电子技术论文15篇[合集]
从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编为大家收集的电子技术论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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电子技术论文1
在改革开放近四十年的时间里，人们的生活发生了翻天覆地的变化，其中，以电子产品的普及最具有代表性。基于电子技术在二十世纪中后期的快速发展，并广泛应用于人们工作、生活和学习的各个方面，在实现社会生产力快速提高的同时，也促进了以电子技术为核心的产业形式的逐渐完善。作为一名高中生，在认识和学习电子技术的同时，应加强与电子技术的融合，以实现个人知识体系的不断完善。
1电子技术的基础——高中电学
在现代生活中，人们的工作、生活和学习离不开电的帮助，关于电学相关知识的学习，在初中阶段就已经有所接触，然而，这仅仅是对高中电学知识的铺垫，高中电学的学习，将高中生带入了这个奇妙的世界。电子技术的基础内容就是电学原理，在电学原理的学习过程中，高中生能够对这一知识点形成较为系统的认识。以电路图的学习，巧妙使用高中电学中的知识，能够将电学语言的抽象描述转换为形象化的图形，并用约定俗成的符号进行表示，从而降低了电子技术研究的难度。由此可以看出，高中电学知识是现代电子技术的基础，也是促进电子技术发展的根本动力。
2电子技术与高中电学的融合举例
基于电子技术的快速发展，以及在人们工作、生活和学习中的广泛应用，提高对电子技术的'认识，有助于人们更好的对其加以利用。在电子技术领域，常见的电学元器件包括电阻、电容、电感，这些电学元器件在高中电学部分较为常见。
2.1电阻在电子技术中的应用
所谓电阻，是指电的导体对电流的阻碍能力大小，在导体两段电压相同的情况下，电阻越大，其电流越小，公式表述为，其中，I为电流，U为导体两端的电压，而R则是代表着导体的阻值。然而，该公式仅仅是导体在理想状态下的电流、电压、电阻之间的关系表达式，在真实情况下，电的导体受温度的影响，其阻值将发生一定程度的变化，并且，在导体通电的过程中，也会产生热量，造成一定的能量损耗。根据该特性，在电子技术研究过程中，电阻通常用来限流、分流，并且，利用导体通电发热的原理，人们设计出了电烤箱、电暖器等家用电器。
2.2电容在电子技术中的应用
在高中电学所涉及的电子元器件里，电容作为储能元件有着较为广泛的应用，对于电容的能力，人们用电容器两级电势差增加1v所需要的电量来表示其容电能力。在电路中，电容充电的过程使其电势差不断增加，当电容充电结束以后，对应电路中也就没有了电流，电路处于平衡状态。一旦将原有电源移走，并将原正负极进行短接，此时，电容将对外放电，电路中的电流将再次出现。这里需要注意的是，电容在放电过程中，其两级电势差在不断缩小，电路中的电流也将呈不断减小，电流呈非线性变化趋势。以军事领域的电子技术研究为例，电磁炮的工作原理就是利用储能电容，在短时间内将存储的能量快速转化为动能，以达到机会目标的目的，因此，根据实际使用要求，在相关电容的选择参数上，应充分考虑到电容的放电曲线，以及耐压性等要素。
2.3电感在电子技术的中的应用
作为感性电学元器件，电感的特点主要体现在对不同频率电流的阻值差异，对于直流电，电感的阻值较小；对于交流电，其阻值随着交流电频率的增加而增加。在电子技术设计领域，为了避免高频电流对电路的影响，研究人员往往使用不同参数的电感来阻遏交流电。例如，在老式收音机中，为避免外部高频信号所产生电流对低频信号的影响，多采用高频扼流圈阻止高频信号进入放大电路部分，从而提高低频信号的纯净度，有效减少杂音的影响。
3电子技术发展对于高中生电学学习的影响
在电子技术不断发展的过程中，人们对于电子技术的了解也在逐渐深入，对于高中生来说，基于有效的电学知识学习，在电子技术的深入了解方面更具有优势。随着电子技术的发展，以及电子技术在生活中的实际应用，高中生将逐渐意识到以电学为核心的基础知识学习的重要意义，建立以应用为指导的电学知识学习。为实现高中生电学学习效果的提高，可以借助电子技术应用案例的分析，讨论多种电学知识应用类型，在实践过程中，使高中生对于电学理论知识的掌握得到巩固。随着电子技术的发展，高度集成化的电子技术应用已经逐渐得到普及，电子元器件的封装形式也发生了巨大变化。然而，在集成化电路中，各种电学元器件的原理并没有实质性的改变，其功能与传统电路设计中的电学元器件基本一致。所以，加强高中电学知识的学习，能够降低现代电子技术中集成电路图的解题难度。
4总结
社会的进步，离不开科学技术的快速发展，以高中电学知识在电子技术发展过程中的融合为代表，在为高中生电学学习提供实践案例的同时，也提高了学生在电学学习方面的主动性和积极性。
参考文献
[1]赵冬梅,周波.“电路”与“模拟电子技术”两门课程的衔接关系[J].电气电子教学学报,20xx(06).
[2]周序乐,张培.润物细无声——浅谈如何在物理实验教学中培养学生的科学素养[J].湖南中学物理,20xx(08).
[3]王心应.高中物理电学实验中的电路设计分析[J].中学生数理化(教与学),20xx(04).
电子技术论文2
摘要：随着社会科学事业的不断发展，我国的现代化技术越来越成熟，这对我国智能电网的发展起到了一定的促进作用。但目前，智能电网的相关技术还不够完善。因此，分析了智能电网对电力电子技术的要求及其应用。
关键词：电力电子技术；智能电网；资源利用率；变压器
目前，我国的科学技术正在逐渐向时代化、信息化、数字化、科学化、自动化、多元化的方向发展，而智能电网也应以此为发展方向。因此，在智能电网的建设中，要运用先进的电力电子技术，这影响着我国智能电网的进一步发展和进步。但近年来，我国智能电网行业的发展受到了社会、环境等方面的限制。因此，我们要不断地从实践中积累经验和汲取教训，进一步健全和完善智能电网行业的各项机制。
1智能电网对电力电子技术的要求
1.1安全要求
目前，智能电网对电力电子技术的安全要求不断提高。在电力生产中，安全是最重要的问题，没有安全一切要求都是空谈。
1.2质量要求
目前，社会各界十分关注电力电子技术的应用。因此，相关单位应在注重安全问题的同时，兼顾电力电子技术的质量水平。
1.3资源和环境要求
智能电网对电力电子技术在资源和环境方面的要求也是社会关注的焦点。该要求不仅对资源的优化配置和环境保护有积极意义，还可以提高资源利用率，这对智能电网的发展起着重要的促进作用。
2电力电子技术在智能电网中的应用
2.1在大型能源基地中的应用
大型能源基地输送电力的'特点为距离远、容量大，进而导致智能电网在输送大型能源基地生产的电力时更加困难。因此，在智能电网的运行中，应采用新一代的电力电子技术与常规技术相结合的方案。无功率经典变压器和可控制分流电阻对整个电力系统的无功功率起着一定的补偿作用，可保证电力系统在减少电路和无功电流的过程中不损失电能。
2.2在转化能源和储存能源中的应用
光能和风能具有不稳定性，因此，我们要注重协调负载与电力生产的关系，实现光能和风能的大规模存取自适。电力系统可将由太阳能和风能转变的能源与变压器相连接，进而转化为电力生产需要的能源。通过变压器的有效转化，可提升能源的稳定性。
2.3在协调管理电网中的应用
智能电网的作用不应仅局限于输电，其应有新的发展趋势——协调和控制总电网与局部电网。因此，需要更加先进、灵活的技术手段完成此项工作。而采用FACTS技术可有效协调、控制和管理局部电网与总电网间的中心系统，且未来的很多建设都需要FACTS技术的参与，比如静态转换器的配置等。
2.4在智能开关方面的应用
采用电力电子技术的智能开关可切断或闭合指定电路位置的电压和电流，从而解决电流的流通、漏电等问题，保证整个电力系统运行的安全性和可靠性。此外，传感技术和微电子技术也在不断发展和进步，这将大大提升电力生产的安全性。
2.5在高压变频方面的应用
对于用电量较大的企业，采用高压变频技术可有效控制电能的损耗和避免电能的流失，从而提升企业的经济效益。
3结束语
目前，我国智能电网的发展仍处于初级阶段。随着生活节奏的加快，人们对智能电网的要求不断提高。因此，为了进一步提高电网的输电效率和电力的输送质量，相关企业应及时采用SVC、TCSC等技术，从而提升智能电网的性能，保证输电的安全性，推动我国智能电网事业的进一步发展。
参考文献
［1］宋斌斌，王惠铎，张挺.先进电力电子技术在智能电网中的应用研究［J］.电子技术与软件工程，20xx（21）.
［2］张莉.先进电力电子技术在智能电网中的应用研究［J］.吉林省教育学院学报（中旬），20xx（09）.
［3］张文亮，汤广福，查鲲鹏，等.先进电力电子技术在智能电网中的应用［J］.中国电机工程学报，20xx（04）
电子技术论文3
【摘要】实验教学在电工电子技术教学中占有十分重要的地位，通过实验，可以让学生更加直观、透彻地对理论知识进行理解和消化，有助于提高学生的思维能力、动手能力、创新能力。文章简要阐述了当前电工电子技术实验教学的弊端，以及改进实验教学的必要性，并提出相应的解决对策，以期能够提高教学质量，为培养实用型人才助力。
【关键词】电工电子技术；实验教学
1前言
电工电子技术应用领域十分广泛，对学生开展后续专业的学习以及其今后从事相关领域的工作都会产生很大的影响，掌握电工电子技术知识对学生的技能培养意义重大。电工电子技术是一门实践性很强的课程，实验教学在整个教学体系中拥有不可替代的作用，电工电子技术的实验覆盖范围广，实验量大，通过实验教学是学生完成从理论到实践的必经过程，是学生将理论知识应用于实际的重要途径。随着我国建设的不断加快，对于实用型、技术型人才的需求日益增大，就电工电子技术教学来说，提高学生的动手能力和创新能力，深化实验教学改革，加大实验教学力度，改进实验教学效果是十分必要的。
2当前电工电子技术实验教学存在的问题
2．1传统课堂重理论轻实践，实验教学未获得重视
一直以来，高校电工电子技术教学多偏重于理论而轻实践，对于学生基础理论知识的培养十分重视，而忽略了学生对知识的吸收掌握程度，对于学生是否能够将理论应用于实践更是不甚清楚，以致学生的动手能力和分析解决问题的能力普遍薄弱。并且实验教学在课程教学中一直处于辅助的地位，实验课上所做的实验大部分是为配合理论教学而设计，成为了一种验证理论的手段，对教学中已知的理论或者定律进行考证，各门课程的实验并无关联，分割成各自为政的小团体，缺乏综合性的实验项目，使得学生的思维被局限于课本之中，学生在短暂的实验课上也无法通过实验真正的学会运用仪器设备，掌握实验方法，实验课程无法发挥其真正的作用。
2．2实验课堂重教轻学，学生实践能力差
在传统的实验教学课堂上，为了保证实验的顺利进行，教师通常会在课前将实验的方法、步骤、路线设计好，并且在实验之前向学生讲解实验的原理、目的、注意事项，并要求学生严格按照教师课堂设计来进行实验，学生只需要跟着老师的步伐走，最终得到一个合理的实验结果即可，这种实验方式虽然能够帮助学生了解理论知识，但同时也限制了学生的思维发展，局限于固定模式，所有学生都在走一样的路子，这样的教学不利于学生科学素质和创新能力的培养。电工电子实验教学的目的不应当仅仅是对现有的理论或者定律做验证，更重要的是要通过实验让学生掌握电工电子的基本技能，并通过实验现象来发现问题，并自主分析解决问题，从而锻炼学生的实践动手能力，但是由于传统的实验课程缺乏具有设计性、综合性的实验项目，致使实验课程流于形式，学生的.动脑、动手机会少，就得不到应有的锻炼。并且一般的实验课程并未真正纳入考核体系，使得学生对实验课程不够重视。基于当前的人才培养以及教育发展需要，电工电子实验课程的改革势在必行。
3电工电子技术实验教学改革策略
3．1确定学生实验课主体地位，培养学生独立实验能力
在传统的实验课教学模式中，学生一般在课前不预习，课堂上也只是单纯的跟随、模仿教师的实验步骤，依赖性很强，得不到必要的实验锻炼。当前的教育改革主旨是以学生为主导，确定学生的主体地位，教师为辅助，重在培养学生的动手能力和综合素质，电工电子实验课程就要打破传统的封闭模式，以学生为实验主体，激发学生潜力，教师只做适当的引导和辅助，可以在实验课前让学生预习实验内容，熟悉实验步骤和过程，明确实验目的，编写预习报告，让学生首先对实验有一个基本的了解;在实验课堂上教师可以向学生讲解实验注意事项，实验的目的和要求，但是不讲或者少讲实验该如何进行，然后给学生提供思路，让学生按照自己的想法进行实验;在实验过程中教师可以适当为学生做指导，讲解学生实验中遇到的问题，并且鼓励学生互相沟通或者小组讨论，针对问题提出解决方案;如此学生对实验课才能真正的产生兴趣，激发学生探索、求证未知的热情，通过实验独立思考，将理论与实践相结合，亲自动手操作，提高学生解决问题的能力，有助于培养学生的创新意识。
3．2优化实验课程内容，完善实验课程体系
在实验课程中，现有的实验项目多为验证性实验，并且内容过于陈旧，当今社会科技发展迅速，不匹配的实验课程甚至会对教学造成阻碍，也不利于学生创新能力的培养。因此需要对实验课程内容进行优化重组，建立完善实验课程体系，从理论到实践，循序渐进，带领学生逐步探索。(1)基础性实验。基础性实验是实验教学的必修环节，是由技术基础课向专业课过度的桥梁，是电工电子技术教学中所有学生所必经的一个过程。在教学时可以采用独立实验教学或者附属实验教学的方式，教学内容应当重点讲解基础知识，让学生对基础概念有一个全面、充分的认识，同时要适当加入一些综合性的知识，拓宽学生的知识面。(2)设计性实验。设计性实验可以由教师针对课程相关知识点提出要求，让学生自行设计实验方案，拟定实验步骤并得出实验结果。设计性实验的宗旨在于强化学生的基本工程素质，帮助学生将学科知识融会贯通。比如彩灯控制电路设计、组合逻辑电路设计、计时器设计等等。(3)综合性实验。综合性实验是在常规实验的基础上逐步加入设计性实验和应用性实验，侧重于学生对课程理论知识的综合运用，比如波形发生器电路设计、步进电动机控制系统设计等。(4)创新性实验。创新性实验教学覆盖的知识面更加广泛，内容包括电子技术基础、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术等多方面的专业知识，通过创新性的实验教学能够让学生有机会独立解决一些实际问题，通过小组团队合作一起完成系统设计、实验制作直到完成设计报告，能够有效的锻炼学生的综合能力以及个人素质的提升，团队精神的培养，在一定程度上也锻炼了学生的创新能力，对于一些优秀的学生，学校还可以组织他们去参加各种比赛，为学生提高实力提供更广阔的平台。
3．3搭建开放式实验教学平台，激发学生实验积极性
实验室是实验教学的重要场所，传统实验教学的局限性导致学生对实验重结果轻过程，为应付验收每每将实验报告完成后上交就算完成任务，还有一些综合性的实验无法在教学时间内完成造成半途而废，无法继续，因此有必要改变实验室的使用管理，毕竟学生实验需要合适的实验地点以及足够的实验时间，建立开放式的实验平台十分必要。学校可以根据实验室的使用功能合理进行资源分配，将实验室的使用情况、实验内容、设备设施、实验时间等信息公布在网上，学生可以随时查看实验室的相关动态，根据使用情况和需要进行预约，并在约定好的时间内进行实验，如此一来极大的增加了学生参与实验的机会，提高了学生实验的积极性，也提高了实验室的资源利用率，充分发挥实验室的实践作用。
4结语
实验教学改革是一项长期、间距的任务，需要我们在教学过程中不断摸索改善，努力拓展思路、开发新项目和实验方法，才能创造出更为有力的实验教学环境，培养出能力卓绝的实用型人才。
电子技术论文4
论文关键词：模拟电子技术 实践 定性 EDA
论文摘要：《模拟电子技术》是电专业的一门非常重要的专业基础课程。《模拟电子技术》的教学改革具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、等方面的改革。本文对模拟电子技术课程简单介绍，通过五方面阐述了模拟电子技术教学改革的方法，并对模拟电子技术课程的发展进行展望。
一、引言
《模拟电子技术基础》课程是工科电气信息类专业的一门重要技术基础课程，其工程性和实践性都很强。它是继《电路分析基础》之后又一门主干技术基础课程。并与《通信电子线路》一起为电子专业的学生提供有关模拟电子电路必备的理论基础知识，也为其它实践性课程和专业课程提供了必要的知识准备。模拟电子技术基本概念多、原理强、与工程实践联系紧密，分析方法与以往的课程有很大的不同，再加上课程“学时少，内容多”，学生学习起来普遍感到困难。为达到应用型的人才培养目标、以专业素质教育为教学目标，以基本概念、基本原理、基本分析方法为教学内容。在将基本教学内容贯穿课程始终的同时，加强对学生应用技能的培养，并在教学过程中采取多种教学方法贯彻落实。
二、模拟电子技术教学改革的基本方法
（一）强化基本概念，加强实践应用。本课程有很多基本概念，这些基本概念回答的是模拟电路最基本的问题，构成了该门课程的根基，因此必须强化基本概念，并在应用中反复强调，进一步加深印象。模拟电子技术基础课程有很强的实践性，而实验是培养理论联系实际、动手能力、严谨的科学态度和科学研究方法的重要手段。应精选了最基本的和有较高实用价值的综合实验项目。实验过程中，注重介绍新仪表、新仪器的使用，这样学生会直接感受到科技发展带来的巨大方便，通过对企业及毕业生的跟踪调查，进一步明确了知识体系的重点和难点，明确了学生学习本课程的核心能力。基础实验、综合实验和创新实验（课程设计中完成）三阶段台阶式教学方式，教学目的层次分明，循序渐进，使学生从常用电子仪器的`使用方法和电子电路的测试方法学起，通过综合应用到创新的设计和实现，经历完整的科学的自主的训练过程，培养了学生实践能力、综合应用能力和创新意识，使之在“硬件”实现和EDA技术的应用上能够达到一定的水平，并为进一步发展打下基础。加上之后的“电子工艺实习”、“电子设计大赛”和贯穿学生学习期间的课外科技活动，形成一个整体，使对电子技术感兴趣的学生能够有个性地健康发展，达到较高的水平。
（二）在教学过程中注重定性分析。从工程思维观念出发，不过分追求理论分析的严谨。注重培养系统的观念、工程的观念、科技进步的观念和创新意识，学习科学的思维方法。例如，介绍RC串并联选频网络的选频特性时，先定性分析该网络对低频和高频信号的相移，确定有一频率信号通过时相移为零，依据该特点再与放大电路配合，满足振荡相位平衡条件，则该选频网络就具有选频特性，其定量推导只给出思路和结果即可。 （三）化大为小，化繁为易。对于难度较大的内容，采取化大为小，化繁为简，各个击破的方法。例如，负反馈组态的判断是一个难点，要根据反馈性质、取样方式、反馈方式进行判断，每一类判断又有多种方法，若三类判断混在一起讲，多种方法无重点的讲，学生一方面很容易混淆，另一方面每种方法可能都掌握不好。为此，我们把三类判断分开讲，讲一种，练一种，学生掌握后，再讲下一种，把大难点分散为小难点，再各个击破。讲判断方法时，先介绍定义法，然后引出短路法，最后引出更简单易行的方法——从结构判断，并重点练习，这样将繁琐的判断简单化，化繁为简，便于学生掌握。
（四）及时对教学内容进行改革。模拟电子技术是当今自动化控制的基本手段，集成化技术发展非常快，因此及时调整教学内容，追踪最新技术，增加新知识，讲授中对分立元件的电路从器件、电路产生的背景和需求入手进行基本原理分析，然后讲解其结构、作用和电路的分析，并将重点放在广泛应用的集成元件的电路分析和使用上。
（五）采用多种形式的课堂教学。在教学手段上，利用现代化教学手段，采用多媒体课件、黑板授课及实验仿真和实际操作相结合的方法，将肢体语言与声光电有机的结合起来，全方位对学生实施情景教学，学生可以在电脑上进行课程实验的调试与测量，加大课程信息量，使学生对所学知识产生兴趣，很快进入学习状态。教学活动的主体是学生，为了能让学生真正参与到教学活动中，我们采用讨论课、练习课、提问课等多种形式，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神。采用启发式、仿真环节、边讲边练、理论与实践穿插进行的教学方法，在讲授完本节内容的同时提出新问题，为下面的新内容、新知识的讲授作好铺垫。做到“提出问题——引导思考——求证归纳”，同时总结一些有助于学生形象化思维和记忆的窍门、比喻，通过传授知识提高学生的学习兴趣，使学生和教师达到互动，调动大家学习的积极性。
三、结束语
随着电子技术学科的发展，如何更好地解决基础与发展、基础知识与实际应用、理论与实践等矛盾，处理好“宽”“新”“深”的关系，建立先进和科学的教学结构，以适应不断更新的课程内容体系始终是我们改革的重点。本课程需要建立起课堂教学、实验教学、网络教学和EDA教学交叉融合的教学结构，并使各教学环节各司其职，相辅相成，互相交融，实现“加强基础，注重实践，因材施教，促进创新”的同一个目标，并不断地研究国内外高等教育的发展，把新的教育思想、教学方法和教学手段恰当地应用于本课程。
参考文献：
[1]冯民昌.模拟集成电路系统(第2版)[M].北京中国铁道出版社,1998
[2]李卓.模拟电子技术课程改革探讨.农业科技与装备,20xx,3
电子技术论文5
摘要:《电子技术》课程是电子信息类专业极其重要的专业基础课，其教学目标、教学内容和教学模式的安排以及教学效果，对于后续课程及专业整体培养目标起着基础性、引导性的作用。基础课如何紧密融合于专业课、更好的为专业课服务，是摆在我们面前的一件大事。本文从《电子技术》课程存在的问题入手，探讨了改进的方法和步骤。
关键词:电子技术;改革
随着信息技术的高速发展，部队对初级指挥军官的任职能力提出更高的要求，电子技术课程现有的教学内容、教学方法和教学手段已不能完全适应现代教学的要求，这在一定程度上影响了初级指挥军官人才的培养质量。为了全面提高《电子技术》课教学质量和教学水平，使《电子技术础》课更加服务于人才培养的需要，对《电子技术》课进行了深入的分析与研究，并提出我们的改革设想。
1 《电子技术》课程存在的问题
1.1 教学内容不能充分满足人才培养目标的要求由于现代武器装备的迅速发展，所需的专业知识也随之快速变迁，因此，专业课教学内容必须及时更新，才能培养出驾驭现代化武器装备所需要的初级指挥军官。然而《电子技术》作为一门专业基础课内容却显得陈旧，新知识、新理论缺乏，滞后于专业课的发展;重点内容对专业课针对性、实用性不强，甚至有些专业课需要的内容我们没讲到，而专业课不需要的内容我们却讲了很多，过分强调了基础课自身的完整性和系统性，而忽视了基础课要为专业课服务这一宗旨。这样不但挫伤了学员的学习积极性，影响了后续专业课的进行，而且课程内容也不能满足人才知识结构的需求，“以学员为本”的教育宗旨体现不足，不能适应学校新的人才培养方案。因此，教学内容需进一步调整以适应人才培养方案的需求。
1.2 教学方法与手段影响了学员综合素质的提高《电子技术》课程具有基本概念抽象、知识点分散、分析方法多样、器件和电路类型复杂等特点。但多数学员的学习基础较差，理解能力较弱，而且在校期间的学习任务又比较重，如何在有限的时间内，完整而顺利地通过理论课教学，一直是困扰这门课教学的一大难题。存在的问题归纳起来主要反映为:教学过程中学员的`主体地位不够突出，启发性和引导性不足，互动性不强，注重对知识的传授而缺乏对学员创新能力和素质的培养，缺乏对学员自学能力的开发和引导，一定程度上存在着教与学脱节的情况。正是因为上述问题的存在，直接影响了教学质量和效果，因此，如何进一步挖掘我们的教学潜力，搞好《电子技术》这门课程的教学，针对教学方法和手段的改革就显得相当重要了。
1.3 实验方法制约了学员造创性能力的发展实验是本课程重要的实践性教学环节。实验的目的不仅可以帮助学员巩固和加深理解所学的理论知识，掌握规律，突破难点，而且对引导学员发展特长、拓展思维、培养创新能力有着独特的作用，更重要的是训练他们的实验技能，树立严谨的科学作风，使他们能独立地进行实验。学院学员大多来基层部队，文化基础较弱，但是有很强的动手的欲望，因此，我们应当充分发挥实验课的效应，广泛开展实践性教学，提高学员实际操作能力。但是我们在实验课的具体实施过程中，由于有些内容设置不科学、设备不足、学员人数多、学时有限以及实验教学考核的不科学性等，使得学员对实验课重视程度不够，实验达不到预定的效果，影响课程的实践性教学。
1.4 考核方式单一，不能体现学员综合素质的培养考试的特殊性在于评价每个学员的学习与训练情况，即评价的目的是督促和激励学员更好地达到教学目标所要求掌握的能力目标。但《电子技术》课程考试方式过于单一，只体现学习结果，不能反映出学习的过程和学员能力的培养。我们通过对前四届大专班学员的考试成绩的分析发现，考试效果不是很理想，并且没有真正反映出学员综合素质和能力的提高，这对实现教学目标是不利的。
2 改进方法与步骤
2.1 教学目标应明确为学员第一任职能力服务教学目标是指培养人才的规格要求和质量标准。它是教学内容和教学模式选择的出发点，是课程建设的方向盘，也是我们进行课程改革首要明确的间题。由于，学院学员的培养目标已转变为“适应第一任职需要的初级指挥军官”，因此，必须明确我们的教学目标就是培养任职型指挥军官，必须立足当前需要，着眼未来发展，除了传统的知识能力培养目标外，还应增加创新能力和实践能力的培养目标。
所以，为了确保培养目标的实现，我们的各项改革都必须以此为基础。
2.2 教学内容应体现新武器、新装备的发展新形势下，要深化学院《电子技术》课程的教学改革，搞好素质教育，必须根据人才培养目标的要求，及时、科学地建设全新的教材体系。因此，为了更好的发挥《电子技术》课在人才培养过程中的基础性作用，在教学内容改革过程中应做到以下几点:第一，为了贯彻理论联系实践的原则，要增加实用电路实例的内容，增加电子器件知识、识图用图等内容，增加仪表的使用与测量和一些简单实用电路的设计及制作，增加复杂电子电路的安装调试及复杂电子电路的故障诊断与维修等内容，进一步打牢学员的技能基础。第二，为了适应专业课教学内容的变化要求，必须及时更新教材内容，加强针对性，在保证基本理论完整的原则下，删去或精简分立元件电路的内容，增加集成电路的内容，减少成电路内部电路的分析，加强集成电路外部管脚应用电路的内容，删减恒流源电路、删减放大电的频率特性的内容、增加触发电路、集成电路的用及有关参数的查询表等内容。同时，在内容体上为了便于理解和连贯性，将集成运算放大器内提前到反馈放大器内容的前面，形成以集成电路主干的课程体系。第三，改革实验教学内容。实内容创新的主要目标在于让学员接受足够的、结合理的基础教育和必要的适应时代需求的应用育，积累创新所需的能力基础。在保证学员掌握本的实验方法、基本技能及实验的基础理论的前下，减少对定理、定律的验证性实验，加大设计性综合性实验的内容。第四，为了拓宽学员的知识构，应当充实新知识、新技术及发展趋势等内容，加选讲和自学的内容，尤其是与本专业有关的高技术知识。
2.3 教学方法与教学手段应体现启发性和创新性现代教学模式强调，教员是教学活动的主导学员是教学活动的主体。教学方法和手段的改革就是要改变以往的灌输式的教学方法，让学员能以主动方式获取知识，教员除了传授课本上的知之外，更应当传授给学员分析问题和解决问题的法，变被动学习为主动探索。因此要大力提倡启式教学方法，在教学过程中突出学员的学习主体位，由被动接受转为主动学习，注重能力和素质提高。其次，要充分发挥网络教育手段的作用，《子技术》已经完成网络课件的制作，加上学院的园网上有比较丰富的网络资源，我们要充分发挥一优势，在网络上进行学习、答疑、测验以及虚拟验等可以解决人员多、学时有限、器材不足等问题提高教学效果。最后，由于《电子技术》课程是比抽象的课程，在教学手段运用上注意扬长避短，要采用多媒体但不依赖于多媒体。比如一些半体器件可通过实物展示，一些单元电路可用实验示的手段进行验证，那么也会有非常好的教学果。
2.4 考核方式应体现学员综合素质的提高我们认为考试应当着眼于对学员的基本素培养效果和质量的评价，遵循促进知识向能力转化、理论向应用转化、素质向任职转化的原则，建立与教学内容一体化和素质质量相配套的考试模式，形成考知识与考理解，考理论与考应用，考能力与考创新，考试与考评相结合的素质评价体系，改革考试的形式和方法，适应人才培养模式和教学模式的改革进行。新形势下《电子技术》课程的考核应体现学员综合素质的提高，应包括以下几个方面:第一，考理论知识及应用能力。理论考试应包括闭卷和开卷两部分，闭卷部分考核学员对知识的理解能力，考题包含基本原理题和提高题，考题从题库中随机抽取，开卷部分考核学员对知识的灵活应用能力，教员下达设计性考题，学员在规定的时间段内完成常用电路的设计，同一道题根据难易程度可由一名或几名学员共同完成。第二，改革实验考核方式。实验课必须单独计分，归入课程的总成绩，并提高实验成绩所占的比重。学员的实验成绩由两部分组成，课内和课外。课内即预习、操作、真实数据过程的评定及课后的实验报告。同时，鼓励学员参与课外创新设计性实验活动，对在小科技、小制作等活动中获得等级奖的学员给予实验成绩一定的加分。第三，考核学员综合素质的考评成绩。
通过学员在课堂和课后的表现，由教员、队干部及学员共同考评，给出考评成绩。以上三部分成绩的总和作为本课程的最终成绩。
2.5 实验方法应体现应用能力培养由于学院人才培养目标的转变，学员实践能力的培养显得尤为重要，因此，更要增强实验课在教学大纲中的地位，高度重视实验课在《电子技术》课程教学中的作用，强化实验教学环节，以充分利用课程计划中的实验课发展学员的实践能力。然而，由于人员、设备、学时等条件的限制，实验课没能充分发挥其应有的作用，必须加以改革。第一，改革实验教学管理。实行全面开放式教学，做到时间开放、内容开放、兴趣开放，充分体现“以人为本”的教育理念，使学员在任何时候可以做任何经教员批准的实验。第二，改革实验方法，增开设计性实验。
也就是由教员下达设计性实验课题，提出实验要求，由学员自己去查阅有关资料，确定方案，自拟实验步骤，然后在教员的审核与监督下，做完实验，写出实验报告。
参考文献:
[1]陈振源.电子技术基础[M].北京:高等教育出版社，20xx.
[2]何利.开放性实验教学的探索[J].实验科学与技术，20xx，(10).
电子技术论文6
题目：现代电子技术在通讯中的运用
摘要：本文对电子技术在通讯中的运用进行了分析, 现代电子技术具有智能化、精准化、普及化的特点。它在通讯行业中的应用, 改变了传统的通讯方式, 方便了人们的生产生活。要想进一步促进电子技术在通讯中的应用, 应该做到:创新电子技术;缩短地域差异;培养专业人才。
关键词：现代电子技术; 通讯; 运用;
通讯与社会的发展有紧密的联系, 电子技术的迅速发展及在社会各领域的广泛应用, 使其应用于通讯行业中, 能促进社会的迅速发展。当前的电子通讯的发展存在着缺少创新思维和专业人才、地域发展不平衡等问题, 需要进一步加强现代电子技术在通讯中的应用, 解决这个问题。
1 现代电子技术特点
1.1 智能化
现代电子技术发展迅猛并随着社会的发展, 广泛应用于社会的各个领域中。电子技术与人们的联系越来越密切, 电子技术类产品方便了人们的生活, 提高了人们的生活质量。智能化是现代电子技术的主要特点。智能产品有很高的科技含量, 在方便人们工作生活的同时, 还具有极大的趣味性。[1]尤其是电子技术在车间中的应用, 不仅提高了工人的工作效率, 还使手动工作中发生危险的概率有效降低。总的来说电子技术自身的智能性, 在提高人们工作效率, 减少劳动量, 给人们工作生活带来趣味快乐的同时, 促进了社会的整体进步。
1.2 精准化
电子技术的快速发展及广泛应用, 使人们对它的要求日益提高。人们除了关注它所带来的便利的同时, 日益重视它所提供信息的准确程度, 要求其与实际的偏差要越来越小。如电子技术应用于天气预报、地质勘探、医疗事业等中, 给人们的工作生活带来了方便, 促进了相关行业的进步。但如果其提供的信息数据不够精准的话, 就会使工作成果不理想, 甚至会造成严重的后果。因此电子技术在应用于这类特殊性工作时, 更要重视其精准化的特点。
1.3 普及化
随着电子技术的不断发展, 它的应用也越来越广泛, 涉及到人们工作生活的方方面面。电子技术可以应用于娱乐产品、医疗设备、生产机器中, 在为人们的工作生活提供便利的同时, 也丰富了人们的工作生活, 这是其普及化的特点。
2 电子通讯技术原理
与传统的通讯技术相比, 电子通讯技术的原理是用电子设备改变通讯模式, 是一种技术改革。随着电子设备的不断增强, 电子通讯技术会不断革新发展。从工作原理来看, 电子通讯技术有两类原理:①发送及接收电子无线电;②数据流的传送。实际上, 电子通讯就是信号的传递与循环, 以手机与单片传送机对讲机为例, 手机和对讲机都能接收和发送信号, 实现数据信息的传递。当前的通讯技术发展较慢, 还处于较低级层面。[2]电子技术的迅速发展, 产生了很多高端科技, 这些高端科技在通讯领域的应用, 会极大促进电子通讯技术的发展。
3 电子技术在生活通讯领域内的应用
传统的通信技术主要是通信、电报等, 这些传递信息的方式需要花费很长的时间, 难以满足人们即时通信的需求。电子通讯技术广泛应用, 不断缩短人们之间的距离, 且随着电子技术的发展和合理应用, 能满足人们的各种通讯目的。电子通讯技术缩短了通信时间, 拉近了人们在时间空间上的距离, 促进了人们的信息交流和情感培养。不但方便了人们的日常生活, 还改变了人们的生活方式和交往方式。此外人们除了通过电子通讯技术进行信息情感的交流外, 还能进行远程学习。电子计算机的普及和应用, 使其可以作为远程终端进行学习。这种方法使人们可以随时随地选择自己需要的知识进行学习, 突破了以往学习在时间、空间上的限制。不但改变了人们的学习方式, 还改变了传统教学体制, 促进了我国教育体制的'改革和发展。
我国幅员辽阔、人口众多, 在传统的教学体制下, 偏远地区的人们学习需要花费很大的交通和时间成本。电子通讯技术在教育领域的应用, 使偏远地区的人们在家就可以学习, 这促进了他们对更深层次知识的学习。电子通讯技术在偏远地区的应用, 给当地人们带来了新活力, 满足了人们学习的需要, 方便了人们的工作生活, 开阔了人们的视野, 从整体上提高了国民素质。
4 电子技术在生产通讯领域内的应用
4.1 在应用管理层的应用
应用管理层在电子政务体系中处于核心关键的地位, 应用管理层的管理对象主要有电子政务、动态资源、相关业务等, 其具体工作为监控调度, 系统容量和动态资源的规划和部署。容量规划是指对数据资源及相关计算资源进行规划分布, 使信息和数据能系统、合理的分布存储, 确保使用周期和资源存储协调运行。动态部署是指系统提供标准合理的资源模板, 实现资源的合理选择、部署与存储。电子通讯技术的发展及在企业生产中的应用, 能提高生产监管工作的效率, 简化工作步骤, 从而从整体上提高企业的生产效率。
4.2 在虚拟层中的应用
虚拟层主要包括虚拟的服务器、存储器和网络, 云计算端核心有很强的虚拟化特点, 这也是与传统计算模式的区分点。在电子政务结构体系中, 虚拟层能创造虚拟的执行环境, 这个执行环境有隔离作用, 能模拟实际的物理设备、应用情况和具体操作。它能平衡内部系统的作用和性能, 合理分配资源, 使系统变得更加便捷灵活。[3]
5 加强电子技术在通讯中的应用措施
5.1 创新电子技术
在通讯产业中, 技术是其核心发展力量, 处于重要地位, 发挥着不可替代的作用, 因此电子技术要想进一步促进通讯行业的发展, 就要加强创新。现代电子技术要与通讯紧密结合起来, 并创新出核心技术专利。相关政府部门要提供资金、政策等方面的支持, 促进通讯产业中电子技术的研发和应用。通讯企业要大力进行创新技术研发, 投入更多的资金和人才, 以提高企业的技术水平和创新能力。
5.2 缩短地域差异
我国通讯产业的发展速度快, 取得了一定的成果, 但通讯产业的地域发展不平衡。社会经济发达、交通便利的地区通讯产业繁荣发展。内陆和偏远地区的通讯产业则起步晚, 发展慢, 这不利于我国通讯产业的整体发展。因此, 政府应采取相关政策扶持落后地区通讯产业的发展。政府除了引导通讯企业调整内部结构, 还可以让沿海城市与内陆城市的通讯产业互相合作, 交流企业经营经验、组织电子技术科研研讨会交流电子技术及其正确合理运用的方法。这样才能促进内陆及偏远地区通讯产业的迅速发展, 赶上甚至超过发达地区, 不断缩短地域间的差异, 促进我国通讯产业整体、平衡的发展。
6 结束语
电子技术与通讯二者都与社会发展都有紧密联系, 二者的结合不仅能相互促进、共同发展, 还能方便人们的生活, 提高工作效率, 从而促进社会的整体发展。因此, 要加强现代电子技术在通讯中的运用。
参考文献
[1]滑洁, 王晗.现代电子技术在通讯中的应用[J].电子技术与软件工程, 20xx (07) :85.
[2]陈鹏, 杨天龙.电子技术在通讯中的应用[J].科技经济导刊, 20xx (24) :57.
[3]王杨洋.电子通讯的现状及发展分析[J].通讯世界, 20xx (21) :61.
[4]黄冠军.浅谈现代电子技术在通讯中的应用[J].电子制作, 20xx (4) :164.
电子技术论文7
摘要：随着科学技术的不断发展，我国电力领域也是取得了不小的成就。为了更好的实现现代化电力发展目标，将电子技术与电力事业相融合，形成新颖的电力电子技术，以高新技术知识为基础，为我国电力事业提供方便、快捷的生产途径。也为人们的生产生活提供源源不断的能源需求，因此本文也会针对电力电子技术的发展及应用进行详细的讨论，充分体现电力电子技术在社会发展中的重要性。
【关键词】电力电子技术；发展应用
电力电子技术是一种科学性和实用性较高的新型电力技术，已经成为当今技术发展的主流，对我国的经济建设发展有着很重要的影响。其使用速度也是在逐年上涨。主要用在电能的获取、传输、交换和利用等环节，有效的提高了用电效率，提升供电质量，同时也为能源的节省创造了有利条件，为环境保护提供了可靠的保障。本文通过阐述电力电子技术的发展及应用，充分体现电力电子技术对于国民经济水平提高的重要性。
1电力电子技术的发展
1.1电力电子技术的晶闸管时代
电力电子技术的晶闸管时代起源于20世纪60年代末期，主要是为各工业领域提供大功率的用电能源。通过大功率硅整流器传送，将交流电转化成直流形式的电消费，应用在有色金属、化工原料、电气机车、地铁电车、轧钢、造纸等大型工业领域中。这种大功率硅整流器的研发在当时的社会发展中占有着很重要的地位，曾掀起了各地建立硅整流器厂的热潮，因此被人们称作电力电子技术的晶闸管时代。
1.2电力电子技术的逆变时代
电力电子技术的逆变时代始发于20世纪70年代初期，以自关断器件为基础，创新出交流电机，也被称作是逆变时代。其优点是交流电机中的变频调速可以自动的调节电流量的使用频率差异，将多余电能储存起来，有效的降低了电能源的浪费。因此在当时交流电机的发展也是十分迅猛，尤其是其构建组成的元件，如：晶闸管、巨型功率晶体管及门极可关断晶闸管，更是发挥了其节电的优势。尽管电力电子技术在那个年代已经实现了整流和逆变的功效，可所产生的工作频率较低，仅适用于中低频范围内，根本无法满足日后的工业发展需求。
1.3现代电力电子时代
进入90年代初期，我国研制出了功率半导体复合器件，集结了多种电力技术的优势，如：高频、高压、大电流等功效。可以将以低频技术处理问题为主的传统电力电子学有效的转化成以高频技术处理问题为主的电力电子学，充分体现了电力电子技术的现代化发展。同时各种应用在新型器件上的集成电路技术也在以大批量的走势向复合化、模块化的方向发展，经过这样一系列的转变，可以使器件体积变小、结构紧凑，并结合了其他器件的优势，完全符合新时代的电力电子技术标准。另外在器件性能上也发生了很大的转变，不仅提高了器件的容量，也提高了其工作效率。此外随着科学技术的不断进步，电力电子技术逐渐向人工智能技术的方向靠拢，各种新型的器件控制方法也在大范围内广泛应用，尤其是智能学科中的神经网络系统，利用强大的混合人工技术，对半导体复合器件采取相应的控制技术和评估技术，使其更好的应用在各工业生产中，对故障监测和故障耐力起到很大的功效。
2电力电子技术的具体应用
2.1电力电子技术在再生能源中的应用
随着科学技术的快速腾飞，我国可再生能源在电力事业的发展中占有着重要的作用，其发电形式也是多种多样，如：风力发电、太阳能发电、水力发电及生物质能发电等形式。其中风力发电是再生能源中最为关键的组成部分，具有发电施工的周期较短、投资灵活、占地面积小、无污染等特点，为电力发展带来巨大的经济效益和社会效益。随着电力电子技术和变频调控技术的发展，其在风力发电中的.应用也是越来越广泛。可以大大的提高电能源生产量，还可以有效的控制风电机组，并在电能转换和改善电能质量上都有着显著地成果。是再生能源中不可或缺的重要组成部分。
2.2电力电子技术在电力节能中的应用
进入新时期以来，电力在现代工业中的应用范围越来越广泛，主要是因为电力具有清洁、无污染、稳定性及实用性较高的特点。现如今电力供给已经全面的深入到工业的各个领域中，对其发展和经济效益都有着很大的促进作用。然而在实际的运用中，我国工业用电还是存在很多不合理的现象，如：用电效率低、大量浪费等。因此为了缓解这些用电难题，将电力电子技术应用在电机和电机控制方面，则大大提高了供电效率，并且每年可为我国节省总电量的百分之十八的电能，由此可见电力电子技术对于能源节省的重要性，可以充分保证我国能源供给情况，实现电力事业的可持续发展目标。
2.3电力电子技术在电动汽车及工业机器人控制系统中的应用
随着时代的进步和发展，我国在电动汽车和工业控制系统技术改造中也发生了翻天覆地的变化，利用电力电子技术手段实现了电动汽车的信息化发展，将其与汽车驱动装置有效的融合，形成车速性能高、噪音低、无污染、能源效率高的现代化灵敏电动车型，符合当代绿色交通运输。工业机器人的产生代表着我国工业向信息化、科技化的方向发展，不仅提高了生产效率也为生产技术工人减轻了工作负担，极大的改善了传统工业产品的质量。再其控制系统中加入了电力电子技术可以有效的提升机器人的灵敏度，让其进行更为精细的生产加工程序，同时通过调速变频装置，还可以控制机器人的工作速度，避免其在工作和休息时耗费能源差异过大，引起不必要的能源浪费情况。由此可见，电力电子技术无论是应用在电动汽车方面还是应用在工业机器人控制系统上都有着很重要的作用。
3结束语
综上所述，电力电子技术作为一种时代进步的科技产物，有着十分显著的实用性和安全性。被越来越广泛的应用在各生产领域中，几乎所有的电子产品都离不开电力电子技术的渗入，不仅提高了生产效率，增大生产效益，也为我国能源的节省做出了巨大的贡献，是能源发展中不可缺失的组成部分，随着我国国民经济水平的不断提高，电力电子技术也会不断的进步和完善，为我国节省更多的能源，更好的为国家经济建设贡献力量。
参考文献
[1]刘增金.电力电子技术的发展及应用探究[J].电子世界,20xx(09):15-16.
[2]朱磊,侯振义,张开.电力电子技术的发展及应用[J].电源世界,20xx(02):33-35.
[3]刘莉宏.现代电力电子技术的发展及其应用[J].北京工业职业技术学院学报,20xx(01).29-30.
电子技术论文8
一、汽车电子技术的应用现状
目前，汽车电子技术应用主要可分为以下几个方面。
1.1发动机电子控制单元
（1）电子点火装置：它由微机系统、传感器设备及其接口电路、执行机构等几部分组成。由于发动机点火时刻直接影响发电机的动力和油耗及排放污染，ESA可以根据传感器感应发动机的各种参数，通过微机系统的运算、判断，自动调节最佳点火时刻。发动机电子控制装置的节能15％以上。
（2）电子控制燃油喷射装置：由电子控系统、空气供给系统、燃油供给系统三个子系统组成，可根据空气流量、进气温度、排气中含氧量、发动机转速及工作温度等信号，精确控制发电机内混合气体浓度，实现最佳空燃比，确保发电机最佳工作状态，实现高率、低耗、小污染等节能减排目的。
（3）可变气门正时和气门升程控制：，根据发动机的转速改变气门的正时和升程，使发动机充气量增多，提高发动机的功率。实现中、低速时低油耗、低排放，高速时高功率、大扭矩，可提高20%的发动机功率。此外，汽车上应用了电子节气门及系统、自诊断涡轮增压控制、进气噪声控制、还有废气再循环系统等功能。
1.2底盘电子控制系统
（1）电控自动变速器：是指汽车根据不同的车速和发动机不同负荷变化，自动调节变速器，实现平稳无冲击换挡，减小对发动机和变速箱的冲击，延长变速器及发动机的使用寿命，使汽车驾驶更加简单、安全、舒适。机械无级自动变速器、电控机械自动变速器、液力自动变速器是目前汽车自动变速器常见的三种型式。
（2）自动防抱死系统：，如果汽车在紧急制动时车轮抱死，可造成制动距离增长，甩尾等现象，造成交通事故，系统可防止在紧急制动时车轮抱死，提高制动效果，减少轮胎磨损，提高行车安全和防止事故发生。
（3）电子转向助力系统：这种电子式的动力转向机构附有微处理器和电子转速表，电子转速表发出脉冲信号，微处理器发出相应的指令控制动力转向机构，用直流电机取代传统的液压助力缸，用电动机动力辅助转向，从而减少操纵力，提高灵触度外，还可以根据车速与行驶条件的不同而产生与之相适应的转向力。当停车时能提供足够的助力，随着车速的增加助力又可以逐渐减少，当高速行驶时则无助力且保持良好的路感。
1.3安全与舒适系统
目前汽车的安全性和舒适性主要通过安全气囊、轮胎压力监测系统、车载影视音响系统、大灯高度自动调节、安全带报警、加速防滑控制系统、后视镜电动调节等电子设备满足人们对汽车舒适性的要求。
二、汽车电子技术的发展趋势
随着电子设备功能多样化、集成化、智能化、网络化的不断发展，人们对汽车的安全、环保、舒适、娱乐等功能的要求不断提高，汽车智能化是现代汽车发展的必然趋势，通过汽车自身的ECU系统和高精度传感器，摄像头等设备感知车辆的周边和自身信息，对车辆量周边情况进行立体识别，实现车辆安全智能驾驶。汽车电子技术将向以下几个方向的发展。
（1）车辆距离自动保持
通过车身前部安装在的微波雷达传感器自动检测行驶过程中车辆与前车之间的距离，并且可以自动地控制节气门和刹车。当高速行驶的前方汽车突然刹车，该系统会自动切断节气门减速，当前方车辆加速后，该系统可以自动打开节气门慢慢地加速，自动保持与前方车辆的距离。当驾驶者自己操作节气门或刹车时，自动控制就会被解除，使操作更加方便、安全。还可实时监控与周围车辆的距离，当周围的车辆与自己的车辆超过安全距离距离时，及时发出报警声。
（2）自动驾驶技术
自动驾驶技术是目前车辆的研究方向，现在已有汽车已经能够通过遥控技术完成车辆低速行驶。由谷歌工程师塞巴斯蒂安特伦主导研制的`自动驾驶汽车技术，已于20xx年5月获得了美国首个自动驾驶车辆许可证，将于20xx年至20xx年进入市场销售。
（3）驾驶员状态监测技术
通过车载传感器实时监控驾驶员驾驶员的眼睛、头部等信息和操作情况进行综合分析，判断驾驶员是否疲劳驾驶，或者酒后驾驶，当发现异常时及时报警，情况严重时会立即关闭发动机，确保驾驶员的安全。
（4）物联网技术
物联网技术在汽车上的应用让消费者在汽车的使用上更加便利、人性化和安全。通过手机通信网络、北斗导航系统，实现对汽车的远程控制、跟踪。比如夏季或冬季，消费者在开车之前，可能通过手机远程启动汽车的发动机、空调或者加热座椅等，进入车辆后便可直接驾驶。车辆停放后，车载的外置摄像头可以实时记录车辆周边的情况，在发生车辆被盗时时，摄像头会自动记录相关视频，同时通过通信网络和北斗系统进行报警，有效地提高车辆的安全性，如果车辆被盗还可以通过北斗导航系统远程监控车辆位置和关闭发动机。与智能交通系统相结合，它能根据驾驶员提供的目的地，向驾驶员提供距离最短同时能绕开车辆拥挤的道路。
三、总结
将来电子技术在汽车工业中的比重将会越来越大，通过汽车电子技术进一步改善汽车的各种使用性能，实现汽车安全化、自动化及可靠性强、稳定性高的电子产品将是目前汽车研发的重要课题。
电子技术论文9
一、高职电子技术专业实践教学体系存在的问题
1.1实践教学条件以及教师的实践教学能力薄弱
随着高职教育的迅速发展，很多高职院校在扩大办学规模的同时，往往需要补充大量的新教师。由于大多数新教师通常是从高校毕业不久的学生，他们没有接触过社会、企业，缺乏专业的实践能力的锻炼。许多新教师的专业能力相对薄弱，在授课过程中难免出现照本宣科的现象[2]。由于很多高职院校的经费有限，实践教学条件相对落后，因此很多实验实训内容无法完成，无法建立各种专业实验室。有的即使建立了专业实验室，由于仪器设备少且陈旧落后，导致学生无法在真实的工作环境中接受综合专业能力的训练，这就极大地影响了学生动手能力的提高。
1.2实践教学内容缺乏创新
高职院校电子技术专业的实践课，存在教学内容陈旧的问题。实验内容为验证性实验的较多，几乎很少做设计、组装、调试实际的电子产品等设计性的实验。这种情况下培养出的学生往往不能胜任企业实际的工作，技能培养没有从培养学生的工程实践能力方面着手。而且教学实验的内容也不是根据实际应用适时变化的，因此学生对专业的兴趣和学习的主动性往往不能被充分调动起来。
1.3实践教学的课程开发体系缺乏行业企业的参与
目前我国很多高职院校课程的开发仍然主要集中在课程标准的编写方面。在课程体系的开发过程中虽然也有一些行业、企业的参与，但课程的决策权是由学校决定。因此在某种程度上来说弱化了社会的实际需求，这样就会导致培养出来的学生在专业操作技能方面表现较差，难以快速适应实际工作岗位的要求。目前，很多高职院校的毕业生虽然协议就业率很高，但实际上除极少数的学生在从事与本专业相关的有一定技术含量的`工作外，绝大多数的学生只是在从事技术含量较低或者是没有技术含量的工作。这样就造成了教育资源的极大浪费。
1.4实践教学质量监控效果欠佳
众所周知，教学质量的监控是一个非常重要的教学环节，它不但能够监控教学质量的高低，而且对各个教学管理环节还能起到很大的促进作用。目前有些高职院校的实践考核主要依据实习报告和平时成绩考核来评定成绩。这样并不能真实地考核出学生实际的动手能力，而只是反映了学生的实践过程。部分高职院校由于对实践考核重视程度不够，实践教学没有实现和企业的实际需求接轨。实践教学考核只是由授课教师来决定考核方案，容易出现教师在哪方面擅长就考核哪方面的问题，对学生的实践考核并没有真正反映出学生的实践能力。
二、解决实践教学体系存在问题的对策与建议
为了构建与职业教育的特点相符合，能够适应专业、行业不断发展，同时具有一定特色的高职院校电子技术专业的实践教学体系，学校就必须从硬件和软件两方面同时加强建设。
2.1加强“双师型”教师队伍建设
建立高水平的“双师型”教师队伍是高职院校实践教学活动的有利保证。高职院校的教师应通过持续的学习、实践活动来不断地更新知识以提高自己的理论及实践教学水平[4]。加强“双师型”的教师队伍建设，可以通过下面几种方式进行：（1）可以安排教师参加各种培训的学习获取工程师等职称，或轮流安排教师到企业挂职锻炼，以增强专职教师的实践能力。（2）从企业选择一些有丰富实践经验的技师或工程师到学校为学生进行培训，聘请他们担任实验、实训指导教师，从而提高实践教学的质量。（3）教师通过参加生产性实训基地的建设，提高工程实践的能力。（4）积极鼓励支持教师参与各级教科研项目的研究来提高教师的教科研能力。
2.2完善高职院校电子专业实践教学的硬件设备
为了提高高职院校的实践教学水平，提高人才培养质量以及学生的就业竞争力，完善实践教学的硬件设备必不可少。目前政府对高职院校教育经费的投入相对于普通本科高等院校来说较少，而政府的经费投入、各高职院校收取学生学费的一部分用来购置实践教学设施仍然无法满足实践教学体系建设的要求。因此，学校一方面要继续争取政府投入更多的资金，另一方面还要加强与企业的合作，争取得到企业的支持，从而共享社会的生产设备及教学资源。此外还要开展创收活动，如对于电子技术专业来说，可以组织教师和学生开展对外的社会服务工作，成立电子公司维修电气设备。然后逐渐完善实践教学平台，从而达到提高人才培养质量的目的。
2.3不断探索新的实践教学方法及教学手段
构建高职院校的实践教学体系还应探索改革实践教学的方法和手段，注重培养学生自主学习、实践及创新的能力。通过建立教与学、理论与实践、课内与课外一体的教学基地，并在教学过程中采用“项目教学”、“行动导向”、“引导启发”等多种教学模式，培养学生的专业技能。在教学过程中老师引导学生主动参与实践，充分调动学生学习的兴趣和积极性。把教学过程与社会实践相结合，促进学生综合素质的全面发展。
2.4建立稳定良好的校企合作关系
高职院校的教学活动是长期的过程，而企业在培养学生的过程中有着学校无法代替的作用。学校的良好发展需要企业的支持和配合，建立长期、稳定的校企合作关系，对于学校和企业来说是互利互惠的。我校电子技术专业目前实行“2+1”教学模式，即在学校学习2年，去企业顶岗实习1年。目前已与20多家企业建立了良好的校企合作关系，企业每年接收大批学生去企业顶岗实习，同时聘请了企业的技术人员定期来我校给学生进行企业相关技术的培训，效果良好。这样不但可以使学生把在学校里学到的理论知识与实际相结合，而且还能不断提高学生学习的兴趣。同时从企业的角度来说，既为企业选聘合适的员工提供了保障，为招聘员工节省了投资，也为学生解决了就业的问题。
2.5提高实践教学质量监控效果
完善教学质量监控体系是构建高职院校实践教学体系的重要内容之一。目前我校电子技术专业的具体做法就是在每学期初教研室制定整个专业的工作活动计划，专业教师制定各门课程的实践授课计划。然后组织教师进行听课、评价，定期组织教师、学生座谈会，交流教学经验及学习的心得体会；听取学生的意见建议，并把建议及时反馈给任课教师以便及时改进。此外还采用了校、系两级监控和督导体系以及过程化教学质量监控管理体系。这样做能够及时掌握教学过程中出现的各种问题，有助于提高教学质量，受到了学生的一致好评。
三、结束语
要提高高职院校学生的综合素质，增强学生的实践动手能力，达到高职院校人才培养目标的要求，必须构建比较完善的实践教学体系。通过采取上述的对策与建议，高职院校学生的实践能力、创新能力、专业技能、综合素质将会有较大的提高，同时对于专业的可持续发展也十分有益。我们要不断完善高职院校电子技术专业实践教学体系，努力为社会更多地培养急需的高技能型人才。
电子技术论文10
根据我国电子行业的发展历程来看，随着科学技术的逐渐发展，微电子技术也逐步进入了电子行业发展当中，并且在不断的更新开发中微电子技术逐步成熟占领着电子行业。
本文通过对电子行业的微电子技术目前所面临的各种限制进行分析，着重提出了微电子技术未来的发展以及微电子技术的应用。
一、引言
微电子学是研究微型电路、系统的电子学的分支，其主要研究方向是离子或者电子在固体材料中的应用，并通过它来实现信号处理功能的科学[1]。如今微电子技术在电子学、化学、物理学、机械加工等一系列都广泛的应用，其最主要的特征就是实现了电子器件的微型化，做到了核心电路系统的集成。
二、微电子技术的定义以及影响
(一)微电子技术的定义。
微电子技术是在本世纪六十年代随着集成电路(IC)而诞生的一门新的电子技术，尤其是在一些大规模的集成电路发展当中表现的尤为突出，其中微电子技术包含了器件物理设计、系统电路设计、材料制备、工艺技术等一系列专门的技术，简单来讲微电子技术就是指微电子学中的各项工艺技术的总和，是1947年在晶体管的基础上慢慢发展起来的。
(二)微电子的影响。
当今社会科学技术的发展速度是日益飞涨，在这强大的发展阵势当中影响最大、其最具有代表性的就是微电子技术的发展。微电子技术作为目前电子信息发展的基础核心，其对生活、通讯技术、网络技术以及计算机技术等等产业的发展都具有直接性的影响。
1.微电子对我国未来发展的主要影响。
微电子技术的不断开发利用引起了世界电子行业的新革命，在微电子的技术的指导之下，使得我国的电子行业的发展变得突飞猛进，从而最大限度的满足了市场人民的生活需要。
2.微电子技术对人类生活的影响。
微电子技术开发使得信息的放大、获取、储存、传输、处理等等变得方面，外加微电子器件的大量发展使得我们MEMS系统以及器件都具有体积小、功耗低等等特点方便了人类的日常生活。
三、当前微电子技术发展所面临的限制
微电子技术在电子行业的发展主要表现在集成电路芯片的制造方向。随着微电子技术的不断更新，所制造出的各种高纯度单晶硅片逐渐被投入电子行业，加速了电子行业的发展，在IC芯片的容量方面也提到了很大的改善。但是根据摩尔定律的预言，微电子技术的在电子行业发展方面还是面临着极大的挑战，这要挑战主要可以归纳成以下四个方面。
(一)物理规律限制。
微电子技术发展的基础是硅基互补金属氧化物半导体(CMOS)，而集成电路性能的提高是通过电源电压以及器件合理缩小来实现的。但是对于集成电路的'缩小并不是无极限的缩小，而是受到了电源电压、氧化层厚度以及器件沟道长度的影响。在目前的集成电路当中无法通过物理学来克服这些电子、离子的反物理规律运行，从而很大程度上阻碍了电子技术发展[2]。
(二)材料限制。
决定微电子材料性质的参数主要有载流子的迁移率μ、介电常数ε、击穿电场强度Ec、载流子的饱和速度vs、热导系数K等，目前世界上微电子技术所用的主要材料都是硅，而硅的这些性质使得微电子技术在集成电路的高度集成时就容易受到限制，影响微型化的进步发展。
(三)工艺技术限制。
微电子工艺技术主要针对的是微电子应用制作，主要包括了微细线条加工以及高质量薄膜的离子注入控制。其工艺的主要挑战就是光刻设备的利用。虽然按照摩尔定律的发展光刻设备已经从1微米推进到了0.05微米，但是如果还想进一步的微化光刻设备基本是不可能。
(四)半导体的限制。
半导体是在常温的状态下介于导体和绝缘体之间的材料，其也是电业行业采用的一种工艺材料，其中微电子技术在半导体材料中由于受到材料性质的各参数影响，致使了微电子技术面临着沟道杂质涨落的限制、半导体模拟与模型的限制以及强电场影响和氧化层等方面的限制，使得微电子技术在设计仿真的工艺当中，面临着各方面的限制。
四、微电子技术的发展前景
根绝微电子技术在电子行业发展中所遇到的限制问题，研究人员必须通过新的方法寻找到新的解决途径，并且通过在基本的物理规律上综合其他学科创新出新的产品，以帮助微电子技术的发展，从而进一步维持摩尔定律。
(一)碳纳米管。
为了克服越发困难的硅工艺技术，研究人员开始才材料着手，寻找到一种能够代替硅的材料，来集成电路当中线宽缩小的问题。经过多年的研究碳纳米管制成的晶体管在20xx年终于出现了，其大量的应用到了电子生产行业当中。纳米材料打破了硅性质参数的限制，提高了电路当中的信号强度，推动了微电子技术的发展。
(二)塑料半导体技术。
塑料半导体是微电子技术与化学有机的结合，它和硅半导体晶体管不一样，塑料半导体是用塑料制作成晶体管，这种晶体管可以采用精密的喷墨技术以及印刷技术，在很短的时间内就可以完成一个作品的制作。
五、微电子技术在电子行业发展的重点
随着市场经济的调控以及电子产品消费的需求使得目前电子业的发展逐渐从传统的生产模式转向了高速率、大容量、低消耗、移动化、多元化等多功能的生产模式，从而也导致了电子行业所需的电路要求也越来越高，传统的IC设计已经无法再满足电子产品的生产需要。正是因为在这种市场需求的推动之下，IC设计工艺水平也逐渐得到了提升。微电子技术的开发只有把握住了整个行业生产发展的重点，制作出的各式产品也越来越多，才可提升了整个行业的发展速率。
六、结束语
微电子技术一门渗透性很强的技术，通过近几年的发展不仅和电子学、化学、物理、生物、计算机等学科有机的结合成了一体，给人类的发展生活提供了良好的物质基础，而对于电子行业来讲，应该时刻把握住集成电路高速率、大容量、高密度等多功能的发展方向，利用微电子技术的不断进行创新[3]。
电子技术论文11
随着我国社会的快速发展,社会的电子产品专业化程度越来越高，社会对应用电子技术专业人才的需求量也越来越大。近年来,我国高校为了解决生源问题，逐渐扩大了招生规模,使得应用电子技术专业的毕业生在数量上基本满足了市场的需求。但是,随着我国各个领域的现代化程度不断提高,对应用电子技术专业人才的要求也比以前有所提高，所以如何培养出合格的应用电子技术专业人才，以满足市场经济条件下的高标准要求，是每一个教育从业人员都应该深深思考的问题。为了全面贯彻国务院对高职院校的发展要求和工作意见，改变传统教育理论与实际应用脱节的教育弊端，而有针对性的提高电子技术专业毕业生的专业素质，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力和更好适应社会各方面的要求，高职院校应该重新审视教学目标，加强课程改革的步伐，从而使电子专业学生能够充分适应社会需求，找到发挥自己能力的平台。
一、电子专业改革的目标和任务
新时期下，课程改革是对教育体制不断发展完善的必然要求，也是各学科专业建设工作的一个重要方面。为了提高高职院校应用电子技术专业的教学质量，加强院校工作内涵建设工作，必须大力展开课程改革工作。对于应用电子技术专业课程改革的总体目标应该包括以下几个方面：
(一）教学内容实用化。实行课程改革，去除没有实际作用的过时课程，添加新教学模式下的具有实践意义的新课程;调整课程比重安排,优化教学资源,加强重点学科的教学力度,使学生能够多学到有实际用途的技能。
(二）教学风格特色化。通过改革，提高教师的教学水平，改变以往那种以教师为主体、以课本为主要内容的教学模式。为促进学生能够更加积极主动的学习应用电子技术专业,可以举办多种丰富有趣的技能大赛，并注意比赛结束后加强总结经验，以实现教学风格的创新。
(三）教学手段现代化。改革过程必须要丰富教材器具，并采用先进的教学手段,让同学们切身体会现代化的应用电子技术。
(四）人才培养多元化。应用电子技术专业是一门涉猎领域非常广泛的专业,学生们可以根据自身的'兴趣爱好有侧重的发展自己的实践技能,从而实现人才培养多元化的改革目标。
二、实施课程改革的主要措施
(一)教学体系和教学模式改革。
1.在重新设定教学目标的基础上，大力推进教学体系的改革。有效调整师资力量的配置，促进教师队伍不断发展壮大。高职院校在教师管理上应该做出合理调整，以符合当代对教育事业的高标准、高要求。主要应该采取的措施是不断整合师资力量,通过制定完善的教师管理制度来提高教师管理水平。包括制定科学合理的绩效制度和奖惩制度，促进教师提高教学责任意识,以学生的学习结果作为衡量教师教学标准的有力依据。另外,高职院校应该继续借鉴国内外先进的教学体系改革经验,结合本校的实际情况作出相应的改革措施。
2.在更新教育体系的基础上，应用电子技术专业的教学模式也应该焕然一新。教师在日常的教学工作中应该积极将这门技术的理论知识与实践相结合,通过增加实践课程的比重,来提高应用电子技术专业学生的动手能力。将理论知识广泛应用于实践之上,有助于学生更好的掌握相关的原理和操作技巧,从而使应用电子技术专业的学生实际操作能力大大提高。在进行教学比例划分时，应该将《放大电路分析与测试〉、《控制电路分析与测试》、《音视频电路分析与测试》等主要课程作为重点建设内容。在具体教学过程中，教师应该将理论知识的教学落实到与实践结合的具体操作上，并促进学生充分发挥想象空间，在熟练基本操作的基础上，将解决实际问题的能力大大提高。
(二）课程体系模块结构改革。应用电子技术专业的教学内容应该与实际工作接轨。教材尽量选择最新版的专业用书，能够促进学生专业技能深入发展的。在课程安排上，应该以实用课程为主，对于一些没有实际意义的课程应该予以适当删减,使学生在无聊的学习中解脱出来，将省出来的时间用来学习需要深入思考的知识上去。
(三）人才培养模式改革。
1.通过与企业合作的方式,增加学生的实战经验。高职院校加强与相关企业的交流合作，企业为学生提供实习基地,学生毕业以后可以选择进入企业，为企业服务。在具体操作中，应该根据学生各年级的实际水平，来分配其具体的工作任务。学生从低年级到高年级的逐渐递增的过程中，所做的电子产品难度也从简单到复杂，这样有助于学生能够循序渐进的掌握理论知识,使所学知识能够系统化、规范化,在以后的工作中能够做到条理清晰，思维缜密。在假期，为学生安排种类丰富的顶岗实习活动，不仅可以充实学生的假期生活,还能帮助学生更加集中、深刻的理解以往学过的知识，通过更多的实践操作来积累丰富的经验。同时，对于一些目前已经在企业车间中使用但是还没有被教科书收录的先进的技术手段、生产理念，学生可以先睹为快,在某种程度上还可以激励学生在更深领域钻研所学专业的知识。
2.加强学生职业道德规范和职业素养的培养。人才培养模式的改革，不仅是教学方面的，更要注重学生自身的职业道德的教育成果。加强职业道德教育，并不是空话，而应该落实到实际行动中。对此,教师可以通过播放一些比较经典的关于道德题材的电影等，来提高学生的道德感。在提高职业素养的方面，学校可以通过举行一些各种形式的电子技能大赛来提高学生的创新意识,培养挑战自己的勇气和信心。经过在准备比赛的过程中,对各种困难的一一克服,可以培养学生的敬业意识和忍耐力,从而达到提高职业素养的目的。
三、在改革过程中可能面临的问题
高职应用电子技术专业课程的改革问题虽然已经是迫在眉睫,但是要想真正实现改革的各个目标和任务，还面临着许多难度很大的实际工作，可以说这是一项艰巨的任务。在改革过程中，要涉及多个部门和人员，高职院校需要做好充分的协调工作和沟通工作，将各项准备工作细分，得到全校师生的一致配合，才能真正将这项工作做好。例如，在改革人才培养模式方面，既然需要与企业实行合作,就需要做好同企业之间的交流互动工作，加强企业与学校在应用电子技术方面的交流，以顺利展开新型的人才培养模式工作。
四、结语
我国高职院校的应用电子技术专业在我国的社会发展中输送了大量的专业人才，对我国经济增长起着不可忽视的作用。为了使我国应用电子专业人才的技术水平能够更上一步，与国际化接轨,从而为现代企业更好的服务,我们应该鼓励教育部门积极推进相关的课程改革工作,从根本上解决目前专业人才稀缺、技术水平不过关的与社会发展相矛盾的问题。
电子技术论文12
摘要：随着单片机及应用技术的不断深度发展和日臻完善，嵌入式单片机应用系统技术已经成为现代电子技术的核心技术。嵌入式单片机应用系统技术与各种传统专业技术有机结合，实现了各种传统专业设备的智能化升级，深刻影响和改变着人类的工作与生活方式。因此，不断广泛深入开展单片机应用系统在现代电子技术中的应用研究开发，不断提高各种传统专业设备的智能化升级改造，是广大从业者努力工作的方向和目标。
关键词：单片机；电子技术；应用
单片机是嵌入式微控制器（MicrocontrollerUnit简称MCU），是应用超大规模集成电路设计制造技术，在一块芯片上集成了中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、输入/输出I/O接口电路、串行通信接口电路、中断系统、定时器/计数器、显示驱动电路、脉宽调制电路、模/数A/D转换电路、数/模D/A转换电路等组成一台计算机的完整的各个功能单元电路，相当于把一个计算机最小系统集成到一个芯片上。根据单片机的适用范围分为通用型和专用型；根据单片机是否提供并行总线分为总线型和非总线型；根据单片机的应用领域分为工控型和家电型。根据单片机的数据总线宽度的分为4位、8位、16位和32位。单片机及应用技术是现代电子技术应用发展的一个重要领域。单片机典型特征是功能齐全、实时控制功能强、抗干扰能力强、体积小、质量轻、功耗低、价格低，因而在各种传统生产生活领域得到广泛应用，既提升了设备功能、性能指标和质量，也使得功能电路设计与实现更加简单、可靠性更高、成本更低，实现人类生产生活设施设备的`电子化、自动化、信息化和智能化升级换代。
1单片机在电子技术中的应用
（1）单片机在工业控制中的应用。单片机在工业控制中主要应用于工业设备的现场控制级，主要实现数据实时采集和实时自动控制功能。与上位中央控制计算机联网，实现生产设备、工艺流程的自动化、信息化和智能化的管理与控制一体化。特别是对于可能造成人身危害的特殊工作环境的设备自动化、智能化改造，降低人工作业可能带来的危害和安全隐患，具有极其重要的意义。例如计算机集成制造系统管理与控制、计算机集成过程系统管理与控制、智能楼宇电梯和门禁的智能管理与控制、电力系统数据采集监测智能管理与控制、公路水路轨道航空等交通信号智能管理与控制、各种灾害监测与报警系统等等。（2）单片机在自动化仪器仪表中的应用。单片机在仪器仪表中的应用使得传统仪器仪表实现数字化、微型化和智能化，极大提升仪器仪表检测与控制功能。单片机与不同传感器的结合实现相应物理量的测量与信号转换，设置特定的控制程序实现对特定技术参数的自动化智能化控制。例如温度、湿度、压强、流量、速度、长度、角度、硬度、电压、电流、频率、元素、浓度等等。如数字电度表、数字万用表、数字示波器、数字游标卡等等。（3）单片机在家用电器中的应用。单片机几乎植入了所有家用电器中，实现了家用电器使用功能的智能化，为整个家庭家用电器的一体化智能化控制提供了基础，极大程度改善了人类的生活条件。例如防盗门锁数字智能化、电饭煲、电磁炉、微波炉、洗衣机、电冰箱、空调机、电视机及音响、吸尘器等等。（4）单片机在医用设备中的应用。单片机广泛应用于各种检测和治疗的医用设备中，改善了医生的检查治疗手段，提高诊断的准确性和治疗操作的安全可靠性，使患者得到了高质量的治疗服务。例如医用X射线影像机、医用CT影像机、医用呼吸机、医用各种检验分析仪器、医用超声波检查系统、医用供氧系统和病床呼叫系统等等。（5）单片机在通信设备中的应用。所有通信终端设备中广泛使用单片机，通信设备通过单片机通信接口接入计算机网络进行数据传输。例如手机、智能楼宇通信系统、小型程控交换机、车载电台等等。（6）单片机在汽车电子控制与检测中的应用。单片机在汽车电子控制中的应用包括汽车发动机智能电子控制、导航系统、ABS防抱死系统、自动驾驶系统、安全保障系统等等。单片机在汽车检测中的应用包括汽车性能安全检测和汽车性能综合检测成套设备，可以检测汽车四轮定位参数、底盘输出功率、发动机功率、车速、制动、排放、灯光、噪声等等性能指标。（7）单片机在模块化系统中的应用。在模块化系统中利用单片机实现特定功能，与传统功能的模拟或数字电子电路相比较，体积更小、故障率更低、可靠性更高、成本更低。（8）单片机在金融、教育、物流等领域也有着广泛的应用
2单片机技术的最新发展动态
一方面单片机应用系统与各种传统专业设备的嵌入式结合，提升了各种传统专业设备的智能化升级改造；另一方面不断出现的、更广泛的的各种传统专业设备的更新改造的要求，推动了单片机应用系统的不断发展与进步。单片机技术的最新发展方向主要是以下几个方面：（1）采用CMOS电路，适应比较宽范围的工作电压、比较低的功率损耗以及全面功耗管理。（2）采用RISC体系结构和精简指令，通过增加程序存储器的宽度，实现一个地址单元存放一条指令，实现并行操作，极大提高指令运行速度。（3）采用片上系统SOC（SystemOnChip）技术，实现单片机除传统常用功能电路模块以外的专用功能电路模块的集成。如：局部网络控制模块CAN总线、变频控制的脉宽调制PWM控制模块等等。复合功能电路模块，如把单片机与DSP的功能集成在一起，一片芯片上包括微控制器和DSP、数据和程序存储器、外围专用集成电路，实现高速计算和快速傅里叶变换处理，大大提高了传统单片机的功能。（4）片内存储器改进与发展，扩大片内程序存储器和数据存储器容量，提高抗干扰性能和程序的保密性。（5）基于ISP在线系统可编程技术实现了系统程序的串行编程下载和在线模拟仿真调试。基于IAP在应用可编程技术实现对目标系统在线远程诊断、远程调试、远程更新。（6）单片机与外围设备接口由并行外围总线接口向以串行外围总线接口发展，具有方便、灵活、简单、占用I/O资源少的优点。
3结束语
以上关于单片机在电子技术中的应用分析及处理对策，是本人结合自己在工作实践中的心得体会提出的基本设想，对于实现单片机在电子技术中的有效应用，实现单片机技术的不断发展是非常重要的。
电子技术论文13
摘要：针对现行教学方式存在的问题，在教学组织、教学方式、考核方式等方面进行了改革，探索新教学模式。将大班讲授和小班研讨相结合的教学新模式引入至“数字电子技术”课程，在保持原教学主体内容的基础上，采用大班授课，夯实学生的基础知识，采用小班研讨，引导学生进行与课程内容相关的讨论，培养自主学习能力，激发创新精神。改革了课程考核形式，综合学生笔试、讨论课和创新活动表现等环节进行全方位考核。实践表明上述各方面的改革取得了良好效果。
关键词：大班讲授;小班研讨;学习特点“数字
电子技术”(以下简称“数电”)课程是所有电子类，自动化类专业学生的必修基础课。本课程建立在“模拟电子技术”、“电路基础”等先修课程的基础上，又与后续专业课程紧密衔接，是一门综合性较强的枢纽型课程，在教学中的地位举足轻重。根据教育事业发展的时代要求，贯彻国家教育方针政策，南开大学推出“素质教育实施纲要”，提出“公能”素质教育的核心理念。该教育理念强调知行合一，协调发展。在教学上从侧重“传授知识”转变为重在“提升素质”，更注意培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，努力形成学生自觉学习的生动局面。“数电”作为一门重要的基础课，传统的课堂灌输式教学存在一定的局限性，不能适应新时代的教学要求，因此有必要进行相应的教学改革，引入新教学模式，积极发挥教师的引导作用，加强教学互动，激发学生的创新精神，培养自主学习能力。
1“数电”课程存在的教学问题
“数电”课程是必修基础课，理论性强，逻辑性强，涉及大量逻辑公式，教学上主要采取课堂讲授的灌输式教学法，师生缺乏交流，教学方式方法存在局限性和不足，具体来说具有如下几个方面。
1．1传统的教学方法学生参与度低
“数电”采用课堂讲授的灌输式教学方法，这种方式扼杀了学生学习的主动性和积极性，没有激发出学生的兴趣，没有启发学生对各知识点的背景和相互联系进行深入思考。造成学生对于各个定理、公式缺乏深入理解，不能灵活正确运用。例如:时序电路分为同步时序电路和异步时序电路，学生们往往掌握了两类电路的分析和设计方法，但是却回答不出下面的问题:两类电路的优缺点各是什么?在实际电路设计时该如何选用这两类电路?现在“素质教育”的教学目标要求教师不仅仅要传授专业知识，更要教会学生如何学习，培养他们的自主学习，独立思考能力，激发他们的学习兴趣。
1．2教学活动组织形式陈旧
实践证明好的教学组织形式能够有效促进师生互动，激发学生学习热情。“大课”这种教学组织形式具有较强的约束性，强调纪律性，可以高效的教授理论知识，让学生打下扎实的基础，培养良好的学习习惯。但这种教学形式不利于师生互动和培养学生主动学习能力。“数电”课逻辑性强，内容复杂枯燥，长期采用单一的“大课教学”组织形式会使学生思维产生钝化，渐渐失去学习兴趣甚至产生厌烦。此外，“大课教学”的课堂气氛比较严肃，很多学生自尊心强，怕答错，怕出丑，因此不愿主动和教师互动，很多师生互动往往流于形式，效果有限。
1．3学生考核方式有待调整
对于任何教学模式，学生考核方式都是十分重要的组成部分。它指导着学生学习目标，激发着学习动力。教学评价机制像一只无形的手，指挥着教学活动。“数电”作为一门主干课程，总评成绩与学生保研，出国，申请奖学金等息息相关。现行的“数电”考核方式有效督促了学生努力学习，激发了学习动力，但也有片面性。现行课程评价机制没有考察学生的创新性，团队合作能力，独立思考能力等方面，因此造成很多学生片面追求好成绩，只关心与成绩相关的要求，只学习与考试相关的内容，知识掌握很不全面，忽视了能力的培养。因此需要根据实际情况调整教学评价机制，指导教师教学，激励学生独立思考，主动学习，全面发展自己。
2 教学改革的具体措施
上述教学中存在的问题是普遍存在的，对此国内外各院校教师做了大量教法创新和改革，提出了很多新教学思想和观点，如CDIO教学法［1－2］，探究式教学［3］，基于仿真技术的教学［4－5］，结合思维导图的教学［6－7］等。基于新教学思想，各院校对“数电”教学模式也进行了积极探索［8－10］。这些教法改革的新成果和各个兄弟院校课程教学改革经验给了我们极大启发。“教无常法，唯有得法”，根据各种教学模式的优缺点，兼顾大班制和小班制教学的优点，提出了“大班授课，小班讨论”的教学新模式。新教学模式由大班讲授课和小班讨论课组成，课时比例约为3∶1。
“数电”课程总学时64课时，拿出其中16课时作为小班讨论课，占总课时1/4，其它课时还是以大班讲授为主。小班讨论课根据教学进度穿插安排，平均每34星期会安排1星期的讨论课。每学期安排6至8次讨论课，每次讨论课一个班90分钟，总学时保持64学时不变。这样没有给学生增加额外的负担。新教学模式兼顾了大班教学和小班讨论的优点，用较少的教学资源实现了较好的教学效果。大班讲授课以理论教学为主，使学生能够打下牢固扎实的理论基础。小班讨论课对重要知识点提出问题，进行讨论。在提出问题，探讨问题，解决问题的过程中，引导学生独立查阅资料，自主学习，鼓励学生大胆设想，小心求证，同时也强调团队合作，培养集体意识。讨论课是把大教学班按照30人一班的原则分成小讨论班。每个讨论班分成讨论组，5到6人一组。分组讨论时，教师深入每组参与讨论，每组课后要就讨论的问题提交报告，最后制作PPT，课上进行汇报。这样的组织形式拉近了师生距离，营造了活泼宽松的课堂氛围，非常有利于鼓励学生主动学习，积极探索。
在讨论课上，鼓励学生采用PPT，动画演示，EDA仿真等多种表现形式，增加学习热情，提高学习兴趣，培养学生的表达能力。通过讨论课，让学生在亲身实践的过程中自然而然地加深对所学知识的理解。例如主从型JK触发器的分析有没有简便方法?维持阻塞型触发器的原理、如何用门电路设计计数器等问题。
传统的教学方法是在课堂上直接讲授相关问题并给出解答方法。改革后，把学生分成讨论组，把上述问题分发下去，先不给答案，由学生讨论，提出解答。讨论课上所有讨论组发言汇报，最后由教师进行点评。在讨论中，学生慢慢领悟到各知识点的背景、联系，更加深入理解所学内容。再通过做PPT，进行汇报，把自己和小组成员的领悟条理化，使其更明确，更清晰。最后由教师做点评和总结。经过这个过程之后，学生对所学内容的理解和学习能力都得到很大提升。在学期末，教师会留一个综合性课程设计题目进行讨论，这个题目既要求学生综合运用过去所学的知识，也包括了后续课程的一些相关知识，起到承上启下，鼓励创新思维的作用。
例如可以讨论电容测量电路的设计问题，楼道灯延时控制开关，汽车安全带警示器等问题。这样既复习了相关知识，又把所学与实际应用相结合，使学生能够融会贯通。新教学模式采用了新考核方式。新考核方式改变过去期末考试占比过重的情况，既注重学习结果也重视学习过程，既重知识记忆也重视能力培养，考查范围多元化以便能及时全面反馈学生学习情况，考查期覆盖整个学期以便学生可以及时掌握自己的学习欠缺。新的总评成绩组成是:总评成绩=期末成绩*60%+平时成绩*20%+小班讨论课成绩*20%。期末考试成绩占比由过去70%80%降至现在60%。反映学习能力和学习过程表现的平时成绩和讨论课成绩占比升至40%。这样做首先减轻学生对期末考试的忧虑和畏惧，可以用一个比较轻松的心态真正投入到学习中去。同时也督促学生抛弃“考前突击”，“死记硬背”的应试学习模式，转换到更注重培养自己主动学习能力，注重培养自己独立思考能力等方面。
新的考核方式也包括考查学生团队合作能力，逻辑表达能力，报告写作水平，PPT制作水平等多方面。使学生通过学习“数电”课程能够全方位的锻炼自己，切实提高各方面素质。新的考核方式考查期贯穿整个学期，学生平时的课堂学习和小组讨论中的表现，都会及时反映在成绩中，这样教师可以及时掌握学生学习状况改进教法，学生也可以及时了解自己的不足加强学习，形成一个有效的“学习、考核、反馈、改进”循环，显著改善教学效果。
3 教学改革的效果
实践证明教学改革增加了学生的学习热情，活跃了思维，学习主动性有了提高，取得了显著的效果，具体表现在如下几个方面。
3．1加强了学生对知识的理解
新的.教学方法增强了学生对知识的理解深度和广度。比如，传输门结构虽然简单，但组成原理复杂，很多学生理解不透，知其然不知其所以然。通过讨论，理解了传输门的组成原理和互补结构的必要性。再比如，555定时器结构复杂，应用广泛，学生不易掌握。通过讨论课，学生熟悉了定时器内部结构，对555内部各组成部分的作用有了深入理解。
3．2启发了学生的创新性
教学改革激发了学生的发散思维，处理问题时更有创新性。例如，讨论主从JK触发器的“一次翻转”问题时，学生不仅对问题本身有了深入理解，而且在教师启发下，证明了一种分析主从JK触发器输出波形的简便方法。这种证明方法是本班师生自主创新，没有任何课本提到的新方法。再比如，期末考试试题特意出了一道课上从没讲过，学生也没见过的设计题。要求学生有创新性思维，灵活运用所学，用尽量简洁的电路解决问题。考试结果反映良好，大多数学生都展现了创新性思维。
3．3学生自身感受到了新教学模式的良好效果
任何教学改革，如果要取得成功，都必须要让学生能切身感受到良好的效果。在教学改革开始的动员阶段，学生对新教学模式的效果心存怀疑。经过一个学期的实践，学生内心的怀疑消失了，对教学效果普遍持积极肯定的态度。学生们说“……科研创新在近些年已经逐步从考验个人能力转换为考验团队协作能力。经历了这学期“数电”的几次讨论课，让我感受到了团队协作的重要性，真切地感受到了1+1＞2的事实。从最早开始老师讲授全部课程，到现在有一小部分内容需要小组讨论学习，这对于我来讲也是一个不小的挑战，很好地培养了我自学能力与自我总结能力。发现问题后经过小组的研究讨论，问题便得到了解决。讨论课上，老师的引导和启发让我对讨论内容印象特别深刻，同时也让我对相关知识有了更深层次的理解……”;“……在这个过程中，学生由一个学习中的被动地位转换到了主动的地位，学习的积极性提高了，同学们有了主动的意识去学习而不再是被动的了。学生在一个主动的学习过程中学习效率会更高……”。可以看出学生切身感受到了新教学模式的良好效果。4结语“数字电子技术”课程由于其内容复杂、枯燥，教法单一，教学效果一直不尽如人意。提升学生主动性，增加学生学习热情是改进教学方法的方向。根据教学规律和学生的学习特点，提出了“大班授课，小班讨论”的新教学模式，新模式兼顾了大班制和小班制教学的优点，既可以高效率的传授理论知识，让学生打下扎实的基础，培养良好的学习习惯，又可以兼顾新时代学生的学习特点，加强师生互动，培养学生自主学习能力，激发创新精神。实践结果表明，新教学模式增加了学生的学习热情，活跃了思维，学习主动性有了提高，取得了良好效果，本次改革也为其它基础课的教学改革提供了借鉴。
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电子技术论文14
一、电子技术的发展过程
电子技术的发展过程主要分为四个阶段：
1电子技术起步阶段
电子技术的发展最繁华的时期是二十世纪三十年代，电子管是第一代电子技术的核心，电子管在早期被分为两类，一类是由弗莱明发明的二极管，二极管的发现标志着整个电子时代的到来，另一类是由美国科学家发明的三极管，与二极管相比，三极管不仅在结构上多了栅极，同时比二极管更加的敏感且功能强大，但是电子管的应用并没有想象中的那么便利，电子管体积比较大，重量也比较大，使用起来不方便，最重要的是电子管的使用寿命极短，给用户带来了极大的经济损失，这给电子管的改造与完善工作迫在眉睫[1]。
2晶体管的发明与使用阶段
晶体管的发明逐渐取代了电子管的使用时代，晶体管的发明为后期晶体管计算机的诞生提供了基础，作为晶体管计算机的基本组成部分，晶体管内的存储器是用具有良好的磁性性能的材料制作而成，相对于电子管时代，晶体管的体积小使用方便，同时其运行耗电量相对较小，运行速度也有了很大程度的.提高，给后期用户的使用提供了便利。
3晶体管逐渐被集成电路时代所取代阶段
在晶体管之后，由于社会经济发展需要，半导体技术逐渐被科学家发明出来，由各个半导体组成的集成电路也就随之而出，半导体集成电路的厚度非常薄，几乎只有几平方毫米，在这个小体积的集成电视上却有着上百个电子元件，这些元件有机组合，共同合作，组成了一个基本的逻辑电路，这些精密的电子元件，给计算机使用过程中的安全问题提供了基本的保障。
4多个集成电路组成了超大规模的集成电路阶段
随着半导体集成电路的不断组合与发展，计算机的功能逐渐全面，同时计算机的发展进入了一个全新的时代，半导体集成电路不断组合组成超大规模的集成电路，同时电路内部也不再是磁性比较强的电子元件，取而代之的是半导体存储器，这类存储器不仅集成度极高，同时运行速度极快。
二、电子技术在各行各业中的应用
1电子技术为电子设备研究提供了研究基础
面对着计算机信息技术不断发展的今天，电子技术在电气设备中的研究逐渐被人们所发现并重视起来，电源技术的应用一般都被应用到通信行业当中，作为通信系统的重要组成部分，大部分的电源开关可以使用电源进行传输，稳定快速，传输速率快，近年来，居民在日常的工作与生活中使用的开关稳压器一般的功率容量都比较大，使用的频率也在不断的加快，人们使用的电源通常都是直接在总线上接过来的电压分配，可以有效的进行电源高隔离工作，电子技术在电子设备上的广泛使用，不仅简化了电子设备的安装过程，同时也为后期工作人员的维护工作提供便利。
2电子技术中的二次电源模块逐渐被发展并投入使用
现代电子技术中，DC转换器中安装的二次电源的功能及使用情况都在不断的完善，使电子技术的使用更加具有商业化特征，电子技术利用PWM的高频技术使得半导体集成电路的模块更加精密同时模块性能也不断提高，电子技术的不断发展给二次电源模块的发展提供了更加便利的基础，同时电源模块的发展也给电子技术的进一步发展提出了更高的要求。
3变频器的不断完善离不开电子技术的支持
变频器中有关电子技术的应用主要表现在交流电机的变频调速方面，由于经济的快速发展，人们对电力的需求量也在不断扩大，而变频器技术在整个电力系统中占有极其重要的地位，所以变频器技术的作用是其他技术不能代替的，同时变频器的节能作用也正好符合我国的可持续发展的基本国情，变频器的工作过程一般是由AC与DC进行路由交换为开始.在工作过程中，通过整流器的转换作用，把原有的电压转换成一个直流的电压，由一个交流电压转换成直流电压输出，进而完成整个工作过程，在电子技术发展过程中，逐渐分出一个独特的发展分支，开关电源技术以创新为基本发展目标，不断进步与修缮，在发展过程中，相关的科学家会不断的利用自己的聪明才智，进行新技术的研发，创造出更多的电子技术，更新出更多的新的功能，促进社会发展。
4电子技术在分布式电源系统中的应用
对于整个电子技术来说，分布式的电源系统一般是被应用到小型的电源模块或者说那种大型的电路图当中，换句话说，也就是说大部分的分布式电源系统是由小型电源模块和大型电路图组合而成，电源系统利用新型电子技术对电源系统进行智能化完善，把电源系统中的强电弱电进行有序的结合，通过强弱电的相互结合降低相关组件的能耗及压力，提高相关的生产效率，分布式能源的节能的特点也是为人们广泛喜爱的原因，不管是现代通讯设备还是计算机系统当中的低电压电源，这些都是由于分布式电源系统的节能性能，才选择分布式电源的使用。
三、结束语
总之，电子技术作为计算机技术不断发展的产物，人们在对电子技术的了解方面不只是要了解人们所熟识的这些地方，对于电子技术潜在的功能也要进行不断的探索与发现，把现代电子技术的理论与实践结合起来，使其充分发挥对经济发展的促进作用，给社会上各行各业的发展带来更大的发展空间。
电子技术论文15
一、通信工程
在信息科学技术的发展历程中，通信工程是非常具有前景的一个领域。其涉及到光纤通信、数字移动通信，以及现在人们都广为熟知的互联网通信工程。这些通信工程在传递和获取信息方面，都是非常便捷的而且具有极高的效率。所以，通讯工程又被认为是极具活力的领域。现在已经进入到了信息时代，也被称为是“知识经济”时代，这些都与通信工程存在着密切的关系。到上个世纪末为止，互联网就已经广泛地被使用了。这就是昭示着通信工程的已经在此时崭露头角。与此同时，在互联网的推动下，通信工程也开始迅速崛起。目前，宽带已经遍布千家万户，人们坐在家里面，就可以环游世界，获得自己所需要的各种各样的信息，而且还可以及时处理。信息产业所涵盖的范围非常广泛，一些当今所最为流行的领域几乎都会与其有直接或者间接的关系。诸如各种信息交流所通过的媒介以及在进行信息处理的时候所需的各种器件设备，甚至于原材料从生产到销售的各种流程，以及与电子相关的各种新技术等，成为了引领社会经济发展的主导力量。通信工程的迅速兴起，带动着通信产业在全球持续发展，从而将人类社会带进了知识经济的时代。
二、电子技术与通信工程之间的关系
电子技术与通信工程之间的关系是相辅相成的。从原理上来分析，电子技术与通信工程之间存在着密切的关系，而且是相互依赖的。从应用领域上来分析，电子技术与通信工程可以相互促建，并且实现了应用领域上的`密不可分。这主要体现在电子技术与通信工程相结合，带动着相关的学科，如物理电子、光电子学以及微电子学等等进一步向应用领域扩展，构建了现代信息社会的工程领域。其为社会科学技术领域的进步，奠定了良好的基础。电子技术可以用来解决电子元器件、集成电路以及计算机设计等等的工程技术问题，而信息技术所处理的工程性问题都与信息的传输、交换以及信息的处理和检测信号有直接关系。实现电子技术与通信工程的合作，在推动社会经济发展的同时，还在中国信息产业中发挥了巨大的不可替代的作用。电子技术与通信工程相结合，将时代推进了一个新的发展阶段。从工程技术的角度来看，其所涉及到的应用领域遍及社会的各个角落。移动通信与个人通信，宽带通信与宽带通信网，这些都是人们生活中所直接接触到的，甚至于一些通信网络可以通过语音处理并且实现人机交互。在媒体通信中，使用信号处理及其应用技术，可以满足人们的各种高质量需求。还有光电子学与光纤通信工程、微波工程、真空电子工程和纳米材料与技术等，都是电子技术与通信工程相结合科技成果。
三、总结
综上所述，电子技术与通信工程无论是在学科研究还是应用领域上，都为相关领域提供了更大的发展空间。除了与其具有直接关系的高科技研究领域之外，包括金融系统、民航系统以及铁路系统等，甚至于有关的设计单位也会通过电子技术与通信工程而有所数以。作为时代的引领者，电子技术与通信工程是建立在一定的理论基础之上的，并为开拓创新领域提供了重要依据。同时，还会应社会的需要，将其应用范围逐步发展。科技的发展，将电子技术与通信工程引领到一个更为广阔的天地。
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