书法活动方案

书法活动方案[必备]

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的书法活动方案，希望对大家有所帮助。

书法活动方案1

　　一、活动主题：高一学生英语书法比赛。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的.英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：20xx年10月xx日早自习

　　三、活动地点：高一7班教室

　　四、活动对象：高一年级每班3人。

　　五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

　　六、比赛程序：活动内容及过程：

　　1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

　　2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

　　七、评委及评分细则：

　　1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。

　　2.评分细则：

　　1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

　　2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

　　八、评选办法：

　　（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

　　（二）奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。

　　九、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

书法活动方案2

　　一、活动主题：

　　魅力凰凤

　　二、参赛对象：

　　高一年级全体师生

　　三、负责人：

　　四、交稿时间：

　　20xx年4月27日前以班级为单位，交至1教505宾澹老师处

　　五、活动内容及要求：

　　参赛作品要求原创，需围绕“魅力凰凤”主题，必要时配以100字以内的文字说明；

　　1、绘画：画种不限，规格以8开（420mm×297mm）或16开（192mm*265mm）为宜。中国画作品不大于四尺。

　　2、书法：硬笔书法、毛笔书法均可，楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体中自选一种；毛笔书法作品规格统一为四尺对开宣纸（竖幅）；硬笔书法作品规格建议为A3或A4纸大小，纸张种类不做特殊要求，字数150字以内。

　　六、奖项设置：

　　分教师组和学生组分别评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个奖项，特等奖和一等奖作品将集中展出。

书法活动方案3

　　为进一步提高青少年的书法水平，营造良好的书法氛围，经团委会研究决定，今年11月-12月举行青少年书法大赛。为确保书法大赛活动顺利进行，制定本方案。

　　一、大赛主题及内容

　　以纪念改革开放xx周年，讴歌抗震救灾精神，庆祝奥运会成功举办为主题。与此相关的诗歌、对联、文章和警句等均可作为参赛作品的内容。

　　二、大赛主办单位

　　团镇委、xx中学、xx中心小学等单位组成大赛组委会。大赛具体工作由团镇委办公室牵头协调。

　　三、大赛参赛对象

　　凡我镇在校青年团员教师、中小学学生均可参赛，并根据选手不同情况设青年团员教师组、初中组、小学甲组（4-6年级）、小学乙组（1-3年级）共4个组。

　　四、大赛形式和参加办法

　　1、各中小学校在深入宣传发动的.基础上，广泛征集参赛作品并评选出优秀作品统一送镇参加评比。

　　2、大赛组委会组织评审委员会对选送的参赛作品进行评审，选出全镇优秀作品，并在此基础上评为一、二、三等奖和优秀奖若干名。

　　3、参赛作品按青年团员教师组、初中组、小学甲组、小学乙组进行评奖。

　　五、大赛书写规则及要求

　　1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。

　　2、参赛作品规格为四尺对开斗方（68CM ×68CM）。

　　3、选送作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。

　　4、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。

　　六、活动内容、时间安排及要求大赛活动为二个阶段：

　　第一阶段（11月）

　　1、由团镇委领导主持召开xx中学、xx中心小学等单位主要负责同志参加的会议，讨论决定书法大赛的具体实施工作。

　　2、深入发动中小学校青年团员教师、在校学生积极参与活动。通过举办书法讲座、书法培训班、书法比赛等形式开展活动，在全镇青少年中掀起一个弘扬民族传统文化、热爱书法、学习书法的热潮。

　　第二阶段（12月）

　　1、中小学校于12月9日前将选拨出的参赛作品（中学教师组10篇、学生组20篇；小学教师组10篇，学生甲乙两组各15篇）送镇大赛组委会参加评比（参赛作品送镇人大办公室）。

　　2、大赛评审委员会于12月10日对参赛作品进行评审，评选出50名选手参加镇现场书法比赛。

　　3、12月15日在xx中学组织50名选手进行现场书法比赛，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖作品。

　　七、奖项设置及数量

　　参赛书法作品设一、二、三等奖和优秀奖。一等奖4名（每组1名）；二等奖8名（每组2名）；三等奖12名（每组3名）；优秀奖26名。

　　八、组织工作及经费

　　xx镇第一届青少年书法大赛组委会全面负责本次大赛各项工作的指导和协调。中小学校之间应加强配合、协作，并协商组成大赛评审委员会。参赛作品选拨工作由中学及中心小学具体负责。

书法活动方案4

　　一、指导思想

　　书法是中华民族的艺术瑰宝，承载了光辉灿烂的中华文化，维系了中华民族的五千年延绵不断文明。写字教学既增强学生对祖国语言文字的热爱，又有利于提高学生的书写水平、优化学生的学习能力，更有利于陶冶情操，提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生健康向上的审美情趣和积极向上的竞争意识，促进德、智、体、美、劳等全面发展。

　　二、目的和意义

　　此次创建书法特色学校启动仪式活动，是以从江县教育和科技局下发的《从江县少数民族书法特色示范县创建工作提示单》的精神为指引，结合本校“立德树人，孝行天下”的办学理念为指导，通过本次活动，进一步让学生和教师认识书法、热爱书法，有效地推进创建书法特色学校的`开展。

　　三、主办单位

　　主办：从江县城关第四小学

　　协办：黔东南州文联书法家协会、从江县书法协会

　　四、领导小组

　　组长：陆敏（从江县城关第四小学校长）

　　副组长：梁才智（从江县城关第四小学副校长）

　　王光林（从江县城关第四小学副校长）

　　成员：学生发展中心人员及各班主任

　　五、特邀

　　中共从江县委宣传部、从江县关工委、从江县文联、从江县教育和科技局、从江县融媒体中心、黔东南州文联书法家协会、从江县书法协会领导。

　　六、活动时间及地点

　　时间：20xx年5月13日下午14:30分

　　地点：从江县城关第四小学综合楼四楼会议室

　　七、参加人员：

　　一至六年级每班教师一名，三至六年级每班学生8人参加。

　　八、活动流程

　　（1）从江县委宣传部、县关工委、县文联、县教育和科技局等领导讲话。

　　（2）县书协领导讲话。

　　（3）从江县城关第四小学校长讲话。

　　（4）书法培训讲座。

　　（5）州、县书法家协会书法家现场挥毫，并合影留念。

　　九、活动安排

　　（1）会场设计：王丙忠、王绍锋。

　　（2）会场布置：吴文辉、吴达亮、李昌权、吴仁英。

　　（3）摄影报道：梁仕礼。

　　（4）现场司仪：梁龙美、杨菊。

　　（5）班级维序：各班主任。

　　十、具体措施

　　1、利用周一至周五每天中午13:00-13:30进行师生常规书写练习。

　　2、“六·一”国际儿童节前开展形式多样的师生书法比赛，激发师生书法兴趣。

　　3、一至二年级实施硬笔书法学习，三至六年级实施软笔（毛笔）书法学习。教师实施三笔字学习，即硬笔、粉笔、毛笔。

　　4、定期邀请县级以上书法家进校园开展书法培训讲座。

　　5、订阅《少儿书法》报刊，每班订阅2份，并踊跃投稿。

　　6、定期在传统节日中举行师生书法作品展示，营造我校良好的书法氛围。

　　7、利用节假日组织学生深入街道、社区开展“啄木鸟”行动，纠正不正确、不规范的书写现象。

　　8、学生的笔墨纸张等除大型的书法比赛外，学生自行购买。

书法活动方案5

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下

　　一、作品要求

　　l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

　　2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的`精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。

　　3、作品形式

　　(1)美术：包括绘画、设计

　　(2)书法：包括软笔和硬笔书法。

　　(3)摄影:题材不限

　　二、活动目的：

　　通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间及地点：

　　20xx年10月11日

　　地点：会议室

　　四、活动对象：

　　小学全体学生

　　五、评委：

　　xx

　　六、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）

　　三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

　　五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

书法活动方案6

　　一、活动主题：

　　践行社会主义核心价值观

　　二、比赛内容

　　硬笔书法，内容见范本。

　　三、比赛具体要求

　　1.参赛对象：所有学生

　　2.比赛方式

　　11月8日晚在家书写一份关于创文的作品(范本见下图)。11月9日上交班主任处，进行参评。

　　3.比赛要求：

　　①书写字体：楷书、行书和隶书书体自选一种。

　　②要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。

　　③获奖作品将在教室内展出。

　　四、奖项设置：

　　1.参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖。

　　2、凡参加的小朋友均能得到狮子章3个。

书法活动方案7

　　汉字和以汉字为基础的书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。为了更好地弘扬中华传统文化，引领师生感受书法艺术的博大精深，传播艺术精神，促进学校文化建设，根据市教育局和虹溪镇中心学校《关于做好“书法进校园”活动相关工作的通知》文件精神，结合我校“书法进校园”创建活动，特制定本活动方案。

　　一、活动宗旨与目的：

　　书法教育对培养学生的写作能力、审美能力和文化素质具有重要作用。组织开展“书法进校园”活动，是贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的得力举措，学校深化创建“书画校园”，提升办学品位的具体活动形式。

　　我们将根据学校实际情况，搭建起由学生、教师共同参与的活动平台，通过组织开展各种形式的书法教育活动，营造浓厚的书法艺术校园氛围，强化汉字书写，激发师生热爱汉字、写好汉字的热情，着力提高师生的书法水平，进一步推进学校书法艺术特色的`创建，进而提升学校的教育教学质量。

　　在今后很长一段时间里，汉字仍然是我们的主要文字。因此，从小就把汉字写好对孩子来说是非常重要的。培养小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这个习惯很好，能让人细心，容易集中注意力，善于照顾。

　　草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写作可以逐步解决这些问题。让孩子从小学习握笔和坐立的正确姿势，学习基本笔画的写法，练习写一些简单的字，从而激发学生热爱祖国的传统文化。

　　二、活动主题：

　　书法走进校园，书法有传承人，特色打造品牌，质量再提升。

　　三、活动时间：

　　活动从20xx年秋季学期开始，将作为一项长期的工作逐步深入推进，每学期定期或不定期组织开展形式多样的书法教育活动。

　　四、参加对象：

　　全校师生

　　五、活动内容与形式：

　　1、写字教学。通过语文学科的日常教学活动，渗透到写作教学的训练中。（1）练就一手好字贵在坚持，学生要树立“提笔即练字”的观念，写字做到“三个一”：

　　手指离笔尖一寸，胸口离桌沿一拳，眼睛离本子一尺寸，全校教师在每一堂课中渗透写字教学。（2）

　　一、二年级以班级为单位，成立铅笔字兴趣班。三至六年级成立书法兴趣班。选派书法水平较高的教师担任导师，每周三利用第四节课时间开展兴趣班活动。

　　（3） 学生的家庭作业评估每学期进行一次。从书籍整洁度、作业格式、学生笔迹等方面评选出优秀学生，并在全校展示。

　　2、兴趣活动。在中、高年级段挑选有一定书法学习基础的学生，组织成立书法兴趣小组，共有成员三十多人，分别由参加市教育局书法班培训过的教师担任辅导老师。固定于每周三的兴趣活动时间到指定地点开展兴趣小组活动，根据不同学生现有的书法水平有针对性进行一对一式的重点培养。

　　3、开辟专栏。让教师或学生为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，并布置在校园内各处，营造良好的书法教育环境和氛围。

　　4、师资培训。（1）在全体教师中广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评等学习活动，引发教师学习书法的兴趣，提高自身的书写能力及进行书法教学实践的能力。（2） 与学校教务处合作，进一步加强教师写作培训，邀请著名专家指导钢笔、粉笔写作。

　　（3）开设名家讲堂，邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导，进一步提高这些骨干教师的书法专业水平。

　　5、竞赛展览。组织师生开展书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流书法成果，表彰优秀作品，邀请书法有研究的教师担任评委并指导竞赛、展览活动的开展，提高成效，以更好地促进学校书法教育深入开展。

　　六、组织领导：

　　为了开展好“书法进校园”活动，成立虹溪小学“书法进校园”活动领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：各年级语文教师；

　　七、活动要求：

　　1、在学校工作领导小组的指导下，发动全体教师，尤其是有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师精心组织开展各项书法活动。

　　2、要长期与书法名家保持密切联系，邀请书法名家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范等各种活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教育，形成合力，推动这项活动健康、深入、持久地发展。

　　3、要遵循教育教学规律，结合本校实际开展活动，要按照上级文件精神，切实保证学生每天写字练习的时间，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

　　4、要通过多种形式宣传“书法进校园”活动的重要意义，营造良好的xx氛围。在活动过程中及时收集好相关的活动资料，认真总结经验，并对在活动中表现突出的优秀教师、优秀学生进行表彰。

书法活动方案8

　　为丰富我校教职工的.业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中2xxxx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：

　　一、参加对象

　　全体教职工

　　二、活动时间

　　xxxx年12月31日3点40

　　三、活动地点

　　z楼报告厅

　　四、活动形式

　　卡拉OK比赛、粉笔字比赛

　　五、活动安排

　　1、现场进行粉笔字比赛

　　负责人：z

　　黑板准备：z

　　评委：z

　　统计：z

　　比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。

　　2、卡拉OK比赛

　　负责人：z

　　评委：z

　　统计：z

　　主持：z

　　PPT制作：z

　　音响：z

　　六、活动流程（见节目单）

书法活动方案9

　　一、活动主题

　　发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

　　二、活动目的：

　　1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。

　　2、通过本次活动，提高师生规范汉书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增进学生们的书法功底。

　　三、参赛对象：王大郢小学全体教师和1至6年级学生。

　　四、比赛内容：

　　1、比赛项目：

　　（1）教师组必选项目：粉笔（内容以诗词为主）

　　（2）学生组必选项目：

　　一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。

　　三——六年级：现场汉听写（钢笔，诗词为主）。

　　（3）教师、学生组自选项目（二选一）：毛笔或硬笔（楷体、行楷、隶书任选其一）

　　2、书写内容：用规范汉书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体、异体、淘汰的“二简”，不得出现错别和自造，否则将作弃权处理。

　　五、学生指导老师：各班语文老师

　　六、比赛评委：

　　学生作品评委：袁桂芳 吴金华 李 萍 刘圣芬 冯朝云

　　教师作品评委：教师作品人人参加评议。

　　七、比赛时间：

　　学生比赛时间：6月13日下午。

　　教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔书写。

　　八、比赛地点：待定

　　九、比赛规则：

　　1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米纸。

　　2、书写工具一律自备。

　　3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

　　4、要求书写正确，不能有错别、不规范的简化、漏，标点符号标的.准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。

　　5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　6、每班推选参赛人数为5人。

　　合肥市王大郢小学

　　XX年6月7日

书法活动方案10

　　一、背景

　　书法是我国传统文化的瑰宝，也是一门极富艺术价值和审美价值的艺术。为了进一步推广书法文化，提高人们的书法素养，激发书法爱好者之间的交流互动，我校决定举办一次书法比赛活动。

　　二、目的

　　1.促进学生的书法技艺提高，增强对书法的`兴趣。

　　2.增进同学之间的交往，提高大家的团队意识。

　　3.发扬中华民族优秀传统文化，传承书法艺术。

　　三、时间安排

　　1.宣传时间：即日起至比赛前一周。

　　2.参赛作品提交时间：比赛前一天18:00之前。

　　3.比赛时间：比赛当天。

　　四、参赛对象和细则

　　1.参赛对象：本校全体学生

　　2.参赛内容：

　　(1)正楷

　　(2)行书

　　(3)草书

　　3.参赛要求

　　(1)必须是原创作品，不得抄袭、模仿、抄袭。

　　(2)必须按顺序书写，写错或不按要求书写的作品无效。

　　(3)必须准确无误地书写指定的三种书体。

　　(4)必须在规定的时间内完成作品。

　　(5)提交时必须注明作者、班级、联系方式等基本信息。

　　五、赛制和奖项

　　1.比赛分为初赛和决赛两个阶段。

　　2.初赛：从参赛作品中挑选出最优秀的20幅作品进入决赛。

　　3.决赛：按书法字体类别分为不同的组别进行比赛，评出一、二、三等奖，最佳人气奖。

　　4.奖项设置：

　　(1)冠军：奖励金200元、荣誉证书、奖杯。

　　(2)亚军：奖励金150元、荣誉证书、奖杯。

　　(3)季军：奖励金100元、荣誉证书、奖杯。

　　(4)最佳人气奖：奖励金50元、荣誉证书。

　　六、组织形式

　　1.设理事会，负责组织、安排、协调各项工作。

　　2.通过班主任面向全校广泛宣传，鼓励同学积极参与。

　　3.参赛者需提前报名，经班级推荐后，由专业老师评审确定参赛名单。

　　4.初赛可由各班推选代表参加联赛，根据得分情况评定晋级名额。

　　5.决赛组织以小组与个人竞赛相结合的方式进行，采用现场比赛和评审制度相结合的方式进行。

　　7.评委由学校专业老师及书法专家组成。

　　七、注意事项

　　1.参赛者必须遵守比赛规定和纪律，不得在作品上标注姓名。

　　2.比赛期间，参赛者应当认真对待比赛，确保比赛秩序的正常进行。

　　3.参赛者需严格遵守时间规定，不得迟到早退。如有不可抗因素，请及时向领导反映。

　　4.如有重大违纪，取消此次比赛资格。

　　本次书法比赛活动是一次与众不同的比赛，为我们的同学们提供了一个展现书法才华的平台，促进我们学生书法素养提升。本次比赛将为学校创造幸福多彩的“五彩”人生，不仅可以让每个同学都尽情展示自己的才华，也可以让同学们加强自己的交流，很好地促进同学们的心灵沟通。相信本次书法比赛活动将会成为学校文化建设中不可或缺的一部分，是推广和传承中国传统文化的极好方式。

书法活动方案11

　　一、比赛目的：

　　为了激发学生对祖国灿烂文化和语言的热爱，根据课程标准的写作教学要求，我校每天下午开展15分钟的学习校本课程。课程旨在进一步引起师生对写作的高度重视，培养正确的.写作习惯，引导学生正确、正确、整洁、美观地写汉字，从整体上提高学生的写作质量，使学生从小就练习好汉字，终身受益。本次活动特别举行，以检验和提高我校写作课程的教学效果。

　　二、比赛要求：

　　1.参赛对象:一至六年级学生。

　　2.参赛字体：硬笔楷体。

　　3.参赛要求:一、二、三年级用铅笔，四、五、六年级学生用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者必须用学校制作的书写纸书写，一格一字，并按要求在参赛纸指定位置填写姓名、年级、班级；参赛作品的卷面、无卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1.全员参与

　　各班统一组织，向教学办公室挑选20件作品。

　　2、择优评奖

　　学校对各班交作品进行评奖。

　　四、评价要求：

　　比赛作品必须用规范、标准的楷书写。如有不规范的单词和错误的单词，将被取消资格。

　　5.比赛时间:12月23日下午第二节。

　　六、奖项设置：

　　1.学生作品奖

　　一、二、三等奖按年级选择，奖励证书和奖品表示鼓励。

　　2.教师辅导奖

　　根据学生获奖等级和人数，按规定分数排序，一、二、三等奖4名，颁发荣誉证书，教师年度考核评分。

书法活动方案12

　　一、比赛目的：

　　为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的.书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至三年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、指导老师：各语文科科任教师

　　4、参赛要求：

　　（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。

　　（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

　　（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。

　　（4）作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。

　　2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。

　　3、比赛地点：三年级教室

　　四、评比标准：

　　优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

　　评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

　　五、奖项设立：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名六、评委：组长：刘洪喜

　　成员：潘传杰

书法活动方案13

　　一、比赛目的：

　　为检验开学以来写字课的'效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　参赛对象：一至五年级全体学生。

　　参赛字体：硬笔楷体。

　　参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。

　　书写内容：经典诗文（格式自定）。

　　参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　每班交作品5件。

　　三、比赛方式：全员参与

　　比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间

　　比赛地点：多媒体教室

　　四、奖项设立：

　　一、二年级：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

　　三、四、五年级：

　　一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

　　五、评委成员：

　　各班语文教师

书法活动方案14

　　一、活动方案背景

　　书法是中华民族的传统艺术之一，它不仅是一种文化传承，更是一种心灵的表达方式。有着悠久的历史和文化内涵，也是许多人喜爱的一种嗜好。为了弘扬传统文化，丰富青年人的文化生活，我们决定开展一系列的书法社团活动，满足青年人的书法兴趣和需求。

　　二、活动的目的`

　　1、弘扬传统文化，增进学生对传统文化的了解和认识。

　　2、提高学生的书法技能和素养水平，发现和培养优秀书法人才。

　　3、培养学生对艺术的热爱和鉴赏能力，使他们更好地欣赏书法艺术，从而丰富学生的文化生活。

　　三、活动方案

　　1、组织比赛活动：每学期举办一次书法比赛，吸引更多学生参与其中。

　　活动内容可以是：速写、硬笔书法、毛笔书法等。

　　评选标准可以是：书写姿势、字体规范、筆画流畅与手感等。

　　2、建设书法艺术交流平台：每周组织书法社团聚会，让学生分享书法心得体会，增进交流，使得学生互相学习，提高书法技能。

　　活动形式可以是：书法讲座、书法作品展示与拍卖、书法教学等。

　　3、走进社区、校内宣传：在学校、社区等公共区域举办书法展示和交流活动，向更多人展示书法的魅力，同时也是一种良好的传递传统文化的途径。

　　活动形式可以是：书法表演、书法班、书法联谊等。

　　四、准备工作

　　1、制定详细的活动计划书，明确活动目的、内容、时间、地点和所需资源。

　　2、招募优秀的书法老师，组织书法教学与指导。

　　3、筹措必要的物资和经费，包括纸张、笔墨等书法用具。

　　4、进行宣传工作，包括在学校、社区、网站、报纸、广播等平台发布活动信息，吸引更多的学生参与。

　　五、预期效果

　　通过这一系列的书法社团活动，我们希望达到的效果有：

　　1、弘扬传统文化，传承中华民族的书法艺术。

　　2、提高学生的书法技巧和素养水平，发现和培养优秀书法人才。

　　3、培养学生对艺术的热爱和鉴赏能力，从而丰富学生的文化生活。

　　4、增强学生的自信心和团队合作精神，提高学生的综合素质和广泛的视野。

　　六、总结

　　通过一系列的书法社团活动，本着传承和弘扬传统文化的初衷，为广大的书法爱好者提供一种交流、学习和展示的机会，使得学生获得全面的锻炼，学校更好地建立文化内涵，从而滋养学生成长的环境，让更多的学生感受到书法园地的魅力。

书法活动方案15

　　一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

　　二﹑活动对象：唐山学院全体学生

　　三﹑活动时间：11月16日至11月22日

　　四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

　　五﹑活动出展场所：a座大厅

　　六﹑活动流程：

　　前期：策划、宣传安排：

　　1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

　　2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品准备

　　1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

　　2.组织布置装饰宣传板。

　　后期：1.联系各系整理收集上来的作品。

　　2.对作品进行评定，选出优秀作品。

　　3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

　　4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

　　5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)

　　七﹑作品的评定：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖

　　八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

　　九﹑作品的要求：

　　1.作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

　　2.用黑色或蓝色钢笔书写。

　　3.纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。

　　4.作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

　　5.作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。

　　十﹑奖项设立及奖品：

　　比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书

　　二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书

　　优秀奖十名笔记本及荣誉证书

　　十一﹑经费预算：

　　海报纸20张10元

　　a0纸9元

　　颜料等11元

　　胶带及双面胶10元

　　装饰用品(宣传板的装饰)20元

　　奖品费用(钢笔.字帖，荣誉证书)150元

　　预计总费用210元

　　校园书法比赛活动策划3

　　一、比赛目的

　　1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。

　　2.提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。

　　3.鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。

　　二、活动主题

　　积前人之学，浴墨林之风

　　三、初赛作品要求

　　主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

　　四、活动时间及流程

　　年3月30日--4月12日院级选拔及作品征收期

　　年4月18日校级赛(现场形式)

　　年4月21日参赛作品展出

　　五、活动地点

　　选拔赛：各院自定

　　初赛决赛：大学生事务中心

　　六、参赛对象

　　内蒙古民族大学全体学生

　　七、赛前准备

　　1.策划书交至校团委及学生处审批。

　　2.校团委办法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。

　　3.由院宣传部制作海报进行宣传。

　　4.各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。

　　5.物品筹备

　　6.邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。

　　八、比赛过程

　　(一)比赛要求

　　1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项

　　2.所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛

　　3.本次比赛积分方式：作品分40%+现场分60%=最终成绩

　　(二)比赛进程

　　1.(下午1：30--2:00)选手自带书法工具(纸张墨汁除外)至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。

　　2.参赛选手开始自行创作，限时(软笔30分钟，硬笔25分钟)。其间大屏幕播放关于书法的文化，2:00--2:30书法参赛者上交作品，评委点评并打分(10分制)。

　　3、蒙汉共四组，每组评选出前6位，进入决赛

　　4、休息15分钟

　　5、决赛

　　6.统计分数，评奖，现场进行颁奖。

　　7.评选出的.优秀作品及点评一起做成展板展出3天。

　　九、赞助单位

　　十、活动后期工作

　　1.即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室

　　2.写新闻稿或通讯发表到校报上

　　3.收集关于本次活动的所有材料，整理，存档

　　5.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网

　　十一、奖项设置

　　一等奖：4名(每组各一名)

　　二等奖：8名(每组各两名)

　　三等奖：12名(没组各三名)

　　十二、开支预计

　　报名表：报名通知60份，比赛报名表150份。

　　获奖者讲品：一等奖----30，二等奖----20，三等奖----10，证书----80

　　现场工作人员饮水：45

　　会场布置：气球，两条横幅(一条会场，一条展览)，舞台，地毯。

　　参赛工具：墨汁(9瓶5元)、宣纸(36张1元)

　　十三、活动资源

　　学生会学习部、宣传部全体人员;

　　比赛场地的调配利用;

　　摄像师一名;

　　评委及嘉宾;

　　各班班主任名单和电话;

　　海报、报名海报个一份;

　　比赛所需水;

　　比赛用纸;

　　比赛用墨等。

　　十四、活动细节

　　1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法;

　　2、天气原因使作品的展出不能正常进行;

　　3、同学们撕毁展览作品等。

　　主办部门：宣传部

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