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幼儿园小班端午节活动反思

时间：2024-08-01 12:57:35 端午节我要投稿

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幼儿园小班端午节活动反思

　　在日常生活和工作中，我们的任务之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班端午节活动反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班端午节活动反思

幼儿园小班端午节活动反思1

　　活动目标

　　1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

　　2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

　　3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备

　　1、教学课件《端午节》

　　2、儿歌《快乐的端午节》

　　3、故事《屈原的故事》

　　4、端午节相关习俗文化图片

　　5、粽子若干

　　活动过程

　　1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

　　（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

　　（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

　　（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

　　教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

　　2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

　　（1）你知道端午节是哪一天吗？

　　（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

　　端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

　　3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

　　（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

　　（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

　　4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

　　（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

　　（2）教师分发好吃的点心：粽子。

　　（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的'环节中感受节日的气氛。

　　活动延伸

　　（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

　　（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

　　教学反思

　　本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

幼儿园小班端午节活动反思2

　　由于我工作的幼儿园在农村，与在城市长大的孩子相比，他们的知识相对较差。出于对这方面的思考，在我执教端午节之前，我对孩子们对端午节的理解做了一个简单的调查，发现孩子们对这个节日一无所知。

　　针对调查，为了为组织端午节活动和即将到来的端午节铺平道路，我选择先教活动册中的儿歌《端午节》，让孩子们对这个节日有所了解。在活动过程中，我尽可能生动地解释了儿童歌曲中的每一个词，让孩子掌握了儿歌的内容。端午节假期，我给孩子们布置了家庭作业：仔细观察和记忆端午节期间的所见所闻和与节日相关的活动，开学后与老师和其他孩子分享。

　　端午节刚过，我发现孩子们聚在一起谈论吃粽子，赛龙舟。我很高兴。看来端午节的话题引起了孩子们的注意。下午到公园后，端午节活动正式开始。端午节你看到了什么？玩了什么？一开始，一个孩子举手告诉我，端午节，我叔叔的家人来我家吃饭，我妈妈和奶奶一起做粽子，我吃了很多。艾草插在我家门上。"‘我在家里的电视上看到了龙舟’我说：是什么样子？""我来‘我来’"孩子们迫不及待地想回答。你还看到了什么？”我问。他们在赛龙舟，他们一边喊这样，一边喊这样（用手划桨）！加油‘"一个孩子忙着比划。现在其他孩子都忍不住了，有的.加入了浩浩荡荡的划龙舟"有的成了拉拉队员喊加油的行列。突然，班上似乎炸开了锅。看着孩子们兴奋的脸，我决定取消原来的谈话计划，玩一场龙舟比赛"吧！

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