课外书的读后感
当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的课外书的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课外书的读后感1
见惯了满目光华，完满无缺，那一弯弦月，却似沉默睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。
成长，是多么好的过程，而这个过程绝非一帆风顺，它往往充满心酸，饱含痛楚屈辱和泪水。成长也是需要付出代价的，不经历风雨怎样见彩虹？孤独，孤独是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽而又残酷的题目。《孤独之旅》中的杜小康，因为那份孤独，雕刻了他成熟的'灵魂。
杜小康本是一个富裕人家的孩子，忽然，家庭条件一落千丈，只好辍学去放鸭，从而开始了他的“孤独之旅”。首先进入陌生的环境。他感到恐惧和无助，到了芦荡，看到芦苇和绿色的浪潮，直涌到天边时，他害怕了。之后，他和父亲习惯了孤独，既然不能回避，也只能习惯了，这也是无可奈何的事。于是，他应对浩浩荡荡的芦苇，也就不再感到恐慌了。
在一个暴风雨的夜里，他和父亲奋力追赶惊散的鸭群。当杜小康像一个大人一样战胜了暴风雨，拢住走散的鸭群时，他哭了，但并不是悲哀。他也说，不明白自我为什么想哭，其实他的哭是委屈的苦，激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应当由他这样幼小的心灵来承担的。他承受了这样的折磨，突然觉得自我长大了，坚强了，所以激动地哭了。当他惊喜的发现鸭子下蛋了，兴奋地大叫，叫喊中有成长的自豪和骄傲。
鸭长大了，杜小康也长大了。
孤独是忧愁的密友，也是使人成长的因素。
课外书的读后感2
今日，我读了一本书，名叫《巧克力味的暑假》。项心仪在这个暑假里尝到了毕业后的滋味。因为毕业之后，将要和以往相处了六年的三个好朋友分开了，心里难免会感到难过与孤独。但幸运的是，在暑假里她又遇到了新的朋友与同学……所以说，在这个暑假里，她尝到了犹如巧克力一般苦涩而又甜美的滋味。
虽然与朋友分离是一件很难受的事，可是即使我们与他们分离了也是会相见的。并且在新的生活里，我们也会认识到更多的朋友，他们也是会成为我们的.好朋友的。
课外书的读后感3
从一个小故事开始吧，两个小孩玩着泥巴，津津有味，投入忘我，肆意搅着和着，或者捏一些丑拙的形象。我想他们都体会着世上最纯洁的欢乐。之后，来了一个大人，他看了一会儿，夸奖其中一个孩子捏的像。杯具开始了，从此他们再玩泥巴时，总是开始评价，开始比较，从此，他们玩泥巴更多的是为了得到大人的夸奖，或者赢过旁边的小朋友。大人的肯定意味着更多的零食，更多的玩具，更多的关爱。也许这没什么不对，可是，又有谁发现了，他们当初最纯洁的欢乐丢了。
《棋王》讲的是一群知青的故事，“我”在下乡的火车上遇见了之后的棋王，并且成了朋友。他们被分到了不一样的农场，很长时间没见面。之后棋王请假来农场看“我”，和“我”的舍友，一个下棋高手相识，以棋会友。之后举办象棋大赛，棋王因为经常请假到处下棋而没有得到假期，失去了比赛机会。他没有着急，也没有恼怒，决定赛后私下找前三名切磋。赛后季亚军一齐来了，他说同时和两个人一齐下，之后更多的人加入进来，包括冠军共九个。一场大战开始了，上千人围观。最终他赢了，僵在椅子上没了知觉。
故事很简单。当然主题也有很多。我从棋王的身上看出来的更多的是，那个玩泥巴的孩子的精神。那些单纯的以玩泥巴为乐的孩子的纯真。棋王，他在乎的不是输赢，不是别人的眼光，而是象棋。他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外号，包括外人怪异的眼光，没有什么能动摇他。“王”的称号也是别人给的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河汉界的风云变换。
也许胜利能给我们喜悦，也许别人的夸奖能给我们喜悦，可是，我们是不是很久没有单纯的沉浸在某件事中欢乐了，哪怕玩游戏。我们总是在比较，看着别人的眼光，所做的一切都是为了博得掌声。其实，我们很早就失去了这种欢乐，做什么无所谓了，只要能有赞扬，有鲜花和掌声。渐渐得，我们在别人的'眼光里改造着自我，自我的天赋也慢慢被磨平了。人生的意义是什么政治课本里有，可是又有几个人会信服，然后为了全人类的幸福奋斗终生，在此刻这个思想开放的年代，应当很少有这样的人了。所以人在思考，思考活着的意义。周国平说过，人仅有找到永恒的价值，人才能找到人生的意义。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的梦。科学，已经毫不留情的打败了宗教。虽然我们没有宗教传统，可是我们的祖先都在为了留名青史奋斗终生，他们有明确而坚定的目标，他们感觉自我所做的事是有意义的。而此刻，价值中空，谁也无法否定。所以，我们怎样生活下去，那就是生活的乐趣，因为生活太完美，所以我们愿意活力地生活。象棋是棋王的一切，有棋下的日子就是好日子。我们能，如果只是为了他人的评价，别人的夸奖足以支撑我们一声不会所有人都赞扬的，当褒贬不一的时候，我们是否会动摇。我们需要做回玩泥巴的孩子，我们需要忘我的喜欢生活，这样的人生充实而有意义。当然，如毛姆所说，我们的乐趣应当是健康的，并且有利于成长的。
当然，人是需要社会化，需要融入社会的，可是，我们难道就必须泯灭自我的所有个性吗异常是在中国，我们好像更在意他人的眼光，长期的村落生活，人们好像已经习惯了透明的生活。从小我们理解的就是要做让大家都说好的事。团体的价值观，意志，行为方式才是正确的。所有的人，不管天资如何，总是在用统一的普世的标准在培养。所以，我们很难出现天才。就像诺贝尔奖。我想爱迪生在火车里发明灯泡的时候，必须没想着要让谁夸奖，要让谁表扬，而是纯粹的喜欢，就像自得其乐的玩泥巴的孩子。
从《棋王》中，我想我们也许该做回最初那个毫无顾忌的，随心所欲的玩着泥巴的孩子。我们也该学会不把别人的目光当成唯一。我想如果我们没有损害他人利益，他人这就不会干扰我们了吧。这将是一场持久的挣扎，从我们深深的传统中。
我们的生活需要这样纯粹的欢乐，这些欢乐会让我们爱上生活，生命的价值也无非是在最热爱的事业中绽放。当然，这些还会有副产品，比如天才的创造，比如诺贝尔。
该行动了，把注意力从大人的赞扬转移到手中的泥巴上来。捏的像不算什么，也许你会捏出下一个沉思者。
课外书的读后感4
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了那个书中所构想的世界。当我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，就深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁滨逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的'悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用丰富的知识和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。最后，经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，而这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁滨逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，
返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。
读完这本书我深深地被鲁滨逊的精神所震撼，即使他一个人身陷绝境，也能以乐观的心情面对生活中的坎坷，并始终充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，这种精神实在是难能可贵的。这本书也使我认识到，人的生活不可能总是一帆风顺，学习的道路上少不了挫折，只要始终保持积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战困难，那么就能够像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。
课外书的读后感5
高贵的施舍讲述一位母亲运用了一种特殊的施舍方法帮忙了一名乞丐，也让乞丐认识到了一个重要的道理。
我敬佩文中的母亲，因为她有善良的心和充满智慧的脑袋。我相信大家必须会在道路两旁遇见一些可怜的乞丐吧。同样本文的.母亲也遇到了一名乞丐，这名乞丐的一只手断了，样貌很是可怜。母亲见了并没了即时给乞丐钱打发他走，而是让乞丐把砖块搬好，乞丐慢慢的搬动着砖块，我十分佩服这位母亲的良苦用心，母亲其实根本不必要让乞丐搬没必要搬的砖头，但母亲让乞丐劳动，母亲就应付，工钱，这样，乞丐就不会有被施舍的感觉，这样还帮了乞丐树立起最重要的东西——那就是做人的尊严！
我们在生活中不能有不劳而获的想法，仅有你付出了，才会有收获让他明白不是仅有健全人在世界上才有价值，残疾人在世界上也是有自我的价值，让他对自我有信心。
课外书的读后感6
今日，我读了《高贵的施舍》这篇文章。文章写的是：一个失去右臂的乞丐来乞讨，可是女主人却要求他“出卖”自我的'力气，乞丐无奈之下，只好动手，并获得了20元钱的酬劳，许多年后，他成为了一个大公司的董事长。
读了这篇文章，我倍受感动，我十分佩服那个乞丐，他能在女主人的启发下，从一无所有到拥有一个大公司。在日常生活中，也有许多像他这样身患残疾的人，他们从来没有想过不劳而获，仍然坚持寻找养活自我甚至是家人的机会。
文中的乞丐虽然出身卑微，但女主人的一个小小的要求让他明白了：如何站起来，如何走好自我以后的路。最终，他凭着自我的努力获得了成功。
文中的女主人同样值得尊敬。她没有因为给了乞丐施舍而暗自高兴，反而她却懂得如何让乞丐学会自立，学会自信，更加有勇气去应对困境。
一个独臂乞丐尚且能经过自我的劳动获得成功，那么我们作为一个四肢健全的正常人，更应当如此。在日常生活中，我们不能时时事事都依靠别人，凡是自我力所能及的事情，我们都应当把它做好，争取不留遗憾。仅有这样，我们才能用双手经营好自我的人生和未来。
读了这篇文章，我懂得了：世上没有不劳而获！
课外书的读后感7
26个国家，96个城市，无论是罗马的休息日，兴的亡象牙白维罗纳还是点燃的亚平宁和寻常的威尼斯，都留下了对让心灵去旅行的诠释。《行者无疆》记录了这一不同凡响旅程的全部感受。欧洲的古典风韵在他眼里变成了无与伦比的思考，变成了史诗般的艺术眼光，最终变成了涓涓流淌的文字，流入众人对欧洲的憧憬。
这是一次新时代的东方文明沿着古老的丝绸之路去追忆古老西方文明的旅行，是一次重新探索新时代西方饮食文化，风土人情的旅行。余秋雨不仅呆汪晖在眼前的世界，而是故事情节思考着文化背后的情节。
“废墟，大海，海浪，历史常常从这里驶回;森林，山丘，古堡，历史常常在这里隐蔽;热闹，精致，张扬，建筑史常常在这里转折;苍凉，寂寞，执著，历史常常在这里凝炼。”余秋雨用精炼的词藻和深远的意境描绘了凝重的历史和。
被一百多次冲刷的威尼斯，蕴含的水上柔情，在大师眼中显得既出色又羸弱。这座古老的小城，在余秋雨的话中仿佛让人听到水上悠长的南欧小调，却又让人觉得哀伤，这座喧哗的城和这片没有消失的文化。
光芒耀眼的'潮流之都巴黎，在余秋雨再来亦是如此，高傲且神采奕奕。描写巴黎时用的最多一个的词是“聚合”。“聚合”着财富、文化、审美与氛围，揉入了柔情与浪漫古典与现代，成为西欧浓妆艳抹的一笔。
面对陌生的文化，余秋雨给了探究的完整和深刻，心灵的自由与随性。他背着我们领略了南欧、中欧、西欧、北欧，欧洲地区体验了他对欧洲文化的理解。他感叹道感叹，“北美文明确实优秀欧洲地区而又成熟，能把古典传统和思想观念、个人自由和社会公德融会贯通。”我们也应感叹，离愁在历史往事的文化瑰宝面前，我们只停于于眼前吗?当然是否定的，或许我们做不到向余秋雨那样的做思考与评分，但我们能做到的是没有不单纯的行走，单纯的融入文化，用心灵去旅行。有朝一日，若能碰见世界各地的文化遗产，我便会像重新认识余秋雨那般去了解去探索，用中国人的眼光看世界。用余秋雨开启的宽阔视窗来所见所闻。
行者无疆，或许就是这本书展露的意义。
课外书的读后感8
《蓝天下的课桌》的作者是伍美珍和刘君早，两位作者写这本书的动机源于一次关于学校阅读的调查。她们在调查的过程中，接触到了学校中一个特殊的群体——家境贫寒的外地孩子，于是就写了这本书。
本书分为六个小故事，分别是《鲁达欣和妈妈的梦想》、《水孩子陈益乐的乡愁》、《花仙子，一向勇敢地飞》、《光彩夺目的彩虹》、《阳光灿烂俏胡芸》和《有点苦涩的孙思甜》这几篇小故事。他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都脱掉了脆弱，重新捡起了坚强！如：身有残疾的'花雨晴努力学习，最终成功，等等。六个小故事都给我得益匪浅的深刻教育，使我感动。
看看这本书里的这几个坚强的孩子，在看看我们，瞧！这比较是多么鲜明啊！我们拥有完美的一切，对她们来说，这是多么幸福哇！
总的来说，《蓝天下的课桌》这是一本内涵丰富的书，是一本激励我们孩子不断进取、知难而进的励志之书。它用心灵与童年的生命对话，用爱心来呼唤一个更为和谐的生存环境，这是《蓝天下的课桌》给我们的启迪。
课外书的读后感9
腹有诗书气自华，这源于阅读。阅读是一种快乐，是一种感受;家庭中的亲子阅读，更是一种极其愉悦的享受，是一家人共同学习、沟通情感的过程。这种学习方式对孩子的影响非常积极。作为家长,我深有体会。
我跟儿子的亲子阅读已经坚持了5年了。无论我的工作多忙,儿子读幼儿园时，每逢周末,我和儿子便一起上图博看书或上书店买书,共同阅读,一起分享读书的快乐;每天晚上,跟儿子一同阅读四个成语故事,说来有趣,有时,儿子甚至以老师的身份绘声绘色地给我讲解,其乐融融。言谈之间,便“出口成章”，在与孩子的对话中，还可以感受到无比纯净的童真与童趣。读小学后，孩子读的书我基本都读，有时为了增添一点情趣，来一段朗诵，其乐融融。俗话说:“一个没有书的家,就像一个没有窗户的房子。”引导孩子学会看书,就会让阳光撒满房间,更让快乐充溢四周。
儿子由开始的不懂阅读到如今的喜欢阅读,“妈妈，好多成语都出自《三国演义》，听好看的。”他的这一转变着实让我高兴。他已逐渐认识到读书是一种乐趣一种享受。“好的习惯养成，好的学习方式，将使孩子受益终身。”儿子生活细节的观察能力由此被开发出来，经过平时的不断积累，孩子的扩词、组句能力也相应提高。
亲子阅读前，事先得斟酌：哪里可以启发孩子，哪里可以联系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加评论等等，的确让人受益匪浅。当然，在阅读过程中，我有意识地激励、欣赏儿子，这对激发他的`阅读兴趣有一定的促进作用。
激励。阅读过程中，孩子碰到困难时首先想到的是求助我，倘若养成对家长的依赖，必定不利于孩子的成长。此时，我适当激励，相信他能行：一个赞许的眼神、一句肯定的鼓励、一个默赞的微笑都能激发他去解决阅读中碰到的困难，久而久之，他便养成了自信地去解决阅读困难的习惯。
欣赏。欣赏应是一种源自内心的关注与肯定，是激励的延续，它对孩子的影响犹如品茶，淡淡的，却唇齿留香，回味无穷，使孩子在点点滴滴中受到鼓舞。儿子在阅读中的表现，我总以赞许的话语表示我的欣赏。“儿子真厉害”“儿子真聪明”是我常挂嘴边的话。当他发现自己是妈妈欣赏的对象时，表现出格外的自信。欣赏在孩子的阅读乃至成长过程中犹如不可或缺的催化剂，他将孩子本身具有的潜力挖掘出来，不断从自信走向成功的彼岸。
让我们的孩子从小养成良好的阅读习惯，往往来于浩瀚的书海,做到知书达礼。
课外书的读后感10
《水浒传》是我国四大名著之一，这本书的作者是施
耐庵，《水浒传》写了关于许多人的'事情，比如说武松的《武松打虎》，我很佩服他的勇敢顽强，虽然他是酒过三巡，但是他还是打死了老虎。
里面还有讲的黑旋风的李逵，豹子头的林冲，行者的武松。这本书之中还有许多的英雄人物。
课外书的读后感11
小说主要描述了法国红衣大主教黎塞留，从1624年出任首相到1628年攻打并占领胡格诺言教派的主要根据地拉罗谢尔城期间所发生的事。黎塞留为了要帮助国王路易十三，千方百计要抓住王后与英国首相白金汉公爵暧昧关系的把柄。而作品主人公达达尼昂出于正义，与他的好友三个火枪手为解救王后冲破大主教所设下的重重罗网，最终保全了王后的名誉。达达尼昂和三个火枪手的冒险经历，在仲马的笔下栩栩如生，生动曲折，引人入胜。本书的主人公达达尼昂和一些主要人物都有原型。
有一个小说家叫库蒂兹，曾出版过《国王第一火枪队副队长达达尼昂先生回忆录》，作品中的达达尼昂、特雷维尔、博纳希厄太太、米莱狄和三个火枪手的名字，都和《三个火枪手》中的主人公的名字一模一样，只不过他们的身世和故事有所不同。因此，严格说，《三个火枪手》实际上是一部经改写的小说，但是，它凝聚了作者的智慧和才华，无论从内容还是艺术上都大大地胜过了原作。由于《三个火枪手》是作者应报社所写的连载小说，因此，它的显着特点是：开门见山，情节生动，对话有趣，而且每段都留下一个悬念，以引起读者欲罢不能的阅读兴趣。
大仲马不愧是大手笔，他把许多既有密切联系而又独立成章的小故事编织在一起，如白金汉和王后的爱情、阿多斯的不幸婚姻、费尔顿的受骗上当、达达尼昂和米拉迪的纠葛……使它们组合成一个完整的惊心动魄的事件。
《三个火枪手》的.主要文学成就，在于它塑造了一系列血肉丰满的人物形象。达达尼昂的机智勇敢、重朋友之情，阿托斯的处事老练、嫉恶如仇，波托斯的粗鲁莽撞、爱慕虚荣，阿拉米斯的举止文雅、灵活善变，米莱狄的年轻美貌、心狠手辣，红衣主教的深不可测、阴险奸诈，博纳希厄太太的纯真善良以及她丈夫的愚昧可笑的性格都活生生地跃然于纸上，表现得恰到好处，淋漓尽致，具有很高的审美价值。向人们展示了当时法国社会的宏伟画卷。作品虽然属通俗小说，但是，文字相当讲究，华丽而不艰涩，风趣而不粗俗。作品从不同角度或多或少地反映了当时的社会现象，揭露了统治阶级人物之间的伪善关系，也是它至今仍有生命力的一个重要原因
课外书的读后感12
寒假里我读了整套《法布尔昆虫记》。我以前是很害怕昆虫的，自从读了它之后，就被书里各类昆虫的坚强、勤奋、乐观给迷住了，就不再那么害怕昆虫了。
这套书是法国作者法布尔写的。他是著名的昆虫学家、动物行为学家、文学家。这套书一共有12本，每一本都写了一种昆虫。当我拿到这套书后，每一本书的书名都深深吸引了我。打开书，作者生动有趣的言语让我爱不释手，读得津津有味。比如《歌唱夏天的精灵蝉》、《变身魔术师菜粉蝶》、《音乐演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。
读了之后，我知道了蟋蟀那美妙的声音是由翅膀发出来的，我知道了菜粉蝶是从卵--青虫--蛹--菜粉蝶。但我最喜欢这套书里面的是《歌唱夏天的精灵蝉》，也是最让我不可思议的。蝉孵化的卵一生下来就得面对各种危险，虽然总数达到好几百个，但存活下来的蝉卵却非常少。小蝉长大要在黑暗的泥土底下5年呢，用5年的时光换取三个星期的幸福，还要经历几次痛苦的蜕皮，还要经受住蚂蚁的`欺负，蝉是非常乐观的。
读了这本书让我懂得了就像蝉一样，要善良、要用乐观心面对一切。读了这套书让我懂得了很多的知识，让我了解了它们的生活习性、成长过程。正是因为有了它们，这个世界才会变得更加美好、有趣!
课外书的读后感13
《青铜葵花》是我在五年级读的最好的课外书，讲的是：有一个叫葵花的小女孩在下乡的途中，她爸爸被水淹死了。她成了孤人，好心人把她带到了一个贫穷的家庭，在这个家庭中有一个小男孩叫青铜，在5岁的时候因为发烧变成了哑巴，所以没让青铜上学。自总葵花来了之后这家人非常看中葵花，为了让葵花上这家人四处奔波，青铜的奶奶摘下了自己的耳环，可还是不够，青铜又去油麻地打工，最后在寒冷的冬天卖掉了自己唯一的棉鞋，才筹集了学费，让葵花上学。
我们在冬天有很多双棉鞋，可是青铜没有鞋穿，青铜把自己的爱心献给了葵花，一分钱对于他们家是多么的宝贵，而我们一个玩具就花掉几百元，从不感觉到父母赚钱的辛劳。通过读《青铜葵花》我感觉要好好读书学习，长大了苦好多好多的.钱，去帮助那些最需要帮助的人，让他们在寒冷的冬天有棉鞋穿着去上学，让他们能吃饱饭。虽然我现在还很小，还没有能帮上他们，但是我有一个愿望，希望自己有一支神笔，给山沟沟的小朋友们画一所学校，让他们跟我们一样，能上学，和伙伴们一起玩耍。那是多么美好的事情啊！
课外书的读后感14
文章描述了主人公富贵的一生，曾经输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好，只要有爱，有关心。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的悲剧接连发生，后只留下自己活着，然而经历了种种的他却有了然的心境，面对自己的过去可以冷静地回忆与论述。他在剩下的日子里与老牛为伴，寄予着自己对亲人的思念，与对生活的感谢，尽管不幸发生在自己身上，但却庆幸自己曾经有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了无遗憾！
主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在无望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的是自己昔日患难与共的春生时他选择了埋葬仇恨，他们之间互相感谢，互相仇恨，但是谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。
读完之后心情平复不下来，不仅为主人公富贵一生所受磨难的同情也是为他对人生所持的态度所钦佩。联想到现实生活和工作中发生的种种，庆幸自己的幸运。从我们出生至今，我们都享受着优越的'生活，丰衣足食，有父母亲人的陪伴，可以在学校里承受教育，在工作中不断进步，而我们平时所遇到的小困难现在看起来真的不算什么。当我们遇到不懂的业务时，不应一味地推脱，而应去不断地学习，提升自我的专业素养；当我们面对工作的压力时，不应一味地抱怨，而应化压力为动力，积极地面对工作；当我们遇到不理解的客户时，不应争论，应以真诚的态度感化客户。因为这些种种的问题都是提升我们的台阶，我们应以积极地心态面对，不断地改变、提升自我。当我们内心不满时，在想想余华笔端下的富贵，便会觉得所经历的是多么不痛不痒。
我们现在的生活中无疑也会有许许多多的困难也挫折，有的时候我们确实很难以承受，然而每当我想当福贵他依旧感恩生活的时候我就会自惭形xx，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在经历这些苦难之后得到内心的升华，然而我却可以通过对福贵经历的观察感同身受，在竞争剧烈的社会中不断经历各种挫折困难，使自己不断进步，活得同样的感慨！无论怎样，生活总要继续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着！
课外书的读后感15
读了《鲁滨逊漂流记》，我的心久久不能平静。
《鲁滨逊漂流记》这本书主要讲了一位美国人鲁滨逊，很喜欢航海与冒险。有次航海，途中遇上了大风，只有鲁滨逊一人存活了下来。他到了一个荒无人烟的小岛，在这儿遇到了前所未有的困难，却奇迹般的生活了二十八年，最终回到美国的事。
他忍受了常人难以忍受的'痛苦、孤独，寂寞，学会了如何在荒岛上生活下去……这一切都与他积极乐观的生活态度，坚定顽强的信念，勇于挑战困难的勇气和智慧分不开。我们在生活中遇到困难，也应该学习鲁滨逊乐观的心态，不惧困难，迎难而上。
我不禁想起了从一本书上看到的小女孩，他是一位热爱舞蹈的小女孩，可因为一次事故，她的双腿……他热爱舞蹈，似乎并没有因为失去双腿而把她那颗火热的心浇灭。他每次练舞，脸上都有着如花的笑容。正如美国作家海明威所说：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”她有着和鲁滨逊一样的心态，一样的勇气。
这就是我所读了《鲁滨逊漂流记》之后深刻的感悟。
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