班。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和xx上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力xx报答您的！”
王老师对学生有高度的`爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
xxx也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，xxx性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活xx的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在xx，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治xx和业务xx，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20xx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；20xx年5月，王xx老师被评为县模范班主任；20xx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；20xx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王xx老师坚信：成绩xx属于过去，今后只有不断地xx自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
教师主要事迹2
xx，女，1981年出生，现任职于县金盆中心小学。从教十多年来，老师坚持教学一线工作，忠诚党的教育事业，师德高尚，认真履行教师职责，热爱教育，热诚教学，热心教研，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，遵纪守法，为农村教育尽心尽责。教育教学成效显著，是学生心目中的好老师，赢得了广大师生的尊敬。十多年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科、大学本科学历。“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
一、锐意进取，追求完美，不断超越自我
老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。她的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。课余间，都可以看见她关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、尊重学生人格
她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她一直做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
四、关爱学生，忘我工作，努力塑造良好教师形象
现在农村留守孩多，这些留守孩需要更多的关爱，作为农村小学的教师，更要体现老师对孩子的关心与呵护，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在老师细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的.“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据老师调查反映，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，老师利用课余时间、周末时间、节假日，通过电话联系、家访等形式，让学生常与家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。老师常说这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。久而久之，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
老师相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她积极组织开展各种活动、主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，老师在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。她常说，每次优秀评选都是她未来工作的新的起点，她表示会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋农村这片黄土，更眷恋农村学校的孩子，她庆幸自己选择了教师这一行业，并将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
教师主要事迹3
洪xx，20xx年2月招教分配到xx幼儿园工作。工作以来，作为一名普通的一线教师，凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在幼儿教育中，用自己的实际行动赢得了孩子的喜爱、家长的信任。
一、满怀激情，爱岗敬业
“热爱自己的工作，如同热爱自己的生命”。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她始终把孩子成长当做大事，用行动践行幼儿教师爱心、耐心、细心，无私奉献、爱岗敬业更是诠释了她的工作状态。20xx年6月，作为大班教研组长的她，在怀有身孕的情况下，接到园里安排的任务——指导大班幼儿参加“曹灿杯”诗歌朗诵比赛。这次活动对于当时的她来说是一种挑战，园领导也考虑她身体的状况，同时还配有两名年轻教师，可她从节目编排，到幼儿每句台词，每个动作，每个表情、时间节点等都做到了精益求精，一边给年轻教师指导，一边亲力亲为的前去示范，似乎忘了自己的特殊情况。比赛那天因为天气炎热，导致全身出现过敏现象，但为了给孩子加油、鼓劲，坚持陪孩子比赛结束才去医院，功夫不负有心人，诗朗诵《我的爸爸》取得金台区第二名的`好成绩。
作为一线教师的她对于孩子的生活等各个方面照顾的细致入微，曾经是小姑娘的她和孩子们打成一片，成了孩子们的知心“姐姐”，当了妈妈后对孩子更多了一些母爱的关心，对家长一些行为也可以理解了，与家长沟通、家园共育工作成绩凸显，赢得了家长地认可和倾力支持。她对孩子的爱一点一滴渗透在平凡的工作中，这份职业的坚守深深感染着身边的每一个人。
怎样让自己的一天工作都有条有理，是她经常思考的问题，正因为长久的思考和不断的学习，使她养成了在每天工作结束后养成回头望的好习惯，每天下班后她都会对当天工作进行仔细的梳理，回忆今天都做了些什么，反思有什么事情没有做好，考虑有没有为明天的工作做好准备等。直到现在她都坚持每天早上提前到岗对一天的工作在便签上做一梳理，每天下班，还会对个别有特殊情况的幼儿进行电话家访，用自己的专业知识赢得家长的放心。她不管是在专业提升还是班级管理中的更加注重的是反思能力，反思促提升，反思促发展。
二、身先士卒，骨干引领
作为一名园级骨干教师，她连续四年担任班长及教研组长工作。由于她所处的xx幼儿园是一所新园所，年轻教师居多，所以入职一年的她便肩负起带新人的工作。对于新入职教师，她从思想上引领，工作上指导，手把手的教他们开展活动、做环创、如何和家长沟通等。对于新教师工作中的困惑及时给予引导与支持，她经常利用下班时间和老师谈心，帮年轻老师排忧解难，园里老师有任何问题请教，她一定是尽己所能、倾囊相助，正因为她这样积极助人的态度赢得了同事的认可并形成了良好的工作氛围。
作为年级组长，她以身作则不断提升自己的素质，带领年级组成员学习最新教育理念和专业理论知识，通过幼教刊物、观摩活动、听讲座等吸取教育学科的新知识，新技能，积极参加专业学习培训和教研活动，并将每次外出研培课程带回园里进行再次观摩学习，做到“一人学习，全园受益，在园内多次观摩活动中取得优异成绩。
三、潜心钻研，提升自我
从教五年以来，一直坚守在教学一线，作为一名年轻的骨干教师，她深知自己知识与能力还需很大的提升空间，园里也多次给她外出学习的机会，可她身上最可贵的是主动学习、不忘学习的良好品质。周末休息时间，参加舞蹈培训班、在家练钢琴，绘画、电子信息技术等提升自己专业技能。从教以来，一直坚持写“教育随笔、反思”通过每次活动的反思分析，从而总结经验，提升自己的教育教学能力，多次参加园级、区级课题研究，都已顺利结题。多次荣获园级“优秀教师”荣誉称号；20xx年自制玩教具“小小美食家”获市级三等奖；20xx年视频案例分析“不受欢迎的小客人”获市级二等奖；20xx年自制玩教具“故事摇摇乐”获区级二等奖。
作为一名幼儿教师，她认为要践行为人之道，从师之道，她也正是这样做的，坚守着她的孩子们，辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。凭着对幼教事业执着的追求和强烈的责任感，她将继续奋斗在幼教一线，在爱的事业中品味人生的幸福真谛、在爱的征途中托起明天的太阳，无怨无悔，矢志不渝。
教师主要事迹4
张xx，女，生于1991年9月，连续5年任班主任，现担任xx二十八中教育集团青云学校年级组长兼语文教学工作，一直奋斗在教学一线。
七年来，她凭着对教育事业的热爱，以党员的标准严格要求自我，用自我的实际行动赢得了家长的信任，孩子的喜爱，领导的认可。工作中，她曾被评为xx市“优秀教师”，所带班级被评为“xx市优秀班集体”。
立身炼志正师德
她常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责”。为了关爱和转变学困生，她给学生买早餐买学习品成了学校的美谈。很多学生在她关爱下成了她的知心朋友，她的爱真诚而宽容，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之时相濡以沫，回家孝敬长辈，自发组织“手拉手，献爱心”活动……她所带的班级充满温情，她的学生之间传递着爱心。
“要求学生做到的，自己首先要做到”，她总这样说。要求学生不讲脏话，她就带头使用文明用语；要求学生爱护环境，她就带头领着学生捡拾垃圾；要求学生节俭，她就和学生一起将矿泉水瓶收集起来……
尽职履责正师德
“十年树木，百年树人”，自工作以来，张xx老师始终任劳任怨。在刚进入到学校的情况下临时接任八年级班主任及两个班级语文教学。工作很忙，班级事务很多，家长最初还不信任，但从没听她抱怨过。每天清晨踏着朝阳进入学校，每天晚上伴着月光最后离校。
结婚生子是每个人的终身大事，但是为了不耽误毕业班孩子们的学习，在征得家人的理解之后，她自动减少了产假，在只休息了一个月的情况下提前回到学校工作。她的尽职履责获得了家长的认可，成为了人人口中的好老师。
爱生乐教铸师魂
“捧着一颗心来，不带半根草去”是对老师的诠释，是对张xx老师的最好诠释。
新生入学时，一个非常内向的小男孩引起了她的`注意，她开始关注这个孩子。通过了解发现，原来孩子的父母因为工作事故导致残疾。家庭的艰辛，同学的嘲笑，使孩子的心灵受到严重的创伤，自卑感越来越重。知道情况后，张老师多次找他交谈，多次的鼓励让他慢慢树立信心，平日里还让同学们多和他一起玩，让他感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时跟进，渐渐地，他变得开朗起来，还在作文中写道：“我可能只是您的万千学生中的一个，可您却是我的整个青春。”
我承诺：以后在任何岗位，都会以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。
教师主要事迹5
李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一向手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着完美的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。
在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。李老师将自我浓浓的爱播撒进孩子们的.心田。学生们由衷地说：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。
在同行心目中，她是教学的行家。李老师勤于钻研，用心参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。
在父母心目中，她是孝顺的女儿。结婚十几年来，李老师她和丈夫一向相敬如宾，孝敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。
人常说：拥有一份自我钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说，李永琴老师无疑是最幸福的人。
个人感言：在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐!
教师主要事迹6
xxx，现任大岭山镇第三小学党支部书记、校长。他忠于党的.教育事业，敢于创新，勇于担当，与松山湖无痕教育集团联盟办学取得显著成效，第三小学被认定为市第三批品牌学校培养对象。
明确了走“扬东纵精神，做本真教育”的特色办学方向，落实学校机构再造，重建了“一室七中心”管理机构。以创品牌学校培育建设为契机，完成空间再造，推进师资再造，落实基础课程和特色课程两手抓，用丰富的课程育人。20xx年度，全校师生收获满满，教师获市、镇荣誉23项，教师撰写论文获省、市、镇奖，教师参加各类比赛获省、市、镇奖99项，学生参加各类比赛获市、镇奖80项。
教师主要事迹7
ｘｘ，女，中学高级教师，19ｘｘ年11月出生，19ｘｘ年2月于ｘｘ师范学校毕业后，一直从教于ｘｘ口镇初级中学，先后任教初中数学和化学，并先后兼任备课组长、教研组长等，具有29年的班主任工作经历。20ｘｘ年10月至20ｘｘ年1月，参加了华东师范大学承办的中学化学学科国家级骨干教师培训。19ｘｘ年至今，连续当选为ｘｘ市第ｘｘ届、ｘｘ届、ｘｘ届、ｘｘ届人大代表。
近30年的从教生涯中，ｘｘ同志始终痴恋教育，勇争一流的精神，兢兢业业，默默耕耘，深受学生敬仰、同事钦佩和领导的首肯。
一、把满腔爱心无私洒给所有学生
“有爱心，才会有教育”，这是ｘｘ从教生涯中始终恪守的基本信念。三十年来，她用爱心滋润着每一名学生，给了学生生活的温暖、成长的信心和发展的能力。
把温暖送给学生，做学生的贴心人。日常工作中，她对待学生就像对待自己的子女一样，始终把学生的冷暖挂在心上：学生病了，她亲自陪同去医院看病治疗；学生身体不适，她总是把自己家常备的药送给学生；下雨了，谁没有带雨具，她的雨伞就撑在谁的头上；初冬是学生最易感冒的季节，她总是及时买来白醋在教室中喷洒消毒。对一些单亲、留守及家庭困难的特殊学生，她都及时与他们建立起帮扶关系，定期深入到这些学生家中，了解他们的家庭困难，尽自己最大努力帮助他们解决思想和生活问题。20xx年底，班里一名学生因父亲出海作业不幸遇难，一度想辍学打工贴补家用，ｘｘ老师几次顶着寒风来到学生家里，同学生母亲、亲属沟通，同学生本人交流，学生一家人被她的执着感动，表示再艰难也要克服困难，让孩子读书，以回报这份关爱。学生到校后，除了经常为他提供一些生活资助外，ｘｘ老师还发动学生成立了“送温暖小组”，从生活上、学习上让这名学生体验到了集体的温暖，终于使这名学生顺利完成了学业并考入了高中。
多年的辛勤耕耘，让ｘｘ收获了学生的回爱。每年母亲节、教师节、新年期间，她总会收到天各一方的学生的祝福。一名学生在信中这样写道：“……始终难忘您爱心的付出，也许您不是我遇到的最后一个，但确是有生以来所遇见的第一个如此全心投入，不记任何回报的老师，你的爱已融入我们的血液中……”；更有学生真情流露道：“给妈妈的信一直写不出来，而给你写的却收不住笔，早就想叫你一声妈妈，可总觉得不如老师来得顺口，然而心里已不知叫了几遍了，就让我们心中保持那份默契吧”！这就是于老师真诚付出的爱心所结出的硕果。
二、把教书育人永远做到一流水平
教书育人是教师的天职。作为一名教师，就应在这一神圣的岗
位上争创一流的业绩。ｘｘ老师是这样想的，也是这样做的。
强化学习，不断提升业务水平。为了把课设计得适合学生的认知特点和学习规律，她为自己制定了“自我学习提高制度”：每天阅读一篇前沿教育理论文章，每月阅读一本教育专著，并结合实际撰写相应的收获体会；每天约谈一至两名学生，了解学生的学习现状、困惑等；每天观摩一堂名师的录像课或本组教师的课，并与自己的课对照反思……20ｘｘ年10月至20ｘｘ年1月，她积极参加教育部组织的中学化学学科国家级骨干教师培训，远赴华东师范大学，问专家、访学者、求同仁，有效拓展了自己的视野，存实了自己理论水平与实践能力。面对行进教育技术手段频繁用于日常教学的实际，她从未因自己年龄大而放弃学习，而是积极参加各级组织的各类培训活动，以勤补拙，每天都利用休息时间将自己定在电脑前，从基础操作学起，先后学习并掌握了Windos基本操作、PowerPoint制作、Flash制作及多媒体使用等现代教育技术。
潜心科研，不断提高创新能力。面对课改全面推进和素质教育深入实施的新形势，ｘｘ老师深深体会到：只有把教育科研进行到底，才能提升教学工作的科研含量，才能真正落实“以人为本”的教育理念，才能真正实现学生的全面发展、全体发展、和谐发展。为此，在日常教学中，她格外重视借鉴移植优秀教学经验，敢做第一个吃“螃蟹”的`人，积极申请科研课题，大胆进行课堂教学改革研究与实践，在先后任教的数学和化学学科的教学中进行了以“同步教学，分类指导，打好基础，全面提高”和“尝试教学法在初中化学教学中的实践与探索”及“先试后导，先学后教，先讲后练”为思路的教学改革实验，取得了可喜的实践成果，得到了上级各部门的认可。撰写的《同步教学，分类指导，打好基础，全面提高》和《尝试教学法在初中化学教学中的实践与探索》均获山东省优秀论文一等奖；20ｘｘ年于华东师范大学学习期间撰写的论文《先试后导，先学后教，先讲后练》，得到了众多教授和学者的好评。
三、把教育发展始终视为永恒追求
在做好本职工作的同时，作为一名人大代表，ｘｘ老师始终把推进教育发展作为自己参政议政的重点。每年，她都根据人大部门的组织安排，认真履行人大代表职责，走学校、访教师，一边大力宣传教育事业的战略地位，一边考察学校教育特别是义务教育的发展现状及遇到的困境，并积极沟通其他人大代表进行联名提案，增进了社会对教育的认识、理解和重视。20ｘｘ年，围绕着新一轮课改的启动与实施，她充分考察课改实施的困惑与困难，积极建言建策，建议政府部门强化课改宣传力度，提升社会对课改的认同度，及建立课改保障机制等建议，得到了政府部门的有力重视，为ｘｘ课改的推进贡献了自己的力量。
日常工作中，她也总是把推进教育健康发展放在心上。节假日，她经常深入到学校周边，走村入户，了解群众对教育的意见，查访学校周边环境对学生的影响。20ｘｘ年以来，学校周边网吧增多，吸引了不少学生迷恋其中。为此，她利用一个月的时间，对学生进入网吧情况进行了调研，并发挥人大代表的优势，向有关部门提出整治学 生进网吧的建议，得到了相关部门的高度重视，有效遏止了一些网吧非法招揽学生上网的现象。
“桃李不言，下自成蹊”。由于育人有方、教学得法，她的工作绩效非常突出。作为教师，在历年的学生学业检测中，她都始终位于全市前列，有10余次被表彰“全国化学奥林匹克竞赛”国家级和省级优秀辅导员；自19ｘｘ年以来，两次荣获“威海市优秀教师”，9次荣获“ｘｘ市优秀教师”、“ｘｘ市先进教师”，20ｘｘ年又被评为ｘｘ市首届“教坛明星”，20xx年还荣获了教育部颁发的“跨世纪园丁工程、中学骨干教师国家级培训合格证书”。作为教研组长，在她的带动下，ｘｘ口镇的化学教研组多次被评为市秀优秀教研组。作为班主任，她多次荣获市级优秀班主任称号。作为人大代表，她于20ｘｘ年被评为“ｘｘ市优秀人大代表”
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。虽年近半百，但ｘｘ老师仍精神百倍，一如既往地痴恋着教育这片热土，继续用自己的爱心、用自己的毅力，去编织更为绚丽的人生。
教师主要事迹8
戴xx，汉族，1976年2月生，20xx年毕业于西北师范大学汉语言文学专业，20xx年7月参加工作，先后在河西学院继续教育学院办公室、继续教育学院教学部、学报编辑部等部门工作，20xx年10月加入中国共产党，现任学报编辑部办公室主任，机关二支部宣传委员。工作近20年来，干一行爱一行，不管是从事教学管理工作，还是编辑工作、党建工作，都得到学生、作者和同事的广泛好评。20xx年获甘肃省成人教育协会授予的“成人教育先进工作者”荣誉称号，20xx年获中共河西学院委员会授予的“优秀共产党员”荣誉称号。xxx是爱岗敬业、忠诚为民的.优秀共产党员，是甘为他人做嫁衣的编辑工作者，是默默奉献的优秀教育工作者。
教师主要事迹9
刘xx，女，20xx年8月参加工作，现任昌乐一中英才实验学校英语教研室主任兼九年级备课组长，任教九年级英语学科。从教以来，曾获得昌乐县立德树人标兵、昌乐县优秀教师、潍坊市优质课等荣誉称号和奖项，有多篇论文在报刊发表，参与多个县级教科研课题研究并结题，在20xx年中考中，她率领的初三英语团队获得了优异成绩，取得了学校中考的开门红。
刘xx老师忠于党的教育事业，爱岗敬业。在当前价值观念日趋多元化的社会中，她有着坚定的理想和信念,时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，工作勤奋努力，关爱每一名学生，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，作为一名中青年教师，时时处处为学校大局和教师集体着想，为年轻教师树立了学习的榜样。
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么；生命又像种庄稼，你播种什么，就收获什么。”这是她的人生信念。教师岁月的磨练，使她领悟了“人类灵魂工程师”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。作为一名教师，她时刻注意自身的`言行师表，认真履行教师职责，既教书又育人，为学生的成长倾注了自己全部的心血，教学成绩在全县名列前茅，赢得了广大学生及家长的爱戴。
为尽快提高自己的教育教学水平，她认真学习各种教育教学理论，不断更新自己的知识结构，努力拓展教育视野，坚持写读书笔记。三年来，她参加县及以上业务部门组织的各类培训及教研活动达20余次，思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。
她热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。在抓好教学工作的同时，她还注重搞好学生思想工作。她认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，在她的课堂中，她始终将育人放在第一位，注意抓住每一个德育契机教育学生。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。她的公平、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩和家长的尊重。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。她是这样想的也是这样做的。她所教的九年级学生来自各处，不仅有本县市的还有外市的，思想状况、学习习惯、学习成绩都参差不齐。针对这种情况，她不怕麻烦经常利用节假日，跟留校的学生谈心，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、向上，学习成绩不断提高。
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发使她受益匪浅，如今，她一直坚守在平凡的教学岗位，努力用心书写教育人生，时时处处展现着一名优秀教师的风采。
教师主要事迹10
xxx，女，19xx年参加工作，中共党员，本科学历，王江泾镇中心小学高段语文老师，德育处主任。嘉兴市首届“双高课”二等奖获得者，嘉兴市德育先进工作者，秀洲区语文教学能手，秀洲区教育系统先进工作者，秀洲区优秀信息员，王江泾镇十佳教师，王江泾镇七届人大代表。
一、关爱学生，在奉献中书写幸福
从教21年，15年班主任，6年德育处主任，她关爱每一位学生。不管是班中的学生还是其他班主任领到德育处的问题学生，她始终捧着真心与爱心，根据学生特点进行耐心教育。为了学生，她从未顾上接住校一周回家一次的女儿；为了学生，她甚至没有赶上为公公送终。作为母亲，她心有愧疚；作为媳妇，她留下永远的.遗憾。可是，为了学生，她却无怨无悔。
二、不断探索，在教学中锐意进取
作为学校名师协作组成员，在新课程改革中，她以转变学习方式为抓手，提高课堂有效性。她不仅参与观摩课、研讨课的磨课过程，多次承担公开课和评课任务，还为全区新教师作《如何开展少先队活动》的专题讲座。她主持区级课题3个，并获区第四届课题成果评比二等奖，参与市、区级多项课题研究。她撰写的教育教学论文已有20篇在国家、省、市、区评比中获奖，所指导的学生习作20多篇发表于《阅读与写作》、《中小学作文》等报刊杂志，所教学生成绩一直名列全镇前列。
三、勇于创新，在管理中提升品位
面对学校115个教学班，4442名学生的规模，她创新农村大学校德育管理模式，利用校长办公网、学校公共网、德育处qq群，提高工作效率；采取“德育处总体布署，各完小做靓一方”策略，创建学校特色。通过努力，书香校园工作在全省图书培训班作经验介绍，科技小发明在省创新大赛榜上有名，模型竞赛成为嘉兴市专业团队，剪纸艺术成为市（区）非物质文化遗产传承（剪纸）教学基地，争创并获得了浙江省文明单位，省五五普法定点单位，省保护母亲河号达标单位等荣誉，极大地提升了学校的品位。
阮佩华老师满怀热情、默默奉献，所负责的德育处为学校的和谐发展，特色创建，作出了重要贡献，因此，学校第四次推荐她参评区优秀教师。
教师主要事迹11
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步；从而不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务。
一、重视政治思想道德建设。
能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟，坚持学习教育教学理论和法律法规，提高教育教学管理水平和依法执教的能力，在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求，努力做人民满意的教师。正是自己的努力，先后多次被评为“优秀班主任”、“双文明先进个人”、“自学积极分子”等荣誉称号。
二、重视自身建设、提高自身素质，提升教育教学质量。
自工作以来，能坚持钻研业务知识，以提高自身教育教学素质。经过自学于20xx年前先后取得大专、本科学历。在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂40分钟要效果，不断提高教育教学质量。在9年的教育教学生涯中，一直担任班主任并担任学科教学，他所带班级及所任学科成绩在全镇位居前列。20xx、20xx年，分别被武安市给予嘉奖奖励，并被评为优秀教师。
三、在教育工作方面，我关爱学生，教书育人，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德。
在这9年的班主任的工作实践中，我勤奋好学、勇于探索，积极进取，逐步形成独具一格的教育管理风格。
（一）实行民主管理，注重学生干部和班级集体主义精神的培养在她所担任班主任的班级里，把选拔和培养班干部放在首位，对他们严格要求，并经常在学习和工作上给予指导，班里大大小小的'事都由学生自己管理，班干部的一言一行都受到全体同学的监督。平时我注重学生良好行为习惯和良好学习习惯的养成，精心组织校内外一切有益于学生身心的活动，把爱国主义、集体主义以及社会主义的培养融入这些活动中，使学生在活动的准备和参与中不知不觉地学会做人、学会合作、学会交往，培养了学生的自觉性、纪律观念、进取心、责任感和荣誉感。我所带的班都有一批得力的班干部，班集体凝聚力都很强。
（二）勤学心理学知识，注重学生健康人格的培养在教育工作中，我大胆实践，勇于创新，善于积累经验。对于有过错行为或有学习困难的学生，我不但不嫌弃，反而给予他们更多的关心和爱护。这些年来，我经常牺牲自己的业余时间免费为“学习困难户”辅导，鼓励他们树立信心。为了能更好地帮助有过错行为的学生走出困惑，健康成长，我在课余认真钻研《教育心理学》、《学生辅导的理论与技术》等有关书籍，把理论联系实际，成功转化后进生多名。并先后两次被指定为全镇“班主任工作经验交流大会”的中心发言人之一。
（三）在级组管理中倡导“在管理中育人”的理念，注重师生间的团结、和谐，培养师生良好的合作精神，谋求师生的共同发展。我热爱教育，把整个身心都融入了对事业的不懈追求中，一心一意把更多的孩子培养成优秀学生。9年的寒来暑往，我一直是早来晚走，精心备课授课，细心反思教学，踏踏实实，一步一个脚印，始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历次考试成绩显著，为学生和家长心目中的好老师。他不惜牺牲自己的休息时间，为学生无偿辅导功课，对不同程度的学生因材施教，悉心指导，循循善诱，使他们学习成绩均有较大幅度进步和提高。如学生王明健，入学之初对学习缺乏兴趣，嬉闹成性，虽然聪明但成绩一直落后。但我坚持“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的育人观念，对王明健同学进行重点帮扶，晓知以理，动之以情，逐步转化了学习观念，并乘后发之势，在期末考试中名列全年级第二。
总之，作为一名人民教师，始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
教师主要事迹12
xxx，女，汉族，生于1996年，大专学历，20xx年8月进入xxx幼儿园，担任小班班主任，20xx年，被授予全旗最美教师称号，在园工作以来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的党员教师学习，用自我的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。
善于结合孩子的.性格特点及兴趣点创新教法。她在爱的事业中品味人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。对自我用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。
教师主要事迹13
xxx，巩义市子美小学美术教师，参加工作22年一直担任美术教学工作，曾获20xx年巩义市小学美术教师基本功大赛一等奖；20xx年巩义市优质课一等奖；20xx年郑州市环保绘画大赛优秀辅导教师；20xx年河南省优质课二等奖，被评为巩义市骨干教师、巩义市学科带头人，巩义市优秀教师；多次参与巩义市、郑州市课题研究并获奖；多次在巩义市小学美术学科教研工作会议上做专题讲座。
一直坚持学习新课程标准和新基础教育相关理论。积极参加学校组织的专题培训及各类学习讲座，利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准及相关的文章。坚持将所学的新基础理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
作为一名教师和教研组长的.她，多次参加学校教学公开课，承担教研工作、主题讲座、教师岗前培训专题讲座、赴农村学校进行示范课讲授等，与听课教师广泛交流，共同探讨在教育教学中的困惑。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”，认真备课，认真做好范画，认真设计教案，认真上好每一堂课，认真批改学生作业。不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合。
在美术教学中，坚持从激发学生兴趣入手，结合每个学生的实际，引导学生根据自己喜欢的题材充分发挥自己的想象创作作品，并利用校内外的各种活动为学生搭建平台，指导的学生作品多次在省、市荣获一等奖。
教师主要事迹14
xx，女，小学英语教师，本科学历，20xx年毕业于包头师范学院。毕业六年以来，一直从事小学英语教学工作。20xx年9月，调入xx小学，现担任六年级英语教学工作。
一、爱岗敬业，锐意进取
喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生们喜欢。本着“爱心献给学生，诚心献给家长，信心留给自己”的教育格言，不断在工作岗位上勤奋敬业，潜心钻研，勇于创新，不断给自己树立新目标，迎接新挑战！
二、关爱学生，尊重差异
我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬和鼓励。体贴学生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让任何一个人成为掉队的.孤雁。课堂上，给予每一位孩子参与活动的机会，让每一位孩子喜欢英语，喜欢学习。
一份耕耘，一份收获。近几年来，自己在各方面取得了很大进步。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，努力做好教育教学工作。我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
教师主要事迹15
xx，大学本科学历，获学士学位，上犹县第二小学高级教师，在教学一线兢兢业业14年，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉践行中央“八项规定”和省、市、县改进工作作风、密切联系群众相关规定，做到学为人师、行为世范，在参加赣州市首届中小学班主任专业技能竞赛（班主任个人竞赛）荣获小学组三等奖，心理教学课堂《我的注意力我做主》受到国家心理辅导教育专家的好评，先后被评为县优秀教师、学校“十佳班主任”，并获赣州市心理健康辅导员资格。是学校德育工作的一面旗帜、教学工作的一名标兵，赢得了广大师生和家长的一致好评。现将方颖老师的主要事迹介绍如下：
一、创新“奖励教育”工作方法，班级管理成风景
在班务工作中，方颖老师刻苦钻研教育心理学，创新“奖励教育”方式，突显育人艺术性，她所负责的班集体——班风正、学风浓、学生活，成为了学校班级管理的一道亮丽风景线。
一是实行多样化奖励，注重实效性。方颖老师在工作中，她不断丰富口头表扬内容，对学生进行称赞奖励，让一些学生快乐半天，甚至一个礼拜；在学生的生活中，她对学生的奖励是和学生一起进行跳绳、打乒乓球等活动，使学生们都以和老师共参与活动为豪，很有感染力和吸引力；同时，创新物质奖励，根据学生的表现，奖励学生大小不同的笑脸勋章，学生配戴在胸前，成为了进步的一个重要标志，别提有多神气了，十个笑脸贴片换一个小的笑脸勋章，五个小的勋章换一个大的笑脸勋章，在全班形成一种良性的竞争氛围。二是进行及时奖励，注重时效性。事无巨细，只要学生做得好，做得对，方颖老师就及时给予肯定和表扬，及时强化学生心理效应。比如，孩子课堂调板正确，回答的问题特别响亮，为集体搬了图书，拿了校服等等。三是关注后进生奖励，注重针对性。为促进后进生的转化，方颖老师在班上设置了进步星，不论是从纪律，从学习或是从卫生方面，都提倡纵向对比，只要比自己以前进步了，都要奖励。
二、奉献“留守学生”三颗心，家长满意成口碑
近年来，随着社会转型，“留守学生”成为了一个特殊群体，受到社会广泛关注，学校每个班级的“留守学生”都占有很大的比率。 对“留守学生”的教育工作，方颖老师以“三颗心”为工作支点，做到严之有理、爱之有情，严而有方、爱而有法，取得了很好的育人成效，深受家长们的称赞。
1、用爱心浇灌“学困生”。作为班主任老师，方颖老师对“留守学生”的学习和生活处处留心，使学生切实感受到老师和班集体的温暖。班上刘良同学的年龄本应是读五年级，但学习基础较差，留了两次级，精神状态不是很好。在刚到班里第一个星期，方颖老师就发现刘良的眼睛有斜视问题，马上和他的妈妈取得联系，通过深入交流，他妈妈同意了方颖老师的建议，给刘良配戴了矫正眼镜，使刘良的`视力得到了及时矫正。同时，考虑刘良住校情况，方颖老师做通了班里和刘良同寝室的另一位同学的工作，把有插头的床位让给了刘良，并请生活老师和其他同学一起监督他治疗。现在，刘良的视力不但逐渐恢复，学习也有了很大的进步，他的妈妈非常满意，觉得学校的教育让她很放心。
2、用细心紧贴“特殊生”。在“留守学生”的教育工作中，方颖老师细心观察“留守学生”的心理，认真倾听“留守学生”的心声，有针对性进行心理引导，用真情解开他们的心结。在工作中，方颖老师发现有位很沉默女同学肖湘，大家很少看见过她欢笑的情形，本应该是阳光灿烂，尽情挥洒的年龄，是什么让她变得如此深沉与忧郁呢？方颖老师看在眼里，急在心里，经过一番的了解，得知肖湘的父母在她很小的时候就离婚了，肖湘被判给了爸爸，后来爸爸又结婚了，并有了第二个孩子，所以肖湘一直跟爷爷生活在农村，没有什么父爱和母爱。考虑到肖湘家庭的特殊情况，方颖老师没有直接去找肖湘谈话，而是通过不断在她的作业本上留便签条的方式来观察她：“肖湘，你今天的手洗得真干净，原来你有一双这么漂亮的手啊！”“肖湘，你作业本的字比昨天的更漂亮了，加油！”还有意无意地叫肖湘到办公室帮拿教具、作业本，订正练习，然后又细心安排几位开朗的女同学主动和肖湘进行学习生活交流。冬天到了，方颖老师发现肖湘的手冻得有些开裂了，及时给她送去了护手霜。慢慢地，肖湘开始会主动和大家说话及打招呼了，学习中也逐渐快乐起来。后来肖湘的爷爷多次打电话给方颖老师，感谢学校对肖湘的教育，有一次还用手机给方颖老师发来一条100多字的感谢信息。
3、用耐心感化“问题生”。 方颖老师把握任何事物的变化都由一个由量变到质变的规律，在班主任工作中十分耐心，班上的住校生刘鹏，平时很淘气，也有暴力倾向，身边几乎没有朋友，在一段时间里每天都有同学向老师反映他又和谁吵闹或打架的情况。方颖老师动之以情，晓之以理对他进行批评教育，可他一转身就忘了。后来，方颖老师经过反复研究，采取积极疏导的方法，在和刘鹏我谈心教育中，和他约定，只要一天没和同学发生口角，就奖励他一颗小笑脸，三天没受批评就奖励他一颗糖，一星期没打架就奖励他一本作业本。一段时间后，刘鹏逐渐克制了自己的坏脾气，也慢慢地从内心得到了改变，身边的同学不再用以前的眼光看他了，朋友多起来了，大家越来越喜欢他了。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，方颖老师在实践中不断探索行之有效的工作方法，用她的创新育人与奉献爱心撑起了学生成长的一片艳阳天，在平凡的工作岗位中不断为教育谱写着一名优秀班主任的风采。
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