科技论文汇总(15篇)
在学习、工作中，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编整理的科技论文，希望对大家有所帮助。
科技论文1
科技论文是用来探讨学术问题、记载研究过程、报告科研成果、实现个人价值、衡量专业水平的重要工具。撰写科技论文，既是教育教学和科研工作者的岗位职责，也是肩负的历史重任。从事教学或科研工作，如果不能撰写好科技论文，教学和科研水平不能提高，职称不能上去，就是教学和科研工作做得较好，写不出来，那也是非常遗憾的事。要怎样才能提高撰写科技论文的能力呢？
一、优化知识结构——多学
良好的知识结构是撰写科技论文的基础。如果知识面单一，写出来的东西从广度和深度上都会是有限的，达不到预期的效果。所以，优化知识结构——“多学”是提高撰写科技论文写作能力的有效途径之一。
1.学习专业知识——打好“大厦”的基础
专业知识是从事专业工作所必备的知识，这种知识对专业工作起着支撑作用和指导作用。如果离开了专业知识，专业工作将无法进行，教学和科研工作就失去了依存的基础，也就成了空中楼阁。因此，无论是教学工作，还是科研工作，都需要扎扎实实的专业知识根底。作为教学和科研工作者必须打好专业基础，为教学和科研工作提供坚实的知识保障。
2.学习逻辑知识——掌握思维的工具
逻辑是关于思维的科学，如何对事物进行观察、分析、推理、综合和判断等，这都要依照逻辑的规律来进行。常见的逻辑论证方法有归纳法、演绎法、比较法等。只有正确地掌握逻辑思维的方法，使主观意识和客观规律有机地结合起来，才能不断地寻找和发现科学的真谛，充分发挥人类认识自然和改造自然的主观能动性。学生是进行教学和科研的合作伙伴，要注意运用逻辑知识教会学生思维，提高学生的综合素质，同时也提高自己的逻辑思维能力。
3.学习教育教学论知识——掌握教书育人的工具
对于教师来说，不但自己要会，还要教会学生、教学生会。因此，掌握教育教学论知识这个教书育人的工具是对教师的必然要求。面对自己的教育对象，采取因材施教的方法，提高教学效率，提高教学质量，努力创造论文素材。
4.学习心理学知识——运用激发学习动力的武器
教师要根据学生的心理特点，利用心理规律，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，教会学生爱学习，主动学习。这样，学生的学习积极性提高了，学习的效果就会更好，教学的效果也会更好，为撰写好科研论文打下良好的心理基础。
5.学习论文写作知识——掌握加工处理的方法
科技论文写作是有章可循的，平时收集到的一些资料和信息，如果不通过科学加工处理，那就像没有被开发而不能发挥作用的资源，其价值和作用不大。因此，要学习写作，学会写作，把积累的科技信息与资料以科技论文的形式挖掘和整理出来，为社会的文明和进步、祖国的繁荣和富强作出积极的贡献。
6.学习多种学科知识——努力扩充知识范围
单一学科的研究已经达到了前缘阵地，一般的教学科研工作者要想在科技前缘领域有所突破，难度实在太大。多学科的复合研究应用性很强，通过学科的结合与交融，取得某些进展不是一件难事，所以，应认真学习相关学科知识，努力扩充自己的知识范围，争取在多学科复合应用方面有所突破，这是完全可能的，这也是一般教学科研人员努力的方向。如逻辑学、教育学、心理学等在专业教学中的应用，这既是老课题，又是新课题，也容易出成果，其关键是要将学科间的知识有机地结合起来，彼此协调发展。
二、科学处理信息——多思
本文所指的信息是指关于科技论文方面的学术期刊杂志信息、论文资料信息以及被加工处理的论文素材信息等。面对这些信息，要有正确的态度和科学的处理方法。多思是综合处理科技信息，提高科技论文写作能力的有效途径之二。
1.学术期刊杂志信息——边读边思
每一种期刊杂志都有自己的办刊宗旨、主要栏目、服务对象、论文要求、发行方式、邮编、联系地址、电子邮箱和网址等。我们通过阅读杂志中的论文，了解编辑的特点与爱好，特别是论文的书写模式、期刊周期和论文内容取向。掌握论文内容取向是最根本的也是最基本的要求，要通过边读边思，多读多思，逐步了解期刊杂志的特点，投稿时投其所好，这样就可以提高用稿率。
2.收集论文信息——点滴积累
对于一些有特色有意义的科技论文信息，要注意随时收集，用一个本子专门记录教育教学、管理工作、生活娱乐和人员交往等过程中自己感觉有价值有趣味的东西，以防遗忘。
3.加工处理信息——反复琢磨
对于科技论文信息的加工处理，一要认真推敲，打好论文框架；二要仔细琢磨，初具规模；三要反复修改，特别是通过比较长的时间再最后定稿，效果更好。 "
三、提高写作技巧——多练
多多练习论文写作。科技论文是交流的工具，多多练习论文写作是提高撰写科技论文能力的有效途径之三。论文有通用的格式，但不同杂志略有区别。决定投向哪种杂志就得按该杂志的要求办，这是最起码的'要求。练习和提高写作水平，由一个科研实践者成长成为科研工作报告者，以便更好地和外界进行学术交流。
在论文写作过程中，要注意琢磨论文的标题、摘要和关键词等三要素。
1.标题——集中突出主题
论文的标题是用一句话将论文的中心思想表达出来，或者说以最准确、最简明的词语来反映论文中最重要的特定内容或逻辑组合。一篇好的论文，其标题应具有以下特点：突出主题，形式活泼，言简意骇，引人入胜，有美感。爱美之心人皆有之，论文的标题像人的五官，题目标得好，读者愿意继续读下去，或者是一种享受，或者是吃苦耐劳，也愿寻根刨底。
2.摘要——全面反映主题
论文的摘要部分是用300字以内的文字将全文的中心思想简要地表达出来。摘要应注意全面反映主题，语言要精干，表达要确切。摘要是对全文的高度浓缩，是用简练的语言来陈述论文的主要内容，编辑和读者通过摘要可以了解论文的基本情况和根本目的。
3.关键词——精练浓缩主题
关键词是用3～8个词语将论文的中心思想表达出来，这种表述已经精练到了极限，选择词语既要准确，又要关键，既要简短，又要反映中心思想。
编辑和读者通过标题、摘要和关键词这三要素就能对论文有一个初步的了解，也就是说，作者要通过标题、摘要和关键词三要素将论文的内容初步表达出来，使编辑看了这三要素之后，感觉到这论文不错，这就达到了书写三要素的目的。
4.正文——进行科学论证
科技论文从广义上来说，包括实验型、观测型、理论型、评论型和经验型等多种形式，现以理论型论说文为例，谈谈撰写要点。
（1）论点科学正确。论点是作者对选定的论题所提出的主张或思想，是对论文基本观点和中心思想的根本反映，是论文论证的基础和主线，也是获得科研成果和得到公众认可的关键。因此，要注意使论点科学正确，并具有创新特色。一篇论文通常有大论点和小论点，一般采取分层论证、集中归纳的方法。在确立论点时需要花较多的精力来处理，这是关系到论文成功与否的关键。
（2）论据全面准确。论据是作者用来证明论点真实性的根据。论据包括间接论据和直接论据。间接论据是引用已有的对自己的论证有用的参考资料，直接论据是自己亲自观察和实验等所得到的资料或数据。这些论据首先应当具有准确性，不是虚假的，可重复操作，使论证可靠；其次是全面性，能从多方面进行论证，能把问题说够；其三是充分性，能进行彻底的论证，能把问题说透。
（3）论证周全充分。论证是用论据证明论点的过程。可从正反两个方面进行论证，也可以交叉论证。有时反驳论证比正面论证更有效。例如，《应用个别事例反驳法速解判断题》一文中，关于“电场强度为零的地方电势也为零”的判断，如果能举出一个事例说明电场强度为零的地方电势不为零，就足可以说明“电场强度为零的地方电势也为零”的判断是错误的。如两个带等量同号的点电荷连线中点的电场强度是为零的，而电势是不为零的。如果再举一个事例来说明，那就显得多了，大可不必。在写作科研论文时常常是交叉应用逻辑论证的多种方法。
四、树立论文特色——创新
科技论文的显著特点是要创新，真正做到：“人无我有，人有我优，人优我精。”具体来说，论文要具有创造性、科学性和实用性。创新是撰写科技论文的有效途径之四。
1.创造性
创造性是科技论文公认的关键。创造性是指与论文公开发表以前和其他论文比较，有突出的实质性特点和显著的进步，与众不同，前所未有。国家标准局GB7713-1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》明确规定：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或者某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。”“学术论文应提供新的信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。”
2.科学性
科学性是科技论文被公认的基础。科学性是指论文实事求是，不主观臆造，符合客观规律，包括研究对象、研究手段、思维方法、研究结果和研究报告等的科学性。树立科学发展观，用科学精神来从事科学研究工作和撰写科技论文，使科学更好地为人类社会服务。
3.实用性
实用性是科技论文被公认的目的。实用性是指论文有实用价值或参考价值，并能够产生积极的影响或效果。科技成果要转化为生产力，指导人们的工作、学习、生活和娱乐等。
综上所述，提高撰写科技论文能力的有效途径是：“多学、多思、多练、创新”；论文是写出来，积极参加教学与科技实践，遵循“实践、认识、再实践、再认识”和“PDCA循环”的规律，多多练习写作科技论文，努力提高科技论文的写作能力，让我们共同去迎接科技发展的美好明天。
科技论文2
今天，我和妹妹一起去了位于镜湖的科技馆新馆。
“科技馆真大啊！”“是啊！”一到科技馆，我和妹妹就发出了一声声惊叹。
首先映入眼帘的，是高大的合川马门溪龙和小巧玲珑的中华盗龙组成的一组展览。马门溪龙的脖子就跟说的一样，又长又粗。它们前肢竖起，仿佛受到了很大惊吓，惶惶不安地站立在我们面前。
第一站我们来到了地球与展区，里面有马门溪龙中华盗龙、翼龙等标本，了解了古代鲸鱼这种动物究竟是怎么生活的。在科技与生活区，我们知道了以前的电视机大小跟微波炉差不多，我们还看到了上跑的最快的汽车，比一比现在和以前的`生活，差别可真大啊。
这时，妹妹来叫我去看“西洋镜”。这边的镜子真是五花八门，有能让我变胖的，有变瘦的，也有变双，还有反向镜呢……总之应有尽有，最能吸引我眼球的一面镜子是——隐身镜，钻到里面去以后，外面的人根本就看不到你的双腿。
最后，我们去看了4d电影和球幕电影，4d影院和和球幕影院就在走廊的尽头，在这里大家可以体会到身临其境的。
过得真快，很快就游玩了大半天，但还是让人意犹未尽啊！
科技论文3
1科技新闻定义与分类
定义虽然表述各不相同，但有两个共同点，一是报道对象是科技，二是时效上要求新，指新近发生或是最新报道。然而，只具备这两点尚不充分。正如科技全方位渗入经济社会，科技新闻与经济、社会等其他新闻也存在诸多交叉，界限并不清晰。如果科技新闻只限于科技领域的新鲜事，则易将部分具有科技内涵的信息排除在科技新闻之外。因此，有学者认为在经济、社会发生的事件中，只要从科学的角度进行解释，就应算为科技新闻，否则则是经济新闻或是社会新闻。应该说，从这个角度去理解科技新闻更加容易亦更为清晰。笔者认为，明确科技新闻的分类比研究科技新闻的定义更具实际意义。但相对于后者，国内对科技新闻分类的研究更为缺乏，仅有的为数不多的研究亦不统一。胡钰将科技新闻分为科技成果类新闻、科技人物类新闻、科技政策类新闻三类。赵炎龙则认为科技新闻包括政策类科技新闻、建设类科技新闻（指科技队伍、科技工作理论方面的建设）、成果类科技新闻、人物类科技新闻、自然事件类科技新闻（指对火山爆发、地震、海啸、气候等自然界发生的事件进行科学解释或观察性的报道）、批评类科技新闻（对科技系统的新闻监督）等六类。赵炎龙的分类完全包含了胡钰的分类，不但政策类科技新闻、成果类科技新闻、人物类科技新闻表述的内涵比科技成果类新闻、科技人物类新闻、科技政策类更宽，而且还区分出了建设类、自然事件类和批评类三类科技新闻，更为全面地反映了科技新闻的全貌。
然而，赵炎龙的分类仍存在明显的瑕疵。一是自然事件类科技新闻过于狭窄。如2003年SARS疫情发生时，在新闻媒体的大量报道中，涉及防治和诊疗技术研究进展的，无疑可以列入成果类科技新闻，但是更多的关于SARS发病原因、发病条件、疫情地区、防治要求等方面具有科技内涵的新闻，因不属自然事件，难以归类。其实，现实中后一类新闻越来越多。二是分类对象重叠。建设类科技新闻和批评类科技新闻的对象均为科技管理或是科技工作，而且我国批评类科技新闻数量很少，单独归类实际意义有限。因此，笔者认为，科技新闻除了包括意义明确的政策类科技新闻、成果类科技新闻、人物类科技新闻外，还应包括事件背景类科技新闻和管理类科技新闻两类。其中，事件背景类科技新闻指事件具有深厚的科技背景，如嫦娥三号登月探测器和玉兔号月球车在月情况等类的新闻，或是需要通过科技阐释事件发生背景、预测发展趋势，如2004年对印度洋发生海啸的报道等，以及揭示事件背后科技现状的，如《华盛顿邮报》2014年4月在对马来西亚航空公司370航班失联事件报道中指出“全球航空业的数据通信、数据备份技术实在太落伍，今天的航空业仍在使用上世纪70年代的落后技术”等。这类新闻与成果类新闻区别明显，应单成一类。由于经济社会发展水平不断提高，从科技角度对重大新闻事件的报道将越来越普遍、越来越深入。管理类科技新闻指反映政府和企事业单位在推动科技事业发展中的举措或阶段性成果的新闻，包括科技工作进展、科技政策的制定和落实情况、科技人才队伍建设等情况等，如召开重大科技会议、发布科技规划、科技人才选聘等情况。
2科技传播与科技新闻传播
科技传播是20世纪80年代引入国内的一个新的研究领域。英国哲学家弗朗西斯培根提出了“知识就是力量”，同时强调“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小，更取决于它是否被传播以及传播的深度和广度。”因此，科技传播作为科技知识扩散的方式，对推动和促进社会进步具有重要意义。科技传播在学界受到高度关注，是研究的热点之一。与科技新闻一样，学界对于科技传播也是未形成公认的定义，其中比较有代表性有：孙宝寅认为，“科技传播是科技信息运动的一种形式，其目的是实现科技信息的交流与共享”。翟杰全认为，“科技知识信息通过跨越时空的扩散而使不同个体间实现知识共享的过程”即为科技传播。需要说明的是，在科技传播研究中，一般有“科技传播”和“科学传播”两种表述。由于“在科学传播的语境下，科学被认为包括了纯科学、数学、统计学、工程学、技术、医学及相关领域”，实际研究中，此两种表述一般不加区分。就科技传播与科技新闻传播的关系而言，各种研究对其并不明确。从修辞上来说，不能确定“科技新闻传播”属于“科技传播”，就像“成人职业教育”属于“成人教育”，而“工商行政管理”却与“工商管理”没有关系。从学术上来说，很多学者在对科技传播研究中没有涉及科技新闻传播。
对于科技传播的构成，学者们多有不同的看法。比较典型的有以下几类。
吴国盛认为科学传播包括三个层面：科学界内部、科学与其他文化之间、以及科学与公众之间的传播。科学界内部的交流包括学科同行间的交流与跨学科交流，科学与其他文化之间的传播是指科学与其它文化如哲学、宗教、艺术等的对话与交流；科学与公众之间的传播是科学传播狭义的指称，既继承传统科普的科学向公众传播，又强调公众向科学传播。翟杰全认为科技传播既包括科学的传播，也包括技术的传播，专业交流、科技教育、科学普及、技术传播是科技传播的四个基本渠道，其中技术传播指的是技术在社会中的扩散、交流与共享活动。凌小萍、谢慎兰把科技传播分为学术交流、科学教育、科学普及三个层次。分析上述分类，总体而言，是将科技传播划分为学（技）术交流、科技教育、科学普及三个层次。学（技）术交流，指在科技专业人员之间传播、交流科技信息的过程和行为。开展学（技）术交流避免了科研活动中的重复劳动，使学术研究由个体劳动成为集体劳动，有利于肯定学术成就、纠正学术错误、拓展学术交流的范围，有助于学术界开阔视野，拓宽思路，大大加快了科技创新的步伐。吴国盛的科学界内部的传播、科学与其他文化之间的传播，翟杰全的专业交流、技术传播，凌小萍、谢慎兰的学术交流，都可归于此类。科技教育，是指通过传授科技知识、研究方法，传承科学精神和科学思想，来培养科技人才。科学教育培养了科技专业人员队伍，使得科技劳动成果的创造、传承与扩散得以延续，是人类文明进步不可或缺的手段，也是历史最为悠久的科技传播方式。吴国盛的分类中，有意无意地忽略了如此重要的科技教育，不能不说是个遗憾。即使他提出的科学与公众之间的传播，在广义方面似乎包括科技教育的一丝味道，那也颇为勉强。
科学普及，是国家和社会采取公众易于理解、接受、参与的方式，普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动，一直被认为是科技传播最基本的含义。科学普及拉近了科技与民众之间的距离，促进公众理解和支持科学。正如我国著名科普作家高士其所说，“科学技术正是通过普及的途径和手段变为生产力的。”吴国盛将科学普及拓展为科学与公众之间的传播，强调了公众向科学传播和科普者与公众的平等关系。上述三个层次的分类，也不是没有问题。当前，科技传播的范畴已经比以往包含了更多的因素，由于科技信息在国民生活中的作用不断加强，很多日常普通的信息(如新闻、广告等)或多或少含有科技传播成分。因此，不能忽略科技新闻对科技传播的作用。
一些学者也看到了这一点。刘华杰认为“科学传播”在中国有“科普”和“科技新闻”两大传统，很多科技新闻报道都是“标准的`科普工作”。吴国盛也强调了新闻媒体对科普的重要作用。徐孝枫、李云娣则按照科技知识在传播过程中所处的位置和作用，将科技传播分为科学共同体内部的传播、向其他领域专业人员的传播、教育机构内部面向学生的传播、科技公共传播等四个不同阶段，并认为科技新闻是科技公共传播的主要形式。
尽管如此，刘华杰、吴国盛提及科技新闻是为了强调新闻媒体的科普功能。徐孝枫、李云娣虽将科技新闻作为科技公共传播的主要形式，但所说的科技公共传播还是在科普意义上的扩展，其他三类还是没有脱出上述分类的窠臼。结合前文所述，科技新闻除大多有科普的作用外，其所蕴含的新闻价值也常常是社会关注的重点，一些引人瞩目的事件背景类科技新闻、管理类科技新闻有时甚至并不具有直接的科普价值，如SARS疫区的划分、科技规划发布等。但是这些科技新闻由于可以满足人们希望了解科技的需求，吸引人们关注科技，讲述了科技事实，符合科技传播中科技信息交流与共享的要求。科技新闻传播具备了科技传播的基本内涵，毫无疑义属于科技传播的范畴。由于科技新闻的科普作用并不能涵盖其在科技传播中的意义，因此，将科技传播划分为学（技）术交流、科技教育、科学普及、科技新闻四个层次更为合理。在四个层次的科技传播活动中，学（技）术交流、科技教育有相对固定的传播对象、明确的传播内容、清晰的效果评价标准，分别通过学术期刊、学术会议、合作研究、专利许可，以及专业教育、培训等方式进行。
科学普及、科技新闻有共性也存差异。共性在于传播对象均为全体社会成员，都无明确的传播内容要求和效果评价标准，传播形式上需要依靠大众传媒，传播内容都具有“普及科技知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神”的作用。差异在于，前者目的明确，不讲求时效，重复性、长期性特征突出，更多强调对人的观念的影响和素质的提高；后者时效性强，属一次性消费，目的是满足人们对新闻信息的需求。在四个层次的科技传播活动中，知识的专业性依次降低，受众的范围依次扩大，社会的参与度依次提高，传播的社会性依次增强。广泛性多意味着基础性。科技新闻传播作为最广泛的社会科技传播活动，对其他形式的科技传播活动起着基础作用。从世界各国和国内各省区的实际情况来看，科技传播活动活跃的地方，科技新闻传播发达；科技新闻传播发达的地方，科技传播活动的水平亦高，效果显著。因此，实现科技新闻的高效传播具有重要意义。
3从科技传播视角衡量科技新闻传播效果
科技是经济社会发展的重要推动力。当代我国的经济发展形态正处于重大转型时期。在积极构建服务于知识经济发展的国家创新体系的同时，建设高效的科技新闻传播体系是科技传播在新时代发展的现实需要，也是国家创新发展战略的重要组成部分。对科技新闻传播的效果进行评价，有助于发现问题、改进工作、明确方向，具有一定实践意义。科技新闻传播作为面向大众的科技传播活动，对其效果的评价不能仅限于新闻传播，还需兼顾科技传播方面。
因此，科技新闻传播的高效性，不仅体现在新闻传播的形式、方式、手段不断完善和范围、内容不断深化上，体现在科技知识和新闻信息的大规模的、多向互动的、快速的扩散上，还要体现在科学精神、科学思维和科学伦理道德的有效传播上。具体来说，科技新闻高效传播评价应涉及以下几个维度。一是传播形式。人类进入知识经济时代后，不但科技新闻事件受到社会广泛关注，而且一切经济新闻的背后也似乎总能找到科学技术的影子。
因此，科技新闻传播不仅是科技专业媒体的任务，其他主流媒体也要全面介入；科技新闻不仅继续通过报纸、广播、电视等传统媒体传播，也应成为以互联网为基础的各种新媒体传播的重要内容。
科技新闻报道的形式要更加灵活和多样化，更好地吸引社会的关注。随着现代传播观念的深入，科技新闻报道不再仅是科学向公众的单向灌输，还要成为公众理解科学的双向活动。
二是传播速度。科技新闻能够快速响应、快速传播。从新闻线索的发现，到新闻产品的生产，再到新闻产品的扩散和接受，时间效率都要大幅度提升。科技新闻同其他社会关注的新闻一样，能够准确及时迅速公开，乃至实现实时化传播。如玉兔号月球车通过微博，拟人化实时发布了第二次月夜休眠前遇到故障的新闻，引起了全世界的关注。同时，各种社会新闻热点所蕴含的科技新闻点也应被迅速挖掘，满足公众的需要。
三是传播规模。科技新闻的受众不仅限于与科技活动有关的群体，而是全体社会成员。科技新闻视角如果总体上达不到较大的规模，即使传播的效率和效力再好，也难以产生足够的影响力；如果对重大事件不能集中资源，形成足够密度的报道，也难以达到预期的效果。因此，科技新闻实现高效传播需要自身上规模、成气候。如国内媒体对神舟飞船和载人航天工程的组合式密集报道，起到了很好的效果，成为科技新闻高效传播的范例。
四是科技新闻价值。科技新闻报道不仅让公众知道科技方面的新进展、新成果，而且有责任保证所提供的科技信息客观、真实、准确。科技新闻报道的内容除了科技自身产生的新闻事件外，还需扩展到其他新闻事件背后的科技内涵。这些科技新闻内容通过媒体的深入挖掘、精心呈现，要能够更好地满足社会和公众的需要，充分实现其新闻价值。五是科技传播价值。科技新闻要有足够的科技“含量”，实现科技传播价值。通过新闻工作者高超的“翻译”和“解释”技巧，把新闻中的科技知识、科学思想“平民化”、通俗化，更好地传播给公众。通过科技新闻传播，引导全社会对科技成就、科技知识、科技政策、科技人物等进行关注，对提高社会公众科学素养发挥有益的潜移默化作用。通过拓展民生视角的科技报道，更加关注生存环境和生命安全，更多融入道德和人文精神，进一步彰显人类创造科技、科技造福人类的科技伦理，并成为一切科技活动价值指向，实现新闻媒体的社会责任。
科技论文4
记得小时侯，我们常常都去河边抓蚯蚓，然后去河边钓鱼。记得那时蚯蚓被我们截成四五截后，竟然还在动。而且过了几天后，再去钓鱼时，蚯蚓有的已经死了，有的却钻进了泥土里。蚯蚓的再生使我们感到十分疑惑，但是我们请教了许多同学，他们也和我们一样不清楚这是什么原因。因此，我们边决定研究蚯蚓的奥秘。
我在一本生物书中得到了许多答案：蚯蚓和壁虎一样，身体中包含着生物器官——再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后，分泌出一种黄色的带有黏性的物质把伤口包裹起来，所以蚯蚓又能再活下去。如果没有发现到蚯蚓的再生器官，蚯蚓的生存，死亡到现在也还是一个迷，于是我们带着工具兴奋地来到一条小沟里抓起了蚯蚓。我们首先来到一块比较肥沃的.土地抓了两只蚯蚓把它放在木板上，然后从家里拿了一把锋利的手术刀找蚯蚓的中间切割下去，蚯蚓被我们切成了两截，蚯蚓在木板上翻滚着，有时还会流出一些黏液，这些黏液对蚯蚓的伤口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出黏液的同时身体还会不断地收缩，最后包成一层壳。接着我们又把第二只蚯蚓放到木板上，用手术刀截成四段，也是想刚才那样有的会动，有的不会动，也放出了黏液修复了破坏的身体。
根据这些，我得出了结论：1、蚯蚓具有很强的伤口愈合能力。2、蚯蚓具有较强的再生能力、结构为简单的器官切掉后就可以再长出来。而结构较为复杂的器官切掉后，就很难再长出来了。
科技论文5
前置部分
主体部分
前言
正文
结论
一、题目
1、题名全文内容的高度概括，是读者了解全文的窗口
写作原则
突出主题突出具有创新和特色之处，使读者一目了然准确具体确切恰如其分地反映研究的范围和深度，从题目可大体了解内容，忌：抽象、笼统、小题大做等，题目太大、范围过宽属于小题大做，要做到范围明确，内容具体间断精炼（一般20字左右，不超过30字），语言必须高度概括，反复推敲，简明扼要检索性强。
2、拟题方法
包括三要素
三要素：研究方法、研究对象、研究目的
如《遥测法研究户外冬眠刺猬体温变化》片名拟题注意事项，避免使用非公认的缩略词，数字一般用阿拉伯数字，但作为名词或形容词除外。如“十二指场”“12指肠”
二、作者
署名是学术论文的必要组成部分，包括姓名、单位、所在地、邮编等避免同名同姓
署名的意义
1、署名事关学术和法律责任、著作权、版权等
2、便于读者作者通信
3、对作者劳动的肯定
4、作为检索途径满足文献检索的需要标题中少用“的探讨”、“的研究”、“的观察”等非特定词尽量不用“漫谈”、“浅谈”、“试论”等没有特色的词
自始自终参与论文全部或部分研究工作和写作过程，能对论文内容复责并具有答辩能力合作完成成果，按照贡献的大小顺序署名。署名人对本人所贡献部分负责，发表前应由本人审阅并署名，区别具有实质性贡献的作者，署名的形式和方法，集体署名，第一作者、并列第一作者，个人署名，署名的方法因不同杂志二有区别
署名注意事项
1、署名不应太多
三、摘要
对论文内容不加注释和评论的高度概括和简练的陈述
作用
快速查询和阅读
便于文摘检索刊物的编制和应用
便于计算机文献数据库的建立和检索
对论文的初步评价
要求
完整性包含研究目的、内容、方法、结果等
自明性
独立性
简洁性
1、报道性摘要（资料性、信息性摘要）
按照研究目的、方法、结果和结论顺序写作
2、指示性摘要
3、报道_指示性摘要
4、结构式摘要
写摘要注意事项
在全文完稿后，仔细思考后写
如实、高度浓缩
不要简单重复题目已有的信息，不要将本专业已成常识的内容写进摘呀
一般用第三人称城市，“对？？进行了研究”，不用“本人”“我们”等，表客观
不分段
不用公式
四、关键词
特点
1、代表性
一组关键词变成浓缩的摘要
2、检索性
3、专指性
关键词意义单一，指向性和特异性强
各个关键词都从一个侧面反映论文的中心内容，读者可从不同角度了解论文的内容通过关键词查阅到所需文献，而少检出不需要的文献
4、关键性
作用
1、便于读者快速了解论文主题和中心内容
2、便于编制索引
3、便于二次文献检索刊物和计算机数据库收录和检出文献
适应信息时代的需要
标明关键词利于论文的收录率、检出率
标引反方法
1、根据论文主题
数量适当，过多或过失影响文献的检出率和检准率
注意事项
1、表示化学物质的用名称不用结构式
2、论文中提到的常规技术，未进一步探讨时不能作为关键词
五、前言（引言、序言、导言、导论、绪论等）
是一个小的综述，论文的开端，作用时回答“为什么研究”，对全文其引导作用
内容
1、选题依据的相关内容
历史背景、国内外研究状况、最新进展、有待解决的问题及作者以往对该课题的研究情况
研究目的、范围、预期结果等
研究工作的主要过程和创新之处
写作要求
1、开门见山，抓住中心，言简意赅200――300字。对前沿课题和新兴研究方向可简述历史。其他则忌详述历史，忌阐述同行已知的基本理论
2、不要过多重复文献，不大段引用他人原文。他人的工作，自己的`话概括叙述，注明参考文献
3、使读者对本想研究在前人工作的基础上将会有哪些留下创新的印象。不写大话、客套话
4、慎用“首次报道”、“国内首创”、“达到国际先进水平”等提法
5、只有全面、仔细的文献检索，掌握确切的根据后再写
4、不写具体数据，切忌将正文中写的内容写在前言
六、正文
是论文的核心组成部分，占大部分篇幅
全面阐述研究方法、过程、步骤和结果等
不同学科有差异，特点不同，正文的陈述方式差异很大，难以统一规定
对于实验学科
调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原理、实验结果、计算方法、编程原理、进过加工整理的图表、形成的结论和导出的论点
实验性研究论文
正文包括材料与方法、仪器与试剂
保证可重复性
该部分是学术论文的基础，是判断论文科学性、创新性的主要依据，对论文质量起保证作用
内容
1、仪器与试剂
主要仪器、设备的名称、型号和生产厂家
主要性能和技术参数
主要试剂名称、名称、品质、纯度和生产厂家
材料的制备、加工、纯化和制备方法和实验程序
实验环境条件及其安全注意事项等
写这些的目的是让别人可重复
2、特点
可重复性据此内容可重复进行实验，便于引用或严重
具体性为保证实验的可重复性，对细节加以必要的具体的说明呢
写法上，如用本专业通用方法，指明方法即可。引用他人的则指明出处自己创新的方法则需具体详细地描述，以便他人据此重复验证
描述性主要是对实验方法、步骤作客观描述
注意描述的条理性、逻辑性和简明性
实验程序或流程可用方框流程图箭头图等表示
注意事项
1、正确处理信息交流的透明度和保守国家机密
2、避免将“材料与方法”、“仪器与试剂”写成流水账
3、对非标准仪器、设备，需特别加以说明
结果
研究取得的成果，是论文的核心内容
“讨论”由此引发，批判和推理由此产生，“结论”由此导出
结果是体现论文学术水平的高低和价值的重要基础
结果的内容
实验结果的特点
客观性必须如实，不可伪造结果
准确性准确描述观察到的现象和测得的数据
对每一个现象应首先从一切细节上进了可能准确的加以观察和描述
代表性最能反映研究成果的资料、数据，用最简洁、明确、合理的形式来表述
实验结果的表达方式
文字、表格、图
能用简单文字表达的用文字
避免对同一数据资料存放使用表格、图片
注意事项
1、对研究取得的原始数据持严谨的科学态度，应对其进行认真审查和核对，再分析归
纳。
对不符合主管设想的数据、资料不可随意舍弃，必须进过科学的处理与严密的逻辑判断才可决定取舍。
不可忽视偶发性的现象和数据，
（用实验来证明谁是对的）
论文的真实性
2、分组比较差异的数据必须进行统计学处理，给出误差范围和统计学意义
有效数据要合理、统一
数值修约要符合规范
避免数字计算错误
科技论文里避免使用“大约”、“多见”、“少数”、“多数”等不严密的描述
3、法律
4、此部分内容应体现本人的研究成果，不要残咋前人和他人的工作
5、结果与讨论课并写
6、讨论是针对“结果”、“材料与方法”、“仪器与试剂”等部分内容进行综合分析、比较、论证结果和结论的差别阐述事物间的内在联系和发展规律解释现象与本质的内在联系，揭示研究结果的理论意义和实用价值从感性认识上升到理性认识，达到有所发展、发明、创造？？对实验结果进行理论阐述，使之上升到理论高度，一边总结出理论规律，体现论文的学术水平
将本研究结果与国内外他人研究成果比较，注明差异之处，解释原因，以体现论文的正确性和创造性
将本研究与国内外先进谁平比较，处于什么位置
对实验结果中可能出现的误差进行更合理的解释，提出今后改进的设想和研究方向
根据论文的不同研究内容那个和主题，突出不同的重点
科技论文6
摘要：本文对新课改背景下的物理课堂中，要有意识的培养学生的科技创新意识进行论述。
关键词：课堂教学;科技意识;科技创新;理论
联系实际社会的发展日新月异，物理学的内容已渗入到人类生活的各个方面。在现代科技发展和物理教育教学中，教师除了要教给学生基础的物理知识之外，还应有意识的培养学生的科技创新意识，要提高学生对科学技术是第一生产力的理性认识，物理起着关键性的作用。那么，在平时的物理教学中，教师应如何培养学生的科技创新意识？
一、抓住课堂，课堂是传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径
加强科技意识教育必须从课堂教学做起，从每一节课的小实验教具的制作，演示抓起，对教具的制做乃至演示，改进，都让学生参与其中。充分发挥课堂教学的主渠道作用。
1.课堂教学要理论联系生产和生活实际，突出知识在生活中的实际应用。物理知识，规律本身就是对自然现象的总结和抽象。通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活，工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，运用体验科学，从而更加热爱科学。
2.注重牛顿，法拉第，伽利略，波尔，爱因斯坦等一些著名物理学家的典型事迹，也能较好地培养学生良好的科技意识。教师在实际教学中一定要强化其教学，根据具体的教学内容，选用适当的科学家的材料，如“伽利略的理想斜面实验”、“万有引力定律的建立”、“爱因斯坦质能方程”，波尔理论等，教学时不失时机地对学生穿插科学家的探索精神；同时，在实际教学中，让学生了解我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就。使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科学，全省心的投入祖国的四个现代化建设。了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，从中受到良好的科技意识教育。
3.《高中物理课程标准》指出“物理教学应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。”标准还指出“学生能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题，“知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法，认识制定计划的作用”。所以，物理实验对于学生学物理及学生科学素养的培养有重要的意义，物理实验对物理教学的重要性无须过多陈述。试想，没有经过学生的自己的思考，然后去选材、组合，不断操作、反复实践，那里有良好技能的形成和情感的升华。学生只有经历“尝试→失败→再尝试→成功”的过程，才能更深刻体验到探索自然规律的`艰辛与喜悦，这样能较好地培养学生的创新意识和创造能力。
二、学生课技竞赛成果的宣传与成功经验的总结，是对学生进行科技知识和科技意识教育的证据
1.指导学生阅读科普读物，现在网络特发达，各方面知识在网上都能搜索到，根据学生的知识，教师要指导学生在网上阅读有关的科普读物，使学生更多地了解当前科技发展的新动向，增加学生的科技知识，并定期组织“应用物理知识竞赛”，以调动学生学习、读书的积极性，使学生了解更多的科学文化知识，培养学生的科技阅读能力。
2.积极组织鼓励学生利用寒暑假时间开展科技制作活动并组织展评。科技活动的开展，既能锻炼学生的发散思维能力，有能促进科技制作能力，又能为学生将来的发展打下良好的基础。
3.根据学生的知识基础，精心设计趣味物理实验让学生来完成如“验证牛顿第二定律实验方案的改进”、“学科交叉的新教具”、“当年教具大赛成果展示”等。这些既能较好地激发学生的学习兴趣，有能锻炼学生的动手操作能力。
4.邀请专家，带科技的教师举办科普知识讲座，科技知识要理论联系实际生活，要认真选择材料，或根据有关资料撰写讲稿，根据平时收集的材料，集中学习，可以收集纳米技术、太空实验、实验教具的改进、课学技术在现代战争上的应用、激光技术等材料，对学生科学素质教育，联系实际社会生活中的物理知识，让学生自己搜集资料并进行专题介绍，或利用板报介绍物理知识的应用。总之，物理课堂除了要教给学生物理知识外，还要注重科技意识，创新意识的培养，使学生接触实践、接触生活、接触社会，给学生营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
参考文献：
[1]百度网.
[2]校本课程《科技综合实践活动》.
科技论文7
摘要：随着当前我国经济水平的日益发展，人们对生态环境提出了越来越多的要求。然而，当前生态环境问题变得日益突出，人类生存现状也受到了一定的威胁。为了进一步优化生态环境，促使社会、经济及其生态之间达到统一的效果，我国相关部门提出了关于生态文明建设的理念。由于林业在生态建设中起到了不可或缺的用途，同时也作为建设阶段的承担者，因此，为了进一步促使生态林业得到不断的发展，相关部门需要对林业加大推广工作的力度。
关键词：生态林业建设；林业科技推广；作用研究
由于生态林业的建设，能够为生态林业获得丰厚的经济效益提供保障，将生态环境及其林业的综合实力不断提高，为促使其达到可持续发展的效果而做出重要的贡献。基于此，本文主要从以下几个方面进行分析，提出自己的一些看法，供以借鉴。
1林业技术推广在生态林业建设中的必要性与作用
从当前的发展形势来讲，生态环境问题已经变得尤为突出，并且对于我国某些经济发展比较好的地区来说，已经慢慢迈入到科学发展管理工作中。就一些发展比较缓慢的地区而言，在推广新型技术方面依然存在不足之处，在审视具体状况的时候就可以看出，没有较高的生产水平，这样就会在某种程度上对林业的发展带来不利影响。因此，倘若想要打破当前林业状况的格局，那么相关部门应当把该技术放到重要的位置上，并尽可能充分的调动全部员工的积极性，共同解决上面的问题。不仅仅如此，相关政府机构在资金方面还需要提供相应的支持，并且在问题解决上能够发挥出自身的价值。随着林业技术的推广，可以推动林业科技成果可以实现较高的转化目的。随着当前林业技术的不断推广下，依赖于不同地区的地理特质做好恰当的优化，为林业技术能够和当地具体情况有机的结合起来提供保障，推动林业建设实现可持续发展的目的，为林业科技成果具备较高的转化率提供重要的保障。随着林业技术的推广，可以推动林业有着较高建设水平，从而慢慢将林业的建设水平加以提升，相关工作人员依据自身多年的经验，慢慢转变成相应的科研成果，不断的学习新型知识。对于某些盐碱地区来说，推动生态环境不断优化，从整体上为生态环境质量的提升而提供重要的保障。
2林业技术推广在生态林业建设中的意义
2.1生态林业建设的先导
生态林业是指遵循生态经济学和生态原理发展林业,是合理利用资源并协调林业生产模式的体系,也是实现可持续发展的核心指标。生态林业建设具有综合性、技术性、社会性等特点,要求对农、林、牧等多行业进行整体调配、循环再生。这些特点和要求决定了生态林业建设需要以林业技术推广为先导,带动生态林业建设。
2.2林农脱贫致富的途径
目前我国林区贫困问题严重,虽然在制度改革之后林地划分有了一定的调整,但是仍然没有改变林农在社会上弱势群体的地位,一定程度上影响了林农的利益。林业技术推广能够保证林农的利益,增加林农融资渠道和抗风险能力,同时提供了技术培训指导,从而有效提高林农的收人。
3林业技术推广中主要存在的问题
3.1林农专业水平较低，接受新技术的能力差
从当前的发展形势来看，当生态林业在不断建设的过程中，林业文化及其相关专业质量都没有较高的水平。随着当前新型技术的大量涌出，对生态林业的建设也慢慢使用了新型的管理手段及其种植技术，然而还有一些地区没有对专业知识做到熟练掌握，并且没有较强的学习能力，这样就无法在较短的时间内掌握新型的管理手段及其种植技术，通常还使用以往的方式进行种植，这样就会在某种程度上对生态林业的建设带来不利影响。
3.2推广方式存在问题
目前我国林业技术推广方式主要是根据国家政策和思想来进行决策的，其中还有很大的提升空间，若将林业技术推广着重于采取相关的措施来解决当地林业技术推广工作问题，间接地推动当地林业技术发展，目的是全面推动林业技术发展。然而，在实际林业技术推广过程中，每个人都会更加关注自己的实际利益，这就导致国家与基层人民的利益出现冲突，无法及时进行协调，自然而然群众也就没有一定的积极性，也不会再主动参与到林业技术推广工作中，也就意味着林业技术推广工作会受到不同程度的影响。
3.3林业技术推广的后备资金空缺
不但会存在工作人员技术方面的缺陷，而且资金出现不充足的情况也在某种程度上对推广工作的开展带来干扰。不仅仅对开发基层技术方面需要诸多资金的支持，而技术的开发方面更需要花费过多的资金。当前诸多相关部门没有对该技术的推广引起重视，这样就致使推广工作的开展因为资金的不充足而停滞不前，从而影响了对该技术的探索。与此同时，由于没有资金的支持，也导致某些干部工作环境不能得到优化，一直是在艰苦的`环境下工作，这样会在思想上对这些人员的心理产生压力，从而致使相关人员往往是在迷茫的中不能热情的投入到林业工作中，这样就会对林业技术在未来道路上的推广过于缓慢，对生态林业的进程带来不利影响。
3.4推广人员的能力不足
因为该技术在推广的过程中，这些工作人员大部分都是在比较偏远的地区工作，这样就会对技术的接收带来难度，倘若这些人员没有较强的学习能力，那么就无法紧跟时代的潮流，往往对该技术的情况及其规律不能做到全面掌握。这样就会在某种程度上致使相关人员不能灵活的应用该技术。不仅仅如此，还有某些人员没有较高的文化素养，较强的思想意识，不能和林农保持亲密的沟通，不能掌握林农的真正需要，从而致使该技术无法得到全面的推广。
4解决林业技术推广问题的对策
4.1加强林业技术体制改革，推进生态林业建设管理
由于随着当前林业技术的大力推广下，加大该技术的实施力度是必要的，主要依赖于相关科学管理及其合理的监督。建立完善的管理制度，从而投入到林业技术推广里面，能够为生态林业的建设创造有利条件。在林业技术推广方面还应当优化相关管理制度，并制定出切实可行的实施方案，加大该技术监管的力度，对存在的不足之处做好妥善的处理。不仅仅如此，从以往比较单一的技术慢慢转变成多元化的技术形式，这样可以促使该技术渗透到生态林业建设的每一个方面。加大林业建设的力度，并尽可能推动该技术可以在生态林业建设中发挥出自己的作用，设置相应的监管机构，进而为该技术能够得到顺利的开展提供重要的保障。
4.2为生态林业建设提供技术保障
随着当前林业技术的日益发展，不但要紧跟时代的需要，而且还要遵循该技术在未来道路上的规律。自从我国经过改革开放的不断发展下，林业技术从以往依靠的进口逐渐朝着自主研制的方向发展，并且也建立了相应的技术体系，最大程度可以为林业建设质量提供强大的支持。通常情况下，因为林业行业有着诸多的特点，例如较高的经营成本、较多的影响因素等，这样也对林业技术提出了诸多的要求。只有研发出更多的新型技术，并有效遵循林业发展的战略部署，才能够优化林业规划系统，将生态空间加以拓宽，完善生态建设的相关结构，从而为生态林业的建设等相关方面提供重要的保障。
4.3进行林业科技知识的培训工作
由于大部分工作人员都没有较高的文化素养，而且也不会灵活的运用专业知识，所以对其招聘工作就显得尤其主要，相关部门需要在特定的时间对这些人员开展培训工作。招聘专业型人才是必要流程，接着开展大型的教育活动，对林业技术不断的推广，从而将林业技术水平加以提升，提高生态环境保护意识，从源头上处理好该技术在实际推广中可能会遇到的问题。
4.4加强林业推广专业人员的队伍及体制建设
第一，相关部门需要对这些推广人员加大培训力度，并组织他们能够对新型技术及其推广方式做到熟练掌握。主动招聘专业知识较强的人才，尤其是那些具备年轻资本的工作人员，从而最大程度打破年龄结构出现不合理的情况，促使单位人才可以朝着年轻化的方向发展。第二，加大对人员素质培养的力度，促使他们可以清楚的看到推广工作的意义，进而增强责任意识，投入到喜爱的事业中，为推广工作顺利的开展提供重要的保障。
5结论
综上所述，随着林业技术的大力推广，促使生态林业在实际建设中存在的不足之处都可以得到妥善的解决，并且可以得知该技术的大力推广成为了林业建筑的关键所在。倘若生态林业建设能够充分的发挥出该技术的价值，那么就可以推动林业经济发展目标得以实现。所以，相关部门需要对该技术做好不断的创新，并依据具体状况制定出切实可行的方案，只有这样才可以将该技术的整体水平加以提升。
参考文献
[1]黄娟.林业技术推广在生态林业建设中的问题及对策[J].农业与技术，20xx(14).
[2]卢政宇.生态林业建设的重要性分析[J].种子科技，20xx(2).
[3]韦岩.生态林业建设存在的问题及解决措施[J].科技创新与应用，20xx(14).
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[5]王晓云.生态林业建设及生态林业的发展趋势[J].农业与技术，20xx(16).
科技论文8
1多措并举、精心组织，水利科技工作有序推进
近年来，我们采取多种形式，积极搭建各类水利科技服务平台，为创新水利发展提供有力支撑。一是增加了对农水科研试验站的投入。淮安市有涟水、淮阴、盱眙三个水利科学试验站，其中涟水试验站是水利部批准确立的全国100所农水科研重点试验站之一，共有职工15人，试验用地123亩，兴建了试验基础、试验大棚以及水土保持测试示范区，为进一步研究淮安市水利科技推广与应用创造了条件。二是搭建创新技术服务新平台。淮安市水利局与水利部科技推广中心签订水利科技全面合作框架协议，标志着淮安市科技兴水、提高科技贡献率进入到一个新层次。三是建立了雄厚的技术人才。淮安市水利系统除了局机关及相关直属机构外，还有甲级设计单位1个，一级施工企业1个，二级施工企业6个，水利系统职工总数约4000人。其中技术人才总量占在岗职工队伍总数约50%，为淮安市水利科技推广工作提供了人才支撑。
2投入不足、人员结构老化，水利科技工作仍有问题
“十一五”以来，水利科技取得了显著的成绩，但就从水利当前发展的力量上分析，水利发展还没有转移到依靠科技进步的轨道上来。目前水利科技工作还面临一些问题。
2.1科技资金投入仍显不足
随着水利服务领域的拓宽，科研成本的提高，当前的科技经费投入仍不能满足水利科技发展在深度和广度上的需求。未设置专项科研基金和奖励基金。
2.2水利前期工作中必要的研究工作开展不够
主要体现在工程规划设计中科技创新意识不强，缺乏创新内在动力，设计方案及技术支持储备上准备不足，尤其农村水利工程面广量大，先进技术的推广应用没有跟得上。
2.3水环境保护对策措施研究需进一步加强
淮安市水体允许纳污量、地下水回灌技术、水环境管理模式等研究进度跟不上经济社会发展需求，尤其水花生打捞处置一体化技术、生态清淤技术等研究有待创新突破。
2.4智能水利发展提出的新问题
在全球物联网技术发展前提下，淮安市水利信息化建设中各系统信息交换编码体系和技术规范、中心数据库动态维护、主要应用系统实现智能功能等要求，将是今后较长一段时期内面临的重大挑战。
2.5水利科研基础设施老化
三个水利科研站长期资金缺乏，配套设施没有及时到位，加之设备在运行过程中，得不到正常的维修更新，在长期的运行中严重老化，加之数据采集手段原始，精度难保证。
2.6水利科研人员结构老化
人员年龄偏大、学业偏低、专业人员偏少。
2.7各县区发展很不平衡
少数县区和单位对水利科技工作重视不够，技术创新和推广意识淡薄，科技优先发展的措施没有得到很好落实，缺乏必要的激励措施。
3构建体系、建立机制，让水利工作插上科技翅膀
“十三五”期间，将针对工作的热点、难点开展一批项目研究;引进、推广、应用一批先进水利科技成果，建设一批水利科技示范区;建设一支结构合理、高素质的水利科技人才队伍;建成水利科技知识普及基地;建立和完善以政府为主导、企业和社会力量等共同参与的水利科技创新投入体制和机制，不断提高投入强度。
3.1完善四个推广体系
科技推广是一项促进水利科技成果向现实生产力转化，促进水利行业科技进步，为实现传统水利向现代水利转变服务的一项重点科技工作，必须加强推广体系建设，具体在四个方面进行完善。一是勘测设计技术推广，在工程设计过程中推广成熟的技术产品、优化工程布局和结构型式等工作;二是以水建公司为代表的水利施工企业，在工程实施过程中，推广新产品、新工艺、新技术，提高产品的质量和施工效率;三是三个水利科研试验站，淮阴区、涟水县、盱眙县水利科学试验站，在工作中运用科学的方法、先进的设备开展水利基础技术推广工作;四是以乡镇水利站为基础的水利科技推广体系，包括村组水管员，在工程日常运行、维护等工作推广成熟的科学技术，充分发挥工程效益。
3.2建立四项研究机制
科技研究平台，在水利科技研究、开发和成果转化过程中具有重要的支撑作用。我们紧紧围绕淮安市水利发展大局，深入开展水利现代化、水利发展体制机制、小型农村水利工程管护等课题研究和技术攻关，加快提升淮安市水利建设与管理的科技含量和服务全面小康社会、苏北重要中心城市建设的能力。一是合作机制，在淮安水利系统内广泛开展与扬州大学、河海大学、科学研究所等单位的合作，由这些单位每年提供3～5个科研课题，与市县水利局进行对接，开展课题研究。二是奖惩机制，建立水利科技奖励基金，激励广大科技人员创新、创造的积极性。设立水利课题配套研究基金，对部、省立项的项目给予经费配套;设立科研成果奖励基金，对获得上级奖励的项目，按获得奖金的不同比例给予配套奖励;设立水利学术论文奖励基金，年底组织优秀论文评比，主要作者在水利初、中级职称评审中给予加分。三是引进机制。与水利部科技推广中心、省水利厅密切联系，争取在推介的技术指南中优先安排最新的水利科技成果在淮安水利工作中推广应用，引进推广“948”项目等。四是创新机制。针对水利工作热点、难点问题，引导和激励系统部门单位大胆运用新思路、新举措创造性地开展工作，突破重点、化解难题、提升效能、激发活力，不断提高创新能力和工作水平，推动水利创新创优工作上层次、出精品。
3.3建立多个科普平台
“十三五”期间，我们将积极开展水利科学知识普及工作，重点抓好五个交流平台，并以樱花园等一批区域内水利工程为基础，探索建立淮安市水利科普教育基地;在“淮安水利”网站上设立专栏，办好网上水利科普园地，让广大水利科技工作者能在水利建设、农村水利、城市水利等各方面参与交流;建立QQ交*群，为淮安水利科技工作者建立的一个即时通讯平台，能够实现科技信息共享，广泛快速传递水利科技信息，解决在工作中的遇到的问题;拍摄制作水利科普宣传片;办好《淮安水利》杂志，编发水利科普读物，加大科普宣传工作。
4精心挑选、科学布局，积极推进水利科技示范区建设
水利科技示范区是将水利科技成果进行试验示范，集成配套，发挥推广示范效应的水利科技成果推广示范区域。能够充分发挥水利科技成果在开发、转化、推广、产业化中的示范作用，促进水利科技发展和技术进步，推动区域水资源的`可持续利用，支撑当地经济社会的可持续发展。我们着重开展了以下水利科技示范区建设。
4.1科学发展的现代化生态灌区示范区
紧紧围绕水利工程生态化、科学用水节约化、配套工程标准化、科学设计人性化、建筑形象景观化、用水调度科学化、工程管理信息化、管理队伍组织化等八个方面积极推广科技知识，建设现代化灌区，更好地为地方经济发展发挥作用。
4.2节水高效的管道灌溉示范区
结合项目区实际情况，运用管道节水灌溉技术对项目区进行节水改造，充分发挥其作用，管道工程可大量节约用水、减少输水渠道占用耕地面积、降低提水费用、节约灌溉用工，促进产业结构调整，减少灌溉矛盾等方面。
4.3生态河道建设示范区
对农村面广量大的河道进行生态治理，实施活水、净水、洁水等工程，从而使河道在满足防洪除涝、灌溉供水、通航等要求的同时，能与周围的生态系统相互和谐、协同发展，保持河道生态平衡，维系良好的生态系统。
4.4长藤结瓜式现代化灌区示范区
在盱眙县，结合灌区改造工程，打造长藤结瓜式的现代化灌区。通过对渠首泵站、输水、配水渠道系统(称之为藤)和灌区内部的小型水库和池塘(称之为瓜)进行科学改造，利用科学手段对蓄水、调水、提水、引水等方案进行优化，并采取现代化手段进行管理，使灌区使用效益、效率最大化。
4.5水土保持科技示范园
在盱眙县和市废黄河两岸沿线，打造水土保持示范教育基地。市樱花园已创建成全国第三批水土保持科技示范园，形成了完整的平原沙土区城市河道水土流失综合防护体系，起到了城市水土保持示范、引导和辐射的作用。
4.6城市水环境综合整治示范区
按照构建“水畅、水活、水清、水景”的城市水利治水方针，努力打造生态水城。水畅，即建成流的进、排的出的安全水系统;水活，即建成相互补充、相互流动的动态水系统;水清，即建成清澈见底、碧波荡漾的生态水系统;水景，即建成风景优美、独具特色的景观水系统。
4.7水利信息化示范区
用信息化技术提升水利工程运行和管理的现代化水平。如3G技术在防汛指挥系统可视化会商中的应用，推出“防汛快e通”产品，并在全市防汛系统加以应用，有力提高了淮安市防汛指挥系统应急指挥能力，是全省乃至全国信息化示范项目。
4.8水源地保护示范区
采取在地表饮用水源地和工业集中取水水源地设立保护区，在一级、二级饮用水水源保护区设置明确的地理界标和明显的警示标志及防护设施和禁止任何污染水体或者可能造成水体污染的各类活动，运用现代科学手段进行监视监测，确保水源地安全。水利科技工作是水利现代化实现的关键和基础，我们将通过多层次、全方位的工作举措，切实加大水利科技工作力度，以水利的科技进步推动淮安水利现代化建设迈上新台阶。
科技论文9
一、什么是科技论文
有些同学把写科技论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。
科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科技论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
科技论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……
那么，科技论文有没有质量标准呢？有。它必须具备三性。
1、科学性。科学性是科技小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科技小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
以上三性是衡量科技论文的质量标准。
二、科技论文的类型
科技小论文最常见的形式有科技观察小论文、科技实验小论文、科技考察小论文和科技说明小论文。
（一）科技观察小论文
科技观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科技实验小论文
科技实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
（三）科技考察小论文
你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科技考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。
（四）科技说明小论文
科技说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科技小论文。特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科技小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
四、科技论文范文
科技论文范文1
星期天,我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着,圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里,用把玻璃瓶封得严严实实的,生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着,只见小老鼠沿缸着壁,绕着缸底快速地向前窜。咦,小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是,没过几分钟,只见小老鼠绕圈的速度越来越慢,直到停滞不前,奄奄一息的样子。顿时,我把一次性薄膜桌布轻轻拿开,捉出第一保小老鼠,放进第二只小老鼠,又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸,只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
学工作者写的科学论文,是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研报告。同学们写的科技小论文,比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味,熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后,我又跑向我们家屋后的一片竹林里,那是一个空气新鲜的地方,我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。
这两个实验证明,人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的`科学道理呢？我还到上网查询,总结出以下几点：①人必须依靠植物提供氧气,只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话,几分钟就可能性命难保,氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次,吸入氧气0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。②动物与植物的呼吸,物质的燃烧,也都要消耗氧气,释放二氧化碳。这样一来,空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机,就是因为植物既是天然氧气“制造厂”,又是二氧化碳的“广阔市场”。③有人做过统计,1公顷阔叶林,在生长季节每天能制造氧气750千克,吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来,只要有10万平方米的林木,就可以供给一个人氧气的需要量,并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气,空气中的氧气才能保持基本恒定。相反,如果没有植物,地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
科技论文范文2
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。
在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
科技论文范文3
炎热的夏天，热气逼人，吃上一根冰棍才舒服呢！你注意过吗，冰棍从冷藏箱里拿出来往往还冒“汽”哩！真有趣，通常只有热的东西才冒汽，冰棍为什么会冒汽呢？
夏天的气温比冰棍的温度高得多，冰棍一遇到空气就要融化，融化时要从周围的空气中吸收大量的热，使空气的温度下降。平时空气里含有一定量的水蒸气，由于温度突然降低，就达到饱和或过饱和状态。也就是说，冰棍周围的空气由于温度降低，便容纳不下原来所含的那么多水蒸气了。在这种情况下，多余的水蒸气就结成微小的水珠，形成一团团飘浮着的雾状水滴，经光线照射，就成了白色的水汽。
云、雾、雨、雪形成的原因也是这样。江河湖海里的水，受到阳光照射后，不断地变成水蒸气，飘散在空气中，含有水蒸气的空气受热上升，升到一定高度，遇到冷空气，就凝成一团团悬浮的小水滴，这便是云。靠近地面的水蒸气，遇冷也能结成一团团悬浮的小水滴，这就是雾。所以云和雾在本质上是相同的。在合适的条件下，云里的小水滴不断地合并成大水滴，直到上升的气流托不住它的时候，便降落下来，形成雨。如果是冬季，这些水滴就结晶成雪花漫天飘舞。不过，空气中饱和水汽的凝结，必须有它凝结的“核心”才行，这个核心就是飘浮在空气中的尘埃，它是促进云、雾、雨、雪形成的必要条件之一。
云雾的秘密，使英国物理学家威尔逊受到很大启发。经过研究，他于1894年发明了一个叫“云雾室”的装置，它里面充满了干净空气和酒精（或乙醚）的饱和汽。如果闯进去一个肉眼看不见的带电微粒，它就成了“云雾”凝结的核心，形成雾点，这些雾点便显示出微粒运动的“足迹”。因此，科学家可以通过“云雾室”，来观察肉眼看不见的基本粒子（电子质子等）的运动和变化情况。同时，还发现了不少新的基本粒子。威尔逊云雾室，为研究微观世界作出了卓越贡献，1927年，他因此荣获了诺贝尔物理学奖金。
科技论文范文4
每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦！拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢
我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？
我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢？
我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
科技论文范文5
不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。
星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞？前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。
这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询，总结出以下几点：①人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。②动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。③有人做过统计，1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们实验小学四（1）班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。
科技论文10
20世纪40年代至今是人类历史上科技发展最为迅猛的时期，胸心血管外科经过了半个多世纪的历程，己经取得了巨大的成就，传统理念上的外科技术己十分成熟。随着人口老龄化的出现、疾病谱的变化和人们对健康要求的不断提高，对胸心外科的技术发展提出了更高的要求。科技的进步使新型诊治手段不断涌现，传统禁忌不断被突破，复杂高危手术中微创技术的应用成为可能。胸心外科必将会沿着微创和“巨创”的两极化方向发展。
1微创胸心外科
微创胸心外科（minmaiynvaiecadOtloacicsurgeyMTCS)的发展是微创观念不断完善的过程。传统的胸心外科手术是大手术，切口大，显露充分，是以手术安全为前提的。随着外科技术的成熟，20世纪80年代出现以小切口（min-nc-son)为代表的.微创技术，如腋下小切口房室缺修补术、前外侧小切口二尖瓣置换术、正中小切口主动脉瓣置换术、小切口普胸手术、Mucesiaing切口肺外科手术等，这些术式尽可能缩小切口、改变手术径路达到美观和减小创伤的目的。经过10多年的临床实践，发现单纯缩小切口并不能减小创伤，多数情况下反而因显露差增加了手术风险和并发症，有违微创初衷。1987年胸腔镜外科的诞生是微创胸心外科的里程碑。借助电视腔镜系统，外科医师可以在微切口（miconiOn)下获得更好的手术视野，进行精确的解剖。随后在短短10年里，胸腔镜外科得到迅猛发展。在普胸领域，胸腔镜己广泛应用于早期肺癌的诊断和根治切除、晚期肺癌的诊断和姑息治疗、胸膜疾病的诊断、纵隔良性肿瘤和重症肌无力的治疗、食管良性肿瘤摘除和食管癌切除术等。近年来，出现了胸腔镜辅助下的气管、支气管和肺动脉成形乃至肺移植等复杂手术。在心血管外科领域，应用胸腔镜己能进行动脉导管未闭结扎术、心包开窗引流术、心肌激光打孔血运重建术、心脏起搏器安装、冠状动脉搭桥术、房间隔缺损修补术、室间隔缺损修补术、瓣膜修复及置换术等^20xx年，Zeu系统与dVinc系统这两大主流机器人辅助手术装置进入临床，从而使完全内镜下外科手术成为可能，由此出现了机器人辅助下的冠状动脉旁路手术（assedcoonayaneiygrattbyasRA-CABG)至今为止，在机器人辅助下己完成了CAB二尖瓣置换、二尖瓣成型、肺叶切除、食管切除等多种胸心外科手术。心脏外科的微创还表现在减少乃至消除体外循环带来的损伤。Heatpcr技术不用传统开胸就可建立体外循环，它与胸腔镜技术相结合才能实现完全内镜下的心脏外科（oa丨yendoscopiccardiacurgey)非体外循环不停跳冠状动脉搭桥手术（ofunPcoonayatygrattbyasOP-CABG)和国内发展的外科介入下房室缺封堵则完全避免了体外循环带来的全身性损伤。
值得强调的是，以上微创技术是在传统胸心外科己十分成熟的基础上发展起来的。它是一把双刃剑，在开展早期是以延长手术麻醉时间、增加手术风险甚至丧失传统手术的确切疗效为代价的。一味追求单项技术发展而不顾全身损伤的增加，导致局部微创全身巨创的做法是不可取的。微创胸心外科应该是在先进的外科技术支持下的现代外科理念，以局部和全身的微小创伤和获得等同或优于传统手术治疗效果为其发展的目标。随着人们对微创认识的加深和外科技术不断革新，多种先进技术结合互补是未来微创胸心外科的发展方向。
2“巨创”胸心外科
“巨创”不是一个新的概念，而是传统胸心外科的延续和发展。它主要表现：胸腔脏器移植的增多和推广，传统手术禁忌不断突破，手术年龄两极化发展，复合手术和复杂手术增加。在移植领域，国外一些医疗中心的心脏移植11、单肺移植、双肺移植和联合心肺移植己经成为治疗终末期心肺疾病的常规手段心脏移植的5年生存率达到60%肺移植的5年生存率57%。感染和移植物急慢性排斥反应仍然是术后死亡的主要原因，远期生存率的提高有移植免疫学理论的突破和抗排斥手术的提高。我国胸腔脏器移植起步较晚，近年来发展迅速。心脏移植己经有100例以上的大组报道，肺移植也有多家单位开展并有25例单组的报道。随着我国经济的发展和法规的健全，未来20年胸腔脏器移植会取得巨大发展。在胸部肿瘤外科，麻醉技术和手术技术的提高使过去列为禁忌的手术得以安全完成，手术死亡率和并发症率进一步降低。20世纪90年代对TNM)期肿瘤提出了局部晚期的概念，为这类肿瘤的根治切除提供了理论依据。肿瘤切除合并上腔静脉置换术、胸主动脉成型或人工血管置换术、体外循环下和非体外循环下左房部分切除术均有多家报道。我国己有数百例的大组报道，例数和疗效处于国际先进水平。目前对其手术适应证和远期疗效仍有很大争议，以后应严格患者的筛选，并有前瞻性研宄来评价。按照以前手术指征，胸部恶性肿瘤患者就诊时约70%失去手术机会，胸外科医生应该有所作为。婴、幼儿先天性心脏病的外科干预年龄日益提前，甚至出现了宫腔内手术，复杂病例因此增多。我国儿童先天性心脏病治疗取得了很大的进步，如完全性房室隔缺损、完全性肺静脉异位回流、永存动脉干、主动脉狭窄等矫治及对单心室、单侧心室发育不良、三尖瓣闭锁等复杂先心施行Fonan术或腔肺分流术等己接近国际水平，但新生儿、婴儿心脏外科仍有很大差距，如大动脉调转术、左心发育不良的NOwod手术等开展很少或尚未开展。其根本原因是社会经济问题和对先心病的认识不足。我国是先心病大国，未来几十年在这一领域将有很大的发展空间。成人心脏外科发展已十分成熟，冠脉外科、瓣膜外科的手术死亡率己将到1%~3%，可以说是安全的手术.大血管外科长期以来一直是对心脏外科医生的挑战手术死亡率高。随着对疾病认识的加深、血管替代材料的改进和手术技巧的提高，手术死亡率大幅度降低，如升主动脉瘤Bnal手术的死亡率己降至5%以下。我国瓣膜外科以风湿性瓣膜病为主，治疗水平国际先进；冠心病外科虽然起步较晚，但近年来发展迅速，部分地区己达到国际水平，大血管外科无论在例数、手术难度、治疗效果和国外相比仍有相当差距。随着人民生活水平的提高和社会保障水平的提高，未来几十年内我国冠心病和大血管病的发病率会迅速攀升，瓣膜置换同期CABG大血管手术同期CABG等复合手术会曰益增多，手术年龄高龄化日趋明显。我国会变成一个心脏病大国，这对心脏外科医生是巨大的挑战，也是前所未有的机遇。
科技论文11
老师：今天，我们开展辩论会——科技发展，利大还是弊大，先由正方发言。
正方：我是正方，对方辩友们好！我们的观点是科技的利大。因为有了科技，我们由原来的马车变成了现在的飞机；由原来的柴火变成了现在的煤气；由原来的报纸变成现在的'电脑手机。这一切的一切，都归功于科技。没有了他，我们什么也干不了。
反方：但是，科技给我们带来的危害也不容小视。电脑手机的辐射会让人视力下降，对生活有很大的影响。食物问题，就拿鸡肉来说，40多天就出栏了，人们在鸡里打了激素，才长得这么快，对人的发育有害。难道这就是科技的利大于弊吗？
正方：你们说的话有很大漏洞。一个人拿刀杀人，问题在于这把刀吗？科技也是这样，你管不住自己玩电脑手机，还要怪科技？有的人自觉性强，没近视；有的人手痒痒，就终生戴上了眼镜！
反方：一个三四岁的孩童还懂得这些道理吗？在现代家庭，小孩子们由于好奇心，玩手机，结果上瘾，刚上小学就戴上了眼镜，被人们视为异类。汽车家家户户都有，可是人们只开车，却不锻炼，导致生病；汽车排出的尾气污染空气，这些危害想挽救也挽救不了！
正方：只要我们科技发达，得了病能治好，环境污染能被治理好，什么都不是问题！
老师：科技是一把双刃剑，只要用好它，用对它，就会造福人类！
科技论文12
在现在的社会中，有很多近视的人，虽然我这个发明不能治好你们的近视，但是我可以帮助更多的人不再近视。不近视的人同样也可以用，这个发明的名字就叫——多功能圆珠笔。
这个圆珠笔很特别，他有很多和普通的圆珠笔的样子不同，它的身子上有现在最新发明的芯片——智慧芯片、沟通芯片、收听声音芯片……
虽然它有着非常高级的装备，但它也有和普通圆珠笔的样子，它的样子一样，但是还有几个不相同之处——有按钮、有喇叭、但就是没有启动的按钮，这是怎么回事呢？想要知道，就看下面吧！
它的`使用方法很简单，就让我来教你吧！如果你要开始写得话，就按着红色按钮再对着那个喇叭说：“开始使用！”你就可以写字了！如果你要休息一会，等一下再写，就按绿色键即可，或者按紧红色按钮，说：“暂停使用！”即可。如果你休息完了，想继续写，就按红色按钮，再说：“继续使用！”即可。如果要关闭，就请直接按黑色键即可。
哎？怎么没有介绍它不近视的方法呢？既然被你发现了，那我就告诉你吧！如果你的写字的姿势不对了，他就会有警报的声音警告你，等你姿势好的时候，它才会停止警报。
这就是我发明的笔，大家是不是心动了呢？
科技论文13
一、科学小论文主题
学生亲历科学探究的学习成果。小实验、考察、对生活、课堂 教学中的科学问题，通过自己的`探究得出的调查报告、观察日记。
二、参评对象
全市各级各类学校在校的3—6年级学生
三、征文内容
1．小学生本人对自然事物和现象的观察、发现或得出的解释；
2．小学生自己的小发明、小制作；
3．小学生自己设计的小实验；
4．科学方面的奇思妙想等。
四、注意事项
1．征文一定是小学生自己的作品，不要由教师和家长加工。不得剽窃他人劳动成果，一经发现，取消评比资格。每位作者仅限报送1篇科学小论文参评。
2．科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数一般应在400字以上。
3．征文抄写或打印一式三份（可复印），要求字迹清楚、规范，须写明题目、作者姓名、年级、指导老师等。
4.所有征文于20xx年10月30日前上交教导处。
五、评选办法
学校将组织有关教师对推荐的小论文进行评审，评出校级一、二、三等奖，分别发给作者和指导教师获奖证书。
科技论文14
日复一日,年复一年,人们的经济发展迅速地进步,随着经济发展,科技也在不断的进步.轻轻地回首望望过去,再扭头看看现在…… 20xx年,〝大哥大〞的热气还未散去,转眼间又迎来了黑白手机.这种黑白手机,只能接打电话,发条短信.大约在_年.彩屏手机诞生了,显示屏上洋溢着彩虹般绚烂的颜色.
大概是_年,智能手机推出来了!可以随意地滑屏,无论走到哪里都可以玩游戏,听最新的音乐.现在的智能手机,都可以跟电视连线在一起,完全手上掌控. 电脑当然更加普及了,为了让人们更便于携带.还发明出了平板,笔记本电脑.iPad……这些科技的拓展,让爱好科技的人有了更加自由的交流诣,也让互联网上的人能够更加方便地往来.即使相隔千万里,我们在互联网上依旧能够更好的谈话.
更加科技化的那要数机器人了,能够帮助你整理东西,打扫房间.不过,机器人对于我们现在的人来说还是有些遥远.毕竟现在大多数家庭还并没有迈入小康社会,再说,机器人的造价也不低,一般家庭还是不愿意购买的 智能机器人不仅可以帮助你在家庭里分担家务活,它还是个随叫随到的百科全书呢,它脑中的.芯片储存了你想都想不到的一些稀奇古怪的东西,并且上知天文,下知地理.精通20多种语言,(仅仅是部分机器人)还能帮你讲解一些你应该知道的生活常识.
如果未来可以有一种指上掌控就好了,可以在店铺里用机器人代替店员.如果你是店长,只需要每天查看机器人的营业额就好了.我想不久的将来,人们在饭店里点餐,面前就会浮出一个投影显示屏点餐,用手机轻碰一下就可以支付了,既方便又有意思,还少给店员添麻烦,更会让客人等得不耐烦. 过去,我们刚迈入科技;现在,我们掌握了科技;未来,科技将普及.
科技论文15
摘要：近年来，许多大学结合学校实际和大学生社会实践经验，以实践育人为目标，不断创新社会实践的组织形式和实施方法，探索出大学生社会实践科技创新“项目化运作”新模式，取得了显著成效.立足科技创新，探索新型产学研合作模式，力争完成更多的科研项目，为国家和地域经济的发展做出更大的贡献.
关键词：大学生社会实践；科技创新；项目化运作
1构建保障体系，扎实推进社会实践项目化运作模式
大学生社会实践项目化运作模式是将大学生社会实践活动按照科研项目申报立项的方式进行规划指导和管理的一种模式，是在新形势下为进一步落实社会实践育人工作，引导大学生在社会实践中深入基层、认识国情，培养科学研究意识，提高实践创新能力而探索出的一项育人新模式.为做好这项工作，主要采取了以下几项措施.
1.1健全组织，完善机制，不断夯实社会实践的保障体系
学校成立社会实践“校院两级”领导小组，学校领导小组由主管学生工作的党委副书记和主管教学工作的副校长担任组长，教务处、学生处、团委、科学技术处等单位的负责同志为小组成员，具体安排学生社会实践日常工作.学院还成立“专家团队”指导委员会，成员由校内遴选出的部分专家教授担任，负责指导制订学生社会实践方案的立项、项目论证、项目评审等工作，有效提高了社会实践“项目化运作”的层次和质量，不断丰富社会实践“项目化运作”成果.学院明确要求大学生在校学习期间必须修够社会实践学分，并提出了大学生参加社会实践活动的具体要求，为深入扎实推进社会实践提供了制度保障.
1.2宏观指导，自主申报，严格把关社会实践项目
学校社会实践领导小组紧紧围绕育人中心工作，加强对学生社会实践立项的指导力度.通过召开调研会，结合实践地的实际需要和学生专业实践需求，科学论证、明确主题、制订方案，加强对学生立项的宏观指导.在宏观指导基础上，该校按照“严格规范学院（部）组队，大力支持学生自组团队，积极鼓励学生个人实践”的组队原则，注重学生团队在专业、性别和年级等方面的互补，引导学生打破院部、年级和专业的限制，自行组成社会实践团队进行项目申报.学生自主申报后，学校积极组织由“专家团队”指导委员会根据项目的科学性、可行性和实效性对自主申报的项目进行严格的评审和定级，严把质量关，最终将获准立项的项目划分为社会实践重点项目、特色项目和一般项目，并对不同等级的立项团队进行相应金额的资助，以确保项目顺利实施.
1.3加强管理，注重实效，扎实推进社会实践项目实施
学校为各项目团队配备随队实践的'带队教师和指导教师.带队教师由团干部或相关学工干部担任，主要负责方案制订、人员选拔、项目实施等工作.指导教师由项目所涉专业、领域的专家教授担任，主要负责项目规划、进度安排、现场指导、成果产出和结项审核等工作.
2立足专业实践，促进成果转化，项目化运作结硕果
2.1立足专业实践，强化理论思考，社会实践科研成果丰硕
“专家团队”指导委员会积极引导学生立足专业实践，并在此基础上深入进行理论思考，营造了专业教师参与指导大学生社会实践成果的良好氛围，提升和保证了社会实践项目的层次和质量.
2.2加大成果转化，服务社会发展，促进产学研相结合
学院积极引导学生将社会实践项目实施与“挑战杯”竞赛相结合.尤其在后期总结过程中，引导学生充分发挥团队优势，加大科研成果的转化力度，不断提升学生观察社会、分析问题、解决问题的能力.
2.3依托实践基地，注重长期效应，社会实践育人成效显著
项目化运作模式实施以来，学校积极组织全校学生赴全国各地开展以专业实践、社会调查等为主要内容的实践活动.学生在参加社会实践过程中利用专业知识和实际行动服务当地社会经济发展.学生在参与社会服务过程的同时，不断磨练意志，砥砺品格，增强了立志从教的信念和社会责任担当意识.华中科技大学光电学院的学生科技创新项目化运作成绩十分突出，用6年的时间，给汽车找到了一双“慧眼”.通过一个安装在车前挡风玻璃上的摄像头，对移动和静态物体进行识别、追踪、分析.一名女车主告诉记者，安装了这个系统后，她开车稍一走神偏离道路，系统就会报警提醒；如果车速过快，或与前车距离过近等，系统判断你的车辆状态存在潜在危险，也会鸣笛“抗议”；而当你离开驾驶台，登录这个团队开发的APP，你会收到一份关于你最近的危险或不当驾驶行为的评估报告，帮你改进驾驶技术.目前该团队的两个系列产品，可实现车道偏离预警、前方碰撞预警、行人检测预警以及高清行车记录等核心功能.北京航空航天大学在汽车轻量化材料技术方面成绩突出，据悉，该项目是针对汽车底盘相关轻量化构件制造与相关工艺制定，材料为世界先进的铝硅合金，制造出的产品强度更好、更耐用，属国内唯一拥有自主知识产权的项目，计划年内投放市场.另据介绍，整车运用轻量化材料后，可节油5%—10%.大学生社会实践活动实行项目化运作，通过对项目的管理，使社会实践科技创新活动走上一条科学化、规范化的道路.
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