【精华】科技论文15篇
在平时的学习、工作中，许多人都写过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的科技论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
科技论文1
星期天，看见我的爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起我的爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。
于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的'鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？
我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？
于是我就去问我的爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，假如是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
科技论文2
“吱吱吱……”傍晚两三只黑影在我家窗前飞过，我仔细一看，呀，是蝙蝠，我连忙关上窗户。
从看到这几只蝙蝠后我的脑海里就产生一个疑问：蝙蝠为什么在晚上才出来呢，白天不行吗？
带着疑问我跑去问爸爸，爸爸说：“蝙蝠一直都是晚上才出来觅食的，至于为什么，我也不清楚。询问无果，我只好到书房去翻找《百科知识》。在书上我终于找到了我想要的问题答案：在白天，蝙蝠的食物——昆虫大部分都会躲起来，而到了晚上，昆虫开始出来活动，所以蝙蝠不得不在晚上出来捕捉食物。经过很多年的经验积累与进化，它们已经习惯了晚上出来猎捕昆虫。
原来如此，但有人会问，蝙蝠晚上出来捕猎看得清那些昆虫吗？不急，听我慢慢道来：蝙蝠能发出频率很高的声波，这些声波如果碰到空中飞行的飞虫，就会反射回来，蝙蝠的耳朵可以听到反躲回来的声波，然后就会发现目标，就这样蝙蝠就会去猎捕那只暴露的`飞虫。但是蝙蝠的声波只能区分物体的大小与位置，不能告诉它前面的物体到底是什么，但这样足可决定它是进攻还是逃跑。
在我们身边有很多平凡、不起眼的事物，这些平凡的事物总是伴着一些问题。虽然都是些小问题，但里面也蕴藏着许多的秘密，或许正是这些小秘密能让我们敲响智慧之门，伴我们成长，赋于我们快乐！
科技论文3
我国正在大力发展现代农业，各个地区都在规划所在区域的现代农业科技示范园，以此来调整产业结构增加农民收入，提高农业综合生产能力，形成产业基础，开发优势农业资源、推进农业产业化经营。但是，在规划和发展中，现代农业示范园区存在着一些问题，归纳起来主要有以下几个方面。
一、园区建造形式
在产业结构上，各类现代农业示范园区遍及缺少有特征、有竞赛实力的产品。大多数园区所展现的项目及种类类似、缺少特征，存在产业相同的倾向。在已建成的园区中，一有些的建造项目重复表象也比较严重，如大多园区都建有大面积各类标准大棚和喷滴灌设备。因为园区建造时间不长，自我堆集、自我开展的才能弱，因此园区对周边农村地区的农业科技转化、推广遍及和信息传达等方面表现的效果有限。
二、运营办理机制与商场不相符
一是示范园区是由政府一手包办建立起来，商场化运作机制不健全。
二是园区用行政手法进行办理，尽管设立了有限责任公司，但政府对园区的干涉较多，园区的领导及有关人员是由政府或农业部门委派，办理人员的收入与其地点园区的运营情况没有关系。
三、扶持方针不完善
农业示范园区建造缺少一致的宏观指导，扶持方针和配套办法不完善，影响了园区的快速开展。在园区开发方面，多数农业园区尽管制订了一些鼓舞和扶持办法，但扶持力度不大，难以表现鼓励效果，或许难以遵循下去。在科技立异方面，亟需出台一些扶持优惠方针，对新技术、新种类引入，风险性科技立异项目给予必定的资金扶持。在土地流通方面，因为有些农人对土地流通方针不理解，对租借土地等还有思想顾虑，加之有些地方政府的作业不到位，土地流通目前还有很大的艰难，给园区的集约化运营、基地化出产、园区的建造带来必定程度的影响。
四、缺少强有力的`科技支持
一是人才缺少疑问较突出。因为人们的工作观念的影响，园区农业科技力量需充沛加强。二是农业科研院校正园区开展的推进效果没有充沛表现出来。农业示范园区在引智入园、引智创业、效果转化上，还没有构成有用的机制，缺少有力的办法，科技对农业园区的支持效果没有得到很好地表现。
针对以上的问题，现代农业科技示范发展可有以下主要对策：
（一）农业产业与文化旅游结合
当前很多农业旅游刚起步，大部分园区农业旅游资源还是比较丰富的。为使规划区农业旅游顺利健康发展，建议：
1.农业旅游要和建设新农村结合起来
规划区内靠农业单一的种类展开农业旅行是适当艰难的。要在农业旅行全部项目中，联系新农村建造的各种元素，来推动农业旅游的发展。
2.农业旅游要整合资源，形成合力
目前农业旅游处于初级阶段，要整合旅游资源，借鉴联合旅游的方式，整合现有的旅游资源，形成合力，不断提升旅游档次，扩大旅游规模。
3.农业旅游要与传统的景点旅游结合起来
将规划区各类传统旅游的因素巧妙地与农业旅游结合在一起，是值得进一步研究的课题。
4.发展旅游农业衍生产品，不失为发展旅游的一条途径
规划区各农业旅游单位要联合研发旅游衍生品。例如：即摘即食的无公害瓜果、富有特色的农村土特产和水产品。还可以生产一些富有农村特色的工艺品。
（二）规划区管理组织机制
规划区产业发展能够选用多种形式，如市场导向，农户自主经营；公司+基地+农户；农工商联合经营等。能够选用公司+基地+农户的形式最佳。活跃搞好招商，培养有实力的龙头企业在示范园区出资树立优异农产品生产基地。
园区的建设和运营可以通过招商引资，引入业主或公司来具体操作与施行。政府则给予方针上、资金上的支撑，首要体现在推进基础设施建造方面。政府投入建基础设施，企业融资运作运营。
（三）农业产业应体现低碳经济、绿色经济、生态经济
改变生产方式，大力开展低碳生态高效农业。针对以往高投入、高耗费开展形式，改变增长方式，以开展绿色（低碳）食物产业基地建造为主战略，应在规划区内建立了绿色生产基地、开发绿色产品。
（四）树立相关方针支持系统
1.财务、税收与金融扶持方针。主张示范园区财务建立农业园区开展专项基金、科技成果产业化专项基金等。金融部门应加大对园区内科技和加工型公司的借款扶持力度，国有商业银行特别是农业银行、农村信用社应把现代农业园区建造作为信贷支农要点，恰当放宽担保典当条件，简化批阅手续，并给予恰当借款利率和时间上的优惠。
2.鼓舞科技人员进入园区创业方针。答应科技人员通过承揽和入股的方法参与园区建造与办理，政府应每年拿出必定的奖励资金对技术成果研讨、推广作出重大贡献的科技专家、公司家给予重奖，鼓舞科技人员、办理人员到现代农业园区建功立业。
3.园区建造用地与土地流通方针。在方针答应范围内，对以农业生产活动为主体，少部分改变土地使用性质的农业园区项目，鼓舞农民以土地入股、出租等方式，以及政府必要的区划调整等方法，会集土地，成片开发。
4.建立强有利的高校科研产学合作机制
一方面，为了现代科技农业示范园区的规划建设，应与高校和研究机构组构成的一个强大的科研支撑体系，以加强规划区内的产学研紧密协作，通过技术改进、技术攻关和试验研究，不断提高规划区内农业园的农业生产与研发水平。
另一方面，政府应积极创造条件，引进专家学者，到当地低碳农业经济示范圈开展新技术、新产品的试验示范，为他们施展才华创造良好条件，同时为现代科技农业示范园区充实了的科研、培训、产业孵化等良性循环的园区职能。
科技论文4
中华民族是一个有着勤俭质朴的优良传统的民族，中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。无论是在生产劳动还是在日常生活中，也都体现出这个特点，总要力图以最节省的方式，尽可能办好每件事情。
正是由于这一个良好思想观念，我们才懂得去节省能源。能源问题对我国这样的人口大国有着非同寻常的意义，随着经济的发展，资源的大规模开发，能源紧缺问题就显得更加突出，在很大程度上影响我国的现代化建设。我们国家到目前为止仍旧提倡节俭的作风，在奥林匹克场馆的重大建设中，国家就是从实际需要考虑，提出了“节俭办奥运”的口号;在今年的55周年国庆相继提出“节俭办国庆”的口号。我们国家就是从顾全大局的角度出发，从节省能源方面做到勤俭的作风的。节省能源可以减少开支，促进经济的增长，还可以保护自然环境，也是走“可持续发展”道路的先决条件，更是为了我们的子孙后代。
在城市的夜晚，公路的两旁都亮着密集而又整齐的路灯，看上去宛如一条巨龙腾空，虽然这是一道亮丽的风景，但是许多时候这些路灯的光亮都白白浪费了，因为很大一部分时间里，路上是空荡荡的，这种情况尤其出现在经济、交通不是很发达的.地区。电力资源的极大浪费，给这些地区的经济带来负面影响，无一利而有百害。那么，有没有既方便晚上行人和车辆通行，又节省能源的自动控制装置呢?节省能源，实际上就是尽可能减少能源损失。偏僻的公路上，交通流量极少，长时间的打开路灯，不管是有车辆，还是没有车辆，有行人，还是没有行人，都造成能源的极大的浪费。即使有车辆经过，也不应该全线路灯都开亮，只应在车辆行驶的有效范围内打开路灯，否则那会造成多么巨大的损失!行人在路上走路也是如此，只应在行人走路的相应范围内打开路灯，满足照明的需要即可。这个问题可以类比现在常见的声控开关，只要有人在楼梯间走路，发出声音，声音产生的震动传递到声控开关，灯就会发亮，并且只在行人走路的范围内的灯亮了，而不是长期不灭的。从这里得到的启示，当车辆和行人在公路上通过时，不就对路面产生了压强吗?要是有一种感应器能够在受到压强的作用下能自动控制开关，控制相应范围内的灯的亮和灭，这就达到了节省能源的目的。那么这个感应器不能是通过声音产生的空气震动控制的，而是要通过车辆和行人对路面的冲击和压强而产生的路面震动控制，这两种震动是不同的，否则就会阴差阳错，说不定是动物的叫声，路以外的喧哗声就把灯亮了，同样达不到节省能源的目的。倘若车辆、行人发出的声音很小，灯不会亮呢?那么就形同虚设，毫不起作用。汽车的行驶、行人的走路，自然而然会对地面产生冲击和压强，使路面震动，这就可以利用路面的震动来控制路灯亮还是熄灭。在方便交通的同时，最大的好处就是大大的节省了能源。这种“震动感应器”是为节省能源而设计，希望这种装置能够应用到实际中去，发挥巨大的作用。
在我们发展经济的同时，千万不要去忽视了保护能源的重要性，我们要节省能源，走可持续发展之路。
科技论文5
1农民接受科技成果的阶段
一个农民要接受某项新的农业科技成果受许多因素的影响，并且要经过一定的步骤和相应的过程。大致可以分为初步认识、产生兴趣、参考评价、进行试验、决定采用5个阶段。
1.1初步认识
农民通过推广人员的介绍，对农业技术产品有一个感性的认识，知道某技术某产品比以前采用的好，开始意识到新技术的存在，但未必相信和感兴趣。例如笔者调查到的合阳县一位农民对新产品无公害、低毒、低残留农药介绍表示认同，但还是觉得自己以前用的药好，对新产品并不十分感兴趣。
1.2产生兴趣
农民知道一项新技术后，有的想进一步了解新技术的方法和效果，对该项新技术表示关心和感兴趣，并开始出现学习上的主动。这些人之所以表示关心和有兴趣，是由于他们认为新技术对其是有用的，而且是可行的；也有的农民在知道该项新技术后，由于不相信，或者没有经济实力及其他原因而不能采用，就不会感兴趣。经过笔者对近1000人次的调查。
1.3参考评价
一旦农民对新技术发生兴趣，就会联系自己的实际情况进行评价，对采用新技术的得失加以分析比较判断。评价的进行，就是更多地了解该项新技术的。例如，一个新品种农药，它的单价是多少，单位面积用量是多少，主要防治何种病虫害，需要增加多少投资，经济效益如何等。农民在该阶段的心理状况是没有把握、犹豫不决，或者想试验一下，或者再等观察别的农民试行的情况。农民的等待、观望心理根深蒂固，一般不会轻易作出决定或者贸然尝试新技术。
1.4进行试验
农民在确认了新技术的可行性与有效性之后，还是小心谨慎、稳妥行事，先在小块土地上进行试验。农民在该阶段里，需要筹备资金，学习有关的技术，投入土地、人力和其他生产资料，并观察试验结果是否对自己有利。因此，在目前农民种地积极性不高的情况下，真正做这种尝试的人为数不多。以农药为例，对于新产品来说，农民的选择情况。
1.5决定采用
不管是经人介绍，还是自己试验，这是决定是否采用的最后阶段。农民经常不是1~2次就相信，需要不断观察。需要注意的是，常会出现农民经过1~2次试验就放弃而拒绝采用，影响了新技术的推广。
2农民接受科技的心理分析
农民是农业的第一生产者，任何农业科技成果都必须通过广大农民的采纳和操作，才能得以推广和利用。但是由于受传统观念、科学文化素质等诸多因素的影响，任何一个地区的农民对农业科技成果都表现出比较复杂的接受能力。一是对不同类别的科技成果接受程度不同；二是即使对于同一科技成果，所有的农民也决不可能在同一时间里接受某种新的观点和技术，而常常是先由个别人或少数人进行试验，以后逐渐有更多的人愿意接受。
2.1渴求心理
一些比较进步的农民已经知道通过电视或报纸了解农业信息，甚至花钱参加培训。虽然在调查过程中，仅仅在兴平妈嵬镇遇到一位曾是植保队的农民参加培训，但是已经看到农民对新技术的渴求。
2.2守旧心理
农民喜欢从自己过去的.体会中寻找经验，与现今事物相比较，经验中没有的事，没见过、没听说过的就不相信，更不愿意接受。农民的这种固守传统、排斥新技术的守旧心理是农业技术推广中的直接障碍。
2.3怕风险心理
单薄的经济实力，多变的自然条件，使农民形成了求稳怕乱心理。
2.4从众心理
当一项技术不被大多数人接受时，即使自己相信新技术或产品，也难下决心。在心理上总有一种不安全感。因此，常选择“随大流”的方式，总觉得大家一起冒风险，失败了也没有人取笑。
2.5直观务实心理
农民的总体文化素质低，是现实主义者，对一些技术问题的判断和结论往往是简单直观的。简单表现在凭经验判断，特别是对于经历过失败的农民，其会排斥技术。直观表现在多注重事实根据，不相信别人的说教，不相信间接经验，耳听为虚，眼见为实。因此，农技推广要特别注意做好示范工作。农技推广是新技术应用范围和面积迅速扩大的过程，是科技成果转化为现实生产力的过程。其是在示范的基础上，证明某项新技术在该地推广有价值后，通过各种推广手段，将技术推广到千家万户。像国家杨凌农业高新产业示范区的科技示范入户工程，就是很好的典范。
3农业推广方式的应用
农技推广是一个十分复杂的过程，农民在获取信息后，需要有一个消化吸收的过程。实际过程中一项新的科学技术往往要经过推广工作者的大量工作，才会被农民接受和采用[4]。因此，要具体情况具体分析，抓住中心工作，找出关键环节，因人而异，因地制宜，在技术传播中选择适合的推广内容，采取恰当的方法，提高有效性。与农民交流的过程需要反馈信息，以便于调整修正目前和将来的传播行为。农技推广途径有人际交流、组织培训、现场示范等，无论采用哪一种途径，都要因人因时因内容而异，都应恰当地采用直观、口述、书面的传播形式或方法，也可充分利用现代视听软件。农民直接看到的结果，往往带有相当多的偶然性和片面性，所以农技推广人员必须积极主动科学地寻求农业技术推广过程中更多更准确的反馈信息[5]。农业技术推广是一项事业，也是一个活动过程。根据农民需要，将新技术、新产品、新信息传授给农民，从而增进农民的知识，改变农民的态度，提高农民的技能，达到增加收入、改善生活的目的。农业推广内容存在差异：一是在某地没有推广过的技术或产品；二是已经推广过的技术或产品。对于没有推广过的新产品或新技术，重点是通过大众的传播手段向农民提供该方面的信息。同时，还可开展巡回访问，组织农民参观成果示范，使其发生兴趣，并注意在农民中发现先进个人或示范户，帮助他们进行评价，鼓励其带头试验和采用。对于已经推广而没有推广开的项目，例如只有1/3的农民采用，但推广面积只局限于一定的范围，究其推而不广的原因，并不是农民没有兴趣。这时，应该针对不同问题的性质，采取有效的解决办法，并配合其他组织工作，使该技术或产品得到进一步推广应用。针对具体情况开展推广活动，在实际应用中，应该理论联系实际，不能机械或教条地背几条原则，而应该结合当地的实际情况灵活运用。同种新技术或新产品，不同的推广方式对农民的接受程度有很大影响。即使在同一地区，农民采用新技术的过程也不同，有些人愿意接受，而且很快，有些人就不愿意接受或者接受很慢。这种情况下推广方式一定要灵活，应结合实际情况开展活动，防止碰壁。虽然农业推广不是万能的，但它在科技转化方面起着主导作用[6-7]。随着农民科技素质的提高和科技意识的增强，农民愿意接受技术人员面对面的指导服务，喜欢看得见的示范模式。总结各地的推广模式，可以看到培训指导、典型示范、技术宣传、技物结合和信息咨询的推广方法受到农民的普遍欢迎。如陕西杨凌一年一度的农业高新科技成果博览会，在典型示范、技术宣传、技物结合和信息咨询等方面独具特色，农民乐于、便于接受新科技，有效地促进了农业科技进入农村实际生产当中。
4结语
农业科技推广是科技成果转化为现实生产力的重要环节，同时也是依靠科技发展现代农业最直接有效的重要措施。充分发掘各种有效途径，采取不同的推广方式，多、快、好、省地将农业知识、新技术、新产品等传播开，使农民便于接受、乐于接受，为真正发挥农业技术推广的作用做出应有的努力。
科技论文6
21世纪以来，生命科学技术迅猛发展，科研新技术临床转化应用地加快使人类疾病的预防、诊疗方式发生了革命性的变化。随着临床与科研之间的联系日趋紧密， 传统的医学教育已经无法满足高等医学院校创新型医学人才的培养需求， 我国全日制医学生教育模式面临巨大的挑战。教育部和卫生部于20xx年10月联合颁布 《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》，强调医学教育中科研训练和创新思维培养的重要性。因此，培养具备良好科技创新素质及能力的临床医生是我国21世纪医学教育的重要方向。然而，我国医学本科生科技创新培养模式仍处于起步阶段。本文就医学本科生科研创新培养存在的问题， 多角度分析医学本科生科技创新能力培养方式， 探索适应现代医学发展需要的医学本科生培养模式。
一、医学本科生科技创新能力匮乏现状
目前我国医学教学为传授已有知识的机械式、死记硬背式的学习模式。学生的学习任务重，学习内容枯燥乏味，理论与实践结合少，学习缺乏主动性、积极性，创新意识淡薄。虽然部分学生具有初步的科技创新意识且积极主动参与科研实践，但由于不具备基本的科研常识，缺乏系统性科研素质培养而造成科研能力低下。因此，如何使学生跳出传统教学模式，改变学习方式，在知识与实际应用相结合的过程中充分发挥学生的自主创新意识，提高医学生的科研素质及能力是我国现代医学教育面临的亟待解决的问题。
二、提升医学生科技创新能力的措施
(一)设立专门的科研管理机构
要切实提高学生的科技创新素质及能力，高校要首先明确科研创新能力培养的目标，建立专门的组织机构负责医学生在读期间的科研培养与实践。如在学校学术委员会下设置“大学生科研管理办公室”，组织科研、教学经验丰富的教师负责医学生科研培养与实践的评定、审核及监督。学校团委、学生会等部门负责具体的组织和协调工作，包括科研经费的管理和学生科研档案的管理等[1]。其次，应建立一套行之有效的管理机制，优化医学本科生的科技创新环境，确保学生科研工作的高质、高效开展。学校应结合学校和学生的实际情况，制定并不断完善一系列与大学生科研创新培养有关的规章制度，深入推进医学本科生科研服务管理，如设立独立于教学学分之外的科研学分，必须修够一定的科研学分才能毕业;建立医学生科研项目管理细则、科研经费使用及监督准则、导师的选拔制度、激励措施等，积极引导并鼓励医学本科生进行科研创新。只有设立专门的科研管理机构并制定完善的政策，才能创造良好的科研创新环境，确保学生科研工作规范化和可持续地进行。
(二)优化课程结构、改变教学模式
新学科、新的技术的快速发展促进了当代医学模式的转变。21世纪的新型医学人才需要具备综合运用知识，独立分析与勇于创新的素质。然而，医学科学发展的超前性与医学教育的滞后性是我国当前医学教育面临的重要问题。学校的课程设置决定着教学的内容和学生的知识及能力结构，直接关系到人才培养的质量。因此，医学院校课程设置的改革对培养有创新精神和实践能力的高素质医学人才至关重要。我国医学院的培养模式基本为： 基础课—临床课—实习模式，学科的系统性、专业性强，基础与临床分离，理论与科研实践脱节，学生知识面狭窄，缺乏探索研究的科学态度和科技创新能力。医学院的课程设置应遵循现代医学教育及人才成长的.规律，围绕新的人才需求将传统知识理论和技能内容与结构进行分化和重组、模块化，形成医学内容紧密衔接、交叉渗透， 科研理论与实践相互反哺， 知识、素质、能力协同发展的新课程结构。
在教学方式上， 教师应在医学生的课程学习中通过合理的教学设计和教学环节，培养学生的科研思维与兴趣。采用启发式教学、问题式教学、案例式教学等多种方式引导学生改变传统的思维模式， 在实验教学中通过开设综合性实验和设计性实验着重培养学生发现问题、解决问题的能力，让学生主动学习知识并找到答案， 实现教学与科研的全面结合，在课堂教学中培养学生的科研能力。
(三)科研学生需要导师的管理与激励
由于医学本科生科研能力不足， 许多医学院校都采用医学生在导师指导下进行自主课题科学研究模式。学生的培养方案受到学生科研兴趣和导师研究方向的双重影响，学生可主动参与并协助导师完成已有科研项目，或通过导师的指导，学生独立完成选题设计、实施、成果整理、论文发表、专利申请等一系列完整的科研训练，培养学生今后独立开展科研的能力。但是在大学生实施科研创新的过程中仍存在大量问题有待解决。
1.导师的管理。导师作为医学本科生科研创新的引导者，导师的科研素质直接影响学生科技创新能力的培养。导师可能要承担繁重的教学任务、科研任务、临床业务，部分导师带教积极性不高，导致学生的科技创新得不到有效支持和保障。因此，需实施“导师遴选上岗”等系列措施，由医学生科研管理部门遴选具有高尚的品德，渊博深厚的专业知识，思想政治素质高，教学态度端正，治学风格严谨的导师，形成“临床导师+科研导师”的导师组，公布导师研究方向，学生根据自己的科研兴趣选择导师组，导师组分别在学生的不同学习阶段，分阶段开设医学科研基本方法、科研设计等课程，系统地培养学生的科研思维、科研技能。导师根据学校课程的安排，有针对性地设计科研项目，让学生进行科研实践，促进医学本科生医学基础知识与临床知识的连贯与衔接，为后续课程的学习及科研的开展奠定良好基础。实行导师考评制，通过教学督导队不定期对导师进行考评， 连续2次考评不合格导师将受到相应处罚，对优秀导师进行表彰及奖励，提高导师培养医学生科技创新能力的积极性。学校可通过与国内外著名大学建立交流合作机制，聘请国内外知名专家来校讲学或优秀青年教师外派进修等，提高导师科研水平。
2.学生的管理。首先，医学本科生应打破年级、专业、性别等限制，根据共同兴趣自由组建科研团队。项目组成员的年级和专业差别、知识结构、操作技能、性格甚至性别等应遵循优势互补的原则。不同年级学生的理论基础及基本实验技能不同，低年级学生的课余时间相对较多，思维活跃，高年级学生课余时间少，但专业技能和知识结构上较低年级学生优越，能有效带动低年级学生的学习，因此应分别吸纳低年级和高年级本科生共同组成科研团队，以梯队式结构保持团队的可持续发展。现代医学的发展应注重多学科交叉融合，促进整体医学的发展，所以吸取不同专业的学生组成科研团队，学科间的交流合作更能促进新颖科研思路的形成及学生科研潜力的发展。其次，部分学生科研热情不高，依赖性、投机性强，缺乏独立思考问题、解决问题的能力。相关科研管理部门及导师组应加强对学生的选拔，多吸收真正有科研热情的学生，系统培养学生的科研能力、严格质控学生的科研过程，争取教学资源利用和成果形成最大化。第三，学校应建立合理的奖励制度， 鼓励学生参加各级优秀论文、成果评选，并按照相应标准给予奖励，选拔优秀学生校间互访、交换培养，营造出良好的科研学术氛围。
(四)加强科技创新平台建设
完善的科研平台是医学生科技创新能力培养的保障。目前大部分医学院校在学生的科研活动中均设立本科生科研基金， 在政策与科研经费方面鼓励学生申请科研项目，有效提高了学生的科研素质。然而，由于学生基数大，学校师资、设备等因素的限制，科研项目资助项目多但金额小， 项目内容不能系统深入开展，学生科研素质的提高有限。学校应拓宽科研经费来源渠道， 广泛吸取社会资金来校设立科研基金， 加大对科技创新的资助力度，购置先进的、精良的仪器设备和技术手段，创造更多的科技创新条件。学校在有限的资源配置下可通过构建大学生科技创新网络平台，为学生的科技创新活动的宣传培训、项目申报、评审答辩、成果展示等工作提供必要的支撑，提高师生参与率、加强制度创新、提高组织管理水平。还可以设置虚拟课题竞赛，科研团体在导师组的指导下，查阅文献，撰写标书，参加虚拟课题申请竞赛，学校对优秀课题给予重点培养、资金资助、表彰奖励等， 这种虚拟研发的手段可有效缓解开展创新活动师资、经费、设备不足等问题，在有限资源配置下最大限度地提高医学生的科技创新素质。除此之外，学校可定期邀请行业专家组织学术论坛、开展科研讲座、优秀学生科研报告会等， 不断增强大学生的科研意识与创新意识，促进科技创新体系的形成。
医学的发展有赖于科技的进步和知识的创新， 而人才是科技进步和知识创新的根本。目前绝大部分医学本科生的科技创新意识不强，创新能力低下，因此医学院校应将医学本科生科技创新能力的培养纳入首要培养目标，不断优化课程结构、改变教学模式，建立完善的科技创新培养新体系，这样才能培养具备良好创新意识及创新能力的新型医学人才，才能在日益激烈的竞争格局中更好地应对现代医学发展所带来的挑战。
科技论文7
一、加强公共艺术教育改革管理，确保公共艺术教育改革有序发展
目前，我国公安类院校的公共艺术教育处于起步阶段，很多院校的公共艺术教育课程教学机构设置不完善、不合理，使得公共艺术教育在公安院校中发展相对滞后。公安类院校应注重学生的全面学习和发展，以思想政治教育学习为先导，以专业学术学习为主题，以艺术人文教育为两翼，培养新时期高素质预备警官。为确保公共艺术教育科研的有序发展，对于公共艺术教育科研管理方面应做到了“两个到位”。一是领导组织到位，学校应成立的艺术教育工作领导小组，全面负责推动学校公共艺术教育，合理规划学校艺术教育的发展，重视艺术教育机构、师资队伍、课程设置、教学管理、科研学术等各方面的科学化长效建设。二是制度建设到位，即制定艺术教育教学管理制度，理论学习制度，课题管理制度，交流反馈制度等，使学校的公共艺术课程及与高等学校课程体系中的其他课程一样，严格执行教学计划，有严格的评估制度，并且教学管理规章制度能够根据教学改革需要，不断完善，与时俱进。同时，使公共艺术教育科研发展能有度可守，有据可依。在开展公共艺术教育科研方面，要在完善艺术教学和教师队伍建设的基础上开展，公安类院校由于艺术教育发展相对滞后，需要一批符合公安院校自身需要或是具有公安特色的艺术类教材和学术科学研究。因此，加强公安院校的艺术教师队伍建设，显得尤为重要。一是增强教师的科研意识，不懂科研的教师是不合格的教师，因此应建立教师参与科研的鼓励机制。二是培养骨干教师，以点带面，全面推动教师队伍建设。三是注重青年教师的发展，遵循青年教师的成长规律，给予相应的鼓励政策，鼓励青年教师深造学习。
二、加强公共艺术教学，根据学生目标选择教法，落实学法和学法的.协调统一
目标不仅是把需要转化为动机的直接诱因，而且还具有启动、导向、激励和聚合的功能和作用。明确目标，把教的目标转化为学生学的目标是关键。教学中的目标就属于转化。这一转化，符合目标教学思路，学生明确学习目标及方法。有利激发学生的学习需要中促进指向性学习，要从实效出发但突出重点和简明，使之明确。教学方法服从于教学目标，待定的教学目标需要特定的教学方法，由于教学的目的是促进学生掌握学习达成目标，是发展学生素质，而依据目标优化教学方法，要着眼于学法、体现为学而教，注意教法体现学法，两者同步而协调，并在教法和学法协调统一的基础上，教师“举一”学生“反三”。同时，培养学生主动学习意识，将学习转变为学生自身的核心利益，进而自我驱使，主动接受学习，教学效果也将得到极大的提升。
三、紧扣学生实际，让学生自主参与学校的各种教育、教学活动
我国高校公共艺术教育事业在我国现处于初步发展阶段，公共艺术教育教学的发展必须要与时俱进，立足于自身情况发展的需要。公安院校的公共艺术教育更应紧扣公安工作这一实际需要，教学方法也应随着学生的实际需求不断改进。在教学过程中，教师应严格执行教学大纲，改革课堂教学结构。教学活动是教师和学生的双向交流，教师不该垄断课堂四十分钟，应让学生也参与进来，让学生自己动脑、动手，动笔、动口，充分发挥学生的自身能力。备课时教师应该设计出学生在课堂上所要做的、写的、说的，达到通过多种方式，使课堂内容更科学，更完善、更生动、更活泼。结合艺术课程中电影、音乐、戏剧、舞蹈等多种元素，用生动活泼的语言和直观鲜明的示范，使学生对学习知识产生浓厚的兴趣，增强了教学活力。由于学生是未来社会的主人，所以素质教育也更应该是让学生主动和谐的去发展，学生只有主动地去实践才能有发展，才能有创新的可能。因此，除了课堂上让学生去动脑筋动手动口外，还要举行各种教育、教学活动，如举办书画展评、文艺汇演等，并由学生自我组织、实践、评比，最终达到自我发展的目的。
总之，在深化教育改革的背景下，公安院校的公共艺术教育发展还有很长的路要走。素质教育应落到实处，加大对公共艺术教育的重视显得尤为重要。公共艺术教育不应是“边缘学科”，而是培养未来合格警官全面发展的重要举措，公安院校的公共艺术教育需要更加深入、彻底地探索未来的发展方向，合理建设具有公安特色的艺术类课程，在建设好师资队伍和教学设施建设的基础上，扩宽艺术教育的受众面，落实公共艺术教育的根本，以塑造“儒警文化”为支撑，全面推进公安院校素质教育。
科技论文8
摘要：近年来，我国的林业发展取得了骄人的成就。林业的可持续发展不仅能够推动当地经济的发展，而且对于生态建设发挥着不可替代的作用，在构建和谐社会中担当着艰巨的使命。在林业的发展过程中，林业科技推广是促进林业科技进步与林业实现现代化的重要环节，林业管理部门及相关工作人员应给予充分的重视。文章从分析我国林业科技推广的工作现状出发，详细探讨了当前工作中所存在的问题，并为林业科技推广工作日后的发展提出了相应的对策。
关键词：林业科技推广；工作现状；发展对策
1甘肃林业科技推广取得的成就
（1）大力建设林业重点工程。“十一五”期间，全省各级林业科技推广部门实施了国家和省级推广的项目100多项，投资4000万以上，完成了示范推广面积500多万亩，获得示范效益和带动效益约25亿左右，促进了全省林业工程的进步；（2）大力加强高新技术推广和对外合作与交流。“十一五”期间，甘肃省林业科学技术推广总站指导各地推广经济林25个优良品种，有59项实用的推广林业新技术，促进了林业产业化的发展；随着甜樱桃、阿月浑子、优质扁桃等引进项目实施，使甘肃经济林产业落后的局面得到改善；（3）大力加强对基层林业干部职工和林农的培训，先后派出500多人各类林专家赴全省14个地50多个县进行送科技下乡活动，培训了14万果农，提高了果农的科技意识和栽培管理技术。20xx年根据相关培训规划要求，在全省举办了10期以经济林树种为主，如花椒、核桃、葡萄、枸杞、油橄榄等的培训班，使全省林业新技术和新成果推广的进程加快；（4）大力加强自主科技成果的推广，“十一五”期间，甘肃省林业科技推广总站共完成12项科研推广项目，其中《牡丹优良品种引种及新品种培育研究》、《柳树新品种丰产栽培技术示范》等项目获甘肃省科技进步二等奖，《阿月浑子引种繁育试验示范》、《河西地区农田防护林树种更新改造研究》等项目获甘肃省科技进步三等奖。《牡丹优良品种引种及新品种培育研究》项目经过多年努力，成功的引进了9个种23个居群的野生牡丹，及国内外优良品种，做出了很大的贡献。
2林业科技推广工作的现状
2.1林业推广机制与经济属性不相适应
林业科技在不同程度上具有非排他性与非竞争性两点特征，可分为公共物品、准公共物品及私人物品。如果林业科技的经济属性不同，那么其推广机制势必不能千篇一律照搬同一个模式运行。当前，我国的林业推广体系是以省、地、县三级政府林业科技推广机构为主导，并不是市场主导型，所以在科技推广工作中仍然具有强烈的计划经济色彩，政府部门依旧大包大揽，内部分工模糊，同时市场竞争机制、激励机制存在严重的缺陷，导致其对市场调节作用力极其薄弱。一方面大大消耗了国家的财力资源，另一方面造成政府相关职能部门管理不到位，严重影响了科技推广工作的效果[1]。
2.2林业科技推广人员素质不高
林业科技推广人员是林业发展的生力军，其素质的高低在很大程度上决定着林业科技推广事业的兴衰与成败。根据相关调查，我国现有的林业科技推广工作人员整体学历水平较低，在学校学习的专业知识面不宽，深度不够，与市场形势不相适应；从行政职能的角度看，有的技术人员仅具备书本知识，实干能力不强，在林业科技推广工作中不善于调查研究，不深入林区实践，对所辖林农的需求一问三不知，缺乏新品种的试验示范工作能力，这样的工作人员林农自然不会信任，由此对林业科技推广工作造成了不良的影响。
2.3林业科技推广资金不足
因为林业主管部门对林业科技的重要性与紧迫性缺乏足够认识，以此使林业科技推广资金存在严重不足的情况，数字显示，20xx年中央财政林业科技投入为10亿元，仅占行业投入的0.63%，全国科技投入比例的五分之一，林业发展缺乏长期稳定支持，这样严重遏制了林业科技创新能力的提升，实验设备的及时更新等。此外，在缺乏资金投入的情况下，一些生态建设方面存在的技术难题难以攻破。
2.4林业科技成果推广具有难度
现阶段，林业科研和生产的衔接在很大程度上缺乏紧密性与连贯性，使得很大一部分科研成果应用不到林业生产中。造成这种结果的原因主要包含四个方面：其一，林业科研、教育培训及林业推广没有形成一个有机的体系，相互脱离，各行其是；其二，科研机制、教育培训及推广机制三者之间的协调性差强人意，导致科研人员苦心竭力完成的科研成果与现实需求相背离，科研价值得不到体现[2]；其三，缺乏明确的教育培训目标，培训范围比较片面，或者培训内容不符合生产实践，不能适应现代林业发展需要；其四，推广工作与科研工作的有效对接性差，没有形成整体合力，这样直接影响了科研成果的推广。
3林业科技推广工作发展对策
3.1构建多元化的林业科技推广模式
3.1.1公共产品属性的林业科技推广模式。公共产品属性的林业科技推广应用的受益对象为社会大众，进行推广工作时存在一定难度，比如不可能完全杜绝“搭便车”的行为，另外由于市场机制的不完善，使得供给与消费的关系难以实现最佳状态，因此，公共产品属性的林业科技推广以政府主导的模式为最佳。在机构设置时，应首先确立行政执法、社会公益及一般推广机构的属性，其后对其职能实施科学化设置。3.1.2私人物品属性的林业科技推广模式。因为私人物品属性的林业科技推广组织的排他性、竞争性，所以其推广模式应在市场机制的背景下充分发挥作用。政府作为国家权力机构，应给予其宏观性的指导，同时提高对各种类型推广组织的督导与管理。利用相关优惠政策，鼓舞企业、林业大户跨进林业科技服务行业领域，通过多种合作方式加入到基层经营性科技推广服务体系当中，发挥高效作用完成基础设施投资及建设，在此基础上开展运营。此外，积极培育与发展科技要素市场，通过市场平台，实现林业科技技术交易的公平性，由此促进科技的推广及应用[3]。3.1.3准公共物品属性的林业科技推广模式。这种类型应考虑市场机制与政府半干预相结合的推广模式。从排他性的角度考虑，可严格遵循市场原则完成交易活动，然而这种科技的消费会给他人或社会带来“外部效应”。所以，政府机构应及时对其进行审查，并予以校正。对于有害的效应，政府应征收科技用户适当的费用，对受到有害效应影响的农户进行补偿；对于有益的效应，政府机构向除科技用户外的其他受益者征收适当的费用补偿技术用户[4]。
3.2加强科技人才队伍的`建设
优质的服务与示范是林业科技发展的重要保障，所以首先应加强各级林业科技推广工作人员的综合素质水平，做好岗位培训工作，定期组织与开展专业培训活动，提高科技人员的实际操作技能。其次，还应加强科技推广工作者的理论知识及业务素质培训，培养并建立一支具有创新意识、服务意识的优秀林业科技推广队伍。最后，建立健全的考核评比制度，以晋升考试为手段，激励科技工作人员积极参与实践活动，由此促进其整体素质水平的提升。
3.3提高林业科技推广资金的投入
实施林业科技创新，促进林业转型升级，是推动绿色发展的重要内容。所以，林业主管部门应加大林业科技投入，切实提高林业发展质量与效益。在保证林业事业单位所需资金的基础上，政府的财政部门应切实做好科技推广资金的落实工作，保证供给履行公益性职能所需的资金。此外，由于林业科技成果产出周期长，显示度不高，基层科技推广人员收入水平低，紧缺人才引不来，优秀人才留不下，也在很大程度上制约着林业发展。因此，要切实提高基层林业科技推广人员的待遇水平，以推动林业科技推广的稳步发展。
3.4保证科技成果的顺利推广
针对上文所述的因林业科研和生产的衔接缺乏紧密性与连贯性的特征，造成很大一部分科研成果应用不到林业生产中的问题，林业主管部门应发挥其职能作用，建立一种协调机制，指导林业科研与生产形成紧密结合，实现科研工作、培训工作及科技推广工作三者的有机统一，这样一方面能够达成科研工作服务于生产的目标，另一方面则实现生产助推科研开发的目标。基于此，林业科技工作人员应加强实践工作，深入生产一线，切实掌握林业生产的实际状况，了解林农的真实需求，以此进行目的性的科研与开发工作。此外，在各部门的协调工作中势必会遇到很多困难，涉及相关利益问题，所以各部门应树立全局观念，以服务林业发展为中心，突破现有体制的束缚，有机协调，以此实现共同发展的战略目标。
4结束语
随着时代的发展，科技的进步，我国林业科研工作取得了大批可喜的研究成果，尤其在退耕还林技天然林的保护方面，应用了很多先进的科学技术。基于林业科技推广工作现状来看，在实际工作中仍然存在着很多问题，严重影响了我国林业的良性发展。所以，相关主管部门应加大林业科技推广工作的研究力度，及时给出相应的解决对策，以此保证林业科技推广工作有序、稳定的实施，实现我国林业可持续化发展的目标。
参考文献：
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[3]宋庆亮.林业科技推广在建设社会主义新农村中的促进作用[J].发展，20xx（04）：89-90.
[4]陈宝昆.参与式林业技术推广方法研究[J].西南林学院学报，20xx（6）：39.
科技论文9
1医疗科技发展特征
集成化在医学科技发展的背景下，现代医学充分融合了环境科学、化学、物理学和生物学等方面的新理念与新技术，对现代医学的发展与进步具有重要的激励作用。比如纳米材料、分子生物学技术及药质体等与药剂学的融合，就有效地提升了药物的研发水平，大大提升了其实际使用价值；再比如核磁共振技术与临床诊断的结合，加快了医疗手段的进步与现代化，以及分子药理学、分子病理学等学科都是借助于医疗科技的进步，在原有医学学科的基础上发展起来的。所以，随着医疗科技的进步，单一的学科实际上已经集成了物理学、分子生物学、信息学等方面的理论与技术，是多种技术的综合体。而随着未来物理学、信息网络技术的发展还将进一步推进医学科技集成化，能更有效地提高医学科研效率。快速化随着现代网络技术的进步与发展，网络对各种新技术、新知识的传播速度也在逐渐加快，对医学科技及医学知识的更新已经基本实现了实时传播，全球医学知识共享已成为可能，而新的医学科学技术的出现与应用也将进一步推动未来医学教育及医学事业的进步，医学知识及医学专利、专著等成果更新速度也将加快，大大减少医学知识的更新周期。更多的医学专业人士及医学爱好者都能够更加及时地获得医学知识的更新。此外，在无线网络逐渐壮大以及信息技术进一步更新的情况下，医学科技的普及速度变得更快，普及范围更加全面。网络化互联网的发展推动了现代医疗远程系统的开发与应用，实现了世界不同领域、不同地区及不同水平的医院专家之间的合作与交流，为现代医学科技的发展条件下，医疗人员之间的合作与科研创新提供了重要平台，为疑难杂症的诊断和治疗提供了帮助。
2医疗科技发展对医学教育的影响
充分开发与利用医学教育资源现代医疗科技的发展对医学教育的影响首先表现在对医学教育资源的充分开发与利用，现代医学教育活动逐渐改变了传统的教育方式，而是更多地利用现代信息技术，在教学中将先进的医学科技知识与技术第一时间传授给学生。这样一方面丰富了学生的医学科技知识，改变了学生接受医学科技知识的方式，另一方面也转变了教师的教育方式。具体来讲，涉及以下三方面的内容。一是医学教育教材的更新，改变了传统教材只有教科书的现状，增加了配套光盘及站资源，让学生可以借助于生动形象的音频、视频等进行先进医学科技知识的学习。二是应用CAI软件库，为教师提供适用于不同年级及学科的课堂教学资料，包括一些优秀教师的教学案例等，实现了教学内容的丰富性与教学形式的多样化。三是借助于电子图书馆向学生传递各种先进的医学科技知识，利用电子图书馆与互联网的强大功能，为学生提供一种新的图书资料检索渠道。实现医学教学模式创新与教育理念的更新随着我国教育改革的逐渐深入及信息技术的快速发展，医学教育模式也在不断转变。但是在转变过程中，由于教师受到传统教育思想的影响颇深，并不能在很短的时间内完全改变其落后的思想，学生在大多数情况下依然属于被动接受知识的状态，对于学生学习主动性的提升并不明显。因此，医疗科技的发展应进一步加强对医学教育模式的创新，改变传统医学教育中的教育理念，运用现代信息技术将先进的医疗科技知识及技术传授给学生，为学生提供图文并茂、丰富多彩的交互式人机界面，真正提升学生学习的.积极主动性，激发学生进行医学学习的兴趣，为我国医疗事业培养更多更优秀的人才。此外，现代科技革命尤其是医学科学技术的飞速发展，新知识和新技术手段的涌现一方面更加依赖于创新思维，另一方面也激励着医学教育更加注重学生创新思维的培养。创新思维的形成与医学科技发展情况存在密切的关系，医学生是未来医学事业进步及医学技术、医学新知识发现的重要力量，加强其创新思维的培养对于我国医学新知识及新技术更新周期的缩短具有重要作用。所以，在医疗科技逐渐进步背景下的医学教育中，应当更加重视学生创新思维的培养，建立以创新思维为核心的人才培养模式。也就是说，不仅要向学生传授一定的医学理论知识，还应注重对学生创新能力的引导。比如通过数学建模的方法预测疾病的研究，就是在原有医学知识积累的基础上实现的创新：通过建立疾病和指标之间的数学模型，再借助于计算机的计算与处理能力来进行医学现象的预测，从而发现医学中的一些发展规律。这就要求研究者具备一定的发散思维能力，能够很好地将数学计算与应用技巧应用于医疗当中。培养医学专业人才的团队合作与创新精神首先，医学科技创新思维的提出往往来自团队的智慧。在当今快速发展的医疗科技背景下，医学知识的更新速度十分快，若医学研究失去群体意识，或者是医疗人员之间不具备一定的社会联系，每一个独立的医疗人员个体是无法完成重大科研成果的，紧紧依靠某个人个人的能力是几乎不能处理好当前复杂的医疗问题的，还是需要团队的支持、帮助与合作，由团队共同进行协调，发挥开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造出更多的医学奇迹。因此，在医疗科技发展条件下要加快培养医学专业人才的团队合作与创新精神。其次，医疗科技的进步促使不同区域、国家之间的医疗专业人才合作，现代科技革命尤其是信息化技术的发展，使合作更加突出，联系更加紧密。因此，要进一步加强医学教育中对学生的团队合作创新能力培养。最后，在现代医疗科技影响下出现的医疗知识大爆炸时代已经到来，未来更多的专业性研究成果、专著、产品等都不能完全由某个个体单独掌握，而是需要在团队合作的基础上共同开发，才可能更好地解决各项疑难医疗问题。
3结论
综上所述，现代医疗科技的发展正带动医学教育的进步，应紧紧抓住医疗科技发展的机遇，实现医疗科技与医疗教育的深入融合，正确认识医疗科技发展在医学教育中的作用。不仅要开设医疗科技讲座和医疗科技培训，而且要系统地对教学资源进行开发利用，转变传统的医学教育模式与教学思想，培养医学生的创新意识与创新能力，带动医学教育的全面改革。
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我们生活在二十一世纪，历史的车轮正向前飞速的滚动着。先进的科技造就了我们今日的美妙生活。
时代的进展，很多先哲为我们所留下的才智、真理和人们不断的探究发觉，创新，人类的步伐正大步地向前跨进！
汽车的创造无疑大大便利了我们的出行，带来很多便利。航空、轮渡、火车等等事业的日益壮大；农业上的惊人成就；家庭居室里的用品和机器不断人性化，还有很多创造都为我们的生活奠定了良好的根底。电脑更是一项跨世纪的制造，我们生活离不开它，也越来越依靠它。电脑能轻而易举地帮我们完成操控很多东西，能够精准的计算出我们想要的数据，到达我们出于多方面的需求人类无穷无尽求知的欲望，是带动着我们毫无畏惧地面对一切谜团。将视野放向那遥远不行知的宇宙，将心灵放在无尽的
上天给予了我们才智，注定要让我们去探究。科技这一词被人类所制造出来，也注定要为我们带来美妙的将来！可是随着时代的变迁，科技的进步，地球我们赖以生存栖息的一片净土却患病着破坏。科技给我们带来美妙的同时也为我们带来了新的问题。汽车是人类如今普遍所用的交通工具，却需要大量的'汽油的供给。汽车为期，矿物不受克制得开采，树木不断地被砍伐等等使得地球饱受摧残。温室效应在全球扩散，使天气变得酷暑难当，雪山开头溶化，漂亮的风景在静静离我们远去
这一切的一切，又何尝不是拜我们人类所赐？在追求美妙将来的同时，我们应当先爱护自己的家园。而不是用一切手段去到达对生活的更高需求却不考虑带来的后果。假如毁了自己的家园，全部做的一切到头来还不是竹篮打水一场空？
上天赐予我们这一片家园，是要我们去守护他。科学技术的进展制造，让我们的生活变得美妙，同时要我们用自己的科技去爱护自己的家园，让它变得辉煌绚烂，成为宇宙中一颗闪亮的明星！
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一、现阶段企业科技档案管理存在的问题分析
1.管理模式没有得到及时的更新。当前，有很多企业在档案管理方面，管理模式都还比较滞后，我国建筑企业的档案管理也不例外。建筑企业档案部门在科技档案管理方面仅仅注重在科技档案实体方面的收集、整理以及保管等工作，很少能涉及到关于档案数字化与网络化方面的管理，同时，管理人员也没能真正的认识到科技档案管理信息化的重要性，导致了企业科技档案管理一直很难向着科技化的方面发展起来。
2.企业的服务手段不发达。当前，尽管很多工程施工企业的档案管理都已经应用了先进的计算机，网络以及扫面仪等，但是，很多时候却没有被充分的而利用起来，尤其在我国建筑企业档案管理方面，很多时候管理人员仅仅编制一些科技档案案卷目录以及专题目录，无法有效的应用现代化的网络技术等，对建筑企业档案进行科技成果转让与信息的交流，给企业科技档案信息资源的开发与利用带来了严重的消极的影响。
3.企业科技档案管理服务方式缺少主动因素。很多时候，在工程施工企业中，企业的档案部门服务都严重的缺少主动因素，往往都是被动的、按照规定进行服务，服务内容与范围等都比较狭窄，并且这种不够主动的服务方式也比较单一，不够多样化，同时，服务的对象也会存有一定的局限性。更多的时候是为企业内部提供一些借阅以及复制等方面的服务，很少都会与外界沟通与交流，这对企业管理而言是很大的缺失。
4.企业科技档案管理人员短缺。当前，由于企业的竞争力都不断的增加，为了能够更好的发展，企业都开始步入内部改革的路程，但是，在改革的过程中，企业档案管理部门通常够会受到很大的冲击，很多企业内部的档案管理人员随着改革会越来越少，甚至有的企业在企业档案管理上仅仅有一名工作人员，一身多职，为此，该员工只能在日常工作当中主要收集资料与整理资料等，其他工作根本没有办法顾及，那么对于科技档案信息管理就很难再次进行加工管理。
5.企业科技档案交档不及时、不齐全。目前，建筑承包企业施工项目多，分散广泛，项目人员归档责任意识不强，项目完工后迟迟不交资料，经多次督促，交来的资料大多不齐全、不规范。
二、工程施工企业科技档案管理创新分析
在新的形势之下，企业档案管理必须要进行创新管理，改变以往的思想观念，创新服务方式与手段等，只有在这样，企业科技档案管理才能够更加的有效。工程施工企业之所以要建立有效的科技档案管理制度，其目的在于，能够为施工企业生产经营以及后期发展中所存在的缺陷等实施修复服务。
1.创新档案管理的思想观念。要创新管理，首先就要在档案管理方面给予高度的重视，为此，企业的领导人员必须要支持企业科技档案发展，用科技手段管理档案信息，并且要将制定好的'档案科技管理规划纳入企业总体规划当中，并且要把档案工作与其他工作同规划、同部署、同落实、做到全面覆盖。同时，企业档案部门要从思想上解放，转变档案管理的观念，确保做到有组织、有计划以及有安排的进行。
2.创新企业档案管理组织机构。企业在档案机构的建设上，要设置专门的综合档案室，确保档案的规放有序性与安全性。同时，在档案室内，还要配备一些具备专业知识的人员进行管理，建立企业档案规章制度、各类档案实施细则及各类档案分类方案，确保能够将企业科技档案管理作为企业管理工作中的一项重要任务，确保管理内容的合理性与科学性。除此之外，企业在档案管理人员队伍建设上要加大管理力度，引进大量的相关专业管理人才，尤其是要接收档案专业毕业的大学生来充实企业所属单位的档案管理创新能力，与时俱进；加强对企业内部科技档案管理人员的教育工作，开展计算机工作培训，确保每一名档案管理人员都具备操作计算机的基本能力，提高档案管理人员的自身素质与业务水平能力，确保企业科技档案管理能够真正的实现信息化、技术化。
3.创新企业档案管理模式。在企业管理制度上，要落实好总经理负责、总工程师分管以及档案部门等多个部门管理制度。在企业档案管理方式上，要确保其规范化、表转化以及科学化的管理，加强科技档案信息化的建设，充分的利用现代计算机网络技术，处理档案管理中的信息资源以及实施更好的档案管理服务，实现企业科技档案管理模式由传统的档案管理实体保管转变为现代化的档案实体数字化、信息化等管理，以保证各企业档案管理更加的科学合理。制订完善实用的企业科技档案管理办法，与所属各项目签订交档承诺书及需交档案资料明白纸，项目经理、总工程师及兼职档案员必须全部签字，并将项目交档情况纳入项目考核范畴。除此之外，要加大开发力度，要“放活”档案。在建筑企业当中，有很多的档案存储都只重视保密以及储藏等，忽视了档案的利用，也存在着偶尔被动使用的现象。如果要保证建筑企业档案能够发挥其价值，就需要将“死档案”变成“活资源”，把“档案库”变成“科技库”，充分的将其利用起来。
4.创新档案科技管理方法。在如今企业科档案管理当中，尽管已经应用信息手段进行管理，但是，由于建筑企业档案管理方面应用信息手段管理的时间较短，在管理中还存在着很多的缺陷，为此，需要不断的完善与发展。首先就要选用与建筑企业相适应的档案管理软件，并在体系结构、系统功能以及适用网络结构等方面要与当前的档案建设信息管理要求相符和。其次，要做好科技档案案卷收集、文件级目录数据库及文档的录入工作等，有效的实现企业档案管理科学化、规范化以及信息化。
5.创新企业档案管理服务。要创新企业档案管理服务，首先就要通过局域网为本单位的各个部门提供科技档案查询服务等。那么需要在企业内部信息网上设置“企业档案信息网”为主页，然后由组织机构、档案法规以及业务建设等构成栏目的设置，确保企业科技档案服务多样化，合理化。
三、结语
近年来，随着社会的发展，我国市场上各大企业不断的建立，长期以来，工程施工企业在市场上一直都占据着主导地位。可是，工程施工单位在科技档案管理方面还存在着很多问题，这些问题给企业更好的发展带来了一定的想消极的影响，为此，企业必须要采取有效的措施进行改革，改进企业科技档案管理方式，确保企业能够在拥有合理档案管理制度的前提之下，更好的发展。
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摘 要：
本文通过站在中学生课外科技活动的角度，来探讨课外科技活动的开展在培养中学生综合创新能力中发挥的作用。本文的研究目的是为了更加充分地了解课外科技活动的多元化效用，从而在提高整体中学生的创新思考能力与动手实践能力的过程中体现课外科技创新活动的重要意义，为全面实现中学素质教育目标、培养多元化的实践型人才打下良好的基础。
关键词：
课外创新活动； 中学生； 创新能力； 能力培养
在我国最新提出关于中学生素质教育标准的政策与方针下，其中明确指出对中学生创新能力的培养是现代化中学教育工作的重点和关键。
基于此，为了进一步提高中学生群体的创新能力与创新性思维， 通过构建更为完整的中学生课外科技活动体系来有效引导各种课外科技活动的树立开展。 本文便主要针对课外科技活动的开展对培养中学生创新能力的作用进行重点讨论：
一、课外科技活动的特点
课外科技活动是全面激发和调动学生群体综合动手能力的基本活动，并伴随着现代化信息技术的不断深入，课外科技活动的开展形式也更加多样化和现代化。 课外科技活动具备了科学性、技术性、创新性、实践性、探索性与发明性的特点，并将这些极具“个性化”的特点融合为一体[1]。
二、课外科技创新活动在中学生创新能力培养中的作用分析
随着我国逐渐走入知识型时代与科学型时代，社会对高知识、高科学水平人才的需求呈现出逐渐递增的状态。 为了高效率提拔并良好培育我国中学生群体的综合素质， 积极开展课外科技活动是一项具有重要战略意义的系统性工程。 下面便针对课外科技活动的开展对培养中学生创新能力方面发挥的作用展开分析：
（一）调动中学生创造积极性
在开展课外科技活动的过程中，通过更为具体、详细的实践环节来吸引众多的学生参与到实践活动中来， 从而起到了调动中学生创造积极性的作用。 也可以说中学生课外科技活动是培养创新能力的重要途径。 课外科技活动作为建立在探索性实践过程基础上的活动形式，其自身具备了实践性、操作性、合作性以及创新性等特点。 对于中学生群体而言，在课外时间开展的相关科技活动更能够调动中学生的积极性。 课外科技活动的开展是培育中学生创新能力、 理实一体化操作能力以及对实践操作的投入积极性等方面的关键环节[2]。
（二）锻炼中学生综合能力
课外科技活动进行的过程当中， 通过设置不同的考验环节或者制定具体的活动目标， 每位中学生都会根据课外科技活动的要求而进行具体的操作和实验。 在此过程中不仅锻炼了中学生的理性思考能力，更在具体的动手操作中提高了实践应用能力，所以说中学生课外科技活动是培养创新能力的有效依托。 通过积极举办类型各异、种类丰富的课外科技活动，能够充分调动中学生群体的创造性思维。 并且还能够有效带领中学生走入基础科技知识海洋之中，更在开展课外科技活动的过程中锻炼了中学生的动手能力、逻辑运用能力以及自然科学知识水平， 在非常综合性的角度培养和锻炼了中学生各项能力指标[3]。
（三）提高中学生创造发明能力
通过开展课外科技活动， 为中学生构建一个更具个性化的创造性平台， 促进每位中学生都能够在这个平台中提出自己的创新观点，并有充分的机会按照自己的理念进行发明创造。 因此可以说中学生课外科技活动是培养创新能力的基础载体。 在培养中学生群体创新能力中， 需要以同时具备理论性知识与实验性操作两大方面的载体开展一系列教学活动。 而课外科技活动作为在课外业余时间开展的科技性实践活动， 在引导中学生积极学习发明创造理论知识的同时， 更是通过举办科技实验活动来促进中学生的实际动手发明能力[4]。
（四）培育中学生的内心素质与基本素养
由于课外科技活动属于现场开展的实践性活动， 那么在活动进行当中会存在很多不确定性因素。 比如材料选择的不恰当、考验时间不够用以及活动难度系数偏高等。 那么在进行课外科技活动时，中学生便可能会面临各种各样的现场情况，这可能会阻碍实践目标的实现，也会提升当前实验项目的难度。 那么该种情况下，中学生会遇到各种各样的考验、问题以及临时状况，不仅仅培养了中学生群体进行科技创新能力的水平， 也有效锻炼了中学生的心理素质与临场应对能力， 从非常全面化的`角度培育了中学生的基本素养。
三、课外科技活动在中学生创新能力培养中的运用
课外科技活动的开展要按照规范的流程进行系统化构建，在内容上要尽量做到丰富、多样，并适合中学生群体的接受水平。 在举办形式上可以利用竞赛、团队合作、友谊比拼等，使中学生的课外科技活动更具有魅力。 这样通过积极开展具有鲜明特点和高度专业性的科技创新竞赛，积极调动中学生进行创造发明的积极性，以此来有效培养中学生的创新能力。
综上所述，为了更为有效的提高中学生群体的创新能力，在开展课外科技活动的过程中有效引导中学生树立正确的创新思维和创新意识，养成良好的思维逻辑习惯。 与此同时，充分发挥课外科技活动的推动作用， 通过立足于不同中学生的喜好和兴趣进行项目设置， 能够让更多的中学生按照自己的倾向选择不同类型的科技活动，以此来为每位中学生提供创新、创造的机会，从而全面提升中学生的创新能力与创造性思维。
参考文献：
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[4]夏拥军,戴芸,等人.基于课外科技活动培养大学生创新能力的思考[J]中国农业教育,20xx,03:5-7
科技论文13
去年我参加了洛阳市第三届科技比赛“压气射箭”这个项目，只得了二等奖，很是沮丧。白老师安慰我：文博，如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确，吸取经验教训，明年咱再参加。这不，今年一接到通知，老师就告诉我继续参加洛阳市第四届科技比赛。我高兴的一蹦三尺高，一雪前耻的机会到了。
说干就干，一回到家，我就找来600ml的矿泉水瓶、粗细吸管和橡皮泥等，按照去年老师教给我的方法制作起来。制作成后，我到体育场进行发射。郁闷的是，结果又像去年一样，8、9米远。这样怎么能得一等奖呢？
第二天一到校，我就向白老师求救。白老师启发我：想想去年获得一等奖的学生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等奖的学生好像用的管子特别长，最特别的是他们是用脚踩的瓶子，而我是用手捏的。老师问：脚踩的劲大，还是手捏的劲大。我一拍脑门，向老师会心一笑。
回到家，我就让爸爸帮我买了一条长的.粗管子。可是安上后，我发现虽然发射的远了，但是粗管子太长，又太硬，掌握不住，有几次我差点踩空，崴住脚。真是看着容易做着难呀！爸爸让我不要气馁：硬管子不行，我们试试软管子。
星期天，我和爸爸跑遍了新安县大大小小的商店，终于买来了称心如意的软长管子。这一次，我仔细检查了瓶盖的密封性、箭的长短和轻重。一切准备就绪后，爸爸一声令下：“发射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告诉我，如果调整好发射的角度，射的会更远。我决定每天下午放学后都进行练习，一定要发射出最远的距离。
“世上无难事，只要肯攀登。”世界上许许多多的事情只要努力，善于动脑，就能成功。这次的事情激发了我对科学的兴趣，我一定会好好学习，扩展我的思维空间。长大以后我要仔细钻研科学，永攀科学高峰！
科技论文14
1科技创新团队的概念
创新团队计划是高层次创造性人才计划，科技创新团队是以新的科学及相关技术研究为主要内容和目标，由专业管理人员、专业技术人员和研究辅助人员组成的一个创新性研究群体，它具有专业理论、实验技能和实践经验相互结合、优势互补，在学科领域或技术发展方向具有独特的优势或竞争能力的特点。因此，科技创新团队具有学习型组织的明显特征，一是团队中的每位成员要对本团队科技发展的现状和未来目标有着十分清楚的认识，拥有共同的愿景，并心甘情愿地为实现共同的愿景而努力；二是团队要善于共同学习和系统思考、全面规划，快速解决研究中的困难，突破难点，完成阶段目标；三是研究团队要有积极向上的精神，洞察国内外学科和技术新的发展方向，不断汲取国内外学科和科学领域新的知识和技术，为机制和技术创新，积累动力；四是对创新团队的每位成员的成长提供必要的条件，在人员晋职称、解决家属就业、人员培训、研究交流等方面关心成员的夙愿，制订可行的计划，使成员能够感觉到团队发展和提高的同时，自身的价值也可以体现和提高；五是具有设置合理的组织机构、科学和谐的管理模式和科学交流共同决策的机制及制度保障；六是形成了以学科带头人为中心，以科研骨干、研究人员和研究辅助人员为支撑的研究组织。
2基于学习型组织理论的科技创新团队管理
彼得圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中指出，学习型组织的构建需要通过系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习来实现[1]。其中，系统思考是五项修炼的基础，自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习是核心修炼。实践证明：学习型组织的建设是一个长期过程，科技创新团队的建设符合学习型组织构建的要求。
2.1创建学习型科技创新团队的要素分析
1）团队知识学习机制。目前，科技创新团队基本都是实行首席科学家制，是以首席科学家为中心，以提高团队效率为目标，针对知识学习复杂性高、外显性弱、不确定性强的特点，形成知识收集、知识共享、知识吸收、知识应用和知识创造的良好机制，使知识学习成为科技创新团队开展创造的核心动力。张小晖提出了创新团队知识学习绩效主要影响于知识转移和创造环节的`绩效[6]，而团队知识学习的绩效直接影响到团队知识创新的绩效。一是首席科学家的行为引导和团队成员内部的行为意向在知识的转移共享中将起到关键作用，通过交流、座谈、培训和指导可有效提高知识的转移效果；二是要关注个体、集体和组织三个层面之间的创新互动，其中个体创造力和创新参与是提高组织创新能力的关键。在知识学习机制方面，要提倡一种允许失败、甘于将个体实践的隐性知识在内部共享的文化氛围，要通过鼓励个体多提合理化建议，提高团队中个体成员的参与程度，发挥个体对知识的动态判断和评价能力。研究表明：团队学习氛围对团队学习效果以及协作绩效具有正向影响，团队学习激励对团队协作绩效具有正向影响但对团队学习效果不具有正向影响，团队协作绩效对团队学习效果具有正向影响[6]。
2）五项修炼活动。五项修炼是建立学习型团队的核心。一是通过建立共同愿景，吸引个体成员真心参与、有兴趣成为组织的一员，使团队个体或成员明确未来共同的目标和使命，用共同愿景激励个体或成员形成个体愿景，以个体愿景的实现不断推动共同愿景的实现。就首席科学家模式的创新团队而言，共同愿景主要体现在学科的阶段、总体发展目标、学术地位（也可理解为综合竞争能力）和价值水平（能够获得的利益）等方面，首席科学家的崇尚将直接影响到整个团队的核心价值观，因此，首席科学家的道德修养、行为模式、创新路径将直接影响到团队的学习效率和创新效率。二是开展系统思考。创新团队组织要不断创新，解决内外部存在的问题，就要不断地系统思考，分析学科发展的形势，辨析当前团队所处的地位和水平，明确发展方向和突破重点，确定战略发展的重点任务及完成时限等，通过系统思考团队个体对所从事的项目有更加深刻的理解，明确团队的学习和主攻方向，使个体创新更加有的放矢地围绕共同愿景的实现而开展。三是提倡追求自我超越。科技创新团队创新能力的提高是一个不断打破现状，实现不同阶段更高目标的过程，追求自我超越是组织创新和实现个体成员主观能动性的动力来源之一，而个体创新能力的提高是团队创新发展的基础。四是改善心智模式。所谓心智模式是指人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质等，是人综合素质和能力的反映。改善心智模式就是要克服自我感觉良好、墨守成规、局限思考、心态不正等不良行为，要通过个体培训的方式，使成员对88农业科技管理第34卷其自身的动机、情感、性格、意图与团队的价值观、文化素养、逆境态度、激励环境等要求进行比较，使成员的价值观、心态、素养得到重新的塑造。五是强化团队学习。一方面，由于外部客观环境如本学科国内外的发展与竞争、国家对学科发展创新的要求、国际国内的市场需求、新技术的运用、对学科发展预期的不确定性等因素的存在，使团队学习成为建立知识学习型团队的必然。另一方面，由于团队自身人员的更替、创新任务目标的调整、社会应急情况的出现等也需要通过团队的学习使新成员尽快融合到团队的环境中，统一团队对任务目标的认识，调整攻关方向，积极高效参与到应急的处理中，形成团体学习大于个体学习的效应。通过团队学习不仅可以唤起个体成员的学习热情、提高个体成员的创新能力和效率，而且可以为个体提供一个表现、交流的平台，提高隐性知识向团队转移变为显性知识的速度和效率，增加团队的知识储备[7]。同时，团队学习也为团队文化的形成奠定基础。
3）制度创新机制。团队学习效果是战略、文化、制度、技术和组织全面协调效应的结果，制度创新是规范团队创新运行的有效保障[8]。建立适合本单位特点的团队学习交流制度、培训制度、业绩考核制度、学习奖励激励制度、薪酬制度以及效率优先的作息制度等，可以从机制上增强团队成员的公平感、团队成员间的信任感、对团队的归属感，保证团队承诺的实现[9]。研究表明：有效的激励机制不仅能满足成员对工作报酬的需求，而且可以提高成员之间知识共享的程度，提高成员的满意度和对公平的认知度，提高创新团队的绩效水平。
4）团队创新文化。团队创新文化与企业文化一样，是团队可持续发展的核心动力，它来源于企业文化又相对独立于企业文化之外，是企业文化的继承与发展，是团队管理的“内功”。它包括团队的价值观、道德观、思维方式、行为规范、合作意识、自信心、容忍失败等，创造一个和谐的、独特的团队文化氛围，可以更为持续地激发团队认同感和增强团队归属感，增加团队的凝聚力和创新能力，对提高团队的组织创新绩效具有积极的意义[10]。
2.2学习型首席科学家制科技创新团队的管理探讨
1）对首席科学家业务和管理素质的要求。首席科学家是团队的学科带头人、领军的人才和学科创新发展的指挥员。首席科学家要有较高的学术水平、提倡学术民主、明确学科方向，对学科当前和未来的发展了如指掌，对学科发展有长远和战略的考虑；有正确的价值观、奉献精神和以身作则的思想；有正确的公平观、亲和力、判别是非能力和协调能力。
2）要建立一种和谐的团队文化。科技创新团队是一个特殊的群体，团队是由一群知识型人员组成，对工作环境和文化的要求不仅仅是薪酬、制度，还需要有一个公平、诚信而单纯的和谐环境。每个人都感觉到我所做是为了团队，团队的发展不会忘记作出贡献的人。要鼓励冒尖、原谅失败，鼓励开放、包容，扬长避短、合作共赢，增强团队成员的公平感、团队成员间的信任感和对团队的归属感，通过团队对共同愿景的凝练形成特色的团队文化。
3）要建立适合本团队特点的制度。如团队研究方向和计划安排制度、阶段性研究进展研讨会制度、学术交流制度（青年学术报告会、专家学术讲座、学科发展研讨等）、培训制度、业绩考核制度、学习奖励激励制度、效率优先的作息制度等，制度面前人人平等，在机制上增强团队凝聚力、战斗力。
4）研究所对团队的管理。研究表明，当组织具有较强信息搜集与监控能力时，从制度上赋予团队更大的自主决策权，有助于发挥团队应对内外环境变化的快速反应能力，提高学习效率和质量。在研究所建立起基于创新团队的绩效评价制度的前提下，使团队感受到更大的自主性，有助于提升团队承诺水平，提高团队的创新绩效。
科技论文15
[摘要]近年来，我国正面临着资源短缺的严重局面，特别是对一些不可再生资源和常规能源的研究。但是，随着科学技术的不断进步与发展，社会在不断研究热能与动力工程。本文就针对这热能和动力工程的现状和科技创新来进行探究。来解决当今社会面临的资源短缺的严重问题，让社会的发展得到有效的提升和绝大的效益。
[关键词]热能与动力工程、现状、科技创新
[中图分类号]TM621[文献标识码]A
1热能与动力工程
热能已被广泛应用于我国许多行业，并在国民经济中占有核心地位。最广泛使用的是电力工业，在使用核电、火电及其他设备、热能动力工程及相关技术，是其工作的基础。钢铁行业，尤其是在高炉炼铁、炼钢和轧制过程中，也得到了广泛的应用机械工业及相关工业建筑，包括物质生产、物质生产、锻造、焊接、铸造技术、热能利用率；农业生产和水产养殖，也有广泛的应用，同时，在广大人民的日常生活中，热量也有着许多的用处，如北方冬季供暖等。基于上述分析，我们可以看到，热能与动力工程，在人们的生活和生产中起着非常重要的作用，是最重要的能源之一，我们将根据热能的特性，来研究更深入的热能的状态，在日常使用中发挥更大的作用。热能与动力工程是以工程热物理为主要理论基础，以内燃机和开发其他新型动力机械和系统为研究对象，采用物理知识和工程力学、机械工程、自动控制、计算机科学、环境科学、微电子技术等知识，研究如何将燃料的化学能和液体的高、低（或无）污染转化为动力的基本规律和过程，在过程中的自动控制技术。随着常规能源的日益短缺，人们的环保意识不断增强，节能，高效，减少或消除污染排放，开发新能源等可再生能源已成为能源、交通、汽车、造船、电力、航空航天等许多领域的重要课题，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。
2热能与动力工程的现状
中国的能源与动力工程是在20世纪50年代形成的。在当时，国外社会发展体制的影响，形成在热能与动力工程专业包括电站锅炉、火力发电、内燃机、涡轮机、风机、压缩机、制冷、低温、加热、通风及空调工程、冷冻、冷藏、水电工程、水电站、水电站动力设备、水动力、自动化、机械、机电排灌工程、水力发电和提水工程和工程热物理几十个，形成了以工业产品生产人才培养目标的基本模式，在我国发展有着相互适应的时间和范围。随着改革开放的进行，我国国民经济体系发生了很大变化。社会对人的培养提出了新的要求。为了满足这一要求，国家发展了很多关于热能与动力工程的提案，即热能工程，热能和动力工程机械，热发动机，制冷和低温工程，流体机械和流体工程，水利水电工程，工程热物理等。这说明，在短短的十年时间里，热能与动力工程的发展是突飞猛进的。这样拓宽了专业人才培养模式。让更多的学生基础知识的不断扩大，对市场的适应性需求大大加强。半个世纪以来，热能与动力工程为社会输送了大量的功能，他们是我国特别是能源领域的中坚力量，为建设我国的全面建设小康社会和在世界各国增加颜面做出了巨大贡献。但是，就目前社会对于热能的利用而言，却存在着许多问题，目前，人类所使用的热量，所以它主要是通过一次能源转换而来，燃料的化学能转换中，燃料的化学能转换主要是通过燃烧的方式，将化学能转化为热能，并通过技术手段，转化为人类生活和生产机械能的需要。但对环境的影响是存在的，主要存在于热污染，空气污染，噪音污染和放射性危害，主要河流的水站，在很大程度上会影响水生生物和空气质量变化，热能给环境带来的.影响是巨大的，在人们的生活中处处都是其带来的环境污染，漫天的雾霾，细微的空气颗粒等等都是燃烧所形成的空气污染，这会让我们的生活质量贬低，这回让中国的国民的身体健康受到威胁和换上疾病，让人们每天都为出行担心，所以在热能的转化中，我们要更加的注重环境，这将是我们必要的责任，为了我国的发展做出贡献，让我们的人民生活得到一定的保障。如何开发和利用热能和动力工程，是非常关键的工作内容，也是国家的重点。将根据热能和动力工程的开发和利用进行了详细的分析，对环境和能源节约和减少排放的发展和影响的前景，努力帮助更好的能源开发和利用，为人类的发展作出更突出的贡献。
3探究热能和动力工程的科技创新
现如今的热力和动力工程存在着许许多多的问题需要解决，下面我们就来讨论下热力与动力工程的创新。加快相关产业结构调整。对于火电工程，需要很好的调整和改进的产业结构，努力提高能源利用效率。积极服务业是生产，发展和满足人民的方便，提高生产质量的核心内容，在工业生产，淘汰落后的产品，对旧技术和相关设备必须要加快淘汰速度，并及时发展新技术，提高生产质量和生产效率，优化产业结构，进一步促进产业转型升级。加强技术创新。对于热能与动力工程及相关行业，需要一个良好的技术手段来进行创新，对行业上的设备进行一定的创新，来让我国的热能与动力工程的行业在我国起到一定的价值，在本行业中让我国在世界上起到一定带头作用。针对目前存在的主要弊端，完善和促进市场经济，环境和系统的良好节点。加强合作和相关研究机构，建立技术研发和服务平台，积极开展相关的还原技术，替代技术，回收技术和资源技术，并努力减少排放，减少环境污染，同时提高能源利用效率。同时，也需要发展创新模式，以加快经济周期，依靠现代科学技术，节能减排工作管理，作为工作的关键内容和核心内容，加快发展新技术，并结合实际的特点和具体应用的热能与动力工程的步伐。新能源技术的发展得到具体的使用，根据企业的能源消耗和生产，采取节能措施，并进行回收利用，进而达到节能降耗的效果。
4结论
总之，根据热能与动力工程我们作了详细的阐述，分析了相关的热工设备，针对目前存在的主要弊端，完善和促进市场经济，环境和系统的良好节点，并实施方案和把我工作重点，力求更全面的热能与动力工程实际情况的把握，更好的使用他们，然我们的社会得到一定的保障，让我们生活的环境得到一定的保障，让未来的人类有着更多的生存空间，为了我们的将来，让我们一起努力，建设美好的明天。
[参考文献]
[1]阳帆.试析火电厂中热能与动力工程的改进方向[J].科技创新与应用，20xx（20）.
[2]田青.热能与动力工程在锅炉领域的应用探究[J].科技创新与应用，20xx（19）.
[3]崔瑶.时代背景下热能与动力工程在电厂中的改革与创新[J].科技与企业，20xx（13）.
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