课外读物进校园情况报告汇总【6篇】
在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告具有双向沟通性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编收集整理的课外读物进校园情况报告,希望对大家有所帮助。
课外读物进校园情况报告1
根据省市相关部门要求,为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,xx月xx日,xx区xx镇中心学校教导处全体人员对学校图书室、各班教室的快乐读书吧、课桌抽屉、进行了集中检查活动。
一、排查内容
xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅,学校图书室的图书,快乐读书吧的书籍,学生课外读物,家里的图书,检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。
二、排查地点
学校图书室、教室中的`快乐读书吧、学生课桌、家里
三、排查人员
全体师生、家长
四、排查情况
1、经查,我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅,都是健康品种,没有存在宣扬自杀等内容。
2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物,是健康书籍,也没有宣扬自杀等内容。
3、进入校园内的少儿出版物,也经过认真排查,没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。
4、家长和学生家里排查,凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力,教唆犯罪等内容的出版物,一经排查出,家长必须要进行清理。
课外读物进校园情况报告2
根据《河南省教育厅办公室关于进一步规范中小学“进校园”活动的通知》(教办基[20xx]85号)按照河南省教育厅、洛阳市教育局和孟津区教体局教体局统一要求,上古教学点认真领会精神,结合实际,迅速行动,制定具体实施方案,积极开展规范各类活动进校园排查整改工作,全面提升学校管理能力,维护学校正常教学秩序。
当前,中小学各类“进校园”活动数量过多、质量不高、整合不够、效果不明显,尤其是一些地方频繁要求学校落实与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务,扰乱了正常教学安排,增加了家长、学生额外负担,其中一些仅仅是为了统计数量并无实质作用,也在一定程度上抵消了“双减”效果。
为进一步规范中小学“进校园”活动,我校成立了以宁成伟为组长、各班主任为副组长的领导小组,积极组织排查有关各类活动进校园情况。排查的主要内容有:第一,排查有无在校内进行商业宣传。第二,学校排查有无私自利用教育教学设施、教材教辅进行商业广告宣传。第三,排查有无与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务。经过排查,我校均无上述有关商业广告进校园的'情况。
我校在下一步的管理工作中会对:
一、与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务;
二、私自利用教育教学设施、教材教辅进行商业广告宣传进一步加强管理:
(一)层层夯实责任。学校要将排查整改工作通报给所有教职工,落实具体工作人员,切实加强对校园整治工作的组织领导。
(二)加强整改落实。学校结合工作实际,积极发动多方力量开展进校园大排查大整治,列出问题和责任清单,督促彻底整改。
总之,孩子的健康成长,美好心灵的呵护,需要校园这块净土我校会多方发力,共同协助教育部门做好各类非正常活动入侵防控工作,让校园远离负面活动和宣传对孩子造成不利影响。
课外读物进校园情况报告3
为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠,重点对小学生用书、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得统一组织购买,现自查情况总结如下:
一、加强宣传学习,强化规范意识
学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性,使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性,签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。
二、加强组织建设,明确落实责任
学校成立“读物管理”领导小组,校长任组长,副校长任副组长,图书管理员和班主任为工作组成员,建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神,唐钱楼小学制定了《课外读物进校园管理方案》,针对学校推荐书目和管理职责等内容做出了具体规定。
组长:
副组长:
成员:
三、工作落实情况
1、无论是学校还是教师个人,均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象,小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、推荐书目每年由各学科教研组提出,学校读物管理领导小组汇总,最后审核研究通过,做到标准统一,过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点,确定推荐主题以及必读书目和选读书目,让学生的.阅读有方向。
3、注重家校联动,正面积极引导。
为了减轻家长负担,我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》,按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传,充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动,建设书香家庭,营造浓厚的家庭阅读氛围。
4、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅。
四、创设阅读环境,营造读书氛围
打造书香校园一直是唐钱楼小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员,实行开架式借阅。
同时,学校从实际出发,在每层走廊作为开放式的图书馆,根据走廊环境量身定制了漂亮的书架,书架上摆放了色彩鲜艳的绘本,实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间,小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍,让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。
每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动,以国学经典诵读为依托,开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动,把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实,营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围,使学生养成爱读书,读好书,善读书的好习惯。
相信在“办法”和“规范”的引领下,我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格,成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华,善求者必博”,让书香溢满校园。
课外读物进校园情况报告4
为进一步规范中小学教材教辅资料征订及使用工作,我校在上级文件精神的指导下开展了全面的自查工作,现汇报如下:
一、教材教辅征订领导小组负责相关征订工作
组长齐鹏校长负责经费支持和整体把关,副组长邢学华副校长负责征订材料审核,王莉主任负责具体征订工作,邢远林主任负责经费审核及支出,教材教辅资料的发放。在征订之前均已认真学习教材教辅管理规定,了解选用政策和教材教辅选用目录,学懂弄通政策,清楚知晓职责,切实树立规范征订意识。
二、具体征订情况排查
(一)教材类征订
严格按照上级部门转发的小学教材预定目录进行征订,1-5年级的.语文、数学、道德与法制、科学活动手册、综合实践活动按照学籍人数征订,3-5年级的英语、书法练习指导、信息技术按学籍人数征订,1-5年级的音乐、美术、科学等循环教材按照学籍人数的三分之一征订(四年级科学例外,因为今年更换新教材,按学籍人数征订),另外1-5年级的心理健康各征订了1本,作为教师用书。
(二)教辅资料征订
严格按照上级部门推荐的教辅材料选用目录进行征订,三四五年级按学籍人数征订语文、数学、英语练习册。练习册的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。每月学校检查使用和批改情况,家长对教辅用书的使用比较满意。
学校教务处又对各年级学生进行了调查访问,进一步对教辅材料征订情况进行核实。调查发现:我校各班均没有推荐学生统一购买任何教辅资料,更没有私自收取费用为学生统一定购教辅材料现象。
(三)学生刊物征订
下发山东省教育社的报刊征订目录,由家长和学生自愿征订,扫码支付,学校不经手费用,只负责发放。没有征订这份报刊征订目录之外的其他任何刊物。
今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神,严格按照上级要求征订教材,严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生,切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。
课外读物进校园情况报告5
为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求,提高我校教学质量,促进学校更好地发展,我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠,重点对学生课外读物、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下:
一、加强领导,精心组织
(一)成立专项管理领导小组
组长:xxx
副组长:xxx
组员:xxx
(二)成立专项管理工作小组组长:
组长:xxx
成员:各班班主任及家委会成员
二、工作落实情况
1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、提高认识,为了减轻家长负担,我校没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。
3、社会上的违法有害文化产品,如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场,有个别家长贪图便宜而为小学生购买。
4、规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅材料。
5、强化宣传,以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的`重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
6、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法、盗印、盗版读物在校园的传播。
7、学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传,使他们充分了解遵循教育规律。
8、教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。
三、出现的问题
家长对于课外读物的了解较少,部分家长图便宜,出现不慎购买到盗版的书籍。
四、下一步打算
联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式,提高家长的警惕意识,联合学校管控好课外读书的审查工作。
今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。相信在“办法”的引领下,我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格,成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华,善求者必博”,让书香溢满阳光校园。
课外读物进校园情况报告6
为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,我校认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,现将所做工作汇报如下:
一、成立课外读物审核领导组、工作组,负责组织我校进校园课外读物
的遴选、审核工作。
1、成立审核领导组:
组长:
副组长:
成员:
2、成立审核工作组:
组长:
副组长:
二、制定《桃州初级中学课外读物进校园管理细则》,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能。
1、根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。
2、根据上级管理部门确定的图书目录,结合我校实际情况,组织任课教师和图书室人员初选目录,学科组进行审读、评议,审核工作组把关、确认推荐结果,报教育行政主管部门备案。
3、向学生家长公开进校园课外读物推荐目录,由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,做好指导工作。
4、禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的课外读物,明确其来源,并进行审核把关。
5、大力倡导读书活动,在校园内设立读书角,积极开展读书写作活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
三、认真排查进校园课外读物,防止问题读物进入校园。
1、学生自查。通过校会号召学生增强防范意识,自觉检查自己的课外读物,发现问题或有疑惑的`,及时寻求班主任和学科老师的帮助。
2、学生互查。学生互相借阅课外书籍时,发现问题时,善意提醒,并寻求班主任和学科老师的帮助。
3、家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求,关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。
4、教师检查。班主任、学科老师提高思想认识,加强对学生所读课外读物的监管,发现问题,及时干预。
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