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一堂高中音乐公开课课后反思
在现实社会中,教学是重要的任务之一,反思过往之事,活在当下之时。我们该怎么去写反思呢?以下是小编整理的一堂高中音乐公开课课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
今年首上高中,对高中的教育教学处于一种探索、学习的阶段。高中新教材、新课程包括高中学生对我来说都是比较陌生的,这是一个新的起点,新的开始。
包括开学初的第一堂课,要怎么去抓住学生对这门课的兴趣,接下来的每一节音乐鉴赏课,要怎么去梳理教材,怎么去教,怎么教才能使学生掌握知识……这些都是我要学习的,经过了一个学期的教学,我通过教学----反思----再到教学,通过教研活动,听课学习等方式,也得到了一定程度的提高,下面就针对本学期的一堂公开课进行反思:
在本学期的市视导中,我开了一节高中音乐鉴赏花城版第二单元《多彩的华夏之音》----曲艺篇一堂公开课:曲艺一向是学生比较陌生并且比较不感兴趣的知识,不仅是学生,包括我自己,本身对曲艺的了解也是相对较少的,要怎么去开这堂课呢?首先不断的研究课本、教参,立足于课本的知识,找到突破口;再者了解学生:学生对曲艺的知识了解的少之甚少,如果讲得太深他们能理解,能掌握吗?所以我决定了,这堂课还是要从基础知识说起,通过基础的学习,使学生对曲艺首先要有认识,了解,然后再通过视频、音频内容掌握我国比较著名的曲艺剧种,之后再回到学生比较熟悉的本地剧种,歌仔戏是学生所熟悉的地方剧种,但歌仔戏并不属于曲艺的类别,但是他跟曲艺又有着密不可分的关系,通过这个知识,让学生了解本地的曲艺剧种----锦歌。最后,从理论知识学习的角度入手,告知学生曲艺艺术的历史,曲艺艺术的发展,让学生对曲艺有了一个比较初步的认识。在整堂课的教学当中,让学生做到有目的的学习,除了视觉上、听觉上的感受外,还准备了一份本堂课的重点习题,让学生边学,边记边掌握。使得整堂课更有条理性,逻辑性,学生也能够学到,掌握到最基础的知识。
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