科技论文

[精选]科技论文15篇

　　在个人成长的多个环节中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编收集整理的科技论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

科技论文1

　　摘 要：建设节约型社会，发展循环经济，不仅成为全社会的共识，且已成为各级政府的行动。要节水，要节能，要降耗。各地纷纷设置新机构，实施新举措，尝试新机制。然而，依靠什么节约资源，降低资源利用成本和提高资源产出水平?各地实际经验证明，发展循环经济要依靠

　　关键词：发展循环经济论文

　　建设节约型社会，发展循环经济，不仅成为全社会的共识，且已成为各级政府的行动。要节水，要节能，要降耗。各地纷纷设置新机构，实施新举措，尝试新机制。然而，依靠什么节约资源，降低资源利用成本和提高资源产出水平?各地实际经验证明，发展循环经济要依靠科技。

　　吉林省是率先提出建设生态省的省份之一，在以科技为先导发展循环经济过程中，有一些探索和经验。

　　科技支撑循环经济的发展

　　吉林省20xx年就提出建设生态省，20xx年正式运作。如果说生态经济谋求的是“链式”循环，追求人与自然的和谐发展，那么循环经济则是力求“闭环式”联动，追求人、自然与社会的和谐发展。怎样保护与改造生态资源?如何使生态资源从循环利用到永续利用?拼命与蛮干都无法奏效，只有以科技为先导。吉林省发改委副主任贾广和介绍了多年来吉林改造生态、发展生态的科技“真经”。“人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，随着我国经济规模的进一步扩大，工业化进程的不断推进，建设节约型社会、发展循环经济已是当务之急。”

　　首先是依靠科技力量改造劣质生态。吉林省西部盐碱化草原面积达1453．5万亩，恶劣的生态环境严重影响当地的经济发展和人民生活。经过科技人员的反复试验，利用盐碱植物基因提取培植适合盐碱地生长苗木的生物工程；利用硫酸废渣制成化学制剂改造盐碱地的化学工程；通过人工围栏、禁牧、轮牧等科学生产方式的强制性实施，以及大面积种植罗布麻、羊草、银莓等一些草种，到20xx年底，全省共治理盐碱地753万亩，占盐碱地总面积的52％。

　　其次是利用科学手段保护和培育现有森林资源，提高木材的综合利用能力。多年来，吉林“天保”工程木材减产全部到位，调减幅度达到43．9％，退耕还林315万亩。为了改变输出“原木”的状况，吉林已有几十户木材深加工企业，累计投资近10亿元从德国、瑞典、芬兰、意大利等国引进多条高科技生产线，加工生产的刨花板、中密度板、复合地板等优质木制品，销往北京、上海、广东等地区，出口美国、日本、欧洲十几个国家及地区。

　　再次是打造科学理念，提高粮食产区节约和集约利用土地的水平。吉林省共建设了50个绿色产品基地，在这些基地上探索引导农民发展各种循环经济农科项目。

　　吉林省科技厅厅长卢连大，介绍了省内多年来通过开展科技立项，使众多节约资源、开发资源、再造资源的科技项目得以实现，并在企业内部、企业之间及整个社会进行循环。“有了几年生态省建设的经验，吉林省发展循环经济是有基础的。尽管循环经济本质上是生态经济，但它们各有两个层面：生态经济对生态资源既强调保护又强调建设，循环经济既把人类经济活动对自然资源的影响和消耗降到最低，又需要人类不断提高对自然资源、能源的利用水平。做到这一切，必须依靠科学的支撑。”自1999年以来，吉林省每年都有几十个生态环保科技项目，每年都要投入500万―600万元的立项费用，以后还要加大循环经济的专项投入。

　　一是推广广普性的'资源节约技术。如节水技术、二次供水洁净技术、污水防治技术、中水回用技术等。为了对松花江、辽河流域水资源进行保护，吉林省在原先8座污水处理厂的基础上，还要建设50个现代污水处理厂，覆盖全省70％的流经面积、70％的人口及70％的GDP产值。

　　二是开发资源的替代技术和能源的梯次利用技术。吉林省是人工降雨技术在全国开发最早的省份之一，目前采用“纳米符合催化剂”等利学手段，使降雨速度提高2-3个数量级；在开发风能方面，吉林已掌握最新的国际技术，且3．5米／秒以上的“高效离网型低速风电系统”业已全面使用；另外对太阳能技术的开发利用也广泛应用到民用建筑领域。

　　三是利用新科技不断提高农业单位资源消耗产出水平。对农业废弃物质的综合利用，开发生物质能，如对沼气的开发利用、用稻壳发电、通过玉米秸秆开发的热电联供技术、用玉米桔秆加工的燃料乙醇等等，都有很高的工业价值和民用价值。农村地热资源的开发利用，目前吉林已经研究成功通过“地源热泵”技术打深井，冬天可把地下热能引到地表，夏天可把地下冷气输送地面。

　　科技“孵化”出强大的生产力

　　我国是一个严重缺水的国家。除了水质性缺水以外，生态环境日趋恶化，水系(江河湖海)不同程度地受到污染。吉林省建工学院院长尹军认为，国内节约用水目前最迫切需要的是“污水回用”高端技术。所谓污水回用是指城市污水及工业废水经过高科技处理后，广泛回用为工业用水、环境用水甚至可为生活饮用水等。这一技术采用国际上通行物理、生物和化学技术，使我国污水回用技术发展比较快，主要是以清华、同济和哈建工3所大学为研发基地。我们5个博士认定，凭借自己过硬的理论及学术功底，加上多年的实验积累，融物理、生物工程及其他交叉科学于一体的“污水回用”科技成果业已成熟，完全可以上报申请立项。我们有一个共同的梦想，就是希望将自己的科研成果能转化为生产实践。20xx年，我们把多年的研发成果，即《城市节水及污水再利用技术研究示范工程》上报省科技厅，很快就得到省科技厅党组的充分肯定和重视，不仅很快立了项，还拨付给我们15万元启动经费。

科技论文2

　　俗话说：“夏不穿黑，冬不穿白。”夏天不穿黑色的衣裳，冬天不穿白色的衣裳。这是为什么呢难道是因为黑色吸热，白色不吸热吗

　　首先我准备了两个温度计，一张黑色的卡纸和一张大白纸。要开始实验了，我先将两个温度计，分别裹在两张纸里，然后把它们放在我房间的窗台上，第一次实验，我先用了十五分钟的时间，放在黑纸里的温计，我将它定为1号，放在白纸里的定为2号。一号起始温度是160c，2号是150c，15分钟过后1号270c，2号才160c，看来好像真的是白的不吸热。一次实验不能说明问题，我将第二次实验的时间定为一个小时。1号和2号的起始温度分别是170c和160c，很快一小时就过去了，1号350c，这是一个惊人的数字，2号才上涨了2。30c。

　　那为什么黑色吸热，白色不吸热呢？带这个疑问，我上网查了一下，网上是这么说的：首先，白色物体不是不吸热，只可是吸收辐射相比较较少，反射得比较多，不容易经过吸收辐射热量。

　　其次，黑色吸收所有可见光，看起来才是黑色。对所有可见光都有必须程度的反射所以看起来能够是白色。对可见光吸收的多的，对其它频段的`电磁波（对于传热来说，那里发挥最显著作用的是红外线）往往也更多。而对电磁波吸收和反射程度的不一样是物体的固有性质，主要和它的化学组成和表面的物理性质相关。

　　原先，不是白色不吸热，只可是吸收辐射相比较较少，反射得比较多，不容易经过吸收辐射热量。这个知识对我来说是一个大的收获！

科技论文3

　　1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　　2、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

　　3、论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

　　4、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

　　5、论文评语——优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

　　6、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　7、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究价值。

　　8、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　　9、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　　10、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

　　11、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

　　12、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　　13、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

　　14、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的`相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　15、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　16、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　　17、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

　　18、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

　　19、文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

　　20、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

　　21、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　22、语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

　　23、文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　24、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

　　25、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫？托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

　　26、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

　　27、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　28、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　　29、本文研究了、对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

　　30、论文评语——良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

科技论文4

　　摘 要：目前在我国在科技教育上的教育存在这缺陷和不足，为了进一步提高初中科技教育的教学质量，本文主要是从加强教师的科技教育的培训，提升教师的授课能力;营造课堂上的气氛，提高学生对科技教育的兴趣;让学生参与竞赛来提高和突出学生的竞技水平;，三个方面来对优化初中科技教育的措施进行以下探讨。

　　关键词：初中教育论文

　　初中的科学课堂是不少学生对科学世界进行初步系统了解、培养浓厚兴趣的地方，所以，教师如何引导，如何培养学生对这一学科的兴趣，如何使他们学习到真正有用的信息，是一个不小的挑战。

　　首先，优于教学方法的是每一名教师应有的师德。任何一名教师都必须要明白自身所处位置的重要性，必须肩负起教师的责任和使命。无论什么学科，尤其对于科学这样几乎零基础又稍有难度的学科，对这门学科拥有自信感会是学生继续学习下去的动力。教师要想成为学生的良师益友，应该帮助学生建立对学科的自信心。要做到这一点，教师应学会建立平等、民主的师生关系，从传统的师道中解放出来，与学生和谐相处。对学生的疑惑应积极回应、积极引导，耐心与鼓励是不可或缺的两样法宝。平时的相处中应学会听取学生的意见，假如学生认为教师在教学中有哪些需要改进的地方，教师应及时反思、及时改进，完善教学方法。

　　同时，对不同特质的学生应采取不同的教学方法。有的学生不爱听课，教师不应当众呵斥、奚落，应该找个适当的时机听听他们的心声，学会和学生相处。教师想要让学生喜欢这一学科，可以换一种方式和学生交流，最真诚的赞扬和倾听往往比什么都有用。教师应秉持的原则是：不放弃任何一个学生。对于所谓自暴自弃的学生，应给予关心，耐心交流，肯定他们身上值得肯定之处，给予他们自信心，关键是让他们认识到自身的价值，从而自我觉醒。

　　对学科拥有自信感，有利于引起或加深学生对这一学科的兴趣。兴趣是最好的老师。想要提高初中科学课堂教学质量，就得从培养学生的学习兴趣入手。第一，从学生最容易感兴趣的科学问题入手，精心进行课堂教学设计，找准学生的兴趣点，调动大多数学生的参与性，最终实现提高学生学习兴趣的目的。初中生正处于好奇心旺盛的年纪，对一切新鲜的事物都保持着好奇心，此时适当加以引导就可以使他们接纳并喜欢上全新的知识。生物、化学等课若条件允许，可以携带实物方便学生观察。第二，对于课本的定义不能照本宣科，应该转换成亲切易懂的方式让学生理解接受。例如，类比、实物展示等将抽象概念转化为具象的表达。第三，课本中一些可以具体实践的题型，教师一定要鼓励学生动手实践。实践出真知，问题的答案往往在实践中就得以解决。实验也是科学学科学习中最重要的一环，应当引起教师的重视。

　　众所周知，初中科学是以实验为基础的综合性学科，融合了物理、化学、生物包括部分地理知识。观察、实验是将学生引入科学世界并极大程度诱发其兴趣的最好方法，实验教学是不可或缺的利器。现在早已不是硬件条件落后、缺乏设备的'年代，所以实验教学效果的最终呈现与教师的教学理念及教学方法息息相关。

　　关于实验教学，有几点建议不可不说。

　　作为教师，保证科学实验的真实性是科学教学的基本要求，也是实验教学的真正意义所在。在一些实验中，由于实验装置比较复杂，实验需要时间比较长，或实验难度较大，有的教师认为很难成功，未等实验结束就直接告诉学生实验结果;有些教师干脆略去亲自做实验的过程，改用多媒体课件动画模拟实验或播放相关实验影像进行教学。这样的教学省时省力，结果也显而易见，似乎是两全其美的方法，殊不知这一过程已让学生失去了亲身体验理解和提出质疑的机会。如此，教学中呈现的是已固定过程的结果，学生只管全盘接受，前者流于形式，后者更甚。而现场实验学生可全程参与思考，明确步骤。此外，真实的实验往往会有错误或意外的结果出现，此时学生便会提出疑惑且可重新用实验解决，使其对实验结果有更深的理解。

　　追求真实性的同时也要尊重科学性。如果科学实验失去真实性，就失去了实验的意义，无异于舍本逐末;实验若失去了科学性，就减少了科学的说服力。一个实验的实验结果可能会与既定的实验结果不尽相同，这时，教师应引导学生积极思考出现这一情况的原因，找出解决办法，证实为何最后的结果是具有科学性的。如此一来，有利于学生加深对这一部分的印象，而不是仅凭死记硬背记住实验。例如，在关于“碱的个性实验”教学时，按照教材的实验设计，在两支试管中分别加入3 mL碳酸钠溶液和氯化铁溶液，然后滴加氢氧化钙溶液，观察实验现象。预想的实验结果是出现白色沉淀和红褐色絮状沉淀。然而实验没有达到预期的效果。此时，如果调整实验步骤，就将出现明显的现象：(1)先在两支试管中各加入5 mL的氢氧化钙溶液;(2)分别往两支试管中滴入碳酸钠溶液和氯化铁溶液。氢氧化钙在常温下是微溶的，即使是饱和的氢氧化钙溶液，仅取数滴，里面的溶质当然微乎其微。在相同的条件下，氢氧化钙溶液的密度小于碳酸钠溶液和氯化铁溶液的密度，氢氧化钙会漂浮在碳酸钠溶液和氯化铁溶液的上面，不能充分地接触。如果先在试管中加入过饱和氢氧化钙溶液，随着反应的进行，底部未溶解的氢氧化钙又溶解了，反应继续进行，实验现象更明显。这一过程使学生对溶解度、反应顺序有了进一步了解，反应过程更加清晰化。

　　都说科学来源于生活。麦克斯韦说过：“一项演示实验使用的材料越简单，学生就越熟悉，就越想彻底地获得所验证的结果，这种实验的教育价值往往与仪器复杂程度成反比。”的确，往往可以用生活中最寻常的现象讲述最深奥的科学原理。教材中的一些实验是古代科学家的经典实验，容易给学生造成一种“科学离生活很遥远”“科学脱离生活”的错觉。因此，实验时应尽量贴近学生的生活实际，让学生明白科学离我们其实并不遥远。例如，在“估测大气压有多大”时，对于马德堡半球实验我们可以进行这样的简化：取两个生活中常见的塑料吸盘挂钩，将这两个吸盘扣住，挤出里面的气体，然后让一个学生用双手拉两边的挂钩，感受手的用力情况。

　　最后，还有最重要的一点是，教师应培养自我反思意识。在每一节课后，快速记录几点简短的反思，在结束每一天的教学任务之后，针对当天的教学实践、学生的学习情况、教师的教学感受等进行反思，反思自己的教学方式和学生掌握情况，针对教学过程中出现的各种问题思考相应的解决方法，并及时做好反思信息的整理和记录。在收集捕捉信息时，既要注意保证信息的真实度，也要学会对信息的甄别、筛选、整理与归类。例如，课上学生的反馈情况与实际预想的出入具体体现在哪里。是基础概念掌握不到位，概念之间发生混淆，还是应用时有容易出错的点。这些都能给教师一个反思信息的积累―――学生在哪些问题上的抽象思维、理解应用还存在偏差。原因可能是在这些内容的新授课教学时，教师没有站在学生的角度设计教学，导致学生没有很好地理解掌握。教师如果不及时把这些信息整理记录，那么，假以时日，就会淡忘，因为同样内容的教学实践，教师至少要在一年之后再会接触，仅凭记忆是无法保证反思信息的真实性与完整性。

　　教育是一段漫长的征途，初中是人生中关键的一站，如何将一个教师的能力发挥到最大，教育工作者不仅需要不断总结方法、反思提升，更需要端正心态，成为学生优秀的引领者和坚实的护航者。

科技论文5

　　光阴似箭,日月如梭,眨眼间,24世纪就快过去了.

　　在24世纪的末期,因为人们对大自然的肆意破坏,终于引起了大自然的报复.一时间,沙尘暴.洪水层出不穷.这也引起了人们的注意,全世界调集了很多最精锐的科学家来研发全新的,属于大自然的新科技.

　　针对沙尘暴,科学家们唯一想到的办法就是——种树! 首先被科学家们研发出来的,是空气净化器,这个空气净化器主要是来辅助树木的,全世界每一个城市都安装了一个,这个空气净化器可以净化空气,再将他们排放出来,排放出来的就是纯净的空气,让树木长得更为茂盛,并与树木联合起来,抵抗住沙尘暴,吹走沙尘暴.

　　紧接着,科学家们又研发出来了一些营养剂,撒一滴给树木,树木就会在短短2天之类长大.

　　至于洪水,科学家们专门研发了很多台超大型抽水机,将那些水全部抽回到了大海中.

　　最后,为了人们能够更好的'生活,科学家们花费了一年的时间来制作出了一种全新的房屋,住在里面冬暖夏凉,而且完全没有噪音,不会受外面的影响,十分舒服.

　　后来,那些科学家因为自己的用脑过度,70多岁就已经全部去世了,去世后,人们为他们竖立了墓碑,并且还成立了一个〝科学纪念日〞. 这,就是未来的科技.

科技论文6

　　穿过岁月浩瀚的烟尘，走过泥泞坎坷的道路，中国，奏响了高速发展的交响曲。如果光芒四射是发展的奇迹，那么科技发展则是我们不断进步的力量源泉。

　　历史的车轮滚滚前行，“五四”运动__年后的今天，千帆竞发，国际竞争又将“科技强国”使命推至青年人面前。

　　身为新时代的青年，我们听到了时代的声音和祖国的召唤，扛起责任的大旗，牢记使命，以知识建设祖国，用科技创造强国。

　　科技强国，是颠扑不破的真理。当今中国，正在走向世界舞台的中央。我们抓住机会赶上了信息革命的末班车，并在全国人民的努力下，后来居上，领着科技潮流，也引领着世界潮流。是什么让我们在国际舞台上掷地有声？是科技的力量，是我们的北斗导航系统，我们摆脱了对GPS的依赖，让我们的导航定位不再受制于人，让我们立于信息时代的潮头；是我们的`“墨子号”量子通信卫星，让我们的信息绝对安全保密。是这些强大的科技，让我们越来越自信，让国家屹立于世界民族之林而不倒。

　　身为新时代的新青年，我们应肩负使命，用心建设祖国，用科技强国。周总理的教诲“为中华之崛起而读书”犹在耳旁回响，“学技术是第一生产力”的理念，我们绝不会忘。我们一定会接过建设祖国的接力棒，走好这漫漫长征路，我们一定会努力学习，日后将知识转化为科技，转化成力量，做这个时代洪流中的弄潮儿。

　　前有风餐露宿的“两弹元勋“邓稼先，梵膏继的“中国科技众帅之帅”朱光亚等先辈们的努力，我们以吾辈青春之名起誓：作为未来中国的希望，我们青年们一定沿着前辈们的足迹，以自己的光和热挥洒青春与热血，牢记使命，将所学知识化为科技力量，不忘初心。

　　甲平凹先生曾言：“我有使命不敢怠”。唯愿你我皆以此为座右铭。不驰于空想，不鹜于虚声，牢记使命，无畏前行。

科技论文7

　　一、针对公路工程科技档案形成特点，确保应归档的科技文件材料归档。

　　确保应归档的科技文件材料归档，其关键是搞好建档管理工作，而建档管理工作最重要的是实现“三纳入"。即把建档工作纳入工程技术人员职责，纳入计划管理，纳入制度管理。公路工程工作各个环节形成的应归档文件材料全部归档，并非一件易事。首先，科技文件材料从形成到归档，有一个从零星分散到归类集中，由凌乱无序到条理系统的过程。其次，_些工程技术人员为了随时利用方便，或为了技术竞争等原因，不愿把自身形成和文件材料归档。而文件材料归档是保证公路工程科技档案完整、齐全的重要基础性工作。为此，要针对公路工程科技档案工程项目多、工程档案形成分散、涉及环节多等形成特点，采取针对措施，确保该归档的文件材料完整、齐全归档。一是建立健全档案管理制度，把工程文件和图纸的收集、整理、归档作为制度的必要条款，在签定工程合同时就应明确：凡档案资料不完整、不准确的，公路工程不予验收。同时，在工程竣工验收时指派档案人员参与验收档案资料。二是根据工程实际和基层施工的特点，建立基层档案员队伍，通过加强业务培训，提高他们的档案管理水平。三是在工地现场配备兼职资料员，明确其岗位职责，使档案收集工作与工程进度同步，工程竣工后由资料保管员将资料整理、立卷后移交档案部门。四是增强全员档案意识，尤其是工程技术人员的档案意识。

　　通过各种途径，提高全体工程参与者对档案重要性的认识，保证在工程建设中形成的档案齐全、完整地收集归档。同时，严格搞好归档前文件材料的鉴定工作，是保证应归档文件材料归档的重要措施。归档之前，对收集积累的文件材料应认真严格的`鉴定，保证案卷质量，保证该归档的全部归档。

　　二、档案人员应熟悉库存，准确提供利用。

　　由于利用者对公路工程科技档案的内容不可能做到详尽了解，在查阅图纸、文件时，常常会有一些问题或疑惑。因此，档案人员的业务水平要跟上利用者的要求，既需要熟悉公路工程业务知识，又要熟悉库存内容，不仅要熟悉本单位公路工程科技档案的数量、存放位置、档案编号，而且还要学习、掌握公路工程科技档案的内容、形成过程、完整准确程度、变更修改情况及它在工程中的价值。这样才能准确提供利用，从而充分发挥公路工程技术档案作用。

　　三、转变观念，变被动服务为主动服务。

　　档案人员应该改变传统的"你查我调”的调档工作方式，变被动服务为主动服务，主动为用户找档案，为档案找用户。一项公路工程从设计到施工，往往需要借鉴和利用既往的基础资料，这就需要参考利用大量的工程科技档案，档案人员应该主动地适应利用者之需，通过对档案资料利用的可能性进行分析、预测，掌握工程设计、施工人员的需求利用的方向，做好提供利用的准备，最大限度地满足工程设计、施工人员的需求，迅速、准确、方便提供利用。同时还应简化利用档案的手续，消除人为障碍，方便档案利用者。同时，应根据公路施工点多、线长、面广的实际情况，主动上门提供一些服务项目，如上门收集设计、施工文件资料和办理底图归档;上门催促到期未归还的档案资料;上门了解设计、施工一线对档案部门的急需，把急用和下发的规范性工程科技文件资料主动送到利用者手中。

科技论文8

　　一、企业科技档案管理工作存在的问题及现状分析

　　1.前端控制不到位

　　企业不重视科技档案资料的收集，从而导致资料不全，且很多科技人员并没有档案意识，从而导致很多科技工作者在科研过程中，未对过程资料进行收集、整理，且不清楚科研成果归档的意义及价值，认为科研成果放在自己身边更加安全方便，甚至以技术资料需要保密为理由，在科研过程、科技奖励之后，不愿意将需要上交的档案资料归档。此外，科技档案管理人员同时也做不到每个项目都能做到前端控制。

　　2.企业科技档案制度不健全，全程控制不到位

　　科技档案的归档工作缺乏系统、完整的制度保障，科技档案全程控制不到位，没有真正实行“四同步”，所谓“四同步”指的是文件材料归档与任务下达应该同步、文件材料形成与检查进度应该同步、验收鉴定技术与验收鉴定成果应该同步、档案管理部门出具归档材料证明与上报科技成果评奖应该同步。由于“四同步”没有真正的实现，使得在科技档案管理中的制约手段缺乏有效性，导致了科技档案管理工作中的主动性不足。

　　3.未对科技档案实施信息化管理

　　计算机信息化管理的主要内容是将科技档案信息用数字的方式保留，并以网络为纽带进行集中管理，因此，其具有多种优势，比如收藏数字化、传递网络化以及资源共享化等。随着计算机技术的不断发展。我国对科技档案进行计算机管理的模式已经逐渐普及，在档案刮泥中，多媒体技术的应用直接说明对科技档案管理的数字化趋势已经无法改变。不过，在现实中，部分企业对科技档案进行管理的过程中，主要使用目录输入或者检索功能，却忽视了计算机管理的深层含义，因此，其管理中依然存在较多问题，比如建设数据库或者网络环境的观念比较落后，信心化档案管理工作人员不足以及档案格式不标准等。

　　4.科技档案的利用率较低

　　对于企业档案而言，科技档案处于核心地位，它通过记录企业的建设及生产情况，如实反映了单位的具体活动。因此，科学合理的利用科技档案，可以为企业创造出无形生产力。对此，科技档案需要进一步强化其资源的利用与开发力度，提高资源利用率，让这些资源能够更好的服务于企业的改革和发展。而现阶段，对科技档案的可发与利用中，还存在比较多的问题，如思想落后、服务过于被动、未对静态档案进行深入挖掘等，很难在根本上满足企业各个部门之间的需求。

　　二、加强企业科技档案管理工作

　　1.建立健全科技档案管理制度，理顺科技档案归档程序

　　科技档案是科研课题研究的全过程的反映，因此要实现科技档案完整性必须做到科研档案全程管理。建立健全一个完整的管理体系，全程管理科技文件前、中、末生命周期。因此，要紧密结合科技档案管理工作与计划管理、成果管理、课题管理之间的关系，归档程序要合理化，对科技档案管理工作的规律进行掌握，实现对科技档案的全程管理原则。

　　2.提高企业科技人员的科技档案归档意识

　　科技人员是科技档案形成的主体，科技档案管理部门要不定期为科技人员进行科技档案工作培训，通过培训强调科技档案工作的重要性，沟通在归档过程中遇到的问题，宣传科技档案管理最新规章制度，将科技档案的管理走上规范化、科学化的良性循环轨道。

　　3.彻底落实科技档案的数字化管理

　　要想使科技档案的管理模式由最为传统的方式逐渐转化为现代管理，最为有效的方法则是实施数字化管理，而且数字化管理也可以使档案管理部门脱离传统的库房式管理方式。数字化管理通过采用高科技的数字化存储及时，可以提高信息存储量，从而在一定程度上减少存储空间。因此，要使计算机管理实现高水平，就需要进一步增强科技档案管理的硬件及软件设备，结合现有的多媒体技术，对科技档案进行综合管理，从而提高工作效率。要实现档案格式标准化，就要保证其标准程度和国家标准相一致，备份数据库、采用正版软件以及限制用户权限等措施可以提高管理力度；档案人员要具备较高的计算机知识，可以准确收集并分析原始资料。在上述情况下，企业只有多引进适合形式发展的档案专业人才，才能确保科技档案数字化管理工作更加完善。

　　4.完善企业档案编研工作

　　对科技档案进行管理，就要适应市场经济对其的实际要求，档案管理人员需要结合工作内容编制相应的检索工具。近年来，社会经济的快速发展，使档案种类及内容等变得逐渐多样化、丰富化。对于使用者热源，档案信息含量非常大，因此，采用相应的检索工作，可以降低工作量，从而在不同层次上满足档案利用的实际需要。除此之外，档案管理人员还需要提高工作责任心，积极编研档案，从而使分散的档案资料系统化，能够全面反映相关情况，拓展科技档案的利用方式，提高其利用率。做好档案利用效益反馈信息工作，并使用户在档案利用的过程中实现其作用，并将各种意见及要求如实反映给档案部门，从而在一定程度上提高科技档案管理工作。

　　5.提高科技档案的利用率

　　对科技档案进行管理的过程中，务必要考虑其开发利用问题。对于企业而言，档案如何开发利用，具有一定的意义及价值。当前情况下，我国的档案管理工作大多处于传统手工阶段，并没有充分结合日益先进的`信息技术，因此在管理、查阅的过程中耗时耗力。虽然有很多科技档案都在不同程度上引进了计算机管理设备，但适用范围狭窄，档案数字化程度不高。所以，也就造成了科技档案管理工作的落后，档案的利用率较低。因此，在实际工作中，只有将档案网站的作用真正的发挥出来，才能提高科技档案的利用程度。除此以外，因为企业科技档案管理中，包含诸多学术成果，信息含量较大，存在众多的知识产权，由此说明，企业科技档案管理总，对科技档案的利用有特殊性。对企业科技档案进行利用的过程中，要注意保护他人的知识产权与劳动成果，防止侵权现象发生，这样才能做到正确利用科技档案。

　　三、结论

　　企业应注意日常工作中各种科技文件材料的形成、积累，把握好科技档案管理原则，并按照规范化标准化的要求进行科学管理，充分利用科技信息手段，提高工作效率，不断提高企业档案管理工作人员的专业水平，提高科技档案现代化管理力度，从而使科技档案为科研工作发挥其应有的作用，获得更多的科研成果。

科技论文9

　　金属矿地下开采破坏矿山地质环境的特点:引发地面塌陷地质灾害的危险性较小;对地形地貌景观的破坏程度较轻,对土地资源占用破坏较严重,对地下水资源的破坏程度最为严重,在采矿生产中,需加强对矿山地质环境的保护与恢复治理工作,以免对环境造成无法挽回的灾难性后果。

　　资源-经济-环境相协调的研究，首先要把握国家未来经济社会发展的资源需求，把握世界矿产资源开发创新的发展趋势，并把重点放在关系到国家未来发展战略方向和世界资源有可能发生重大突破的领域。当今世界，人口的增长，发展中国家工业化现代化进程的加快，使全球资源消费总量进一步增加，尽管全球性经济危机导致资源价格出现大幅波动，但资源稀缺的态势不会改变。资源开发的前瞻研究与环境科学发展，不仅要研究如何高效清洁利用好矿产资源，如何加快开发利用可再生资源，更要把握世界资源生产与消耗的发展趋势，把握世界资源发展的态势。为了实现资源-经济-环境相协调的矿产资源可持续利用，要解决一系列关键的资源开发问题，包括可再生资源的开发和酝酿新的技术突破及其带来的安全与环境问题等。

　　1.金属矿山开发对生态环境的影响及破坏特征

　　1.1金属矿山开发对生态环境的影响金属矿山开发的同时,对开发区域也将造成不可逆转的生态环境恶化。不同的开采方式对生态环境影响也有很大差异,如露天开采将直接毁坏地表土层和植被,地下开采会导致地层塌陷,从而引起土地和植被的破坏。另外,金属矿山开发过程中的废弃物(如尾矿、废石等)需要大面积的堆置场地,会导致土地的过量占用和堆置场所原有生态系统的破坏。原料及矿石运输产生的`扬尘和尾气,会影响沿途道路两侧的植被。露天开采过程中爆破产生的粉尘,扩散后会污染周围的土壤。从生态环境影响程度上看,露天开采的影响要比地下开采严重。

　　1.2金属矿山开发对生态环境的破坏特征金属矿山开发主要包括对自然景观、地质结构、生态环境的影响和破坏。

　　2我国金属矿山安全生产现状与问题

　　2.1.金属采矿业是对经济社会发展具有重大影响的资源性和基础性产业，是为国民经济增长、人民生活改善和社会文明发展提供原材料的支柱产业。改革开放以来，我国金属采矿业产量持续增长，矿产资源市场需求强劲，重要矿产消费持续增长。

　　目前全国共有金属矿山近万座，大、中、小型矿山分别约占金属矿山总数的0.58%、2.36%、96.9%。我国金属矿山的基本特点：一是数量大;二是小型矿山比例极高;三是矿种多，金属矿山涉及100多种矿种;四是分布散，因矿种数量多、成矿构造区别大，全国有30个省(区、市)都有金属矿山;五是基础差，特别是小型矿山因安全投入不足、技术力量不够等因素，安全基础十分薄弱;六是人员总体素质低，金属矿山从业人员中农民工占有一半以上的比例。而且，金属采矿业带来了诸多安全与环境问题.

　　2.2在经济快速发展的同时，全国金属矿山安全生产形势总体稳定，事故起数和死亡人数逐年下降，金属矿山安全生产工作取得了明显成效。(1)各省(区、市)都建立了安全监管机构，基本形成了省、市、县三级安全监管体系，金属矿山重点乡镇建立了安全监管站。(2)初步建立了金属矿山安全法规体系，为促进金属矿山安全生产规范化、制度化提供了基本依据。(3)充分利用安全许可制度，严把金属矿山安全准入关。(4)金属矿山整顿关闭、尾矿库和地下矿山机械通风等专项整治取得了阶段性成果。

　　2.3.据国家安全生产监督管理总局组织调查的统计结果，近年我国金属矿山每年事故死亡人数约为1500~20xx人。金属矿山企业重大以上事故也时有发生。上述事故呈现的基本特征：一是中西部地区和矿业大省为事故集中、高发区，“十一?五”期间，云南、湖南、河北等7省(区、市)事故起数和死亡人数占全国金属矿山事故起数和死亡人数的50%以上;二是事故的主要类型为物体打击、高处坠落、坍塌与片帮冒顶、放炮及中毒窒息等，该六类事故的起数和死亡人数分别占事故总数的80%以上;三是非法违法生产行为造成的事故比例较高，占总数的50%以上;四是中毒窒息事故死亡人数较多，平均每起死亡2.5人，是其他事故类型的2倍，不少中毒窒息事故都因施救不当造成事故扩大。事故的主要原因集中表现为：一是金属矿山地质条件复杂，作业环境不良，受到采空区塌陷、透水、地压活动、高温等多种灾害的威胁;二是非法违规生产行为大量存在，如金属矿山的较大事故中涉嫌非法开采的事故约占较大事故总起数的48.9%和死亡总人数的49.7%;三是矿山企业主体责任不落实，安全投入不足，安全保障能力差，特别是小型矿山先天设计不足或无正规设计，开采工艺、技术装备落后，无法保证安全生产;四是缺乏采矿技术支撑力量，盲目生产，隐患排查与治理的技术力量不足;五是员工安全素质和安全意识差，“三违”现象严重，因违反操作规程和劳动纪律发生事故的死亡人数平均占金属矿山总死亡人数的30.89%。六是金属矿山应急救援工作仍是薄弱环节，多起中毒窒息事故都因盲目施救、处置不当造成事故扩大。

　　当前，全社会高度关注安全生产，形成了良好的舆论氛围，促使企业重视安全生产管理，随着经济社会的发展，企业安全生产投入逐年加大，不断改善安全生产条件，等等，这些有利因素为金属矿山安全生产工作带来了难得的发展机遇。但是，金属矿山领域也面临着严峻形势与挑战。

　　3我国金属矿产开发的安全与环境科技问题

　　金属和非金属矿产资源开发是国民经济的基础产业。我国约有80%的工业原材料、70%的农业生产资料都取自于矿物资源。在我国，开发矿产资源已成为150多个城市支柱产业，直接就业数百万人，带动就业人数几千万，年产值高达数千亿元。随着矿产资大规模的持续开发，资源储量逐年减少，我国大型金属露天矿已经所剩无几，地下矿山大批转入深部开采，有的已面临关闭状态;未来10~15年内，我国将有三分之一的大中型有色金属矿山的开采深度达到或超过1000m。深部开采和海洋开采是矿业发展的必然趋势，它是世界矿业发展的前沿，对于这一新的特殊环境下的矿床开采，有许许多多的新的安全与环境科学技术难题。

　　3.1深部矿岩体开挖后，原岩应力平衡遭到破坏，应力重新分布，巷道或采场周围的岩石发生变形、破坏，甚至出现岩爆等多种动力灾害。由于开采范围和采掘空间状态随生产推进而不断变化，矿岩重复受到工程扰动，岩层发生变形、移动和破坏，其发生机理难于认识，灾害的发生难以预测，因此，安全条件严重恶化，事故频发。

　　3.2金属矿山开采行业是高风险行业，地下矿山由于冒顶、爆破、振动、中毒、突水、火灾、矿石自燃等原因引起的重大伤亡事故时有发生。金属矿山不但事故时有发生，开采过程中所伴随着的噪声、粉尘、辐射和光等多种污染，导致多种职业病的发生;而且发病率高、发病周期短、致死致残率高，危害人数众多。

　　3.3伴随深部开采而来的是原岩温度不断升高，致使开采与掘进工作面的温度逐步升高，热害日益严重。国外20 世纪50～60年代，部分深部开采矿山就已经显现出较为严重的热害问题，现已从局部发展成为普遍现象，我国大部分矿井不久将进入一、二级热害区，这种高温矿井，井下无法作业。高温环境下作业的工人，体能迅速下降，工作效率低，易出现中暑、热晕，还可能诱发神经中枢系统失调等疾病，致使事故频发。

　　3.4金属矿床开采引起地表破坏、岩石裸露、水土流失、河流淤塞，严重破坏矿区生态环境。金属矿地下开采常常破坏地下水系;采矿、选矿过程中，大量废水排入河流，造成河流、湖泊严重污染;在开采、装卸、运输的过程中，产生大量矿尘，危害人体健康;矿山排出的大量废石和尾矿，不仅占地面积大，而且往往使矿区成为不毛之地。

　　3.5我国的金属矿山开采活动产生大量污染物，包括：废气、粉尘、酸性水(矿坑水、选矿及尾矿池水等)和重金属有害元素。大量重金属及有毒、有害元素(如铜、铅、锌、砷、镉、六价铬、汞、氰化物)以及悬浮物等，是矿产资源开发引起环境问题的重要原因，基于其污染的危害性和广泛性，重金属超过一定标准的尾矿等废弃物，已列入国家危险废物名录。

　　3.6海洋资源开发，甚至月球资源开开发，其带来的安全与环境问题更是难以想象，需要有极为超前的科学研究储备。由上可知，开展金属矿山安全与环境科技发展的前瞻性研究，具有重大的理论和实际意义。其研究成果，对实现我国金属矿山安全、高效、绿色的可持续发展，建立具有我国金属矿产资源特点的资源安全开发创新体系，有重大的现实意义;对部署金属资源安全、绿色开采的基础性、战略性、前瞻性和系统性研究与开发，研发、掌握矿业安全与环境的核心科学技术和先进设备研发的集成能力，使我国金属资源安全环保开采进入世界前列，具有重大的战略意义。

　　结语;金属矿产资源开发利用是国民经济建设的工业基础。但金属矿床的开采利用不可避免地损耗资源、扰动破坏和排放污染地表环境,涉及到资源与环境两大可持续发展因素,因而与全球可持续发展战略的相关度极其紧密。

科技论文10

　　1.我国水电站对过速保护系统的使用历史

　　我国在发展基础工业的初期阶段，绝大多数的技术和机器都来自前苏联。水力发电从解放以来很长一段时间都是全套引进得前苏联水轮发电机组设计技术，并且同步使用JSX型机械转速信号器作为水轮发电机组的过速保护监控。但由于当时技术的局限性，该型机械转速信号器只能发出过速保护信号，而不能根据信号作出相应的保护措施，也就是说只有报警而机械不能相应的执行保护操作；另一局限性表现在该型机械转速信号器在长时间的工作后会出现误传信号或者作业失灵的现象。直到八十年代中期，研究者针对前者只报告信号不操作的局限性，增加了带执行操作部分的机械液压过速保护装置，但该由于当时电子信息技术尚不完善，在作业过程中经常发生读卡不成功导致拒绝执行操作现象。改革开放之后，大量的国外的产品和技术被引进到国内，有几种国外厂商提供的纯机械液压过速保护装置被一些水电站使用，但是又出现了新的问题：国外的纯机械液压过速保护装置与水轮发电机大轴连接的卡环设计有瑕疵，在安装的时候还需要增加一道在水轮机大轴上加工齿口的工序之后，才能保证该装置不在水轮机大轴上做轴向位移，即才能保证装置在轴上的稳固性。我们知道轴承的材质和大小、粗细、长短的规格，都是经过严格计算的，在水轮机大轴上再加工齿口必然会对大轴的强度产生影响，会产生很大的安全隐患。另外对于经济建设来说，拿货时间、购买预算、花费的人力、物力，以及对国外产品技术的掌握和其产品的售后维修服务都在重点考虑之列，故使用国产的、性能可靠地、能解决上述局限性的过速保护系统装置是势在必行。

　　2.新型机械液压过速保护装置的优势

　　2.1通过技术知识的积累和以往现场作业反馈给我们的经验可以了解到：机械液压过速保护装置的优点就在于获得的转速信号不是来自于机组的转速测量装置，而是由于装置本身的离心探测器通过机组转速上升而增大的离心力带动柱塞作径向位移而直接启动事故配压阀操作液压回路来关闭的导水机构，完全是同一机组上的另外一套测速方法和感应、操作的装置，避免了因为电器测速系统出现故障之后可能发生的机器损坏和飞逸事故的发生，可以确保水轮发电机组的安全运行。新型机械液压过速保护装置国内就已经拥有极高的.技术力量去生产，机器维护简单方便，相对于昂贵的国外产品，可靠性高、经济预算少、适合国情，对于关系到国家大中小城市、村镇的水电站作业可以达到广泛应用。

　　2.2新型机械液压过速保护装置的技术要点和设想

　　2.2.1在调速器失灵的情况下，新型机械液压过速保护装置能实现“零时间”无缝链接，直接启动事故配压阀操作液压回路来关闭的导水机构，从而实现紧急安全关机。

　　2.2.2新型机械液压过速保护装置与电子调速器的有机结合，实际上就是完成了两套过速保护装置系统的安装，新型机械液压过速保护装置本质上是一套在电器测速系统发生故障、电源系统和调速器同时失控的情况下的备用保护装置，完善了过速保护装置的工作系统。

　　2.2.3鉴于机械运动必然产生的高温和轴承的变形，以及在作业的应用范围，比如应用到水电站的地下深层取水，应用到石油工业的地下深层取油过程中，必然要遇到高温和高压的问题，新型机械液压过速保护装置必须要克服高压和高温德难关。。

　　2.2.4标准液压元件已经在水电市场的大量应用，将标准液压元件应用于新型机械液压过速保护装置，不仅能大量节省制造时间，提高水电辅机产品的标准化程度，并且降低了操作难度和维护的难度。

　　3.装置工作原理

　　3.1机械原理

　　新型机械液压过速保护装置为两级控制的切换阀。离心探测器由两个半法兰圆环、弹簧以及配重块组成。法兰环安装在大轴承上，当轴承旋转的时候，法兰环也随之旋转，而旋转产生的离心力则由探测器中弹簧产生的弹力作用在轴承柱塞上消除力的作用，使其保持径向的相对静止状态，而法兰圆环上配置的配重块，则加强了两个半法兰圆环运动的平稳性。而当机组处于过速状态且其他过速保护装置不能正常控制速度时，当机组转速达到了设定的上限17.8r/min时，则离心探测器中的柱塞产生的离心力大于弹簧的弹力，从而使柱塞产生径向位移，离心力增大产生的径向位移直接的结果就是增大了柱塞的旋转半径，径向位移增加到一定的值时，则柱塞可以直接撞击到切换阀的撞块，使得切换阀开始动作，通过与其串联的电磁先导阀作用于事故配压阀，然后通过压力油推动事故配压阀来切换油路，从而实现快速关机的操作。同时电气接点导通，发出事故停机警报。

　　3.2液压系统工作原理

　　机组正常运行时，过速保护装置内的切换阀处于开的状态，事故配压阀上的电磁先导阀不动作，此时事故配压阀只作为主配压阀操作导叶接力器管路中的一个通道，使得压力油经过主配压阀和事故配压阀通道进入导叶接力器。当机组过速运转且调速器调速失灵，急停电磁换向阀和事故配压阀上的电磁先导阀等过速保护装置未能正常启动时，一旦达到设定的临界值117.8r/min时，由于离心力的作用使得离心探测器中的柱塞旋转半径加大撞击到切换阀撞块，使得切换阀进入动作程序，使得事故配压阀左侧油导入到漏油箱，而排出油，其另一侧压力油则导致了两侧管道的压力差，由于右侧油压力产生的压强，右侧的压力油便将事故配压阀活塞向左推动，使得压力油通过事故配压阀的内腔直接进入到导叶接力器的关腔，并同时切断经过主配压阀的压力油回路，并通过导叶接力器关闭电气阀门。在此运行过程中压力油不经主配压阀而直接通过事故配压阀的内腔操作来关闭导叶接力器，缩短了压力油的作用路线，既缩短了导叶操作的反应时间，也减少了油耗。还有一点要补充说明的是，在启动紧急事故停机流程来关闭机组进口快速闸门的时候，也同时启动了事故停机流程来关闭导叶，双管齐下保证了停机的安全性和可靠性。

　　4.机械液压过速保护装置在水电站作业中的可用机组类型

　　目前广泛采用的是由标准化耐高油压事故配压阀为主体构成的新型机械液压过速保护装置符合各项大工业时代对机械产品的需求：标准化程度高、耐高油压、结构简单、维护方便、经济实用。机械液压过速保护系统在水电站作业中可用于额定转速为2500r/min以内，轴承直径在100mm~2500mm内的轴流式、混流式、贯流式、冲击式水轮发电机组，目前在国内大中小城市和广大农村水电站已经得到了较广泛的应用，并且在运作中已经避免了数起事故的发生，反响极佳。需要指出的是，在实际的应用中，为了配合新型机械液压过速保护装置的使用，水电站需要在引水管道上加装一道检修闸门，以方便水轮机的使用和维护，此项装置需要增加一笔费用，不过其总体费用与传统过速保护装置所需要的总体费用相比仍然较少，符合经济实用的需求。

　　5.结束语

　　随着信息时代的飞速发展，社会生产对机械自动化的推广和自动控制技术水平有了更高的要求，对机械的稳定性和对操作的安全性也有了更高的要求，机械操作智能化已经是大势所趋。机械液压过速保护系统目前在电气测速系统发生故障或者电源和调速器调速同时发生故障的情况下，已经成为过速保护的最后一套保障装置，能基本满足生产的需要，但是随着生产力的发展，研究人员还要顺应生产需求，进行进一步的技术革新，设计出更安全的甚至是完全智能化的过速保护装置。

科技论文11

　　摘要: 角动量这一概念是经典物理学里面的重要组成部分，角动量的研究主要是对于物体的转动方面，并且可以延伸到量子力学、原子物理以及天体物理等方面。角动量这一概念范畴系统的介绍的力矩、角速度、角加速度的概念，并且统筹的联系到质点系、质心系、对称性等概念.本文主要对角动量守恒定律和其应用进行论述。对定律本身进行了简略的阐述，并就其守恒条件及其结论进行了定性分析。

　　正文:

　　大家也许小时候都有过一个疑问：人们走路的时候为什么要甩手呢？为什么如果走顺拐了会感觉特别别扭呢？一个常见的解释是，为了保持身体平衡。这种解释了和没解释没什么区别的答案是永远正确的，问题是甩手到底是怎么保持身体平衡的？

　　原来这一切都是我们大学生所熟知的角动量以及动量守恒的原因，很神奇的是原来用动量守恒可以解决很复杂的问题,但是却用了最简单的方法。

　　1.角动量：角动量也称为动量矩，刚体的转动惯量和角速度的乘积叫做刚体转动的角动量，或动量矩，单位千克二次方米每秒，符号kgm2/s。角动量是描述物体转动状态的物理量。对于质点在有心力场中的运动，例如，天体的运动，原子中电子的运动等，角动量是非常重要的'物理量。角动量反映不受外力作用或所受诸外力对某定点（或定轴）的合力矩始终等于零的质点和质点系围绕该点（或轴）运动的普遍规律。物理学的普遍定律之一。质点轨迹是平面曲线，且质点对力心的矢径在相等的时间内扫过相等的面积。如果把太阳看成力心，行星看成质点，则上述结论就是开普勒行星运动三定律之一,开普勒第二定律。一个不受外力或外界场作用的质点系，其质点之间相互作用的内力服从牛顿第三定律，因而质点系的内力对任一点的主矩为零，从而导出质点系的角动量守恒。W.泡利于1931年根据守恒定律推测自由中子衰变时有反中微子产生，1956年后为实验所证实。角动量是矢量，角动量

　　L=r×F=r×Fsin

　　2.力矩:在物理学里，力矩可以被想象为一个旋转力或角力，导致出旋转运动的改变。这个力定义为线型力乘以径长。依照国际单位制，力矩的单位是牛顿-米[1]。

　　3.作用力矩和反作用力矩:由于作用力和反作用力是成对出现的，所以它们的力矩也成对出现。由于作用力与反用力的大小相等，方向相反且在同一直线上因而有相同的力臂，所以作用力矩和反作用力矩也是大小相等，方向相反，其和为零。

　　3.角动量守恒定理：

　　在不受外界作用时，角动量是守恒的。角动量守恒是跟空间各项同性有关系的，也就是说空间的各个方向是没有区别的，这叫做物理定律的旋转不变性，由这种不变性，在理论上，可以得到角动量守恒。动量守恒是跟空间均匀性相关的，也就是说物理定律在各个地方是一样的，地球上的物理定律跟月亮上的物理定律是一样的，这叫做空间平移不变性，由空间平移不变性，可以从理论上推导出动量守恒。另外，还有能量守恒是跟时间平移不变性相关的，也就是说，过去，现在和未来物理定律是一样的话，就有这么一个量，叫做能量是守恒的。所有这些，

　　都是由一个叫做诺特定理的东西得出来的[2].

　　4．质点系对参考点的角动量守恒定律：

　　由n个质点组成的质点系,且处于惯性系中,可以推导出作用于各质点诸力对参考点的外力矩的冲量矩∑Mi×△t,等于质点系对该参考点的角动量的变化

　　量,即△L=∑Mi×△t同样当∑Mi=0时,质点系对该参考点的角动量守恒。如果n

　　个质点组成的质点系,处于非惯性系中,只要把质点系的质心取作参考点,上述结论仍成立。

　　4.角动量守恒的判断:

　　当外力对参考点的力矩为零,即∑Mi=0时,质点或质点系对该参考点的角动

　　量守恒。有四种情况可判断角动量守恒:①质点或质点系不受外力。②所有外力通过参考点。③每个外力的力矩不为零,但外力矩的矢量和为零。甚至某一方向上的外力矩为零,则在这一方向上满足角动量守恒。④内力对参考点的力矩远大于外力对参考点的合力矩,即内力矩对质点系内各质点运动的影响远超过外力矩的影响,角动量近似守恒[3]。

　　5.角动量守恒定理的应用：

　　角动量守恒定理在我们的现实生活中非常的常见，航海航天领域和人们平常所使用的工具器械，以及日常中见到的现象很多一部分都可以用角动量守恒定理来解释。

　　（1）行星运动:受到太阳的万有引力这一有心力，由于万有引力对太阳这个参考点力矩为零，所以他们以太阳为参考点的角动量守恒。

　　（2）芭蕾舞旋转：跳芭蕾舞的时候，运动员在转动的过程之中，会收缩双手，来实现减少转动惯量，则角速度变大，转动得越快。

　　（3）跳水：跳水运动中，运动员在在完成动作时，会将身体蜷缩成球形，目的也是减小转动惯量，加快转动速度，更好地完成动作。

　　（4）航空：安装在轮船、飞机或火箭上的导航装置回转仪，也叫陀螺，回转仪的核心器件是一个转动惯量较大的转子，装在“常平架”上。常平架由两个圆环构成，转子和圆环之间用轴承连接，轴承的摩擦力矩极小，常平架的作用是使转子不会受任何力矩的作用。转子一旦转动起来，它的角动量将守恒，即其指向将永远不变，因而能实现导航作用。宇宙飞船在空间中运行的时候，通过深处或受其两根杆来改变转动惯量，从而改变转动的速度。

　　（5）体操:体操运动员在完成空翻动作的时候，也是尽量蜷缩身体，是转动惯量减小，加快转速。

　　（6）跳远：跳远的时候，起跳之后由于力会产生一个转动惯量，如果不向后摆手来抵消这个转动惯量，运动员就会向前翻转。

　　角动量守恒定律是一个很有用的定律，我们要更好地理解他，才能在日常生活中活用。

　　参考文献

　　[1]漆安慎,杜婵英。普通物理学教程 力学[M].北京:高等教育出版社,20xx.6～8。

　　[2]胡海云。大学物理。北京：国防工业出版社，20xx.1。

　　[3]贾玉磊,贾瑞皋。刚体角动量的定义和定义状态量的原则[D]。山东 东营:中国石油大学(华东)物理科学与技术学院,20xx,13～16。

科技论文12

　　摘 要：

　　青少年科学实践与思维创新活动由于在培养青少年崇尚科学、科学方法与实践技能、科学“三观”方面有着特殊的教育意义，越来越受到学校和家长的看重。探讨应该用何种方式来发挥生物学在初中生科技创新能力养成教育中的特殊意义。

　　关键词：

　　科学实践；思维创新；养成教育；教育资源

　　随着时代的发展，人们对于“实践与创新”的认知也在不断地走向深入，以培育学生勇于创新和崇尚科学为出发点，以动手实践和突出个性为目标的“中国青少年科技创新大赛”越来越受到人们的青睐。青少年科技创新大赛以培养学生的科学素养为目的，鼓励和培养青少年学生的“创新思维”，着重突出对学生的“动手能力与突出个性”的锻炼，力求实现学生在科学素养上有较大的提高，这体现的是人们对科技和创新人才的重视。在这个过程中，辅导员的职责就是让大多数的学生在这个既定的道路上取得最大的收获。随着人们对科技是第一生产力这一理论的认识不断走向深入，以培育学生勇于创新和崇尚科学为出发点，以动手实践和突出个性为目标的科学实践与思维创新活动越来越受到世人的青睐，这也符合国家“科教兴国”战略和“人才兴国”战略的要求。

　　对初中生而言，生物学是以实验为主的自然科学，要求学生初步把所学生物学知识运用在自己的生活当中，进而对一些奇特生命现象进行剖析，锻炼他们在科学实践与思维创新方面的能力。学校是培养学生动手学习科学与实践的最佳场所，它为学生的科技创新与实践生活提供了一切可能的条件，通过对各学科的学习，在科学实践与思维创新的活动中占优势明显。作为科技辅导员，发动学生积极参与，采取形成班级、个性突出、实地调查研究等形式，让学生自然融入科学实践与思维创新的实践活动中，并在这个过程中及时对出现的问题和案例素材进行分析总结，最终得到不错的收获。

　　1、支持和鼓励学生采用各种方式来引入新知、激发兴趣，引导选择课题

　　在学生选题这一重要的过程中，辅导员如果能根据学生的年龄和心理特点，从学生的实际出发，引导学生进行选题，会使学生对这一活动有一种天然的亲近感，会让他们感到这个题目就存在于他们的生活中，与他们息息相关。同时，这样做也会激发学生对未知世界的强烈的好奇心。

　　为此，教师必须研究教学艺术，提高讲课水平以激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基认为：“学习掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动，培养学习兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”笔者认为这是对学生认知规律的一种非常直观的描述，也就是说当学生对某些东西产生兴趣时，总能爆发出惊人的学习能力，才会自觉、主动、专注地去探究。

　　在生物学中，有关科学实践与思维创新活动的研究课题是非常丰富的，与之相关的学科有很多，如微生物学、生态学、植物学、动物学、环境学等。因此也使得科学实践与思维创新活动的'涉及面变得广泛起来，这就为学生在选择研究课题的时候提供了多样性。兴趣是人们积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向，好的学习方式和学习兴趣是激发学生求知欲望的源动力，也是科学实践与思维创新活动的助推器，能充分调动学生的主观能动性。

　　曾经对学生的选题心理进行研究，结果表明：选题时学生会选择从自己的生活实际中开发研究课题；向家长、老师或者专家取经；从读过的书籍中找寻自己的灵感；从报纸杂志、学报、网络等媒体中探寻灵感。其中，从自己的生活实际中开发研究课题占据了最大的比例。究其原因，是因为采用这种方式选择的研究课题是以自己的生活实践为立足点的，有利于学生去发现、探究和理解课题，相对而言兴趣也比较浓厚。同时，又便于科学实践与思维创新活动的开展和实施，贴近学生实际生活的探究活动更可以让学生体验到成功的喜悦。因此，重视学生学习兴趣的培养，是教师教学活动中的一项重要内容。这不仅直接影响学生思维创新能力的培育，还将影响潜在科学素养和动手实践的发挥和发展，建议教师因地制宜，结合学生的特点和自己当地实际情况指导学生选题。

　　2、探索全新的教学方式方法，改变教育模式，发掘一切可利用的教育资源，提升科学实践与思维创新活动的培育水平

　　假如青少年对所学知识产生探究、发掘的好奇心，就会激发他们内在的强烈的求知欲望，就会如饥似渴、不知疲倦地去研究和探索。一位教育哲学家曾充满激情地说：“学校要让学生学会幻想，学会做梦，学会好奇，学会探险，学会创造。”要改变过去以“应试与填鸭式教育——教师一个人的课堂”为主的教育教学方式，实现课改新形势下要求的“指引、帮助、启发性教育——学生为主体的课堂”这种教育教学模式，就必须充分调动和激发学生学习的主观能动性。

　　积极实践新的教育教学模式，培养学生独立思考、合作探究、勇于创新的意识，着力培育学生在科学实践与思维创新方面的能力，实现教育教学实践的突破。让学生体验、理解知识的产生及不断发展的过程，培养学生崇尚科学和求异思维的习惯。积极创造有利条件，让学生成为课堂的主人，提高学生参与课堂的积极性，变“要我学”为“我要学”。在教学方式上根据“有教无类、因材施教”的方式，让学生自主选择可接受原则，选择自己感兴趣的课题与辅导老师。在此过程中，辅导教师的作用就在于培养学生在科学实践与思维创新方面的意识和能力。辅导员的职责在于通过努力尽可能地发掘发挥出每一个学生内在的潜力，也就是将抽象的知识直观化，学生接受起来比较容易。

　　科学实践与思维创新活动是一个自由的、开放性的活动，学生从开展研究的内容、方式方法，到时间安排、导师的选择等都有自主选择的权利。尽管依托学校的教育教学资源，结合自己的生活实际，但是由于自身的一些缺陷，在资源的选择上有时仍不能满足学生的研究需要。为此，教师应该因人而异、因地制宜，尽力发掘可能的教育教学资源，可以考虑共同体学校以及周围社区中存在的可利用的资源，力争取得政府、社会和广大家长的支持。同时，还要了解学生在认知、能力等方面的特点，懂得学生能探究什么样的课题，探究哪些课题，为学生找到适合他们去展开研究和探索的课题。

　　3、注重联系学生的日常生活实际，运用所学知识，发挥学科优势，提高教师、学生探究、创新能力与科学素养

　　联系实际的教学方法，能较好地培养学生的问题意识，让学生在自己平时司空见惯的自然现象中去发现问题、提出问题，经过自己的充分讨论去解答问题，教师仅仅是给予适当的引导。学生在解答问题时，又会产生一系列新的问题，在这种发现问题—解答问题—发现新问题的过程中，学生的学习积极性与日俱增，科学实践与思维创新方面的能力得到极大的拓展。

　　生物学是一门实验科学，十分重视学生的动手实践能力，观察和实验是现代生物学研究的重要方法。生物实验是生物教学的基础，是提高学生科学素养的重要手段和途径。为了提高学生学习生物的兴趣，为了开阔学生视野，为了激发学生热爱大自然，积极探索万事万物的奥妙，为了让学生在有限的实验教学时间内，既能掌握基本的实验操作，又能提高综合能力，可以开放实验室或者是开展生物第二课堂。在教师的指导下，学生乐在其中的实验非常成功。这不仅使学生的好奇心得以满足和证实，而且锻炼了学生的动手能力，同时也开发了他们的智力，更体现了新课标下在“做”中学、在“玩”中学的理念。也促使教师积极地钻研教材和创新实验，不断提高自身的业务素质，为教育教学质量的提高作出实验方面的重要贡献。通过动手实践不断提高学生的科学素养，而这一素养的形成必须以科学实践与思维创新方面的能力的提高为基础。

　　不断强化对知识应用能力的训练。这种方式既可以帮助学生学好生物这门学科，同时又可以为培养学生的科学素养打下基础。在这种训练中，最重要的方法就是把教学中的三维教学目标有机结合起来，以学生的生活为背景、以学科知识为核心，引导学生将掌握的知识运用到科学实践与思维创新当中。总结几种训练方式，包括：根据生活实践学习学科知识，把生活体验同学科知识结合起来，实现感性认识向理性认识的转变；学以致用，运用所学知识去判断、解析生活中遇到的实际问题。

　　生物学这门学科当中的知识与学生的健康、生活尤为贴近，这使得他们可以比较容易把所学知识运用到实际生活中去。学生要学有所获，教师要教有所成，那就时刻关注身边的“生物现象”，用生物学的观点“剖析生活”，使生物知识更加实际化、生活化。在科学实践与思维创新方面的能力活动调查中，发现虽然有许多学生乐于听取教师的指引，但是更多的是自主探究的兴趣，他们期待由自己完成选择的课题。由此说明科学实践与思维创新方面的能力活动的开展，教师是关键，学生是主体。扎实的专业基础，厚实的知识储备，高度的科学素养，敏锐的洞察能力，等等，都是科学实践与思维创新活动指导教师应该具备的基本素质。所以，作为科学实践与思维创新活动指导教师，必须要多参加各级各类科技活动的培训，多阅读科学研究方面的书籍、报纸、杂志，多关注生活、关注社会，多收集相关案例，不断地给自己充电，才能不被历史的车轮所抛弃，也才能在激发学生创新兴趣的过程中发挥自己应有的作用。总之，只有教师自己具备科学实践与思维创新的能力，才可能培养出具备较高科学素养的学生。

　　参考文献

　　[1] 李林 . 初中生物科技创新实践活动研究 [J]. 中国科技教育 ,20xx(3).

　　[2] 刘彩云 . 面对创新教育，教师要敢为人先 [J]. 教育实践与研究 ,20xx(1).

科技论文13

　　摘要：科技创新人才作为科技创新的主体，是提升科技创新能力的关键，培养科技创新人才，实现人才的多元化培养，可以保证人才培养质量.因此，研究科技创新人才多元化培养路径十分重要，能为社会培养大批高素质人才，达到理想的人才培养效果.目前，在科技创新人才培养方面，还存在一些不足，影响了人才培养质量，人才培养理论与人才培养实际情况存在较大的差距，不利于人才培养措施的贯彻执行.基于此，简要概述了科技创新人才的含义，并基于对科技创新人才培养现状的分析提出了科技创新人才多元化培养的路径.

　　关键词：科技创新人才；多元化培养；培养路径；人力资源

　　目前，在科技创新人才培养方面，还存在一些不足，影响了人才培养质量，人才培养理论与人才培养实际情况存在较大的差距，不利于人才培养措施的贯彻执行，但从科技创新人才多元化培养路径着手分析，从自我培养、学校培养、继续教育培养等层面展开研究，有助于提升科技创新人才培养质量，是科技创新人才培养的主要途径.

　　1科技创新人才的涵义

　　科技创新人才是我国特有的名词，国际通用的概念是科技创新人力资源.科技创新人力资源是指“实际从事或有潜力从事系统性科学和技术知识的生产、促进、传播和应用活动的创造性人力资源”.概念上，科技创新人才是科学技术与创新人才的结合.从普遍意义上来说，科技创新人才是指具有专门的知识和技能、从事科学和技术工作、具有较高创造力、对科学技术进步和人力进步作出较大贡献的人.科技创新人才包含了文化知识和职业技能2方面的资格条件.科技创新人才是一种广义的、抽象的、与时俱进的，是随人们对品德、知识、才能理解的变化而变化的动态概念.

　　2科技创新人才培养现状

　　我国科技创新人才培养取得了较大成效，不仅人才总量持续增长，人才素质普遍较高，还实现了人才结构的优化与人才机制的完善，形成了较好的人才生态环境，为科技创新人才的培养创造了有利的条件.但也存在一些问题，影响了科技创新人才培养质量.科技创新人才培养中存在的问题主要体现在以下3个方面：①科技创新人才规模相对较小，目前，我国人才数量较大，相对而言，科技创新人才还是存在明显的不足，科技作为第一生产力，社会对科技创新人才的需求较大，需要快速壮大科技创新人才队伍，提高科技创新人才的战略地位.但目前科技创新人才数量明显不足，远远达不到社会需求，阻碍了社会的快速发展.②高层次科技创新人才匮乏.目前，存在高层次人才少、一般性人才多、创新型人才少、继承型人才多等问题，真正具备科技创新能力，能够自主研发的人才较少，无法真正推动社会的'快速发展，还是无法满足社会需求，已经严重影响了我国可持续发展的能力以及国家竞争力.③产业研发力量十分薄弱.目前，我国人才企业研发队伍还处于初级阶段，高层次研发人才严重匮乏，无法满足自主研究需求，且人才流失严重，因此，我国高科技产业研发能力依旧较弱，弱势十分明显.

　　3科技创新人才多元化培养路径

　　3.1自我培养

　　自我培养是科技创新人才培养的主要途径，创新科技人才培养需要坚持的原则是“思想素质与业务素质相统一”，需要树立正确的人生观与世界观，加强对自身的思想教育，意识到终身学习、自我培养的重要性，树立自我培养意识.自我培养需要从以下几方面着手：①需要端正工作态度，明确自身学习、努力的方向，在培养中注意政策与国家方针需求，并以此为准绳，自我培养，提升自身的创新能力与创新意识；②需要准确进行自我定位，提升自我约束能力，提升自身的思想素质，在工作中积极主动，充分发挥自身的主观能动性，提升自身的科技创新能力，适应社会需求.

　　3.2学校培养

　　学校培养是系统培养的主要手段，培养效果较佳，但是也是一个循序渐进的过程，是科技创新人才成长的必要阶段.学校培养需要注意以下几点：①从源头着手，从基础教育开始，为培养科技创新人才做好铺垫，以满足社会发展需要，培养不同类别的人才，实现人才队伍的协调发展.②注重大学教育.大学是科技创新人才培养的主要战场，是科技创新的主要阵地，因此，各大学需要注重科技创新人才的培养，重视以学生为中心的教学活动，完善课程设置，革新教学内容，增加实践性、创新性内容，从而达到培养科技创新人才的目的，切实提升学生的创新能力与实践能力.③研究生教育.研究生教育是高层次人才培养的主要途径，社会与国家需要支持研究生参与科技创新，为学生创新能力、创新意识的培养创造有利的条件，实现科技创新人才的培养.

　　3.3继续教育培养

　　继续教育十分重要，一次性教育存在较大的弊端，不能结合时代特点，无法与时俱进，因此，进行继续教育、进行终身培养十分重要，可以实现科技创新人才知识的更新，营造良好的教育氛围，因此，继续教育培养是科技创新人才培养的主要途径.继续教育培养需要注意以下几点内容：①企业建立自己的继续教育机构，加强知识培训，为科技创新人才奠定基础.同时，根据企业的发展需要和社会发展形势进行能力与技术培训，提升相关人员的综合素质与创新能力.②制订高层次人才培养计划，为企业培养高素质、高层次人才，并在此基础上有目的、有组织地进行科技创新人才培养，使人才能够满足社会需求，满足企业发展需求，达到科技创新人才培养的目的.

　　3.4理论与实践结合培养

　　科技创新人才培养的关键在于理论实践相结合.科技创新人才是一种复合型人才，既需要具备丰富的理论知识，又需要具备较强的实践能力，因此，理论实践结合培养十分重要，这是培养科技创新人才的主要途径.理论实践结合培养的关键主要在于加大实践训练力度，给予学生更多创新、实践的机会.企业可以与高校密切结合，高校负责知识讲解，企业负责实践培训，做到理论与实践并重，从而提高科技人才的创新能力，培养高素质科技创新人才.

　　4结束语

　　总而言之，科技创新人才作为科技创新的主体，是提升科技创新能力的关键，培养科技创新人才，实现人才的多元化培养，可以保证人才培养质量.因此，研究科技创新人才多元化培养路径十分重要，能为社会培养大批高素质人才，达到理想的人才培养效果.人才是科技创新的根本，是科技发展的关键，当前，正处于需要大批创新人才的时代，需要坚持不懈的努力，从多角度、多渠道进行人才培养路径的完善与创新，实现科技人才培养路径的多元化，达到培养高素质科技创新人才的目的.

　　参考文献：

　　［1］田刚.探索科技创新人才培养的新路径［J］.群言，20xx（04）.

　　［2］李红军.高层次科技创业人才现状及培养模式研究［D］.石家庄：河北经贸大学，20xx.

　　［3］陈艾华，吴伟，陈勇.美国工科院校创新型工程科技人才培养：新理念与新路径［J］.现代教育管理，20xx（09）.

　　［4］刘志宏.科技创新人才多元化培养路径的战略研究［J］.电子科技大学学报（社科版），20xx（06）.

　　［5］翁静波，厉伟.多元化途径培养创新型科技人才研究［J］.科学咨询（决策管理），20xx（12）.

科技论文14

　　如何加快振兴东北老工业技术基地，当前可谓见仁见智。总括以往的实践经验，我认为不能沿用老办法，而要走出新路子。要想打开新局面，必须重视并发挥科技在经济发展中的重要作用，着力搞好科技创新，并以此带动体制和机制创新，为全面振兴提供强大的推动力。

　　科技创新的出发点：振兴东北老工业基地的时代呼唤

　　科学技术是第一生产力。科技创新是当前经济社会发展中最活跃的组成部分。一个地区在科技领域的实力是其谋求快速发展、增强综合竞争力的前提和基础。同样，东北老工业基地的凋整、改造和振兴，绝不能再走低水平重复建设的老路，而必须依靠科技创新。这—点，已经在东北老工业基地的过去得到充分证明，正在共现实小得到真切验证，更是其未来振兴的迫切需要。

　　1、回顾过去：科技创新助推了东北老工业基地的先行领跑。东北三省曾是我国工业化程度最高、最先实现工业化的地区，是计划经济时代中国工业经济的人木营。之所以具备这样的地位，当然有国家的投入倾向和政策导向因素，也有东北地区的资源优势和基础设施条什。但很重要的还在于，那就是东北地区的科研机构和高等院校林立，科技人才和产业技术人员数量众多，科技创新能力和利·技进步实力在全国位居前列。科学技术作为第—生产力对经济的巨人促进作用企20世纪50至60午代，在东北地区休现得十分明显，东北地区受益也是最多。

　　2、面对当前：创新乏力制约了东北地区经济的快速增长。改革开放以来，随着我国经济发展战略转移利纤济结构的调整，在新一轮经济休制改革过程小，东北受原有计划纤济体制的严重束缚，普遍小现了产业结构老化利经济相对衰退的现象。特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立和对外刀：放的不断扩大，东北地区老工业基地的体制性、结构性、机制性矛盾日益显现。突小表现为： 足所有制结构较为单一，国有纤济比重偏高，公有制经济成分过大。二是产业结构不合理，第—：产业比例小，高新技术含量低，产业结构调整缓慢，国有企业装备和技术落后，进一步发展面临着许多困难和问题。三是市场发育程度低，经济发展的内在活力不足。市场配置资源的能力不强，资本巾场发育差。企业办社会包袱沉重，礼会保障压力大。资源型城市主导产业衰退，接续产业跟刁;上。这些问题的产生是多方面原因造成的，但关键在于缺乏创新的机制上，尤其是缺乏体制创新和机制创新。

　　3、前瞻未来：科技创新是东北老工业基地振兴的必然选择。可以说，科技创新在东北老工业基地的振兴中处于主要推动力的地位，具有关键性的作用。究其原因，主要在于：共一，科技创新能够为经济持续快速增长提供技术支撑。从经济发展规律看，振兴老工业基地的过程，是一个经济持续快速增长的过秆。要实现持续快速增长，朴技的助推作用至关重要。其二，科技创新能够为承接新一轮产业转移创造条件。东北地区要抓住机遇，重要的是看其有没有承接转移的能力。这个能力既包括资源状况、产业基础、区位优势等硬件条件，更受技术水平、人力资源、公民索质等软环境的约束。闪此，科技创新能力对于实现承接目标至关重要。其三，科技创新能够为产业结构优化升级引导方向。在产业结构调整过程中，起关键作用的就是科技进步和创新。科技是止八在产前前面的，为生产的发展开辟了各种可能的途径，有着重要的产、爬导向作用。从长远看，加快科技进步和科技创新，发展高新技术产业，对于东北地区的产业结构优化升级，抢占来来发展制高点，具有决定性的作用。因此，实现振业东北老工业基地这一宏伟目标，必须加快科技创新，以此为东北老工业基地的全面振兴提供源源不断的动力支撑。

　　科技创新的`着力点：立足东北老工业基地的现实需求加以推进

　　怎样才能使科技创新成为东北老工：业基地振兴的重要支撑?必须对科技创新承担的任务有着清醒的认识，在此基础，紧紧围绕东北老工业基地的产品结构、产业结构、资源现状等来实施科技创新。

　　1、坚持走新型工业化道路，利用高新技术改造传统产业。从经济发展的客观规律看，东北老工业基地的产业结构在短时间内不可能发生重大变化。所以况，坚持走新型工业化道路，关键在)：用信息技术改造传统产业提升传统工业的技术水平、管理水平，开发发高科技含量、高附加值的新产品。当前，要围绕把东北老工业基地处成国家重人先进装备制造丛地利主要原材料工业基地的战略门标，大力开展产业升级所面临的关键技术、共性技术的科研攻关，力争突破一批产业核心技术，提升产：业技术水平，为经济结构战略性调整和可持续发展提供技术支撑;实施以信息化带动工业化的发展战略，推进装备制造、汽车、石化等行业的信息化进程;推广应用功能材料、结构材料、光电子材料等新材料技术，提’高传统产品的性能、质量和水平。

　　2、提高科技持续创新能力，大力发展循环经济。根据经济和社会发展的战略需求，东北地区要积极开展多学科交叉的综合性研究和应用基础研究，为经济和社会的长期发展提供基础性、前瞻性、战略性的科技创新成果，促进区域科技总体水平和科技持续创新能力的提高。特别要深入开展生态资源环境和资源枯竭型城市工业转型的战略研究，探索资源枯竭型城市和地区发展接续产业的途径和方法，加大新兴接续产业的技术研究，促进单一的资源主导型产业结构向多元的市场主导型产业结构转变，为东北地区的资源型城市和地区发展接续产业奠定坚实的技术基础。当前，要大力发展循环经济。一是创建生态工业园区。根据生态系统循环、共生的原理，使不同企业之间形成共享资源和互换副产品的产业共生组合，使上游产生的废物成为下游生产的原料，实现资源的综合利用。二是发展资源再生产业。大力推进以废旧物资回收利用为主要内容的再生资源循环利用和产业发展。三是积极推进清洁生产。高度重视节约能源，努力提高能源的利用效率，力争在老工业基地振兴过程中把能源消耗控制在最低程度。

　　3、加速高新技术产业化进程，为东北老工业基地振兴提供新的经济增长点。通过知识创新、技术创新和体制创新的有机结合，积极推进高新技术成果与社会资源的优化组合，大力发展具有自主知识产权的高新技术产业，促进东北地区国家级高新技术开发区的发展和具有东北特色的高新技术产业化基地的建设，为振兴东北老工业基地培育新的经济增长点。要着重建设一批重大高科技产业化项目，发展一批高科技企业集团，形成市场竞争能力强、带动作用大的新兴产业群体。大力推进高新技术产业与资本市场结合，建立与高新技术产业化相适应的风险投资机制，实现高新技术产业的跨越发展。

　　4、落实新的发展观要求，大力提高农业产业化、现代化水平。新的发展观突出强调的是城乡协调发展，做到统筹兼顾、全面发展。这对于东北老工业基地振兴具有很强的针对性、指导性。因为从区域经济协调发展的角度看，多年来，东北老工业基地的经济发展长期处于困难状态，使得一些地方在处理中心城市与县域经济、农村经济的关系上过分强调中心城市，某种程度上制约了农村经济的发展。这种城乡分割的二元经济结构使“三农”问题越来越凸显，成为老工业基地振兴的重要制约因素。所以，加快东北老工业基地振兴，必须把农村经济做大做强，把农业产业优势和基础条件利用好、发挥好。为此，在推进全面振兴的过程中，东北地区要打破城乡体制分割，通盘研究解决城乡发展中的矛盾问题，用城市化、工业化的理念促进农业产业化、农村城市化、农民市民化。

　　科技创新的关键点：重在实现体制和机制创新

　　科学技术对于经济发展能否真正发挥第一生产力的作用，关键在科技与经济结合，而实现结合的关键要靠体制来保证。就东北地区而言，从总体上看科技与经济脱节的问题还没有得到有效解决，有利于技术创新的体制、机制尚未完全形成，科技资源的优势还没有得到充分发挥，科技成果向现实生产力转化能力薄弱。因此，以科技创新加快东北老工业基地的全面振兴，必须解决好体制创新和机制创新这个根本性问题，为科技创新提供制度上的保证。

　　1.破除“动力”障碍，激发企业创新热情，建立科技创新的市场机制。企业是科技创新的主体，科技创新的最原始基础是企业。推进技术创新，必须从体制改革入手，从市场需求出发，强化企业的技术创新主体地位，充分发挥市场机制在配置科技资源、引导科技活动方面的基础性作用，切实调动企业自主创新的积极性、主动性和创造性，进而激发企业科技创新的活力和动力。而现实中，由于体制上的障碍，东北地区的企业尤其是国有企业的科技创新动力不足。为此，要进一步建立和完善企业技术创新机制，加快建立以企业为中心的技术创新体系，使企业真正成为技术创新的主体，实现技术创新和企业改革的有机结合。东北地区的国有企业，要把建立健全技术创新机制作为建立现代企业制度的重要内容，切实加强研究开发和科技成果的转化，把提高技术创新能力和经营管理水平作为提高企业素质和竞争力的关键措施，把提高经济效益转到依靠技术进步和产业升级的轨道上来，形成以技术创新求生存，求发展的内在动力和机制。鼓励企业以合同的形式委托高等学校、科研机构研究开发，或共建研究开发机构，按照企业的需求开展科学技术工作。企业的技术改造要以市场为导向，注重发挥已有的基础和优势，注重与高新技术产业发展相结合。技术改造起点要高，要围绕增加品种、提高质量和效益宋进行，决不能简单扩大生产能力。总之，要通过体制创新，充分运用市场机制，从整体上提高创新能力，进一步增强东北老工业基地经济发展的活力

　　2.破除观念障碍，加大人才工作力度，建立科技创新的支撑机制。科技创新，归根到底要靠人才作支撑和保证，而科学有效的机制是培养和促进大批优秀人才脱颖而出的原动力，其中，树立全新的人才观念和科学的人才工作理念是前提。东北地区由于受计划经济影响较深，在思想观念层而，包括对于人才的培养、使用、引进等方面，滞后于国内一些发达地区。因此，东北地区要从全局和战略的高度，牢固树立和落实科学人才观的新要求，创新人才工作体制和机制。当前，要以贯彻落实全国人才工作会议精神为契机，围绕东北老工业基地的凋整、改造和全面振兴，打破仕统人才观念的束缚，建立起人才的选拔、培养、流动、引进和服务的新理念，充分发挥各类人才的积极忆、主动性和创造性，努力开创人才辈出、人尽其才的新局面。要进一步创新人才的选拔机制，实现公平化;创新人才的培养机制，实现多元化;创新人才的流动机制，实现市场化;创新人才的引进机制，实现高级化。要围绕振兴东北老工业基地实际，优化人才成长和创业的环境，营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围，最大限度地实现人才资源的综合开发、优化配置和有效利用。通过创造人才择业、创业、成业的广阔空间，最大限度地发挥人才的潜能，激发各类人才旺盛的创造力，提高人才的贡献率。

　　3.破除政策障碍，深化分配制度改革，建立科技创新的激励机制。科学合理的分配制度是对科技人员创新贡献的一种社会承认，能够使优秀创新人才保持科学研究的积极性。因此，要围绕破除不合理的分配政策障碍，进一步深化科技人员的分配制度改革。要进一步明确各类科技人员不同的评价标准。对于科研人员，以科技创新成果的产出为主要评价标准;对于管理人员，以履行岗位职责的质量与效率为主要评价标准：对于技术支撑人员，以科研保障程度与服务水平为主要评价标准：对于成果转化人员，以经济效益为主要评价标准。根据上述各类人员不同的评价标准，建立整体有序、导向明确的激励与约束制度体系，包括绩效优先、兼顾平等的薪酬制度，人尽其能、动态更新的岗位聘任与职务晋升制度，体现贡献、鼓励创新的荣誉制度，立足发展、风险共担的股权、期权制度，有利创新、推进转化的人员分流和转移制度，等等，充分激发各类科技人员投身振兴的热情，把他们的积极性引导好、调动好、保护好。

　　4.破除环境障碍。强化政府职能转变，建立科技创新的保障机制。科技要实现跨越式发展，有赖于观念、体制、机制的创新。其中，环境建设是保障，而环境建设的主体是政府。因此，政府有关部门要加强环境建设，健全科技创新的保障机制，营造良好的科技创新氛围。加强环境建设，要紧紧围绕科技发展和科技创新这个中心。一方面，要出台相关的政策配套措施。要突出产业结构调整这条主线，制订出适宜东北地区的宏观的科技创新政策措施，如完善产业扶持、科技进步政策、专利保护、科技人员创业等配套政策措施。鼓励和扶持企业改造和提升传统产业，特别是对一些高科技企业、研发中心建设、科技项目、融资渠道等要倾斜，实行财政支持和税收优惠政策，为企业实施科技创新战略创造良好的社会环境。同时，要进一步加大科技领域社会保障制度改革的力度，加快科技领域社会保障制度改革的步伐，建立和完善与社会主义市场经济相适应的且符合科技领域实际的社会保障制度，最大限度地解除科技人员创新创业的后顾之忧，使他们积极投身到东北老工业基地振兴的伟大进程中来。另一方面，要进一步转变政府职能，积极营造良好的舆论引导和倡导以服务型机关为主的效能建设。通过设计一些活动和载体，大力进行宣传，让创新的主体积极参与，大力推进科技进步，在全社会上下营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的良好环境。科技部门要在科技项目上积极引导，在创新者中创造良好的科技创新氛围。此外，要切实提高政府公务人员的自身素质和办事效率，强化和改进其服务意识、服务方式、服务手段和服务质量，减少科技人员创新创业中的行政阻力、人为阻力。服务要贴近创新主体，切实转变作风，实现优质、高效服务，保证科技创新持续快速发展。

　　5.破除“条块”障碍，整合各方科技资源，建立科技创新的协同机制。东北地区尤其是沈阳、大连、长春、哈尔滨四市，其科研实力雄厚、科技人才济济，既有中国科学院系统的大院大所、各类高校、国家各部属科研院所，也有省属科研院所、市属科研院所、军工企业、国有企业等科技大军。应当说，具有很强的科技资源优势。但由于长期以来受计划经济条块分割的影响，各科研机构之间缺乏必要的信息沟通和协作配合，造成科研重复立项、科研设施闲置，科研开发人员较少交流、研讨、切磋，浪费了宝贵的科技创新资源。所以说，加快整合科技资源，构建区域科技创新体系势在必行。为此，东北地区“三省四市”要按照市场经济的规则，打破体制和所有制的壁垒，充分挖掘科研院所和高校的重点实验室、研发中心、工程中心的潜能，重新整合科技研发和创新资源，建立开放性的区域创新体系，在企业、高校、科研院所、中介组织以及政府部门之间，形成以有利于科技创新为总体目标的协同互动的区域创新网络，进而建立资源共享、风险共担、相互协作、协同推进的良性科技创新机制，真正使各类科技人才投身创新的活力竞相进发，创造价值的源泉充分涌流。

科技论文15

　　一、 发达国家财税优惠政策发展历程

　　20世纪80年代后期以来，在经济信息化、全球化的基本趋势下，美、日、欧等世界主要经济体竞相凭借自身在技术方面的优势，大力发展高新技术产业，并加大对传统产业的技术改造力度。在新技术革命的影响下，信息产业、生物医药工业、金融服务业等新兴产业获得了快速发展，在国民经济中的比重不断提高。通过科技进步基础上的产业结构转型，有力地支持了经济的持续增长。

　　作为发达的市场经济国家，技术进步主要依靠市场力量的推动，但政府的财政在科技进步方面的作用也是极其重要的。在发达国家，在每一特定的历史发展阶段，政府都有一个明确的产业技术政策，并通过研发补助金、委托费和政策性融资等财政手段确保产业技术政策的贯彻落实。为了推动本国的科技进步，西方发达国家都特别注重加大对科技进步的投入力度。如美国、日本于1999年政府用于R＆D财政投入占当年全国R＆D总投入的比重分别为27%和22%。20世纪90年代以来，美国联邦政府用于生物技术方面的研究经费每年都维持在10多亿美元的水平。根据经济成长、技术进步和结构调整所处阶段的不同，西方国家财政对科技进步的支持的范围和手段也会有所不同。在经济发展初期，财政一般主要通过补助金、开发委托费、政策性贷款和优惠税收政策等形式重点支持主导产业的技术开发。进入知识经济时代，政府的财政政策的重点主要转向对高新技术产业的支持。政府通过资助各种基金会、研究院所和产学研联合体等进行产业技术开发，并通过知识产权的转让，实现科技成果向现实生产力的转化。在技术进步的产业化和规模化环节上，西方国家一般通过政策性融资和税收优惠政策予以扶持和引导。如日本政策性投资银行根据政府有关政策意向，向民间企业提供低息贷款、担保、购买企业债券，对民间金融机构进行补充融资和奖励。在西方国家，财政对技术进步的扶持和引导,一般都是以项目为核心，以客观标准为尺度，实施非专向性补贴政策。

　　二、 发达国家对中小企业具体优惠政策

　　在对中小企业技术进步的支持方面，美、日等西方国家都有专门针对中小企业技术进步的政策、法律和政府职能部门。美国政府通过政府采购等手段对中小企业予以扶持。具体在税收优惠政策方面，在对高新技术产业实施税收优惠政策的环节与方式方面，西方发达国家支持科技进步的税收优惠政策主要体现为事前扶持与事后鼓励相结合，将对科技开发的重视与对科技成果转化为现实生产力的重视有机地结合起来。基本的做法是：

　　一是对企业投入的研究开发经费给予优惠允许企业按投资额的一定比例或全部抵缴所得税。如法国政府规定，凡研究开发投资比上年增加的企业，均可以申请按增加额的50%抵免所得税。

　　二是普遍实施加速折旧政策。目前西方发达国家的企业固定资产的平均折旧年限仅10年左右，年折旧率为11%~12%。通过加速折旧政策的实施，以加快技术设备的更新。

　　三是建立科技发展准备金制度，即允许企业按照销售收入的一定比例提取科技发展准备金。如韩国税法规定企业可按销售收入的3%（技术密集型企业为4%，生产资料产业为5%）提取技术开发准备金，并允许在3年内用于技术开发费、技术信息和培训费及有关技术革新计划资金等方面。

　　四是注重基础研究与应用研究的结合。如美国税法规定公司委托大学或科研机构进行基础研究，所支付的研究费用的65%可以从所得税中予以抵免，并对新产品的中间实验产品给予免税优惠政策。在科技税收优惠的税种选择方面，西方发达国家的税收优惠政策主要体现在公司所得税、个人所得税和增值税三大税种上。发达国家一般都将公司所得税作为科技优惠的重点。在增值税类型的选择方面，西方发达国家一般都选择消费型增值税。在个人所得税方面，对个人获得的科技奖励、特许权使用费收入都实施优惠措施。

　　西方发达国家科技财税优惠政策的具体做法，对正处于产业结构转型的中国而言，具有特别重要的借鉴意义。近年来，随着国内投资环境的不断改善，跨国公司已经开始将中、低技术向我国转移，在部分领域，高端技术也开始向我国转移，越来越多的跨国公司开始将具有一定技术水平的制造业转移到中国。从我国国内企业的现状来看，整体技术水平还较为低下，受技术开发力量、技术开发经费等的制约，企业技术开发能力还相对弱小，技术创新严重不足。在加入ＷＴＯ和经济全球化的大背景下，我国企业面临的竞争越来越激烈。

　　三、 发达国家财税政策对我国的启示

　　1． 要充分利用WTO《补贴与反补贴措施协议》的有关规定，在3年过渡期内继续保持原有的有关促进技术进步的政策的.同时，应逐步建立一个以政策性银行的低息贷款、向研究型机构的R＆D活动提供财政资助和特别财税政策为主要内容的促进技术进步的政策模式。3年过渡期满后，政府贷款利率或贴息水平必须控制在ＷＴＯ相关规则允许的范围内。财政的资助必须是非专向性的，并不超过工业研究成本的75%或部分前技术开发活动成本的50%。 2． 进一步加大对技术进步的投入力度。鉴于长期以来政府研究与开发投入的严重不足，可以考虑规定一些硬性的指标，要求政府研究与开发投入占GDP的比重及财政收入的比重必须达到规定的目标值。安排的科技经费要集中用于加快发展高科技和高新技术产业，以推动新兴产业的崛起，培养新的经济增长点；另一方面，要用于我国传统产业的技术改造，使传统产业能够焕发出新的活力。在科研经费的使用方面，要引入竞争机制，通过严格的招投标制和课题负责制，确保政府科技经费的有效使用。

　　必须改变我国的税收优惠政策，实现税收优惠由区域倾斜转变为向产业倾斜。税收优惠政策措施要能体现和贯彻落实国家产业政策的基本要求，对高新技术产业、以及传统产业的技术改造及其他需要积极鼓励发展的产业，应根据不同情况给予不同程度的税收优惠。在流转税方面,除实现增值税的转型外，应对高科技产业在增值税政策方面实行适度倾斜，使高科技产业增值税整体负担率能大幅度降低。对进出口税收政策要做出适当的调整，改变目前进出口环节大面积实施税收优惠的做法，应只局限于对高新技术及设备的进口，视不同的情况给予税收上的优惠。在企业所得税方面，应按照税收的国民待遇原则，统一内外资企业所得税制，特别是在所得税税收优惠政策上要尽快统一。

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