科技节活动方案（通用15篇）
为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的科技节活动方案，希望对大家有所帮助。
科技节活动方案1
一、活动目的
为了广泛开展科技教育活动，继续开展以“美丽山金我的家”为主题的科技节系列活动，引导广大少年从生态环保、低碳节能等体现可持续发展理念的角度入手,引领全校学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，养成科学、文明、健康的生活方式，学校决定开展科技节活动。
二、参加对象：全校师生。
三、活动时间：20xx年11月份
四、活动内容及要求
本学期将引导队员通过“读、写、画、做”等多种开展组织开展读书小报竞赛、科幻征文竞赛、科学幻想画比赛、科技小制作等系列活动，让学生了解我们学习和生活的学校、社区，感受科技给我们的学校、我们的城市带来的'日新月异的变化，从而凸显“生态镇江、绿色镇江、创意镇江”，增强活动的时代感，彰显科技魅力，进一步激发队员的爱国热情和创新意识。
小发明小制作科技讲座:
活动时间：第一周
地点：学校阶梯教室
聘请科技专家对三?---五年级学生进行小发明小制作的专题讲座，为学生参加校园科技节活动提供方法和途径。
负责人：余云峰
班级主页竞赛:
评比时间:第二周
参加对象：一至六年级各班
要求：学生在老师的带领下，完善班级主页各项功能，栏目设置规范、大方，栏目内容丰富，贴近本班实际，行文符合学校要求。设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
负责人：朱平
读书小报竞赛
评比时间:第三周
参加对象：三---六年级学生，
要求：作品绘制在4K铅化纸上，主题突出，整体美观。每班精选5份小报上交。让学生通过学习与调查了解环保知识与环保现状，知道环保的意义，明白不注意节能与环保所带来的严重后果，培养他们的能源、环境危机意识。作品按年级组设一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。
负责人：方雪花
科技小制作比赛
评比时间:第四周
参加对象：一---六年级学生。
要求：选择身边的废弃物品，变废为宝，制作一件实用美观的小作品，各班以班级为单位形成展台，闭幕式上按班级布置展台，进行班级科技小制作展览。
负责人：方雪花
电脑科学幻想画比赛
评比时间:第五周
参加对象：三至六年级学生。
要求：突出山金的主题，要求反映我们居住的社区未来生活，作品绘制完毕着色。每班上交5件作品，作品按年级组设一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。负责人：朱平
五、活动程序：
1．开幕式利用集体晨会时间进行发动和宣传，周四下午3：00进行科技讲座。
2．每周安排一项活动。
3．闭幕式下午3：00进行颁奖和表彰，同时进行读书小报展，小发明小制作优秀作品展、科学幻想画展。
科技节活动方案2
一.活动时间：20xx年9月-12月
二.活动宗旨：
展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。
三.活动原则：人人动手，班班参与。
四.活动对象：全校学生
五.活动内容及要求：
（一）集体比赛
1.活动项目：
（1）科技现场赛
比赛时间：9月15日-11月30日(其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成)
一年级：纸飞机留空赛
规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
二年级：七巧板拼搭赛
规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
三年级：魔方大比拼
规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
四年级：气火箭比赛
规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体， 学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。
参赛人数：在班级海选的.基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛
五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知
（2）科技实践活动
上交时间：10月23日
4-6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。
（3）科学日记
上交时间：11月3日
1-3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。
2.活动要求及奖项设置：
（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。
（2）4-6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。
（3）1-3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。
（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖 ，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
（二）个人比赛
1.活动要求：
（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。
（2）个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。
2.活动内容：
（1）小发明(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名)
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（2）小论文
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（3）少儿科学空想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（4）Scratch现场编程比赛
学生不带任何文具用品、资料，现场提供利用软件、相干素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和天生的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。利用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处同一安装。
（5）少儿“七巧科技”系列活动
① “智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的情势进行。
② “智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求浏览或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部份情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种情势进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早预备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
③ “智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CM×120CM）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色采。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，假如添加色采必须均匀调和。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。
（6）信息技术创客作品展现活动
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融会科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch或Processing编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
参展方式：请有相干经验的教师指导学生创作或将已有作品（软件或软硬件作品）上报参展， 直接填报市级科技节活动相干表格（见附件3），于20xx年10月25日前学校同一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联系人：朱佩瑶，电话：88262821，报名表发至朱佩瑶OA邮箱。
（7）青少年三模锦标赛
具体由新村校区负责。
（三）家庭实验室
各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究进程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等情势进行显现；使学生能将课堂上所构成的探究能力、科学素养延伸到课外。
（四）科技进校园活动
12月1日至12月5日是全区的科技活动周，各校区要展开以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：1.班班开一次科普讲座；2.班班开一次主题晨会；3.班班举行一次科普知识比赛；4.生生参与一次科技实践活动；5.生生写一篇科技论文或观察日记等。12月6日各校区大队部将活动表格交陶鸥老师处。
科技节活动方案3
一、设计意图：
考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。
二、活动准备：
小小模型师(48份)、剪刀若干
三、实施方案：
1、每班8名孩子参加活动
2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西?
3、教师讲解活动步骤
4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品
20xx幼儿园科技节活动方案7
一、指导思想：
以“畅想科技，放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的'科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。
二、活动口号：
畅想科技，放飞梦想
三、活动时间：
第11周
四、活动内容：
1、组织一次“畅想科技，放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。
3、各年级的竞赛性活动内容：
一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。
比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及
想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。
五、活动评价：
根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。
科技节活动方案4
为了丰富学生的科学知识，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素养，学校大队部将在 11月21日——11月27日科技周里，组织以下活动：
1、看一本科学书籍。
参加对象：全体学生。
2、设计一种未来的蔬菜水果。
参加对象：1——2年级学生，
参赛要求：画在8Ｋ纸上，材料不限。配上简单的文字说明（用钢笔写于右下脚），不超过200字。突出想象力，绘画水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大队部2——4张）
3、画一张科技幻想画。
参加对象：3——6年级
参赛要求：
(1)参赛作品的形式包括：水彩画、蜡笔画等。绘画风格不限。
(2) 参赛作品一律在规格为4K的纸上绘制。作品要求干净、整洁。
(3)数量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑战赛。
活动内容：扑克牌搭高塔
活动形式：
（1）3-6年级各班自行安排学生进行比赛。
（2）11月26日参加学校比赛
比赛对象：3-6年级每班2人
地点：另行通知
参赛注意事项：
（1）利用提供的54张扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，看谁的'用时少，用时少者为胜。
（2）扑克牌从地面开始搭建。
（3）搭建的时间要求在30分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员过来测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持20秒的时间。（4）除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。
（5）扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。
科技节活动方案5
为了提高当代青少年的科学素质，激发青少年对科学的兴趣，引领青少年崇尚科学、热爱科学，培养科学精神、创新意识和实践能力，为科技创新后备人才培养打下坚实基础，并丰富校园的科技文化生活。经学校研究决定，特举办我校第三届校园科技节活动，现向全校师生征集科技创新与制作作品，希望老师们同学们充分利用业余时间，积极准备，踊跃参与。
一、活动主题：
科技·创新
二、活动对象：
初一、初二全体在校学生，全校教职工。初三学生自愿参加
三、组织机构：
1、活动领导小组：
组长：
副组长：
2、活动组织科室：
教科室、政教处、团委
3、评委：
杨朋、
4、工作人员：
彭富烨、
四、活动报送方式及时间：
1、活动时间：3月22日-5月28日。作品上交截止时间5月28日（星期一）
2、参赛作品及统计表上交方式：
（1）电子版作品以班级为单位由班主任打包发送至以下邮箱，文件以“xx班科创作品”命名。
（2）纸质版作品或者实物（贴上姓名、班级）以班级为单位，递交到C208办公室。
注：以上两类作品的“作品信息表”和“班级汇总表”电子版和纸质版都要上交（附件一、附件二）。
电话：
QQ邮箱：
五、活动组织及作品要求：
1、创新项目类：
（1）小发明类（如：小智能两轮车、智慧汽车、小机器人、小发明、小创造、小制作等。）
（2）科技实践类（如：科技地质游学活动。实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究性学习报告等。）
活动组织：由班主任布置，学生根据作品需要选择指导老师，鼓励老师们主动指导学生完成作品。
2、“科幻绘画”项目：
参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。一律在规格为4开的.纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）
活动组织：该项目由美术老师指导完成，每班不得少于2件作品。
3、电脑制作类：
（1）电脑绘画、电脑动画、网页设计、手机动漫、微博英语创作、创新未来设计概念水面船、创新未来设计未来桥梁、生活创意设计科幻动画。
（2）微视频或微电影（不超过10分钟，主题鲜明，思想健康积极向上）
活动组织：该项目由信息技术老师指导完成，每班不得少于1件作品。其他科目老师也可指导学生完成。
六、奖项设立：
本次活动设团体奖和个人奖。
1、团体奖：每班提交作品至少5件，根据提交作品数量和质量的30%评选出科技创新优秀班级，纳入班级当月量化考核加分项目。
2、个人奖：一、二、三等奖（根据活动的参赛作品总数按10%、20%、20%比例评选。将作为学生综合素质评价的重要依据。）
注：1。优秀作品择优推送参加州赛、省赛、国家级的科技比赛。
2、为获奖作品指导老师颁发优秀指导老师证书。
七、注意事项：
1、作品不得抄袭。
2、指导教师可对学生进行必要的指导和帮助，但不得包办代替。
3、立项前要注意查新，避免重复设计、制作，严格杜绝任何弄虚作假行为。
4、如有上述现象直接取消该作品参评或获奖资格。
（通知发出起即3月22日开始，老师们即可自行成立指导老师组，最多2人一组，自行组队。学生团体最多3人一组。）
科技节活动方案6
【活动主题】：
体验创新，节能减排，保护环境。
【活动时间】9月份--11月份
【组织实施】
一、为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应重视本次比赛，并对本次科技大赛积极宣传、做好发动和项目(作品)的征集工作。
二、本届竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖及科技活动先进班级，成绩纳入期末班级评比量化。
【主要活动内容和负责人】
1)科学小发明-?-X及科学组老师
2)科学小论文--X及科学组老师
3)科技实践活动--X及科学组老师
4)头脑思维挑战赛--X(市瓦校区)X(江滨校区)
5)现场电脑“手抄报”制作比赛--X(江滨)、X(市瓦)
6)少儿“七巧科技”系列活动--X潇桢
7)少年儿童幻想画--X
8)家庭实验室活动--科学组老师
9)科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)--大队部、科学组
【活动准备】
全校发动，人人参与
【具体要求】
一、科学小发明：
1、参赛对象：全体学生
2、参赛作品：围绕主题，力求创新、实用，贴近生活。
3、评奖方法：各班组织学生开展活动，上交3份科技小发明实物或模型。
4、上交时间：10月27日
5.上交地点：科学组徐霜玲老师处(江滨)、科学组谢李陈老师处(市瓦)
备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小发明比赛。
二、科学小论文：
是孩子们在课内外学科学活动中进行科学观察,实验或考察后一种成果的书面总结。
1、参赛对象：3--6年级生生参与，每班精选3篇。
2、参展作品：观察类、考察类、实验类、说明类均可，作品体现科学性、创造性、实践性。
3、评选标准：
1)选题探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。
2)数据材料要准确,可设计成能说明问题的表格,图解,必要时可附上拍摄的照片,采集的标本等,以增强说服力。
4、上交时间：10月27日
5.上交地点：科学组X老师处(江滨)、科学组X老师处(市瓦)
备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小论文比赛。
三、科学实践活动：
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、参赛对象：3--6年级生生参与
2、参赛作品：科技实践活动报告一份，包括五要素：活动背景和目的、活动过程、活动结果、收获与体会、完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)
3、评选标准：选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。
4、评奖方法：以班级为单位，每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动，上交二份科技实践活动报告。
5、上交时间：1)9月28日前上报活动主题。
2)上交报告时间：10月27日
6.上交地点：科学组蔡潇桢老师(两边校区)
备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区优秀科技实践活动比赛。
四、头脑思维挑战赛：《报纸承重》
1、参赛对象：4--6年级学生8名，组成两支队伍。自荐和班主任推荐报名，经考核选拔。
2、报名时间：9月28日前
3.报名地点：科学组徐霜玲老师处(江滨)、谢李陈老师处(市瓦)
五、现场电脑“手抄报”制作比赛(详见校手抄报比赛通知)
1.参赛对象：五、六年级各班选派2-3名学生
2.比赛时间、地点：现场比赛定于9月27日(周六)中午12：20，制作时间累计2个小时。比赛地点五年级为市瓦校区电脑室，六年级为江滨校区电脑室。
3.参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。
4.评奖表彰：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手4名参加鹿城区中小学生信息技术作品现场比赛。
六、少儿“七巧科技”系列活动
由科学组蔡萧桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。
比赛内容：
1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“古诗情景”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的`名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。
2.上交作品时间：10月27日
3.上交地点：科学组蔡萧桢老师处
七、少年儿童幻想画(详见校科幻画比赛通知)
一、参赛对象：全校学生
二、活动主题：体验创新?节能减排
三、活动内容：本次科学幻想画面向全校学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参赛作品规格为4开(38cmX54cm的纸或其它材料，横竖均可。)限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二十三届温州市青少年科技创新大赛规则》。
四、参赛方法：
1、每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月7日前上交于大队部，逾期不予参赛。
2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品通过培训最后推选5份优秀作品参加鹿城区科技幻想画比赛。
3、联系人：X老师 联系电话：XXX
备注：
1、参赛绘画作品请在赛后10月17日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。
2、鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
八、家庭实验室活动
家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。
九、科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)
在校科技节期间，大队部将联合校科技组开展“五个一”系列科普活动：一次科普讲座;一次主题晨会;班班举行一次科普知识竞赛;生生参与一次科技实践活动;生生写一篇科技论文或观察日记等。
瓦小大队部、科学组
科技节活动方案7
一、指导思想：
为贯彻国家的环保政策，配合学校创模工作的深入开展；为提高学生的科学创新意识和环保意识，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感。我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学兴趣，提高学生的科学素养，发展学生的个性特长；进一步培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神；进一步促进校园文化建设。把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。在全面推进素质教育的进程中，打开我校科技工作的新局面。
组长：xxx（校长）。
副组长：xxx（书记）xxx（副校长）xxx（副校长）。
三、活动时间：20xx年5月4日---5月31日。
四、活动主题：“科技与环保同行”
五、活动对象：全校学生。
六、活动内容及具体安排：
（一）活动项目。
1、“科技与环保同行”主题班会。
2、20xx年科技节专题黑板报。
3、环保科普小报。
4、区青少年活动中心专家讲座。
5、环保知识竞赛。
6、“汉字图形化”标识创意设计比赛。
7、美好家园摄影比赛。
8、未来生活畅想征文竞赛。
9、创秀低碳——创意环保时装秀活动。
10、科学想象力绘画比赛。
（二）活动安排表。
（三）各项活动细则：
【1】、主题班会：
1、以“科技与环保同行”为主题。
2、时间:5月16日周五班会课。
3、课后上传主题班会教案。
【2】、科技节专题板报评比。
1、内容：以“科技与环保同行”为主题科技节专题黑板报。
2、要求：排版美观，图文并茂，书写工整。
3、对象：全校各班。
4、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【3】、环保科普小报评比。
1、小报主题：“科技与环保同行”。
2、要求：主题鲜明，内容科学，排版美观，图文并茂，书写工整。统一用学校8k文印纸。
3、注明作者的年级、班级、姓名。
4、六、七、八年级每班选出五张科普小报参加评比。
5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【4】、环保知识竞赛。
1、环保知识竞赛的试题内容主要来自于青少年科技报和印发材料。
2、六、七、八年级每班选拔3名学生参加比赛。
3、地点：阶梯教室。
4、按个人成绩取一二三等奖，予以奖励。计算各班三人分数之和记班级总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【5】、科学想象力绘画竞赛。
科学想象力绘画是指青少年通过对当前或未来科学发展的畅想和展望，发挥想象力，利用绘画形式表现出想象中的科技成果或未来人类生产、生活的情景。
1、作品主题不限，展开想象，进行创作。
2、参赛作品的形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。
3、参赛作品一律在a4大小纸或其他材料上绘制（油画作品可为4开纸）。作品要求干净、整洁。
4、每班上交1~2份作品。
5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【6】“汉字图形化”标识创意设计比赛。
1、设计要求：借用中国特有的文化元素——汉字作为设计载体，以我区特有的亮点——地区特色商品（产品）、服务、景点、文化等为设计主题，以“标识”这一表现形式为设计手段，充分发挥青少年创新灵感，设计出具有自主知识产权的独特作品。
注：作为设计载体的汉字，特指区内特色项目的名称（特色项目指：地区特色商品（产品）、特色服务、特色景点、特色文化等）。如，奉贤古华公园，可以用“奉贤”两字，也可以用“古华”两字；可以用“奉贤”两字中的“奉”或“贤”一字，也可以用“古华”两字中的“古”或“华”一字进行汉字图形化创意设计。
设计要素：根据标识（商标）设计要素“一个可视商标包括：文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组成，以及上述要素的.组合”进行创意设计一个有意义的、能反映地区特色的标识图案。
2、作品形式：根据“设计载体——汉字”和“设计主题——区内特有的亮点”进行“标识”创意设计时，可用手绘形式，也可以用电脑绘画等其他一切手段进行独立创作。每个创意设计的“标识”作品，都要附上一段文字作创意说明（字数不限），没有附创意说明的作品将视作无效作品。
3、用纸规格：原则上使用a4纸（210×297），如果使用铅画纸、卡纸或其他类型的纸，务必请裁剪到a4纸尺寸。
4、每班挑选5份作品上交政教处，截止时间：5月27日。
5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【7】垃圾回收分类游戏比赛。
1、比赛设置：垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。学校准备可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类垃圾回收箱，以及若干套写有不同物品名称的卡片。
2、每班选3位同学参赛，3名参赛同学合作在最短时间内把卡片上所写物品准确投放到相应的垃圾分类箱中。
3、完成后即举手示意，分拣有错误，以错一张加5秒累计到比赛用时上，以最终用时少为胜。
5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【8】、创秀低碳——创意环保时装秀活动。
当灰色的雾霾将我们重重笼罩时，我们开始不安地迷茫；当媒体播报中实时pm2.5指数不断攀升时，我们陷入深深地焦虑。让我们插上想象的翅膀，用创意的环保时装来呼吁人们一同关注健康、关注环境、关注地球。
要求和规则：
1、自选展示切入角度，突出环保节能主题，自主完成创意服装的设计制作和走秀编排。
2、自选环保节能和废弃闲置的材料，并选配音乐和旁白（自备cd），完成创意时装的走秀。
3、每个班级由2-3名学生组成参赛组共同参赛。
4、走秀顺序由抽签决定，走秀时间为2分钟以内（含上下台）。评分：由老师、大队委员组成评委现场打分。其中：生态文明主题突出性——20分；环保材料安全清洁可利用性——20分；时装设计造型、搭配、装饰、新意与艺术性——30分；整体设计、合作表现力和表演创造性——30分。
5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
科技节活动方案8
一、指导思想
根据阳东市科协、阳东市教育局《关于举办第三十届阳东市青少年科技创新大赛的通知》精神，我校将开展“奇思妙想，玩出创意”为主题的科技节。开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技氛围。
二、科技节组委会
组长：xx
副组长：xx
组员：xxxx全体班主任
三、活动时间：
20xx年8月—10月
四、活动主题：
奇思妙想，玩出创意
五、活动对象：
全校1—6年级学生
六、活动内容及规则
（一）读一本科普书籍（各班主任负责）和听一次科谱讲座
1、专题阅读：在科技节期间每个学生选择一本科普读物进行阅读，一二年级由老师在午读时间段内给学生讲科普类故事。
2、科谱讲座：邀请市内专家进行讲座。
（二）画一幅科学幻想画
参赛对象：三到六年级学生；
参赛要求：4K大小；
上交美术组
（三）科技小发明：（每班至少3件）
参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交至少3份科技小发明实物和作品介绍。上交时间：9月25日
上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将作品和申报表交至科学实验室（一至三年级交到南一楼实验室（一一班教室隔壁）四至六年级交到南三楼实验室（原器乐教室）。（注：申报表还要上交电子稿，以班级、姓名和小发明为名）
作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。
（四）写一份科技小论文和科技实践报告（每班至少3篇）
参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日
上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将电子稿和申报表统一发许杰老师处。（注：电子稿和申报表以班级和姓名和小论文或科技实践报告为名）
作品要求：征文内容：可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。
（五）科技创意（新的项目阳东市首届）（不限）
参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日
上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将电子稿和申报表统一发许杰老师处。（注：电子稿和申报表以班级和姓名和科技创意为名）
1、作品内容
参赛的科技创意作品应该是围绕活动主题，自主提出的科学假想、奇思妙想或解决思路。
2、作品要求
创意提交的形式为1000字以内的文字叙述，内容包括作品介绍、功能作用，运用的科学原理等，可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。
提交的科技创意要求具备以下几个特点：
1、科学性：建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的`基础上；
2、创新性：创意新颖、思路独特、技术先进
3、预期应用性：在未来有可能进入尝试研究或转化为实际应用。
（六）创意机器人（不限）
上交时间：9月25日上交至科学实验室（一楼）
（七）现场比赛项目（时间：10月份早上和周三、四下午第四节课完成，具体时间另行通知）
纸飞机比赛
参赛对象：全校学生地点：操场和室内羽毛球馆
活动细则：（1）各班先进行班级内比赛，每班择优2名学生参加校级比赛。（2）制作纸飞机的材料由学校统一订购。（3）比赛设纸折飞机留空计时赛、纸折飞机直线距离赛两个项目。参赛学生须在10分钟内，使用统一的2张标准纸现场制作一至两架纸飞机（一二年级的学生可事先折好后参赛）。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（4）纸折飞机留空计时赛和纸折飞机直线距离比赛规则：
纸折飞机留空计时赛：
①每名参赛运动员可飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。
②成绩评定：以最高的一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则最高一轮成绩确定，高者名次列前。
直线距离比赛规则：
①每名参赛选手可单向飞行2次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。
②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。
③成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。
评委：科学组老师
2、七巧板拼搭赛
参赛对象：一——三年级学生。规则：现场提供七巧板拼搭的试题一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。
参赛地点：南一楼科学实验室（一一班隔壁）
3、魔方大比拼
参赛对象：四———六年级。规则：学生自备魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜。
参赛地点：南一楼科学实验室（一一班隔壁）
4、一——三年级：叠高创作比赛参加对象：一年级学生
参赛要求：纸杯50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比高度，稳定时间为一分钟以上。高度高者为胜。具体由组长制定比赛规则。每班选出两位选手参加学校组织的比赛。（班级里比赛具体由班主任负责）。
参赛地点：南三楼科学实验室（原器乐教室）
5、纸船承重
参赛对象：四————六年级学生。参赛要求：比赛要求每班派2名学生合作参赛，用1张A4的纸（纸张由学校统一提供）制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料（学校统一提供一段透明胶布），不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以弹珠作为承重物，在小船上逐个放置（放置位置自定）。在纸船中放置重物，直到纸船沉没为止，以承重硬币数量最多者为胜。
参赛地点：南三楼科学实验室（原器乐教室）
（以上2——6项目为下半年10月16日阳东市第三十届科技创新大赛项目，市里要求9月30日上交。请各班主任按规定时间上交。现场比赛的每班每个项目2人。）
五、评选优胜班级
1、按上交情况进行统计，每上交一件作品得3分，不交不得分。
2、各年级段的比赛按参赛人数的15%、25%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
3、获阳东市奖项的得分翻倍。
4、根据各班得分情况评出优胜班级
（四）展示成效类
1、活动结束后由教导处表彰获奖学生。
2、选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。
3、选取部分优秀作品、文章在班级黑板报展示。
六、活动要求
1、坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。
2、坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。
附件2：科技节活动口号：
1、我观察，我快乐；我试验，我收获。
2、多听多看多动手，科学世界任我游。
3、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！
4、今日奇思妙想，明日硕果累累。
5用创新点缀人生，让科技融入理想。
6、拥有科技，创造未来！
阳东市实验小学
科技节活动方案9
考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的'探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。
小小模型师（48份）、剪刀若干。
1、每班8名孩子参加活动。
2、教师讲解活动步骤。
3、爸爸妈妈与孩子共同完成作品。
科技节活动方案10
一、比赛主题：
20xx年张家港市中小学生航空模型竞赛
一、主办单位：
张家港市科协、教育局
二、承办单位：
锦丰小学
三、比赛时间：
20xx年12月31日(周四)
报到时间：20xx年12月31日上午8：00
四、比赛项目：
1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式：降落伞)
2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式：降落伞)
注：比赛要求每个选手在规定时间(自制火箭3小时，套材火箭2小时)内，独立完成制作2支(1支主箭、1支备箭)模型火箭，经模型比赛组委会裁判组验收合格，取得飞行资格。然后参加场地放飞比赛
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
科技节活动方案11
一、 指导思想：
科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的`乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织
组委会主任： 陈力扬
组委会副主任 ：李粤梅
组委会成员：各行政领导 各年级组长 全体科学教师
三、 活动内容：
（一）班级活动类
1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类
1、科幻画展览。 2、思维导图展览。 3、科学家小故事展览。4、种植。
（三）竞赛类
1、科普知识百题大赛 （初中八年级）
2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥 （六、八年级，个人项目）
2）多米诺骨牌 （四、五年级，个人项目）
3）降落更准 （七年级，个人项目）
4）小滑车 （七年级，个人项目）
5）纸船承重 （六、七年级，个人项目）
四、 评奖方法：
1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：
（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、 工作安排：
略
一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生
活动内容：
1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。班别姓名用中文写在手抄报正面的右下方。
2) 形式要求：手抄报统一为a3纸。版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。
3) 作品不为印刷品。
三、活动时间：3月19日放学之前上交各班英语老师。由各英语老师评出年级前6名，交给林海宁老师。
四、评委：英语组成员
五、评比标准：
（1）内容 （2） 版面设计
（3） 书写工整 （4）无错字漏字
六、评奖方法：
奖项设立：评出一二三等优秀作品，在英语周展出并给予奖状。
为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
科技节活动方案12
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：
与科技同行，共创低碳生活
三、活动目标：
通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，培养学生低碳生活的意识，提高学生的`科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动对象：全校师生
五、活动时间：20xx年12月— 20xx年3月14日
六、具体活动安排：
七、总结评比：
(一)评选时间：20xx年3月4日下午组织有关老师对科技小制作、科技小发明，3月7日下午对科技实践活动报告、智力七巧板、教师创新作品论文进行评选，评选地点另行通知。3月9日检查班级博客关于科技节开展情况的资料上传。
(二)科技班级评选办法 校内各单项比赛成绩计入班级总分(作品分数量与质量进行评价，各班级在上交作品数达到要求的情况下，一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分)，评选出科技节优胜班级22个。
利用学校网站、班级博客开设科普知识专栏，并向家长和师生们传达科技节活动方案，上传班级科技节开展情况图片文稿资料，营造良好的科普教育氛围。
(三)学生表彰奖励： 各单项活动根据参赛总人数，按5%、10%、15%的比例评出一、二、三等奖。 (四)教师表彰奖励：评选出教师优秀作品，按作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。评选优秀指导教师奖按教师指导学生作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。
八、保障措施：
(一)成立科技节活动组织委员会：
主任：刘 xx
成 员：庄 xx
科技节活动由庄元秋具体负责协调指导各科技节活动小组日常工作
(二)要求各处室主任、级部主任、班主任、教研组长按照活动方案认真组织，广泛宣传发动指导，全体教职工积极参与科技节活动，确保科技节活动成功，科技节活动成绩分别作为当月优秀级部、优秀教研组、优秀班级评选的主要依据，教师指导学生进行科技小发明、科技创新作品等科技活动情况，作为学期教师指导奖的重要依据。
日照市新营小学 20xx年 11月27日
科技节活动方案13
指导思想：
为迎接我校第十五个科技节，普及科学知识，建设智慧校园，进一步培养中小学生的科学精神和科技创新能力，提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能力和特长，丰富学生校园生活。特制订本方案，具体实施意见如下。
科技节活动时间：20xx年5-6月
本届科技节活动时间：20xx年5-6月
科技节主题
本届科技节主题：科技筑梦创新成长
活动目标：
有梦想就有远方。通过本次活动，大力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观，进一步推动我校智慧校园建设。
活动内容：
（一）电脑编程比赛
1、活动主题：“我是编程小能手”
2、参赛年级：六年级。
3、比赛形式：学生根据所学信息技术知识制作编程作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陈志铿老师报名，并缴交作品。
（二）电脑绘图比赛
1、活动主题：“厉害我的祖国”
2、参赛年级：七年级。
3、比赛形式：学生根据所学信息技术知识制作电脑绘图作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陈潮彬老师报名，并缴交作品。
（三）科学幻想绘画比赛
1、活动主题：“阅读科学感悟科技”
2、参赛年级：一至六年级。
3、比赛形式：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。各班择优上交5份作品，于5月21日（13周星期一）之前，找郑泽薇老师报名，并缴交作品。
（四）电脑报制作比赛
1、活动主题：“我的科技梦”
2、参赛年级：四至六年级。
3、比赛形式：以班为单位推荐科普读本（或网络阅读），指导学生阅读，根据阅读理解编写一个科技小故事，制作以科技梦为主题的电脑报（A3纸设置）。各班择优上交5份作品（电子版），于5月21日（13周星期一）之前，找陈梅生主任报名，并缴交作品。
（五）科普小论文
1、活动主题：“感悟科技智造未来”
2、参赛年级：六至八年级。
3、比赛形式：学生可根据日常生活碰到的'问题，进行分析、思考，对碰到的难题作出假设、观察、实验、进而做出判断、推理得出结论等，字数字数在500-1500字之间。各班择优上交3份作品（电子版），于5月21日（13周星期一）之前，找吴培丰主任报名，并缴交作品。
（六）科技小制作
内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。原创作品于5月21日（13周星期一）之前，上交许敏主任。不限年级和数量。
（七）遇见赛先生体验活动（5月17日，学校师生）
详见下方附表一
（八）大型科技活动展览及表彰活动
获奖作品类：
1、智能垃圾桶2、超级循迹3、智慧城市4、智能衣架
科技班作品类：
1、电子演奏器2、智能小屋3、智能小车4、编程作品
教学教具学具类：
1、小迪2、智能机器人
表彰活动：6月1日。
展览地点：科技楼二楼。
科技节活动方案14
活动目的：
激发学科技用科技的'兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，体会到可以用多种材料多种方法制作出各种各样的陀螺，在设计制作调试的过程中增进合作能力和亲子关系。
竞赛要求：
1、三年级每班五人，每人两个陀螺。
2、能绕中间轴（可以是假想的）转动即可，材料样式不限；
3、班级内的10个陀螺不要重复，如都用光盘制作，只是画了不同的图案，即为重复；
4、利用手拧或搓的方式作为动力，不允许用绳子、发射器或电作为动力，转动过程中不允许再触碰陀螺。一旦触碰视为停止转动，计时结束。
测评标准：
1、陀螺转动时间越长越好；
2、每个陀螺有两次机会，以时间最长的为最终成绩。
3、比赛分单项赛和团体赛。
竞赛时间：12月2日下午。
竞赛地点：班级对应走廊，陀螺在地面瓷砖上转动。
科技节活动方案15
为在全校范围内普及科技，培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力，将科学课堂真正延伸到课外，为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台，形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚，经研究决定，于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下：
一、活动主题：实践·创新·体验·成长
二、工作机构：
（一）学校领导小组
组长：zz
副组长：zz
组员：zz
（二）活动仲裁小组
组长：zz
组员：zz
三、活动时间：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）
四、参加对象：初一初二段全体学生
五、项目设置：
（一）比赛项目：
1、第三届OM头脑奥林匹克系列赛——纸桥、平衡杆
2、科学达人赛——科学知识竞赛（初一年级参加）
科学创意秀——创意科学实验（初二年级参加）
3、爱动脑——小发明、小课题研究（两项任选其中一项）
4、爱想象——“奇思妙想”科学幻想画比赛
5、爱制作——第三届校园航海模型比赛
（二）展示与体验项目：
3D打印机、3D打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜
（三）科普知识讲座：沈永铭老师（题目待定）
六、评奖方法
1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干，学校授予荣誉证书并进行作品展示，获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学DV大赛等。
2、根据各项比赛表现，累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，积极参与但未获奖加1分；其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。
七、其他说明
1、多人参与的.个人项目取前两名成绩计入班级团体总分；
2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛，不得兼报；
3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。
附件：1。《20xx年校园科技节有关比赛项目的要求及细则》
2、《州温十四中学20xx年校园科技节报名表》
3、《20xx年校园科技节之创意科学实验大赛实验设计单》
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[经典]科技节活动方案03-11
[精选]科技节活动方案06-01
科技节活动方案（经典）06-22
科技节的活动方案11-10
科技节活动方案经典06-08
科技节活动方案08-10
科技节活动方案(经典)01-13
科技节活动方案【荐】01-01
【精】科技节活动方案01-01