舞蹈活动方案

时间:2024-07-18 11:33:51 舞蹈 我要投稿

舞蹈活动方案常用15篇

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的舞蹈活动方案,希望能够帮助到大家。

舞蹈活动方案常用15篇

舞蹈活动方案1

  一、活动背景意义

  六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外,通过毕业典礼,还将对学生进行一次感恩的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进!

  二、活动主题

  梦想在这里启航

  三、活动时间

  20xx年xx月23(星期日)下午2:00—3:30

  四、活动地点

  二楼阶梯教室

  五、参加人员

  学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。

  六、活动准备

  1、场地设计:背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌(总务处)

  2、摄像、音响、投影

  3、毕业感言。每个班选1名同学,脱稿说一段毕业感??

  4、诗歌朗诵

  5、制作学生小学生活回顾片

  6、选拔好主持人

  7、六年级23名学生献花。(鲜花+感恩老师的贺卡和祝福语)

  8、学生给母校献礼(书画作品)

  9、毕业横幅上签字

  10、座位安排:各班主任协调。

  七、毕业典礼议程

  1、主持人宣布毕业典礼开始。

  2、介绍到会嘉宾及领导。

  (1)校园生活回顾(播放)

  全体同学诗歌朗诵《告别母校》

  (2)校长毕业寄语

  学生代表献花

  (3)给母校献礼

  代表学生献上书法等作品

  (4)请欣赏毕业班带来的舞蹈

  (1)难忘恩师——全体六年级老师上台,学生代表上台献花,并献词

  (2)教师寄语——全体六年级老师代表,赠言给学生

  (3)感念师恩——全体六年级学生起立,三鞠躬(感谢父母、感谢老师、感谢母校),背景音乐播放《感恩的心》

  (1)学生毕业感言(每班4名学生代表发表毕业感言3---5句话)

  (2)家长的嘱托——xxx妈妈,学生代表献花

  (3)欢庆节目表演(预计3个节目)(各班主任负责)

  活动目标:

  1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验,与同伴进行情感交流。

  2、学习表达自己对别人的安慰、关心,感受帮助别人所带来的快乐。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

  2、音乐一段。

  3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

  活动过程:

  1、歌唱导入,帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

  (1)师生共同歌表演《表情歌》。

  (2)教师提问:“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

  “歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的`?”

  “想一想除了刚才那些动作表情,还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

  (3)出示两个靠背,教师提问:“你喜欢哪一个?为什么?”

  (4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

  (5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

  2、游戏:开心包与生气包。

  (1)听音乐传递开心包,音乐结束时,请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

  (2)听音乐传递生气包,音乐结束时,请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

  3、学习帮助别人,使自己快乐。

  (1)出示哭脸娃娃,教师:“这个娃娃哭得好伤心,你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

  (2)出示笑脸娃娃,教师:“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心,那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

  (3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候,当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他,让他变得开心起来,同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

  (4)幼儿在气球上画开心的表情,送给不开心的人,并对他说一句安慰的话。

舞蹈活动方案2

  为进一步弘扬社会主义核心价值观,喜迎20xx年元旦,丰富同学们的课余文化生活,促进学校艺术教育工作,提升校园文化品位,学校决定在20xx年校园体育文化艺术节期间举办“舞动校园——让梦飞翔”校园舞蹈大赛,特制定本方案。

  一、活动主题

  “舞动校园——让梦飞翔”。

  二、活动时间

  20xx年12月26日(暂定)。

  三、活动地点

  学校操场。

  四、活动总体要求

  1、着装要求

  各节目应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装,可到学校大

  队部领取或到外校租借服装。

  2、节目形式

  舞蹈可分为单人舞、双人舞或集体舞进行表演。舞蹈种类可多样化,民族舞、现代舞等多种舞形式均可参赛。

  3、节目要求

  (1)艺术性

  ①充满活力,积极向上,有创造性,具有流畅的过渡动作,丰富的对型变化;

  ②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作,成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性;

  ③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则,并体现项目特点;

  ④表现力丰富,富有激情、感染力强,有良好的团队配合与交流,并能充分体现团队精神。

  (2)完成效果

  ①成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的`特色,动作优美;

  ②动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点;

  ③动作完成轻松流畅,技术正确,没有失误;

  ④成套动作应与音乐完美地配合,能体现所选音乐的特点。

  4、节目时间要求

  6分钟以内。

  5、评分办法(10分制)

  ①动作编排3分;

  ②现场完成2分;

  ③表现力、交流与配合2分;

  ④音乐与服饰3分。

  6、报名要求

  ①以年级为单位参加比赛(可在年级各班中自由选择队员,各班要全力配合),每年级必须有两个节目参赛,多报不限,舞蹈的种类自选、音乐自配;

  ②各年级要于20xx年12月19日前将节目名称及音乐(U盘)交到大队部,或存在共享文件李冬萍——20xx元旦舞蹈比赛文件夹内。

  五、奖项设置

  1、设金奖2名、银奖3名、铜奖5名,最佳人气奖1名、最佳风采奖1名、最佳组织奖(年级)1名,其余为优秀奖。

  2、获奖演员将获得学校颁发的荣誉证书。

  3、学校计划挑选部分优秀节目到我校支教走教受援学校演出。

  六、工作人员安排

  1、评委老师:孙少梅、易文君、韦曼玲及外校教师若干名。

  2、主持人:黄奕督、潘彦彤

  3、计分员:张玉芬、黄世红、周安吉、雷秋蓉

  4、摄影、照相:何丽娟、黄世杰、劳泽邦

  5、舞台布置、音响:黄宗诚

  6、音乐统筹:黄宗诚、李冬萍

  7、撰写证书:李立信、杜万琛

  8、现场工作人员:李冬萍、黄文瑶

  9、总策划:李冬萍

  七、比赛现场安排

  1、主持人、各参赛选手准备:所有参赛选手在下一个节目开始前作演出准备,由黄文瑶负责督促。

  2、现场统分及成绩发布工作:由计分员收集各评委的分数并对分数进行统计(除去最高分和最低分各一个后求平均值),间隔两个节目送一次前两组选手成绩给主持人现场公布。

  3、荣誉证书发放:待最后一组成绩出来后,迅速对所有成绩进行核对并填写荣誉证书,先颁发集体证书,个人证书过后再发。

舞蹈活动方案3

  舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,为了积极推进素质教育快速、稳步的发展,丰富学生的课余生活,发展学生的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合我校实际,特成立舞蹈兴趣小组,工作安排如下:

  一、活动目标

  以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

  二、基本训练内容

  1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

  2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

  3、学习初级舞蹈组合,训练学生动作的协调性和艺术表现力.

  4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

  5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

  6、通过舞蹈训练,培养学生积极向上的`心理素质和意志品质。

  三、人员选定

  由各班主任负责。每班选定2-3名舞蹈爱好者,且有特长的学生参加。

  四、指导教师

  由杨花和鞠云红老师具体负责指导。

  五、活动时间

  利用每周四的课外活动时间,由指导教师组织学生训练,要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则,在此基础上对学生进行动作指导,组合编排。

  六、注意事项

  1、每次活动,指导教师要有文字记录。

  2、在活动中,指导教师应根据学生实际情况设计相关内容,确保学生的人身安全。

  七、达成目标:

  1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手脚位。

  2、地面练习:勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。

  3、把杆练习:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

  4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

  5、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。

  八、活动小组成员名单

  孙瑞景 王春燕 鞠雅楠 耿双 曹秀芮 栾鑫兴 孙爱敏 王敬贤 李素丽

舞蹈活动方案4

  洋娃娃和小熊跳舞

  活动目标

  1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。

  2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调

  性及配合能力。得到发展。

  3、初步学会舞蹈并完整表演。

  活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载

  活动过程

  一、导入

  1.播放音乐

  教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。

  2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

  二、展开

  1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

  引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

  2.按乐句学习舞蹈动作。

  (1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。

  三、小结

  1、本节舞蹈课可以增加幼儿的`运动量。

  2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

舞蹈活动方案5

  活动目的:

  1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

  2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备:

  1、小猫头饰、尾巴人手一份。

  2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

  观察记录:活动一开始,我先让幼儿对着镜子照一照,看一看,并随意做一些动作,感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完,各种姿态的“小花猫”出来了,幼儿条件反射地做出了相应的动作,有的将手指五指半屈学猫爪,有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千,正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时,幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作,认真地观察着动作的变化性,跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师,小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时,他们还不时地做出多种不一样的动作,增加了活动的趣味性,增加了活动气氛。最后,每只小花猫在音乐的伴奏下,开心、欢快地舞蹈着,在舞蹈中结束活动。活动反思:小花猫是幼儿熟悉的小动物,它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来,小班幼儿的舞蹈动作要求也不高,因此幼儿在学习的过程中都很积极,兴趣也很高,学得也很快,对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿,来激发他们对舞蹈的兴趣,但由于他们受年龄的限制,在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。

  措施:多提供相关舞蹈资料,引导幼儿通过日常的观察,逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣,培养动作的连贯性。

  设计意图:

  小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力,但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏,从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养,所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出:"支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现,合作表现,帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时,达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

  活动中,我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节,让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆,更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深,层层递进,让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演,更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力,让孩子真正成为了活动的主角。

  活动目标:

  1、欣赏图片,大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。2、尝试两两合作,用不同的动作表现音乐,发挥想象力和创造力,增强对身体敏捷的反应能力。

  3、在舞蹈表演中,体验与同伴默契配合带来的快乐。活动准备:

  知识经验准备:幼儿对身体各部位有初步的了解;学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

  物质材料准备:音乐《万花筒》;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。

  活动过程:

  一、复习歌曲,认知身体部位

  1、小朋友,你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。

  2、除了歌曲中唱到的这些部位,还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)3、我们不光可以用歌声演唱身体的各部位,还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢!

  二、结合音乐,大胆创编动作

  3 (一)借助图片,欣赏模仿动作

  1、你们看,这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么?

  2、头碰头时,我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势,还可以有上下的姿势,这样就有美感,像个小小舞蹈家了,现在请你找一个不碰到别人的地方站站好,我们一起来试一试。

  3、还可以哪里碰哪里呢?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)(二)倾听音乐,了解规则要求

  1、这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里,让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方,还有音乐)

  2、这个舞蹈游戏怎么玩呢?我们一起来讨论一下。

  教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分:强调什么地方是站位听,什么地方找朋友,

  什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒,造型时要保持不动。

  3、初次尝试配乐练习,大胆创编造型,教师进行小结。一共要与同伴碰6次不同的身体部位,每一次都要交换朋友,一共要换几个朋友?

  三、完整表演,感受合作快乐(一)两两合作表演

  1、第一遍要求:按音乐要求表演,第一部分听,第二部分找朋友,

  4 第三部分摆造型。

  2、第二遍要求:在表演中要大胆自信,而且脸部要有快乐地表情,位置控制得当。

  3、孩子们,你们表演得开心吗?舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦!小朋友在表演时也非常投入、各个都是小舞蹈家,问问客人老师你们的表演怎么样?(二)师生互动表演

  问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧!

  以《幼儿园教育指导纲要》为核心,不断深化幼教改革,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

  一、加强师德建设,全面提高教师素质

  1、加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

  二、加强教科研工作,积极搞好园本研究

  1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的'关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研,在"研"字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。

  2、继续进行幼儿园课程改革,积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题。

  3、争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

  4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,课间认真观察与探索,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记,并进行交流。

  5、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时,对幼儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效,首先,要区分日常性,一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了"八个一。

  6 "活动等实验课题。每次教研活动,通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字,幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。

  三、重视对课题的研究

  教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题《农村幼儿园利用优势资源,开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾向问题的研究》课题"两大课题为辅助,以八个一教育为切入口,注重各领域之间的横向联系和有机整合,从幼儿的生活实际出发,尊重幼儿身心发展的规律,尊重幼儿的兴趣和需要,遵循幼儿艺术发展的规律,运用主题活动的形式,引导幼儿主动探索、实践、表达、表现,激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感,促进每个幼儿富有个性的全面发展。

  四、开展系列活动,提高教师素质

  我们继续要开展各项活动,让大家都能积极参与活动,进行教材教研活动,主题活动后的个人反思与集体评价,能使教师进一步提高自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。

  主题活动的开展,对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高 的要求。由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿;教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。

舞蹈活动方案6

  一、指导思想:

  在音乐教学的基础上,以培养学生良好的审美情操为切入点,通过规范的舞蹈基本功训练课,使孩子们外在优雅姿态的训练,同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,培养孩子们内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

  二、教学目的

  1、循序渐进地进行身体软开度的训练,培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。

  2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

  3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心,勇于去感受美、学习美、表现美。

  三、教学主要内容

  1、基础练习

  2、成品舞教学

  四、教学时间:文体活动时间

  五、教学对象:初一年级到初三年级舞蹈兴趣小组

  教案

  一、基础训练(教学课时:第一周~第八周)

  1、压腿

  这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的`直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。

  伴奏带:选用节奏感比较强的音乐

  2、压肩

  这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿中间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

  伴奏带:中速,节奏舒缓2/4

  3、推脚背组合

  脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始。

  1-2拍单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面

  3-4拍脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型

  5-8拍换另一只脚,动作相同

  双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作。

  4、把杆训练组合

  青少年舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时,不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练,自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年活泼好动,喜爱好玩有趣的动作,这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时,注意结构简单易学,学生有能力做到。好玩好学,自然就会激发学生的学习兴趣,加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许,学生接受的就快。

  基本的把杆动作组合:

  ①、(双手/单手)扶把,一位脚擦地组合

  ②、(双手/单手)扶把,一位脚蹲组合

  ③、(双手/单手)扶把,一位脚划圈组合

  ④、五位脚,单手扶把小踢腿组合

  ⑤、五位脚,单手扶把移重心组合

  ⑥、(双手/单手)转腰组合

  这些组合,适宜于少年的身体素质和接受能力,随着学生各方面的不断进步,在此基础上加大难度,变换花样,达到舞蹈训练的要求。

  5、踢后腿

  双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调,学生还是做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆,把一条腿向后抬起来,纠正学生的姿态,然后再过度到踢后退。

  6、劈腿跳

  是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.

  7、大踢腿

  是培养腿的力度和开度的训练。不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方。踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直。有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够。这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看。所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态。在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长。在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励。有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性。除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来。

  8、下腰

  年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰。教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法。

  双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前。下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟。

  对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度。结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害。

  9、劈腿

  有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时,注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练:

  ①、左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住。

  ②、左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉。双脚背不要趴倒在地面。上半身和脚背都要立起来,然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展,趴胯1-2分钟。

  ③、横叉不动,再向右转,变为右脚在前的竖叉,重复动作1。

  10、小跳组合

  训练学生的弹跳能力。可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳,小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开。着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃。落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧。

  二、成品舞蹈的排练(教学课时:第九周~第十六周)

  1、藏舞《卓玛》

  2、维舞《西域风情》

  3、傣舞组合

  4、现代舞《直来直往》

舞蹈活动方案7

  一、 活动目的:

  为丰富我校文化生活,给我校儿童学子搭建一个培养能力,展现才华的舞台,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的.全面素质,经学校研究决定,我校拟定于20xx年9月举行隆重的“童心同乐” 首届小主人音乐舞蹈汇演庆活动。

  二、活动主题:

  “梦起航,心飞扬”

  三、组织方法:

  1、以班级为单位参赛,一至五年级每个班出2个节目,参赛节目由班主任调配时间进行指导与训练。

  2、为了保证节目的质量,各班级在9月5日将节目内容、参演人数上报学校少先队大队部以便学校统一安排。

  四、节目要求及节目推荐:

  1、本次节目内容以反映儿童“健康、欢乐成长”为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

  2、节目形式以舞蹈、合唱为主。

  3、每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过6分钟。

  4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决,特别要求可与少先队联系协商解决,如果因应节目的需要而要买其它物品的,请先跟刘素珍老师打报告。

  5、各班于9月5日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。

  6、各班的伴奏音乐,以级为单位,按演出节目顺序刻录成CD。

  五、评分及标准:

  ①100分制,所有评委的打分,去掉最高和最低分,按总分多少排列名次。

  ②评分标准:原则上同等水平的节目:有创新,能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。

  六、名次计取与奖励办法:

  本次汇演一二年级为一个组别;三四五年级为一个组别,分别评出一二三等奖。学校颁发给奖状。

  七、时间、地点安排

  (1) 比赛时间:初定9月上旬。

  地点:学校操场

  (2)抽签时间:待定

  (3)出场顺序:根据彩排时的抽签顺序出场

  八、相关要求:

  各班根据汇演活动的要求,结合班级实际,制定活动实施细则,精选节目,积极排练,并做好排练、汇演的安全工作。

舞蹈活动方案8

  活动目的:

  舞蹈快闪是一种集体行为,通过大家共同发力,展现出舞蹈的魅力,能够激发人们的兴趣,增强团队凝聚力。本次活动旨在为参与者提供一个新颖、有趣、愉悦的活动形式,让大家通过舞蹈感受到运动的快乐,同时也能够为活动主题做出贡献,让更多人关注到本次活动。

  活动时间:

  本次活动计划于7月1日下午在市中心的广场进行。

  活动策划:

  1、活动主题

  本次活动主题以“青春飞扬”为主题,通过舞蹈快闪的形式传达出“青春活力,健康生活”的理念。

  2、活动组织

  本次活动分为三个环节:策划、排练、表演。

  2.1 策划环节

  在策划环节中,将由活动策划小组与本市的舞蹈协会共同制定本次活动主题、参与者、志愿者、现场道具、演出总体让核心、预算以及安排等各项事项。

  2.2 排练环节

  在排练环节中,将由志愿者带领参与者学习快闪舞蹈,为活动的顺畅进行做好准备。

  2.3 表演环节

  在表演环节中,参与者将会在市中心的广场集合,在预先安排的音乐和节奏下,一起跳起快闪舞蹈,吸引周围行人的目光,在人们的喝彩声中结束活动。

  3、活动传播

  本次活动的传播方式主要分为线上和线下两种。

  3.1 线下传播

  沿街短小广告牌的张贴

  交通工具上贴满海报

  社区公告栏的张贴

  社交媒体推广

  3.2 线上传播

  微信、微博、陌陌等社交平台

  地方电视台宣传

  网站新闻平台

  4、活动经费

  本次活动经费预算为10万元。其中,主要用于制作舞蹈服装、广告设计和制作宣传单张、现场道具等。同时,还包括奖品、志愿者的补贴、场地租赁等活动所需费用。

  5、活动效果

  本次活动的效果将通过以下几种方式来进行评估:

  5.1 现场观众数量统计

  配合线上传播,通过线下宣传,吸引大量民众前来观看和参加快闪,从而达到营造热闹、欢乐的氛围,提高本次活动的参与度。

  5.2 现场效果统计

  通过参与者与观众的互动效果来统计本次活动的`效果,并根据参与者的反馈来提高活动的升级与改良。

  5.3 媒体报道统计

  通过相应媒体在一定程度上对本次活动进行的报道,从而扩大本次活动的影响力。

  综上,本次活动将通过快闪表演的形式,为民众带来一场青春活力、健康生活的主旋律,同时也为本市的文化事业注入新的活力,提高本市的形象影响力。

舞蹈活动方案9

  一、活动主题:

  舞动青春

  二、活动目的:

  丰富大学生课余生活,繁荣校园文化,营造高雅的文化气氛。通过舞蹈形式,展现班级风采,发

  挥团队精神,增强集体凝聚力。让同学们在轻松愉快的氛围下,更好的享受校园文化生活。

  三、活动宗旨:

  本次舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨,让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中,在这里找到展示自己的舞台。

  四、活动形式:

  舞蹈可分为个人,团体表演。舞蹈种类多样化,可分为民族,现代,街舞,国标等。通过比赛形式选出冠亚季军,最佳人气,最佳风采,最佳组织及优秀奖。

  五、主办单位及活动对象:

  主办单位:院团委

  承办组织:院研会文艺部

  参赛人员:公管学院20xx级研究生

  到场观众:公管学院全体研究生

  六、活动时间:

  20xx年11月x日晚上x时

  七、活动地点:

  南京师范大学仙林校区xxx

  八、前期准备:

  1、节目征集:以班级为单位,12级研究生每班出一个舞蹈节目参赛。有条件的班级可以出一个以上节目,以增加获奖机率,亦可酌情几个班级合并同出一个节目。个人舞、集体舞均可。

  2、参赛节目审核:节目征集结束后,由研会文艺部负责,于11月x日在行敏

  楼601室进行节目审核,对节目提出改进建议,同时对已成型节目进行指导并协助排练。

  3、评审团邀请:院有关领导、音乐学院邀请专业老师参与评审,及院研会部分骨干成员

  4、主持人选定:由院研会推举两名主持人

  5、场地及设备租用:需有舞台、灯光、音响等必需设备

  6、宣传准备:以各班班委通知为主、海报宣传为辅。

  7、比赛开始前两天内,所有演员

  到比赛现场进行彩排

  九、比赛流程

  1、开场舞

  2、主持人宣布开场,介绍评委老师,院领导讲话

  3、比赛正式开始,各班级事先抽签决定出场顺序

  4、舞蹈比赛过程中可穿插唱歌、魔术、话剧等优秀表演,以迎新晚会时的优秀节目优先选用

  5、全部参赛舞蹈表演结束,结束舞同时整理评委的打分,整合出最后比赛成绩。

  6、主持人宣读比赛结果

  7、颁奖仪式

  8、院领导做简要总结,比赛结束。

  十、注意事项及其他

  1、会场座位安排:晚会前三天拟定好座位表,并告知各班级班长,在节目开始前由班长引导各班同学有次序进入会场。

  2、演出服装及演员化妆:由参赛

  班级自行解决,文艺部不做统一安排

  3、评分原则:采用现场评分的方式,每个参赛节目结束后,评委老师则评出成绩。

  4、维持晚会现场秩序:办公室部门负责整个现场秩序的维持和协调工作,解决突发事件。

  十一、经费预算

  1、场地租用

  2、宣传及印刷费用:海报、评分表、节目单

  3、主持人及开场舞服装

  4、会场用品:矿泉水、嘉宾席瓜子水果、装饰会场的'彩带拉花

  5、奖状奖品费用

  6、摄影及后期费用:

  现场摄像、照片冲洗、刻录光盘,总计预算在500元之内

  序言

  近年来,我国各民族少儿音乐舞蹈事业的发展取得了可喜的成绩,一批杰

  出的少儿音乐舞蹈小选手纷纷在各地舞台进行了精彩的演出,一些优秀小选手不断受邀到中央电视台、各省市电视台及国际艺术舞台表演交流。向全国和世界展示了他们不俗的音乐艺术基础,展示了中国音乐舞蹈艺术博大深邃的感染力、号召力,民族凝聚力,绘画了中华民族音乐舞蹈艺术美仑美奂的篇章。

  “民族小艺术家”评选活动在获得社会各界的大力支持下,为了发掘和培养更多的音乐人才,加强“民族小艺术家”的学习和交流,提高我国少儿音乐教学的水平,将在20xx年底举行第一届“民族小艺术家”评选活动。

  活动主题:树立远大理想;争当民族艺术家

  主办单位:中华民族少儿艺术家学会

  支持单位:海南省政府、海南省教育厅、海口市文化局

  承办单位:海南华甸文化艺术传播有限公司

  中华民族小艺术家评选活动全国组委会

  特邀媒体报道:中央电视台少儿频道、中国教育电视台、海南省电视台、海口市电视台、各省市电视台;各省市报刊、音乐周报、中国音乐生活报、海南特区报、南国都市报、儿童音乐杂志社;百度、搜狐、中国音乐家协会官网、中华民族少儿艺术家学会官网

舞蹈活动方案10

  为加强与其他社团的交流,响应学院社团文化艺术巡礼,融合肇庆学院多年艺术巡礼文化,加深各学院同学对舞蹈协会的认识。同时让同学们有机会认识各种舞蹈,拓宽艺术视野,增长对舞蹈的认识。因此,本协会决定举办主题为“舞动魅影”的舞蹈大赛

  一、活动主题

  舞动魅影

  二、主办单位

  共青团肇庆学院委员会学生社团部

  三、承办单位

  肇庆学院舞蹈协会

  肇庆学院交谊舞协会

  四、活动要求:

  1.舞种不限,可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞,可以个人或自由组合报名参加。

  2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题。

  3.每个节目表演时间不超过7分钟,自备音乐、服装和道具等,费用自理,比赛音乐统一用mp3格式。

  五、初赛

  将于5月XX日下午2:30在学生活动中心一楼大礼堂举行本次大赛初赛,届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评,选出晋级决赛的`选手。

  六、决赛

  将于5月15日晚上7:30在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛,在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下,我们将对最后胜出的选手进行颁奖(视参赛人数而定)并授予证书,以资鼓励。

  六、参赛对象

  省略

舞蹈活动方案11

  一、指导思想

  为了迎接校园文化艺术节的到来,丰富校园文化生活,培养和挖掘我校文艺人才,展示我校同学们的艺术才华和精神风貌,学校决定举办校园舞蹈比赛。现将有关事项通知如下:

  二、比赛时间:

  一、二年级5月22号上午9:30

  三、四年级下午3:00

  五年级5月23号上午9:30

  三、比赛地点:

  汶源讲堂

  四、参赛形式:

  表演形式不限,可一人也可多人,节目时间3—5分钟。

  五、评分标准

  1、舞蹈内容健康向上,符合儿童特点和校园特色。(1分)

  2、肢体动作协调,具有美感。(3分)

  3、恰当把握旋律节奏,舞蹈编排及动作设计恰到好处。(3分)

  4、具有一定的.舞台表现力,综合素质佳。(2分)

  5、参赛选手服装统一,妆容整洁。(1分)

  六、评委:

  秦呈玲苏秀华蒋峰苏峰赵学凤蔡燕韩月华李文敬亓常青、王君、亓妍

  七、计分员:

  尚庆琴、陈春兰

  八、其他要求

  1。参赛顺序由各级部抽签决定,于5月20日上午大课间交到音乐组办公室。

  2。每位参赛选手必须自备音乐。服装、化妆自行准备。

  3。各级部准备一名主持人播报本组节目。

  4。参赛选手必须按时到场,服从组织者的安排,否则视为弃权。

  5。参赛选手于五月21号到汶源讲堂站位,试音乐。

  九、评奖方式

  1、评委评比打分,采用十分制。

  2、按级部评选出:一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名。

舞蹈活动方案12

  一、指导思想

  小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力,开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,在活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

  二、活动目标

  1、通过训练使学生形体得到一定改变,掌握一定的舞蹈基本常识。

  2、通过基本功的练习,培养学生的乐感及协调性,树立团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感。

  3、通过训练让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐,意识到活动带给他们的'快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。

  三、活动对象

  二至五年级学生自愿报名,通过考核择优录取。

  四、活动地点

  学校舞蹈室。

  五、活动内容

  1、舞蹈基本功的训练。手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习;坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习;腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。使学生腿的开度

  和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。

  2、形体训练。当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

  3、舞蹈组合训练。在进行体姿训练,面部表情训练的同时,适当加入舞蹈组合的学习,使学生加深基本功训练的系统性,掌握动作做法的过程中,加强舞蹈的表现力,加强动作的协调能力以及表演能力,更好的服务于平日的舞蹈之中。

  4、完整舞蹈的编排。使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。争取在学期结束前创作新的剧目的雏形,结合学校的各项任务进行排练,以达到学校的要求,完成任务。

  5、舞蹈名作欣赏。让学生接触更多的作品、剧目,开拓学生的艺术视野。

  六、活动时间

  每周四下午。

  舞蹈社团活动策划方案6

  1.华尔兹(慢三步)

  2.探戈舞

  3.维也纳华尔兹(快三步)

  4.北京平四步

  5.社交伦巴舞

  6.布鲁斯(慢四步)

  7.快步舞

  8.肚皮舞

  零基础扫盲课,诚邀你来体验!

  招新地点:北一区体育馆地下室(即体育舞蹈公选课教室)

  招新时间:

  周三18:30~21:30(提高班)

  周日15:00~17:00(扫盲班)

  周日18:30~21:30(初级班)

  报名方式:

  现场报名:请关注北一区食堂门口及校本部下沉广场的招新活动!

  电话报名:

  北一区及北二区:刘139

  校本部:何139×

  备注:

  1.原则上有无基础均可,本研不限

  2.特别欢迎曾上过“体育舞蹈公选课”的同学,特别欢迎男生报名。

  3.女生自备高跟鞋,男生自备带跟皮鞋。也可以由舞社代为购买。

  4.鼓励自备舞伴,男女搭配优先。

  本俱乐部按学期收取会员活动费。优秀的会员有机会直接进入首师大体育舞蹈代表队,代表学校参加本赛季各级比赛。

舞蹈活动方案13

  时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将舞蹈兴趣小组工作总结如下: 本学期,我继续担任舞蹈兴趣小组的工作,面对14个活泼可爱的孩子,上课时,我检查同学们预习的效果,并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作,充分地肯定主动做动作的同学,增加自信心,克服羞怯心理。学生做动作后,我不急于纠正或总结,留给学生一定的活动空间,让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作,此时,我再在学生理解的基础上,进行启发、指导,讲明动作的难点与重点,以及衔接部分和本组合训练的目的与要求,使学生从中获得学习的好方法,总结自己学习过程中的问题与得失,提高学习的效率,从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的,以及编者的创作意图。在教学过程中,我注意学生主体性的发挥,为了最大限度地发挥学生的潜能,培养学生学习舞蹈的兴趣。

  我进行示范,只教正面的动作,让学生们自愿组成小组,然后一同分析、研究、体验,用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习,再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作,最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程,学生们不仅掌握了动作,还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望,丰富了他们的想象力与创造力,并形成了自己独特的审美情趣,这样的课堂气氛很活跃,同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。

  在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的,作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些,让他们一步一步接近目标,树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些,让他们在挑战中增强自信心。

  作为舞蹈教师,虽然我不是专业的舞蹈演员,但是我有一颗对舞蹈教学的热心,有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣,调整她们的形体,锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学,多培养一些特长的学生,不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来,让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!

  忙碌充实的一学期结束了,在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下:

  舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术,因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体术。在万物之中,人在运动中的美是最让人动心的,所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术,是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此,按照本学期

  初制定的计划我做到以下几点:

  一、主要成绩

  1.积极发动学生,组建了一支17—24人的校园舞蹈队伍。

  2.通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。

  3.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

  4.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。

  5. 通过舞蹈兴趣小组的开展,培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。

  6.通过师生的共同努力,舞蹈《竹乐》在张店区第十五届中小学生艺术节比赛中获得一等奖的好成绩。同时也得到了学校领导、老师、家长的赞扬,为学校争得了荣誉,舞蹈队同学们的素质也得到了锻炼与提高。

  7.在时间紧任务重的情况下赶排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》,完成了本学期的计划目标。

  二、存在问题

  1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。

  2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

  3.学校在舞蹈训练上的投入还不够大。

  4.训练时间上因为种种原因没有保障。

  5.大部分学生的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的.难度。

  三、采取措施

  1.发动学生,积极报名。

  首先,向学生说明舞蹈能开发智力、锻炼身体、培养气质等优点,关键是能培养他们的特长。其次,以自己的实力和良好的工作作风向学生保证让学生能真正学导知识。经过努力,最后学生报名人数达到了二十四人。

  2.加强学习,不断充实,做到有的放矢。

  教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液新能量,这样才能保证让学生受到更好的教育。我与少年宫的老师一起切磋舞蹈教学经验,使自己的舞蹈教学水平有很大的提高,我还自己买来《山东省舞蹈考级教学磁带》作为教材,向学生教授专业系统的舞蹈知识。

  3.定时间、定人员、定地点、定内容,确保工作的有效实施。

  首先组织小组成员开会,提高思想认识,加强时间、纪律观念,选出组长,并于各班主任达成共识,到点放人,确保了活动的正常进行。活动中,我特别注重学生的基本功训练,以优带差,以老带新,个别辅导,全面提高。在活动训练中过程中,为了激励学生展示自己的才华,我采取了加强交流,拓展思路的方式,训练学生的独立表演能力,自我表现的能力,团结协作的能力。并让他们相互谈感受,取长补短,共同进步。

  4.无私奉献,以身示范。

  为了成功的参与区以上各级各类比赛,我充分利用业余时间,加班加点,

  全身心的投入到排练活动中。努力做通学生家长的思想工作,尽可能的让更多的学生参与其中。

  5.认真仔细体验小学生的生活,洞察学生的内心世界,并广泛征求意见,编创出易于让小学生所接受、风格高雅、适应小学各年龄学段的学生的舞蹈。

舞蹈活动方案14

  一、片长:2---3分钟

  二、宣传片整体结构:

  1、 曹萍舞蹈学校的历史(曹萍舞蹈学校的成立时间,最初的奋斗,发起者简介)

  2、 曹萍舞蹈学校的成绩(学校的占地面积、分校的情况、培养出的优秀学生,名单或者照片以及现在的学校,大学最好、优质教师、完整的教育教学体系和规模、创造出的属于曹萍的舞蹈理念等等)硬件

  3、 曹萍舞蹈学校的现在进行时(正在上课的学生、分校负责人开会研究针对每个阶段的孩子学习内容以及针对个人设定的发展方向、总校对分校各负责人的期望、与北京或者更大的舞台的`合作达成协议等)软件

  4、 曹萍舞蹈学校的未来(采访为主,优秀学生代表、优秀老师代表、家长代表、路人的采访,总校负责人对学校未来的规划以及培养学生的质量以及数量的规划等)

  三、宣传片意义:

  舞的概念:象形文字,从无从舛,乐也!舞有多种,舞者自有多种,古有“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”“南国有佳人,轻盈绿腰舞”“美人舞如莲花旋”等关于舞的美称。尼采曾说:每一个不曾起舞的日子是对生命的辜负。舞是心灵和视觉为一体的艺术行为,每一个舞者的背后有泪水有收获、有对艺术的执着追求,艺术源于生活贵在创新,曹萍舞蹈学校一心为每个喜爱舞蹈的人创造适合环境,创作机会,带领孩子们走向更高更大的舞台。本着成就他人等于成就的宗旨,学生的未来就等于学校的未来。

  四、完整宣传片

  1、片头:(时长30秒)

  舞蹈室,一组创意镜头,选一到五个优秀的学生,每一种舞蹈的经典动作一组,活动或者教学照片动画、曹萍舞蹈学校的logo动画演绎。

  2、中间拍摄部分:(时长110秒)

  学校门头、学校环境、教师办公室、不同的舞蹈室、教师集体摆拍、学生上课摆拍、学校活动的素材,参加省外活动的素材,学生参加高校考试的素材、招生季孩子们来报名的素材、老师给学生演练课程实拍,教师开会实拍,研究学校发展方向以及适合学生未来或者年纪的课程、一对一辅导特殊孩子实拍,表现老师耐心和专业、对来咨询的家长的耐心讲解和试听课等等实拍。特写:优秀学生代表舞蹈、优秀老师代表舞蹈。

  3、片尾:(4部分)(40秒)

  采访优秀学生代表寄语,5---7人,(讲述学校的培养、刚进学校的难忘经历、对学校或者的感谢,每人两三句话)

舞蹈活动方案15

  为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合,重点排练各班的成品舞蹈。在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

  一、主题:

  展青春风采,建和谐校园

  二、活动时间:

  20xx年下学期

  三、参加人员:

  舞蹈社团全体学生

  四、组织机构:

  1、组委会

  组长:

  副组长:

  成员:

  2、宣传组:

  五、活动措施:

  舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的'求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

  六、培训内容及课次安排:

  培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力,陶冶学生情操。在训练内容中,每节课都会穿插基本功训练,之后会选择成品舞蹈进行学习。

  七、活动具体安排:

  第一周:地面前压旁压腿、肩的开度训练

  第二周:胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练

  第三周:踢腿和力量的练习,勾、绷脚练习

  第四周:半蹲、全蹲训练

  第五周:擦地练习第

  第六周:脚位训练

  第七周:小踢腿训练

  第八周:腰组合训练

  第九周:踢腿训练

  第十周:小跳练习

  第十一周:中跳练习

  第十二周:呼吸的训练

  第十三周:大跳训练

  第十四周:平转训练

  第十五周:总体训练

  第十六周:总结

  本学期每节课基本功训练结束之后都会进行成品舞的训练,重点教授动作以及表情、身体的协调性等,元旦活动之前必须保证舞蹈成品呈现出来。

  八、比赛时间:

  20xx年12月中旬

  比赛地点:学校小广场

  参赛人员:初一初二舞蹈社团全体成员

  九、比赛规则:

  (1)进退场队伍整齐,队列有序。

  (2)舞蹈动作优美,整齐划一,精神饱满。

  (3)队形变化有新意,寓于轻松、快乐之中。

  (4)音乐效果好,曲调活泼,韵律感强。

  (5)服装统一,美观协调,整洁大方。

  (6)上场队员10人以上。

  十、奖项设置:

  一等奖:三名;二等奖:五名;三等奖:六名

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