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幼儿园大班师德师风演讲
幼儿园大班师德师风演讲1
亲爱的家长、老师、朋友们:
大家好！每当提到幼儿园教师这个名字时，有些人都不这么认为，微笑着认为幼儿园教师就是带领孩子们一起玩游戏，学习一些简单的知识。有些人充满了赞扬，竖起大拇指，认为幼儿园教师非常爱他们的孩子，对他们的工作非常负责。事实上，幼儿教育是一项普通、普通、伟大的工作，有一定的困难和挑战，真的不容易做好。
作为一名幼儿教师，首先要热爱学前教育和幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的态度投入工作。对工作充满热情，实现幼儿教育的.目标：让每个孩子都能健康快乐地成长。我认为幼儿教师在幼儿园的工作是实施保育和教育。除了教书教人，老师还要关心和爱护孩子。让孩子的身心灵能茁壮成长。
自从走进幼儿园大门，我就知道当幼儿园老师不容易，老师要爱、关心、尊重、信任每一个孩子。对待每一个孩子，无论是活泼、淘气、安静、害羞，努力不偏爱，让每一位家长都能放心地把孩子交给老师。有人曾说过有爱才有教育这句话。仔细揣摩，确实如此。孩子们能感受到老师的真诚。在日常活动中，教师需要时刻关注孩子，多发现孩子的优点，及时评价，树立自信。孩子接受老师时，可以主动接受老师的教育。
作为一名幼儿园教师，我认为教师必须有爱心、细心、耐心、童心和责任感。关心和爱护每一个宝宝，在工作中尽职尽责。早上来公园时，他们热情地从父母那里接孩子，这样父母就可以轻松地离开工作；早操活动结束后，督促孩子多喝开水，督促汗儿及时换汗巾；在教学活动中，应根据人才和能力进行教学。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，教师应及时向家长反馈孩子在公园的表现和发展。
作为一名幼儿园教师，其次，我认为教师应该有工作的动力和热情。因为随着社会的发展，人们对幼儿园教师的要求、水平和素质也越来越高。因此，在工作中，教师需要更开放地学习和实践。教育失败后，他们可以反思自己，吸取教训，慢慢积累和总结经验，提高教学技能，不断进步。
演讲结束后，谢谢大家的聆听！
幼儿园大班师德师风演讲2
尊敬的各位领导，亲爱的同行姐妹们：
大家好！我演讲的题目是：《耕耘着，是幸福的》。
每当我听到《越长大越孤独》这首歌时，就感动不已。记得在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中生了根。跟随着教师劳碌的脚步，我也走进了孩子们的世界。
一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把爱好和兴趣变成职业，把职业又做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。我们的目标就在于工作中得到幸福和欢乐，细心照看每个孩子，对孩子倾注自己的爱。在与孩子们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”，“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
今年我面对的是一些刚离开亲人且只有3岁左右的孩子，孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣。”而且喜爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到教师的爱就更困难了。于是我需要用“爱心、急躁、细心”来真诚对待每个幼儿。开学初，孩子的心情变化很大，哭的哭，闹的.闹，每天早晨入园、黄昏离园时，我应坚持以热忱的态度接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受教师对孩子的爱。
让我们的孩子和能为园拥有这么多好教师感到无比骄傲和傲慢。在幼儿园里，到处可以观察我们绚烂的笑容和劳碌的身影。
音乐我采纳的是自己合并的音乐——第一段用《长大后就成了你》，其次段用班得瑞的《早晨》，剩下的用钢琴曲《水边的阿迪丽娜》我感觉总体效果还不错的
幼儿园大班师德师风演讲3
各位教师、评委：
世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢？我将毫不迟疑的答复您：那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨教师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声教师，再见。给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着困难的学生。固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素养直接影响着学生的`学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。学高为师，身正为范，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆忙，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！
幼儿园大班师德师风演讲4
各位教师、评委：
大家上午好！
今日我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。说起爱，大家都特别熟识，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，一般的教师也罢，喜爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚暖和的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们欢乐、安康地成长。
走过了十四个年头的我，深有体会。下面，我就从两个方面来阐述在教育中对孩子的爱。爱特别的孩子爱自己的孩子很简单，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不肯定去爱。而要去爱那些有着特别性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：做一个称职的教师应当做到这一点。于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。
记得四年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，或许是比拟少见的。那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也比拟焦急，问我该怎么办？放弃她就意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我承受！于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。我知道她是由于胆小而这样，就如她爸爸说的`：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就如同一只惊弓之鸟了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。渐渐的，孩子对我产生了信任，不再随便的哭。到了中班的时候，孩子已经恢复了常态，成了聪慧、懂事的孩子。
上小学了，她去了叔同小学，我很担忧她不适应那里的环境，却不知她适应得很快。有次去家访，路上遇见了她奶奶，她奶奶说欣儿很想我，想到幼儿园来看看我。听到这样的话，我比什么都快乐！随着社会的进步，离异家庭的孩子越来年越多，家庭的裂开或多或少给了孩子肯定的影响：孩子变的不爱说话了，变的脾气暴燥了，变的没有了自信念。我看到了，我有责任让他们快乐、安康地成长；现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平常也缺少了必要的母爱，我看到了，我同样有责任让他们快乐！抱一抱，聊一聊，帮忙把衣角翻好……一个个微缺乏道的举动却暖和了孩子，让他们感到了妈妈般的照看，孩子们快乐了，我也就放心了。
幼儿园大班师德师风演讲5
全面加强幼儿师德师风建设
尊重幼儿，关爱幼儿，是幼儿园教师的职业操守和使命感。大班教师应该在平时的工作中，全面加强自身的师德师风建设，为幼儿健康成长和学习创造一个良好的教育环境。
从严要求自己
幼儿园大班教师作为幼儿的教育引导者和护卫者，每一个举动和行为都应该注意自己的言行举止是否符合职业准则和师德要求。在生活和工作中，大班教师应该严格要求自己，始终保持良好的业务素质和道德操守。
注重自身形象的营造
幼儿园大班教师的形象和风范至关重要，应在穿着、仪表等方面注重自身特点的营造。除了回避过分暴露和奢侈的穿着，更要讲究个人卫生和细节。教师的形象不仅能够影响幼儿的认识，更可以影响幼儿的品行养成。
以身作则，言传身教
幼儿学习的过程中，光是口头的教育是不够的，更需要大班教师身体力行，以身作则。在工作中，大班教师应当坚持言行一致，哪怕是消极和懈怠的`心理，也不能表现在言谈和行动中，以免误导和影响幼儿的心理和行为。
构建明确的价值观体系
教育是通过传递价值观念的方式进行的。幼儿园大班教师应做好自身价值观念建设，为幼儿传递积极向上的价值观念。教师应建立明确的教育理念和教育目标，并在实际工作中贯彻落实，让幼儿在快乐中学会做人，学会行事。
注重与家长的沟通
家庭和学校是幼儿教育的两大支柱，而家长和教师是两个最直接的关键因素。大班教师应该注重与家长的沟通，积极了解家长的意愿和期待，和家长共同维护幼儿的利益，形成一股合力，让幼儿在身心双方面得到全方位的展现和支持。
总之，作为幼儿园大班教师，注重个人师德师风的建设，是幼儿健康成长和学习的关键所在。教师们应该进一步摸索，学习优秀的经验和实践，不断提升自身水平，辛勤耕耘各自在幼儿教育中的责任之肩。
幼儿园大班师德师风演讲6
时不待人，行动起来，成就自己的人生
尊重学生，是作为一名幼儿园教师最基本的职业操守。每个孩子都是天生的好学者，他们需要的是有耐心、有爱心、富有创造性的教学，来满足他们的好奇心和探索欲。作为教师，我们需要了解每个孩子的特点和需求，根据不同的情况，采取不同的方式和方法，让每个孩子都能够在快乐和安全的环境中学习和成长。
同时，我们应该引导孩子在尊重他人的同时，也要建立自信心，让他们认识到“我行我素”的重要性，从而培养出独立思考、自我决策和自我管理的能力。只有这样，才能使孩子走向成功的道路，成就自己的人生。
大爱无声，做一个负责任的幼儿园教师
作为幼儿园教师，我们承担着孩子们的全面发展和健康成长的重任。因此，我们应该时刻保持以孩子为中心的思想，在工作中保证严谨、细致、耐心和爱心，并且愿意为孩子和家长们付出更多的时间和精力。
同时，在教学上我们应该倾听孩子的想法和意见，及时纠正孩子的错误，帮助他们建立良好的品德，培养出真诚、友善、宽容和勇敢的品格。我们不仅要关心孩子们的'学习，更要关心他们的身心健康，为他们营造一个能够感受到爱和关爱的温暖氛围。
传播正能量，影响孩子的一生
幼儿时期是孩子身心发展的关键期，是习得德行和人生观的关键时期，也是个性形成和价值观形成的关键时期，正因为如此，作为一名幼儿园教师，我们肩负着重要的教育使命。
我们应该要有正确的价值观和人生观，传播正面的情感和正能量。教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是帮助孩子们明确自己的人生目标、树立正确的人生观和价值观，让他们有能力去面对生活中的挑战，为自己的未来奠定坚实的基础，做他们一生最好的自己。
总之，作为一名幼儿园教师，时刻牢记自己的职责和使命，以高尚的品德和职业精神，投身于幼儿教育事业中，努力为孩子们的全面发展和健康成长贡献自己的所有。
幼儿园大班师德师风演讲7
尊敬的领导和老师:
大家好！
幸福是生活的主题，那么幼儿园教师的职业幸福是什么呢？幼儿园教师的职业幸福是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现的精神满足，从而在追求理想和目标的过程中获得快乐，是教师从工作理想到现实最美丽的情感体验。
幼儿教师是幼儿园的幼儿教育实践者。没有幼儿园教师不能体验辛勤工作和甜蜜的幸福，在幼儿园工作琐碎，细致，面对一群孩子，每个孩子的性格都不同，教师对不同的孩子使用不同的方法，也面对不同类型的父母，深化教育改革，教师的'专业水平越来越高，工资总是没有回报这是教师最常说的。在我看来，幼儿教师对这句话有着深刻的体会。每天面对一群天真无邪的孩子，老师要找到这个职业的幸福，才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会热情地工作，看到孩子们的笑脸，那些烦恼的事情会被抛出云端；她会认真做好每一项工作，公平地爱每一个孩子，所以每天快乐对孩子的心理健康有重要影响。
老师面对的是一群不同的孩子，每个孩子都不一样，经过你的教育，孩子变了，进步了。比如孩子从依赖父母到独立，从不做事到主动帮助父母、老师、同伴等。；孩子去参加比赛获奖等。；离不开老师的教育和帮助。看到自己的努力不是徒劳的，感受到学生对自己的爱、尊重、感激和祝福，老师的心会自发地满足。这就是当老师的幸福。
家长说:我们会配合老师的工作。或者在幼儿园开展的活动中，我们作为家长会大力支持和积极配合；此外，家长对你说：老师，我的孩子更努力，你更努力。“恩，这个老师真不错。这样话或几句话表明，教师的工作得到了家长和社会的认可和尊重。家长的支持、合作和理解是教师工资的回报，也是教师的幸福。
孩子的内心生活总是给我们带来满足和不满、快乐和痛苦、悲伤和快乐、怀疑和惊讶、安慰和愤怒。在儿童世界带给我们的广阔情感领域，有快乐和不快乐、快乐和悲伤的曲调。善于理解这种和谐的音乐是教育者精神饱满、心情愉快、成功的最重要条件。如果你把孩子当成一个让自己心烦的人，那么你就会心烦意乱；如果你把孩子当成一个可爱的天使，你就会成为一个快乐的天使。当你真正走进孩子的内心世界，倾听孩子的声音，与他们的心交流时，你会意识到智慧和力量包含在孩子之间。如果我们蹲下来和孩子交流，和他们一起唱歌跳舞，和他们一起感受成长，你会发现幸福就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报你最真诚、最纯洁、最美丽、最无私的爱！这是幼儿教师最终幸福的归属感！
让我们一起为孩子们的旅程而努力吧！
演讲结束后，谢谢大家！
幼儿园大班师德师风演讲8
尊敬的领导和老师:
大家好！今天我给大家讲的题目是《让青春绽放师德之美》。
我是一名普通的幼儿园教师，教了五年，xx20岁的时候，我满怀憧憬地走上讲台。当时我很激动，很骄傲，也有点不安。面对几十双天真的眼睛，我不知所措。
我该教他们什么？游戏？儿歌？我什么都做不了！所以我拿起孩子们的教科书一个接一个地背诵，我不知道我读了什么，只记得一个孩子站起来好奇地问：老师，为什么你的手总是颤抖？瞬间，孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸变红了。无奈之下，我把目光投向导师。导师微笑着看着我，点点头。在她的鼓励下，我渐渐自由地完成了我的第一堂课。从那以后，我会咨询老师，积累经验，充分发挥主观主动性，真正实现教学优势。
年复一年，我们迎来了一批活泼可爱的小看着他们幼稚的外表，我真诚地爱，记得刚进入学前教育岗位，每当孩子进入公园，哭，父母焦虑，我总是匆忙，孩子哭，父母焦虑，我更焦虑，现在我总是能发现，心感受，心思考，平静地面对一切！
五年来，我一直在努力工作，积极参与教育教学的科研活动。平时勤于收集和积累教育教学经验，写教学经验，把自己的真诚和真诚奉献给教育园。五年来，我一直在成长，在专业技能上取得了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论素养和专业素质，两次参加专业学习，为更好的工作奠定了坚实的理论基础。
在和孩子一起成长的过程中，我心中充满了感激。我要感谢我的孩子们，他们让我感受到工作中成长的快乐和对自己逐渐建立的信心，他们让我找到作为教师专业发展的支持点，他们给了我很多关于教育的火花。我的同事们认真负责的态度给了我榜样的力量。每一次经验交流都让我深深感受到教师工作的重要性。是工作，是实践，为我提供了研究的生命土壤！在不断的总结、探索总结、探索和尝试。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。
带着对这个概念的憧憬，一批又一批的孩子被送走了。我喜欢这样一首诗:有一首歌最动人，那就是师德，有一种人生最美的.，那就是老师，有一种风景最有意义，那就是老师的灵魂。不要说我们一无所有。我们有同样火热的太阳，我们有同样广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱传播希望。用真诚对待每一个孩子成了我无言的承诺。转眼间，五年过去了，在这五年里，是x幼这个大家庭让我成熟，是园长给了我信心，是孩子给了我无限的幸福！
教师的工作繁琐忙碌，但也充实快乐。每个人都带着使命来到这个世界，每个人的生活都跳跃着神圣的使命！从名言中，我们可以体会到古人的奋发图强，从谁说寸草心，报三春晖这首诗中，我们可以看到世界各地孩子对母亲的奉献，从春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪干的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释了教师职业的本质爱与责任。
在教育的热土上，我们不应该追求轰轰烈烈的外表，而应该以平淡的真诚和真正的耕耘为基础。这才是爱的真谛。作为人类灵魂的工程师，我们如何才能更好地面对这些赞美和尊重，努力工作的园丁和无私的红烛？
如果说教师的人格是一种无限的榜样力量，那么教师的爱就是成功教育的动力。陶行知先生说得很好：抱着一颗心，不带半根草。这是无私奉献爱的典范，也是我当老师的镜子。我总是提醒自己，所有的孩子，无论是高智商还是低智商，无论是好家庭还是坏家庭，无论是安静听话还是调皮捣蛋，都需要老师的爱。老师的爱和尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光。瑞士著名教育家说过这样一段话，我还是很感动。他说:我从早到晚一直住在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛，我和他们一起哭，我和他们一起笑。从这个角度来看，美好生活的开始掌握在我们的老师手中。
我会放大他的优势，毅力的孩子，我会放大他的优势，当众热情地表扬他。对于缺乏自信的孩子，我会给他更多的机会在集体面前锻炼，对于淘气的孩子，我会耐心地说服，让他们从不同的角度思考，我认为只爱孩子，接近孩子，理解孩子，只爱孩子，会喜欢孩子，欣赏孩子，只爱孩子，老师可以与孩子沟通，有任何孩子的钥匙，所以我认为老师应该有爱，要多角度、多方向、多层次地搭建师生爱心桥，这样才能更好地为孩子服务，只有用爱谱写的梦想才会甜蜜。
五年后，我在这个教育园努力工作，默默奉献。本着对事业的真诚，对孩子的爱，对工作的热情，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与学前教育事业共风雨，共同成长！我愿丹心化为春雨，换来桃李满园香。
谢谢大家！
幼儿园大班师德师风演讲9
各位教师、评委：
不知哪位学者以往说过：教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。是啊，作为一名教师应当觉得骄傲。今日的我，当个教师，是一种职责，一种使命。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应当不断提高，渐渐积存阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的教师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开头，看到孩子们生疏、可怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有很多的无耐。经过班上两位教师的阅历传达，还有更多教师们的提示与帮助，自我也不那么束手无策，渐渐地自我能够胜任担当教师这个职务了。
自从跨进幼儿园的大门之后，我明白做一名幼儿教师是不简单的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用欢快去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要喜爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情景。用公平的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的气氛中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。
一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、
饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。
所以，师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的`学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自我在不断自我剖析、
自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
幼儿园大班师德师风演讲10
尊敬的各位领导、教师：
今日我演讲的题目是：我傲慢我是一名幼儿教师。
有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，布满着阳光，每一花，每一草显得那样生气盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，布满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，布满着期望，有幻想有渴望显得那样奇妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了那里的一员，将在那里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市试验幼儿园。在那里，每位教师都是那么的平易近人，和气可亲，她们对幼儿教育事业的执着和喜爱，令人感动，也令人震动。来到那里后，我听了许多教师跟我讲了她们和孩子之间趣味的、印象深刻的故事，看到她们叙述时幸福、投入的样貌，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿教师。一辈子悄悄无闻、将自我的青春和才智奉献给孩子的幼儿教师。
记得刚进园时就听到教师们说起这样一个故事。
那是1992年的冬天，有一天带班教师组织小朋友去卫生间，由于天很冷，卫生间的地面上结了一层薄薄的冰，尽管带班的'教师提示孩子们要渐渐的，可是有一个小朋友还是滑倒了，不巧的是他的嘴角遇到了砖面上，嘴角内侧划了一个约1厘米的口子，带班教师看到这样的情景赶忙送他去医院，那时不像此刻这么便利有出租车，这位教师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，教师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子柔嫩的肌肤时，教师的心一下收得好紧，想要努力掌握住自我的心情，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着教师竟歪着嘴说起话来“教师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，教师赶忙说：“快别说话，教师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生完毕了最终一个动作时，说了一句“这孩子真厉害！”之后教师为了照看这个孩子还自我买了特别小的勺子，吃饭的时候认真的喂孩子，直到伤口愈合。
听到那里我哽咽了，我明白像这样真实、平凡的故事每一天都在发生；我明白像这样负责、朴实的教师千千万；同时我也更加清晰地明白了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼细心灵赐予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生以往说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄教师你休息一下吧，黄教师你多吃点的时候时，我觉得自我再累，再辛苦也值得。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上分散着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些得意的孩子，为他们编织一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。
小苗不必需能长成参天大树，花儿也不必需永久不会凋谢，可是生命的光荣是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，由于我傲慢我是一名幼儿教师！
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