读书事迹材料
无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹材料都不陌生吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的读书事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书事迹材料1
我是一个幸福快乐、好学上进的阳光男孩。我爱好广泛，但我最喜欢的还是读书。现在疫情在家，上完网课，完成老师布置的作业后，我更多的时间就是来读书。
我爱读书，因为书中有精彩的`故事、有大自然的奥秘、有笑话、漫画、脑筋急转弯、还有很多大道理。妈妈告诉我：“你读的越多，知道的就越多。”有时候，妈妈也会陪我一起读书。我读书的时候，谁都不能打扰我，就连吃饭，妈妈喊几遍，我也不舍得放下手里的书。——这就是我，一个爱读书的小男孩。最后，请大家跟我一起来，快乐读书吧！
读书事迹材料2
我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的`壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境。读书使我可以超越时空的局限和人类历史上一些先贤和伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去回到从前。
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就爱读书，因为老爸就是个书痴，虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没有达到“三更有梦书作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在看书的的确确成了我生活中不可或缺的重要部分，没事总是找本书看看，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。
“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！
读书事迹材料3
《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文水平直接反映了学生的语文学习状况，反映了学生的语文素养，也反映出教师的语文教学水平。写作能力是语言素养的综合体现，写作教学如何贴进学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，教师应如何引导学生关注现实、热爱生活，在写作中表达真情实感等等，这些都是语文教师必须积极面对并努力研究解决的问题。
长期以来，把作文教学作为专题，从理论研究到实践探索，广大的语文教师做出了艰辛的努力，尤其是新课标颁行之后，在新课改的背景下，作文教学的各种研究更是层出不穷、百花齐放。笔者基于多年的教学经验，提出了作文教学的创新思考，以此抛砖引玉。
一、引领学生，认真思考
学生写作时遇到的问题，往往打不开思路，找不到写作的切入点。这时，就需要老师在写作前，带领学生大胆去想，勇于思考，不怕犯错。
首先，要明确题目对所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。搞清楚这些限制，对于文章的立意和组织材料是至关重要的，否则作文时就很容易出现跑题现象。如《暑假生活片断》，限制了选材的范围：暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象：好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间：星期天。
对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：①内容应以“我”为主；②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；④要求写进文章里的生活题材一定是具有积极意义的。
第二，要注意充分分析作文题目，进而确定写作的重点。如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。
第三，在审题过程中，要特别注意涵盖范围比较广的某一类题目。这类题目涉及到的可写内容较多，如果面面俱到，就成了大杂烩，所以必须让学生们学会从众多的可写内容里选取一个角度或者一个侧面，做到重点突出，详略得当。
二、思维训练，口头表达
《语文课程标准》指出，口语交际能力是现代公民必备的语言能力。作文课就是培养孩子听、说、读、写的能力，通过培养学生口语交际的倾听、应对和表达能力，使学生形成文明和谐地进行人际交流的素养。
说，可以组织语言，检查思考的结果，同时又促进思想，有利于书面语言的发展。由想到说是一项很重要的过程，是思想转变文字的过程，我们千万不能忽视。要让每位孩子都有机会说，哪怕多挤出一些时间，也要全面考虑到学生的感受，你说我说大家说，相互补充，相互引导着，哪怕是一个词也要让孩子们自己说出来。
如写关于小动物的童话，开始学生只是叙说一段事，没有完整的'故事情节，笔者再启发说，各种小动物们说话了，但还是不够生动形象，我就在黑板上画一幅大森林中小刺猬、小狗、小鸟、小鹿、小猪参加的大联欢场面，再让同学观察图画，说一说每个小动物的表情、心态和动作，尽量让每位同学都说，丰富他们的语言。同学们可高兴了，他们按照自己的思路想象故事的情节，同学之间还互相补充，语句风趣幽默。
三、换位思考，多层修改
学生把作文写出来后，老师的批改也是一个大任务。尤其是农村教师，是包班的，既要教数学，又要教语文，还要带上科学、美术等其他课程，每天工作量很大。针对这种情况，笔者就想了一招：让学生写完后读第一遍，接着自己读自己改，第三遍全班读。全班在读的过程，简单的错误如错字、句子不通顺这样的小毛病就没了，同伴之间会找到意想不到的错误。这样，老师就节省大量的时间来备课，同时也培养了学生之间的互助精神，有利于增强同学之间的友谊。最后，老师在批改时选出最优秀的文章，让学生再读给大家，欣赏，批改，再欣赏。文章不厌百回改，精雕细琢出好文。学生改后的文章语言流畅，用语准确，写作能力也就这样一天天提高了。
四、他山之石，重在积累
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这些话道出了文章源于丰富的语言积累，只有语言积累到一定程度，才能笔下生花。语言的积累是一个过程，课内课外都可以积累。学习课文，学生们都会把自己认为好的词语、句子摘抄在摘抄本上，一学年下来很厚的本子记得满满的。笔者又给学生搭建各种学习平台，如讲故事比赛、读书比赛、背诵比赛，向大家推荐一本好书等活动，所带的班每人每两周从学校图书馆借一次书。学生们阅读各种题材的读物，充分感受语言文字的魅力，在各种比赛活动中都是轮番上阵，人人都能得到锻炼。让学生多读书、读好书，鼓励学生参加各种与语言表达有关的各种比赛，是学生积累语言，提高听说读写能力，提高语文素养的有效途径。
读书事迹材料4
我性格开朗活泼，喜欢帮助他人。我勤奋好学，不断用知识去武装自己，充实自己。我积极向上，热爱生活，享受每一天。
在生活上，我勤俭节约。我来自农村，家庭条件并不是很富裕，所以我不浪费粮食，不攀比吃穿和生活用品，我利用暑假时间和大型节假日去做兼职来补贴自己的生活费。我性格外向，积极热情，和班里同学还有其他朋友都相处融洽，是很多人的知心朋友。我一直把以真诚、耐心和宽容作为交朋友的宗旨。课余时间，我积极参加各种社会实践活动，收获良多。
在学习上，我严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，我刻苦钻研，勤奋好学，目标明确，在学习和掌握本专业知识和技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，开阔眼界，积极充实自己，努力提高自身的文化素质。
每个学期，我都能制定出各科的学习计划，并合理、周密地安排时间。通过刻苦努力，在大学过去的五个学期我取得了平均学分绩点为3。47这一成绩，名列班级第三。
我认为学习成绩绝不是衡量当代大学生的唯一标准，大学是孕育全面发展的综合性人才的沃土。学习之余，我充分抓住每一次机会锻炼自我，培养自我多方面的技能，不断提高自身综合素质，为踏入社会打下了坚实的基础。
在工作上，我兢兢业业，努力完成本职工作。大一时，我加入中药学院团总支学生会，成为文艺部的一名干事。在工作期间，我始终以“奉献学院，服务同学，锻炼自己”为宗旨，真正做到为同学服务，为校园建设尽心尽力，积极奉献出自己的一份力量，为校园建设添砖加瓦。我虚心听取师兄师姐的.意见，听从他们在工作上的安排，并认真地完成我的工作，也会帮助其他同伴一起把工作做好。经过一年的工作锻炼与学习，我增强了自己各个方面的综合能力，也在工作中学到了许多在书本和课堂上学不到的东西；也使我养成了坦诚，守时守约守信用，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯，无论是为人处事还是交流谈吐，都得到了很大提升。大二时，我退出学生会，加入中药学院学生党务中心，成为联络宣传部的一名干事。党务中心的工作不多，但是每接到工作时，我也会认真对待，用心地完成。
在思想上，我认真学习党的思想方针和工作路线，树立良好的人生观和道德观。我一直以一名优秀党员的标准要求自己，积极向党组织靠拢。在学校老师的指导下，我利用课余时间认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时向党组织做思想汇报。在上党课期间，我进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和认识。老师们一次次语重心长的教诲和推心置腹的谈话给了我极大的鼓舞和勇气，使我能够及时认识到自身的缺点和不足，充满信心地迎接一次又一次挑战。我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
启冒险之旅的《鲁滨逊流浪记》。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅。读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐趣。让我们一起养成读书的好习惯吧！
今后，我不仅会将阅读坚持到底，还要影响身边的同学，让他们爱上阅读。如果这次我当选校园“阅读之星"，我一定会更加努力帮助同学们提高阅读能力，并为同学们作出榜样。如果我没能够被评上，我也决不会气馁，我会更加努力创造条件，向阅读之星学习。
我是谭xx，请大家记住我！我"悦"读，我快乐！
读书事迹材料5
参加工作后，来到会盟镇的这所学校，初来乍到，有太多太多的业务还不熟悉，我也懵懵懂懂中了解到，读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面面高小学生的文化素养。是的，“读书破万卷，下笔如有神”。多多提倡学生多读书是培养学生学习的好习惯。
一、进行有效的阅读指导
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。语文教师要根据学生年龄特点和已有知识，在平时的教学中，要随机进行阅读方法的指导。学生只有掌握了科学的读书方法，读起书来才能做到事半功倍的效果。所以我们在阅读指导时，就着重引导学生：学会选择，以好书为师友；学会思考，读而不思则惘；学会吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画（画精彩处）、摘一摘（摘精美句）、写一写（批注、评点或读后感）的好习惯；，让学生掌握课外阅读的一些常用方法，养成良好的阅读习惯，阅读方法有精读、略读、速读等阅读的书籍不同，阅读的方法不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。因此，应注重教会学生根据不同的阅读目的、性质选择合适的阅读方法。在专设的阅读课上既要指导阅读方法有要指导学生做好读书笔记，做到每周至少辅导两次，每次不少于20分钟。
二、激发学生的阅读兴趣
学校领导非常重视学生阅读兴趣的培养，兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。生动的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。学校领导非常重视阅读，根据具体的年级，学生具体的年龄特征征订了不同版本的课外读物，丰富了学校的阅读资源，给学生提供了优越的读书条件。另外，还开展了各种丰富多彩的活动，朗诵比赛，评选“读书大王”，评选“读书小博士”，进行阅读评价等活动。
学生进行课外阅读，既求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。另外，还激发学生做手抄报、写读书体会，提高学生的动手动脑的习惯。
三、提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。对此我也采用了不同的'措施：
指导学生有计划地合理地进行课外阅读
由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，
在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。
四、老师积极参与阅读，创设良好的读书氛围
学生进行阅读的时候，老师也不能无所事事，这时，老师可以起一个领头雁的作用，带领学生一起读书，给孩子创造一个安静、和谐有老师参与的读书氛围，这样助于孩子提高自身的自觉性，在潜移默化中受到老师的影响。另外，学校的领导与积极参与其中，孩子阅读课上，全体教师也进行阅读，并且写出自己的读书体会，给学生树立了一个良好的榜样。激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读水平。
读书事迹材料6
她是一个爱读书的阳光女孩。
在她的成长中，读书生活恰似一副流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章，是她的童年溢满美好的回忆。
在她牙牙学语时，尽管她还听不懂什么，但妈妈就已经开始给她讲故事，她每天都是在娓娓动听的故事陪伴下入睡的。这些故事像磁石一样吸引着稚嫩的她，让她与书结下了不解之缘。
后来，她开始尝试阅读《幼儿画报》。画报中的每个故事都很有趣，还附有精美的插图，经常让她浮想联翩。她总会沉浸于童话的情境中，只要手中一有画报，她常常顾不上吃饭顾不上睡觉。
随着年龄的增长，她开始识字了，也开始尝试着自己独立阅读。渐渐的，她读懂了许多的书，也悟出了其中的道理。到现在，她已经阅读了差不多上百本书，有童话、科学、名著……《城南旧事》告诉她，珍惜每个对自己好的`人，不要等到离别时才明白什么叫做不舍。《汤姆·索亚历险记》向她诠释了邪不压正，面对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。《爱的教育》告诉了她，每个人的心中都要充满爱，要做一个有礼貌、讲文明、懂感恩的人。
这一本本好书就好似一个智慧老人，教她悟了许多做人的道理，获得了丰富的知识，开阔了视野，活跃了思维。她的书柜里已经摆放了上百本书，书上都曾有过她阅读的痕迹。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”只有多读书，读好书，才能收获智慧的果实，读书也可以陶冶情操。现在，她感受到了书香的魅力。希望书香会伴她一路远行！
读书事迹材料7
我叫孙xx，今年十二岁，是个文文静静的女孩，就读于大古县小学，在六年担任班长。
在学校，我是学校的好学生，老师的好帮手。平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，每次都能迅速准确的回答出老师提出的问题。课后，我认真完成作业，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。在历次考试中我的成绩一直名列前茅，几乎每次大的考试都名列第一。在市教委组织举办的全市“红色之旅”爱国主义读书教育活动演讲比赛中，荣获了第二名。作为一名班级干部，我努力争当名副其实的老师的好帮手。每当星期一老师开例会的时候，我都努力维持好班级纪律，给同学们一个安静的学习环境。在日常学习中，我积极参加学校组织的各种活动，努力争当一名全面发展的好学生。
在同学中，我是他们的好伙伴。课余时，我经常帮助成绩较差的同学学习，为他们讲解难题，帮他们完成作业。我们学校的门前是一条交通繁忙的交通要道，学校的大门正好处于马路的下坡处，每次放学时我都要组织同学排好队，在减速带处过马路。平时，我主动和同学们交往，积极帮助同学解决遇到各种困难，同学们都愿意把我当成他们的好朋友。
在家里，我努力的做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。尤其是爸爸妈妈不在家时，我都要给卧床的奶奶端水端饭。爷爷年纪大了，爸爸妈妈不在家时每到中午都做饭，我就会帮爷爷忙前忙后，洗刷碗筷。爷爷的记性不太好，所以我每次都要帮爷爷看着锅，以免糊了。爸爸妈妈和爷爷奶奶都夸我是家里的好帮手。
在日常生活中，我努力做一名社会的好公民。我一直牢记“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的社会公民基本道德准则。不管在上学、放学的路上，还是在公园、在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱老爷爷、老奶奶，他们经常笑咪咪地夸我：“真是个懂事的好孩子！”。
我热爱生活，热爱大自然，热爱大自然中的一草一木。春天到来的时候，公园的草坪绿油油的`，小伙伴们都喜欢去草地上玩耍嬉戏。虽然我也很向往在那绿油油的草地上打几个滚，但总是想起“小草有生命，脚下要留情”的提醒，耐心的劝说伙伴们离开草坪。有一次，小伙伴捉住了一只小鸟，在同学们面前炫耀，看着可怜的小生命，我想到了电视中宣传鸟类也是人类的好伙伴，就说服同学们，一起放飞了那只小鸟。
在成长的道路上，我虽然暂时取得了一点点成绩，但我清楚的知道，是父母的辛苦，养育了我，是老师的辛勤，培育了我。以后成长的路还很长，需要我努力学习的东西还很多。我要在老师的辛勤培育下，在爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，继续努力，争做一名合格的学校的好学生、同学的好伙伴、家庭的好孩子，社会的好公民、自然的好朋友。
读书事迹材料8
我叫高x，是城北中学九年级四班的一名学生。
“润物细无声”，经典诗文如同春雨，会让人在潜移默化中受到智慧的启迪、品格和思想的熏染。沐浴着经典文化的洗礼，汲取着先贤仁人的智慧。
诵读，让我乐此不疲、悠哉游哉。一有时间我就钻进中华经典诗文的海洋，在书中寻找读书的乐趣，聆听先贤仁人的心声与教诲。“书是我最好的朋友，她告诉我很多新奇的.知识和体验；书是我最好的老师，她给我打开了通往更广阔世界的窗口。” 特别是浩如烟海的经典诗词作品，往往令我百诵不厌、心驰神往。 李白、杜甫的诗歌，让我初次触摸到了唐朝的兴衰；王维、孟浩然的诗章，让我领略到了文人眼里的祖国山水的魅力；从宋词的咏叹调里，我读出了几多豪放，几多委婉；从毛泽东的诗词里，我感悟到了今朝“风流人物”的英雄风采和壮志豪情??
一路读来，一路书香，一路收获：我的摘抄本，渐渐形式灵动，摘自经典书中的名言警句俯拾皆是;在阅读笔记中，我常常以经典诗文读后感的形式来记录心灵的成长。在学校举行的“沐浴书香，诵读经典”文艺汇演中，由我领诵的《满江红》获得全校第一名，并受到领导的一致好评。
朗诵给我了掌声，更多的是给了我快乐。一次次的比赛让我不断地磨练着自己，也让我不断进步。
读书事迹材料9
在开展新时代新风采树立团员新形象的活动中，我要谈谈我身边的团员——狄老师。你可能要问什么因为她身上闪现着优秀团员的光芒，就让我一一道来吧。
为了使自己成为一名名副其实的好老师，她不断提高自己的人格魅力，把以人为本，热爱幼儿作为自己师德建设的重点，不断增强自己的服务意识，并确立了自己新的德育工作理念:在教师的各项必备内在素质中，她始终认为师德修养是最重要的。她认为师德有三个层次，首先是爱，然后是德，最后是师德。身为教师首先要爱岗敬业，其次要爱每一个学生。师爱是教师职业道德的核心，它兼有父亲式的严格，母亲式的温柔，朋友式的平等。所谓德，也就是品德，换一句说也就是教师的人格魅力学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。他努力将体现时代精神的德育理念，育人理念落实到日常工作中，使自己能够真正成为广大幼儿健康成长的引路人。
由于幼儿的年龄特点决定了开展教学活动光靠说教是行不通的。她通过不断地钻研，采用幼儿喜闻乐见，生动活泼，形式多样的活动形式，寓目标教育于活动之中，把幼儿的注意力吸引到活动中来，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。
她关怀每一位幼儿的个性，尊重个性教育;注重幼儿人性发展的完善过程，着眼激发他们内在成长的动力，她坚持多一把衡量的尺子就会多一批好学生，赏识每一位孩子，让每一位孩子都得到肯定，获得成功，因此她是每一位幼儿心中的好老师。
她有着自己人生目标，那就是要克服新形势下部分社会消极没落思想的影响，正确接受人生观，价值观，世界观的'教育，做一个社会人，做一个工作人，做一个纯粹热爱幼儿的人。她将正确的思想观念用以指导和开展自己的日常工作，并最终体现在工作，生活中。
她诚心敬业，自强不息，深入钻研课题。新时代的幼儿思维活跃，想象丰富，敢想敢说，青年教师要学好心理学和教育学，以心交心，既要发挥幼儿优势，又不能放任自流，把他们引向正确健康的发展轨道。坚持学习，不断提高自身素质。要成为一名优秀青年教师必须认真学习教育理论，掌握，理解教育价值论和教学方法论。当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况，新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，在业余时间她不断地钻研业务不断充实自己的教学内容，不做墙上芦苇，山间竹笋。针对幼儿特点，因材施教，有的放矢。
她立足自身做每一件事。在一些帮困活动中，她一马当先起到了良好的带头作用。让其他非团员的青年看到团员身上闪光的地方，对团员有新的认可，从而起到示范带动作用。
如今二期课改正在如火如荼的开展着，她勇于成为课改的实践者，开拓者。在教育教学中勇于突破，敢于创新。
她注重形象，关注小节。教师无小节，处处是楷模，因此在日常生活中，她处处注意自己的言行举止，身正为范，以自己的一举一动去感染幼儿，教育幼儿。
她的座右铭是忠诚热爱党的教育事业，模范遵守校纪校规，立足本岗位，胸怀祖国，面向世界。她坚信:爱党，爱国，爱幼儿。
她经常说的一句话是:与其作一名教师，我更愿意做幼儿亲密的朋友，成为与他们一同在知识海洋中探索的人。
读书事迹材料10
姚利欢，济源市天坛路幼儿园教师，从教10年来，不忘育人初心，践行以德树人，以学促教，荣获济源市“优秀班主任”，多次获得园级“读书先进个人”、“读书之星”、“文明教师”、“师德标兵”等。
大千世界，芸芸众生，每个平凡的人都有一份属于自己的坚持，有人坚持踏实努力，有人坚持个性张扬，而我的那一份坚持便是——读书。我爱读书，但并非天生爱读书。
一、感恩天幼教我读书
20xx年，我有幸走进天坛路幼儿园，成为这个大家庭中的一份子。对天幼的认识，从从前的听说到切身的体验，从切身的体验到油然的敬意，我诧异于这所年轻的幼儿园为何可以一路成长、一路芬芳，每一个天幼人为何可以以园为家、锐意进取……如果一定要给这个问题一个答案的话，那就是——信念！信念指明方向，信念给人力量，信念不言放弃。天幼人的那一份信念坚定了我的那一份坚持。20xx年，结合教体局多年来晒书房、晒书单等系列活动，天幼积极响应教体局号召，正式成立“天幼燃梦团”，从园长到教师再到家长，全园燃起一场前所未有的读书风暴，霎时间，你读书我买单、生日送书、燃梦打卡、好书推荐、读书沙龙、共读一本书等活动持续开展。我真庆幸自己能身在其中啊！一年多来，在天幼这片沃土，我坚持二百多天的燃梦打卡，不知不觉阅读了19本书，摘抄了两本读书笔记，撰写了二十余篇教育随笔。“天幼燃梦团”就像给我插上了飞翔的翅膀，让我在书的世界里感受到自己的渺小和浅薄，更让我觉察到学海无涯，术业有道。
二、感恩读书助我成长
苏联著名学者高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。在这一年多的燃梦阅读中，每一本书，都像星星之火点亮我的心灯，让我在和平、爱和自由中遇见更多美好。
1.读书让我积极快乐
每个清晨，我的家里一定会点亮一盏灯——灯光下，一侧是先生准备出门晨练，一侧是我坐在桌旁读书。先生常劝我和他一起晨练，而在我心里，身体的健康固然重要，心灵的健康才更宝贵。我喜欢每一个清晨与书相伴，在那样一个静谧的时刻，书里的字字句句如光照亮心灵，抚平我心中因工作、家庭等繁琐带来的烦躁、压力和困惑，带给我新的信心和力量。因为有书籍的滋润，我能坦然面对生命给予我们酸甜苦辣的礼物，信心满满迎接每一个新的晨光，敞开怀抱去拥抱生命的每一个时刻。
2.读书让我更懂孩子
班里有个小女孩——琳琳，她乖巧可爱，又胆小内向，一直以来很少引起老师的特别关注。直到有一天，因为和另一个小朋友争抢座位，琳琳歇斯底里地大哭，教室里顿时一片愕然，我不由得诧异：琳琳到底是在怎样的家庭环境中生活？是什么原因造成琳琳这样极端的行为？而我此刻又该怎么做？
安顿好班里的其他孩子，我陪着琳琳来到寝室，她依然声嘶力竭地大叫着，我没有试图使他安静下来，只是静静抱着她、陪着她，等她渐渐发泄自己的坏情绪，等她逐渐感受到我的'善意，等她愿意说出自己的委屈……大约五分钟过去，琳琳的哭声不再那么充满愤怒，变得平缓。我拉着她坐到一张小床上，轻声说道：“我们用20秒的时间平复自己的心情，20秒之后安静下来。”“1、2、3……”伴随着我的数数声，琳琳渐渐停止哭泣。了解了事情的经过，我指出琳琳在这件事情中的不当行为，鼓励她一起探讨更好的处理办法，并给予她美好的积极期待：“下次再发生类似的事情，如果你能勇敢地跟小朋友说明情况，或者找老师帮忙，那就更棒了！”琳琳默默点头。
后来，我又约见了琳琳的父母了解情况，并达成教育一致：通过“接纳孩子的情绪——温和而坚定地指出孩子的问题——提出美好的积极期待”为原则，一起帮助琳琳疏导情绪，建立安全感，让琳琳健康快乐地成长。在我们的互相配合中，现在的琳琳可以在操场上尽情奔跑、活动中开怀大笑……每当我不经意和琳琳的目光相交之时，善意的微笑，是理解，是鼓励，也是相信。
3.读书让我走向专业
一直以来，幼儿教师的“保姆形象”在人们心中牢不可破，而我自己也常觉得自己就是个年轻的、有点文化的保姆。通过阅读教育类经典书籍，我顿悟：一向被大众所不屑一顾的3—6岁竟是孩子一生的奠基！我的肩头背负着何等神圣的使命，我的行为影响着多少个祖国的花朵……哦！那时起，我迫切地想要学习，迫切地想要改变，迫切地想要成长。于是，在年级组长新芳老师的鼓励和帮助下，我开始积极撰写论文，多次获得市一等奖和二等奖；踊跃参加集体朗诵活动，获得省二等奖、市一等奖；尝试参与基本功大赛和玩教具制作，亲子游戏获得省二等奖。每一次活动，我都全力以赴，在坚持和努力中我渐渐开始成长。现在，我正在参与信息技术融合优质课活动，因为我迫切地想要建立教育教学思维，提高教育教学水平，优化教育教学工作。作为一名教师，一定是育人为本。而对于我来说，读书一定是最好的答案。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在天幼文化的熏陶下，在天幼人携手并进的奋斗中，我切慕遇见更好的自己，更好的彼此，更好的天幼！
读书事迹材料11
嗨！大家好！我叫小琦，是育才实验小学二（7）班一名活泼可爱的小女孩。
我其实就是个“小书虫”。在我家的书房里，整整齐齐摆放着我最最喜欢的各类图书有《云朵面包》、《十万个为什么》、《好玩国历险记》、《安徒生童话故事》、《父与子》、《我和我其实就是个“小书虫”。在我家的书房里，整整齐齐摆放着我最最喜欢的各类图书有《云朵面包》、《十万个为什么》、《好玩国历险记》、《安徒生童话故事》、《父与子》、《我和妈妈》、系列绘本故事，《一直一直朝前走》、《大脚丫跳芭蕾》、《寓言故事》等等。每当我做完作业和闲暇时，我都会钻进我的书房独自遨游在书的海洋中，不知疲倦，有时会很入迷的把自己当成书中的主人公，非常开心！《十万个为什么》一书让我了解世界的奥秘，《云朵面包》这本书是我最最喜欢的一本书，因为书中的'故事带给我无限的想象，让我在自由的想象中感受到童话的世界是既真实又不可思议的，真想钻进书的世界里去。《一直一直朝前走》这本书让我学会了在生活中遇到困难时，要学会坚持不放弃，不怕困难勇敢向前。我觉得每一本书都有不同的特点，这些书让我学到很多知识，带给我很多快乐，陪伴我健康成长！书是最好的朋友。当我们遇到困难时可以随时向它求助，它永远不会背弃你。同学们，让我们一起进入书的世界吧！遨游在知识的海洋中，尽情地享受书籍带给我们的快乐吧！
读书事迹材料12
班别：二7班；姓名：方旖旎；初叩书香的大门，是父母指引的。童年最美好的画面便是妈妈牵着我的左手，爸爸牵着我的右手，共同坐在家里的读书角，听爸爸妈妈绘声绘色演绎人鱼公主的故事，最后人鱼公主变成泡沫消失在茫茫大海上，妈妈看着我泪光闪烁的双眼说：“人鱼公主一直想变为人,但她并不知道,在她为别人的快乐而舍弃自己的生命时，她已是最美好的人了。”爸爸带着我读完《安的种子》，他表示自己也深受启发：“每个孩子就如千年莲花的种子，在对它灿烂盛开的祝福和期望里，要尊重它原来的.样子，享受陪伴孩子的成长。”
进入书香的大门，父母依然与我携手共行。读孔子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈的秋水，行若不系之舟；读李白，读到的是潇洒与不羁“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸!
精彩的书籍，无处不在，我阅读，我快乐!
读书事迹材料13
小梁同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担当班长工作认真负责，深受同学们的欢迎。对她来说最喜欢的事情就是阅读了，一有时间她就会从书包里拿出书本，一个人安安静静的看起书来，书就是她的最好朋友，记得有一次她在看《海的女儿》情不自禁的流下了眼泪，因为她已经和故事的主人成为了朋友，为朋友的遭遇而忧伤。他说过一句话：“读一本好书就等于交上了一位好朋友。”由于平时阅读量大，说起话来总是文质彬彬，回答问题的答案总能让老师意外的感受到她的不简单。在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《福尔摩斯》、《四个调皮蛋》、《爱的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动冠军。
她是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。她的'座右铭是：“我要把喜欢的书读完。”家里摆满了她个人的书籍。书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的图书。书籍是她最好的朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。放学时间到了，她时时“遗留”在学校里看书。由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。在家里，时时向父母提问；在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分；课堂上，经常听到她独特的发言；作文里，她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。老师时常在班上范读她的作文。
在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。
读书事迹材料14
中外在许久之前就得出结论：书是维持人类生活的重要物品之一。莎士比亚说过：“书籍是世界上最好的养分品，生活中没有了书籍就似乎没有了阳光，智慧中没有了书籍就似乎鸟儿没有了翅膀。”古人也曾经曰过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这两句话充分表达书的用途大有获益吧
我认为一本好书是有着清香的，一种脱凡俗世的香。香的味道在于你是如何理解这一本书的，假如你把书上写的当成人生一大乐事，那确定扑面迎来的就是甜香嘛。
书是当代社会从的目光写出来的一个缩影，里面也蕴含着很多为人处世的道理。书是要看你怎么看的'，其次才是怎么写的。再好的书放到一个不会鉴赏的人手中，就算他把书背的滚瓜烂熟，没有理解再一深层的意义，一切都是徒劳的。所以说，好书也要有一个有能力的人去细细品味，就像品茶一样，这本书的香味才能被你发掘出。
我从很小的时候就有书橱了，所以我比较小的时候就是很多书的主人。直到今日，我仍不停地看书，百科全书，小说，哲理方面的等各个方面的人们都要看，就像身体一样，不能单补一样，要全面。
读书读到悲欢离合，让你身心紧跟相随，读的是的天马行空。这时，书本身蕴含的香味才能发挥地淋漓尽致，手有余香。书香永存，只要一本好书，再久你都记得，应了一句“赠人玫瑰，手有余香”，一样都是做着别人占廉价的同时你也得到好处，何乐而不为？
读书事迹材料15
如果把生活比作一幅画，那么书就是那最美丽的风景；如果把生活比作一首歌，那么书就是那最动听的乐章；如果把生活比作一片草原，那么书就是那朵最鲜艳的花；如果把生活比作浩瀚无比的夜空，那么书就是那颗最耀眼的星星。读书是一种享受，是一种乐趣，读书是我每天必做的事情。如果没有什么特殊情况，一般都会在睡前看上半小时的书，我能在书中找到自己的快乐，开阔自己的眼见，找到属于自己的小天地。
我的阅读萌芽期——兴趣
在我还没上学的时候，爸爸妈妈就已经带我进入了书的海洋。他们经常跟我一起阅读绘本，给我讲绘本里的故事。绘本中虽然只有几张简单的图片，但我的爸爸自编自导自演，总能像魔术师一样，可以“变”出各种不同版本的有趣故事，从他口中出来的人物动物呀，都会变得栩栩如生，以至于那时候我会不厌其烦地天天缠着他反复陪我讲故事。当然小小的我也时不时地给他们回馈各种惊喜，三岁不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地讲出来。书能致远，它开启了我去远方的路。
我的阅读成长期——自主阅读
后来随着我慢慢长大，我接触了拼音、汉字，认识一些简单的字以后，我就可以自主阅读带拼音的故事书了。从《爷爷一定有办法》到《猜猜我有多爱你》，再到《逃家小兔》，那些精美的插画，动人的故事，让我周围沐浴着爱和亲情；从《安徒生童话》到《草房子》，再到《狼王梦》等等，那迷人的情节，常常使我在五彩缤纷的书海里流连忘返。我喜欢看书，我和书是形影不离的好朋友。课间，我喜欢安静地坐在座位上看书；放学回家一做完作业，我就会情不自禁地“啃书”；睡觉前，那就更不用说了，看书那必须是雷打不动的事情。对了，书也很幸运地遇到我这个小主人，它跟着我坐飞机去各个地方旅游，跟着我乘车去野外郊游，因为无论去哪儿我都会带上它。
我的阅读升华期——思考阅读
随着阅读量的提高，我的书架也小成规模了。每当闲暇时，我喜欢坐在我的小书架前，翻开那些浸染着油墨香气的图书。那一刻，我就仿佛悄悄走进了另一个奇妙的世界。在那里我认识了可爱的小猪稀里呼噜，结识了乐观面对生活的海伦凯勒，了解了祖国的大好河山……我深陷书海，如痴如醉。读书让我明白了不曾懂得的各种知识；读书带我游览了不曾去过的风景名胜；读书让我认识了不曾见过的先贤伟人。
书就是这样神奇而且让人充满好奇地去探索发现。同一本书，不同的人、不同的时间可以读出不同的意思，这也是书的'魅力所在。记得寒假我跟妈妈一起读《狼王梦》，在我们分享交流的时候，我更多的是看到了母爱的伟大，而妈妈说她更多的是欣赏紫岚为梦想而努力，坚持不懈的品质。
通过阅读，我学到了很多知识，懂得了很多做人的道理，提高了语言表达能力、理解能力。渐渐的，阅读过程中，我不仅仅关注故事情节，我也会摘录丰富的好词好句，并灵活运用到日常学习中。妈妈还会引导我思考文章中作者的写作用意，所以课堂上我的回答常常会让同学和老师刮目相看、叹为观止。“读书破万卷，下笔如有神”，我的作文经常被选为范文供同学们传阅。在“阅读伴我成长”征文比赛中，我获得了二等奖的好成绩，从一年级至今，每个学期我都被评为“三好生”“全优生”。这都是阅读赠予我的财富。
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