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传统节日活动方案

时间：2024-07-31 10:23:26 传统节日我要投稿

传统节日活动方案(经典15篇)

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的传统节日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

传统节日活动方案(经典15篇)

传统节日活动方案1

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日上午9：30—11：30。

　　活动地点：

　　莆田秀屿区望海国际大酒店(吃水果、听孕期知识讲座、观看无痛分娩专题宣传片、产科专题宣传片)。

　　预计人数：

　　邀请100名孕妇、55名盛兴炫萌宝宝家庭。

　　主办单位：

　　盛兴医院孕妇学校。

　　协办单位：

　　美赞臣(赞助茶话会)、莆田天涵商行(炫萌盛兴宝宝)。

　　活动目的：

　　借鉴往年的'孕妇茶话会活动成功经验，通过举办此次活动，加强医患之间的沟通交流，增进医患双方的感情。同时利用这一有利时机，有针对性地宣传“无痛分娩”、“产科环境及设备”“儿科专家团队”大力宣传推广我院产科和儿科的品牌。

　　实施步骤：

　　当日来参加活动的所有孕妇都集中到门诊一楼，有医院大巴车接送去望海国际大酒店，部分准妈妈也可自行前往活动地点，中途将通过中央舞台中间的大屏幕穿插播放“无痛分娩专题宣传片”、“产科专题宣传片”“盛兴医院宣传片”，并请产科主任、新生儿科主任、护士长介绍产科各治疗项目。

　　抽奖活动：

　　每个演讲之后安排一次抽奖。

　　1、设一等奖3个，儿童黄金手链。

　　2、设二等奖5个(儿童自行车)。

　　3、设三等奖12个(婴儿被服礼盒)。

　　4、设参与奖15个，奖品为盛兴医院200元住院抵用券+大礼包1份。

　　参加对象：

　　产科领导、儿科领导、孕妇学校负责人、策划部人员、客服导医等。

　　职责分工：

　　孕妇学校：

　　负责讲课课件、所有礼品的打包。

　　客服导医：

　　负责电话邀约通知。

　　策划部：

　　抽奖券、宣传海报展架、现场拍照等。

　　礼品发放：

　　参加活动的孕妈妈。

　　1、每人一份精美礼品及每人发放优惠券一张(无痛分娩专用)面值200元，凡住院后有做无痛分娩者，可凭此券出院结算时抵扣无痛分娩费用，此券可以自己用也可以送亲朋好友(复制无效)。

　　2、儿科免费体检套餐一张，价值130元。

　　前55名炫萌宝宝的奖品：

　　炫萌奖：5名奖品：四轮电动卡丁车一部(+大礼包价值1000元)。

　　酷萌奖：10名奖品：蛙式滑板车一部(+大礼包价值800元)。

　　帅萌奖：15名奖品：扭扭车一部(+大礼包价值500元)。

　　靓萌奖：25名奖品：学步车一部(+大礼包价值300元)。

传统节日活动方案2

　　一、主题背景

　　传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、活动目标：

　　1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。

　　2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。

　　3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。

　　四、活动重点

　　了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识

　　五、研究方法

　　1、查资料(上网，查书、报纸、杂志)

　　2、调查、访问(例如：我国有哪些传统节日?)

　　3、比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的`不同。)

　　4、收集图片和传统节日的装饰品

　　5、亲身体验，形成文册，总结交流。

　　六、研究主题节日

　　本学期学校结合清明节、端午节等节庆教育的契机，组织一系列活动。

　　(一)走进传统节日——清明节

　　1、搜集资料，了解清明文化。让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。

　　2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。

　　3、进行诵读有关清明节的诗。学生自己收集有关清明节的诗集。在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。

　　4、观看一部革命传统教育电影。

　　5、撰写清明感怀文章或革命传统教育电影观后感。

　　6、召开“缅怀先烈”主题队会

　　7、各班刊出“缅怀先烈，争当好少年”为主题的黑板报、小报。

　　(二)走进传统节日——端午节

　　1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　　2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　　3、以班级为单位进行端午节故事演讲。

　　4、与家人一同包粽子体会亲情。

　　5、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

　　6、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

传统节日活动方案3

　　主题产生的背景：

　　在这个外来文化充斥、传统文化日渐缺失的年代，学生懂得情人节、母亲节，却忘记了端午节、元宵节；知道Rain，却不知道屈原；……由此看来，了解一点传统节日是十分重要也是必要的，至少中华民族的优秀的东西不要在这一代中失传吧！本着这样的信念，我和四年级的学生展开了对民族传统节日相关文化的调查和研究，于是，我们的主题《传统节日知多少》应运而生。

　　研究目标：

　　1、主要让学生了解有关春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节等传统节日的知识，培养民族自豪感。

　　2、通过各种途经搜集资料，锻炼学生的实践能力。

　　3、讲述与节日有关的民间故事，锻炼学生的'表达能力。

　　课时安排：

　　4课时

　　第一课时

　　一、导入主题

　　同学们，知道教师节过后就是哪个节日了吗？

　　关于中秋节，你了解多少？

　　你还知道哪些民族传统节日？

　　二、确定主题

　　小组内说一说你知道的传统节日。

　　春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节。

　　关于这些传统节日，你知道些什么？还想知道什么？

　　今后我们一起研究有关传统节日的知识。

　　三、布置作业

　　回家查阅、搜集关于这些节日的起源、典故、图片等资料。

　　第二课时

　　一、检查交流

　　你查到了哪些信息？谁来和大家分享一下？

　　二、汇报分享

　　学生分享自己查到的资料。（图片、文字）

　　三、中秋节

　　离现在最近的是哪个节日？中秋节

　　把你查到的关于中秋节的信息用自己的话来说一说。

　　说到中秋节，你会想到什么？赏月、月饼……

　　四、作业

　　下节课我们研究关于月饼的常识。（布置学生带月饼）

　　第三课时

　　一、交流

　　你的月饼是什么馅的？

　　二、分享月饼

　　把你的月饼分成小份，与小组内的伙伴一起分享。

　　完成下表

　　种类

　　成分

　　味道

　　价格

　　三、作业

　　下节课我们重点交流其他传统节日，请同学们准备好资料。

　　第四课时

　　一、导入主题

　　你搜集的哪个节日的资料？请准备好。

　　二、组内交流

　　在小组内说一说你了解到的信息。

　　小组派一名代表，重点准备一个传统节日的信息。

　　三、全班交流

　　小组轮流到前台汇报自己知道的信息。

　　四、资料整理

　　把学生搜集到的资料按节日种类整理。

传统节日活动方案4

　　一、活动时间：

　　6月10日-6月18日

　　二、活动主题：

　　端午节“链”结顾客心

　　三、活动内容：

　　1. “链”结顾客心：

　　6月10日-6月18日凡购买3000元以上加51元钱即送18k链一条

　　(素金不参与优惠活动)

　　2.端午节旧饰换新颜：

　　在端午节期间，顾客可将以前的的首饰拿到××珠宝专卖店/柜换取新的首饰，只收取加工费，同时免费提供清洗服务(非××珠宝店/柜购买的钻饰也可参加)，使所有首饰“旧貌换新颜”。

　　四、活动宣传与推广

　　(1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《端午节‘链’结顾客心》，内容包括“端午节‘链’结顾客心”、“端午节旧饰换新颜”等活动的'参与细则;

　　(2)在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“端午节‘链’结顾客心”、“端午节旧饰换新颜”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。

　　(3)在店前做好活动宣传海报或x展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询;

　　五、活动控制与评估

　　1.在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;

　　2.活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至××珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。

　　六、活动经费预算

　　1.宣传费用约3000元;

　　2.x展架：85元;

　　3.总计：3000+85=3085元。

　　端午节传统节日活动方案7

　　一、活动背景

　　每年的五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。为迎接端午佳节到来，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和睦。

　　二、活动目的

　　1、为了活跃小区文化气氛，增进邻里之间的友谊。

　　2、提升物业服务品质。

　　三、活动主题

　　粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情

　　四、活动组织

　　总协调：xxx。

　　组长：xxx。

　　组员：xxx。

　　五、参与对象

　　小区业主、住户。

　　六、活动时间

　　xx月xx日下午。

　　七、活动地点

　　小区广场。

　　八、活动方案及具体流程

　　1、活动流程

　　14：30至15：30负责人致辞、包粽子。

　　15：30至16：00互动环节—端午节知识竞答。

　　16：00至16：30吃粽子。

　　17：00活动结束收尾工作——全体物业人员。

　　注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己带回家蒸煮。

　　2、前期准备

　　准备2个活动横幅，题字：“粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情”。—由xxx装修公司赞助。

　　发短信通知业主xx月xx日的活动及具体时间。

　　各单元门及公告栏张贴通知。

　　发OA及短信通知各业主及住户。

　　落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料，与食堂联系锅灶等。

　　确定参与此活动的人数，并做人员具体分配。

　　让会包的人当师傅教学员怎么包。

　　包粽子采取比赛方式，以最终所包粽子数量及质量为平价标准进行最终评比，观众举手投票计数评定。

　　包粽子优胜者以实物评为奖品。

　　端午节知识问答环节回答问题者若答对问题将获得一份小礼品。

　　制作知识问答的相关题目。

　　活动现场拍照留恋。

传统节日活动方案5

　　总体活动：

　　1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。

　　2。幼儿的，“月食”，与影像知识。

　　3。中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。

　　活动时间：

　　中秋节当天下午14：30————17：30

　　活动环境：

　　园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

　　例如：

　　1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

　　2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。

　　道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

　　：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

　　活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。

　　活动一。美丽图，我来画

　　活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

　　活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

　　2、幼儿理解并选择不同的'材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）

　　活动，供老师们参考：

　　1。类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

　　2。类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。

　　3。类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。

　　4。类型：蜡笔画

　　工具：油画棒、白纸

　　5。类型：彩瓶新衣

　　：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰

　　6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔

　　7、类型：手工：成品、过程图（需家长和老师的）

　　8、类型：拓印：小印章、印泥

　　9、类型：砂纸

　　10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱

　　注意：

　　1、每种都几个漂亮的成品，供幼儿参考

　　2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙

　　结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。

传统节日活动方案6

　　一、目的及意义

　　1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。

　　2、培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

　　3、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，

　　4、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。

　　二、活动形式

　　以班级为单位组织各项庆祝活动

　　三、活动内容

　　一、预备工作：2月20日——2月21日

　　1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的谜语，图片，故事。

　　2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼)，3个灯谜。

　　四、活动正式内容：

　　诵一诵、说一说：

　　1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。

　　2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。

　　猜一猜、玩一玩：

　　组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

　　传统节日元宵节活动方案2

　　一、活动目的：

　　通过元宵节的活动，弘扬民族文化，使学生感受中国年的喜庆、祥和的氛围，激发学生对民族文化的兴趣，深知中华民族的优秀传统必须在我们的手中延续。同时联系去年四川汶川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们，组织学生进行捐助，让学生懂得在自己快乐的时候也必须想到需要帮助的人们。

　　二、活动时间：

　　元宵节

　　三、活动地点：

　　某学校教室及操场

　　四、活动过程：

　　准备阶段：

　　了解四川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们的情况：在春节前，由学校组织全体学生以书信的形式，向都江堰的受灾师生们进行新年的慰问和祝福。

　　活动阶段：

　　(一)、亲手学做纸灯笼，了解中华传统工艺。

　　1、利用返校日，全体学生集体学习纸灯笼的制作方法。

　　(由沈怡老师通过电视直播进行教学)

　　2、学生利用双休日，进一步了解并制作灯笼。

　　(制作灯笼的材料不限，制作方法不限)

　　3、以班级为单位，每班学生在家长、老师的配合下制作准备至少20只灯笼，参加义卖活动。

　　(二)、了解元宵节风俗，品尝元宵，体现校园团圆祥和的氛围。

　　1、利用红领巾广播、班会课时间了解元宵节来历以及风俗。

　　2、元宵节当天，师生共同品尝元宵。

　　(三)、通过“最佳制作奖”、“最佳创新奖”的评选，培养学生创新精神和环保意识。

　　1、“最佳制作奖”(每班2名)：纯手工制作，制作精细。

　　2、“最佳创新奖”(每班2名)：不限于学校所教方法，在选材和方法上都有突破和创新。

　　3、“最佳爱心中队”(若干)。

　　五、活动安排：

　　1、向都江堰的受灾师生们进行书信形式的新年的慰问和

　　2、教学灯笼的基本制作方法

　　3、操场布置、提供汤圆

　　4、活动背景音乐

　　5、活动摄影

　　6、活动报道

　　7、义卖钱款收纳入帐

　　8、印发活动通知

　　传统节日元宵节活动方案3

　　活动目的：

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　活动准备：

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　活动过程：

　　一、开场白。

　　尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　二、孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历。

　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　八、教师总结。

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

　　传统节日元宵节活动方案4

　　活动时间：

　　从大年三十晚上开始到正月十五22：00止

　　活动目的：

　　xx年的金融危机让所有人都把希望寄托在了龙年，希望20xx年新年新气象，龙年行大运。借台州人都喜欢好兆头讨彩头的习惯，春节/元宵节举行猛龙迎春，金蛋送喜促销活动。春节至元宵节期间，各企业单位都放假了，花园山庄的主流客户群在这个时间内消费就减少了许多，所以今年搞这个活动就是要吸引那些放假不回家/或三五成群朋友聚在一起搞活动的娱乐人群。以娱乐吸引客户关注，提高酒店客房出租率。

　　活动内容：

　　在活动期间内住房1天以上，房价(280元/间)低于此房价不能参与，餐饮一次性消费满1500以上的客户，均可参加金牛迎春，金蛋送喜活动每天限100个，在办理好登记入住手续后或在餐饮消费结帐时，在前台或收银点可领取幸运卡片一张，当天领取有效，隔天无效，凭卡片可到前台边上的幸运金蛋林中选取自己喜欢的几号金蛋，奋力砸下去，顿时金花四溅，幸运瞬间降临，给来酒店消费的客人带去节日的祝福与慰问。客人凭掉落的奖品卡片到商场领取相印的奖品。元宵节当天还布置猜灯迷活动。

　　酒店布置：

　　一、酒店外围

　　酒店外围广告做各种节假日的促销宣传，广告位前放置一排黄菊，广告位二边挂工艺鞭炮，以吸引人注意。

　　酒店二边的.出入口上方拉一串大红灯笼，灯笼上可以写上恭贺新春，花园山庄等字样。

　　酒店雨棚下拉一条横幅台州花园山庄祝全市人民新春快乐!

　　酒店外围的一排桂花树上挂红色的小灯笼。

　　大门两旁各摆一盆年桔(2米左右)，沿着玻璃摆放一排黄菊(30盆)底座用金布包裹起来。

　　4根柱子用红色绒布包裹，柱子顶上寄一个牛头，牛头下面是二副巨型金字红底对联。

　　旋转门二边玻璃窗，现放雪人的位置，放一对金童玉女，手捧中国结/金元宝。

　　雨棚下柱子边上的方型灯柱上面放一座金牛一个大金元宝，射灯一照，显得很大气。

　　二、酒店大堂

　　大堂中央位置，二根柱子中间，放一棵大的梅花树，到座用金色布包裹，用黄菊围起来，梅枝上挂红包，中国结，桃符，做主题景，梅树顶上栏杆下面的大理石墙壁贴一幅猛龙迎春，百花齐放图，让美工设计：

　　大堂的4个大柱子用红色布围起来，柱子最上方挂大中国结，每根柱子上贴上一个金色大字，形成“花园迎春”或“恭喜发财”，福到花园，龙年大吉等吉祥成词语，大堂扶梯和栏杆保留圣诞节的布置。

　　江南食府门口处的灯柱上面贴中国结或金童玉女像，灯柱用黄菊围起来，显得富丽堂皇，门口二边悬挂工艺鞭炮。

　　总台右边休息区撤掉布置成幸运金蛋林，供客户砸金蛋用。挂上一个个金蛋。

　　总台保留圣诞节布置，墙后的心型持饰中间的圣诞节快乐这几个字去掉，电脑前面圣诞老人换成金童玉女玩偶或绒毛牛牛玩偶。

　　二个电梯中间挂一个大的中国结，电梯二边悬挂工艺鞭炮，电梯内放置联合促销宣传的kt板广告。

　　商场玻璃上装饰中国结，小红灯笼，玻璃门上贴“福”字。

　　三、龙呤府餐厅

　　龙呤府大门贴大的福字，二边悬挂春联一幅或工艺鞭炮，二边放年桔各1盆(1.6米左右)，四周围黄菊(15盆)，从台阶开始二边一排黄菊，每个包厢门口处的灯柱上面放一座金猴或金元宝。

　　龙呤府过道中间的顶上布置一排小红灯笼，每个包厢的门上贴上福字。

　　四、江南食府/聚仕轩餐厅

　　江南食府门口二边悬挂工艺鞭炮，玻璃门上贴金童玉女像，点菜的厨窗玻璃上贴福字，挂中国结，冷菜台和明档台上挂一圈的小红灯笼。收银台放一对金童玉女玩偶。

　　三楼电梯处点菜台上放小金桔12盆，玻璃上挂中国节/工艺鞭炮。聚仕轩门口玻璃屏风前摆放桃花或梅树(1.6米左右)一棵，四周围黄菊(10盆)屏风上悬挂春联一幅和工艺鞭炮。服务台放小金桔2盆。

　　五、客房区域布置

　　到家楼每层电梯口中间挂中国结，二边悬挂工艺鞭炮，电梯口对面的墙壁上贴福字。

　　六、康乐区域布置

　　吧台上面放金桔一盆，金童玉女一对。吧台前面用黄菊摆成一排，每个包厢门上都贴财神像，注：所有年桔、桃花均挂上利是封。

　　所有年桔、黄菊均用金色布包装。

　　各个收银台摆放金桔和金童玉女玩偶一对。

　　各营业场所悬挂“春”、“福”字样的红色拉花或炮仗，中国结/小红灯笼等吊饰品。

　　传统节日元宵节活动方案5

　　元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

　　一、活动目的：

　　1、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;

　　2、培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

　　3、让学生获得情感的体验;

　　4、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

　　5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

　　6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

　　二、活动内容：

　　1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

　　2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

　　三、活动建议及进程安排：

　　第一阶段：

　　了解“元宵节”

　　学生方面：

　　提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

　　教师方面：

　　以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

　　第二阶段：

　　1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

　　2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比。

　　学生方面：

　　每个学生制作一个春联或者灯谜;

　　开学后举办猜灯谜活动;

　　以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

传统节日活动方案7

　　一、主题

　　亲子赏月晚会

　　二、活动目标

　　1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。

　　2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。

　　3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。

　　三、活动准备

　　1、环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。

　　2、幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。

　　3、亲子游戏材料及奖品。

　　4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。

　　四、活动过程

　　1、活动开始。

　　(1)主持人宣布活动开始。

　　(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。

　　(3)园长致词，表达祝愿。

　　2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。

　　3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。

　　4、表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)

　　5、共同品尝节日食品、赏月。

　　6、结束部分(踩气球，庆祝节日)。

　　幼儿园传统节日活动方案 7

　　一、活动背景：

　　清明节不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。为了认真贯彻落实中央精神，建设中华民族共同精神家园的要求，结合国家法定节假日调整这一有利契机，更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，进一步推进构建社会主义核心价值体系建设，努力建设和谐文化。

　　为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色彩的文化付之东流，我们带领同学们好好了解并亲自体验传统节日------清明节的文化魅力。

　　二、主要内容：

　　1.通过查阅资料和调查访问的形式了解清明节的来历，并搜集相关的诗文对联。增强对清明节文化的了解。

　　2.通过走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今还有哪些是比较盛行的，哪些渐渐已被人遗忘。更深一步了解传统文化习俗。

　　3.通过外出踏青，扫墓等活动，让学生亲自经历，体验。去感受春光的明媚，同时也缅怀一些英雄烈士，增强学生的爱国主义荣誉。

　　4.以和家人一同祭祀的活动形式，通过观察了解解决自己心中对祭祀文化的疑惑，更加进一步培养学生对传统节日文化的兴趣。

　　5.通过整个活动：交流，讨论，实践等方式培养学生学会自主探究

　　合作的学习方式。激励他们通过不同途径解决问题的.好习惯。

　　三、主要成效：

　　通过整个活动，增强对清明节文化的了解，更进一步了解传统文化习俗，增强学生的爱国主义荣誉。并通过讨论、交流、实践等方式培养学生学会自主探究合作的学习方式，激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。

　　幼儿园传统节日活动方案 8

　　一、活动主题提出的背景：

　　传统节日文化是悠久民族历史的根,也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力,是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“节日文化”主题研究活动开展之后，我们教师和学生都越发感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里流露出对传统节日文化的喜爱和为自己的祖国拥有灿烂的文明而自豪。基于以上认识和了解，我校本学期的综合实践课题仍然走探究传统、感受历史的路子——《走进祖国传统节日》由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次研究性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解祖国的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

　　二、主题活动目标：

　　1、引导学生了解中国特色的节日文化，重点是阴历节日，让学生感受中国特色节日的魅力，培养他们关心社会、关心生活的情感。

　　2、将生动的课外采访与丰富的课内活动相结合，让学生在活动中体验历史悠久、灿烂文明的节日文化，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想情感。

　　3、学会必要的科学研究方法，会收集与整理资料，会在研究中与他人合作与交流。让学生在活动中体验和感悟，形成正确的情感态度和价值观。

　　三、活动实施准备

　　1、课程资源导航：

　　(1)收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式;

　　(2)与少先队辅导员联系开展主题活动，“节日文化”主题教育是最现实的爱国主义教育。与计算机、语文、美术等学科教师联系，取得支持，多学科教师参与组织的形式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综合实践活动。

　　四、活动实施设计：

　　《走进祖国传统节日——探寻节日文化》这个课题涉及的面非常广，从古到今，从老到少，从上到下，从社会到学校，都对本主题有独到的见解和认识。它的主要内容涉及到春节、元宵节、端午节、七夕节、中秋节、腊八节、冬至节等节日文化。这些传统节日在日常生活中与学生最接近，但由于社会、家庭的等情况庆祝方式又有很大不同。学生对各个传统节日的认识和了解也存在很大差异。因此，我校以“祖国传统节日”为大主题，根据学生的知识和年龄特点，在各小组分设小的项目开展活动。

　　一组：以元宵节为活动主题，带领学生了解祖国各地民风民俗，做元宵，吃元宵，闹元宵;

　　二组：以中秋节为活动主题，引导学生提出问题，指导学生制作民俗物件，通过演讲、故事等形式汇报研究成果;

　　三组：以春节为活动主题，围绕最大的传统节日，探究它的历史，感受它的文化。四组：以端午节活动为主题，了解它的由来，以及各地的风俗。

　　五、活动涉及的学科领域

　　节日文化

　　语文古诗词、石碑、对联、

　　散文、写作、表达数学统计、分析

　　计算机网上浏览、搜索人文风俗民俗风情、地方特色

　　社会历史变迁、政治经济艺术摄影、绘画、歌曲

　　六、总体活动过程：

　　1、由指导教师确定主题、设计制定出具体的活动方案。

　　2、组织学生做好活动前的宣传发动工作，指导学生制定活动计划。

　　3、根据学生情况进行分组，让学生选出组长，负责领导组织实践活动。

　　4、活动指导教师及时根据学生研究情况调整教学，负责组织活动，保证活动安全。

　　七、活动的实施步骤：

　　第一阶段：确定主题、发现问题、制定活动计划(3月5日——3月31日)

　　组织学生学习课题，撰写出活动计划，计划力求涵盖主题、小组分工、研究阶段、探究方式等各项内容。主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点：

　　1、了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。

　　2、向家长询问传统节日的由来以及典故。

　　3、去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的中国传统节日，以及它们的文化。

　　4、向家长询问古今传统节日文化的差异性，了解中国历史背景。

　　第二阶段：师生自主探究交流学习(4月1日——5月18日)

　　1、认识中国传统节日文化

　　(1)以元宵节、中秋节、春节为主要研究对象查阅相关资料，认识中国民间传统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。

　　(2)依据它们的风俗习惯，全班交流各自的感想，写出有感日记或记录等。

　　(3)配合主题开一次专门的班会，针对主题节日，办一次小报，以表达对生活的热爱。

　　(4)了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。

　　2、了解中国古今传统节日文化的差异性。

　　(1)向家长询问中国古今传统节日文化的差异。

　　(2)学生全班开一次主题班会，针对学生感兴趣的差异问题进行讨论，找出差异的主要原因。

　　(3)学生上网或有关图书资料查询，了解家长所不熟悉的中国传统节日文化的差异。

　　(4)全班交流自己所得。

　　(5)向家长汇报自己的所得。

　　3、调查各种传统节日文化的起源。

　　(1)向家长询问民间常见节日文化的起源，以及它们的形式。

　　(2)上网或查阅图书了解节日文化的起源，师生共同研讨起源的原因。

　　4、畅想未来节日文化形式。

　　(1)小组讨论，你希望有什么样的节日，以及在这节日中形成怎样的文化。

　　(2)个人设计，用画画的形式设计出自己心目中的节日文化。

　　(3)交流，推选出优秀设计方案全班交流。

　　第三阶段：总结评价阶段。(5月18日——6月30日)指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践报告资料。

传统节日活动方案8

　　【教学目标】

　　1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力

　　2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。

　　3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

　　【教学重难点】

　　归纳整理所给资料。

　　【教学准备】

　　提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传说与端午节的各种习俗连成了清晰的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地掌握

　　【教具准备】

　　（1）龙舟赛的相关图片

　　（2）投影片

　　【教学过程】

　　一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？（农历五月初五）知道这一天是什么节日？（揭题：我国的传统节日———端午节）

　　二、探讨新课

　　（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？

　　1、小组讨论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？

　　2、汇报：各小组推荐一人发言。

　　有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听（师板书：名称、来历、内容、特色）

　　3、小结：

　　（1）重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

　　（2）端午节是为了纪念谁？（屈原）师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。

　　（3）端午节做些什么？（挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足）

　　（二）看一看其它地方的端午节

　　龙舟赛，大家看到过吗？我们这里有这个习俗吗？（湖南有）那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。

　　1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。

　　（热烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天）

　　2、如果没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。

　　（网上下载的图片：连贯播放）

　　老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8—20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。看过之后，我们确实能感受到龙舟赛的热闹与欢腾、紧张激烈。

　　我们领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。

　　先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思考一下：

　　（投影片1）

　　1、茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？说说理由？

　　2、请同学先相互讨论一下刚才的问题（投影片1）然后起来来告诉其他同学。

　　第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗？（归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。）

　　第二问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王”字，还有就是赛龙舟啦。

　　第三问：其中最吸引你的是什么？（归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子）理由呢？（要求简洁表达就行，老师归纳：热闹，有趣等，并适当板书）

　　（三）比一比：让学生比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同

　　三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的知识，你有了些什么新的收获？（点名学生回答）

　　四、教学拓展：我们国家的传统节日还很多很多，比如中秋节、重阳节等，你如果想了解更多，可以查找相关的书籍和利用网络来知道其中的有关知识。

　　活动目标：

　　1。知道农历五月初五是端午节，端午也是一家人团聚的日子。

　　2。了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花），还有许多传说、故事，如：有关屈原的传说等。

　　3。乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的'快乐。

　　4、体验并学习几个简单的传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。

　　活动准备：

　　1、端午节的故事PPT；

　　2、做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。

　　3、汉服几套。

　　4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。

　　活动过程：

　　一、主持人致开场辞：

　　淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎！

　　二、家长代表结合PPT讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。

　　三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示。

　　四、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌。

　　大四班：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。（大班孩子穿上汉服表演）

　　小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演。

　　第一组：包粽子。

　　第二组：做香囊。

　　第三组：编蛋网。

　　第四组：结五丝。

　　第五组：做绿豆糕。

　　六、活动结束，向参与的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！

传统节日活动方案9

　　重阳节即将到来，幼儿园作为孩子们成长的培训基地，我们做了一次活动，为的就是引起孩子们对重阳节的重视，让他们学会感恩。

　　一、活动主题

　　“浓浓祖孙情开心过重阳”

　　二、活动目标

　　1、教育幼儿尊敬老人、长辈;明白关心他人。

　　2、通过邀请爷爷奶奶外公外婆来幼儿园过节，培养幼儿尊敬祖辈，并进一步感受家的温暖。

　　3、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿用心参加群众活动。

　　4、在活动中初步培养幼儿动手潜力与合作潜力。

　　三、活动时间

　　1、活动准备与策划时间：重阳节前5天

　　2、活动开展时间：重阳节当天，大约1个小时

　　四、活动准备

　　1、签名表

　　2、录音机、碟片、学过的儿歌、歌曲

　　3、每人两个桔子

　　五、活动流程

　　1、隔代家长准时参加活动，进班后签名，找到幼儿坐下来。

　　2、教师引出重阳节主题

　　(1)师：你们明白明天九月初九是什么节日吗?

　　孩子：重阳节。

　　老师：对了，也是敬老节，重阳节它是我们中国的传统节日，也是爷爷奶奶、外公外婆的节日，这天我们邀请了爷爷奶奶、外公外婆来到幼儿园里，和小朋友们一齐庆祝节日，提前过一个有好处的`重阳节，你们开心吗让我们用热烈的掌声欢迎自己的爷爷奶奶、外公外婆参加活动。我们一齐对爷爷奶奶、外公外婆说声“节日快乐”!爷爷奶奶、外公外婆外我们付出了很多，给我们好吃的，好玩的，永远把我们当成宝贝，那这天我们也要给她们留下最难忘的一刻!

　　(2)欣赏重阳节ppt，教师讲解相关知识资料。

　　3、结合音乐亲亲老人，感受亲子的乐趣

　　4、老人表演节目：时间看节目决定

　　5、幼儿群众表演歌曲、朗诵儿歌

　　6、每位孩子两个桔子，剥桔子给老人吃

　　7、活动结束

传统节日活动方案10

　　20xx年元旦将至，为进一步丰富教职工的校园生活，营造积极向上、健康文明的文化氛围，全面展示教职工的精神风貌，经学校领导研究决定举行“欢歌笑语庆元旦”茶话会活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围为宗旨。具体活动方案如下：

　　一、活动主题：

　　欢歌笑语庆元旦。

　　二、活动形式：

　　节目演出、趣味问答。

　　三、参加对象：

　　全体教师。

　　四、活动时间地点：

　　xx月xx日12：30(中午统一在食堂就餐)。

　　五、节目的.分配及要求。

　　1、各办公室节目数：东、西、新教育办公室2个;其余办公室1个。

　　2、各办公室将节目的形式、名称、参加名单及人数于12月26日前交妇委会王艳秋处。

　　3、表演的节目需要播放歌曲的，提前准备好交音乐组刘丹处。

　　六、人员安排

　　xxx负责全部礼品发放。

　　xxx负责活动策划。

　　xxx负责准备物品。

　　xxx负责主持。

　　xxx负责音响设备，准备开始和结束等背景音乐。

　　xxx、xxx负责会场布置。

　　xxx负责摄影和宣传报道。

　　七、活动需准备物品：

　　1、教师自带热水杯、圆珠笔。

　　2、水果、干果等。

　　3、奖品：小礼品若干(约50份);特别奖品：2份。

　　4、场景设置及道具：抽奖箱、彩纸、拉花、气球(大、小)、条幅、双面胶。

　　八、活动进程安排：

　　1、主持人开场词。

　　2、领导致词。

　　3、活动开始前准备彩纸发放到每个人手中，写上自己的祝福愿望及签名，纸条投放于抽奖箱内，活动结束后进行抽奖。

　　4、文艺节目

　　(1)校长室：独唱2块。

　　(2)新教育办公室：诗朗诵《微笑》;相声：《吹牛》。

　　(3)少先队室：独唱《小毛驴》。

　　(4)音乐组：长笛《梁祝》;独唱《为了谁》。

　　(5)教导处：你演我猜《成语表演》。

　　(6)西办公室：合唱《同一首歌》《相逢是首歌》。

　　(7)总务处：三句半《春满校园》。

　　(8)东办公室：琴棋书画《良宵》。

　　5、师德知识有奖趣味问答(穿插在节目中)。

　　6、抽奖(从抽奖箱内抽出特别奖2个，并发特别奖品)。

　　7、主持人致结束语(齐唱歌曲《明天会更好》)。

传统节日活动方案11

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日――“端午节”。为了帮助幼儿了解和感受中华传统节日文化，体验端午节的节日意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，增进亲子之间感情。我们淮阴实验小学小班年级组，根据《幼儿园教育指导纲要》中“生活是教育的源泉，节日是教育的契机，幼儿园应利用有利的教育契机，丰富幼儿的知识，传承中国的文化”的精神，组织家长和孩子于6月9日(周日)上午9:00在御花园分园举行“欢天喜地庆端午”亲子系列活动。旨在通过活动的开展，让孩子了解端午节的来历、民间传说故事和习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。

　　一、活动名称：“粽叶传情，粽子飘香”――亲子包粽子比赛

　　活动目标：

　　1.弘扬民族精神，继承中华传统，使家长、孩子能在包粽子中感受节日的快乐，体味美好生活。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　2.感受和家长一起包粽子浓浓的节日亲情氛围。

　　3.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参

　　与节日的庆祝活动。

　　活动准备：

　　1.绳子、剪刀、糯米、粽叶等一些材料(家长自备)。

　　2.班一张桌子。

　　活动要求：

　　每班出两组家庭(一家长一幼儿)，每组家庭自备材料(糯米2斤、粽叶若干)，以包的粽子质量好、速度快、形状美观评选出“最佳质量奖”“最佳速度奖”、“最佳形状奖”、“最佳合作奖”。

　　活动场地：

　　二、活动名称：根根丝线连――亲子手工编织

　　活动目标：

　　1.了解端午节的习俗。

　　2.增进家长与幼儿之间情感交流，体验合作的快乐。

　　3.锻炼幼儿手指灵活力和协调能力。

　　活动准备：

　　1.丝线、剪刀、煮熟的鸭蛋等。

　　2.每班一张桌子。

　　活动要求：

　　每班出两组家庭(一家长一幼儿)，每组家庭选择自己需要的材料，家长和共同编织鸭蛋网。按时间的先后、鸭蛋网的质量、色彩的搭配评出“最佳质量奖”“最佳速度奖”、“最美色彩奖”、“最佳合作奖”。

　　活动场地：

　　三、活动名称：欢天喜地――亲子“龙舟赛”

　　活动目标：

　　1.训练幼儿和家长之间相互合作的协调性。

　　2.在亲子亲密接触中增进亲子间的感情;

　　3.在活动中让幼儿养成初步的竞赛意识。

　　活动准备：

　　龙舟(教师自制)4条，画好起点线、终点线，障碍物4个。

　　活动玩法：

　　每班出三组家庭(两家长一幼儿)，以班级为单位，四组一起进行比赛。每组由三个家庭(9人)组成一组，划着“龙舟”前行。

　　比赛开始，幼儿和家长们同心协力前进，游戏过程中，队伍自始至终不能断队，以划龙舟的速度、组内人员的合作评选出最佳速度奖”、“最佳合作奖”。

【教学目标】

　　1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力

　　2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。

　　3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

　　【教学重难点】归纳整理所给资料。

　　【教学准备】提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传说与端午节的各种习俗连成了清晰的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地掌握

　　【教具准备】

　　（1）龙舟赛的相关图片

　　（2）投影片

　　【教学过程】

　　二、探讨新课

　　（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？

　　1、小组讨论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？

　　2、汇报：各小组推荐一人发言。

　　3、小结：

　　（3）端午节做些什么？（挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足）

　　（二）看一看其它地方的端午节

　　1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。

　　（热烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天）

　　2、如果没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。

　　（网上下载的图片：连贯播放）

　　我们领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。

　　先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思考一下：

　　（投影片1）

　　1、茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？说说理由？

　　2、请同学先相互讨论一下刚才的问题（投影片1）然后起来来告诉其他同学。

　　第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗？（归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。）

　　第二问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王”字，还有就是赛龙舟啦。

　　第三问：其中最吸引你的是什么？（归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子）理由呢？（要求简洁表达就行，老师归纳：热闹，有趣等，并适当板书）

　　（三）比一比：让学生比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同

　　三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的知识，你有了些什么新的收获？（点名学生回答）

　　一、营销主题

　　“夏日新选择，感受0°C”

　　二、工作思路

　　以两个节日为工作核心，全力做好节日特色销售，推出2期特价商品促销， 6月份销售计划。

　　三、销售指标

　　6月份计划完成万元，力争完成万元。

　　四、具体节日

　　1、6月1日——儿童节

　　2、端午节 6月20日

　　3、父亲节 6月21日

　　五、营销工作具体安排。

　　全力抓好2个节日的'营销活动

　　第一阶段：端午节促销

　　促销主题：端午特卖情系万家

　　促销时间：6月19日——22日

　　具体安排：

　　1、DM海报商品90种海报印刷3000份

　　一层食品 40—50种

　　商品谈判范围：端午特色商品，应季商品，(敏感商品要求不少于10种)。

　　二层百货 30—40种

　　商品谈判范围：夏凉应季用品，清洁防晒(敏感商品要求不少于8种)

　　三层服装 10—20种

　　要求各采购6月19日(星期五)中午12：00以前将特价商品明细交企划部排版制作海报，按期未完成将以工作失误进行相应考核。

　　2、促销活动

　　主题：情浓端午粽香(纵享)快乐

　　时间：6月20日

　　促销活动：一次性购物50元以上，凭单张购物小票，可参加本店举办的“情浓端午粽香(纵享)快乐”包粽子活动，在规定时间内包多少送多少。(详情参见店外明示)。

　　一、活动背景

　　每年的五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。为迎接端午佳节到来，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和睦。

　　二、活动目的

　　1、为了活跃小区文化气氛，增进邻里之间的友谊。

　　2、提升物业服务品质。

　　三、活动主题

　　粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情

　　四、活动组织

　　总协调：xxx。

　　组长：xxx。

　　组员：xxx。

　　五、参与对象

　　小区业主、住户。

　　六、活动时间

　　xx月xx日下午。

　　七、活动地点

　　小区广场。

　　八、活动方案及具体流程

　　1、活动流程

　　14：30至15：30负责人致辞、包粽子。

　　15：30至16：00互动环节—端午节知识竞答。

　　16：00至16：30吃粽子。

　　17：00活动结束收尾工作——全体物业人员。

　　注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己带回家蒸煮。

　　2、前期准备

　　准备2个活动横幅，题字：“粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情”。—由xxx装修公司赞助。

　　发短信通知业主xx月xx日的活动及具体时间。

　　各单元门及公告栏张贴通知。

　　发OA及短信通知各业主及住户。

　　落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料，与食堂联系锅灶等。

　　确定参与此活动的人数，并做人员具体分配。

　　让会包的人当师傅教学员怎么包。

　　包粽子采取比赛方式，以最终所包粽子数量及质量为平价标准进行最终评比，观众举手投票计数评定。

　　包粽子优胜者以实物评为奖品。

　　端午节知识问答环节回答问题者若答对问题将获得一份小礼品。

　　制作知识问答的相关题目。

　　活动现场拍照留恋。

　　活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　1.了解端午节的由来

　　具体内容如下：

　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　2.包粽子

　　(主持人)：xx，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1.将粽叶折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5.蒸煮。

　　三)诗歌朗诵

　　(主持人)：xx，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：大家齐诵

　　(诗歌内容附后)

　　四)观看赛龙舟录像。

　　(主持人)：xx，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗?端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!xx踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。八、领导讲话：xx，今天的端午节过得很有意义。xx高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

传统节日活动方案12

　　一、设计意图：

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

　　春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

　　时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

　　二、总体活动目标：

　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　　三、活动时间

　　中秋节当天下午14：30————17：30

　　四、活动准备：

　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

　　有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。

　　道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

　　五、活动过程：

　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

　　活动一、美丽图，我来画

　　时间：14：30————15：30

　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

　　活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

　　作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

　　活动二、小故事，大家讲。

　　时间：15：00———15：50

　　准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

　　目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

　　活动：

　　1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

　　活动三、学科学，懂知识。

　　时间：16：00———16：40

　　道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的.纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光

　　知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

　　注意：

　　1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；

　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。

　　活动：（一）奇妙的手影

　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

　　（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。

　　前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

　　（三）神奇的月亮

　　1。导入：展出各种形状的月亮图片。

　　2。模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？

　　活动四、齐动手，共劳动

　　时间：16：40———17：15

　　准备：各种水果与食品、水果刀、盘子

　　目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

　　活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

　　此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？

　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。

　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

　　制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？

　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？

　　活动五、吃月饼，同分享。

　　时间：17：15———17：30

　　准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

传统节日活动方案13

　　一、活动背景

　　对学生的“认知传统、尊重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育一直是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻，也很难意识到中华传统节日的重要性，再加上家长在这方面的教育普遍缺失，因此，开展符合学生心理和生理水平的实践活动，对学生进行认知传统、尊重传统、弘扬传统的中华传统节日教育，既能达到教育学生的目的，又能成为提高学生对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。

　　二、活动目标：

　　1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

　　3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

　　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。

　　三、活动时间：2-3周

　　四、活动实施过程：

　　第一部分：中秋我知道（活动准备）

　　1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

　　2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯，并实际体验。

　　第二部分：中秋我参与（上班级主题活动课）

　　主题课过程：（播放乐曲《春江花月夜》）

　　1、教师导入：一曲优美的春江花月夜，把我们带进了静谧安详的氛围中，中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族，对月亮带给人们的神秘充满着无数绝妙的想象和联想。今天就让我们带着一颗探究的心，走进月亮文化，探究月亮的奥秘吧！希望在座的每一个小组都能够闯过三关，登上月亮船，在知识的海洋中尽情遨游。

　　2、话说中秋

　　（1）由学生介绍中秋节的由来

　　（2）学生分享自己了解的中秋节的传说与民间故事

　　（3）介绍自己家是怎样过中秋节的

　　（4）师生共同参与：中秋诗词佳句知多少

　　3、合作探究展示成果

　　（1）所有的同学都积极地投入到月亮有关资料的搜集活动中，同学们都各显神通，用自己喜欢、擅长的方式对中秋的习俗进行了探究，

　　下面，我们一起来欣赏一下大家的成果吧：

　　第一类：手抄报、科幻画等形式呈现

　　第二类：资料展示（对联、成语等）

　　第三类：诗配画画配诗展示。

　　第四类：配乐朗诵（荷塘月色）

　　（2）你做我猜共唱月（将活动分成四组形式，由组长抽签领任务，而后表演。）

　　4、结束语：几番展示，几番拼斗，我们看到了大家两周自主学习的.热情。同学们，科学与文化是一对孪生姐妹，我们传统文化博大精深，祝愿你们永远都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习，那么成功的人生必将永远属于你！

　　第三部分：总结活动经验，交流活动体会

　　1．活动结束，组织学生座谈：让学生说说自己在活动中的收获及期望。

　　2．活动总结与评价

　　五、推广普及

　　除了中秋节，我校在其他节日也努力引导学生将团圆、幸福传递给更多的人。例如：清明节、端午节，请家长到学校和学生一起包粽子、玩“碰鸡蛋”的亲子游戏；重阳节开展“朝霞情系夕阳红”系列活动，组织学生到敬老院为老人送温暖、演节目等。借助一个个节日，让学生深深体会到，过节不但是小家的团圆与幸福，更是整个社会的和谐与美满。既是领略传统文化的精髓的机会，又是家校共同认

　　知传统文化、尊重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。

　　六、活动反思

　　1.在活动中自主研究。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式非常多，也非常富于变化，学生在活动中学习，通过活动才能发现问题，探求最好的活动效果。

　　2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点，当我们的学生在实践活动中需要指导时，就会有一个强大的“参谋团”——家长和教师做后盾。这个本身也是一种教师家长的综合实践活动，老师和家长也从中得到了很好的传统文化知识熏陶。

传统节日活动方案14

活动一

一、主题

欣赏诗歌《月亮对我笑》

　　二、活动目标

　　1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

　　2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

　　三、活动准备

　　实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

　　四、活动过程

　　1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

　　(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

　　(2)根据幼儿的问题进行讨论。

　　2、在图片的提示下，学念诗歌。

　　(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

　　(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

　　3、分角色朗诵诗歌。

活动二

一、主题

欣赏歌曲《八月桂花遍地开》

　　二、活动目标

　　1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。

　　2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。

　　3、轻声演唱，和大家声音保持一致。

　　三、活动准备

　　幼儿学习过秧歌舞

　　四、活动过程

　　1、欣赏歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲。

　　(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。

　　(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的.问题。

　　(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)

　　3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的动作。

　　(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。

活动三

一、主题

大家来赏月

　　二、活动目标

　　1、初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。

　　2、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。

　　3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。

　　三、活动准备

　　剪刀、各色长条形纸、铅笔等。

　　四、活动过程

　　1、欣赏二方连续图案，观察其图案特点。指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?

　　2、讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)

　　3、尝试进行操作。

　　4、交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。

　　5、再次尝试，体验获得成功的快乐。

　　6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。

活动四

一、主题

做月饼

　　二、活动目标

　　1、在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。

　　2、积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。

　　3、轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。

　　三、活动准备

　　制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。

　　四、活动过程

　　1、迁移已有经验进行回忆和讨论。

　　2、欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。

　　3、观察活动的材料和工具。

　　4、自由交流自己想要制作的月饼。

　　5、尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)

　　6、烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。

活动五

一、主题

亲子赏月晚会

　　二、活动目标

　　1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。

　　2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。

　　3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。

　　三、活动准备

　　1、环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。

　　2、幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。

　　3、亲子游戏材料及奖品。

　　4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。

　　四、活动过程

　　1、活动开始。

　　(1)主持人宣布活动开始。

　　(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。

　　(3)园长致词，表达祝愿。

　　2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。

　　3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。

　　4、表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)

　　5、共同品尝节日食品、赏月。

　　6、结束部分(踩气球，庆祝节日)。

传统节日活动方案15

　　一、指导思想

　　秉承“不放弃每一个学生，让每一个学生都得到最好的发展”的办学理念，以学校“活动育人、全员育人服务育人”的教育模式为指导，以“了解我们的传统节日”为突破口，结合我校德育系列教育活动，充分利用“节日文化”的感化功能，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生的个性化发展，通过校本课程的实践与研究,使学校成为继承传统和谐育人的宣传和示范窗口，为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。

　　二、背景与意义

　　节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。青少年学生是祖国的未来，应担负起继承传统、传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。

　　三、开发的目标

　　（一）总体目标

　　通过校本课程的开发与研究，让师生在学习中了解传统节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，增强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神。校本课程的开发研究过程中，开展丰富多彩的传统节日文化教育、宣传活动，挖掘传统节日文化的内涵，营造浓郁的传统文化教育氛围，进一步提升校园文化，提高学校的教学质量，凸现学校的特色教育，提升学校的形象。

　　（二）具体目标

　　1、了解中华传统的各个节日的由来与传说。

　　2、了解中华传统的各个节日的习俗。

　　3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。

　　4、引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。

　　5、开展各种节日活动，深入了解传统节日内涵。

　　四、课程实施的原则

　　1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。

　　2、趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，教师要尽可能地选择适合学生特点的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的.学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。

　　3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作出内容上的修改，以便控制课堂，适时调整。

　　4、开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充分发挥不同场所的作用，达到最佳教学效果。

　　五、课程实施的内容

　　1、主要内容：

　　（1）了解不同节日的由来及各地的风俗习惯。

　　依托《我们的传统节日》校本教材，通过开设传统文化课程，让学生对传统节日的来

　　寿光市第五中学课程管理开发中心

　　不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展

　　龙去脉有一个清晰的认识。

　　（2）通过开展一些主题活动，如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我与传统节日”等；过节之前，引导学生上网查找、收集各种节日的由来及相关传说，了解中国各地传统节日习俗；过节时鼓励学生制作贺卡、小报，讲民俗故事，礼仪表演，节日饮食大比拼让传统变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提高学生对本国传统节日的温情和敬意。

　　（3）了解不同节日的相关文化知识。

　　借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。

　　2、课时：每周一课时 3

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　　不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展

　　六、课程实施的管理

　　（一）领导小组：组长：杨守苗

　　副组长：马友会冯永刚

　　成员：韩坤李天泽刘富华王新东锡怀国董良源刘忠敏全体级部主任

　　（二）教师配备：由学科专业老师和班主任授课，与团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价（2个学分的认定）

　　（三

　　）课时保证：每周一课时。考勤检查记录同其他学科。