国学经典的心得体会优秀[15篇]
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的国学经典的心得体会，欢迎大家分享。
![国学经典的心得体会优秀[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d0c4b5c3cce5bbe103.jpg)
国学经典的心得体会1
这份关于古代教学内容的资料拿在手上沉甸甸，里面内容的价值更是不可小觑，对于我们学堂乃至老师更是如获珍宝，现在终于能体会智博老师当时看完的激动心情。
《当代学校国学教育构思》这本资料内容比较多，我利用平时零碎时间终于看完一半了，就这一半的内容就让我受益匪浅，我整理了几项个人认为比较重要的，希望能帮助大家对国学教育的深刻认识。
一直都很想知道古代教学的基本内容是什么，刚好资料中首先就讲到了这点核心内容--是通过德、体、艺、用、小学这大五类来完成教学的。第一类，德，就是品德教育。德育是童蒙教育的主体。是以礼教和生活教育为主要内容。爱亲，敬长，隆师，亲友之道就主要是礼教。生活教育就是生活基本能力的培养，要做到生活能自理且能帮助他人。看到这里，我也是兴奋，因为以上所说的不就跟我们学堂教的内容一样吗？由此可见我们方向是对了，难道还怕教不好孩子了吗？
第二类，体，就是中国古代教育的主体内容，主要是：经、史、子、文。上次学习也听张恩富教授讲过，这次更深入了解了。其中的“经”感触比较深，分享一下。就是儒经，主要是十三经，经过唐宋儒遂加增补篇目后，又有了“四书”。四书偏重心性修身，适合后人研读实践。古代科举考试是要从十三经中任取一句作为题目，来做千文内短文。所以古代举子都是要熟读十三经的，十三经正文是64万字。所以古人但凡能考秀才的，仅经典一项，肚子里都是背过上百万字的，熟读千万字的。从先秦到民国每位文人儒士都经历的共同的教育，这就是所谓“读书”又叫“读书人”。为什么古人背书厉害，是因为“读”就是吟诵，“书”就是指经史子文。吟诵的读书方法可以达到背诵而不被遗忘。这也是我们学堂可以借鉴的宝贵经验。
第三类，艺。艺是用来熏陶性情，培养品格的。经史子文并不能保证品性的'提升，而与环境熏陶和生活习惯关系更明显。需两者结合起来修学。这是智博老师为什么总是问我们何为雅文化，何为俗文化的原因了。艺的主要门类，有琴棋书画、花酒香茶，词曲歌说、玉石古玩等等，这些都是雅文化，雅文化则以品性为目标。国学教育的艺类，应为雅文化。一般以利益为目标，福禄寿、平安吉祥等等为俗文化。俗文化不是不可以学，只是不能作为国学教育的基本内容去学。
第四类，用。经世致用的学问。比如平时大家比较少谈的政治，治国之学。其实这是儒家学的特长。历代大儒积累的治国智慧真如汗牛充栋，无法计量。这些学问，正常儒士都是必须学习的。而且儒士对经典理解到位了，对着政治、经济方方面面问题也自然而然了，加上心中有孔子，自然知道孔子当此之事应该怎么做。但今天社会的不和谐，有谁从儒学的角度对政府提出一套高明有效的治国方策？所以学习国学教育是当务之急，不仅修身养性，还能保家卫国。
第五类，小学。主要是指一套中国文化的基础学问，即文字，音韵、训诂、版本、目录、校勘、工具书等。说起文字、音韵、训诂的学问。让我想起前面提到的吟诵，说读书的“读”就是吟诵，这是古人读书的方法，是老师直接传给学生的。现在的人否定汉语读音的意义，分裂汉字的音形义功能，用词本位代替字本位……等等一定程度上导致了教育中文化内涵的流失。但是古人吟诵每个字有声音的意义，有些词句吟诵时还要去意象它的感情。只有用吟诵方式去全面的理解到一首诗词了，这才算得上真正传承中国传统文化。所以落实吟诵学习很紧要。
学到这里真是意犹未尽...因为不但了解到古人教学的内容及方法，特别是看到古人读经典的字数，对陪孩子们读经典突然感到乐此不疲，对今后教育工作也增加了不少的信心。我坚信，只要坚持、照做，怀着一颗真心，一定会做到真正在传承传统文化的。
国学经典的心得体会2
有人说，学习就要端正态度，好比“知之为知之，不知为不知，是知也”；有人说，学习就要讲究学习方法，好比“学而实习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。一切学习的好方法尽在于此。
孔子是一个非常有追求、勇于尝试的人。他多才多艺，善于教导他人；同时也很懂得生活的乐趣，精益求精地品味食物。他从自己的经验中发现了许多有效的学习方法。
读《论语》时，仿佛穿越了数千年的历史时空，走进了春秋时期殷商灭亡、周公平定天下的群雄逐鹿时代。孔子这位20xx多年前的学者，他的思想、教育理念、教育方法以及行为方式，今天看来仍然是如此先进和贴切。阅读完《论语》后，我们才明白“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政。”和“道不同，不相为谋”这些日常口头禅都出自于《论语》之中。
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。
可是，这样伟大的天才，竟然被一个年幼无知的`小孩给难道了，这难道不是很好笑吗？也许是因为那时侯人们的知识还不够丰富，对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢，生活在科技发达的21世纪，不仅随这古人的脚步往前走，还可以上网查阅资料，还可以翻阅书籍，如果我们碰上一个小朋友也问了个问题，可自己也答不出来，那不就成为了自己人生的一大笑柄吗？
我们现在正值学龄期，应该多学习知识，少玩电脑游戏，让我们一起行动起来吧！
国学经典的心得体会3
我相信同学们对“国学”这个字眼儿都很熟悉吧。我们从小学习的唐诗、宋词、《三字经》《弟子规》……这些都是国学。
说到国学的作用，其实很简单。就是告诉人们为人处事的方法、人生的哲理、做人要遵守的礼仪。
我也与国学有着一段不解之缘……上学期，学校开展了丰富多彩的课余活动。其中也包括趣味丛生、紧张激烈的国学知识竞赛。我和其他两名同学代表我们班参加了高年级组的比赛，并以绝对的优势夺得了第一名。之后，我和其他几名同学一起组成代表队，代表学校参加丰台区小学生国学知识竞赛。
本次比赛可谓高手如云。来自全区的8支代表队展开了一番龙争虎斗；比赛开始后，赛场气氛紧张而凝重。选手们一个个摩拳擦掌、全神贯注、跃跃欲试。凭借着扎实的基本功和一点点的运气，我们在比赛前半段一直保持领先，同学们的脸上都开始出现了笑意。
不料，赛场上风云突变。随着几道风险题的失利，我们的领先优势化为乌有，还被其他队拉开了一段距离。我和同学们的心里有些焦急，但大家都在互相鼓励：别着急，别着急。沉住气
最后一道决胜题！我们和另外一队积分相同，鹿死谁手马上就要见分晓了！负责按抢答器的我，心跳骤然加快，手心里湿漉漉的，眼睛紧盯着主持人的口型。随着主持人一声“开始”，我以闪电般的速度按下了抢答器！可出乎我意料的是，指示灯却在对手的.台上亮起……
虽然我们与冠军失之交臂，但这也让我对韩愈的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”有了更深的理解。“学而时习之”应该是我们坚持不懈的学习态度。国学知识是华夏五千年流传下来的文化瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它凝结着人们世世代代总结出的道理与规律。我们所熟知的国学知识还只是沧海一粟而已。
国学是一本永远也读不完的书，人们对它的探索也永无止境。希望大家都能沉浸在国学的广袤海洋中，感受国学知识带来的无限魅力！
国学经典的心得体会4
很荣幸参加了20xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了许多新的理论与技能，收获很多，感受也很深，以下是我个人学习的一点心得。
一、幸福与快乐
首先理解幸福的内涵，创造美丽的人生。从几千年的汉字就能看出古人的智慧：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间一定要学会表扬，学会彼此欣赏。“命”一个人只有一条命，所以无论遇到什么事情都要好好的活着。
其次要控制好自己的情绪，情绪包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，情绪的变化影响我们身体的各个器官，如：喜伤心;怒伤肝;忧伤脾;恐伤肾等等。
所以我们要尽量把情绪调整到适度，这里总结了10条健康情绪的特点：
1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁结于心。
2、情绪正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受欢乐与忧愁的考验。
3、能给人爱和接受他人的爱，等人热情，乐于助人，有同情心。
4、谈吐风情、文雅。
5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，创造性的工作。
6、明智、少偏见、能正确认识自己及他人的长处、短处。
7、对前途有信心，勇于上进。
8、能面对现实，接受现实，承认现实，并按社会要求行动。
9、对平凡事物保持兴趣，能不断从生活环境中得到美的感受，快乐的享受生活工作，也会消谴。
10、尊重他人，能与人为善，和睦相处。
二、做心灵健康的幼儿教师。
张教授重点强调：“身心健康永远比学习成绩更重要。”
(一)心里健康的标准：
1、智力正常;(包括：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力都正常)
2、有安全感，不会惶惶不可终日;
3、情绪相对稳定，乐观向上;
4、对自己有充分了解，并能作出恰当评价;
5、要有适应能力;
6、人际关系和谐;
7、睡眠正常;
8、心理行为表现与年龄、性别相等。
(二)幼儿园进行心理健康教育的途径和方法：
1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动;
2、对孩子进行积极的心理暗示;
3、在活动中对孩子进行全面素质的培养;
4、创设良好的环境(人文环境、物理环境)，促进儿童心理健康;
5、了解儿童发展的关键期及时对孩子进行心理素质的训练与培养;
6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验快乐与成功;
7、加强教师心理健康教育，防止发生师源性心理问题;
8、建立幼儿园、小学、家庭、社会相互协作的心理健康教育网络。
三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长
陈园长讲了一天的'课，中心只有5点，但都很值得我们深思学习。
1、如何健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应该动动小肢体、锻炼幼儿身体，发展幼儿创设思维。
2、培养孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。
3、给孩子一个快乐的心态。教别人的时候，首先要自己喜欢，所谓“教人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以老师和家长要时时刻刻注意自己的言行，只有成人对任何事有一个快乐的心态，孩子才能对任何事有一个快乐的心态。
4、灵活孩子的思维。
5、培养幼儿感恩的品德。
四、面向儿童全面发展和早期教育
钱教授说孩子要多听则聪;多看则明;多动则灵;多抚则通;并给家庭教育提了几点建议：
1、增加家庭教育的人数;
2、增加语言学习的机会;
3、多些家庭交流的机会;
4、家居环境别太安静;
5、多听故事少看电视;
6、家长鼓励伙伴交往;
7、背节奏感强的古诗。
五、与家长沟通的能力
幼儿园老师要经常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则：
1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生抵制情绪。
2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见。使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。
通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我们要把幼儿园当做自己的家;把同事当做自己的兄弟姐妹;把幼儿当做自己的孩子。必须克服自己的心里障碍，能认识到自己的情绪，表达自己的情绪。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮学生，也照亮自己，让学生成长，也让自己成长。
国学经典的心得体会5
在繁忙的学业中，我们常常忽视了身体的营养需求。直到“中国学生营养日”的到来，我才深刻意识到，健康饮食对于成长中的我们来说，是不可或缺的基石。
这个特别的日子让我重新审视了自己的饮食习惯。以前，我总是以“方便、快捷”为借口，选择那些看似美味但实则营养单一的食品。但当我深入了解营养知识后，才发现这样的饮食习惯对身体的伤害是潜移默化的。我明白了，食物不仅是能量的来源，更是身体发育和智力发展的关键。
我开始尝试改变。我学习了如何合理搭配食物，确保每一餐都能摄入足够的`蛋白质、维生素和矿物质。我也开始关注食物的来源，尽量选择新鲜、无添加的食材。这些改变让我的身体感受到了明显的不同，我的精神状态更好了，学习效率也提高了。
在这个过程中，我也体会到了健康饮食带来的乐趣。我开始享受烹饪的过程，尝试不同的食材和烹饪方式。我发现，原来食物可以如此美味，而不仅仅是填饱肚子的工具。这种对食物的重新认识，让我更加珍惜每一餐，也更加关注自己的身体健康。
“中国学生营养日”不仅是一个提醒我们关注营养的日子，更是一个引导我们走向健康生活方式的契机。它让我们明白，健康饮食不仅仅是对自己的关爱，更是对家人和社会的责任。在未来的日子里，我会继续坚持健康饮食，让身体更加强壮、更加健康。
这次体验让我深刻认识到，健康饮食对于成长中的我们来说至关重要。它不仅仅关乎我们的身体健康，更关乎我们的未来发展。让我们从今天开始，关注营养、关注健康，为自己打造一个更加美好的未来。
国学经典的心得体会6
今年暑假期间我读了中国古典名著之《国学经典》，我深知它不仅是一部国学史，也是一部经典作品。
中国古典名著之精髓是《论语》中的一句子。它的内容是很广泛的，从中我们也能得到很多的启迪。
这本书从中国的传统文化、现代经典中汲取营养，从儒家、教育家、教授、的精髓、中华文明中的民族精神以及中华民族的优良传统等四个方面进行了深入的`分析。
首先是孔子的一段诗：《学而篇》，这个诗里的孔子就是我们中华民族的优秀儿女。从他的诗里我看到了一种精神，一种思想，一种情怀。在他的一言一行中我们不但看到了他的优秀品质，更看到了他的聪明才智。他的智慧、智慧、才华和精神是我们所有人学习中最宝贵的财富。
其次是我国的四大名著之一《论语》。这些四大名著中的精华，我们应该学好它，就应该把它们看做是我们的精神食粮，让它们永远地充满着阳光般的温暖。这样我们才能在这个充满温暖、充满爱的世界上茁壮成长。
第三是孔子的一段诗：《论语》，这个诗里的精华在孔子的笔下是非常值得我们学习的。这些名言都是我们在生活中常用的，这些名言将对我的人生产生重大的影响。所以我们一定要学好它，让它们充满了阳光般的温暖，这样才能永远地充满着阳光般的温暖，永远地充满着阳光般的温暖。
这样我们才能更容易理解《论语》的意义。
国学经典的心得体会7
“读书破万卷，下笔如有神！”通过多读、多背国学经典，让我积累了知识，丰富了语言，提高了阅读、表达、写作能力。如我认的字多起来了，就能提高初读课文的效率；背诵能力增强了，就能很快的课文读熟，背诵课文；与文本、教师、同学交流互动时，语言表达能力增强；谈感受的时候常常会灵光闪现，语出惊人；写作文时，常常引经据典、妙语连珠……课堂教学效率提高了，学生就会有更多的时间去诵读经典，形成了良性循环。
通过诵读国学经典，使我的.天赋与潜能在耳濡目染中得到最大限度的发展，同时又能达到陶冶学生的人格，提高了我的文学素养、道德修养及爱国情操。
国学经典的心得体会8
小学六年属于人生中最为珍贵的六年之一。在这六年里，我们经历了很多，学到了很多，经历了初生牛犊不怕虎的幼儿园毕业，到急躁与浮躁的小学生活，然后到六年级的优秀学生，最终有些累了，却始终怀着一颗感恩的心。终于，当我们迈出小学校园，即将迎来新的学习生涯时，我们不禁会回首，回顾自己的小学生涯，总结心得，做一次自我修正和反思，这是一场值得迈进新学阶段必不可少的心路历程。
在小学时期，我们学习的主要目的是打好各学科基础知识，为以后的学习打下牢固的基础。在这个过程中，我们要扎实基础，了解学科知识，不要将眼光仅放在成绩上，应当注重理解和应用知识。对于缺乏兴趣的课程，可以选择对应的辅导班进行学习，提高自身的学习效率。此外，从读书中获取知识，提高文章兴趣，培养持续学习的力量，这些都将对日后的学习产生重要影响。
小学时期，身体和思维都处于发展的关键时期，我们应该注重全面发展，培养自己的兴趣。体育、音乐、绘画等各种活动都很重要，可以帮助我们在思维和身体上得到全面的发展。在小学时期，我们可以尝试各种各样的活动，发现自己的兴趣和特点，同时也可以结交多个友好的同学。
品德修养在小学时期显得尤为重要，在品德上的积累将会对以后的人生产生巨大的影响。在小学时期，选择好的交友圈子很重要，应当与优秀的同学或以德为先的人成为朋友，更应当注重诚实守信、积极向上、乐于助人、有爱心等品质的养成。这些品质的养成，在未来的人生中其实是最重要的保障。
在小学时期，我们需要树立积极向上的心态，做好各方面的准备。读书、学习、生活、思考等，都需要积极向上的态度来面对，特别是在困难时，更要坚持信念，认为困难中包含机会和启示。除了积极向上的心态，我们也需要有坚韧不拔的毅力和执着精神，这些都是以后成长道路中必不可少的因素。
回顾小学生涯，我们会想起那些点点滴滴的时光，那样纯真、美好的回忆。我们要总结自己在小学时期的学习方法和认识，查缺补漏，在未来的生活中不断追求进步。接下来的阶段，我们需要携带这颗感恩的`心，坚定迈进的步伐，在全新的校园中创造属于自己的光芒。
总之，小学的六年是人生中很重要的一段历程，带给我们许多珍贵的生活体验和学习经历。在小学时期，我们应该努力学习、全面发展、培养品德和积极心态，这些都将在以后的人生中起到很大的作用。参加了小学的这段经历，不仅仅是学习，更是人生的启蒙，它带我们走向更为宏伟的未来。
国学经典的心得体会9
国学作为中华文化的瑰宝，在今天的社会中仍然具有重要的传承和发扬价值。作为一名学生，我很幸运能够接触到国学这一宝贵的泉源。通过学习和实践，我深深体会到国学对于培养人的品德修养和精神境界的重要作用。下面，我将从学以致用、传统文化的自信心、启发智慧、审美鉴赏以及人际交往五个方面来分享我的心得体会。
首先，学以致用是国学传承的基本原则之一。国学的学习不仅仅是为了增加知识的储备，更重要的是将其中所蕴含的智慧应用到实际生活中。曾经，我的语文成绩一直不尽如人意，但自从我开始学习国学，发现其中的诗词、经典名篇等都蕴含着深刻的文化内涵，我开始尝试将这些知识融入作文和口语练习中。我研读古文，学习经典的表达方式，从而提升我的写作和口语表达能力。在一次作文比赛中，我成功获得了一等奖，并且由此受到了老师的表扬。我深深明白，传承国学要学以致用，将国学中的智慧和美学原则应用到日常生活中，才能真正实现国学的价值。
其次，传统文化的自信心是国学传承的重要方面。近年来，受到西方文化的冲击，一些人开始怀疑自己的传统文化是否有价值。然而，学习国学给了我更多对传统文化的自信心。通过学习古代文人的经典作品，我领悟到传统文化中的博大精深和独特魅力。我发现古人的智慧和见解仍然对当今的社会有着重要的启发作用。正是这种自信心，让我坚定地传承和弘扬国学，并且能够通过自己的言行去传播和推广，让更多人认识和了解国学。
第三，国学传承启发了我的智慧。国学中蕴含着丰富的哲学思想和道德观念，这些对我个人的修养和智慧启发起了很大的作用。古代的`经典名篇中蕴含着深刻的道德教育和人生哲理，通过学习这些经典，我更加明白什么是真善美，如何处世和为人处事。曾经，我遇到一些烦恼和困惑的时候，通过阅读《论语》和《道德经》等经典，我找到了许多解决问题的智慧。国学传承不仅仅让我增长了知识，更重要的是让我成为一个更加智慧和思考的人。
第四，国学的学习提高了我的审美鉴赏能力。国学中的诗词、音乐等艺术形式都体现了古人对于美的追求和独特的审美视角。通过学习国学，我被这种独特的美所吸引，更加懂得欣赏和感受美。国学传承中我对传统的音乐、绘画和书法产生了浓厚的兴趣，并且从中发现了许多与现代艺术相通的元素。这种审美的提高不仅仅丰富了我的个人修养，也提升了我的人际交往能力，使我更加愿意和他人分享美的感受。
最后，国学传承让我在人际交往中更加得心应手。中国古代文化中重视的是人与人之间的情感交流和相互尊重。通过学习国学，我更加明白尊重他人、理解他人和与他人和谐相处的重要性。国学中的礼仪之道和尚书中的“君子之道，久矣”的理念，使我在日常的交往中更加得体，更懂得如何处理人际关系。我不仅更加注重自己的言行，也更多地去理解和包容别人的不同观点。国学传承不仅仅让我个人受益，也让我在与他人的交往中取得了更加良好和谐的结果。
综上所述，国学传承对于我们每个人来说都具有重要的意义。它不仅仅是古代文化的传承和发扬，更能提升我们的修养和智慧，让我们更好地面对现实生活的挑战。同时，国学传承还能丰富我们的审美鉴赏能力，提高我们的人际交往能力，使我们成为一个更加优秀和全面发展的人。我将一直努力学习国学，将其中的智慧和精神传承下去，为中华文明的发扬贡献自己的一份力量。
国学经典的心得体会10
阅读国学经典对我个人而言带来了很多收获和体悟。收获可以从两个方面来谈：一是提升自我修养，为教育工作打下坚实的基础。在国学和经典中，我学到了许多有关教育的理念，这些理念可以直接应用到实践中。二是从国学经典中领悟到做人的道理与处世的哲学。这些精华思想启迪了我的心灵，让我更好地理解人生的真谛。
现代社会的知识更新速度很快，我在学校中所学到的知识相对有限，无法跟上时代的变化。作为一名适应新时代需求的教师，必须拥有终身学习的观念。学习应该包容万象，既要广泛涉猎，又要专精深入。当然，我们当下需要学习的是与新时代相关的知识和技能。但是我们国家拥有丰富而深厚的古文化，也是一个知识宝库和海洋。《论语》中有一句话：“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可以为师矣。”国学经典中的知识也是如此，就像经久不衰的陈年美酒，品味越久越有味道。而且只有国学经典才能经得起推敲和品味。《论语·述而》中还说：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我自信甚至有些自负，毫无根据地自我陶醉。然而工作后，利用业余时间粗略地阅读了《论语》，如今在工作环境中才真正理解了这句话的深意。“人外有人，山外有山。”我周围的同事都是才华横溢之人，她们通过学习积累了扎实的基本功，擅长书法、绘画、音乐等各个领域。她们作为教师多年，经验丰富，能够轻松应对各种问题学生。我曾以为自己也能像她们一样游刃有余，但结果却出乎我的意料。这让我非常佩服她们，感到自愧不如。因此，我决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，努力提高自己的基本功。收获还算不错，我在工作中也逐渐积累了一些心得体会......
在对学生的观念上，我们要认识到“因材施教”是一条经久不衰的真理。刚开始工作时，由于缺乏经验，我对所有的学生采取了一视同仁的态度，认为这样就实现了人人平等。然而，我却没有考虑到学生的个体差异和发展规律。因为缺乏重点，导致我的教学效果非常不理想。事后，我反思了自己的教学行为，并向其他同事请教建议。最终，我得出一个结论：我们应该根据学生的个体差异来因材施教。举个例子，我教毕业的几个孩子中，有一些经常跟我说自己遇到的问题，比如中学学习压力大、对学习感到厌倦等等。于是，我不再要求他们死记硬背文化知识，而是根据每个孩子的特长和兴趣，给予适当的建议。比如，对于一个身体素质较好的孩子，我会建议他朝体育方面发展；对于一个热爱绘画且天赋出众的孩子，我会鼓励他朝美术方向发展。通过这样的方式，我希望能够帮助他们找到自己的'特长，重建学习的信心。
在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。
随着中国经济的崛起和国际地位的提升，越来越多的外国学者开始对博大精深的中国文化产生兴趣。他们纷纷来到中国旅游、留学。对于那些喜欢韩国、日本文化或热衷于嘻哈音乐的年轻人们，现在是一个好好了解中国文化的时机。虽然我们不能像晚清时期的满洲贵族一样自高自大、封闭自己，但是当京剧、武术、中医等国粹逐渐离我们远去的时候，作为中国人，我们应该重视我们自己的经典文化，深入学习并传承下去，同时也可以去学习其他国家的优秀文化，甚至向外国人介绍我们自己的文化。我们有很多宝贵的东西，值得学习，我个人认为只有把我们的根基打好，我们才能真正称得上是一个合格的中国人。
国学经典的心得体会11
在国学培训中，我学到了很多知识。首先，我明白了国学的重要性。国学是我们的精神食粮，它包含了许多有益于身心健康的道理和思想，如孝敬父母、尊重师长、团结同学、关心他人等。学习国学可以让我们在生活中更加得心应手，更加顺利地与人交往。
其次，我学会了如何正确对待国学。国学虽然对我们有很多好处，但是我们也需要注意到国学中的一些糟粕，如封建迷信、过分的礼仪等。我们应该批判地对待国学，取其精华，去其糟粕，真正做到古为今用。
最后，我明白了学习国学的方法。学习国学需要长期的积累和坚持，不能一蹴而就。同时，我们也需要思考国学中的`一些问题，如国学和西学的关系，如何用国学来解决当今社会的问题等。思考这些问题可以让我们更加深入地了解国学，更加全面地看待国学对我们的影响。
总之，这次国学培训让我受益匪浅，我会继续学习国学，做一个有传统文化底蕴的人。
国学经典的心得体会12
孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的沟通记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的'方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧学问后，就会有新的发觉，新的体会，就可以当教师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要时时复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”这句话告知我们不要把自己厌烦的东西给别人，不要让别人来做自己所厌烦的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了许多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应当学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。假如人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美妙，多么的和谐啊！
通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克制它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
国学经典的心得体会13
第一段：引言和背景介绍
文化馆国学大讲堂是一个非常有意义的活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，让更多的人了解国学的精髓和智慧。我有幸参加了这一系列的讲座，对中国传统文化有了更深的认识和体会。作为一名青年学生，我认为这是一次难得的机会，让我对传统文化有了全新的认知。
第二段：什么是国学
在国学大讲堂中，我学到了国学的基本概念和内涵。国学是中华优秀传统文化的精髓，它包括了文学、史学、哲学、道德等各个方面。同时，国学还包括了对古代文化、经典著作、儒家思想等的研究和传承。通过国学，我们可以了解到中国人民在几千年的历史中积累的智慧和思想精华。
第三段：国学对我产生的影响
国学大讲堂让我深刻地认识到中华传统文化的博大精深。通过学习国学，我明白了作为一名青年学生，应该怎样面对和传承传统文化。国学教给了我强烈的责任感，让我意识到自己应该为传统文化的`传承做出努力。国学中所强调的儒家思想，如仁爱、忠诚、孝顺等，也一直在引导着我的行为和思想。
第四段：国学对社会的意义
国学作为中华优秀传统文化的精髓，对于当代社会具有重要的意义。国学不仅是一种传统，更是一种精神，它可以给予我们力量和智慧。国学中包含了丰富的道德教育，可以引导人们正确的价值观和人生观。同时，国学也是中国民族认同感的一种象征，通过学习国学，我们可以更好地了解中华民族的文化传统，增强民族自豪感和凝聚力。
第五段：我对国学的未来期待
作为一名学生，我对国学的未来充满着期待。我希望国学这一宝贵的文化遗产能够得到更好的传承和发展。我希望国学能够走进更多的人们的生活，让更多的人了解和认同中华优秀传统文化。同时，我也希望国学能融入到现代社会当中，与现代文化相结合，更好地满足人们对精神文化需求的同时，也为社会进步做出贡献。
总结：
通过参加文化馆国学大讲堂，我对国学有了更深的理解和体会。国学是中华优秀传统文化的精髓，它对于个人的成长和社会的进步都有着重要的作用。我将继续学习国学，努力传承中华优秀传统文化，并将其与现代社会相结合，为中华民族的文化繁荣做出自己的贡献。希望更多的人也能够加入到国学的学习中来，一同探索中华文化的博大精深。
国学经典的心得体会14
一、让学生认识国学，让他们对自己的文化产生民族自豪感
一提起传统文化，绝大多数同学的印象中是摇头晃脑的读背，感觉甚是枯燥乏味，没什么好学。所以老师要让他们重新认识国学，感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史，论述五千年文化的博大精深，告诉他们中国传统文化是其他文化体系不可比拟的。我们有八百年的周文明，我们有风、骚、赋、文，唐诗宋词，元曲明清小说，古典诗文，琴棋书画，有百科书之称的《三字经》，有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有"贫贱不能移，威武不能屈"的民族骨气，有"天下兴亡、匹夫有责"的人生责任，有"以天下之忧而忧，以天下之乐而乐"的普世情怀，有"修身，齐家，治国，平天下"的人生理想，我们还有闻名于世的四大发明，有丰富的天文地理，工艺文艺，有辉煌灿烂的科学技术，古典诗文，琴棋书画…数不胜数。同学们听得很入神，并在我的介绍中，对自己的传统文化产生了强烈的民族自豪感。
二，备好课，让学生享受国学课
学生对国学有了新的认识了，下一步我们就要备好课，上好课。上国学课，首先我们老师要懂国学。我们不可能都是博学的大儒，但是对于我们要上的那节课的内容，我们要研究透彻，尽量使我们的教学得到充分的发挥，学生问什么问题，我们都应该能对答如流，给学生一个知识渊博的老师形象。就像有位老师说的："我们也许只需讲40分钟,但准备这门课的时间却是你走过的整整xx年!"台上一分钟，台下十年功啊!
上课时要满怀激情，创设情景，让学生接受传统文化的熏陶，感受到国学的美，让他们感觉到，上国学课就是一种享受。
三，学以致用，落实生活
学习的目的是学以致用。学了这些传统文化，学了这些为人处世的道理，我们就得用它来指导我们的生活，指导我们的人生，要不学了也是白学，也是空喊口号，不能真正达到育人的.目的，
针对这个问题，我们要求学生学了之后，每天都要落实。我们每个星期都会让每个学生完成"《弟子规》学习力行评量表"，如： "衣贵洁，不贵华，上循分，下称家"，"对饮食，勿拣择"，"身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞"…等等，上面还有解释说明，以便家长阅读理解，给孩子做出评价。每项都有三个评分标准，即完全落实，部分落实，尚未落实。家长可根据孩子在家的表现，如实填写。除了这些，还有一些家务小事，孝行，比如：帮父母按摩，捶背，洗脚，说服爸爸戒烟，洗菜，洗茶杯，晾衣叠衣，照顾弟妹…等等。如果做到的，家长就帮孩子圈出来。还有一些内容就是：家长意见。就是家长提出对孩子在家表现的意见和对老师教育孩子提出的建议。如：我们班新城同学的家长写道："《弟子规》真不错!是本很好的教材，监督孩子学习的同时，我们家长也得到了学习，孩子懂孝顺之道了，我们很放心。…"等等，如此的家长意见很多，既是对孩子的监督，也是对孩子的鼓励与肯定，孩子的学习效果自然会更好。上面还有"我的感想"，就是学生学了这部分内容的亲身体验和感悟。有个同学曾这样写道："我学了《弟子规》之后明白了许多道理，不再像以前一样无理取闹了。上面还有"老师评语"，即指导学生如何改进，肯定其获得的进步。通过家庭和学校的联系，家庭和学校的共同监督教育，让《弟子规》的学习落实在学生的每一天，真正达到教书育人。使其懂孝道，懂得为孝顺父母，为自己未来而努力读书。
当然，要求学生做到，我们老师也要先做到，以身作则，身体力行。比如说，要学生读书，要他们背《三字经》那我们老师先得能背出来，老师先背一次给他们听让他们来当考官，做他们的带头榜样，这样他们才敬佩，才有兴趣去背好。学生每天都生活在这样浓浓的文化环境中，有利于他们的健康成长。
四，渗透其他学科
要教好，学好国学，单单学那一门课还是不够的。因为一个星期也不过三两节课，相对来说太少了，这就需要我们把传统文化的教育渗透到其他学科的教学中。比如说，语文课，可以多渗透一些国学的德育的知识，让他们在不知不觉中受到了教育。作文课的设计也可以结合国学的思想，让他们了解儒，佛，道，法的思想。如：儒家之精髓在于"仁"。经常有机的把这些知识融于平时的教学中，学生的谈吐，言行举止有很大的改善。学生学了可以用，体现在他们的作文和日记里。学了之后，马上用，那种感觉是非常快乐的，学生逐渐的也会喜欢上这样的学习。
国学经典的心得体会15
1）感受、收获、心得？
感谢园长给了我们这次跟果雪儿团队学习的机会，这次的学习让我学会了很多中国传统的文化知识，例如拱手礼、鞠躬礼等等。以前的我只是对这些文化有些粗略的了解，那也是从电视、书籍中看来的，也没有详细的介绍，这次的学习让我更深一步的了解了中国文化的博大精深，以及重要性，身为中国人我很自豪，以后一定努力学习。
2）下一步教学的规划？
这次学习之后，我打算先从日常生活中把国学的知识慢慢融入进去，让幼儿一点一点的“吃”进去，之后再开展国学课程，让幼儿在玩中学、学中玩，让幼儿对知识的渴望达到“童蒙求我”的境界，为了这一天我一定会努力的.。
3）对果雪儿的建议，对园长的意见？
希望果雪儿可以继续把这种中国传统文化的精髓传递下去，让更多的人去学，去知道，让国学走得更远，传播得更多，希望园长可以多多开发一些国学类的活动。
4）问题？
教师对国学的知识理解还不是那么多。
【国学经典的心得体会】相关文章：
国学的心得体会08-30
国学经典的心得体会07-15
国学心得体会02-06
[经典]国学经典的心得体会07-21
国学心得体会12-19
国学经典心得体会09-11
《国学》心得体会11-18
[经典]国学的心得体会11-18
国学经典的心得体会范文08-06
读书国学心得体会03-07