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书法活动方案

时间：2024-07-15 09:00:38 绘画/书法我要投稿

书法活动方案实用[15篇]

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的书法活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书法活动方案实用[15篇]

书法活动方案1

　　为进一步提高我校全体师生的书法水平，营造良好的书法氛围，提高全体师生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，进一步提升春城中学的新形象，经决定举办本次以庆祝中秋为主题的书法比赛。

　　一、比赛时间：

　　9月15日12 ：30

　　二、比赛地点：

　　阶梯教室

　　三、参赛对象：

　　七至九年级学生（每班2人），四、作品内容：

　　以歌颂祖国、热爱家乡、迎接中秋为主题的`诗歌、散文、名言名句。（学生自由选定）

　　五、作品形式及要求：

　　1、班主任一定要在班上进行初评，挑选两名优秀的学生参加学校现场书法比赛。

　　2、统一用钢笔或黑色笔书写。

　　3、比赛用纸由学校统一提供。

　　4、书法作品字体、形式不限。

　　5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。

　　六、奖项设置及数量

　　参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。

　　七、全体教师分青年组、中年组参加比赛，一律用毛笔书写。

书法活动方案2

　　一、活动目的

　　为了更好的提高学生书法水平，增强学生的朗诵能力和书法能力，培养学生人文素养，提升学校办学品味。结合我们初二年级的实际情况，开展书法进课堂和经典诵读活动。

　　二、活动内容

　　1、学生硬笔书法训练及展示

　　2、经典诵读、演讲等及评比展示

　　三、教学形式

　　1、自主临摹训练、评比展示

　　2、经典阅读、经典背诵、评比展示

　　四、活动时间

　　1、每天下午1:45—2:00 2、自习课

　　五、具体方案

　　模式

　　训练内容

　　训练方法

　　负责人

　　教程

　　辅导

　　每周一课

　　现场指导

　　每周安排一节课，向学生讲解硬笔书法基本笔法及技巧。

　　1、辅导老师现场示范指导教学；

　　2、借助多媒体教程进行视频演示教学。

　　全体语文老师

　　临摹

　　指导

　　每周一次

　　强化训练

　　购买适合学生练习的书法教程及字帖，利用晚自习时间进行当堂强化训练

　　全体语文老师

　　自主

　　训练

　　每天一帖

　　定期检查

　　每天利用课余时间至少临贴一页，由组长在固定时间检查，并将没有完成任务的同学登记在进程上。

　　全体班主任

　　评比

　　展示

　　班内评比

　　班外对标

　　每周上交一次书法作品（周五），进行班级内部评比，评出优秀奖和进步奖，并在班级之间进行对标评比。

　　黄永光郭慧海

　　吴瑞芝

　　2、经典诵读

　　时间

　　内容

　　负责人

　　星期一、三、五早读

　　课内篇目诵读（与课堂同步）

　　全体语文老师

　　下午课前读（每天唱歌

　　十分钟时间）

　　固定篇目诵读（每周一期）

　　全体班主任

　　晚读（星期二、四）

　　课外推荐篇目诵读（校本教材）

　　全体语文老师

　　六、活动说明

　　1、1—5班重点是书法训练和经典诵读；6—8班重点是经典诵读和演讲比赛等

　　2、各班级的当天值日班干部维持好本班的班级纪律，确保纪律好。

　　3、逢单周1--5班组织好书法练习写字，并且在每周五放学之每个学生交一份书法作品到语文老师，并由语文老师评比出优秀和有进步的书法作品。各班最优秀的`5份作品交年级。

　　4、逢双周各班级组织好经典诵读，并且年级将在12月份组织经典诵读比赛，希望各班班主任认真组织并实施。

　　5、班内、年级都可以评比。获一等奖加1分/次；获二等奖加0.8分/次；获三等奖加0.5分/次；对不积极参与活动的、不交作品的扣1分/次。

书法活动方案3

　　一、比赛主题：

　　迎接十月一日国庆节

　　书画内容：

　　热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。

　　二、参赛对象

　　小学1—6年级全体学生。

　　三、时间、地点

　　时间：

　　20xx年10月

　　地点：

　　xx小学

　　四、参赛要求

　　本次大赛以送交作品的形式。

　　1、参加绘画比赛的`学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

　　2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。

　　3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

书法活动方案4

　　一、指导思想

　　汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。

　　为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。

　　二、课程开设背景

　　随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。

　　在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。

　　三、教学目标

　　小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。

　　1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　四、师资设置

　　1、专职书法指导教师：外聘（3——6名）

　　2、语文老师为该班的书法科任老师

　　3、兼职书法教师：

　　五、课程安排

　　每班每周中午13：40——14：10为全校统一的'书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。

　　六、教学说明

　　1、本教学活动计划两年为一轮次，新生入学后都应按本活动计划开始训练，从而最终形成一种多层次（不同年级学生和不同书写水平）共同存在且不断递进的书法训练局面。

　　2、1—2年级铅笔正楷为主，3—4年级钢笔正楷为主（亦可选择毛笔字），5—6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。

　　七、教学基本内容

　　写字教学内容要遵循学生的知识接受规律而确定。从年龄特征知识的深浅仍然要注意循序渐进，先易后难，由浅入深的感性认识到理性认识的过程。从学习规律要注意从培养兴趣——激发主动——热情追求——热衷审美；在认识规律上，从观察——认识——实践——掌握；在方法上先摹帖——临帖——背帖；书写练习上应双钩填墨——单钩练字——临帖巩固。从　　一、活动主题

　　发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。

　　二、活动目的

　　弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。

　　三、主办单位

　　xx学院理工学院兰亭书法协会。

　　四、承办单位

　　兰亭书法协会各部门。

　　五、活动地点

　　教室(待定)。

　　六、活动时间

　　xx月xx日---xx月xx日。

　　七、活动指导思想

　　为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

　　八、参赛人员

　　xx学院全体学生。

　　九、活动形式

　　初赛、面向全校学生征集各种书法作品。

　　决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。

　　十、宣传工作

　　1、主要由宣传部负责，各部门积极配合。

　　2、横幅一条(内容为此次活动名称，悬挂在活动周围)。

　　3、宣传板一块(内容为此次活动的主题，摆放在活动地点)。

　　4、海报三张(宣传此次活动，并说明举办方式、时间、地点、活动内容等，在人流量大的地方张贴)十一、活动流程说明、

　　1、首先对此次活动进行宣传，征集作品。

　　2、在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动。

　　3、前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品。

　　4、作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛。

　　5、最后评选出作品名次。

　　十二、作品要求

　　1、主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

　　2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。

　　3、书法分为硬笔书法和软笔书法、

　　4 、硬笔书法作品，尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。

　　软笔书法，尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。

　　十三、评选作品

　　评委组组长：xx等老师；评委组副组长：xx等老师；评委组成员：xx等老师。

　　十四、奖项设置

　　软笔：

　　一等奖x名

　　二等奖x名

　　三等奖x名

　　优秀奖xx名

　　硬笔：

　　一等奖x名

　　二等奖x名

　　三等奖x名

　　优秀奖xx名

　　(获奖者均发放证书及奖品)

　　活动预算：

　　软笔组：

　　一等奖文房四宝+证书xx元

　　二等奖毛笔+证书xx元

　　三等奖笔记本+证书xx元

　　优秀奖证书xx元

　　硬笔组：

　　一等奖精美钢笔+证书xx元

　　二等奖钢笔+证书xx元

　　三等奖笔记本+证书xx元

　　优秀奖证书xx元

　　优秀作品装裱xx元

　　另用于宣传的物品xx元

　　横幅一条xx元

　　出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右

　　合计xxx元左右。

书法活动方案5

　　为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的`才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中2xxxx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：

　　一、参加对象

　　全体教职工

　　二、活动时间

　　xxxx年12月31日3点40

　　三、活动地点

　　z楼报告厅

　　四、活动形式

　　卡拉OK比赛、粉笔字比赛

　　五、活动安排

　　1、现场进行粉笔字比赛

　　负责人：z

　　黑板准备：z

　　评委：z

　　统计：z

　　比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。

　　2、卡拉OK比赛

　　负责人：z

　　评委：z

　　统计：z

　　主持：z

　　PPT制作：z

　　音响：z

　　六、活动流程（见节目单）

书法活动方案6

　　在第18届普通话宣传周来临之际，为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

　　一、指导思想:

　　本届普通话宣传周的指导思想是：全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动连云港文化建设迈上新台阶。

　　二、活动时间:

　　20xx年9月12日 — 9月18日

　　三、活动主题：

　　依法推广普通话，提升国家软实力

　　四、活动内容:

　　1.利用学校的电子屏，滚动展示推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

　　3.利用国旗下讲话，宣传“依法推广普通话，提升国家软实力”的活动主题，倡导师生在校园内讲普通话。

　　4.开展一次“规范语言文字，做好推普宣传”的硬笔书法比赛。

　　5.积极开展经典诗文诵读，利用学校的晨读、早读时间，结合中国人民抗日战争暨世界反法古斯战争胜利70周年的爱国主义教育良好时机，在学生中开展经典诵读活动，大力弘扬爱国主义精神、中华优秀传统文化和革命传统教育。

　　6.开展“规范文化墙，杜绝错别字”的在校园内查找错别字的活动，通过活动纠正学校宣传文化中出现的错别字现象，规范语言文字应用。

　　7.各班开展形式多样的推普活动

　　根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

　　(1)每班挂一幅推普标语;

　　(2)积极组织学生参加县经典诵读比赛;

　　(3)写规范字的写字比赛、易错字的`注音比赛;

　　(4)办一期推普板报;

　　(5)召开一次推广普通话的主题的班会;

　　五、组织机构：

　　组长：XXX(校长)

　　副组长：XXX(副校长)

　　组员：XXX(部门负责人)、各班班主任。

　　每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

书法活动方案7

　　为了彰显我校书法教学特色，发现我校优秀少儿书法人才，推选优秀“小书法家”参加湖北省书法家协会少年分会举办的首批会员入会现场书法测评活动，争创“湖北省书法家协会少年分会书法教育示范基地”。特开展我校“我是小小书法家”书法比赛活动，特制定本活动方案。

　　一、组织机构：

　　领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx各年级组组长、班主任

　　评委小组：

　　资料整理：

　　创作指导：

　　二、活动主题：

　　我是小小书法家

　　三、参与对象：

　　爱好软笔书法的`学生均可报名参加。

　　四、活动要求：

　　1、各年级统一思想，精心组织，有序推进，取得实效。

　　2、以投稿方式报名，作品内容健康向上，（临摹、创作均可）

　　3、作品规格：尺寸限4尺以内，宣纸最小不得低于四尺三开。

　　4、作品背面右下角用铅笔写上学生姓名、性别、年龄、班级、辅导教师、联系电话、通讯地址。

　　5、六年级每班不少于15件作品，四、五年级每班不少于2件，二、三年级每班不少于1件，（鼓励会软笔的学生都参加）校本软笔班学员，必须全员参加活动。

　　6、所有作品必须由本人书写，凡代笔者，一经发现，取消其参赛资格，并严肃处理。

　　7、各年级上报作品截止日期：9月10日前交书法组张荣锋处。

　　五、活动流程：

　　1、本次比赛分投稿报名、入围资格审定和创作作品三个阶段进行

　　2、9月10日前投稿报名，以各班为单位自行完成，评选出优秀的学生书法作品送学校进行入围资格审定。

　　3、9月11日评委会对所有作品进行入围资格审定，评出120名优秀“小书法家”，每年级评出4个“优秀组织奖”，全校评出10名“优秀辅导教师”。

　　4、入围的“小书法家”将在我校创作指导教师的指导下进行作品创作，9月18日前完成。

　　5、9月19日将优秀作品报送湖北省书法家协会少年分会评审。评审通过的学生将光荣地成为湖北省书协少年分会首批会员。

　　六、奖项设立：

　　1、校级入围的学生颁发“我是小小书法家”证书和奖品；“优秀辅导教师”颁发证书和奖品，“优秀组织奖”颁发奖牌。

　　2、优秀组织奖评选办法：根据班级作品完成数量与入围数量打分，满分100分。完成数量得分＝本班完成数量/年级最高班级完成数量，占总分30%，入围数量得分＝本班入围数量/年级最高班级入围数量，占总分70%。

　　3、优秀辅导教师评选办法：根据辅导作品入围数量评选。

书法活动方案8

　　一、比赛主题

　　发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

　　二、比赛目的

　　为了丰富我校学生校园文化生活，进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，特举行书法比赛。

　　三、实施方案

　　1、参赛对象：七、八年级全体学生。

　　2、比赛时间：6月18日（星期四）下午第三节课。

　　3、比赛要求

　　①比赛内容：书写篇目：七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。

　　②学生须用钢笔或水性笔书写，笔具自备。

　　③学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

　　④参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

　　⑤要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。

　　⑥参赛作品的`卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　四、评选办法

　　1、学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

　　2、评奖以年级为单位，每年级评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

　　五、组织

　　王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜

　　六、策划

　　陈洁冰

　　七、监考

　　七（1）班陈洁冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。

　　八（1）班张晶，八（2）班冼建强，八（3）班李木江。

　　八、后勤

　　黄金奎、高武岗

　　九、评卷

　　七年级陈泰聪，八年级王莉

　　十、参加活动的老师有：

　　高武岗、王莉、陈泰聪、张晶、冼建强

　　陈洁冰、林惠媛、李木江、周瑜、黄金奎（共10人）

书法活动方案9

　　汉字和以汉字为基础的书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。为了更好地弘扬中华传统文化，引领师生感受书法艺术的博大精深，传播艺术精神，促进学校文化建设，根据市教育局和虹溪镇中心学校《关于做好“书法进校园”活动相关工作的通知》文件精神，结合我校“书法进校园”创建活动，特制定本活动方案。

　　一、活动宗旨与目的：

　　书法教育对培养学生的写作能力、审美能力和文化素质具有重要作用。组织开展“书法进校园”活动，是贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的得力举措，学校深化创建“书画校园”，提升办学品位的具体活动形式。

　　我们将根据学校实际情况，搭建起由学生、教师共同参与的活动平台，通过组织开展各种形式的书法教育活动，营造浓厚的书法艺术校园氛围，强化汉字书写，激发师生热爱汉字、写好汉字的热情，着力提高师生的书法水平，进一步推进学校书法艺术特色的创建，进而提升学校的教育教学质量。

　　在今后很长一段时间里，汉字仍然是我们的主要文字。因此，从小就把汉字写好对孩子来说是非常重要的。培养小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这个习惯很好，能让人细心，容易集中注意力，善于照顾。

　　草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写作可以逐步解决这些问题。让孩子从小学习握笔和坐立的正确姿势，学习基本笔画的写法，练习写一些简单的字，从而激发学生热爱祖国的传统文化。

　　二、活动主题：

　　书法走进校园，书法有传承人，特色打造品牌，质量再提升。

　　三、活动时间：

　　活动从20xx年秋季学期开始，将作为一项长期的工作逐步深入推进，每学期定期或不定期组织开展形式多样的书法教育活动。

　　四、参加对象：

　　全校师生

　　五、活动内容与形式：

　　1、写字教学。通过语文学科的日常教学活动，渗透到写作教学的训练中。（1）练就一手好字贵在坚持，学生要树立“提笔即练字”的观念，写字做到“三个一”：

　　手指离笔尖一寸，胸口离桌沿一拳，眼睛离本子一尺寸，全校教师在每一堂课中渗透写字教学。（2）

　　一、二年级以班级为单位，成立铅笔字兴趣班。三至六年级成立书法兴趣班。选派书法水平较高的教师担任导师，每周三利用第四节课时间开展兴趣班活动。

　　（3）学生的家庭作业评估每学期进行一次。从书籍整洁度、作业格式、学生笔迹等方面评选出优秀学生，并在全校展示。

　　2、兴趣活动。在中、高年级段挑选有一定书法学习基础的学生，组织成立书法兴趣小组，共有成员三十多人，分别由参加市教育局书法班培训过的教师担任辅导老师。固定于每周三的兴趣活动时间到指定地点开展兴趣小组活动，根据不同学生现有的书法水平有针对性进行一对一式的重点培养。

　　3、开辟专栏。让教师或学生为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，并布置在校园内各处，营造良好的.书法教育环境和氛围。

　　4、师资培训。（1）在全体教师中广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评等学习活动，引发教师学习书法的兴趣，提高自身的书写能力及进行书法教学实践的能力。（2）与学校教务处合作，进一步加强教师写作培训，邀请著名专家指导钢笔、粉笔写作。

　　（3）开设名家讲堂，邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导，进一步提高这些骨干教师的书法专业水平。

　　5、竞赛展览。组织师生开展书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流书法成果，表彰优秀作品，邀请书法有研究的教师担任评委并指导竞赛、展览活动的开展，提高成效，以更好地促进学校书法教育深入开展。

　　六、组织领导：

　　为了开展好“书法进校园”活动，成立虹溪小学“书法进校园”活动领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：各年级语文教师；

　　七、活动要求：

　　1、在学校工作领导小组的指导下，发动全体教师，尤其是有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师精心组织开展各项书法活动。

　　2、要长期与书法名家保持密切联系，邀请书法名家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范等各种活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教育，形成合力，推动这项活动健康、深入、持久地发展。

　　3、要遵循教育教学规律，结合本校实际开展活动，要按照上级文件精神，切实保证学生每天写字练习的时间，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

　　4、要通过多种形式宣传“书法进校园”活动的重要意义，营造良好的xx氛围。在活动过程中及时收集好相关的活动资料，认真总结经验，并对在活动中表现突出的优秀教师、优秀学生进行表彰。

书法活动方案10

　　一、比赛目的：

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的.重视，特举行“亲子书法赛”活动。

　　二、比赛时间：XX年5月14日

　　三、比赛地点：食堂厅

　　四、比赛对象：一年级全体学生和家长

　　五、比赛要求：

　　1．学生用铅笔书写楷体字。

　　2．家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。

　　3．学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。

　　六、比赛内容：语文教研组统一制定积极向上的内容。

　　七、评比等级：教务处组织评老师评出学生一等奖24名，二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名

　　八、评：外请

　　九、注意事项

　　1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。

　　2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。

　　3、获奖的优秀作品将进行展示。

　　3、十一的校园活动方案与促销活动

书法活动方案11

　　一、指导思想：

　　根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提高学生的汉字书写能力，发挥书法艺术特有的'翰墨育人作用，配合我市“书香校园”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学教师书法培训学习。

　　二、培训目标：

　　提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法，增强小学写字教学实施能力和辅导水平。

　　三、培训对象：

　　全体教师

　　四、培训时间：

　　每周三下午12：00——1：00

　　五、培训内容和形式：

　　1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。

　　2、常用书体的临习技能：分楷书、行书（草书）、隶书（篆书）、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。

　　3、进行教师三笔书法比赛。

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此20xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体要求

　　参赛对象：全体教师。

　　比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。

　　比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。

　　格式要求：请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。

　　设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。

　　上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。

书法活动方案12

　　一、指导思想：

　　为传承和发扬中国书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练习书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛。

　　二、比赛形式：

　　硬笔书法和毛笔书法

　　三、比赛时间：

　　硬笔书法：一年级5月22日（本周五）下午第一节课。

　　二年级5月22日（本周五）下午第二节课。

　　三——五年级5月22日（本周五）下午第三节课。

　　毛笔书法：有特长的学生自行完成作品。

　　四、比赛内容：

　　《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等。

　　五、比赛要求：

　　硬笔书法：

　　1、学生人人参与。

　　2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室现场书写。

　　3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或钢笔。

　　4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容，全班统一书写。

　　5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

　　6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的'作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）

　　毛笔书法：

　　1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。

　　2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。

　　六、评比方法：

　　硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。

　　毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。

书法活动方案13

　　活动目的：

　　1、了解书写重要性、培养练字习惯。

　　2、了解中国书法知识、传承中华文明。

　　3、树立榜样，提高学生书写水平。

　　领导小组：

　　组长：

　　组员：

　　参与人员：1—6年级全体学生

　　活动内容：

　　1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。

　　2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。

　　3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。

　　4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。

　　5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点

　　6、比赛地点：电教室

　　7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。

　　备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。五一学校书法比赛活动总结

　　五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。

　　各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：

　　一年级：

　　二年级：

　　三年级：

　　四年级：

　　五年级：

　　软笔书法优胜者：

　　六年级：

书法活动方案14

　　一、指导思想：

　　中国书法历史悠久，博大精深，是中国文化遗产中的瑰宝，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素，书画艺术融艺术美、人性美、生活美于一体，在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，能激发学生对美的事物、美的品行的追求，并潜移默化为一种内在素养。为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，传承中华传统文化，培养学生实践创新能力，整体提升我校全体师生的书写水平，精心打造精神校园和书香校园，持续推进我校“省级语言文字规范化示范校”和“云南省小学语文教学研究基地”的各项工作，结合学校实际，从本学期起建立书画活动室，开展书法家进校园系列活动。

　　二、活动开展的意义：

　　书画艺术教育是我校转变德育观念，寻求新突破，探索出一种独具特色、独具特色的未成年人思想道德教育模式。学校充分继承原有办学特色，确立了“以书画为突破口，全面落实素质教育”的办学思路，明确了以“书画艺术育人”的'育人理念。学校是书法教育的摇篮，我们外请名师，内抓管理，以书画艺术为载体，充分挖掘书画中的德育因素，学习优秀传统文化，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，提升学生人文素养及书写水平的整体提高，促进学生智能素质、道德素养、审美情操、个性品质和身心健康和谐发展，为未成年人思想教育奠定了扎实的基础。

　　三、活动总体目标：

　　我校书法家进校园活动的开展，坚持课内教学、社团活动与课余练习并举，营造丰富的校园书法文化环境, 以保证学生参与的自主性，提高学生学习书法艺术的积极性，力求活动的成效性，鼓励学生的书法艺术水平的创造性为原则，做到分批实施，逐步推进，以点带面，整体提升师生书写水平，深入推进素质教育实施，为广大师生提供展示自我的空间和舞台，真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。

　　1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和书写姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习，培养学生的自觉性、奉献精神和毅力。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　四、活动开展计划：

　　1、师资力量：我校“书法家进校园”活动，特聘请我县知名书法家王嘉勇为书法导师，聘期三年，并成立书法工作室作为教学基地开展教学活动。王嘉勇老师每月到校1至2次为我校广大师生提供现场免费指导，学校安排xx、赵艳艳两位老师配合王嘉勇老师开展好日常教学活动。

　　2、学员构成：以热爱书法艺术及自愿参加为原则，每期遴选30名学生学员、5名教师学员和1名家长学员参加，每期学员学习时间为1学期。

　　第一期学员均为初级班，学员通过参加工作室3个月的学习，根据个人书法水平提升情况，有较大进步的学员可进入提高班继续利用课余时间学习，初级班再根据剩余名额补充新学员。已掌握一定书法理论水平与书写技艺进入提高班的教师学员，可在班级内开展书法教学活动，提升学生整体书写水平。

　　3、活动时间：每周四下午14:40至第二节课。

　　4、作品展示：作品展示分为固定展示区域（书画活动室内）和流动展示区域（宣传展板、教学楼走廊处移动展板）。学生所写的优秀习题通常贴在书画活动室的固定展示区，供教师点评，学生相互观察学习；学员所书写的具有一定质量与水平的作品，将通过宣传展板、教学楼走廊处移动展板等流动展示区域展示，供全校师生观摩学习。

　　四、活动要求：

　　1、活动开展期间，学员必须准时到达书画活动室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　2、学生应严格遵守纪律，保持室内安静，不在书画活动室喧哗，不做与书法学习无关的事。

　　3、保持书画活动室整洁，不乱扔垃圾、废纸等进入垃圾箱。

　　4、每周的学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，学员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。老师每次布置的作业，学员都应按时完成。

　　5、爱护书法教室的设施和用品。

书法活动方案15

　　一、活动背景：

　　时至建团90周年，以提高我社团活动质量和提升社团文化品位为核心，充分展现学生社团风采，调动广大同学参与我协会活动的积极性和主动性，使广大同学在参与活动的过程中陶冶情操，拓展素质。

　　二、活动目的及意义：

　　砚里丹青绘秀景，笔下浓墨生奇葩。此次活动旨在丰富校园文化生活，提高校园文化品位，构建和谐校园，提高当代大学生的艺术修养与文学气息。

　　三、活动名称：

　　活力文学，清新飘逸

　　四、活动主题：

　　社彩纷呈团聚梦想

　　五、活动时间：

　　4月9日―4月25日

　　六、活动地点：

　　二期活动室（暂定）

　　七、活动对象：

　　合肥学院全体在校师生

　　八、活动形式：

　　（一）参赛对象：全体在校师生

　　（二）参赛方式：作品征集，现场比赛

　　初赛为征集上交方式进行，同时，我们也将在征集现场准备纸、笔、墨，为想现场交作品的同学提供方便。

　　复赛以现场比赛方式进行（书法将进行复赛）。

　　（三）参赛内容：

　　硬笔书法内容只要体现当代大学生的活力与风采均可。软笔书法内容可以自选，体现书画水平。设计手绘内容可以为反映当代新生活。设计艺术字内容为创新，新颖，多姿多样。

　　（四）参赛要求：

　　（1）中心突出，大胆创新，内容健康（书法作品健康向上的古今诗词、联、赋、格言等均可，草书、篆书须另附释文。提倡自撰诗词、联、赋等，不可简繁字体混用，提倡装裱）。

　　（2）表现形式、技法好

　　（3）构图合理，格调高雅，富有个性风格，具有一定的艺术感染力，并鼓励创新，表现形式不限。

　　（4）反映现代大学生的精神面貌

　　（5）硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，参赛者自备钢笔，用Ａ４纸书写；软笔作品：要求用宣纸书写。

　　（6）决赛时硬笔书法内容固定；毛笔书法内容自选。

　　参赛作品类型：

　　①书法：含软笔书法与硬笔书法；规格：软笔作品不大于四尺整宣，硬笔不小于A4纸，纸质不限。

　　②绘画：以给定主题进行创作，表现形式不限，以国画、水彩水粉、油画、漫画为主要形式，绘画作品最大不宜超过100X100规格（国画作品最大尺寸不宜超过3尺）。

　　③设计：艺术字设计、涂鸦，要求为手绘作品，不小于A3纸。

　　④参赛作品背面需注明作品名称、作者姓名、系别、班级及联系方式等。（4月12日—4月13日各部门委员按值班表在院东门口展板处值班，负责登记报名人员信息，介绍此次活动，和保管上交的`书画作品。）

　　评委：XXX等。

　　（五）奖项设置

　　九、活动具体流程

　　（一）前期宣传（4月9日—4月11日）：

　　主要以展板和小海报的形式向全院师生展开宣传，建立活动咨询小组，并利用彩虹桥、广播台、记者团为活动做进一步宣传。

　　①板报宣传：4月9日――4月13日，由我协会宣传部做出展板，内容分别以书画大赛活动预告及投稿通知书为主。由协会组织部安排协会内部委员轮流值班，值班委员需要对参赛事宜进行详细说明，对参赛人员及作品进行登记，并负责保管交上来的作品。到达截止日期后，两天之内给出初评结果，并通知通过初评的参赛者于4月21日至二期活动室参加现场书法比赛。

　　②海报宣传：在寝室楼道、门口及食堂等显眼的地方粘贴相关海报

　　③横幅：待定

　　④校园广播站：本次活动将积极与校园广播站建立良好的合作关系。本次有关书画大赛的报道由广播站播放。

　　⑤书面通知：通过各个学院的宣传部门，将本次大赛的活动消息传达到各个班级，并发放报名表，由各班宣传委员组织同学参加。大赛通知（附带报名表）由赛事组委会递送各班班级宣传委员，转达相关事宜，通知内容应在4月2日前转告给各班级宣传委员

　　6活动准备：我们将申请书画大赛作品展出场地，获奖者现场秀场地；积极取得商家赞助；联系大赛评委，组建评委团；部署各相关部门做好细节工作。

　　（二）作品征集（4月12日―4月13日）：

　　在院东门口展出展板，安排人员轮流值班并征收书画作品（值班人员负责解释活动有关信息，和登记参赛人员信息，并保管好交上来的作品）

　　（三）书法组初赛、绘画组初赛评选（4月14、15日）：

　　邀请老师（暂定）对参赛作品进行评审，挑选出书法、设计组入围决赛的作品，并评选出绘画组的一、二、三等奖及优秀奖作品。

　　（四）初选结果公示：

　　将在4月15日17：00之前评选出进入现场书法大赛的选手，并给予公示（4月15―4月16日），并以电话联系的方式通知参赛者本人。

　　A．通知入围同学关于总决赛的有关信息，如时间、地点、创作范围等

　　B．比赛场地初步定为二期活动室，可根据实际情况（如天气情况、参赛人数等）而作调整；

　　C．准备比赛所需材料：如笔、墨、纸、桌椅等

　　D．邀请评委老师，发送邀请函等。

　　（五）复赛：

　　书法组决赛（4月21日）所有作品都将按不同类别分组，公开公正地摆放开，由评委老师现场点评，并评出一、二、三等奖及优秀奖作品。作品评审工作完成后将作品按分类整理并存放。

　　（六）活动后期宣传：

　　1、获奖名单：由宣传部负责做获奖名单展板放在待定地点公布。

　　2、作品展览：展板宣传，展三天，分别放在待定地点。

　　（七）书法大赛决赛安排：

　　外联部负责通知入围会员的参加书法大赛。

　　比赛流程：参赛人员需提前进入比赛场地登记姓名，等待名单安排与小组安排。比赛时间：9：00准时开始直至到11：00为比赛时间，当作品完成后写上联系方式以及姓名与地址。

　　比赛结束：由翰墨情缘书画协会会长做出结束总结，参赛人员等待通知，会以短信方式和海报方式告知结果。

　　比赛结果公布：利用各种宣传手段，做好活动后期宣传工作，扩大活动影响力。

　　（八）书法组决赛当天流程安排（4月21日）：

　　1、7：00—8：30：由书画协会及后期集团相关人员布置场地（二期书画书画展厅（暂定）），桌椅摆放到位并准备好毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、等物品（最好让参赛选手自带），通知通过初赛人员进行决赛。

　　2、8：30—9：00：安排入围总决赛同学入场并做好赛前准备（参赛选手分别按组别到指定区域签到进场；向工作人员领取所需材料，准备比赛，比赛前10分钟参赛者到指定参赛桌准备，比赛开始15分钟未到的视为放弃比赛，巡查人员须监督选手入场。硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，参赛者自备钢笔，用Ａ４纸书写；软笔作品：要求用宣纸书写，所用纸及相关用品由协会提供，参赛用笔须参赛者自带！硬笔书法内容固定；毛笔书法内容自选。）。

　　3、9：00—9：10：后勤集团负责人为本次活动进行致词（现场秩序维护：由协会指定人员负责）。

　　4、9：10—11：00，比赛时间（请参赛者在作品上务必注明作品的组别、参赛者

　　姓名、院系、联系方式，选手完成的作品可及时在展览区先行展览，最后由现场工作人员统一回收作品，并交由评委老师进行评比，一定要防止过程中油墨未干造成作品沾污，若有此情况发生，后果自负，比赛过程中，要保护好赛场的卫生，比赛由督导部成员须对比赛作好监督，并为参赛选手作好必要的服务！）。

　　5、比赛结束之后，由书画协会及后勤集团相关人员负责清理现场。

　　（九）颁奖（4月23日）：

　　1、前期准备：对此次书画比赛中的优秀作品进行装裱（包括书法组和绘画组）、准备获奖证书和奖品。

　　2、颁奖仪式：由评委老师代表、后勤集团负责人及书画协会会长等为获奖选手颁奖，书画协会会长致词（4月23日下午12：30――2：00）。

　　3、获奖者现场秀：

　　a、时间：4月23日下午12：30――2：00。

　　b、地点：二期活动室（暂定）。

　　c、参与人员：获奖者及部分优秀作品作者（部分人员有宣传部拟定）

　　d、相关事宜：