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生物教师教育实习总结

时间：2024-08-01 08:25:05 生物/化工/环保/能源我要投稿

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生物教师教育实习总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的生物教师教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生物教师教育实习总结

生物教师教育实习总结1

　　时间过得很快。我还记得上大学的第一天。转眼间，我就要毕业了；我还记得我出发实习的第一天。转眼间，我的实习就结束了。

　　实习一个多月，现在已经成为一种记忆，一笔财富......回忆实习的点点滴滴，梳理实习的收获和成长。

　　我还记得那天，20xx年9月17日，带着对大学校园的依恋和对新生活的期待，我们整天在路上颠簸。虽然我很累，但我仍然期待着想象未知的实习生活。最后，一个多月的教育实习拉开了一个美丽的帷幕。

　　在这次实习中，我付出了代价，所以收获了；我在行动，所以长大了。因为在这段时间里，我经历了很多第一次：第一次真正站在平台上，第一次有人甜蜜地叫我的老师，第一次认真地对学生说，第一次批改学生的家庭作业。这些第一次将是我一生中最美好的回忆，也将是我未来工作中最美好的财富。接下来，我将从几个方面总结这段实习生活。

　　1、教学工作——努力工作，收获快乐

　　教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学也是教学工作的重要组成部分，也是评价教学工作水平的重要指标。因此，在实习过程中，我们每个实习生都应该将专业知识和师范技能应用到实践教学中。在实践中不断提高教学水平。

　　我的教学指导老师袁先生是第一中学生物组的备课组长，也是我们学院的研究生师兄。他经验丰富，随和可亲，在教学工作上给了我很多指导。还有科组的兄弟姐妹和老师。我从他们身上学到了很多，学习后也感受到了一些快乐。非常感谢这些老师。

　　(1)听课文-虚心取经

　　实习前段时间，我一直在听课。即使我听了五六遍新课，我也不觉得无聊，因为每个老师都有不同的上课方式。即使内容相同，一节课后也有一些值得学习的地方。在此期间，我很幸运地遇到了教研人员来听课评课，这让我受益匪浅。

　　在听课之前，首先我已经明确表示，这种听课和以前作为学生的听课完全不同，这一点在学校的教育实习之前就已经意识到了。我告诉自己：我们现在是作为老师听课，不是学习老师说的知识，而是学习老师如何讲课，如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间等等。听课时，我会认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习热情等等。还要特别注意教师的课堂语言组织能力。

　　每个教师的教学风格不同，新教师和老教师对课堂教学的处理也不同，都有自己的特点，值得学习和学习。

　　除了自己的一些意识和感悟，还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐经常对我说：“听课是一个非常重要的`学习过程。与其上很多课，不如认真准备，即使上得不多。所以我听取了他们的意见，积极地去上课。不是有句话说：“博取百家之长，熔铸自己的能力”。我相信，站在前人的肩膀上看问题，做事，会减少我们走的路。最后，在采访师兄时，他还教了我一些听课的技巧。这些都对我老师的成长很有帮助。

　　(2)备课-台下十年功

　　实习初期，我主动找师兄确定要上的课，以便做好充分的备课工作。因此，我们首先确定了两节课：细胞中的糖和脂质，以及细胞中的无机物。这两节课是我从未准备过的。因为总觉得比较简单，越简单越不知道怎么说好。但无论如何，我从头开始，一直在边听边备课。首先，仔细阅读教材和教学大纲，确定每个部分的教学重点和难点，以及需要解释的几个知识点。然后在网上找资料，参考一些课件和教案，整理好自己的教学思路。最后，自己制作课件，写教案。因为我的导师刚到这两节课比较慢，听了其他老师讲这两节课，听了导师的一些意见后，我做了适当的修改。修改完成后，再组织语言进行试讲。整个过程真的很不简单，花了很多心思。虽然其他课程由于时间的关系没有做得那么充分，但我认为这些都是实习生应该做的。

　　备课一定要充分。事实上，正如师兄所说，无论备课多么充分，都会出现意想不到的情况。

　　有时候需要一些课堂生成，比如有时候我打算这样解释一个知识点，但是发现学生讲解后不懂，需要老师在不断的总结中拓展。而且，在备课过程中，数据的整合比较困难。尤其是生物学，如果是纯课本的内容，就很难吸引学生的兴趣。生活中要多列出一些生动的例子，要融入自己的思路，正确运用。备课时要考虑到这些。总之，备课是教学中至关重要的一步。要做好，就要不断努力、积累和总结。

生物教师教育实习总结2

　　时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了；还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。

　　一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。

　　还记得那天，20xx年9月17日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整天颠簸于路上。虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，一个多月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。

　　在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。

　　一、教学工作篇——付出努力，收获快乐

　　教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。

　　我的教学指导老师袁老师是一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个研究生师兄。他经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。还有科组里的师兄师姐们和老师们。从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的一些快乐。非常感激这些老师们。

　　（一）听课篇——虚心取经

　　实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评课，更是受益匪浅。

　　在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的知识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。

　　每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。

　　对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。相信，站在前人的.肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。最后，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的教师成长之路都很有帮助。

　　（二）备课篇——台下十年功

　　在实习前期，我就主动找师兄确定要上的课，为了可以做好充分的备课工作。所以先确定了两节要上的课：《细胞中的糖类和脂质》和《细胞中的无机物》。这两节课都是我从来没备过的课。因为总觉得比较简单，越是简单就越不知要怎么讲好。可是不管怎样，我从头开始，一直在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点。再上网找资料，参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路。最后再自己动手制作课件和撰写教案。由于我的指导老师刚好到了要上这两节课比较慢，所以后来在听了其他老师讲授这两节课以及听取指导老师的一些意见之后又做了适当的修改。修改完成之后，然后再组织语言，进行试讲。这整一过程真的很不简单，花了很多心思。虽然其他节课由于时间的关系没有做到这么充分，可是我觉得这些都是一个实习生应该做到的。

　　备课一定要充分。其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会有突发状况。

　　有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要老师去拓展，要在不断总结中扩展。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。特别是生物，如果是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。

　　（三）上课篇——台上十分钟

生物教师教育实习总结3

　　作为一名师范生，面临教育实习是必不可免的，生物教师教育实习总结。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办?这些都是对自身能力的一个考验。但真正面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。

　　但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。

　　成为一名师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的`必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。

　　要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。

　　我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己。

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