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“啄木鸟”老师作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的“啄木鸟”老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“啄木鸟”老师作文1
我们班来了一位老师，我称呼他为“啄木鸟老师”，因为他和啄木鸟一样，有着二大法宝：第一大法宝就是幽默，第二大法宝那就是传神眼。
你瞧，老师又使出了他的法宝，幽默嘴。老师在黑板上出了一道难题，同学们都傻了眼，有的敲敲头，希望赶快想出答案；有的望着天花板，好像有答案似的。
只有吴佳浩同学的.表情和别人不同，他拼命的咬着手指。老师见了笑眯眯的说：“我发现，一种零食，它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑的望着老师。
心想这是什么好吃的？老师接着说，“那就是大名鼎鼎的吴佳浩同学的手指……”还没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来，顿时，吴佳浩羞红了脸，低着头说：“我以后再也不咬手指了。”“知道错了，能改正就好，”老师说完继续上课。
老师的传神眼也特别厉害！这不，又有两只小虫子开小差了。上课时间，同学们都在聚精会神地听老师讲课。可坐在角落里的潘辉和李世博说起了悄悄话，这怎么躲得过老师的传神眼呢？
为了不影响大家。老师再一次使出了传神眼，潘辉看见了老师责备的眼神，赶紧推了李世博的胳膊，小声地说：“嘿，我们别说了，老师正在看我们呢？”说完他们两个就立刻回坐得端端正正，认真听讲起来……
这就是我的啄木鸟老师！
“啄木鸟”老师作文2
我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。
你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的`‘张东东牌手指’……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。
老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。
“啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。
“啄木鸟”老师作文3
“好，我耽误大家两分钟！这又是一道送分题。”“你们一人浪费一分钟，一节课不就过去了吗？”“整个年级就是我们班最吵了！”……这些都是“啄木鸟”老师的口头禅，我们全班同学都印象非常深刻。他讲课十分严厉又“啰嗦”让同学们胆战心惊。因此被同学们称为“啄木鸟”老师。
“上课一只狼，下课是一只披着狼皮的羊。”我编的这句话很适合吴老师哦！为什么这么说呢？因为他上课的时候声色俱厉，不苟言笑，但下课的时候就平易近人，和蔼可亲，可又有时候跟同学不讲道理和武德，动不动就“请”同学来办公室拿一张”合同。”
有一次，吴老师在“疯狂”的念着我完全不认识的字，说“这是x，是未知数！”我哈欠连天，昏昏欲睡，眼皮上像背着一百斤的重物，实在扛不住闭着了，结果在白日梦中看见了吴老师，说“你为什么上课睡觉，等批评的场面，”我立刻醒了过来，也跟梦中的一样，老师在开始训斥我。后来在课间休息的时候他又悄悄地把我拉到一个角落，说：“你今天上课是不是不舒服啊？有没有头痛…………”顿时我的`心很惭愧。“啄木鸟”老师如一位善良的天使，细心关爱着同学，如果没有“啄木鸟”老师耐心的教育，就没有天真活波可爱、才华横溢的我们。
您寒心如苦地传授知识给我们，我们决不会辜负您，我们会用优异的学习成绩来报答您的。
这是我的“啄木料”数学吴老师，在他的谆谆教导下，让我们取得了许多进步。他的一言一行、容貌，将深深刻在我的脑海中，让我永生难忘。
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