小学书法比赛活动方案

时间:2024-07-25 10:59:41 绘画/书法 我要投稿

小学书法比赛活动方案(精华)

  为了确定工作或事情顺利开展,我们需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小学书法比赛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学书法比赛活动方案(精华)

小学书法比赛活动方案1

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的`开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至五年级全体学生。

  参赛字体:硬笔楷体。

  参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。

  书写内容:经典诗文(格式自定)。

  参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  每班交作品5件。

  三、比赛方式:全员参与

  比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间

  比赛地点:多媒体教室

  四、奖项设立:

  一、二年级:

  一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

  三、四、五年级:

  一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

  五、评委成员:

  各班语文教师

小学书法比赛活动方案2

  一、比赛目的:

  为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的'重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:五年级学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

  4、比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。

  三、比赛方式:

  1、每班选出10名学生参赛。

  2、比赛地点:7号楼二楼电教室。

  3、比赛时间:20xx年3月25日下午。

  四、评比要求:

  1、按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。

  2、对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。

  五、组织和评委:

  组长:孙景海

  副组长:刘军段建奇孟超杜蕴

  组织安排:教导处和教科室成员

  指导训练:各班语文老师

  评委:另行通知

  监考:另行通知

  附:写字比赛小贴士

  书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。

  正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

  小学生书法比赛活动方案5

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至五年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

  三、比赛方式:

  全员参与、比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间、比赛地点:多媒体教室

  四、奖项设立:

  一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

  三、四、五年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

  五、评委成员:

  各班语文教师

小学书法比赛活动方案3

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的'效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至六年级全体学生。

  参赛字体:硬笔楷体。

  参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。

  书写内容:经典诗文(格式自定)。

  参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

  三、比赛方式:

  全员参与。、比赛时间:11月12日下午第四节课。、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:

  一至三年级:

  一等奖2名,

  二等奖3名,

  三等奖5名

  四至六年级:

  一等奖2名,

  二等奖3名,

  三等奖5名

  五、评委:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  成员:各班语文教师

小学书法比赛活动方案4

  活动主题:

  “挥毫杯”金秋书法大赛

  主办单位:xxx社区

  承办单位:社区内各部门

  大赛的指导思想

  为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

  ☆大赛的整体设计

  一、活动宗旨:

  发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

  二、活动目的:

  挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的'舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

  三、参赛人员:

  xxx社区全体员工

  四、作品要求:

  主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

  书法分为硬笔书法和软笔书法:

  硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

  软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

  五、大赛具体流程

  1、参赛方式:

  (1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

  2、地点:文化长廊。

  3、时间:xx。

  六、评选作品

  评委组

  组长:xxxx。

  副组长:xxxx。

  成员:xxxx。

  七、奖项设置

  一等奖1名。

  二等奖2名。

  三等奖5名。

  优秀奖10名。

  鼓励奖15名。

  获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

小学书法比赛活动方案5

  为贯彻《部中小学书法教育的意见》,传承中华书法文化,提高学生汉字书写能力和审美情趣,展示我校写字及书法课外活动所取得的'成绩,同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩,经室同意,特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将宜如下:

  20xx年11月~12月。

  高学生。

  书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

  1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字,书体不限。

  2.作品内容。创建教育现代化县区、中华诗词歌赋或、联句均可,要求内容、情趣高雅。

  3.作品规格。毛笔书法:4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷,不得少于28字并落款。硬笔书法:楷书不小于16开纸,以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜,并注意格式设计。不得少于并落款。

  1.本次比赛坚持学生自愿的原则,以班级为组织初赛,评选推荐优秀书法作品,交由各年级部审核后后集体报送处。

  2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品,须填写报名表一份,一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

  3.作品报送:20xx年12月30、31日两天。

  1.大赛设奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出,并颁发获奖证书;团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名,并颁发奖杯。

  2.组委会拟聘请我校组成评委会,依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准,本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

小学书法比赛活动方案6

  为全面贯彻教育方针,强势推进素质教育,展示我校艺术教育活动的成果,经研究决定迎国庆书画比赛活动方案如下:

  迎接十月一日

  书画内容:热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象,用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象,要求内容健康向上,新颖独特。

  小学1—6年级全体学生。

  时间:20xx年10月

  地点:xx小学

  本次大赛以送交作品的形式。

  1、参加绘画比赛的'学生以比赛创作一幅画,绘画形式以儿童想象画为主,绘画不限,可以是水墨画(国画)、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

  2、书法用纸:硬笔书法用纸由学校统一发放,个班到少先队大队部领取。

  3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶,爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

小学书法比赛活动方案7

  “挥毫杯”金秋书法大赛

  主办:xx

  承办单位:社区内各

  为弘扬国粹,改善的文化氛围,提高们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的.课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现水平提供一个平台。

  ☆大赛的整体设计

  发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

  挖掘生艺术潜力、扩展高校活动影响力、丰富高校、加强同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自舞台、引导和帮助、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学潜在内涵和艺术造诣。

  xx社区全体

  要求积极,能体现出当代大学生风貌。

  书法分为硬笔书法和软笔书法:

  硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

  软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

  1、参赛方式:

  (1)将所有参赛作品统一上交(到时板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

  2、地点:文化长廊。

  3、时间:xx。

  评委组

  组长:xx。

  副组长:xx。

  成员:xx。

  一等奖1名。

  二等奖2名。

  三等奖5名。

  奖10名。

  鼓励奖15名。

  获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

小学书法比赛活动方案8

  一、活动背景及指导思想

  “字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的`师生书写基本功练习。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

  二、具体内容及安排

  1、比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

  2、原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。

  3、比赛地点:会议室。

  4、比赛时间:第十周(限时10分钟)

  5、设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。

  三、领导小组

  1、组长:张秋霞

  2、成员:陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

  四、参赛对象

  全校所有教师(包括后勤组教师)

  五、评分标准

  1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

  3、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。

  六、内容

  1、临摹。

  2、作品呈现。

小学书法比赛活动方案9

  一、指导思想

  随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。

  二、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的.兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  三、活动时间:

  20xx年10月四、活动对象:

  四、活动对象

  五、六年级全体学生。

  五、活动要求:

  1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,

  学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

  2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。

  3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。

  六、评分细则:

  ★评分细则如下:(满分为10分)

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)

  2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);

  4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

  为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

  七、奖励制度:

  比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。

  八、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

小学书法比赛活动方案10

  一、比赛目的`:

  为了检验学校写字课的教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,激发学生的写字兴趣,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至三年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、指导老师:各语文科科任教师

  4、参赛要求:

  (1)一至二年级用铅笔书写,三年级学生钢笔。

  (2)书写内容:一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

  (3)书写格式不限,字体要求均为正楷。

  (4)作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  三、比赛方式:

  1、全员参与,由科任教师初选,每年级选出5名学生参加决赛。

  2、比赛时间:初赛由科任教师在4月22日前自行安排,决赛时间4月26日下午第二节课。

  3、比赛地点:三年级教室

  四、评比标准:

  优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

  良好(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

  好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

  一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。

  评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)

  五、奖项设立:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名六、评委:组长:刘洪喜

  成员:潘传杰

小学书法比赛活动方案11

  1、参赛范围:低年级组一、二年级(铅笔字);中年级组三、(钢笔字);高年级组五、六年级(毛笔字)。

  3、比赛时间、地点:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室

  4、参赛对象:全体学生。(请自带语文课本)

  5、比赛规则:所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这使用的语文课本中的生字。字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

  6、阅卷:一、二年级语文老师阅中年级,三、四年级语文老师阅高年级,五、六年级语文老师阅低年级。

  1.坐姿、握笔姿势正确(2分)

  2.书写规范正确:笔顺正确(1分,每错一处扣0.2分)无错别字、漏字、多写字(1.5分每错一处扣0.2分)有一定速度(0.5分)

  3.书写美观:端正平衡结构合理(1.5分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(1分)、整洁无涂改(1分,每错一处扣0.2分)、笔画有力笔法熟练(1.5分)

  1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

  2、获奖作品在校内展览。

  小学书法比赛活动方案篇

  “挥毫杯”金秋书法大赛

  主办单位:xxx

  承办单位:社区内各

  为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的`课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

  一、活动宗旨:

  发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

  二、活动目的:

  挖掘艺术潜力、扩展高校活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

  三、参赛:

  xxx社区全体

  四、作品要求:

  主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

  书法分为硬笔书法和软笔书法:

  硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

  软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

  五、大赛具体

  1、参赛方式:

  (1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

  2、地点:文化长廊。

  3、时间:xx。

  六、评选作品

  评委组

  组长:xxxx。

  副组长:xxxx。

  成员:xxxx。

  七、奖项设置

  一等奖1名。

  二等奖2名。

  三等奖5名。

  优秀奖10名。

  鼓励奖15名。

  获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

小学书法比赛活动方案12

  一、学生硬笔书法比赛:

  1、参赛对象:全体学生。

  2、比赛时间:第12周周星期一(x月5日)天天练时间。

  3、比赛方式:以现场创作的方式进行。

  4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。

  5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到陈胜佑老师处。

  6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。

  二、教师硬笔书法比赛:

  1、参赛对象:全体教师

  2、创作时间及方式:以自主创作的方式,在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。

  3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。

  4、奖项设置:视上交作品质量而定。

  三、教师艺术作品展评:

  教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。

  上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到陈胜佑老师处。

  小学硬笔书法比赛活动方案4

  一、活动前言

  书法是我们中华民族独有的.传统艺术,其历史源远流长,气魄盛久不衰,它是一种集肢体和脑力于一体,将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,世人赏以欣慰,可从中领略其精神风度,心灵意境,生活情趣,审美追求,时代气息……

  二、活动目的

  目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术,也为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学院文化氛围,丰富同学们的课余生活,我系特举办硬笔书法比赛。

  三、活动主题

  书法人生,你行你就写!

  四、活动时间

  4月18日——4月24日,宣传并报名,以班为单位报名。

  4月29日,在教室202进行现场比赛。

  4月29日——5月10日,结果公布及评比展览。

  五、活动地点

  教学楼教室202

  六、活动对象

  工商管理系全体学生

  七、比赛时间

  5月6日(周二)下午2:00

  八、活动开展过程

  1、前期宣传:由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传,并通知各班长书写要求及奖励方式。

  2、中期准备:

  a、准备比赛教室,邀请相关老师作评委。

  b、截至报名时间为20xx年5月4日,由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱,c、赛前提前通知参赛选手比赛规则,参赛者自带笔,根据主办方提供的题目进行书法比赛,参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。

  3、后期安排:部门成员提前到场布置比赛场地,参赛选手提前到场准备。

  九、作品评选标准及评委

  (1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比,不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草),由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。

  (2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;

  (3)作品统一整理,以书法协会会长初步选定15份作品,再由我系林翔书记选出一等奖,二等奖,三等奖,优秀奖。

  (4)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名,并颁发奖状及奖品。

  十、作品的要求:

  1.作品内容需是主办方提供的题目。

  2.用黑色笔书写。

  3.比赛所用纸由主办方提供。

  4.作者在作品背面右下角注明详细信息,包括姓名、专业、班级、联系方式。

  5.作者提交作品限1份,作品一律不退稿。

  十一、评分标准

  (1)卷面整洁,字迹清楚。

  (2)具有书法作品的艺术特点。

  (3)布局合理,落款正确。

  十二、经费预算

  证书六本60元。

  奖状五张30元。

  A四比赛纸张15元。

  奖品:笔记本11本40元。

  黑色签字笔11根30元。

  共计175元。

小学书法比赛活动方案13

  “字无百日之功”,写字可以磨练意志,陶冶人的.情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写”为主题的师生书写基本功练习。里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师,提高教师素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。

  本次活动宗旨是“全员参与、练兵、提升素养、展示风采”。

  比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

  原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。

  比赛地点:室。

  比赛时间:第十周(限时10分钟)

  设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。

  组长:张秋霞

  成员:陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

  全校所有教师(包括组教师)

  a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

  c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。

  a.临摹。

  b.作品呈现。

小学书法比赛活动方案14

  为提高们对书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的'英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的文化,营造的英语氛围,促进的全面发展,为同学们提供一个展示的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  20xx年11月10日上午第三节课

  教室

  五全体学生。

  1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写,学生按要求抄写。之后再由英语选出10名学作品参加决赛。

  2、书写内容为短文。

  3、比赛分四(格)线写法。

  4、比赛要求40内完成。

  5、要求根据内容自己版面,要求间隔合理、布局美观。

  6、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。

  评分细则如下:(满分为10分)

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25%)

  2、字母书写规范,单词、书写合乎及手写体要求(占25%)。

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%)。

  4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

  1、按各分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、做好作品获奖公布及作品展示工作。

  本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名,三等奖4名、奖6名。英语老师给予相应的加分(一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分)。

小学书法比赛活动方案15

  一、比赛主题:

  迎接十月一日国庆节

  书画内容:

  热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象,用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的'体验、感受、理解和想象,要求思想内容健康向上,创意新颖独特。

  二、参赛对象

  小学1—6年级全体学生。

  三、时间、地点

  时间:

  20xx年10月

  地点:

  xx小学

  四、参赛要求

  本次大赛以送交作品的形式。

  1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画,绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限,可以是水墨画(国画)、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

  2、书法用纸:硬笔书法用纸由学校统一发放,个班班长到少先队大队部领取。

  3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶,爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

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