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教师办公室格言（精选370句）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。什么样的格言才经典呢？下面是小编精心整理的教师办公室格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、仁、义、礼、智，不受外我也，我固有之处。
2、父母是自信的，自力更生的，这是一个很好的例子，为孩子。
3、用喇叭赞美，用电话批评。
4、为孩子播下希望的种子，让孩子收获生命的希望。
5、人性，也教；爱是爱之母。
6、做一个安静的老师，全心全意地教学生。
7、爱每一个学生，让每一个孩子品尝成功的喜悦。
8、每个孩子都是一个纯洁而快乐的人，我给予也收获。
9、是父母的溺爱，让孩子变得自私和不孝。
10、小鸟展开翅膀去看大鸟。学生的成长取决于他们的老师。
11、教育的艺术不在于传授的艺术，而在于启发的艺术。
12、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度面对生活。
13、忍受着各种艰辛、辛劳、无私的工作。
14、江山一代人才辈出，各领千百年。
15、教师应该有一颗宽容的胸怀，一双欣赏的眼睛。
16、如果一个人能摆脱虚伪，他就会获得极大的心灵安宁。
17、全身心的爱能使孩子们早开花。
18、求真、求善、求美是教师永恒的追求。
19、如果我们都做我们能做的，我们会让自己大吃一惊。
20、一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。
21、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。
22、处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人。
23、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路
24、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。
25、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。
26、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。
27、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。
28、学习英语敢张口，成功便向你招手。
29、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。
30、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。
31、构建和谐校园，实现畅通交流。
32、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。
33、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。
34、学生：明辨是非高尚文明教师：通情达理有所作为领导：口味高雅创造奇迹校园：一尘不染规范有序
35、艺术课堂，多彩人生。
36、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
37、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
38、国际视野，本土行动。
39、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
40、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
41、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
42、在改变中成长，在创新中完善。
43、只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。
44、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
45、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。
46、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 ——徐秀莲
47、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
48、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。
49、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。
50、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
51、做一名阳光教师，是我一生的理想。
52、师昭昭，生昭昭矣。
53、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。
54、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。
55、育人、教书是一种享受。
56、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。
57、和谐师生，共同成长。
58、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
59、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。
60、狠找不足，谋求发展。
61、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。
62、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。
63、同谱育人新篇，共架理想金桥。
64、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
65、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
66、有所尝试，就有所作为。
67、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
68、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
69、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
70、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
71、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
72、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。
73、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
74、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
75、智者乐水，仁者乐山。
76、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
77、尽心尽力，无怨无悔。
78、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
79、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。
80、江山代有才人出，各领风骚数百年。
81、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
82、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
83、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
84、把爱播洒进每一个孩子的心田。
85、老老实实做人，认认真真教书。
86、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
87、微笑是一种境界，更是一种责任。
88、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
89、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
90、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
91、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
92、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
93、奋斗者在汗水汇集的江河里、将事业之舟驶到了理想的彼岸。
94、最有价值的知识是关于方法的知识。
95、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
96、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
97、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
98、广积不如教子，投资宜重教育。
99、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。
100、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为
101、领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序
102、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
103、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
104、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
105、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
106、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。
107、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
108、教学相长，成功快乐。
109、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
110、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。
111、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
112、学生没有教师，就象生活没有阳光。
113、身为世范，为人师表。
114、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
115、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
116、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
117、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
118、好笋出好竹，好师出好徒。
119、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
120、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
121、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
122、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
123、用爱打开学生心灵的窗户。
124、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
125、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。
126、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
127、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
128、表扬用喇叭，批评用电话。
129、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
130、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
131、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
132、关爱学生，让学生快乐成长。
133、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
134、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。
135、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
136、人之性，教也；人之情，育也。
137、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
138、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
139、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
140、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
141、大家齐努力，科技教育盛开花。
142、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
143、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。
144、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。
145、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
146、循循善诱，诲人不倦的是老师。
147、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
148、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
149、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
150、教师要用心去爱，去教育学生。
151、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
152、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
153、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
154、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
155、献出一片真情，呵护幼小心灵。
156、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
157、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
158、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
159、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
160、生以求知为乐，师以从教为荣。
161、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
162、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
163、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
164、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
165、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
166、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
167、天下大事并作于细，天下难事并作于易。
168、认认真真工作，老老实实做人。
169、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
170、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
171、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
172、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
173、静心的做老师，尽心的教学生。
174、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
175、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
176、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
177、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
178、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
179、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。
180、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。
181、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
182、如果要挖井、就要挖到水出为止。
183、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
184、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
185、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
186、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
187、爱就是教育，没有爱便没有教育。
188、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
189、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
190、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
191、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
192、让每一个学生都展露自信的笑容。
193、生命之灯因热情而点燃、生命之舟因拼搏而前行。
194、热心对待工作，真心呵护幼儿。
195、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
196、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
197、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。
198、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。
199、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
200、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
201、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
202、教师也要有不断尝试未知的勇气。
203、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
204、你改变不了过去，但你可以改变现在。
205、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
206、教师的人格是教育的基石。
207、教师要融于师生的相互理解中。
208、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
209、坚持启发式，避免注入式。
210、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
211、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
212、不尊重学生，就是不尊重自己。
213、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
214、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
215、只有创造，才是真正的享受，只有努力，才是充实的人生。
216、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。
217、对自己要严格，对学生要勤奋。
218、表扬和鼓励是激发学生潜能的最好方法。
219、学习如逆水行舟；不进则退。
220、付出是收获的沃土，爱是动力的源泉，微笑是学生心中一缕温暖的阳光，也是他们走向成功的道路。
221、每个孩子都是一颗种子。我愿做太阳，给他们温暖；我要像雨露滋润它们；我愿成为泥土，赋予它们勃勃生机。
222、愿破风破浪，甘临十年书壁。
223、只有孩子们集体的丰富多彩和充满活力的生活，才是每个学生开花结果的条件。认为学生可以通过个人努力在许多方面得到发展，这是一个很大的误解。
224、要为别人照亮道路，就必须先照亮自己。这是人类最大的幸福。
225、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
226、要将一切的知识教训众人。
227、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。
228、太阳每天都是新的，孩子们也是。
229、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
230、今天的积累，是为了明天的飞翔，没有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更让老师开心了。
231、一切为了学生，一切为了学生。
232、一个好的教师是懂得心理学和教育学的人。
233、方的总比圆的好，脏的总比干净的好。
234、一个好的教师的师德作风必须有学生的思想有学生的立场。
235、太阳底下最光荣的职业是教学。
236、如果老师把学生当成自己的孩子来照顾，那么就会有思想和观念的碰撞，就会有心灵和思想的交流，老师和学生就会真正的融合在一起。
237、世界上没有陌生人，只有不认识的朋友。
238、教育技能的全部秘密就是如何照顾孩子。
239、一点鼓励往往能给孩子一生的记忆。
240、母爱的伟大之处在于它包含了一个孩子最应受谴责的行为。
241、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。
242、教师的道德是一面镜子。
243、一个好的课堂应该让学生在课前有一种期待，在课堂上有一种满足，在课后有一种怀旧。
244、学会在智慧、卓越和成功中成长。
245、美是一种形式，一种价值，一种生活体验。美是生命的源泉，是生命的最高境界。
246、教育是困难的，困难的是回归常识。
247、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明不能弥补懒惰的不足。
248、如果你想有一年的收成，就种下玉米；希望得到十年的收获，去植树；如果你想要一生的收获，去教育别人吧。
249、受到父母和孩子的尊敬和爱戴是教师的价值所在。
250、只会空想而不行动的人，永远不会知道收获的喜悦。
251、教书育人的唯一作风，就是做有责任心的人。
252、一个教师必须热爱他或她的国家的优秀文化和语言，否则他或她将无法进入。
253、萤火虫的光点是微弱的，但当它发光时，它挑战黑暗。
254、老师和画家的区别在于，他想创造真实、美好和美丽的东西。
255、宽恕别人就是祝福自己。
256、画还绣，告诉你，画的都没有夫人！
257、老师之所以伟大，是因为他（她）总是照亮自己，照亮别人。
258、让我走进童心的世界，和孩子们一起成长。
259、道是和平的，而福是强大的，福是容易的。在维达思考的时候打开。
260、老师，是播种知识的种子，文明火炬的使者。
261、教学是一门思考的艺术，教师每天都在演奏不同的旋律。
262、人的脚下有攀登高山的力量，生来就有贫穷千里的目的，而不是长城的意志的真正的人。
263、用我真挚的奉献和爱心，点拨学生智慧的键盘，启迪学生善良的心灵。
264、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
265、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
266、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
267、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
268、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
269、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
270、在教学上，要做教师兼学者；
271、在写作上，要做学者兼教师。
272、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
273、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
274、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
275、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
276、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚
277、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
278、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
279、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德
280、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根
281、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯
282、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
283、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
284、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
285、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
286、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
287、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
288、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
289、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
290、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
291、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
292、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
293、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
294、育人者先育己，是为智；
295、正人者先正己，是为德；
296、智德兼备者，方为师。
297、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
298、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
299、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
300、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
301、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
302、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
303、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
304、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
305、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
306、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
307、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
308、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
309、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
310、一年之计，莫如树谷；
311、十年之计，莫如树木；
312、终身之计，莫如树人。
313、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
314、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
315、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
316、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
317、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
318、只要你想象得到，你就能做到；
319、只要你能梦见，你就能实现。
320、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
321、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
322、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
323、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
324、终生学习，永无止境；
325、甘为人梯，其乐融融。
326、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
327、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
328、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
329、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
330、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
331、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
332、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
333、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
334、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
335、教育不是牺牲，而是享受；
336、教育不是重复，而是创造。
337、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
338、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
339、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
340、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
341、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
342、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
343、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
344、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
345、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；
346、以高度的责任心，赢得家长的放心；
347、以艺术家的匠心，激发学生的创新。
348、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
349、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
350、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
351、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
352、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
353、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
354、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
355、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
356、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
357、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
358、给我五个系数，我讲画出一头大象；
359、给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
360、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
361、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
362、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；
363、努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
364、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
365、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
366、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
367、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
368、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
369、把一切知识教给一切人。
370、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
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