艺术的作文合集(15篇)
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的艺术的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
艺术的作文1
最近，我爱看的动画片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看过这一集，我的收获很大，原来说话还有这么大的窍门。
本集的主人翁是沸羊羊，请看镜头一：他看见美羊羊的新围巾，张口评论道：“哎呀，现在是什么年代啦！你怎么还戴这么老土的围巾啊！”美羊羊听了面红儿赤，瞪圆双眼，转身就走了。沸羊羊若无其事地说：“至于这么生气嘛。”
镜头二：沸羊羊来到村长慢羊羊的实验室，看着正在做实验的慢羊羊，叹着气说：“村长，你怎么尽做这些无聊的发明呀？”慢羊羊听了脸色“唰”地变青了。沸羊羊环顾一下四周：“瞧瞧这……再看看那……你的实验室装修得太……”慢羊羊气得火冒三丈，终于忍不住把刚刚发明的“美言果汁”递给了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。结果怎么样……
再看镜头三：沸羊羊如同换了个人似的：“你的实验室装修得太有特色了，真是别具一格和你的智慧太相配了。”慢羊羊被说得喜笑颜开，不好意思地挠着脑门说：“呵呵，是吗？真的呀？”
镜头四：第二天，沸羊羊上学迟到，他说：“村长你上的课太生动，让我晚上想着都失眠，所以迟到的。”慢羊羊听了心里暗自高兴，就让他先回座位。沸羊羊经过喜羊羊座位时说：“你今天真帅。”经过懒羊羊座位时，懒羊羊不高兴地说：“为什么村长批评我迟到，却不批评你？”沸羊羊拍拍懒羊羊的头发说：“那是因为你的发型太酷了，村长嫉妒。”懒羊羊被说得恍然大悟，不但消了气，还自豪起来。沸羊羊回到座位又对美羊羊说：“你的围巾太漂亮了，很适合你的气质。”美羊羊诧异地问：“你昨天还说我的`围巾老土来的。”沸羊羊解释道：“我说的老土是一种传统，传统又是一种美德，美德更是一种时尚。”三言两语让美羊羊脸上笑开了花。
真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言真是一门学问，如果我们会用欣赏的眼光去看待别人，自然会发现别人身上的闪光点，用智慧的美言与别人交谈，那我们的人际关系不就会更加和谐，更加美好了吗？今天我也“喝”到了一点“美言果汁”了，你“喝”到了吗？
艺术的作文2
一年一度的艺术节开始了，学校里一改往日的平静，处处热闹非凡。同学们沉浸在欢乐的气氛中，整个学校都洋溢着同学们的热情。我也没闲着，拿起了心爱的相机，决定留住每场比赛的精彩时刻。
十一月的天气是寒冷的，可同学们的心却是火热的。一个孩子一颗心，群星争辉映校园。每一个同学都积极参加比赛，把校园映得五彩缤纷。于是，我的相机拍下了许多精彩的镜头。
我拍下了跳绳比赛的情况。拍下了大家满头大汗，咬紧牙关，努力为班争光的样子，拍下了小裁判员头一点一点认真计数的样子，也留下了跳绳场上那热烈、紧张的气氛。
我拍下了水果拼盘比赛时的情况。拍下了大家制作拼盘时表情紧张的脸，拍下了大家望着完成的拼盘那副馋涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣赏时，那深深的陶醉之情。
我拍下了歌咏比赛时的情况。拍下了大家唱歌的专注的表情，拍下了评委老师满意的'微笑，也留下了大家那小百灵般悦耳的歌声。
我还拍下了硬笔书法比赛的情况。拍下了大家抽墨铺纸，跃跃欲试的样子，拍下了大家书写时小心翼翼，惟恐出错的样子，也留下了校园中那淡淡的墨香。
我还拍下了很多很多，留住了很多令人回味无穷而又充满欢声笑语的镜头……
啊，快乐的艺术节！你给我们创造了施展才能的舞台，使我们的课余生活更加丰富多彩；你让我们在比赛中找到快乐，获得自信，也让我们学会学习、学会自主、学会创造；使我们能够大声地自豪地对自己说：“我真棒！”
艺术的作文3
有位高傲的在餐厅里嫌东嫌西的，刚开始侍者耐心的跟她说抱歉，但越来越过分：“这些食物连猪都不会吃!”侍者终于不住：“那我立刻去帮您准备猪食来。”你会看到两人都互不相让，一个比一个还毒，双方不礼让，一定要分出一个胜负才善罢甘休。
我之前和朋友吵架，一开始是因为他说的一句话点燃了我的怒火，每次都用同样的一句话来，真的让人很不舒服。终于在那一天我爆发了，我说出了一连串很伤人的话语，他静静的听我骂。
突然，他说：“所以，你到底想怎样?”这让我更火大，换他开始找许多难听的字眼来骂我，我听完后，闭嘴了，他就开始，以为自己很会骂很厉害，就又开始继续一串以及更多更难听的字词，我淡淡的说：“很厉害吗，不要以为只有你会。”这天，开始了好久的争吵和冷战。
隔天开始，他会在我的'信息留言一串话，我都对那些置之不理，他甚至去找朋友来跟我说一些要我先道歉的话，我不懂到底是谁先惹谁的。他说了那些话，道歉几次我都不会原谅他的，因为我不能他能不能让我信任。
当你想要解开一串打结的丝线，不能去硬拉它，这样反倒会让结越来越紧。你要找出它的线头，有条理的去解开它。但并不是所有的丝线都能够解的开，就如同每一场吵架一样，若没有的去了解并且解决问题，是不能和好的。
而且也不是每一段吵架都能够很好，心中受了伤是不可能在?合，所以只要多一分让，就能避免吵架。要着逢人只说三分话的，说话不要说太重，尊重每一个人给他们留一点面子，自己的人缘自然就会变好。
艺术的作文4
剪纸——读书的女孩 一天，我去往在农村的公公家时，看见了一张栩栩如生的剪纸，民间艺术作文。上面有一位蒙古族的女孩，正在专心致志地读书，写字，见我看得这么入神，公公为我诉说了这个小女孩的故事。 这个小女孩原是上天派给蒙古族的.女神，可不料小女孩在人间的身世很是凄惨，刚出生不久便父母双亡，只有奶奶悉心照料她，可周围邻居都不愿意靠近她，说小女孩是克星，一出生就把爸爸妈妈给克死了，奶奶早晚有一天也会被她克死。所以，小女孩每天都一个人闷闷不乐地待着。她很爱看书，知识面很广，却没有展示自己的机会。 日子一天天过去了，有一天，小女孩突然在梦中梦见了一位天神，天神告诉她：“过几天，蒙古族就要举行一个‘学问大赛’，这是她展示自己本领的最佳机会，她本来就是上天派来帮助蒙古人民的女神，小学六年级作文《民间艺术作文》。”小女孩醒了之后，把这件事告诉了奶奶，奶奶也很赞成小女孩去参加这个比赛，从这之后，小女孩每天都在很用功地读书，学习，希望自己可以赢得一个好成绩。时间不知不觉就从身边溜走了。到了比赛的时候，人们不情愿跟小女孩比赛，免得自己沾上了晦气，但裁判说小女孩也是蒙古人民，有权利比赛，待小女孩谢过了裁判之后，便专心致志地开始比赛了。开始几题很容易，人人都会做，可随着题目难度的加深人们一波波的被淘汰了，最后只剩小女孩一人站在台上，夺得了冠军。人们不相信，说小女孩在作弊，正在小女孩极力辩解的时候，一阵狂风袭来，天神下凡了。天神告诉人们小女孩就是上天派来的女神之后，便又转身飞向了天空。人们把这件事一传十，十传百，很快，全蒙古族人民都知道了这件事。可小女孩并不在意，依旧勤奋学习，但现在，她并不闷闷不乐，每一天都有许多人向她请教问题，而她的脸上挂满了笑容。 公公向我讲完了这个故事之后，我不禁赞叹：一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸 ！
艺术的作文5
由于谈话对象性格各异，而且各人有各人的具体情况，所以，如何使谈话的内容具有针对性，如何通过谈话使对方心悦诚服，的确值得深入探讨。
有些学生思维活跃，口头辩解能力较强，但往往钻牛角尖。教师与他们谈话时不妨运用苏格拉底式的谈话技巧，先让他们说出自己的意见，从他们的意见中找到矛盾，然后引导他们按教师指明的方向去思考，并通过归纳推理取得清晰明确的观点或概念。教师的谈话要从实际出发，深入了解他们的学习和生活情况，用多方事实作验证，鉴别他们谈话内容的真伪，教育学生去掉花言巧语的恶习，培养忠诚老实作风。有少部分学生自由散漫，学校一些常规活动，在他们心目中无足轻重，对教师的劝导拒不接受，或者言听心违。和这样的学生谈话时，教师必须精心设计，充分准备，包括收集情况、谈话方式、谈话内容以及谈话受挫后采取的对策等。
由于对方比较傲慢，教师不可采取泰山压顶的谈话方式，但也不可因其比较傲慢而消极、气馁，甚至表现出为难情绪。要赢得对方的信服，和他们谈话时应创造并保持欢快乐观的气氛，以真诚的态度来谈论问题。要善于听取他们的意见，承认自己和他们之间的分歧，讲明他们为什么不同意老师的观点。和不善于口头表达的学生谈话，要创造民主气氛，使他们感受到教师平易近人，和蔼可亲，在接触中逐渐打消顾虑，能够畅所欲言。教师要善于抓住这类学生的积极思维，当他们“心求通而未得，口欲言而不能”之时，要用一两句简明的话加以点拨或提出启发性的问题使他们豁然贯通。还有一部分学生遇事谨慎，很少自负，不善于言谈，但是，他们的内心世界不易被人了解。和他们谈话，教师应事先作调查了解，了解他们的学习情况、思想品质、个人特长以及学习优势、爱好、兴趣等，这样谈话，才能做到有的放矢。在了解过程中，教师应对他们进行观察，观察他们平时做些什么，想些什么，与哪些人谈话，谈些什么内容，甚至他们平时与人谈话的神态、言辞、热点和过程。有了这种准备，教师即可与学生推心置腹地交谈，如阐明谈话目的、要求，提出所回答的问题。同时，教师要明确指出谦虚谨慎是一种美德，但过于谦虚就会变为谨小慎微，就会变成缺点。通过谈话，使学生感到无拘无束，如兄长谈家常，如同学叙友情，这样便沟通了师生的.情感。有些学生对教师的谈话半信半疑，存有戒心。教师就要弄清学生顾虑的原因所在，设法开启交谈的闸门，要以情感人，以理服人，逐步打消学生的顾虑。教师可直接向学生表示自己是讲信用的，并以自己的行动取得学生的信任，让学生说真话，说心里话。
这样一来，他们才会打消顾虑、放下包袱，与讲信用的教师开怀畅谈。总之，教师和学生谈话时应该根据学生不同情况，结合学生具体实际进行谈话，先易后难，化难为易，层层深入。
艺术的作文6
9岁那年，我开始学习毛笔书法。从此以后，我深深地感受到了中国书法艺术的无穷魅力，我爱上了祖国的书法艺术。
第一节书法课，老师给我们讲解了中国文字发展的历史。原来，我们祖先在6000多年前就已经使用甲骨文了。老师请我们猜两个字，第一个水字我一下子就认出来了，因为它就像流动的溪流。第二个字，老师启发我们，太阳把下面烤得起了火，而一个人还手持火把在上面跑。我们马上就联想到了“热”字。多形象啊!那时候的甲骨文，已具备了中国书法艺术的基本要素：用笔、结构、章法等。也就是说，我们祖国的书法艺术可以追溯至几千年前!
我们说中国书法艺术源远流长，是世界独一无二的艺术奇葩是毫不夸张的。
随着我学习书法艺术的深入，我越来越了解到中国书法艺术的博大精深。
中国书法艺术讲究“和谐”，“点”和“线”互相呼应。我想，我们的祖先是多么有智慧呀!他们在几千年前，就懂得了“和谐”的重要性。而我们现在，在遭受到大自然的惩罚后，才知道要和地球上的其他生物和平相处，要和大自然和谐共存。
中国书法艺术强调“修身养性”，所谓“笔品即人品”。创立“颜体”的`大书法家颜真卿，他的楷体雄伟庄严，堂堂正正，如同伟丈夫，而他也以崇高的人格辉耀千古。他一生正直淳朴，是大唐的中兴之臣，被称为“书圣”的王羲之，他的行草飘逸空灵，至今无人能及，“草圣”张旭，他的草书奔放豪迈，大气磅礴，这都和他们无拘无束、拥有自由的心灵有关。而追求自由，则是我们人类千百年来的能愿望啊!能达到这种境界的人多了不起!
艺术的作文7
生活中处处有艺术，艺术来源于生活，但却高于生活。走进艺术的百花园，让我感受到艺术的魅力，受到美的熏陶。
音乐
当你背负着各种问题和压力时;当你整天灰头苦脸生活，迷茫在城市的海市蜃楼时，能否给自己一个休息的时间呢?在那段时间，，放一段美妙的音乐，让你的心灵得以净化，音乐不是一个个枯燥乏味的音符，它就像是一个鲜活的精灵，将你的心，从喧嚣中带出，来到一片让你心静神宁的净土，去感受，去领悟那所谓美的真谛。
诗歌
当你从诗的海洋巡游回归时，当你正津津有味地看着一本诗集，还陶醉其中时，你会发现，你的心灵早已飞出了自己所存在的`小世界，在无限的从未到过的领域中自由翱翔。诗，就如无形的手，时时刻刻挑拨着你的心弦，让你醉心去探究诗的奥妙，感受到诗的殿堂。那一行行诗句，就是一只只萤火虫，发着微弱的光芒，映衬着那诗的夜空。
佳作
当你正趣味盎然地读这一篇好文章时，当你正从字里行间中感受到，那种意境时，你会觉得，一篇佳作，会是作者呕心沥血所创作出来的，在那一笔一划中作者的意志，那所要传达的倾诉都融入其中，轻轻地诵读着，你会感到灵魂的升华，就如同一股清澈的泉水滋润着你的心田。读着，品味着，一篇佳作就仿佛是一杯酒，愈久愈香。
艺术，时时刻刻在我们身边，只要有一双善于发现的慧眼，便会察觉。
艺术的作文8
艺术是一种典型的形象和意识形态。品味是一种优雅的活动和高尚的生活。当衣食无忧时，人们会从事艺术活动，追求精神生活。当人们不再担心生活时，他们会欣赏艺术作品，品味艺术作品，然后提高自己的素质，培养自己的情操。那么，如何品味艺术呢？
观察和品味的前提。没有观察，味道就像没有源头的水和没有根的木头。然而，观察不仅仅是粗略的一瞥，而是认真细致的一瞥。具体来说，要全面地观察全局，努力理解全局，熟悉全局，把握全局，形成整体框架。在此基础上，我们还必须注重观察。至于艺术的重点，我们应该反复观察，仔细思考，努力发现特点，领会本质。然后抓住关键点和核心点。就学位而言，必须非常熟悉。也就是说，我们必须把它牢记在心。闭上眼睛，你就会出现。张开嘴，你可以脱口而出。不仅如此，它还必须被深深地铭记。一旦你做梦，你就可以梦到那份工作。一旦你睁开眼睛，你就会想起那份工作。让作品像幽灵一样萦绕在眼前，挥之不去；如果紫藤缠绕在身体上，它就不能被赶走。
参考，品味的基础。任何高质量的品味都需要从其他经历中学习。可以说，没有参考的基础，就没有品味的建筑。从参考的角度来看，最重要的是向类似的艺术学习。因为从相似的经历中学习可以加深和加深品味。与此同时，我们可以从其他种类的艺术中学习，因为“其他山的石头可以攻击玉”。从其他类型的经历中学习也能让品味更到位、更深刻。就参考方法而言，它主要是一种比较。可以比较相似的艺术，努力使它们不同和相同。也有可能将同一个种类与其他种类进行比较，试图找出差异和相关性。此外，它是利用它，也就是说，巧妙地利用味觉体验来欣赏类似的艺术和评价其他艺术。通常，它不是完全复制的，而是增加或减少的，这是适当的追求。这不是移动硬袖子，而是做出选择并注意搭配。
品味，品味的关键。因为只有当你深深地感激时，你才能深深地感激；只有当你有一个彻底的品味，你才能有一个彻底的品味。因此，如果你想深深地品尝，关键在于体味。具体来说，首先要做的是撑船。换句话说，我们应该欣赏艺术本身，并尽力获得多种启蒙:它可以是内容上的启蒙，尤其是其中所包含的哲学；它也可以是艺术灵感，尤其是创作的特征。第二，一个必须跟随另一个。一个人可以引发你的一种联想，并从艺术的一个小点激发你的一种想象；它也可以是一种艺术的启示，引发某种思考和启迪。第三，我们必须跳出艺术。我们不仅要接触生活的现实，获得某种生活体验，欣赏人生哲学；而且要走出艺术的界限，获得一些生活的感觉，产生散发出智慧的火花。这样，体臭会越来越深。
评价，品味的升华。所谓评价，就是欣赏艺术的得失，评价艺术；或者是评价艺术的是非，评价艺术的优劣。显然，这是最高的品位，最高的品位境界。要扩展，从浅层次开始。也就是说，有必要从浅入深地讨论这件事，对我们面前的作品进行评价，并对艺术本身进行评价，试图评价艺术的`优点和缺点。或者识别艺术的特征，认识艺术的缺陷。然后，再深入挖掘。也就是说，我们必须从一个到另一个，从桌子到里面。为了缩短时间，穿过空之间的隧道，看得更远，把战线拉得更长。努力判断作品的独特风格，评价其艺术价值，分清其重要地位，实现其历史价值。我们不仅要判断它的现实意义，还要判断它的历史意义。我们不仅要认清它的现实影响，还要认识到它的深远影响。
品味是一个过程和探索。这是一种提升和享受。它需要不断的学习和理解。它需要不断的接受和消化。它需要不断的探索和追求。需要不断改进和升华。只有这样，品味艺术才能成为一种艺术品位和高雅艺术，艺术品位才能成为一种高尚的活动，形成一种高尚的境界。
你可能还会喜欢:美丽的艺术品，我喜欢的绘画艺术和生活。
艺术的作文9
中国的面塑艺术渊远流长。早在汉朝，一些宗教活动的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的面人去打仗的神话故事，也在民间广为流传。如今，面人主要是作为一种工艺品，深受国内外人士的欢迎。
面人为什么会流传得这么久，这么广，又这么受欢迎呢?
其一，捏面人的材料简单。把面粉和江米面(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，烫熟，用锅蒸了以后再调上蜂蜜和防腐剂，揉搓好了即是面塑的`材料。其二，制作面人的工具平常：竹签子，挑子(用有机玻璃或牛角磨成扁平状，一头尖一头圆)、小剪刀，小梳子。
有了上述材料和工具，就可以着手捏面人了。例如捏一个娃娃，先捏头部轮廓，在本色面中加进所需的颜色面，揉捏均匀，面团成了娃娃的肤色，把捏好的娃娃头形插在竹签子上，然后用挑子滚一下，使脸部光滑，又用尖的一头定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，讲究些的还可做出眼白;接着用挑子挑出鼻子，为防干縮，可塞入一些面又用同样的方法挑出耳朵;再装上红色的嘴，黑色的发，娃娃的头部就完成了。做上肢时先把面搓成一条，按在娃娃身体的两側，再用剪刀剪出手指;下肢可根据需要，做成坐姿、站姿、卧姿乃至踢球，操练等不同姿势。最后給娃娃加上红色的肚兜，抽出笔签，一个细腻可爱的面娃娃就做成了。
刚捏好的面人得放在不透风处，待里外都干了再拿出来。因为材料中加有蜂蜜和防腐剂，所以一二十年内不会裂坏。
面塑就是以上述特殊工艺流传开来的。流传各地的面塑，又分为京、鲁、泸三大流派。北京的面塑古色古香，山东的面塑民间气息浓，而上海的面塑色泽鲜艳，较为秀气。
面塑这门民间艺术在国外也广为流传，日本、加拿大等国家的小学里开设面塑课，以此培养学生的审美观和动手能力。在我国，需要做的不仅是普及这门艺术，还要在材料上进一步改革，使其更简便!在制作上创新，为更多的人所接受，让中国的面人在世界艺术之林中大放异彩。
艺术的作文10
星期五上午的语文课我们举行了艺术就在我们身边第八单元课文朗诵欣赏会。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈小东饰，钟子期由魏小淳饰，道具由黎小君负责，旁白由王小君做。正因王小君朗诵得很有感情，因此我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多少人能够做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。
接下来上场的是第五小组，他们表演的.是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马小康饰，盲姑娘由吕小齐饰，贝多芬由蔡小航饰，旁白由林小颖做。正因林小颖朗诵得很有感情，因此我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？
最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。正因他们是即兴表演，因此大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。
是谁说过，艺术必须是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！
艺术的作文11
许多人认为毕加索、肖邦这些大人物创作出来的东西，才是真正的艺术。其实艺术很简·，每个人眼中都有不同的艺术。
“姐姐，快来看”“干嘛”我应声答道。弟弟指指画板，得意洋洋的昂起了头，我一看，笑翻了，纸上画着一个圈和一个五角星。弟弟看我笑这么欢，跺着小脚让我不要笑。我停止笑问：“这是什么？”弟弟耐心给我解释：“咳咳，看好了！看这个圆，是个太阳，这个五角星是小星星，这幅画还有个小故事呢！从前，天上就只有一个星星和一个太阳，日子久了，星星很孤单，因为太阳的年龄比较大，自己的年龄较小，玩不起来。太阳提出了这样一个主意：造星星。于是星星和太阳就开始用天空的颜色造星星，一个、四个、十个、四十个……星星越来越多，天空的颜色也越来越黑，就形成了夜晚。”我入了神“那为什么太阳在白天出来呢？”弟弟摇头晃脑的说：“先听我说完！天空一直这么黑下去，也不是个办法，于是他们把星星出现的时间定为黑夜，太阳年纪较大，不怕孤独，就一个人守候白天。白天，星星们都去睡觉了，所以天空就恢复了颜色。”
我惊呆了，这只是简简单单的一个圆和一个五角星，在弟弟眼中竟会这么生动有趣。这就是弟弟创作出来的'艺术品，这就是真正的艺术！
你的艺术又是怎样的呢？
艺术的作文12
关于艺术足球，我一直觉得是个伪问题，纯属扯淡。比如刘翔110米栏夺冠，不是因为跑得好，而是跑得快。足球场上没有艺术。竞技体育只看结果，结果决定一切。
这几天熬夜看欧洲杯，白天没精力。难怪女同事说：‘整个欧洲杯都是熬夜毁容。’好在男人不怕毁容，所以在看欧洲杯的同时，我又思考了艺术足球的伪问题。
据说艺术足球起源于巴西，也有人说欧洲有所谓的拉丁足球。比如法国、西班牙都踢艺术足球，德国、英国、意大利不踢。荷兰似乎在中间，在艺术和非艺术之间，在西班牙和俄罗斯的战斗中，西班牙踢得像流水一样，似乎赢得了艺术足球的`精髓。但这个结论是建立在胜利的基础上的。如果西班牙输了，没人会提艺术足球。我的观点是技术是好是坏，不是艺术。
艺术，其本义是指人们把握现实世界的一种方式，体现在审美价值的情境中。竞技体育和艺术是完全对立的。竞技运动(除了一些表演)不看重美，看重的是结果，比如跑得更快，进球更多，举得更重，跳得更远，美的价值可以忽略。
对艺术足球的怀疑有很大漏洞。体育运动中有所谓的三大球，分别是足球、篮球和排球。但是你什么时候听说过艺术篮球和艺术排球，但是只有足球被贴上了艺术的标签，你说可疑不可疑？
足球的艺术理论不要紧，但是看球的人装的很优雅，在艺术上盖章，好像高人一等。所以论坛里经常有网友说，‘我喜欢艺术足球。’如果某某队踢艺术足球，胜利是神话无法比拟的，甚至失败也是光荣的。但是，艺术足球永远是水中的白月，镜子里的花，世界上哪里能找到？
艺术的作文13
“一方水土养育一方人”，其实“一方水土”也可以“养育一方艺术”。我们象山多竹，衍生了“竹文化”，“竹根雕艺术”更是象山竹文化中的一绝。上星期，爸爸妈妈带我去张德和根雕艺术馆领略了竹根雕的魅力。
走进大门，一位用竹根雕刻而成的老人就吸引了我的目光。他的胡子和头发长得特别奇怪：头发向四周伸展开来，让我想到了《狮子王》中的辛巴。他的胡子杂乱无章、粗细不一，粗的有我的小拇指那般粗，细的'则如我的发丝。看了橱窗上摆放的简介，才知道这头发和胡子只是用竹根稍微修剪而成的，可谓是“天然雕饰”。然而，“天然雕饰”还不够，还需“人工雕琢”。他头上戴着一顶斗笠，眉毛垂到眼角，眼睛眯着，嘴角上扬，一副高兴的模样。是什么使他这么高兴呢？我正纳闷，这时我发现了老人脖子上的两条鱼。哦，我明白了，肯定是老人因为收获了两条大鱼而感到高兴。咦，老人的背上是什么东西呢？我走近一瞧。呀，原来是一捆柴。这时，我又产生了疑问：这老人是位樵夫还是一位渔翁呢？这个答案不得而知了，他的身份是个谜。这就是竹根雕的艺术魅力：让人充满无限遐想。
继续向前走，我看见一群人围在一个橱窗边。我窜着脑袋，挤进去一看，原来是一个做工精细的小碗，上面刻着一株大松树。这棵松树又挺拔又威武，树上的叶子错落有致、美而精细。就连那松针也看得清清楚楚，每根松针的姿态还不一样，这得需要雕刻艺人花多少心血呢？我的面前仿佛出现了一位工匠，他在明亮的灯光下，弯着背，用手中的小刀慢慢雕刻着，他的眼神是那么专注……
张德和根雕艺术馆，让我饱览了竹根雕的魅力，让我体会到了竹根雕艺人的“工匠精神”。“一方水土养育一方工匠”，“一方水土养育一方艺术”。
艺术的作文14
终于有一天，我开始说话了。事情的经过是这样的：奶奶做了饼子，爷爷却说他不爱吃，我最看不上挑食的人了，忍无可忍，我上来就对爷爷来了一句：“你爱起不起（爱吃不吃）。”听到我能说这么完整的一句话，他们都开心地跳了起来。从那以后，我的说话“小星河”就动起来了。之后，我还学会了说四字成语，还会讲故事，讲笑话
我从会说一句话开始到会说一段话再到一篇文章。刚开始有些不顺畅，比如说一句“我喜欢地球”足足用上14秒，可我越练习越快，现在连3秒都用不上。到我上小学的时候，我的表达更没有问题了。
从慢到快，从不通顺到流利，从在心里想一遍到张口就来，经过了很长的一段时间，我发现学习说话简直是个奇妙的事情。
咦，一号楼的楼梯上怎么有一群“小小搬运工”？我们学校什么时候招搬运工啦？看，他们正搬着椅子陆陆续续地朝五六班教室走去。经过打听，五六班和五四班要进行一场有关要不要帮助人的辩论会，现在正在布置现场。铃声响了，辩论会开始！赶紧跟我一起去看看吧！
进入现场，一目了然得是站在正中央的'主持人，和台前两边的正方和反方，我是正方四辩，台下则是在议论纷纷的观众和评委。主持人宣布：“辩论会开始，下面请正方一辩成词！”此时坐在最前面的林美林同学颤颤巍巍的站起来，读着那张他精心准备的绿色小卡片，他读得十分认真，讲的内容也有依有据，也许是因为比较紧张，读得稍慢了一些，时间不够了。
二辩樊婷同学稳扎稳打，发挥正常。最最紧张的要数三辩李翰霖同学了，他一直紧贴着我，回答问题的时候总是说错个词儿，脸通红通红的，像一个被烤熟的青苹果，豆大的汗珠差点滴到我身上来，我拼命踩他的脚提醒他，可是他一直没有感觉，毕竟这是他第一次来到这样的场面。
最最激动人心的时刻来临了――总结时刻。我鼓足勇气站了起来，90多双眼睛的目光一齐投降我这个角落，我显然有些害羞，不过很快我就稳定了情绪，努力而又认真的总结着，讲完以后，台下响起一片雷鸣般的掌声，我的心头也露出一丝微笑。
艺术的作文15
１１月１日，我们全校举了行一次中队活动，活动主要是关于艺术节报名的。我们四位爱心哥哥姐姐第一次帮助一年级的弟弟妹妹举行了第一次的队前教育。
我、陈家昕、林玉婷和林浩贤四位爱心哥哥姐姐来到一（４）班为他们筹备活动。首先，我们要教他们《海珠区实验小学行为仪表规范》的前五条。弟弟妹妹们十分聪明，很快就学会了，能回答我们的问题。
然后，我们开始收回１０月２９日发下的艺术节报名表。我们看到，这些报名表都填满了。这说明每一个弟弟妹妹都渴望参加艺术节一展身手。我们先请了两位准备报名参加语言艺术的弟弟妹妹上台先做表演。其中一位弟弟讲的是《画蛇添足》的`故事，另一位小妹妹则演唱《小哪吒》，他们都赢得了满堂掌声。最后，活动在《一起来，更精彩》的带动唱中结束，大家都十分高兴。我们为一年级弟弟妹妹们举行的第一场活动圆满成功！
在１１月８日和１１月１５日，都有一次在班级里的艺术节预演。届时，我们又将帮助一年级的弟弟妹妹。我们已经做好了准备，再次迎接挑战！
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