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科技创新论文

时间：2024-07-31 10:43:22 科技我要投稿

科技创新论文15篇(优秀)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。写起论文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的科技创新论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科技创新论文15篇(优秀)

科技创新论文1

　　1。企业工商管理现状分析

　　据悉，企业的工商管理内容主要是企业通过新型管理方式来充分利用企业资源，企业资源主要包含企业可流动的资金，企业通过应用与自身发展相适应的管理模式，可以更好地对企业资金进行利用，确保企业市场活动与经济活动向良性的方向发展。

　　目前，国内很多企业依然使用传统管理的模式，或者是模仿成功企业管理的模式，并没有形成一套属于自己的管理方案，没有及时对传统管理的模式进行创新与改革，致使企业自身竞争力得不到提高，以至于无法在新时期市场竞争中生存与发展，在很大程度上影响了企业经济效益，严重阻碍了企业长期发展。此外，企业的工商管理需要把理论知识作为基础，充分结合工商管理的知识和企业实践，制定企业的工商管理方案，进而提高企业的经济效益。

　　2。工商管理中科技创新的重要性

　　对工商管理进行科技创新，对企业的发展具有一定作用，主要表现在三方面：促进企业核心竞争力增强、促进企业可持续发展、提高企业经济效益。笔者将分别从这三方面进行阐述。

　　2。1促进企业核心竞争力增强

　　工商管理科技创新有利于企业竞争力的增强，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出就必须根据市场特征来对管理模式进行创新，构建一套适宜的管理模式。企业为了提升自身竞争力就必须在创新管理方面下手，促进企业服务质量的提高。

　　2。2促进企业可持续发展

　　科技创新是促进企业可持续发展的关键，据笔者调查，目前很多企业为寻求发展，对工商管理模式予以创新，均促进了企业走上成功之路。

　　2。3提高企业经济效益

　　工商管理科技创新在一定程度上提高了企业经济效益，企业通过科技创新获取了很多利润，这也是促进企业可持续发展的关键措施。

　　3。工商管理科技创新战略措施分析

　　3。1完善工商管理监管制度

　　对于企业发展而言，监督与管理机构对于企业的工商管理有着重要作用；从企业管理者的角度来看，企业基层员工比市场更重要。企业要想取得成功，需要员工努力与付出。因此，企业需要制定监管制度，明确每一个员工的责任、权利，一些对企业发展有贡献的.员工，需及时给予相应的奖励，一些对企业发展不利的员工，需要进行惩罚，这样可以提高企业员工工作的积极性。而且企业制定管理制度，可以保证管理执行有据可依，从而促进企业发展与进步。

　　3。2重视创新管理人才培养

　　如今，我国的部分企业管理人员在工商管理方面还没有一个新的认识，还不具备科技创新的理念，还没有对科技创新有新的认识。企业高层管理者要积极树立“科学管理乃兴国之道”的思想，培养各种专业人才，尤其企业的工商管理人才，这类人才可以辅助企业实施管理、营销与规划，并且专业人才可以及时、准确分析企业发展中存在的有利因素与不利因素，并指出企业未来的发展前景，提出企业发展战略。通过培养专业人才，可以提高企业竞争力，改善企业薄弱的环节，进而提高企业经济效益与社会效益。

　　3。3朝向国际化方向发展

　　在曰益激烈的市场竞争中，国内企业国际地位在不断提高，并且国内企业知名度也在提高。因此，企业应该打造具有自身特色的产品，加大企业产品的国际影响力，加强企业市场竞争力，建立企业特色文化。要想国内企业的工商管理向着国际化的方向发展，需要具备现代理念与国际意识进行企业管理与实践，进而促进企业发展与进步。

　　3。4建立职业化工商管理队伍

　　企业要想稳定、可持续地发展，需要组建一支工商管理队伍，提高企业管理的制度。若缺乏工商管理的队伍，会导致企业人力资源应用受到影响，导致企业人才效用得不到发挥。因此，企业管理制度需要全面考虑各种相关因素，充分发挥企业市场竞争的优势；明确企业每一个工作人员的自身责任，制定奖惩制度，从而提高员工的积极性。

　　4。结语

　　综上，笔者对企业工商管理现状进行了分析，并对科技创新的重要性进行了阐述。随着我国科技水平的发展，企业为提高自身竞争力，必须将科技创新理念应用到工商管理工作中去，以此更好地促进企业全面发展，为企业创造更多经济效益。

科技创新论文2

　　摘要：

　　本文以我国湖北鼎龙化学有限公司依托科技创新开拓国际市场为例，分析其以国际市场为导向制订技术发展规划，以企业为主体进行产学研结合的科技创新，并通过专利、标准、认证等多种方式构建自主知识产权体系，从而在国际市场竞争中占据先机的经验，以期为我国中小型企业通过科技创新开拓国际市场提供借鉴。

　　关键词：中小企业；科技创新；国际市场；案例研究

　　当今世界科学技术迅猛发展，信息技术、生物技术、能源技术和纳米技术等现代高新技术产业已成为世界经济发展的先导力量，高新技术产品出口已成为国际贸易新的增长点。本文对湖北鼎龙化学有限公司(以下简称鼎龙公司)进行个案分析，总结其依托科技创新开拓国际市场的经验，为我国中小型企业如何通过科技创新开拓国际市场提供借鉴。

　　一、鼎龙公司依托科技创新开拓国际市场的策略。

　　湖北鼎龙化学有限公司是专业制造碳粉用电荷调节剂和专用着色剂的化学品新材料高新技术企业。鼎龙公司始终坚持技术前沿化、市场国际化的企业发展战略，以科学的管理和质量控制为依托，走外向型市场经济之路，产品90％以上销往欧、美、日、韩、东南亚等国际市场，主要客户均为国际知名跨国大公司。鼎龙公司高新技术产品出口年均递增50％以上，成为武汉市高新技术产品出口的骨干企业之一。目前，该公司从一个注册资本仅为数百万元的小企业，几年时间发展成为年出口高新技术产品过千万美元、位居世界第三大电荷调剂类产品的供应商，同时拥有国内市场90％以上份额。由于该产品可替代进口，因此减少了国内碳粉行业对国外的依赖，并大幅度降低了原材料成本，促进了我国民族碳粉产业的发展。鼎龙公司作为一家中小型民营科技型企业，结合自身情况，依托科技创新，不断研发适应国际市场需求的高新技术产品，并建立自主知识产权体系适应国际竞争，从而实现企业的快速发展。其成功经验做法值得我们总结。

　　(一)以国际市场为导向，重视研发高附加值产品。

　　电荷调节剂类产品作为碳粉中不可缺少的组成成份，产品附加值高，每吨价值数十万元人民币，但长期被日本企业垄断，全球仅日本东方化学及堡土谷化学两家公司生产，因此鼎龙公司率先在国内进行研发生产。20xx年，鼎龙公司研发出水杨酸系列电荷调节剂新产品并成功实现工业化，以“鼎龙”品牌进军国际市场，一举打破日本企业在该行业二十多年的垄断，并得到欧、美等许多著名碳粉制造商的认可，成功进入国际市场。可见，该公司研发出发点不是先从自有技术开始，而是根据国际市场需要，选择市场潜力大、技术含量高的产品立项研发，因此一旦研发成功，较为容易进入国际市场，且产品附加值较高。

　　(二)以企业自主创新为主体，走“产学研”结合之路。

　　鼎龙公司坚持以企业自主创新为主体，充分利用武汉市丰富的高校院所等技术资源，走“产学研”结合之路。公司通过国际市场确定研发目标和研发思路后，将许多技术细节及子课题分拆给相关高校院所完成，高校院所的仪器设备和技术支撑为企业的持续发展提供了保证。公司通过委托开发、合作研究、共同投资组建研发中心等多种形式与相关高校院所合作，通过“产学研”的有效结合，实现了科技成果转化，推进了企业的技术进步；同时充分利用高校院所的科研条件和人才优势实现产品的快速开发，降低了开发成本。

　　(三)打破国外技术垄断，建立自主知识产权体系。

　　鼎龙公司在技术开发的同时，及时在国内外申请专利保护。目前已申请7项中国发明专利(其中4项已授权)、2项日本专利和3项美国专利；同时公司陆续投入数百万元完成了4个产品的欧盟ELINCS、美国TSCA及日本MITI认证注册，20xx年再次递交6个产品的认证申请，并计划陆续完成所有产品的国际认证注册。鼎龙公司通过建立专利、标准、国际认证等多种方式建立自主知识产权体系，成功打破国外同类企业的技术封锁，有效地消除欧美市场的技术性贸易壁垒，取得产品通向国际市场的通行证。

　　(四)以科技促环保，走可持续发展之路。

　　由于全球化学品新材料领域十分关注产品生产、应用及处理中环境保护、对人体无害等安全性因素，欧盟、美国、日本等发达国家均以法律法规方式对其加以控制和管理。为此，鼎龙公司以科技促环保，将保护环境和人体安全作为企业生存发展的基本前提，所有产品从研发小试阶段就通过各种技术手段加以控制，与国内相关院所联合进行安全、环保等方面的检测控制。由于鼎龙公司产品在环保、卫生检疫等方面达到国际标准要求，并通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系及OHSAS18001职业健康安全体系等一系列认证，保障了产品顺利进入欧盟、美国、日本等发达国家和地区。同时，鼎龙公司投入数百万元进行工艺改造和污染治理，通过回收利用等方式减少污染物排放，并对全部污水处理达标后排放，实现“对环境友好，对人体无害”的开发理念。

　　(五)建立高效的研发和市场开拓团队。

　　注重以柔性引进等不同方式从国内外引进各种专业技术人才，建立高效的研究开发和国际市场开拓团队。目前鼎龙公司特聘3名国际碳粉行业的资深专家为公司的技术顾问，长期为该公司提出战略性的指导意见。同时公司拥有一支二十多人的高、中级技术职称的专业团队。鼎龙公司通过项目负责制及相关的奖励制度激励科技人员不断创新，重视对人才的培养和储备，打造了一支高效的研发和市场开拓团队。

　　二、鼎龙公司依托科技创新开拓国际市场的启示。

　　(一)自主知识产权体系是开拓国际市场的重要工具。

　　1、健全知识产权体系是产品进入国外主流市场的必备要素。

　　鼎龙公司在公司成立的次年即研制生产出一种电荷调节剂产品，最初以为只要价格低廉、质量可靠就可以打开国际市场。但在向国外客户推销时，国外客户首先不是问价格和质量问题，而是询问该产品为何中国公司也可以生产，有没有抄袭日本公司的技术，同时明确表态作为国际知名的公司，不会采购知识产权存在异议的产品。鼎龙公司正是在国际市场开拓初期不断遇到知识产权方面的障碍，促使该公司成立了知识产权部，开展知识产权保护方面的工作。

　　2、知识产权体系不能狭义理解为专利申请。

　　发达国家对知识产权体系的理解与国内是有很大差别的，其理解相对更为宽泛。发达国家认为知识产权体系不仅包括专利，还包括认证、标准等多项内容。因此，公司在成立不久即开始进行国内国外专利注册，为澄清其技术来源起到重要作用。另一方面，为使产品在环保、卫生检疫等方面达到国际标准，适应欧盟、美国等公司的要求，不仅通过国内的IS09001质量管理体系、IS014001环境管理体系及OHSASl8001职业健康安全体系等一系列认证，还专门聘请国外机构国际认证，为该公司产品在欧美等国顺利销售打下重要基础。更重要的是公司注意到发达国家知识产权保护的最高层次其实是行业标准或产品标准，因此不仅申请将企业标准上升为国家行业标准，另一方面也计划将最新研究成果联合国外大公司申报为国际标准。

　　3、健全的知识产权体系有利于提高企业的国际竞争能力。

　　国外大公司在原材料采购时十分谨慎，不愿承担技术、环保或知识产权等方面的'风险。但其主要工作人员不可能亲临中国进行现场考察，当他们看到许多由国际机构出具的认证证书以及国际专利时，逐步对这家以前名不见经传的中国公司开始产生信任感，并愿意尝试采购和试用中国公司的产品。另一方面，公司在专利、认证以及标准等方面构建的知识产权体系，有效地抑制了竞争对手。截至目前，国内尚没有出现另外一家企业生产销售电荷调节剂类产品。可见，知识产权体系的构建提高了企业的国际市场竞争能力，保证了企业的销售收入和利润稳步增长。

　　(二)以国际市场为导向的自主研发模式是成功开拓国际市场的关键。

　　1、以国际市场为导向、消化提高国外技术。

　　国内多数企业通过寻求高校院所现有技术，然后引进该技术实现产业化。鼎龙公司充分借助同行业国外专家的指导，以国际市场为导向、消化提高国外技术为主的思路进行开发，因此该公司从研发一开始就立足面向国际市场和技术未来发展方向，而不是在国外公司的研发之后亦步亦趋。因而新产品开发一旦成功，与国际市场需求十分接近，与同类产品相比较也具有一定竞争优势。

　　2、以企业为主体，同时借助高校科研资源。

　　鼎龙公司创业初期，曾数次将具有较好国际市场前景的项目委托给国内高校进行研发，但效果不佳。原因是国内的高校更注重理论研究，其研究结果与生产要求有较大差距，另一方面是国内高校对国际科技发展动态有所了解，但对国际产业发展的最新动态缺乏了解，因此相对缺乏开发适应国际市场新产品的经验。鼎龙公司将研发战略调整为以企业自主创新为主体，逐步建立企业自有的研发团队，由于该团队长期跟踪电荷调节剂这个细分领域，并与公司内部频繁出国的市场部人员经常交流，研发目标和过程控制非常明确。同时，公司注重借助高校的人力及设备资源，将部分检测、分析、合成等工序分解出来由高校的研究人员完成。这种以企业自主创新为主体，借助高校资源的研发模式能够节省开支，保证研发的顺利进行。

　　3、政府扶持对中小企业技术研发起重要推动作用。

　　鼎龙公司自成立以来每年投入数百万元用于研究开发和仪器购置。公司根据国家有关规定，申请免税进口一批精密的检测设备，国家及省市各级政府部门分别给予科研项目补贴、产业化项目支持、贷款贴息、中小企业创新基金等各种形式的支持，直接弥补其研发阶段的资金不足缺口，在研发关键时刻政府支持起到重要的推动作用。由于不断研发出新产品，并能实现国际市场销售，因此政府也不断加大对该公司扶持力度，并形成“企业研发——政府支持——企业再研发”的良性循环。

　　三、推动我国中小企业依托科技创新开拓国际市场的政策建议。

　　(一)以建设创新型国家为契机，积极推动我国中小企业紧跟国际市场潮流进行技术开发，政府应加大研发补贴力度，将研发补贴作为中小企业科技创新的引导资金，推进企业成为科技创新的主体。

　　(二)针对我国科技成果转化率方面存在的问题，政府应搭建交流平台，在科研院所和企业之间建立以市场机制为核心的有机联系，加大科技成果转化的力度。

　　(三)促进国内企业建立专利、认证、标准等多重自主知识产权保护体系，突破国外技术壁垒，积极开拓国外市场；学习国外先进经验，研发过程注重申请专利保护，开拓国际市场过程中注重标准制订。

　　(四)制定政策鼓励对国外先进技术的引进、消化和二次开发，政府应采取具体措施推动企业同国外机构联合开发，同时支持企业聘请国外技术顾问及相关人才。

　　(五)加大对高新技术产品出口企业的所得税优惠，允许其加速折旧和研发费用税前列支；同时加大对一般贸易类高新技术产品出口的补贴力度，进一步提高企业高新技术产品出口的积极性。

科技创新论文3

　　一、原因分析

　　1.1市场问题

　　根据中国纺织工业联合会对纺织企业家的问卷调研，49.7%样本企业反映国际市场需求不足是企业经营中遇到的首要问题，22%样本企业反映国内市场需求不足是企业经营中遇到的首要问题。以内外销为主的企业，占七成以上认为市场需求不足是企业经营中遇到的主要问题。

　　1.1.1国际市场需求下滑

　　据美国商务部数据，20xx年上半年美国从全球进口纺织品服装472.13亿美元，同比仅增长0.52%，增速较上年同期下降12.31%百分点。其中从我国进口纺织品服装173.36亿美元，同比增长1.75%，增速较上年同期下降8.26个百分点。据日本海关数据，20xx年上半年日本从全球进口纺织品服装15525.36亿日元，同比增长2.18%，增速较上年同期下降10.78%。其中从我国进口纺织品服装11206.85亿日元，同比下降0.48%，增速较上年同期下降10.49个百分点。我国纺织品服装占日本纺织品服装进口总额的72.18%，较上年同期下降1.93个百分点。据欧盟海关数据，20xx年上半年欧盟从全球进口纺织品服装429.84亿欧元，同比下降6.85%，增速较上年同期下降了24.76个百分点。其中从我国进口纺织品服装159.95亿欧元，同比下降了7.72%，增速较上年同期下降了21.23个百分点。我国纺织品服装占欧盟纺织品服装进口总额的35.36%，较上年同期下降0.35%。

　　1.1.2国内市场需求增长较缓，产品价格提升乏力

　　20xx年1月～7月规模以上纺织企业内销产值同比增长12.46%，较上年同期下降20.34个百分点;服装鞋帽、针织品零售额同比增长17.0%，低于上年同期7.2个百分点，高于一季度2.4个百分点。7月份专业市场内服装产品平均单价同比下降6.71%。我国纺织企业出厂产品价格下行趋势明显。据调研数据分析，43%样本企业的主要产品平均价格均较上期有所下降。从分行业来看，83.7%的化纤企业、52.8%的棉纺企业、52.9%的长丝企业、56.5%的麻纺企业、46.7%的针织企业等产品平均售价均较上期有所下降。

　　1.2原料问题

　　1.2.1国内外棉花价差过大

　　20xx年第四季度以来，国内外棉花价差不断拉大。从数据来看，328棉花价格与国际1%关税后的棉价差已经达5000多元/吨，再度冲破了5000元/吨的高价差线。持续大幅度的国内外棉价差，严重削弱了我国棉纺织产业链的国际竞争力。据美国商务部数据显示，20xx年1月～6月美国从我国进口棉制纺织品服装同比下降了5.50%，而从印度、越南、孟加拉进口棉制纺织品服装同比分别仅下降了4.36%、3.46%和2.05%。其中美国从我国进口的棉制织物同比下降了1.39%，而从印度、越南进口的棉制织物却大幅提升了20.50%和23.44%。

　　1.2.2化纤产品价格走低

　　20xx年以来，我国涤纶短纤、粘胶纤维等产品的市场需求疲软，产品价格处于振荡下行态势，产品销售市场竞争激烈。虽然目前有的.行业采取了限产方式，使得价格得以稳定，但总体来看，涤纶短纤、粘胶短纤等产品的价格仍较上年有大幅走低之势。据有关市场数据显示，20xx年7月我国粘胶短纤价格平均为14870元/吨，同比下降17.08%;同期涤纶短纤价格平均为10300元/吨，同比下降18.53%。20xx年以来，涤纶短纤、粘胶短纤呈现价格振荡走低的态势。一方面与市场需求疲软有关，另一方面也与上年同期的价格基数密切有关。20xx年底棉花价格暴涨带来了相关产品的价格暴涨，也带动化纤类产品价格高企。20xx年下半年以来，化纤类产品价格随棉花价格回调，也一路走低。也正是由于其价格的大幅下降，造成了化纤行业利润降低较快。据中国纺织工业联合会对企业家调研问卷数据结果，74.4%的化纤企业表示盈利水平有所下降，居于各分行业之首。

　　二、新形势下科技创新的再思考

　　中央提出坚持科学发展观、转变经济发展方式是十分正确的。纺织工业提出要提高科技贡献率，在《20xx年纺织强国纲要》中将纺织科技强国列为重要内容，对未来纺织工业发展指明了方向。纺织品是人们生活中必不可少的用品，随着人民生活水平的提高，人民对美好生活的要求也不断提高，同时人民对健康、安全、环保、节约能源、节约资源更加关心，其要求也在不断提高。在这种新形势、新要求下，只有加大开发，加大投入研发力度，推陈出新，才能不断满足人们日益增长物质文化的需要。在未来纺织产品的开发创新上，笔者结合新形势补充以下几点:其一要以最终产品为龙头，进行上下游合作开发，这样才能使开发成本最低，效益最好;其二除特殊用途的纺织产品外，纺织品要向功能化方向发展，从原料和整理几个方面共同考虑，具有不同功能的纺织产品越来越受到青睐;其三大众产品不是低档次、低质量的代名词。所以纺织产品开发的方向，不应一味追求高档次、高价位，而是用新功能、科技手段使新产品成本降低，成为大众产品;其四较少的纤维用量、较多的功能体现是提高产品附加值的重要手段。这是人民生活水平提高的标志，也是克服原料资源制约的重要途径。

科技创新论文4

　　摘要：本文对新课改背景下的物理课堂中，要有意识的培养学生的科技创新意识进行论述.

　　关键词：课堂教学;科技意识;科技创新;理论

　　联系实际社会的发展日新月异，物理学的内容已渗入到人类生活的各个方面.在现代科技发展和物理教育教学中，教师除了要教给学生基础的物理知识之外，还应有意识的培养学生的科技创新意识，要提高学生对科学技术是第一生产力的理性认识，物理起着关键性的作用.那么，在平时的物理教学中，教师应如何培养学生的科技创新意识？

　　一、抓住课堂，课堂是传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径

　　加强科技意识教育必须从课堂教学做起，从每一节课的小实验教具的制作，演示抓起，对教具的制做乃至演示，改进，都让学生参与其中.充分发挥课堂教学的主渠道作用.1.课堂教学要理论联系生产和生活实际，突出知识在生活中的实际应用.物理知识，规律本身就是对自然现象的总结和抽象.通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活，工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，运用体验科学，从而更加热爱科学.2.注重牛顿，法拉第，伽利略，波尔，爱因斯坦等一些著名物理学家的典型事迹，也能较好地培养学生良好的科技意识.教师在实际教学中一定要强化其教学，根据具体的教学内容，选用适当的科学家的材料，如“伽利略的理想斜面实验”、“万有引力定律的建立”、“爱因斯坦质能方程”，波尔理论等，教学时不失时机地对学生穿插科学家的探索精神；同时，在实际教学中，让学生了解我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就.使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科学，全省心的投入祖国的四个现代化建设.了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，从中受到良好的科技意识教育.3.《高中物理课程标准》指出“物理教学应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神.”标准还指出“学生能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题，“知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法，认识制定计划的作用”.所以，物理实验对于学生学物理及学生科学素养的培养有重要的意义，物理实验对物理教学的重要性无须过多陈述.试想，没有经过学生的自己的思考，然后去选材、组合，不断操作、反复实践，那里有良好技能的形成和情感的升华.学生只有经历“尝试→失败→再尝试→成功”的过程，才能更深刻体验到探索自然规律的艰辛与喜悦，这样能较好地培养学生的.创新意识和创造能力.

　　二、学生课技竞赛成果的宣传与成功经验的总结，是对学生进行科技知识和科技意识教育的证据

　　1.指导学生阅读科普读物，现在网络特发达，各方面知识在网上都能搜索到，根据学生的知识，教师要指导学生在网上阅读有关的科普读物，使学生更多地了解当前科技发展的新动向，增加学生的科技知识，并定期组织“应用物理知识竞赛”，以调动学生学习、读书的积极性，使学生了解更多的科学文化知识，培养学生的科技阅读能力.2.积极组织鼓励学生利用寒暑假时间开展科技制作活动并组织展评.科技活动的开展，既能锻炼学生的发散思维能力，有能促进科技制作能力，又能为学生将来的发展打下良好的基础.3.根据学生的知识基础，精心设计趣味物理实验让学生来完成如“验证牛顿第二定律实验方案的改进”、“学科交叉的新教具”、“当年教具大赛成果展示”等.这些既能较好地激发学生的学习兴趣，有能锻炼学生的动手操作能力.4.邀请专家，带科技的教师举办科普知识讲座，科技知识要理论联系实际生活，要认真选择材料，或根据有关资料撰写讲稿，根据平时收集的材料，集中学习，可以收集纳米技术、太空实验、实验教具的改进、课学技术在现代战争上的应用、激光技术等材料，对学生科学素质教育，联系实际社会生活中的物理知识，让学生自己搜集资料并进行专题介绍，或利用板报介绍物理知识的应用.总之，物理课堂除了要教给学生物理知识外，还要注重科技意识，创新意识的培养，使学生接触实践、接触生活、接触社会，给学生营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围.

　　参考文献：

　　[1]百度网.

　　[2]校本课程《科技综合实践活动》.

科技创新论文5

　　摘要：

　　工商管理主要是以管理学和经济学的基本理论为基础和主导来进行有效的管理和经营方面的决策，随着我国经济的发展，我国企业也获得了大发展。在市场经济发展过程中，工商管理是企业发展的根本动力。要想企业快速发展，就要确保工商管理的水平满足社会需求。但很多企业的工商管理水平较低，不能满足市场的需求，致使很多企业的发展比较缓慢，在这个高速发展的时代，在市场竞争中逐渐处于落后的局面。文章就工商管理作为企业管理的重要部分对企业经营活动的统筹规划科技创新展开论述。

　　关键词：工商管理；科技创新；促进作用；

　　一、引言。

　　企业在发展过程中遇到机遇的同时也存在着许多挑战，在这个开放的时代中，各行各业的竞争压力越来越大，企业本身只有通过提升自己的综合实力，才能得到更好、更快速的发展。工商管理作为企业日常运行过程中的核心，直接影响到企业的整体竞争力和发展前景。所以企业在发展过程中，要将工商管理作为企业发展的基础，促进工商管理的发展，在一定程度上也可以实现企业科技创新。

　　二、工商管理状况。

　　1、管理体系老旧。

　　近年来，我国企业不断寻找适合市场经济的有效方式，企业在发展的过程中也加强了对工商管理的调节，针对工商管理的建设进行了探索和创新。从目前情况来看，我国企业的工商管理经营模式比较陈旧，不能满足现代社会对企业发展的要求，这一情况阻碍了我国企业的进一步发展。这一现状产生的原因是企业在开展工商管理工作时受到传统思想的约束，并没有将工商管理和市场竞争结合在一起，导致失去了对市场的掌控力和主动性。

　　2、管理观念落后。

　　工商管理是企业管理不可或缺的一部分，是一个企业发展的动力，工商管理能力的发展能够促进企业的进一步发展，错误的工商管理观念会对企业的发展产生不良影响。想要企业始终在经济市场中占据一席之地，就要让企业的工商管理观念得到不断的更新，促进企业工商管理观念的创新发展，为企业的发展创造充足的条件。但目前我国现状是很多企业的工商管理观念比较落后，尤其是一些传统企业在开展工商管理过程中忽视理念创新的重要性，只关注当下情况，缺乏远见，导致企业的发展停滞不前，对企业发展产生负面影响。

　　3、缺乏工商管理人才。

　　工商管理有初级、中级和高级三个等级之分，对初级工商管理人才的需求量最大，对中级和高级的需求量较小。市场经济包括商品从生产到消费的各个阶段，不被框架所约束，符合历史发展的潮流，是一种社会意识形态下的必然趋势。市场经济也为人们提出了新的要求，要求人们具有竞争意识和全球性观念，例如：经济的国际化，我们只有将竞争意识和国际观念相互融合，才能更好地适应新的市场经济的发展，满足新时代下的`新要求。但是在这个过程中也出现了一些问题：对于工商管理人才的培养只关注理论的传授，并不关注与人才创新能力的发展，在一定程度上束缚了工商管理人才的思想，使学生缺乏创新意识。有下列两个方面的原因：

　　第一，我国高校培养人才的片面性，在教室教授的过程中不能和实际相互集合在一起，只关注书本中的具体的理论，不太注重实践，使学生动手能力较弱，不能做到随机应变，缺乏实战。

　　第二，高校的考核标准也比较单一，只采取考试或者是写论文来展现学生认识到的知识，并不能全面地了解学生的综合素质，对学生优秀与否的判定不够准确，存在片面性。

　　4、工商管理体制落后。

　　随着经济的发展，工商管理的作用和功能也有所提升。这个新的情况，使工商管理面临着新的机遇和挑战，无形中扩大了工商管理的范围，要积极采取措施改善比较薄弱的地方，进一步加强优势部分。对我国的经济层面积极进行调整，在发展公有制经济的同时，也不要忘记私有制的发展，规定相关的制度进行约束。

　　由于当前工商管理一直在不同地区具有不同的执行标准，所以一个企业都划分成一个个小的区域，每个部门的具体情况都有所不同，虽然有利于部门的工作，但是不利于企业的规范化管理，同时也会存在类似于地区保护这类问题。根据我国的具体情况，要逐渐设计出关于工商管理体系的相关政策，为我国经济发展建设基础，同时也能够推动企业迈向国际。

　　三、工商管理概述。

　　工商管理随着时代的进步也得到了优化，被赋予了新的时代目标，要促进工商管理层面的创新，为我国发展创造一个有力的基石。

　　1、具体理念。

　　工商管理是指国家为了保持社会主义市场秩序，通过颁布相关的法律法规对市场经济活动主体和行为进行规范管理。市场经济包括主体和相关体系，包括经营过程中的各个步骤，行政管理可以通过对市场的视察，对市场中的某些行为及习惯进行约束，促进市场经济的发展，从而进一步推动我国经济的发展。我国的工商管理的历史很悠久，也经历了一些波折和困难，直到新时代的到来，我国经济顺应时代发展的新要求，不断对其进行创新，才逐渐形成了我国独有的工商管理体系。随着新时代的来临，以我国的国情出发，我国充分发挥工商管理改革的主动性，对企业的运行程序进行优化，促进实力的提升，扩大自己管理的范围。随着工商管理方式的改变，为我国经济带来了新的机遇，增加了我国国民的信心，促进经济进一步发展。

　　2、作用。

　　在我国对于市场进行管理的过程中，工商管理发挥着极其重要的作用，我们在进行工商管理之前，要对工商管理的相关职能进行了解，帮助自己能够更好地运用工商管理促进我国经济的发展。并使这些作用能够得到充分的发挥，促进我国经济的进一步发展。市场经济有自己独特的运行体系和规律，但也要加强对市场经济的关注度，不要让市场经济进行自我发挥，要进行宏观调控。

　　如果市场没有制度对企业进行制约，那么市场经济也很难得到发展。随着开放性社会的到来，国家与国家间的交流增多，大量外部资金的流入对我国市场经济带来了巨大的冲击。在这样的时代背景下，要加强与之相关的政策的设立，确保工商管理能够在我国得到茁壮发展。工商管理在市场中主要起着促进等积极的作用，也可以对市场进行一定的保护，工商管理应该全局出发，进一步对人员的相关行为进行规范，指导经营者进行正确的交易，杜绝社会中出现不合适的行为。刺激市场经济的发展，能够进一步使我国经济得到发展，使我国企业在整个国际市场上占据一席之地。

　　四、工商管理对企业科技创新的促进作用。

　　工商管理的目标和作用决定着它在市场中不可替代的地位，在行使权力的同时也承担着责任，工商管理对企业科技创新具有促进作用。

　　1、提高重视程度。

　　科技创新在一定程度上可以理解为发展，它直接关系到企业的发展和运营，所以企业应该积极关注科技创新。企业领导重视科技创新的同时，也要加强员工对于科技创新的关注程度，可以运用培训或知识竞赛等方法促使员工加强创新行为，构建一个良好的企业氛围。从领导层面来说，遵守全面性的原则，用正确的态度面对科技创新，通过一定的方法和手段促进企业科技创新的顺利程度。

　　2、人才储备。

　　人才的发展能够促进企业的发展，只有人才的能力达到企业发展的水平，才能使企业的发展蒸蒸日上。所以企业想要实现科技创新这一发展目标，就必须加强对人才的培养和引进，从而进一步推动企业的发展。企业也可以引进管理方面的相关人才，使企业在重大决策上能够实现零失误，使日常工作得到顺利进展，使企业走在上坡路上；企业也要加大对原有员工的培训，开展科技创新课程，促进员工学习的热情，为员工的进步提供一个便利的渠道，提升企业整体实力，使员工积累足够的知识和技能，增强员工综合能力，提高员工的素质，降低管理的难度，为企业的科技创新保驾护航。

　　3、资金方面。

　　科技创新有利于企业的发展，但是想要促进企业的科技发展，要消耗大量的时间和金钱。只有确保足够的资金投入，才能促进工商管理的有效实施。科技创新包括参与创新的相关人员，所以在加大项目资金投入的同时，也要保证相关项目员工劳动报酬水平的提高。可以运用激励方式促进员工的创新能力，例如发放奖金等，确保科技创新的进一步发展。

　　4、加强对产品进行监测。

　　在企业的科技产品生产出来之后，要对该产品进行技术检测，确保该产品具有实用性。很多企业运用的机械等科技产品已经不适应社会需求，造成企业发展落后等现象。所以公司要在企业发展过程中，通过研究确定科研成果的整体价值，从而使科技创新产品能够促进企业的发展，避免对企业产生不良影响。

　　5、工商管理的作用。

　　工商管理对企业科技创新具有非常大的促进作用，可以根据一定数据，决定是否任用相关人员。在社会发展过程中，人们的需求量逐日提升，对科技创新的要求也逐日提升。每个企业都希望可以聘用到综合性人才，并测算出如何对人才进行分配，确保岗位的适用度。在这个过程中，充分利用工商管理的便利性，帮助企业对人才需求做到充分认识。

　　6、工商管理的内容。

　　工商管理是一种运用于企业科技创新的全新的管理模式，工商管理主要具有收集、分析以及传递企业中员工的工作情况、工作表现和工作结果等基本信息，实现对企业内员工的综合测评，并且借助工商管理促使企业工作人员的才能得到充分发挥，各司其职，共同促进企业的发展，避免了人才得不到重用等情况，为企业发展提供充足的人才支持。

　　五、企业的科技创新方法。

　　1、营销方案的创新。

　　企业要站在服务行业的角度，进一步促进企业内部的经营结构和部门的配置，还要通过创新促进经营方式和营销方案的创新，而且也要促进决策方式的创新，使企业在这个飞速发展的时代能够站稳脚跟。

　　2、激励创新。

　　通过科技创新的进一步发展，使员工能够了解到自己的实力和水平。每个员工最关心的便是与工资方面有关的内容，原因很简单，因为寻求利益是每个人的本能，本能地选择对自己有利的，运用一定手段或者方式来躲避对自己不利的。所以在进行企业管理时，可以开设一些奖励措施或者是激励的措施，激发员工的工作热情，为企业创造更多的效益。在企业发展过程中也要注意不断对奖励机制进行创新。

　　3、管理模式的创新。

　　首先要制定好企业自身发展和经营的战略和措施，要在日常与客户的交流中设置出一种方式与之进行博弈，确保能够保障企业的利益，促进企业的发展。而且可以通过计划、组织、领导、控制等环节来有效地达到既定的组织目标，实现企业和员工的统一，共同完成壮大企业的目标。制定符合企业自身的考核目标，进一步设计出具有合理性、公平性的考核方案。促进管理和业务流程的共同进步，达成经营战略目标，促进公平、公正、公开原则的实施。能够做到实事求是，在企业经济效益得到保证的同时，进一步加强企业的社会效益。

　　因为企业中的员工大部分都是重复性的工作，工作内容比较单一乏味，工作场地也比较小，这反而促进了工商管理的实施，为它创造了条件。在当前社会，工商管理被越来越多的企业认识、了解和认同越来越多的企业将工商管理运用到企业发展过程中。促进了企业的科技创新，找寻出工商管理的相关指标，设计出有效的指标体系，并且将工商管理的细则都一一制定了出来，详细地描写了每个项目环节内容，使每一个企业都能够切实落实到位。促进了企业的发展，使企业能够了解到每个员工的实际情况，并以此设定计划和措施。

　　六、结论。

　　根据上述观点可以看出，工商管理的发展能够促进企业的发展，但要对以前的经营管理体系进行改进，要使工商管理促进科技创新的发展。通过创新工作，提高企业在整个行业中的综合地位，促进企业的长期、有序发展。当然要充分发挥企业对科技的重视程度，需要加大人才培养的力度和资金投入，积极招聘高素质人才，并且对现有企业员工进行培训，增强他们的实力。加强对于员工各项指标的检验，为其挑选合适的岗位，达到“人尽其用”的目标，也可以提高员工的办事效率，减少企业的财政损失。

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科技创新论文6

　　一、企业的组织管理体系（尤其是管理团队的素质）能够确保企业营销模式有效运行

　　我国企业要想在未来的市场中有立身之所，必须在技术创新上有所突破，同时结合实际，提高管理、经营及其他能力，以增强企业的核心竞争力，利用环境变化带来的市场机会创造新的竞争优势，使短期竞争优势演变为长期竞争优势。因此，无论从理论上，还是在现实中，技术创新都是构成企业核心竞争力的关键因素，并且是持续竞争优势的源泉。企业核心竞争力与技术创新具有双向的互动作用，技术创新是培育和提升企业核心竞争力的关键，企业核心竞争力反过来又有利于企业技术创新，这就要求企业在其发展中，既要积极进行技术创新以提升核心竞争力，又要通过核心竞争力为技术创新提供有利的条件，实现“技术创新——技术优势——核心竞争力——新一轮技术创新”的螺旋式提升，促进企业良性、健康发展。企业通过技术创新改进产品的质量，提高产品的市场占有率，使消费者对其产品产生“认同”，同时也比竞争对手给消费者提供了更多的价值。企业具备较强的核心竞争力，通过资本市场的运作，可以吸引较多的投资者关注，并且可以提高企业的声誉以及品牌，无论是权益融资，或者是债务融资都将获得一定的主动权。My—ers，Majluf提出的新优序融资理论认为，企业偏好的融资顺序应为：先考虑内源融资，后考虑外源融资；不得不进行外源融资时，则应首先选择债权融资，后考虑股权融资。新优序融资理论鼓励企业经营者少用股票融资，尽量用自有资本和留存收益筹资，扩充其资本实力。而在市场中，企业若是具备超前的核心竞争力，融资方式的选择似乎可以得到充分的扩展，只是需要时间去消化各种融资方式所带来的资金与风险。在当前信息经济时代，笔者认为单纯从技术创新和企业核心竞争力是一种双螺旋上升模式，其运作的动力机制在于两者之间的正反馈作用，正反馈作用的因子在于企业融资能力，即融资能力便是技术创新与核心竞争力双螺旋增强的连结基。通过良好的融资能力，企业的现金流量充分，更有利于技术创新的资金支持，而融资能力主要依靠债权人或者股东的支持。

　　二、基于企业生命周期的资本市场融资特征分析

　　金融体系由货币市场和资本市场组成。借贷市场主要是指银行和担保机构的借贷、贴现、短期债券等业务。资本市场是融通长期资金的市场，资本市场是融通长期资金的市场，包括中长期银行信贷市场和证券市场。中长期信贷市场是金融机构与工商企业之间的贷款市场，证券市场是通过证券的发行与交易进行融资的市场，包括债券市场、股票市场、保险市场、融资租赁市场等。目前，我国的资本市场是多层次体系，由主板、中小板、创业板、新三板、产权交易市场、股权交易市场等构成。随着我国资本市场的发展，多阶段多元的融资方式以及配套的多样化融资工具也逐步拓展开来，犹如市场上销售的产品一样，用于融资的金融产品也层出不穷。按融资渠道来分，我们可以将融资分为内源融资与外援融资。按融资路径来分，可将融资分为直接融资与间接融资。我们可以将融资按性质分为股权融资和债务融资，两种类型下具体所采用的融资工具与特点。然而，随着资本市场的不断发展，企业融资仍旧存在各式各样的问题，大部分中小企业依然存在融资困难的境地。当然，原因是多方面的。自资本市场形成依赖，我国的融资市场还处于一个混沌的处境，尤其是证券市场开办以来，我国上市公司普遍存在的股权融资偏好和过度融资等行为特征。要改善现状，一方面需要政府与市场合力继续加强金融体系的建设和完善融资制度；另一方面，需要企业自身根据发展制定合理的融资规划与策略。大学科技园作为企业集群发展区域，园中的企业，尤其是创新型企业，是“官——产——学——研”的结合体，其发展可大体分为种子期、初创期、快速成长期、稳定成长期、成熟期五个阶段。融资能力一直处于一个非常关键的位置，作为技术创新的形成、转化、应用和推广的支撑，是企业核心竞争力的连结基。大学科技园创新型企业在融资过程中是按照各个板块的入市标准依次有序的选择资本板块，还是具备跳跃性的`融资路径，例如A——>B——>C，即企业在大学科技园区中成长后，直接步入创业板，进过创业板市场的融资，快速成长后跨入主板市场，抑或者企业经过大学科技园的孵化和扶持，进入创业板后一直停留在创业板，即A——>B<————>B，企业随着创业板发展而成长，例如美国的硅谷中的企业与纳斯达克的融资平台的发展模式。至于企业如何选择融资路径，学术界一直处于研究之中。实际上，可以利用比较的方法分析企业之间的融资过程，研究企业如何选择融资路径。本文对企业进行融资路径研究，探讨企业间的异同，从而反映出融资路径的选择。以大学科技园为依托的创新型企业更是符合双螺旋结构，该类企业往往以大学科技园区中的科研机构或高校院所的研究成果作为技术创新的源头，并以此为核心竞争力，抓住时机寻求风险投资，以期在种子期和初创期获得较为充足的资金并获得风险投资的经营管理指导，使其迅速成长。刘健钧总结出创业投资运作的全过程可分为五大环节，即基金募集与组织构架的建立；项目筛选与尽职调查；投资安排与价值评估；项目监控与增值服务；投资退出与收益分配。在每一环节，都需要结合创业活动的特点，来解决创业投资所特有的问题。陈昭概括出，风险投资要经历如下过程：建立基金，寻找投资机会→筹集资金以供投资→产生交易流程，识别有高潜力的新公司→筛选、评价交易→评估、谈判→增加价值过程（战略发展，有活力的董事会，聘请外部专家）吸引其他投资者→策划执行退出战略（IPO，解散，破产以清算，被兼并收购）。也就是说，风险投资过程包括融资、投资、风险管理和退出四个阶段。在大学科技园这个特殊的“官—产—学—研”融合的外部环境下，风险投资运行机制实质上更加复杂。融合以上结论，做出大学科技园风险投资运作流程图。

　　三、结束语

　　本文通过研究国内外研究，认为技术创新与企业核心竞争力呈现的是双螺旋增强模型，而两者之间的连接基是企业的融资能力。融资能力是企业发展的重要因素和关键环节，本文进一步探讨了企业所处各个阶段所试用的融资方式和可以采用的融资工具。基于企业生命周期理论以及现代融资理论，以企业核心竞争力作为研究基础，对企业融资路径进行研究，探索出大学科技园风险投资运作流程。然而，对于理论的深层次探索以及模型的优化都还有待努力。

科技创新论文7

　　一、加快推进科技进步，建立健全都市农业科技服务体系。

　　按照“农科教、产学研协作”的原则，大力开展农业新技术、农机新装备的开发研究与推广。在结构形式上，以市级农技推广组织为主导，以区、县（市）农技推广组织为骨干，以乡镇及区域性科技推广组织为基础，形成集科技创新、成果推广、技术培训、信息指导、产后服务为一体的新型农技推广体系。在内容上，

　　一是要突出种子种苗工程建设。要积极开展名、特、优新品种试验、示范和引育工作。要搞好良种繁育中心（基地）建设和扩繁推广，发展种源业，走种子产业化道路。

　　二是组织实施重大科技攻关。要针对制约杭州市农业优势、特色产业发展的瓶颈问题和培育优势特色产业中的薄弱环节，组织重大科技攻关，攻关项目要紧跟世界先进农业发展的新形势，争取在农业科研领域有重大突破。进一步强化对高效低残农药和化肥、生态农业、低碳农业以及农产品保鲜储存和精加工等技术研究和推广。

　　三是全面推进农业标准化。既要强化标准的制定，更要强化标准的'实施，要努力制定与全国配套、与世界接轨的高层次标准，为杭产农产品抢占国际市场打好基础。四是全面推进农机化建设步伐。要根据农业产业结构“立体式”调整和产业带建设的需要，加强新机具的引进、试验、推广工作，提高农机化的覆盖面，实现农机为农业生产全方位服务的目标。

　　二、深化农技推广体制改革，创建多元化社会化农技推广服务体系。

　　一是按照“强化公益性职能、放活经营性服务”的原则，加快构建职能合理明确、体制适应顺畅、队伍稳定精干、经费充足保证的市、县（市）、乡镇三级国家公益性农技服务组织。同时，逐步建立和完善市、县（市）两级区域优势特色产业品种改良中心、良种引进示范中心和产品精加工研究中心。

　　二是按照市场运作模式，积极鼓励农业科研院所、高校、农业龙头企业、农民专业合作组织等开展农产品产前、产中、产后的社会化服务，强化知识产权理念，开拓农业科技市场，扶持培育主体多元化、科技含量高、优势突出、竞争力强的科技型农业产业集团。

　　第三要在全市建立村级农业科技服务站，以政府出钱买服务的方式健全农科服务网络，在服务千家万户的同时，提升整体农业的科技水平。

　　三、培养高素质的农业劳动者和专业技术队伍，构建农技教育培训体系。

　　要整合科教资源，建立新型农民科技教育培训网络。根据优势特色农业产业带发展和农业产业化、农村城市化的需求，拓展农民教育的广度和深度，把传统的兼业农民培养为一专多能的新型产业农民。要建立乡镇责任农技人员继续教育制度，安排专项资金，扩展培训内容，增强培训的针对性和有效性，把责任农技员培养成一专多能的“农业全科医生”。加大对中青年学科带头人和高素质专业科技管理、农业技术推广人才的培训，继续实施“131”人才工程和专业技术人员继续教育制度，改善农业人才的知识结构、学历结构和职称结构，真正形成一支业务精、能力强、结构合理的现代农业科技队伍。

科技创新论文8

　　1我国区域科技创新现状

　　当前，我国各省市基本形成了具有各自特色的主导产业，各地的工业化进程差异和资源特点不同，以及国家主体功能区规划对各区域的产业引导，促使了各区域资源向优势产业集中。这些特色产业以集群的方式存在，成为该区域创新系统内的重要部分。区域创新体系主导产业的多样性规定了政策的多样性和针对性。截止目前，我国除西藏外，全国31个省、直辖市、自治区都有国家级高新技术产业开发区，这些开发区有力带动了当地的经济发展，展现出我国当前区域科技创新发展的现状，并有力地推进了当地的社会经济发展。实践证明，加快区域科技创新，是实现科技与经济相互融合、推动我国社会经济发展的有效手段。

　　2区域科技创新与经济发展的关系

　　企业作为区域创新系统实现创新功能的重要载体，一个区域的企业决定了当地的经济发展情况。区域创新能力的提升，能够为当地企业，特别是中小企业创新提供良好的孵化环境，为企业创新提供更多更为有效的帮助，使这些企业共享优势资源，并以较低的成本获得更大的创新成果，互惠互利，快速成长，直接带动了该区域的经济发展速度。区域创新体系是一个功能多样、结构复杂的复合系统。在区域创新能力的发展中，大型企业往往承担起高精技术的.科研攻关工作，为区域创新能力和水平的提升起到非常关键的作用，而中小企业作为区域经济中重要的组成部分，其创新能力的提升同样会为区域创新系统作出重要贡献。中小型科技创新企业由于规模小，经营灵活，转型速度快，与市场对接较为紧密，能够及时捕捉市场需求并研发相应的实用新技术，加速科技成果商品化的过程，并迅速将其推向消费市场，从而极大地带动该区域社会经济的发展。大企业通过与中小企业合理的分工协作，能够提高效率，优势互补，形成优势产业链和竞争核心优势，提高了区域的整体竞争力，推动当地经济实力的提升。区域创新系统与当地经济发展紧密相关，只要走上良性循环，区域科技创新必将带动经济发展，从而提高该区域竞争实力。

　　3中国区域科技创新在经济建设中出现的问题

　　随着社会不断地发展，我国区域创新体系建设方兴未艾，许多新的问题也开始凸显出来，已然成为阻碍当地经济的健康发展以及区域创新的瓶颈，主要体现在以下几个方面。首先，缺乏区域规划，功能定位不明确。近年来，国家密集批复了很多区域发展规划，其中大部分规划对国家战略具有重要意义。某些特定区域发展规划定位并不十分确切，直接导致许多地方重复建设，这表明了一定程度存在政策真空和政策盲点。由于各地区在国家创新体系中的定位并不十分明确，国家对不同区域的支持政策难以从国家创新战略的整体布局出发进行综合考虑，导致考核目标模糊，定位不清晰，一定程度上限制了区域科技创新对本区域社会经济发展的有效作用。其次，缺乏具有区域特色的科技创新体系支撑。国家创新激励政策体系较多地从创新主体和产业上引导创新，国家发改委对区域创新体系的各种项目、企业技术改造项目以及国家科技部的创新型企业支持项目、火炬计划，都是从创新主体和产业上支持这些产业和企业创新，而针对区域科技创新体系建设的制度严重滞后，导致了对激发区域创新潜力、提高区域创新能力的整体导向不足。第三，区域内实体性创新平台匮乏，共性关键技术突破缺乏制度保障。据国家科技部统计，当前，大约85%的科技支撑计划、60%的“863”计划，都是由这些企业自己来承担的，企业和科研院所两股创新力量在特定区域内仍然是割裂的，进行的并不十分畅通，致使难以在公共创新平台上进行有效合作，难以实现具有公共特性和技术范式拐点特征的重大技术创新。有些高新区设立了生产力促进中心、技术服务中心等，但也仅限于产品检测、设备检测等简单的服务功能，服务组织科研专业性不足，没有发挥整合创新资源、激发创新的作用。

　　4推进区域科技创新发展的政策建议

　　4.1制定促进科技合作长远的发展政策

　　政府做好区域经济的合作战略与规划，协调制定科技金融政策，通过政策创新促进科学技术的集成式发展，同时与科技发展规划相衔接。充分发挥政府引导作用和市场机制在区域科技资源配置中的基础性作用，确保科技资源有效地自由流动，促进地区科学技术的协调发展，健全科技创新与经济的合作制度，进一步推进科技体制改革。同时，引导并搭建区域内共性技术平台，创造科技资源的聚集效应，根据区域特点，制定促进科技合作长远的发展政策。

　　4.2引导并激发区域科技创新活力

　　鼓励区域内科技创新型企业技术创新和研发，政府向这些企业提供部分研发费用支持，尤其推动中小企业的技术创新，促进这些企业与大学及科研院所联手，共同开发创新技术，开展项目合作。同时，政府积极为科技创新型企业的技术研发提供服务、意见等。针对区域特点，选择优先领域，实施重大专项。政府注重推进基础性、非盈利性、公益性科技领域的合作，注重推进战略高技术的合作攻关，注重引导科技创新组群和产业联盟的形成。通过各种途径和方式，充分发挥科技创新合作的主观能动性，依据不同企业的科技基础、不同企业的优势及需求，提出合作的意愿及要求，实现互利共赢的目的，激发区域科技创新活力。

　　4.3多渠道联合拓展科技型企业融资渠道

　　大力支持区域合作项目的管理和研发，对区域内重大科技合作项目，相关部门要联合这些企业向国家争取科研经费。同时，优化金融资源配置，加大对区域内优秀的科技型企业的资金支持力度。充分发挥各商业银行融资主渠道作用，加强国有商业对该区域科技型中小型企业信贷的功能。拓宽企业的融资渠道，加快发展中小银行以及中小企业直接融资平台，构建完善中小企业融资服务体系。最重要的是，建立多元化的信用担保体系，完善该区域科技创新型中小企业信用评估体系，当地政府组织搭台支持担保体系发展。定期举行银企对接活动，为科技创新型中小企业开辟融资渠道，建立协调多层次的资本市场。

科技创新论文9

　　一、南农业科技创新的主要成效

　　新中国成立60年来,特别是改革开放30年来，湖南农业科技发展取得显著成效。全省共取得农业科技成果2700多项，其中国家级奖项140多项。以杂交水稻和超级杂交水稻、杂交棉与转基因棉、双低油菜、高产油茶、杂交辣椒、湘云鲫(鲤)等为代表的动植物良种培育与应用，支撑了粮食等主要农产品产量增长和品质改良。以耕作制度、轻简栽培、健康种养等为代表的实用技术集成开发与推广，解放了农业生产力，提高了土地产出率，提升了产业竞争力。农业科技的巨大进步，有效缓解了农业科技绝对供给不足的矛盾。目前，湖南科技进步对农业增长的贡献率已达到51.3%,比全国高1.3个百分点，推动了湖南现代农业的发展，夯实了湖南农业大省的地位。

　　在推动农业科技创新的过程中，全省农业战线立足省情，从农业生产组织、农业生产主体实际出发，围绕提高农业生产的科技水平，在体制机制、服务形式等方面不断地创新。目前全省创建有7个国家级、省级农业科技园区，11个国家级、省级星火技术密集区，6个智能化信息技术应用示范区，正在建设隆平高科技园、隆平农业科技创新中心和国家油茶研发中心，以及牛羊草食性牲畜示范地，油茶低产林改造示范基地等。这些园区、中心、基地的创建，有效地促进了全省农业科技创新要素的集聚，初步形成了全省性农业研发基地和创新源头，推进了工程技术研究中心、分中心、重点实验室的建设与发展。积极推进基层农技推广体系改革与建设，在职能分离的基础上，强化公益性推广机构建设，促进了基层农技推广机构服务能力的提升。截至20xx年底，全省共有县乡两级种植、畜牧、水产、农机等农技推广机构19100多个，拥有从业人员51200多人，目前正在进行乡级综合服务站建设的改革。不断增强涉农企业的技术创新与推广活力，目前全省130多家农业高新技术企业中有国家科技创新龙头企业2家，一批有实力的涉农企业建立了"博士后流动站"。科技兴农富民强省行动、科技入户工程、科技特派员、科技"户"联网和农科短信等工作的开展，摸索了农业科技向农村快速传播的有效形式和途径，加快了农业科技成果向现实生产力的转化。

　　二、当前湖南农业科技创新面临的主要问题

　　1.农业科技体制和机制改革滞后，农科教相分离仍较突出

　　目前农业科技管理体制仍旧保留着大量传统因素，农业科研机构重复设置，部门条块分割，政出多门，运行效率不高。如湖南现有省级农业科研所分别隶属于省农科院、省农业厅等多部门管理,各市(州)农科所则隶属于市(州)农业局管理。据统计，省内科研方向、任务基本相同或完全相同的农科所就超过了70家，这显然不利于农业科研资源的有效利用。农业科研院所下属的科技企业并没有严格按照企业制度来管理，个人行为严重，事企不分，经营不规范。在科研项目的管理上，还是由宏观管理部门直接下达农业科技项目，与推广部门基本上没有直接联系，更谈不上建立有效的合作机制。许多科研人员的科研行为表面上有明显的应用导向，但实质上不过是以获取科研经费和获奖为其研究目的而己。对于农业教育系统而言，由于现行农业科技成果的推广与教师的切身利益没有什么关系，也就很少有人主动关心农民的技术教育问题，更不会积极投身于促进农业科技成果转化的各种农业教育的推广活动中。

　　2.农业科技队伍不稳定，精英人才短缺老化

　　与其他领域的科技人才相比，农业科技人才在政府政策倾斜、资金投入、人才流向、工作条件、政府扶持力度以及享受公共福利待遇等方面均处于弱势地位，这使得不少农业科技人员往往选择"跳槽"以谋求其他行业的工作，造成了农业科技队伍的不稳定。近些年来，湖南农业科技人才尤其

　　是乡镇农业科技人才流失严重，其中不乏确有突出研究推广能力的中青年骨干，流失的科技人员约占总科技人员的20%。目前虽然拥有像袁隆平、刘筠、官春云等一批具有巨大影响力和号召力的杰出科学家，但农业科技顶尖人才队伍老化，特别是缺少能够挑大梁、担重任的中青年领军人才。20xx年，省里选定20个科技领军人才，农业方面仅有4人。

　　3.农业科技投入机制不适应，科研机构难以发挥科研主体作用

　　农业科技作为一项公益性事业，其投入主体理当是政府。近些年来，表面上看公共财政投入到农业科技的经费总额是呈增长趋势，但真正投入到科研单位用于科技创新的经费并没有增加。目前全国科研经费的人均投入为8.3万元，农业仅2.3万元,而湖南农业科研机构人均经费更少,仅1万元左右。国家农技科技推广经费占全国农业总产值不足0.2%,是发展中国家平均水平的一半，而湖南则更低，与其在全国的农业科技创新地位明显不相称。科技投入结构也很不合理，造成农业科技创新上、中、下游脱节，农业科技成果转化率不高。据统计,湖南科研、中试(熟化)、批量生产的投入比例为1:0.3:100,我国的这个比例为1:0.7:100,发达国家和中等发达国家为1:10:100。出于经济压力考虑，大多数科技人员特别是转制所科技人员在申报课题时便倾向于追求"短、平、快"项目，并且把大量精力用于成果开发创收上，对基础应用研究和周期长、难以出成果的项目热情不高，这在一定程度上影响了农业科研机构自主创新能力和科技储备总量的增长。

　　4.农业科技成果转化扩散能力弱，新型农业技术推广体系尚未真正建立

　　评价农业科技创新的价值，最终取决于农业科技成果在农业生产和农村经济的应用程度和实际效果。由于传统体制的制约以及重学术轻应用、重研究轻推广的科研评价导向影响，以致一些课题研究成果由于毫无理论和实际价值而只好束之高阁；许多成果虽有理论和实际价值，但因无人需要而被长期搁置。而现有农业技术推广机构已普遍处于"缺钱养兵，无钱打仗"甚至"一无所有"的.状况,根本无法满足市场经济条件下农民多元化的技术服务需求。农业科技推广体系改革至今，依然还没有构建起以公共农业技术推广机构为依托、合作经济组织为基础、龙头企业为骨干，其他社会力量为补充，公益性服务和经营性服务相结合，协同互补的多元化新型农业技术推广体系。

　　三、加快农业科技创新的对策思路

　　1.进一步树立新的农业科技观

　　所谓新的农业科技观，是指领导决策部门、研发推广机构和生产经营主体，都要牢固树立科技是农业发展的第一生产力的思想，建设一支强有力的农业科研和技术应用转化队伍，重视加大农业科技投入，完善科技创新和应用转化的体制机制，不断提高农民科技素质，提高农业科技贡献率。特别是在农业技术的创新与应用转化上，要从观念上实现四个转变：一是实现从单一技术观向综合技术观的转变。特别是要加强生产过程中各项技术的综合运用和产前、产中、产后技术的组装配套，提升农业生产经营水平。二是实现单向输入观向双向互动观的转变。目前，农民正从单位的被动的技术接受者向主动的参与者的角色转变，这就要求农业技术推广要实现由技术人员单向输入向技术人员与农民互动的转变，以更好地满足农民的科技需求。三是实现一元供给向多元供给观的转变。即实现技术供给主体由一元向多元的转变。四是实现从单程创新观向全程创新观的转变。现代农业系统的复杂性、产业的差异性、主体的多样性，正促使农业技术由单程创新向全程创新转变。要逐步从保证农产品供给向保障农产品质量转变，从重农业知识创新与技术创新向重农业科技传播与科技应用转变。

　　2.加快科研体制改革,建立科研院所管理新格局

　　只有从体制和制度上解决问题，才能激活农业科技创新的潜能。为此，一是要对农业科研机构的属性进行明确，明确公益性农业科研机构和农业院校是农业科技创新的主体，继续推动一部分科研机构企业化转制。二是要改变省、地(市)两级农业科研机构多头管理、重复设置的状况，打破不同系统、不同地区的壁垒，构建农业科研机构管理新格局。例如在省级层次，可以以省农科院为主体，将现有的省级农业科研所并入省农科院，整合各行业、各市(州)的农业科技资源，逐步形成以省农科院和湖南农业大学为主体的农业科技研发体系。三是要打破行政界限，结合主导农产品的区域化布局和优势农产品区域化经营特色，在地市一级按照自然区划重组和形成一批符合地域资源特色和产业开发特色的农业研发中心，由此构成区域性农业科技成果扩散中心，并把产品技术优势转化为产业优势。四是加快农业技术推广体系的改革与创新，农业院、所的教授专家要与基层站所的推广人员保持密切联系，尽力让科技成果转化为农民的实际收益，最终建立起体制顺畅、机制完善、队伍精干、服务高效并与其他新型农村科技服务系统功能互补的新型公益性农技推广体系。

　　3.建立稳定的农业科技投入政策和多元化投入体系

　　由于农业科技的公共产品属性以及农业技术推广服务的公益性，各级政府必须从根本上改变农业科技投入不适应状况，认真研究增加和完善对农业科技投入的新途径、新方式和新机制[2]。一是要出台专门的政策、法规，确保各级财政对农业科技投入的合理比例和增长机制。涉农重大工程项目要在规定的预算中安排一定比例的科技经费。二是制定和落实优惠政策，鼓励和吸引企业等社会力量增加农业科技投入，逐步建立政府、企业、农民、个人、单位自筹和社会共同投入的多元化投入体系。三是加大政策信贷力度。农业银行、农业发展银行和农村信用社等金融机构，要适当放宽"门槛”，增加信贷投入。此外，科技管理部门还可与银行共同兴办专门为科技创新服务的农业科技银行，政府也可筹资建立各级各类专项农业科技发展基金。

　　4.实行人才激励政策，造就一支高素质的农业科技队伍

　　农业科技创新的关键在人才。必须把农业科技人才培养和人才队伍建设作为关键举措来抓。一是政府要采取必要的激励措施，充分发挥科研院所和农业大学专门人才的作用，努力创造人尽其才、才尽其用的社会环境，不断改善农业科技人员的工作和生活条件，改革和完善现行分配、奖励制度，千方百计调动他们的积极性和创造性。二是要加大院士基金、中青年专家基金、自然科学基金及社科基金支持力度，建立顶尖农业科技创新人才重点联系机制，对农业科技人才队伍实行梯队建设，尽快培养出湖南优秀农业科技领域的农业科学家带头人。三是要加大人才引进力度，设立高科技人才引进专项基金，大力引进国内外优秀创新人才，培养一支农业学科带头人团队和一批高素质农业科技专家。四是要加强对公益性推广系统农技人员的再教育，以使他们成为适应现代农业发展需要的具有较高水平的农技推广专门人才。

　　5.大力开展新型农民培训，全面提升农民科技文化素质

　　农业科技工作的重要任务之一，就是提高农民的科技素质。由于目前农民科技素质整体偏低，一定程度上减弱了他们对技术创新的需求和对新技术成果的吸纳能力，制约了农业和农村经济增长方式的转变。因此，必须把培训新型农民，提高农民科技文化素质和农民自我发展能力作为农业科技创新体系建设的不可缺少的部分来对待。特别要充分利用高等农业院校培养高级农业推广专家以及基层技术推广人才，为广大农民进行新型实用技术培训。需要强调指出的是，必须改变以往以书本为依托的"空对空"的培训做法，尽可能采取以产业、基地、项目为依托的示范、推广、培训、服务一体化培训模式，建立和完善能满足不同地域、不同层次、不同类型、不同长短培训需求的农业教育培训体系，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。

科技创新论文10

　　摘要：针对当前中国欠发达地区高校科技创新效能不佳的实际问题，剖析了当前阻碍高校科技创新效能充分发挥的制约因素，对如何提升欠发达地区高校科技创新效能提出了建议。

　　关键词：欠发达地区；高校；科技创新；效能

　　高校科技创新体系在国家创新体系中占据着十分重要的地位 [1]。近年来，欠发达地区高校凭其庞大的科研力量和创新群体，在加强科学研究，促进科技成果转化和产业化工作，推动当地国民经济发展方面作出了巨大贡献，但是，目前中国欠发达地区高校科技成果转化的整体水平还不是很高，科技创新的效能还没有充分发挥出来。

　　一、充分发挥科技创新效能是欠发达地区实现跨越发展的必然选择

　　欠发达地区作为一个相对的、历史的区域范畴在中国许多省份呈现出一些相同的主客观特征。主要表现为：工业进程滞后、地方财力薄弱、社会事业不发达、思想观念陈旧保守、执政理念方式落后等等。欠发达地区经济社会发展滞后是由资源、资金、人才、政策、机制等多方面的因素造成的。长期以来小农经济和不断滋生的随遇而安的观念和行为影响，一部分地方和单位只看到自身所处的困难和问题，看不到机遇和希望，缺乏创新的愿望和知难而进的精神动力。由此导致欠发达地区科技创新成果产出相对偏少、成果转化率偏低、成果的成熟度不够或缺乏可行性。

　　技术创新是经济发展的原动力，经济发展依赖于技术创新，而技术创新必须有一个结构良好、运行高效的创新体系[2]。对中国高校的科技创新体系来讲，所谓效能是指高校的科技创新知识与硬件环境、科研管理制度、激励制度、财务制度、成果转化制度等是否能够保证科技创新投入资源（人、财、物）的生产潜力能够充分地发挥出来。当今世界正处于一个大变革、大开放、大发展的时代，与发达地区同处于竞争的大背景下，欠发达地区只有借助现代科学技术，坚定不移地依靠科技创新，才能开创一条速度、质量、效益、后劲相统一的跨越式发展道路，才能顺应历史发展潮流并后来居上。从根本意义说，社会变革和经济发展为欠发达地区带来了机遇，科技和创新为欠发达地区产生巨变提供了保障，科技创新是欠发达地区实现跨越式发展的必然选择。

　　二、影响欠发达地区高校科技创新效能发挥的因素分析

　　1.科技成果固有模式的制约。目前中国高校科研管理工作的模式基本上是：开题立项→研究开发→成果鉴定→申报获奖，此模式使得科技成果本身的技术条件不够成熟。特别是国家高新技术项目，大部分是国家各部委组织相关领域和行业的专家通过论证而确定的，该立项方式存在一些不足之处：一是立项课题所组织的专家几乎都是相关研究领域的杰出代表，他们往往侧重于科学技术领域的前沿和高新，而忽视技术的实用性，获奖成果在技术上不够成熟，仍停留在实验室的理论研究阶段，科技专利还须在小试和中试的基础上进行开发，才能转化为现实生产力，因此所研究开发的成果未必符合当前社会的需求；二是专家之间的门户之见和利益之争往往不能真正决定科研领域的重大决策，导致科学研究与生产实际严重脱节。高校科技就算是转让到有关企业，也往往不能在现实生产中投入运行，浪费许多人力、财力，造成企业不敢引进最新科技专利。

　　2.科技成果转化的投入不足。根据西方发达国家的经验，一项成熟的或成功的新技术成果应用于社会生产生活，需要通过实验室成果、中间应用放大试验、工业化或产业化三个阶段，资金投入比例大致为1∶10∶100，而中国仅为1∶1.1∶1.5，欠发达地区的比例则更低，且政府经费投入多集中在基础研究和应用基础研究方面 [3]。显然，用于技术应用开发的资金明显不足，而这一点又恰恰是提高科技成果转化率的关键。据资料显示，发达地区高校如北京、山东、浙江等在投入要素各个指标上都占有绝对的`优势，其中，“财”要素的投入是欠发达地区高校如贵州、青海、宁夏等的30倍、“人”要素是欠发达地区高校的6.43倍 [4]；在产出方面，发达地区高校的突出优势表现在成果转化方面，因为发达地区高校所处的区域的经济比较发达，相对欠发达地区高校更容易将科研成果转化为现实生产力。由此可见，欠发达地区高校科技创新效能不佳，科技与经济脱节是主要因素之一。

　　3.企业缺乏转化科技成果的动力和压力。科技成果应用或生产单位对技术的需求程度是决定科技成果转化程度的首要因素。在科技成果转化过程中，政府的促进作用不是直接干预科技成果转化供给主体和需求主体的行为，而是通过宏观政策间接地干预。欠发达地区由于缺乏科技、教育、经济一体化的整体发展规划，高校的科研与社会生产脱节，高校科研的效益观念、大生产观念和市场观念淡薄，使大量的科技成果游离在企业和市场之外。目前，虽然欠发达地区政府为科技成果向现实生产力的转化制定了一系列法律和优惠政策，但银行、税务和工商行政管理部门的配套措施不全，政府还没真正起到服务于科技成果转化的引导和协调的重要作用，科技成果快速转化的良好市场外部条件并未真正形成。有些企业包括周边地区企业虽然认识到科技进步对经济发展的作用，但新技术的使用需要一笔投入，且不一定能保证产生立竿见影的效果，企业领导人往往从短期行为出发，由此影响了科技成果的利用，影响了企业与高校科技的融合。

　　三、提升欠发达地区高校科技创新效能的对策

　　欠发达地区高校科技创新效能没有得到充分发挥，中国高校科技创新融入现实经济建设的程度还有待加强[5]。如何促进中国欠发达地区高校的科技创新与当地的经济发展实际紧密地结合起来，是摆在中国高校科技管理部门与高校科研人员面前的核心问题之一。

　　1.紧跟时代科技创新步伐，优化现行科研管理体制。充分发挥欠发达地区高校科技创新效能，首先要认识到科研成果的转化与高校教学科研的水平提升是相互推动、相辅相成的，要把科研成果转化放在与教学科研同等重要的地位。欠发达地区高校应与时俱进，改革以行政为主导的科研管理体制，充分放权于院系，淡化行政等级色彩，逐步营造畅通的信息沟通机制和有利于合作创新动机的氛围，加强校企、校际长期有效的科研交流与合作；着力于稳步推进绩效评价和激励机制方面的革新，逐步建立实质重于形式的、以能力和贡献为导向的、有效而公正的科研绩效考核、评价和激励制度；同时，还应着力加强高校科研管理与成果转化的有机衔接，高校科研部门要树立科研管理的超前意识，提前深入到科研论证、立项及应用前景的调查分析环节，以市场为导向，注重成果转化的技术可行性论证，确保科研成果的实用性。

　　2.加大政府的财政支持，保障科技成果顺利转化。资金短缺是当前欠发达地区高校科技成果转化的严重障碍。在目前企业不愿投资，银行不想贷款的情况下，为增强中国欠发达地区企业的生存和发展能力，政府需要加大投资力度以提高欠发达地区中小企业的技术创新能力。首先，政府可以对高校科技成果的研究开发和转化建立风险基金，对应用前景广阔、能带来巨大效益的项目进行追加投资，促进其转化；其次，政府可以通过政策引导财政支持等手段鼓励企业对高校科技成果进行投资；对已介入高校科技成果转化的企业，在新产品试制大批生产、试销销售的过程中，政府可以在税收、资金上给予优惠和倾斜，如政府可以适当对这些企业增加贷款力度，在税收上实行减免税制等。

　　3.围绕地方经济发展需要，推动校企产学研有效互动。技术不成熟、不实用，造成企业承担较大的投资风险，是目前欠发达地区技术缺乏吸引力，难以转化和推广的重要原因，而技术孵化是促进技术成熟、实用的关键因素，因此，规避成果转化风险，加快高校科技成果转化进程，必须创建技术孵化体系，并正确处理好高校教学、科研和技术孵化之间的关系，使之相互促进，全面发展。以高校为依托建立多种形式的技术孵化基地确实可以减少开发成本，解决人才、资金之所需，如高校有数量众多的高级研究人才，高校的无形资产对于技术孵化成果的评估和转化具有增值效应，高校的研究门类齐全可以得到低成本的利用等；建立科学合理的运行机制，积极开展多层次、多形式的省际、区域间乃至国际的科研交流与互动，营造良好的创业投资环境，形成高校产学研的良性循环。

　　总之，欠发达地区地域广大，资源丰富，具有独特的区位及地缘优势，欠发达地区高校除应顺应区域发展实际、夯实特色优势之外，要集中和整合科研实力，构造区域性、特色型优势团队，通过校企对接和校际合作，提高研发实力，提升创新效能，更好地帮助欠发达地区形成众多有科研优势的企业群体，创办更多能带动地方某行业或技术领域发展的高新技术产业，促进地方经济的快速发展。

　　参考文献：

　　[1]廖建锋.高校科技创新基地在国家创新体系中的地位与作用[J].交通高教研究，20xx，(4)：21-24.

　　[2]崔永春，龚荒.欠发达地区科技创新体系的政策制度安排[J].中国矿业大学学报：社会科学版，20xx，(9)：55-57.

　　[3]李玉清，田素妍.中国高校科技成果转化的现状制约因素及对策[J].高等农业教育，20xx，(2)：37-39.

　　[4]周静，王立杰，石晓军.中国不同地区高校科技创新的制度效率与规模效率研究[J].研究与发展管理，20xx，(2)：110-117.

　　[5]王立杰，周静，石晓军.中国高校科技创新关键投入要素的历史分析与区域比较[J].科学咨询，20xx，(3)：12-16.

科技创新论文11

　　摘要：中学生创新能力的培养不仅是中学生提升综合素质、自身发展的内在需求，还是时代发展的迫切需要，更是强国富民的战略要求。本文针对当下的教育体系只注重学生有关知识方面的积累，并且受到传统的教学理念和方式方法的束缚等问题进行了论述，并探讨了相应的解决途径。

　　关键词：素质教育中学生科技创新

　　1关注中学教育顶层设计，把创新教育置于战略地位

　　1.1创新教育模式需要顶层设计

　　学校作为培养人才的摇篮，对推动我国创新起着重要作用，①作为科学创新的新生代力量青少年的创新意识和科学素质的提高显得尤为重要。西方发达国家在较早的时候就特别重视对学生的动手能力和科技创新能力进行培养和教育，其中实施比较突出的是以色列教育部门的“优秀20xx计划”（Ex-cellence20xxProgram），②计划突出强调了培养创新能力的理念应该体现在基础教育中，该计划也引起了很多国家的高度关注。作为世界上诺贝尔奖获得者最多的国家——美国，其在培养科学创新能力方面也有很多值得借鉴和学习的地方，他们在每个校园里设有创新中心，在教学过程中教师采用各式各样的教学方法，如：问题教学、独立学习、个体教学、案例教学等，并且对学生的自我创新和主动思考给予肯定和鼓励。英国在人才创新教育培养方面，大部分课程都是用小组的形式来进行讨论、教学和研究，要求学生要勇于提出问题、敢于质疑所面对的各种问题、整合各方面优势，鼓励创新。以上几个国家的特色教育模式对我国当下的创新模式提供了理论上的参考，值得我们探究，并在我国创新教育模式建构中加以借鉴。

　　1.2创新教育发展需要变革教育体系

　　学生对知识的积累是当下我国教育体系的重点，但是由于传统教育的理念根深蒂固，使当下教育的方式方法、教学理念受到限制，这就导致在培养学生创新能力和创新思维等方面受到严重的干扰，无疑对创新教育提出了新的发展要求，要求社会各个阶层对人的价值有更加全面的审视，引导人才培养由适应社会需求向引领社会发展转变：制度层面，应及时推进宏观的教育模式和评价机制方面的进步；思想层面，应扩大创新教育的宣传影响，引领家庭、学校和其他教育机构的思维转变和方法改进；经济层面，更需政府加大对青少年创新教育设施、科技成果孵化基地等项目的支持，同时允许社会资本的投入，全民兴教。

　　2探索教学创新的新模式，创设活力的教学氛围

　　素质教育作为创新教育的核心与本质，而创新教育的实质和发展则是教学创新。随着素质教育的全面深入，人们对创新教育的关注度也日益提高。

　　2.1教师创新能力的提升，尊重学生的主体地位

　　教师创新能力的高低直接影响着学生创新能力的发展。我国“以老师为主导”的传统教学模式，在很大程度上使我们中学生的创造性思维发挥受到了限制，教学过程中，教师在传授新知识的同时，应该重点引导我们探索新事物，以期更多地激发学生的求知欲望，真正实现以“学生为中心”的教育教学模式。首先，教师要积极转变角色，由单纯的知识传授者转变为学习督促者，重视学生在学习中的主体地位，给予学生相应的自主分析、思维、观察的时间和空间，注重鼓励和启发学生表达不同观点，创建相对宽松的交流和学习环境。其次，教师应该具备对学科前沿敏锐的观察能力，及时有效地收集与学科相关的知识，使学生不断了解各个学科发展的前沿，以期为教学活动注入新的活力，形成既具有趣味性、真实性，又具有科学性的课堂教学。

　　2.2鼓励学生大胆质疑，注重中学生个性的培养

　　创造力，在人类的发展史上居功至伟。③想象力和思维能力在这里就显得尤为重要，也成为创新能力的两大基础支柱。伟大的科学家爱因斯坦对想象力特别重视，他说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力从某种意义上来说是科学研究的实在因素，教师在教学环境当中灵活多变的应用录像、多媒体、幻灯片等教学手段，运用多种方式方法培养学生的形象思维能力。创新力开发的核心是创新性思维能力的培养，在创新过程中可以使思维不断地扩散，并展开丰富的联想，使思维不断进行着辐合和发散两种操作，这两种思维对创新性问题的解决不可或缺。在平常教学过程中教师应该把培养学生的创造能力作为切入点，把发散思维能力和辐合思维能力放在同等重要位置。对问题的质疑是发现问题、探求知识的良好开始，也是对新知识渴望的表现。在学习过程中只有积极主动的去发现、解决问题，才能创新，一味地墨守成规就直接影响了发散思维。

　　2.3加强场景、实践教学，开展科技创新活动

　　《新课标》指出：“学生应该具备利用所学知识来解决实际问题的能力，以期能使理论和实践能够完美的结合。”④实践教学环节是实施创新教育的重要手段和基础环节，不仅仅能够发掘学生对学习的兴趣，增强学生的实践能力，而且还是培养创新意识、创造创新氛围、启发思维的有效方法。⑤在教学过程中，教师应该深入的了解教材，最大限度的设计好课件，增强实践活动的创新性。比如《雅典城邦的民主政治》一节中，可以要求学生进行场景模拟现场演示来呈现雅典民主的特点，这样不仅仅使老师在课堂上容易操作，更能直观简洁对现象进行展示，便于我们更加直观的分析和观察现象，也丰富了课堂的趣味性。在实践活动课中，教师应该适当“放权”并进行一些尝试性实验，让学生主动设计一些实践活动，并强化实践评价与反思。比如，通知学生下次课的.内容，让学生设计教学环节，然后分组讲解查漏补缺，这样不但能使学生很好的预习功课，更能培养学生动手实践的能力，还能开阔学生的视野，从侧面引导学生的创新意识，培养学生的创新能力，教师也能在这个环节中了解学生对哪些方面比较感兴趣，并对一些疑难问题进行讲解。教学过程或教学实践中，教师要善于总结和发现一些有引导意义的问题，引导学生成立讨论小组，发表各方意见，针对同一问题的不同意见可以组织辩论赛，在此过程中同学之间可以相互交流，弥补不足。这样不但可以使我们更好的了解所学知识的含义，还可以使我们打破传统观念大胆的创新立说，改善课堂上枯燥、压抑的气氛，使课堂具备以纠正、讨论、补充、争论等积极良好的氛围。

　　3构筑科技创新资源大平台，合力引擎人才培养

　　3.1建设创新教育实体基地，拓展学生活动空间

　　随着科学技术和社会经济的飞速发展，知识经济将成为21世纪主流性经济，人的创造力是知识经济发展最重要的因素，知识是知识经济最重要的资源，要发展知识经济就要有创新，要创新就必须有创新型人才，⑥高中阶段作为义务教育与高等教育的桥梁，是创新型人才培养的关键期，是创新型人才培养的基础，要充分利用这一时期，采取措施，建设创新教育实体基地，使教育从原本的课堂延续到课外，这就可以使我们接受教育的空间更大，获得知识的面更加广阔，也使视野更加开阔，只有这样才会使我们的创新意识得到更加全面的发展。由青岛市教育局发起成立的“青岛市普通高中创新人才培养学校发展联盟”就是成功的典型例子。“联盟”根据不同区域内的学校联合开展创新人才的培养和管理，根据学校不同特色和优点成立了“青少年科技成果孵化基地”“青少年科技实践活动基地”等，并建立了“青少年科技实践活动基金”，组建了免费学习操作和进行科技活动的平台。通过联盟开展的一系列活动，推动了青岛市高中对创新型人才的培养，各个学校结合自身特点建立起一系列的创新机制，改进了学校教育创新的环境，提升了师生创新的能力和意识。⑦

　　3.2中学与高校开展相关合作，全方位打造创新型人才

　　体制的改革为创新人才的培养提供了肥沃的土壤，无论是中学、大学还是整个社会，都应该为人才的培养提供有利环境。在多年的教学实践中，一些具有先进教学理念和优秀教学传统的大学和中学同时意识到了创新人才培养的重要性，达成了联动培养、有机衔接和系统培养创新人才的共识。近年来，部分重点中学进行科技创新班办学试点，并与大学合作签约，是一种新的尝试。山东省实验中学与中国科学院大学开展“拔尖创新人才早期发现与培养”的合作典例就比较客观的表现出大学和高中正在探索联合培养创新型人才。⑧国科大授牌山东省实验中学为“中国科学院大学优质生源基地”，并希望通过“拔尖创新人才早期发现与培养”的合作，共同探究培养学生创新潜力的方法，建立了日常工作的联动机制。实践证明，中学与高校开展相关合作并建立长效、有效机制，可以充分利用高校科研资源优势，有效解决目前中学开展科技教育资源、师资等方面的问题；中学要依托大学，积极延伸和拓展中学课堂，利用大学的教育资源和教学设施的优势，努力提升自己的办学水平，扩宽学生接受教育的渠道，使更多具有创新力的学生接受更好的教育；同时，大学联合中学，将创新型人才培养的环节前移，通过对进行个性化培养开展因材施教，实现对科学创新人才苗子的早期发现和培养，为培养高级专门人才和拔尖创新人才创造有利条件，对我们未来的发展有举足轻重的作用，也将为我国培养创新型人才提供强有力的推动力。

　　注释

　　①陈颖颖.科技创新能力培养的实践与研究[J].中小学实验与装备,20xx(18).

　　②李晓锋.浅谈科技竞赛在中学生教育中发挥的效果[J].科教文汇,20xx(7).

　　③山东省实验中学与中国科学院大学开展“拔尖创新人才早期发现与培养”合作.20xx.6.18.

　　④中共中央、国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年).20xx.7.

　　⑤青岛市教育局.青岛市教育局关于中小学拔尖创新人才培养实验实施方案.20xx.2.

　　⑥董小苹.学生主体性弘扬与创造力开发[J].当代青年研究,20xx.5:31-34.

　　⑦何东霖.浅析中学生科技创新能力的培养[J].甘肃科技,20xx.21:88-89.

　　⑧吴银银.初中科学教师科学本质观的调查研究——以浙江省初中科学教师为例[J].全球教育展望,20xx.3:82-87.

　　参考文献

　　[1]陈颖颖.科技创新能力培养的实践与研究[J].中小学实验与装备,20xx(18).

　　[2]李晓锋.浅谈科技竞赛在中学生教育中发挥的效果[J]科教文汇,20xx(7).

　　[3]山东省实验中学与中国科学院大学开展“拔尖创新人才早期发现与培养”合作.20xx.6.18.

　　[4]中共中央、国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年).20xx.7.

　　[5]青岛市教育局.青岛市教育局关于中小学拔尖创新人才培养实验实施方案.20xx.2.

　　[6]董小苹.学生主体性弘扬与创造力开发[J].当代青年研究,20xx.5:31-34.

　　[7]何东霖.浅析中学生科技创新能力的培养[J].甘肃科技,20xx.21:88-89.

　　[8]吴银银.初中科学教师科学本质观的调查研究——以浙江省初中科学教师为例[J].全球教育展望,20xx.3:82-87.

科技创新论文12

　　1、文化企业科技创新的内涵与动因

　　1.1文化企业科技创新的内涵

　　文化企业科技创新是指在文化企业中应用新知识、新技术，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品、新服务，以创造和开发新需求的过程。其实质是科技与文化的融合，相互作用、相辅相成，推动双方不断发展和演进。文化企业科技创新主要包括两个方面：第一，从外生需求看，围绕文化产业发展的科技需求，培育文化科技创新体系，完善文化科技创新发展的环境，以先进技术支撑文化装备、软件、系统研制和自主发展，加强文化技术集成创新与模式创新，提高文化领域的技术装备水平，研究文化遗产保护开发、知识产权保护、文化安全监管、文化诚信评价等文化管理共性技术，提高科技服务的能力，促进传统文化产业全面优化。第二，从内生需求看，以企业技术创新中心、技术创新战略联盟为核心，加强文化领域战略性前沿技术和核心技术研究，开展文化内容创作、生产、管理、传播与消费等共性关键技术研究，不仅有利于提升文化产品和服务的价值，提高投入产出比，还有助于增强文化企业的竞争力，加快文化的传播与输出。

　　1.2文化科技创新的动因

　　1.2.1实现文化与科技的互动发展

　　现代新兴产业的发展不但需要资源和资本，更需要大量的现代知识和技术要素，作为知识经济的产物，文化产业更突出了对要素的拓展与整合。新兴文化产业与高科技的融合，不仅提升文化产品的价值，带动文化产业的技术升级和结构重组，而且也推动现代科技的发展与应用。20世纪90年代，美国图书出版公司、音像出版公司开始利用网络技术创立新的销售渠道和运行模式，推动了图书和音像出版业的发展，同样百老汇音乐剧、好莱坞影视都依赖于现代科技实现了传统文化科技化的发展。科技创新成为文化企业不断追求的目标，文化底蕴通过科技手段得到了完美的展现、挖掘与传播。

　　1.2.2实现产业与市场的升级改造

　　文化产业具有多样化、区域化、低碳、附加值高、就业率高等特点，通过现代科技与传统文化的交互，可以优化传统产业结构，转变增长方式，开发需求市场与消费潜力，推动文化特色化、产业化、集聚化发展，有助于培育新兴数字文化业态，孵化科技型文化企业，提升国家文化实力和竞争力。20xx年，日本颁布了《文化艺术振兴基本法》等一系列政策，挖掘日本传统文化，积极提升数字技术和载体创新，逐步将文化产业和发达的电子科技产业融合，促进了传统文化产品和服务的升级，拓宽了新兴文化的消费市场，成就了全球知名的索尼、任天堂等超大型科技文化型跨国企业，实现了从一个传统的技术产品制造大国向一个文化产业生产和输出大国的转变。文化科技创新的目标就是通过现代科技不断推动文化产业的发展与演变，成为文化发展的重要引擎。

　　1.2.3实现产品与服务的价值增值

　　科技创新不仅拓宽了文化服务网络与平台，提升了文化产品与服务的内涵与价值，增加了文化产品和服务的表现形式和内容，使得文化的发展与传承、输出与传播更贴近市场、贴近需求。1999年，韩国通过《文化产业促进法》，成立“文化产业基金”，依托IT产业和数字技术的快速发展，加快文化与技术的融合，明确了将数字文化作为国家的战略产业，推动了动画、音乐、卡通、游戏产业的发展，20xx年韩国数字游戏等文化产品的产值达101.1亿美元，占当年文化产业产值的11.82%，游戏相关产品和服务输出额占据了世界游戏市场5%以上的份额，是世界公认的以技术力量保障文化创新和产品创造的文化产品生产强国。科技赋予了文化新的发展动力和形式，而文化又成就了科技的价值和意义，科技创新已经成为文化产业发展的核心价值要素。

　　2、文化企业科技创新的模式与类型

　　2.1“服务+科技”型

　　将传统文化与科技创新结合是国内外发展文化产业的重要举措，其目的是通过将新技术、新方法向文化产业的渗透，整合文化与技术资源，实现文化企业与技术型企业全方位的合作，提高文化产品内涵，拓宽文化服务市场，从而提升产业的竞争力。以美国迪士尼公司为例，作为全球最大的集电影、书籍、乐园、玩具于一身的文化企业，该公司的创新包括两类，第一是传统意义上的文化创新，迪士尼依靠其庞大的制作团队和媒体网络，开发和推广全年龄段喜闻乐见的作品，始终走在文化创新的前沿;第二是文化科技创新，迪士尼拥有世界上最先进的2维和3维动画制作技术与团队，1992年，其电脑辅助制作系统(CAPS)获得奥斯卡金像奖的科学工程金像奖，科技的领先助推了迪士尼全媒体的发展与创新。“服务+科技”的文化创新模式，不仅提升了迪士尼传统影视媒体的业绩，也促进了新兴业务的发展，20xx年迪士尼公司总收入450.4亿美元，传统的媒体收入占总收入的58.47%，新兴的网络业务达到10.6亿美元，年均增长8.15%。采以同样科技创新策略的还有美国时代华纳公司、德国Bertelsmann集团等。

　　2.2“平台+研发”型

　　现代的文化产业更多是服务的现代化与智能化，将现代科技融合到文化产品和服务的开发与推广，实现技术研发与文化服务的同步发展，拓展服务价值的内涵与外延，形成以现代科技与虚拟网络为基础的文化服务创新。盛大网络有限公司是集游戏、文学、传媒、手机、动漫、音乐等业务，向广大用户提供多元化的在线互动娱乐内容和服务。作为新兴的文化企业，以网络为载体，通过参股NokiaSymbianOS、J2ME平台，收购美国ZONA公司、韩国Actoz公司，推出了ROM手机操作系统、完善游戏服务平台、构建软件开发网络，实现了从一个游戏服务运行商向中国首屈一指的网络文化服务商的华丽转身。“平台+研发”的文化创新模式不仅依靠信息网络拓宽了公司业务范围，而且通过研发实现文化产品和服务的精耕细作，提升了公司及产品的竞争力，20xx年盛大游戏的研发费用达到1.86亿元人民币，占营业总收入的18.08%，占税前利润的42.46%，研发费用年增长超过8%。采用同样科技创新策略的还有日本SONY娱乐公司、韩国NCsoft公司等。

　　2.3“软件+硬件”型

　　文化企业的发展离不开软件与硬件的支持，软件包括以知识和技术为基础的设计、制作、研发、培训、咨询等，硬件包括为文化产品和服务提供技术支持的系统、设施、园区等，软件与硬件的.共同发展，是推动文化产业科技创新的重要途径之一。环球数码创意公司致力于发展以数码内容为主的3D数字影视动画培训、3D数字影视动画制作、数字影院系统设备生产及应用方案、动漫影视剧发行以及国际大型文化创意园区等相关高科技文化产业，是目前业务范围较广、科技含量较高的典型的文化企业。20xx年，公司营业收入1.6亿港币，比上年增长44.76%，其中，电脑图像创作及制作收入8753.2万元，占总收入的54.46%，培训收入1574万元，占总收的10%，园区及硬件租赁收入占总收入的35.54%。以数码科技为基础，硬件与软件的同步发展，使环球数码成为科技型文化企业发展的楷模。采用同样科技创新策略的还有韩国Nexon公司、日本GAINAX公司等。

　　3、国内文化企业科技创新存在的问题

　　3.1文化资源类型多样，科技创新需求不同

　　中国幅原辽阔、历史悠久，民俗风情、宗教文化差异较大，导致文化资源类型太多。从形式上分为物质性和非物质性文化资源，从类别上分为民族性、地域性、功能性文化资源，从内容上分为历史、宗教、艺术等文化资源。文化资源的复杂性和差异化以及文化资源对于科技创新需求的独特性和多样化，为开展文化资源公共服务与社会化运营增加了难度。相对于传统文化资源，新兴文化借助于科技与网络，得到迅速传播与发展，科技创新对于文化产品和服务价值的提升作用明显。因此，文化资源与科技创新的结合方式、文化创新与市场需求的对接模式成为文化企业科技创新的前提和基础。

　　3.2文化企业业务复杂，科技创新能力不一

　　根据国家统计局颁布的《文化及相关产业分类(20xx)》标准，文化及相关产业被分为新闻出版发行、广播电视电影文化艺术、文化信息传输、文化创意和设计等10大类，50小类。各类别差异较大，科技创新程度不一，再加上企业业务复杂，涉及行业太多，导致文化企业科技创新的标准不一，无法准确地衡量和比较文化企业科技能力。此外，由于文化资源的差异性、文化产品和服务创新的难度不一、技术创新的成本和收益差异较大等，一定程度上影响了文化企业科技创新的积极性。

　　3.3文化消费市场巨大，科技创新服务太少

　　随着生产技术的发展和生活水平的提高，国内的文化消费呈现出主流化、高科技化、大众化、全球化的特征。但是，国内科技创新体系、创新服务网络还不完善，尤其是投融资、担保、技术合作、产权交易机制还不健全，无法满足文化消费市场和企业创新发展的需求。目前，中国文化消费需求和供给的缺口近5600亿元人民币，居民文化消费的增长速度及消费潜力与当前的文化产品与服务的供给形成巨大的落差，在知识经济条件下，科技创新服务已经成为文化产品与服务开发与制作的重要途径，也是扩大文化市场、满足消费需求的关键载体之一。

　　4、国内文化企业科技创新的综合发展策略

　　4.1完善市场导向的文化科技创新扶持政策

　　文化科技创新扶持政策是促进文化与科技有机融合、相互作用，推动文化科技创新体系和机制形成的重要举措。以市场需求为导向，为文化企业、文化产品和文化市场提供财政、税收、金融、就业、人才等一系列的优惠和鼓励政策，激发文化企业创新的积极性，支持多种形式的横向和纵向科技技术成果向文化企业转移，提升文化企业科技研发和技术集成应用与创新能力。20xx年文化部设计“文化部创新奖”，对立足时代前沿、弘扬科学精神、运用现代科技、普及广大群众的文化项目予以表彰。20xx年文化部推动“国家文化创新工程”，旨在探索文化和科技融合路径，完善国家文化科技创新扶持政策，建立健全文化科技投融资体系，推动文化事业和文化产业更好更快发展。政策的完善与细化，对促进传统文化产业的调整和优化、文化市场的培育和发展具有重要的意义。

　　4.2建立功能导向的文化科技创新服务平台

　　根据文化产业类型，依托有关的政府部门、科研院所、行业协会，建立统一的文化科技创新服务平台，整合科技创新服务功能，完善科技创新服务内容，提供技术支持、项目合作、培训管理、融资投资、风险管理、产权交易、法律咨询等各方面服务，以满足文化产业科技创新、成果孵化的需求。加强产学研用的紧密结合，构建以技术创新型企业、文化综合服务运营商及骨干文化企业为主体的文化技术创新战略联盟，对于加快文化创新关键技术与装备的研发，推动科技创新服务平台的建设具有重要的作用。20xx年由科技部发起建立的“文化科技创新服务联盟”在成都成立，是目前国内规模较大的跨行业整合文化、科技、金融等多方资源的公共服务平台，具有完善的技术创新、成果转化、机制创新与人才培养功能，为文化科技的创新体系的探索走了重要的一步。

　　4.3推广需求导向的文化科技创新资助模式

　　文化产业的科技创新与发展离不开政府的政策支持与财政资助，20xx年6月，文化部印发《国家文化科技提升计划管理办法》，提出了文化产业重大战略导向项目、前沿项目、成果转化与推广项目等培育计划。20xx年中央财政投入2.97亿元资助了网络、旅游、艺术、广播影视、新闻出版、文化科技服务等领域97项文化科技创新工程，在“十二五”期间，文化部将资助575个文化科技创新项目。但是，单纯依靠政府预算内拨款只能解决一部分资金需求，无法满足文化产业各个行业发展所需的投入，因此，必须建立以需求导向的文化创新资助模式，完善政府补助、贴息贷款、奖励、消费性、专项性资助等形式，加快资助资金的市场化运作与管理，加速文化产权交易与融资市场的建设，形成政府指导、行业主管、企业主导的文化产业创新资助体系。1994年起，法国电影产业资助基金，采用自主性资助和选择性资助两种形式，将影视作品的税款按照特定条件分配和返还给生产、发行和放映三个环节的参与者，用途严格限定在文化产品和服务的创作与创新，既体现了企业资助的差异性和针对性，又体现了产业政策的导向性和市场化，为我国文化科技资助形式的改革提供了思路。

　　5、小结

　　以科技为主导的文化企业发展模式其重要的特征是技术的先进性以及科技与文化的结合度，文化科技创新不仅提高了文化创意的内涵与价值，更加提高了文化产品和服务的进入避垒和出口竞争力，实现文化产业可持续发展。通过完善创新扶持政策、优化创新服务平台、改革创新资助模式，才能加强文化和科技融合，推进文化资源与遗产的认知、保护、传承和开发，促进文化领域的核心技术和高端系统装备国产化，全面提升文化科技创新能力，转变文化产业发展方式，构建新型文化服务产业链，推动文化事业和文化产业更好更快发展，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。

科技创新论文13

　　一、金融发展与科技创新的关系相关研究综述

　　(一)金融发展理论

　　罗纳德·麦金农和E.S.肖提出的“金融抑制”(Financial Repression)和“金融深化”(Financial Deepening)理论在经济学界引起了强烈反响，被认为是发展经济学和货币金融理论的重大突破。

　　(二)科技创新理论的形成与发展。

　　最早提出“创新”概念的是熊皮特。而后期曼斯菲尔德(EdwinMansfield)、施瓦茨(Schwarz.N)不断完善发展，并形成“新熊彼特主义”。后期的学者从垄断竞争角度研究表明垄断竞争的市场结构最有利于创新活动的开展。

　　(三)国内外对各类金融发展与科技创新关系的研究。主要有以下几种观点

　　1、银行体系对科技创新的作用

　　银行体系主要是通过提供信贷为企业开展科技创新提供服务。Tulz(20xx)认为，银行通过监控创新项目，可以较为准确的掌握项目进展情况及企业的状况来为项目提供额外的资金支持。

　　2、资本市场对科技创新的作用

　　资本市场主要是为科技创新提供后期发展的融资服务。国外学者研究表明股票市场资本市场会促进科技创新与经济增长。大量科技创新企业通过资本市场获得更多的融资机会用于开展更大规模的科技创新，并实现科技成果的转化，研究表明科技进步都需要金融发展的支持。

　　3、风险资本(VC)能更有效率促进高科技创新的发展

　　风险投资对技术创新有很大的实质性影响，创业资本的增加会使专利的发明数量增加。Hall(20xx)通过理论研究认为，风险资本家参与管理创新企业及其专业才能，使企业技术创新的融资成本降低。风险资本家为获取高额利润，迅速投资于新技术领域，继而产生金融资本与技术创新的高度耦合。

　　国内研究由于主要方向是政府及银行体系对科技创新的影响。由于国内风险投资领域仍然落后，所以研究对象比较缺乏。在这种条件下，仍有部分学者对这个问题进行了一定的研究。叶耀明、王胜认为金融体系通过规模和效率效应促进了长三角地区的技术创新。其他的学者对金融中介发展与科技型中小企业自主创新的关系进行了研究，认为成熟的资本体系的`发展能有效促进科技型中小企业的融资。

　　二、研究模型与数据

　　本文在对前期研究成果的基础上，尝试以金融发展与科技创新的内在关系为研究对象，通过实证分析珠三角在产业升级的过程当中，金融发展与科技创新的内在关系。实证结果表明，金融发展是影响科技创新的关键因素资。

　　(一)衡量指标与数据

　　1、科技创新衡量指标

　　国家统计局从技术创新能力的角度提出了一个企业自主创新能力的评价指标体系，共包括4个一级指标：

　　一是潜在技术创新资源指标; 二是技术创新活动评价指标; 三是技术创新产出能力指标，包括申请专利数量占全国专利申请量比例、拥有发明专利数量占全国拥有发明专利量比重等项;四是技术创新环境指标。本文参考采用技术创新产出能力指标为研究对象，已申请的专利的增长率为衡量珠三角地区科技创新的衡量指标。

　　2、金融发展衡量指标

　　本文分别研究政府科技投入、银行系统科技投入、资本市场(主要指股票与债券市场)融资、风险投资等四个方面对科技创新的影响。具体指标包括政府科技经费投入资金年增长率(GI)、银行系统科技贷款额年增长率(SI)、科技类上市公司融资年增长率(SCI)、风险投资投入高新技术项目资金年增长速度(VCI)这四个指标衡量金融发展对科技创新的贡献。

　　本文采用的数据样本为20xx-2014年的年度数据，相关数据来源于各年《中国科技统计年鉴》、《中国金融年鉴》、《广东统计年鉴》以及珠三角地区所在城市的年鉴资料。

　　(二)实证模型的建立

　　在实证中，我们采用面板数据模型和多因子模型：

　　1、面板数据模型

　　数据包括多个城市的截面数据和时间序列数据，包括政府科技活动经费投入资金增长率(GI)，金融机构科技贷款额增长率(SI)，科技型上市公司融资增长率(SCI)，风险投资管理资本总额增长速度(VCI)。

　　一般的，面板数据模型可以表示为：

　　其中N为截面的个数

　　T为每一个截面的时间序列长度。

　　K是独立变量的个数。

　　2、多因子模型

　　本文将采用多因子模型分析金融创新对科技创新的贡献。

　　在这里，多因子模型的假设科技创新(发明专利的增长率)随意受到金融发展的第K个共同因子影响，可以用下面这个因子模型表示出来：

　　其中表示珠三角地区I的发明专利授权数量的增长率(IN);

　　表示珠三角地区I的发明专利授权数量的预期增长率;

　　表示因素，表示政府科技活动经费投入资金增长率(GI)，金融机构科技贷款额增长率(SI)，科技型上市公司融资增长率(SCI)，风险投资管理资本总额增长速度(VCI)等各因子的影响;

　　表示附加在金融创新的工具因子;

　　表示观察不到的且与前面这些因子无关的影响因子;

　　三、实证分析

　　(一)样本的选取与数据处理的解释

　　本文选取了珠三角地区14个城市的金融发展与科技创新的数据。在数据的截取上本文采用面板数据(Panel Data)。选取的样本时间长度为20xx年至20xx年的数据。统计分析使用的是eview3.3软件。

　　(二)金融发展与科技创新关系的实证分析

　　我们检验金融发展与科技创新的是否相关。根据前面金融发展与科技创新的定义，我们使用一个框架结构数据集去解释金融发展与科技创新之间的关系。

　　如果金融发展的四个指标与授权发明数量增长率之间存在一个正的关系，这就表明金融发展与科技创新呈同方向变化，符合“当金融发展越发达，科技创新也越多”的解释。

　　为了进一步检验上述假设，我们可以通过使用固定单一因子面板回归模型(one-way fixed effects panel regression model)去检验金融发展的四个指标与授权发明数量增长率之间的关系：

　　(1)、其中表示授权发明的增长率;

　　表示珠三角城市K的固定影响因子项;

　　表示珠三角地区金融发展的T项对发明数量增长率K虚拟贡献;

　　在模型(2)中，表示T年金融发展的因子对授权发明所做出的贡献虚拟因子。

　　我们对模型(2)和(3)进行检实证检验，其检验结果如下：

　　金融发展与科技创新面板数据回归的结果(表1)。

　　(三)实证结果的解释

　　表(1)显示从模型(2)估算得到结果，说明科技创新随着金融发展同向变化。

　　(四)研究结论与建议

　　1、通过上述的理论及实证分析，我们可以得到以下结论：

　　(1)金融发展与科技创新存在较高的相关性。

　　(2)珠三角地区的金融发展的包括政府科技活动投入资金增长率(GI)、金银行系统科技贷款额增长率(SI)、科技类上市公司融资增长率(SCI)、风险投资资本对科技项目投资增长速度(VCI)指标能够很好地对科技创新的进步进行解释。

　　2、建议

　　珠三角地区在产业结构升级的过程当中，金融发展起了重要的促进作用。同时科技创新是珠三角地区产业升级的最主要的路径。目前各地通过建立不同的科技创新产业园区，为技术创新提供金融产品与服务，提高产业升级的速度与质量。具体而言，可以从以下几个方面采取改进措施来通过金融发展促进科技创新：

　　(1)大力促进民营资本进入风险投资领域。目前珠三角地区经过多年的发展，民营资本完成了一定的资本积累，并具备一定的投资和风险管理能力。把民营资本引入科技创新领域，将会加快科技创新的效率和转化率，同时又会反向促进民营资本的成长。特别是中小企业在科技创新方面更加需要民营资本的进入。从国外经验来看，民营资本形成的风险投资基金是促进社会科技创新最主要的金融力量。

　　(2)建立并完善多层次的资本市场，为科技创新成果转化与科技类企业快速成长创造金融条件。目前国内资本市场除了深圳与上海证券交易所之外，再有就是北京的新三板市场，同时广州、西安等地也设置了各种地区性的股权交易中心(就是所谓的地方性的“新四板”)。但是市场活跃程度显然完全不能和两个证券交易所相提并论。这就需要完善除深沪两个交易所之外的资本市场。同时要积极推进海外资本市场的介入，使海外市场的资本能够成为国内科技创新企业的新生力量。

　　(3)政府在制度建设方面需要出台更多风险投资的鼓励政策，促进商业银行有序进入到科技创新的投资领域。目前商业银行仍然是国内最具备实力的金融机构群体。但其对科技创新领域的投入一直进展不大。实际上，国外大量了银行资本通过多种形式，积极参与到科技创新的投资领域当中。科技创新投资领域的高风险、高回报的特性，可以为传统商业银行业务发展带来新机遇。而这些商业银行的资本也更加会为科技创新带来积极的推动作用。

科技创新论文14

　　摘要：从理解科技创新，成立科技创新小组，教师指导学生科技创新的途径，参加科技创新活动助力学生学力提升等方面论述教师指导学生科技创新的方式方法，激发学生科技创新的兴趣，提升学习能力，引领学生走上科技创新之路，培养科技创新人才。

　　关键词：科技创新;物理知识;实践探索

　　1.理解科技创新

　　科技创新作品是学生应用学科知识解决生活、生产中的实际问题而形成的成果，是学生智慧和能力的体现。在生活中，应激发学生科技探索的兴趣，教师指导学生用智慧的大脑和灵巧的.双手制作和改进作品，激发学生的创新能力，最终产出满意的科技创新成果。

　　2.成立科技创新小组

　　教师把对科技感兴趣的学生组织起来成立科技创新小组，在教师指导下，一起研究、讨论，开展科技活动。

　　2.1培养发现问题的眼睛。

　　生活、生产中存在各种效率低的繁重的体力劳作。人们都倾向于用便捷、高效的方法从繁重的劳动中解放出来。如周末用手清洗一家子的衣物，耗时耗力，常常使人腰酸腿痛。有人发明了洗衣机，从单缸到双缸，再到全自动(洗衣甩干一体)，不断改进，解放了人工劳作。教师应该鼓励学生发现生活中的问题，从而解决问题。

　　2.2学会用所学知识去解决问题。

　　学以致用，用所学知识解决实际问题。如：学习了液体传递压强、杠杆原理、滑轮等知识，人们设计制造出挖掘机、装载机、吊车等。应引导学生先模仿、再改进，最终实现创新。立足原创，自己制作，融合自己的创新元素。学生的科技创新作品一般植根于家庭生活和他们能接触到的生产设备。

　　3.教师指导学生科技创新的途径

　　3.1教学过程中渗透。

　　学生学习科学知识，教师引导学生发现知识在生活中的应用。如：电动机把电能转化为机械能，家庭中哪些电器用到了电动机？电流具有热效应，电能转化为热能，那么生活中哪些用具应用了电流的热效应？这些都是需要引导学生去发现和探索的领域。

　　3.2提醒学生观看电视上的科技节目。

　　央视科教频道(CCTV10)的“我爱发明”节目经常播放普通百姓发明的科技作品，学生收看后会对其有启发和激励作用。央视节目“是真的吗”，其中很多内容都与科技有关，多数问题当场就会得到实验验证，学生收看后受益匪浅，可能产生设计制作科技作品的灵感。央视科教频道(CCTV10)的“走进科学”节目介绍我国专业技术人员的研发成果，可以激励青少年了解科技，致力创新。

　　3.3网上远程指导。

　　建立科技创新小组QQ群(或微信群)，在QQ群里有教师答疑、解惑，指导学生开展科技作品制作。利用沟通工具使师生交流问题更快捷、方便，某位同学上传解决不了的问题，其他同学可以帮助解决，老师可以提出建议。

　　3.4开设“物理实验拓展”校本课程。

　　开设“物理实验拓展”校本课程。在物理实验室，利用校本课时间，教师指导学生利用物理知识制作学具，巩固所学物理知识，提升学力，为科技创新奠定基础。如利用“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”制作弹簧秤；利用“物体振动发声”制作笛子、二胡；利用“大气压的作用”制作活塞式抽水机；利用“浮沉条件”制作浮力秤、电动小船；利用“滑轮、电动机”知识制作升降式电梯、自动升降晾衣杆；利用“机械能转化为电能”制作水力发电机；利用“液体传递压强”制作液压挖掘机等。

　　3.5积极疏导。

　　学生在科技创新活动中不可避免会遇到挫折，产生畏难情绪。如某个部件做得不满意，安装不到位，调试不成功等。此时教师需协助学生查找原因，耐心指导，鼓励学生战胜困难，提升能力。3.6家长助力。青少年科技创新需从其兴趣爱好出发，吸纳学有余力的学生参与。购买材料、制作工具、时间保障等要得到学生家长的大力支持。家长可助力学生科技制作，提出建议并提供必要的协助。

　　4.参加科技创新活动，助力学生学力提升

　　科技创新小组共12名同学，参加天津市第30届、31届青少年科技创新大赛，5项科技作品获得市级二等奖；2项科技作品获得区级一等奖，6项科技作品获得区级二等奖，2项科技作品获得区级三等奖(第五、六届滨海新区青少年科技创新大赛)。同时，在20xx年中考时，科技创新小组的12名同学中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分。可以看出，科技创新实践激发了学生的学习潜能，学习积极性明显提升。

科技创新论文15

　　【摘要】创新型人才的培养已经成为高等教育必须重视的课题。近些年，各地也都不断组织科技创新大赛，以此为载体不断加强创新型人才的培养意识，发掘一批创新型人才，为我国培养一批创新型人才。为了加强高校科技创新人才的培养工作，教育部和相关政府部门要做好顶层设计，为高校科技创新人才培养做好政策引导作用。

　　【关键词】大学生；科技；创新；现状

　　我国虽然现在已经是世界经济大国，经济总量位居世界第二，但是我们还不算经济强国。因为我们很多产品的核心技术还都是外国人发明的，所有权归外国人，我们如果要使用这些科学技术去生产，就必须征得他们的同意，并付出一定的经济代价。中国也都决心从经济大国向经济强国转变，提出了科技创业是提升综合国力的支撑，是国家发展的核心之一。可以看出科学技术的创新对于我国的发展是多么重要，教育是担负着大学生科技创新的重担。国家和社会赋予了高校培养高素质、具有社会责任感、具有实践能力、具有创新精神的现代化科技创新高级专门人才。高校的办学思想一定要紧跟世界科技发展步伐，认识到现在国际上国家之间的竞争主要是国家的科技实力的竞争，体现在创新能力竞争上。

　　1大学生科技创新工作的现状

　　在科技迅猛发展，人才辈出的社会科技高速发展时期，哪个国家的科技创新人才优秀、数量多，哪个国家就占有优势地位。世界各国现在都是在争夺科技人才，很多国家重点项目更是全球招聘，重金收买。高层次人才成为国家竞争的软实力，成为国家科技发展，提升综合国力的特需资源。为此我国也出台了世界范围内引进高层次科技人才的政策，各地区也纷纷效仿，年薪几十万、甚至上百万也成为常态。引进人才是辅助，国内培养人才才是根本，早在上个世纪90年代国家教育部、科协等部门就发起过多次全国性大学生科技作品比赛，希望能够激发全国大学生科学创新热情和推动全国高等教育科学技术创新教学改革。国家也相继协调多个部门筹集资金作为大学生创新计划的资助经费，各地市也在财政预算当中适当抽调资金用于当地大学生创新计划经费。我国在科学技术创新方面要迅速追赶国外发达国家的高等教育发展改革步伐，否则我国大学生科学创新精神就得不到有效发挥。现在国家级重点理工科院校都已经着手建立大学生科学技术研究基地，希望这些科研基地的建设能够帮助高校培养出更多的科技创新型人才。这些年从我国的科技创新人才培养情况来看，我国高等教育科技创新人才培养还存在一个问题，就是师资队伍不够全面。大多数高校都缺少科学技术学科带头人，缺少科技创新人才培养的经验，大多数老师只是懂的理论知识，和生产实际中的应用相脱节。这就造成科技创新人才口号喊的响亮，但是被大家应用的太宽泛，不能深入研究某一个课题和研究，这在很大程度上阻碍了大学生科技创新人才培养的发展。

　　2大学生科技创新工作的启示

　　2．1创新型人才培养已经成为高等教育教学改革和高校师生的共识

　　大学生是每个国家未来发展的主力军和各个行业中的精英。国家的发展基本都是靠大学生来维护和运转的，国家培养出来的大学生的整体素质基本就决定了未来国家发展的水平。早在清朝时期，由于清朝的闭关锁国政策，致使中国的教育、科技、军事、医学等等各个领域都被西方发达国家给远远抛在了后面。大清国培养出来的学生基本上都是学习八股文，凭借着诗词歌赋当上举人或者进士的;从武的方面说，都是依靠匹夫之勇拳脚功夫，成为军事官员的。而这时的西方发达国家，已经从文学、艺术、医学、军事、科技各个方面都以科学的治学态度开始培养人才了。西方发达国家的学校培养出来的人才，既懂军事，又会使用现代化武器;培养出来的科技人才都已经开始造机器、造武器、造飞机和火车，如此大的人才培养差距，怎么能跟发达国家去较量。所以当我们的武状元率领着清兵去抵挡西方国家军队的时候，被人家的火枪大炮打的落花流水;我国的大型木船在西方国家大型铁船面前一点威力都没有，击中对方十颗炸弹，对方都安然无恙，而被对方击中一颗炸弹，我们的木质轮船就会灰飞烟灭。可见高校对大学生科技创新工作应当高度重视，一定紧跟世界科技创新步伐，不要人家已经开始研究太空农业了，咱们连地球农业也没有研究好，那科技差距就太大了，国家之间的竞争就毫无意义了。高校作为国家人才培养的基地，要切实负起责任，制定一些新规划、新政策、新机制等措施，构建出培养科技创新人才的优越环境。

　　2．2营造浓厚的大学生科技创新氛围

　　近30年来，各个高校都已经着手本校科技创新人才培养的计划，从上到下的营造各种科技创新氛围，打造科技创新研究基地。有条件的高校凭借着专业性优势还和各个企业开展二级学院，一起办学，要学生在实践中学习，在学习中加深理论知识的理解，这对于创新人才培养有着巨大作用。可以让学生在实践中开拓思维，面对实践生产工作中的问题，需要改进的地方进行思考和研究，促使学生自主参与科技创新研究，所做出的研究成果又能及时被实际生产所采用，生产力转化率极高。还有的高校，实行导师制，根据专业的不同，研究方向不同，同学们可以自主选择某个研究领域的导师，在导师的带领下，一起做科学研究，这种模式，学生不用走偏路，在某个领域内不断深入学习，对于某些专业性研究有着攻坚克难的重要作用。学校还鼓励学生群体自发组织科研小组，通过BBs、QQ、微信等通讯工具，全国各地的高校学生之间可以即时通讯，一起研究，在全国范围内像类似的科研小组团体如雨后春笋，不断涌现。这给大学生创新工作营造了浓厚的科技创新氛围。

　　2．3建立完善的大学生科技创新课程教育体系

　　随着高等教育对于科学技术创新人才培养的不断深入，要求教育专家对于大学生科技创新课程有着一套完整科学的教育体系。国外发达国家的一些知名高校，就采用视频教学，比如海洋生物学，导师就亲自率领学生去潜入到深海当中，去领略海洋神秘生物的风光，并带着摄像机，学校对于海洋生物学感兴趣的同学都可以参与学习。科技创新课程教学体系的创新本身就是一种创新，比如有的学校开展了《创造学》等课程，全校增加DIY方面的课程，逐步完善大学生科技创新教育理论体系。

　　2．4夯实校院两级大学生科技创新平台

　　有些科学技术创新不是一个专业或者几个学生就能够实现的，有的需要机械学、计算机学、建筑学等多个专业和学科的学生共同参与。这样在科学技术创新的需求下，各个高校不能将不同学科彻底的分割开来，要建立适应科技创新研究工作的校院系的管理模式，搭建不同学科合作创新的平台。不要一味的专注于教学和比赛，使得各个专业之间都形成竞争关系，这样对于综合学科的.科技创新不利，各个学科都为了自身院系的荣誉，都不会在综合学科领域付出全部力量。高校科研成立专门的科学研究所，让不同专业的学生在这里共同进行研究，研究的成果不是归属于某个院系，而是他们自己创新小组的成就，这样就可以使学生们各尽其能，努力参与科学创新研究当中了。

　　2．5发挥青年大学生优势，全面推进各层次大学生科技创新实践活动

　　青年大学生有着无比的热情和旺盛的精力，他们有大量的时间去接受挫折和失败。像著名科学家爱迪生研究发明电灯，从1878年9月爱迪生就开始研究电灯，由于屡次失败，早起募集的五万美元很快就用完了。到1879年10月爱迪生电灯研究成功，整整用了一年的时间，光试用的灯丝材料就多达1600多种。到1879年10月21日，用了45小时之后灯丝被烧断，这才是具有广泛应用价值的电灯，因为这种灯丝是用碳化棉丝制成的，所以这种电灯也被叫做碳化棉丝灯。这再次证明了，实践是检验真理的唯一标准。所以发挥青年大学生优势，鼓励他们认识世界，勇于实践。大学生的实践活动，就是科学创新的过程，不断加以验证和总结，为科技创新成果做好准备。大学生实践是从感性认识到理性认知的一个提升，这中间的过程也许是困难重重不是一帆风顺的。只有推动大学生勇于进行科学创新实践才会掌握科学创新方法，检验感性认识和理论知识的真伪，才有希望获得科技创新的成功。

　　3高校完善大学生科技创新工作的路径选择

　　3．1开展协同创新，进一步完善大学生科技创新体系

　　大学生科技创新工作是个长期的工作任务，并非是一朝一夕，依靠某个文件或者某个领导人的讲话就可以办到的事情。各个教育相关部门应当通力合作，建立起科技创新体系，凡是涉及到社会公众单位、科研机构、社会团体等相关部门资源的，一定要保证大学生科技创新的应用。经过我们政府和各单位的多年努力，高校科技创新事业呈现出不断发展和有序进步的、第二课堂、社会实践、社会合作企事业单位、科研机构、国际合作办学等要素。经过多年的努力，高校事业呈现出不断发展和进步的有序局面，我们应当一如既往的高举科技创新大旗，向更高的目标迈进。有进步也有缺点，我们要清醒的意识到，我国高精尖领域人才的匮乏，培养高精尖人才和我国现阶段教育质量直接的矛盾，所以大学生科技创新不是一劳永逸的工作，是需要我们大家始终不断的努力，在科技平台的广度、深度、维度上不断努力开拓的工作。

　　3．2立足优势学科，依托学科和专业建设，推进大学生科技创新工作

　　大学的水平和地位取决于学科水平。学科建设是建设和发展的核心，也是高校长期而艰巨的任务，学科建设水平体现高校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。在现代社会中，人才培养、科学研究和社会服务依然是高校的三大主要职能，而大学的学科就是主要职能的具体承担者。专业是为满足从事某类或某种社会职业必须接受的训练需要而设置的，专业处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。只有不断提高大学的学科水平，才能更好地承担起大学的职责。高校应进一步立足本校的特色优势学科，依托学科建设，发挥其对师资、基地、教材等人才培养影响因素的作用;同时应加强专业建设的力度，研究追踪社会发展需求，制定专业培养目标与规格等，提高教育教学质量，最终为大学生科技创新提供坚实的基础。做好顶层设计，全面提升大学生科技创新工作。

　　3．3提高管理水平大学的主体是教师，培养的对象是学生

　　在大学生科技创新体系中，教师的主体地位和大学生的整体素质是至关重要的因素，同时大学生科技创新管队也非常重要。管理是为了实现组织未来目标的活动，管理工作的本质是协调。大学生科创制度建设、科创氛围营造、科创实践活动广泛深入的开展、科创竞赛平台的建设等都与全校大学生科技创新管理团队的管理有着密切的关系。高校创新型本科人才培养是为了社会发展的需要、行业自身的需求而存在的，不是简单意义上的“为科创而科创”。大学生科技创新管理团队应注意加强自身的业务学习，通过自学、培训、学历提升、挂职等方式全面提升管理和业务能力，进一步做好大学生科技创新工作的顶层设计，为大学生科技创新工作提供坚实的管理基础和保障。

　　3．4加强对当前大学生科学精神和人文精神的培养

　　科学精神和人文精神有着巨大的社会功能，可以把每一个大学生的智能潜力调动、开发出来，如果每个大学生能将其作为自己观察思考问题的思想利器，学会客观观察，在存疑中主动自觉地理性思考，并深入钻研探究，那么他们将在学习、工作、生活中有所发现、有所领悟，新的思路、新的见解、新的办法就会不时产生，创新型本科人才将源源不断地涌现，最终将实现高等教育事业的新突破和新发展。

　　4结语

　　大学生科技创新工作是提升我国综合实力的重要人才支撑。政府和社会已经充分认识到科技生产离不开科技创新，科学技术是第一生产力。高校是培养科技创新人才的摇篮，一定要紧跟世界科技步伐，迎头赶上发达国家的科学技术，为我国的富强、文明、民主的社会主义国家建设打下坚实的基础。

　　参考文献:

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