（精）小学科技节活动方案
为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的小学科技节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学科技节活动方案1
一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动（中队综合式系列性活动）
三、 活动主题
热爱科学，创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。（3~6年级参加）
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象：一至六年级
三、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的'生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
四、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周（周三、周四）
六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间：第8周（周五）
四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）
五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
小学科技节活动方案2
为了贯彻落实《XX市“儿童友好，赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神，推动我校青少年科技活动的开展，全面推进素质教育，争创新课程实验改革特色，发扬博雅少年智创科学的热情。经研究，决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。
现将有关事项通知如下：
一、目标和内容
1、活动目标：坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则，通过科技节比赛，为同学们搭建一个探索科学，展示科技能力的平台，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育。
2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。
二、组织实施
1、成立第七届校科技节组委会
组长：
副组长：
组员：
2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，择优设立奖项，同时将评选优秀组织奖。
三、科技节项目
补充：每个项目负责人注意活动记录，照片6-10张上传360云盘。
四、参赛项目具体要求
（一）论坛版块——小学生趣味实验脱口秀
参加对象：4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选，选出1组进行现场比赛。
比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1~2人合作完成，时间控制在4分钟以内。
具体校内比赛时间和地点：定于9月14日（周三）中午12：30在科学实验室1举行，12：10报到抽签。
注意事项：自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。
（二）赛事板块
魔方6面还原挑战
参加对象：4~6年级。
材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。
每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。
比赛时间和地点：定于9月20日（周二）中午12：20在报告厅举行，12：10报到抽签。
气球动力小车挑战赛
参赛对象：4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。
材料要求和制作时间：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。
提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。
参赛队伍须在40分钟内，使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车。
比赛规则：
比赛进行两轮，第一轮以小车行驶的长度来计算成绩，第二轮以行驶的准度来计算成绩。
选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。
车辆行驶的长度成绩计算：组委会提供指定长条形跑道，从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中，如碰撞跑道边缘挡板，每碰撞一次，成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次，取两次行驶中最长的.一次成绩名次乘以0.8纳入总成绩。
车辆行驶的准度成绩计算：选择一个起点发车到达指定的圆心位置，每支队伍可行驶2次，取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0.2纳入总成绩。
比赛时间和地点：定于9月27日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。
铁丝陀螺
参赛对象：4~6年级。
比赛规则：
①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；
③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；
④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；
⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。
材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1.2mm，长度：20cm，制作工具不限制（选手根据自己制作需要自备），现场制作，独立完成，样式不限。
比赛时间和地点：定于10月11日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。
中小学生科创项目征集
参加对象：4~6年级
征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1~3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过实践操作，具备可行性和可推广价值。
作品要求：以学生个人名义或者学校班级名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、适合学生年段、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请提供1~2位学生作者信息（学校、班级、姓名）和1位本校指导师信息（姓名、职称职务、联系电话）。
申报时间：申报材料以“单位+学生姓名（或班级）+项目题目”打包命名，并在10月18日（周二）前发送到邮箱。
五、评奖
学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第二十四届XX市青少年科技创新大赛。
XX市第三实验小学
20xx年9月6日
小学科技节活动方案3
为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。
一、指导思想
面向全体学生，营造浓郁的`科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦
三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想
四、活动对象：2—6年级学生
五、活动时间：20xx年9—10月
六、组织机构
组 长：黄文罴
副组长：黄章勋、彭永帆、林聪玲
组 员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈 前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶
七、活动项目
本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。
小学科技节活动方案4
一、活动目的：
通过本届科技节活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的科学知识，提高我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的兴趣和志向，普及科学技术的新知识，细心观察、勤于思考，努力发现，力求创新的科学精神。
二、活动主题：
体验科学健康成长。
三、活动时间：
20xx年12月6日——12月底。
四、承办部门：
大队部、科学组。
五、活动对象：
全校1—6年级学生。
六、活动内容：
（一）开展形式多样、内容丰富的.系列科普教育活动
12月6日集体朝会举行新闻发布会暨动员大会；各班举行一次科普主题班队会，举办一期科普主题黑板报，12月24日进行评比。
（二）开展丰富多彩、实践操作的系列科普比赛活动
1、四驱车比赛：12月10日（周五）下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛，车模、电池学生自备；
2、科技小制作、小发明、小论文比赛，全校每班选8个科技小制作、小发明作品、3—6年级每班选出两篇科技小论文于12月16—17日中午在学术报告厅布展，并派1名同学当本班解说员，17日下午两节课进行评比，并在每个年级评选出3名优秀解说员。（注：小论文需交纸质材料2份）
3、组织学生参与市区级科技竞赛活动；上月初，部分五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛；月底参加了重庆市的比赛。
4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。
（三）召开科技节代表大会（小主人大讲堂活动）
地点：学术报告厅，时间另定。
总结本届科技节活动情况；表彰活动小专家，优秀班集体。
小学科技节活动方案5
各班级:
一年一度的科技节是考察每个学校科学教育成果的一个竞赛,更是检验各校学生科学素养的一个契机。为了更好的迎接第十五届鹿城区青少年科技节,形成教育合力;为了给学生创设更好的科学学习氛围、环境;为了让每个学生能在活动中得到锻炼发展,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养。经研究,决定举办温州市南城小学20xx学年科技节大赛,内容包括:小发明、小论文、科学社会实践、头脑思维挑战赛等。
具体安排如下:
一、电脑“手抄报”制作比赛
1.参赛对象:四、五、六年级学生
2.比赛作品上交时间:10月8日
3.作品要求:用word软件制作一张A3或A4电子手抄报。主题要围绕国庆的内容,标题自拟。要求学生独立进行设计、组稿、排版编辑。作品可以打印出来或者存在u盘中上交(标注班级、姓名)。
4.比赛规则:
⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生现场电脑“手抄报”制作比赛。现场比赛定于11月10日(周六)上午8:30,制作时间累计3个小时。比赛地点另行通知。分配到上报名额:南城小学4名。
5.负责老师:花柳塘校区:zz(zz)
府学巷校区:zz(zz)
二、七巧板活动
1.参加对象:全校学生
2.比赛时间:10月底
3.要求与组织:凡有七巧板的学生均有机会参加校级七巧板比赛,初赛由班级为单位组织(试卷由科学组提供)。评选出优秀学生5-8名参加校级辅导与复赛,最后按区级分配名额确定我校的参赛队伍人数。
4.项目内容:
⑴“智力七巧板组合与分解”竞赛(试卷)。分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行。
⑵“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“遥望星空,探索宇宙”,倡导青少年以自己的所见、所闻和想象,激发对宇宙无限遐想与探寻的热情,利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。(各班不限定上报作品数,优秀作品皆可上报校级比赛。最后按区级分配名额上报。)
5.比赛规则:
⑴各项比赛评出各级奖项并记入班级总分中。有报5-8名的`班级加5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生少儿“七巧科技”系列比赛。比赛时间定于11月24日(周六)上午8:30,比赛地点另行通知。分配到上报名额:组合和分:40名,多幅组合:15名。
6.负责老师:花柳塘校区:zz(zz)
三、科技创新大赛
(一)“科技小发明、小论文”项目评比
1.主要参加对象:3-6年级全体学生。(1、2年级学生有作品亦可参加)
2.比赛作品上交时间:10月8日
3.要求:每班每项至少上交一份作品。
4.比赛规则:
⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。
5.负责人:花柳塘校区:z:zz(z)
府学巷校区:孙忠洁
(二)“科技实践活动”评比
1.主要参加对象:3-6年级全体学生(1、2年级的班级有参加意向均可报名参加)
2.比赛作品上交时间:10月19日
3.要求:每班每项至少上交一项有效科技实践活动课题,由活动班级的班主任和科学老师共同完成。
4.比赛规则:
⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。
5.负责人:花柳塘校区:z:zz(zz)
府学巷校区:zz
四、头脑思维挑战赛
1.比赛题目:
降落伞定点赛
2.提供材料:
保鲜袋5个(25cm*35cm),一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5cm),线球1个(长度约5米),双面胶1个(宽度1cm),生鸡蛋1个。
3.制作要求:
在40分钟内,制作一个降落伞,用保鲜袋做伞衣,保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连,纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。
4.工具要求:
自己携带剪、切、打孔的工具,不能使用加热、燃烧等工具,不提供电源。
5.比赛要求:
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋破裂,则该队无成绩。
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩,距离越近成绩越好。
第一次成功的队伍,可以再做第二次,两次成绩中,以最好的一次成绩为该队的最终成绩。
指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。
6.比赛规则:
⑴各班分派一支4人队伍参加比赛后评出各级奖项并记入班级总分中。组建一队加5分。
⑵从获奖者中选拨出学生队伍进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。
7.比赛时间:11月上旬。
8.负责人:花柳塘校区:z:zz(zz)
府学巷校区负责人:zz
小学科技节活动方案6
为丰富我校校园文化生活，培养青少年创新精神和实践能力，提高学校科技教育的质量，巩固和深化我校的科技教育特色，推进我校的青少年科技教育工作，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定，举办校20xx年校园科技节活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的：
面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：
创新、体验、分享
三、活动时间：
20xx年11月20日——12月17日
四、活动对象：
合肥市临泉路第一小学全体学生
五、组织领导：
组长：
副组长：
组员：全体班主任及相关教师
六、活动要求：
1、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。
2、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到科技活动处，以电子稿发送。
七、工作步骤：
1、筹备阶段（11月20日-11月25日）：制定合肥市临泉路第一小学20xx年校园科技节方案，召开会议，布置安排相关工作。
2、宣传阶段（11月25日-30日）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。
3、活动阶段（12月6日-10日）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。
4、评比阶段（12月13日-17日）：由相关负责人组织好评比。
5、表彰阶段（12月20日-24日）：全校优秀作品和班级进行表彰。
八、活动要求：
1、各班须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
2、活动要有氛围，并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。
3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
4、活动图片及相关活动过程，相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20xx科技节文件夹。
5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1、附件2）。
6、为确保活动正常开展，请各班主任下载（附件3），填写好班级上报名单，将报名登记表上传至上传文件指定位置（上传文件20xx年科技节）（班主任在上报时将文件名更改为班级名）。
九、评比奖励方式：
1、个人奖：本届科技节参赛对象为校1—6年级学生，每个竞赛项目均设奖，学生以个人参赛。按年级设各单项奖。
2、团体奖：举行“科普先进班级”评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分）累计总得分，分值最高的班级获“科普先进班级”，每个年段取前三名。
十、其它未尽事宜另行通知。
活动内容：
（一）守护未来——创意树叶画竞赛
1、项目负责人：
2、比赛年级：一年级
竞赛要求：为培养学生热爱祖国、热爱自然，热爱生活的情感，结合我校青少年科技节活动，组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶，捧起一颗爱国心，完成一幅树叶画的作品。一起行动，秀出创意，秀出童趣，留住美好！
（二）畅想未来——创意折纸大赛
1、项目负责人：
2、参加对象：二年级
竞赛要求：通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等，将利用传统的折纸技法，并发挥想象力和创造性，进行巧妙的折叠乃至艺术加工，形成全新的设计作品(甚至立体的.作品)，并借由此增强节约用纸的意识和行动。
（三）创意未来——变废为宝竞赛
1、项目负责人：
2、比赛年级：三年级
竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
（四）飞向未来——纸飞机飞行竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：四年级学生
竞赛要求：纸飞机必须由选手亲自用手投掷，不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
（五）承载未来——纸桥承重竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：五年级
竞赛要求：用纸张搭建桥梁进行承重，要求比赛选手用废弃的A4纸和透明胶水或者双面胶，搭建一个跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，宽度小于10厘米的桥梁；桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。
（六）翱翔未来—空气火箭竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：六年级学生
竞赛要求：参赛选手制作一个纸火箭，大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行，发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限，不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮，以飞行距离排定名次。
小学科技节活动方案7
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：全校学生
六、活动时间：11月份
七、活动内容：
1、“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（11月23日评比）。
2、科技健身活动
时间年级内容组织人地点
11月13日1～2年级（每班5名）纸飞机竞赛z操场
11月15日3～4年级（每班5名）飞牌z操场
11月16日5年级（每班5名）纸桥承重z图书室
3、科学幻想画
全校每名同学画一幅科学幻想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选，分别评选一二三等奖若干名。
4、电脑制作活动：
时间年级内容组织人地点
11月19日3年级（每班5名）电脑绘画z微机室
11月21日4、5年级（每班5名）汉字录入z微机室
11月22日5年级（每班5名）制作电子贺卡：自选主题z微机室
5、微博英语
学校组成微博英语指导小组，指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任，具体指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。
6、学生博客评比
具体内容及要求见相关通知。
八、活动规则：
（一）纸飞机竞赛规则：
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）纸桥承重竞赛规则：
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的'间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
（四）科学幻想画
1、必须能体现对未来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。
2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。
3、一律左上方写明幻想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。
（五）电脑制作活动
1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。
2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。
3、电子贺卡：能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。
小学科技节活动方案8
金秋送爽，带着秋风的凉凉惬意，我们已步入20xx年的黄金时节。金秋，意味着丰收，意味着团圆。展望瓜果飘香，凝聚麦浪滚滚，这个季节，注定我们要在欣喜中感受汗水遗留下来最甘醇的气味。在过去的几个月中中国科技界给我们频传捷报，中国科技取得的成果也让世界瞩目。而在我们xx，近年来，我校同学在青少年科技创新活动中成绩斐然。
今天，为了“体验、创新、成长”的梦想，我们xx人相聚在一起，满怀着憧憬和希望，拉开科技节的帷幕。我们举办校园科技节，其目的就是培养同学们的创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质的学生。为了进一步组织好科技节活动，学校精心为同学们准备了一系列内容丰富的活动项目：“泡泡通关赛”，“挑战不可能的任务”，科普电影等系列比赛。我们期待xx的孩子带着满腔热情，全员积极主动地参与到科技节的各项活动中来。让校园充满创新与活力，让浓郁的科技气息弥漫在校园的每个角落；让我们每个孩子都能成为一名小“科学家”。
孩子们，带着憧憬，展开想象，大胆探索，积极参与吧！也许，你们的作品暂时还不精彩，你们的探索暂时还充满着困难，你们的思想还缠绕着疑惑。但是，你们一定要鼓起勇气，大胆地行动起来，因为，一天又一天地积累，一次又一次地尝试，那么，成功就在眼前！
希望我们xx的每一个孩子在活动中都能有所得。让我们在收获的金色时节里，尝到汗水带来的喜悦，让我们要在这股秋风中，好风凭借力，直送入科技的云霄!希望我们每一个孩子成长在一个科技的环境里，希望我们的xx成为培养下一代科学家的一方沃土！
活动行事简历
时间具体项目安排
9月16-25日 1——6年级班级选拔《挑战不可能任务》6名代表
9月16日 周三 中国科学院老科学家温州市科普巡回演讲——高xx：南北极的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 开幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年级段科普电影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年级段科普电影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年级段科普电影
一二年挑战任务：种植幸运草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年级段挑战不可能的任务
12：10—13：10 六年级段挑战不可能的任务
12：30—15：30 四年级段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年级段挑战不可能的任务
12：30—15：30 五年级段科普基地考察
15：40—16：20 五年级段挑战不可能的任务
9月24-30日 泡泡通关赛
10月8日 周四 三至六年级上交科技小论文
10月9日 周五 全体学生上交科技小发明
10月23日 周五 全校现场科幻画比赛
10月28日 周三 全校七巧板比赛
10月29日 周四 全校美画板比赛
上交七巧板多幅组合作品
备注：请同学们提前做好活动准备，文明有序地参加，积极智慧地探究，活动中注意安全，活动后及时记录自己的感想与收获。
科普电影级段组长从负责的老师处提早下载，供各班主任下载，由班主任组织在教室里观看。
3-6年级段挑战不可能任务每班选派六人参加，选出前四名。
第一天（9月24日）
时间 具体活动方案 地点 对象 负责人
8：55—9：05 开幕式：学生主持，《魔法泡泡秀》六名学生代表主席台展示泡泡秀，校长宣布开幕，各班带代表在跑道上等校长宣布开幕后舞动手中的泡泡。 塑胶操场 全校师生 科学组
大队部
12：30—13：10 观看科普电影《精彩的生命世界》 教室 一二年级 级段组长、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通关赛：按要求挑战弹力泡泡，成功挑战者奖励“科技奖章”绿卡一张并获取玩其它泡泡道具的资格。实验室3 全体学生 科学组
学生代表
第二天（9月25日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:30-13:10 科普电影《探索发现》 三、四年级段 教室 年级组长
xx
第三天（9月28日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:30-13:10 科普电影《野外求生》 五、六年级 教室 年级组长
xx
中午 挑战任务种植幸运草：每位学生从班主任处领取两颗绿叶幸运草的种子，回家种植（注：鼓励学生亲自动手，家长只负责协助），等成功长出幼苗后到班主任处领取2张“科技奖章”绿卡，持续种植成功开花的可到科学组领取小奖品。（种子科学组提供）一二年级 教室 xx
年级组长
各班主任
第四天（9月29日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:10-13:10 挑战不可能的任务 赛车比赛
材料：小车、气球（科学组准备）、分数区域喷绘图
要求：利用气球让小车跑起来，从起跑线上出发跑到指定分数区域（计分），统计班级总分。（注：只试跑一次） 三年级段
实验室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年级段 xx工业园区 可口可乐公司 年级组长、xx
12:10-13:10
挑战不可能的任务 保护鸡蛋
要求:赛前以班级为单位的合作设计、制作好鸡蛋保护器（材料不限）；比赛日将制作好的鸡蛋保护器带过来；派代表讲述制作的过程原理；④教学楼不同楼层投掷并掷准。综合统计总分。六年级段 实验室1 陈锋
潘秀媚
项乐乐
第五天（9月30日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:10-13:10
挑战不可能的任务 搭高塔
科学组提供吸管和牙签，每班六名学生以合作的方式，在规定的时间内搭出高又稳的高塔，根据高度选出前四名。 四年级段 实验室2 杨晓晓（加评委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1张A4纸、钩码盒和钩码，每班选派六名学生参加，按要求用纸去拉钩码，拉越远得分越高。 五年级段 实验室1 郑晓艳（加评委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年级段 滨海工业园区 可口可乐公司 年级组长、
项飞云、王峰、xx
说明：1.开幕式由xx老师负责，主持人为五年级段1名学生。所有参会同学注意服装整洁，佩戴红领巾。
2.活动当天有科技主题作品展出，请同学们文明参观。
3.七巧板多副组合的主题为“”。同学们阅读或观看一本中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创造，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，创作的主题要正面、积极、健康向上、内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更精彩。七巧板多副组合的电子稿请发送至项xx老师的QQ邮箱xxxx。
科普基地考察记录（五六年级段）
时间： 地点：
我的.发现或感受：
10月23日周五
时间 内容 对象 负责人 地点
12：30—15：30 科幻画现场赛 一至六年级每班3个名额 xx一二年级
xx楼二楼美术室（1）
xx楼 三四年级
xx楼二楼美术室（3）
xx五六年级
艺术楼美术室（2）
说明：科幻画现场赛现场出题，学生根据主题作画，除了绘画材料其余资料一律不准携带入内。
10月8日周四
时间 内容 对象 负责人 地点
8：10-12：00 上交科技小论文 全体学生 科学组 科学办公室
10月9日周五
时间 内容 对象 负责人 地点
8：10-12：00 上交科技小发明 全体学生 科学组 科学办公室
七巧科技项目
10月28日（周三）
时间 参加对象 内容 比赛地点 负责教师
12：10—13：30 一至六
年级 七巧板现场赛 低段（综合楼
两个实验室）xx
三四年级中段（艺术楼美术室1，美术室2） xx
五六年级高段（艺术楼美术教教室3）xx（小）
10月29日（周四）
时间 参加对象 内容 比赛地点 负责教师
12：10—13：30 一至六
年级 美画板比赛 一低段（综合楼美术教室）
二年级（两个实验室）xx
三四年级中段（艺术楼美术室1） 余程乐
五六年级高段（艺术楼美术教教室2） 项晓燕（小）
12：10—16：30 全校学生 上交七巧板多幅组合作品 四楼音乐办公室 项xx
说明：1.七巧科技的参赛对象，一年级每班10名代表，二至六年级为各班征订人数。
2.所有参赛人员除携带指定的七巧板（美画板）、铅笔、橡皮等文具外，其余书籍、资料一律不准携带入内。
科技表彰项目
10月29日（周四）
时间 参加对象 内容 负责人 地点
12:30—13:10 全体学生 班级科技活动汇总、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
时间 参加对象 内容 负责人 地点
8:55——9:05 全体师生 闭幕式 xx 操场
说明：1.各班主任组织学生交流本次科技节活动感想，完成科技活动手册的活动调查问卷，反馈至xx处。
2.学校闭幕式由五年级学生代表主持，对本次科技节中组织到位、表现突出、参与积极的班级和个人进行表彰。
我挑战不可能的任务
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑战的成绩是： □擂主 □成功 □参与
3.挑战前，我尝试了（ ）次，最好的成绩是（ ）。
4.本次挑战活动，我要感谢：
5.我最欣赏（ ）的装置。
6.我的感受：
科技节活动调查
1.我对本届科技节的满意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜欢的科技节项目（请在□内打√）
□开幕式 □挑战不可能的任务 □科普基地考察
□科普电影 □闭幕式
3.班主任对我的评价：
活动参与: ☆☆☆☆☆
活动质量：☆☆☆☆☆
4.关于科技节，我的意见和建议：
小学科技节活动方案9
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的`乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
走进创新 放飞梦想
三、活动领导小组
组 长：陈树森
副组长：李孟党
组 员：邵 莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管 杰、张 平、董春晶、吴海波、曹 洪
四、活动时间：20xx年11月
五、参加对象：全体学生
六、评奖办法：
1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。
2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。
七、活动内容：
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍
活动对象：全体学生
时间：11月
负责人：各班主任
专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、争做一名科普少年
(1)分享科学家的故事
活动对象：1-3年级
时间：10月31日班队课
负责人：各班主任
以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家
的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)
(2)科普知识小竞赛
活动对象：4-6年级
初赛时间：10月31日班队课
决赛时间：11月7日班队课
负责人：何诗婷、黄敏、各班主任
为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象：3-6年级
负责人：罗晓倩
作品要求：
(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。
作品上交时间： 11月9日
2、画一幅科学幻想画
参赛对象：1-2年级
负责人：彭 拓
作品要求：
(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。
作品上交时间：11月9日
3、科技小发明
负责人：何诗婷、黄 敏、
活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。
4、智力七巧板
负责人：张 平、刘丹丹
活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。
2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。
(三)现场比赛类
总负责人：何诗婷
1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)： “纸牌搭建创意赛”
时间：11月14日
2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)：“人有多大胆，纸能有多长”
时间：11月15日
3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”
(二)：“纸飞机掷远比赛”
时间：11月16日
以上六项活动详见具体活动方案。
(四)科技实践类
总负责人：麦颖林
1、科学研究论文
负责人：毛玥、董春晶
活动要求：
(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。
(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。
2、科技实践活动报告
负责人：管杰、罗飞虹
活动要求：
1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。
2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报
书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。
小学科技节活动方案10
一、指导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加20xx年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施。
二、活动主题、重点及口号
活动主题：放飞科技的梦想
重点：实践探索合作竞赛
口号：1.实施科教兴国战略，推动科技进步
2.提升科学素质，提高生命质量
3.科技——飞翔的翅膀
4.让科技的光辉照耀校园
5.今日奇思妙想，明日硕果累累
6.科技创新，明天因你而精彩
三、活动时间：
20xx年10月31日～12月12日
四、活动内容
（一）科普宣传
1.班班有科普黑板报
活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
活动时间：20xx年年月10月10日～12月12日
2.人人听科普讲座
活动要求：本届科技节将举办10场科普讲座，讲座录像将挂在“沧浪少儿科技节专题网站”中，利用班会、中午看班组织全校学生进行观看。
活动时间：20xx年年月10月31日～12月12日
（二）科技竞赛
1.奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：钮晓华）
参加对象：三～六年级学生
比赛时间：11月14日下午13：30～15：45
报名截止日期：11月9日
报名地点：沧浪少年宫a209
竞赛地点：少年宫大厅
评比要求：
四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。
自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。
比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。
评奖办法：各校先进行选拔赛，从中挑选5名学生代表参加比赛。团体成绩以3名学生的最好成绩相加计算。
2.现场科学幻想画（负责老师：秦奇）
参加对象：一～二年级学生
比赛时间：11月21日下午13：45～15：15
比赛地点：少年宫美术教室
报名截止日期：11月16日
报名地点：沧浪少年宫a209
竞赛要求：各校的美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。各班级同学应全员参加，请各校择优选送10幅科学幻想绘画作品参评（并由该10名选手参加现场比赛）。
评奖办法：成品画（30％）＋现场画（70％）＝总分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宫a209办公室。过期视作自动弃权。
3.现场电脑绘画比赛（负责老师：邹泓）
参加对象：三～六年级学生
比赛时间：11月21日下午13：00～16：15
第一场：11月21日下午13 00～14：30（三～四年级学生）
第二场：11月21日下午14 45～16：15（五～六年级学生）
比赛地点：少年宫a106、b116电脑房
报名截止日期：11月16日
报名地点：沧浪少年宫a209
参赛要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为“d：7科技节绘画”。
现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件或photoshop6.0中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在“d：7科技节素材”文件夹中，供学生现场调用。
学校先进行选拔赛，从中挑选4名（中、高年级各2名）学生代表参加比赛。
4.电子技师（电子拼版）比赛（负责老师：魏斌）
参加对象：三～六年级学生
比赛时间：11月28日下午13：30～15：30
竞赛地点：少年宫b114、b115
报名截止日期：11月23日
报名地点：沧浪少年宫a209
评比要求：每校选派2名同学参赛。参赛选手需在规定的时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有实用价值的作品。
5.学校科技节专题网站评比（负责老师：邹泓、沈清）
评比要求：各校在10月31日科技节开幕式前做好科技节专题网站的框架结构。网站要体现本次科技节的主题“放飞科技的'梦想”精神，内容要包含科技节组织机构、活动计划、成果展示、活动过程（包括文字资料、图片资料及影像资料），版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容，并在11月底完成。
评比方式：组委会评委将在科技节期间远程随机查阅。
评比时间：11月30日。
（三）创新实践（负责老师：钮晓华、陈宇婕）
科技创新大赛作品和节约能源、保护环境科技作品评比：
作品上交截止日期：20xx年年11月28日
作品上交地点：少年宫a209
作品要求：各校要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生活、学习中的废旧物品制作成一样科技作品，或用一样原有的物品，经过改进后提高了它的工效、延长了使用寿命、扩大了使用功能和范围、改变了原有的用途，变废为宝、废物利用等。学校组织展示其中优秀作品，并至少上交1件以上具有创新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保护环境科技作品参加本届科技节评比，为参加省、市青少年创新大赛作好准备（作品需附16k纸说明，并标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。
（四）科技节成果展示
1.校园景观模型展（负责老师：沈清）
本届科技节结合沧浪区教育现代化建设，为充分展示学校风貌，由师生共同合作，制作本校精致校园景观沙盘模型一套参加展示。
作品要求：沙盘尺寸：100cm见方、模型比例1：100左右、材料使用建筑模型专用材料、模型外面加透明有机玻璃或玻璃罩，便于长期保存。
作品上交时间：12月10日
展示时间：12月12日
展示地点：少年宫广场
2.机器人展示（负责老师：钮晓华、魏斌）
学校根据机器人科技兴趣小组开展的活动内容，组装具有创造性的各种功能的机器人进行现场演示。
活动时间：20xx年年月12月12日
活动地点：少年宫大厅
3.科技节专题展板展示（负责老师：沈清）
展板要求：能反映学校历年来参加各级各类科技活动、科技竞赛活动成果、开展科普活动情况汇报（包括获奖作品、奖杯、奖牌、证书以及开展科普活动文字、图片等），学校送交两块kt展板（尺寸：120cmx180cm带脚）。
作品上交时间：12月10日
展示时间：12月12日
展示地点：少年宫大厅
4.本届科技节将把“优秀科学幻想画作品”和“优秀电脑绘画作品”汇编成册（负责老师：沈清）
五、活动进程
本次活动分为三个阶段：
（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：10月份）
学校组织、开展内容丰富、形式多样的学校科技活动，广泛发动全体学生参与，要求达到每个学生至少参加一项科技活动。
1.由学校美术老师（秦奇）出两幅科技节专题海报。（1.宣传图画；2.宣传口号及活动安排表。）
2.制作本届科技节的横幅。（陈国荣）
3.黑板报制作（或文字或图画或科普资料）。（各班班主任）
4.组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。（各班班主任）
（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：11月份）
（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：12月份）
友联第二小学“20xx年沧浪少儿科技节”活动安排
时间
地点
内容
参加人员
10月31日
少年宫剧场
开幕式暨“科技创新（一）”专题科普讲座及参观。
王曦华、沈清及
20名学生
11月2日
少年宫a102
“奥迪轨道四驱赛车”专题科普讲座
钮晓华及5名学生
11月2日
少年宫a102
“电子拼板（一）”专题科普讲座
魏斌及5名学生
11月2日
少年宫a102
“电子拼板（二）”专题科普讲座
魏斌及5名学生
11月7日
少年宫剧场
科技创新（二）”专题科普讲座及参观
钮晓华、陈宇婕及
18名学生
11月9日
少年宫剧场
“科技创新（三）”专题科普讲座及参观。
钮晓华、陈宇婕及18名学生
11月9日
少年宫a102
校园景观模型制作（一）”专题科普讲座及参观
沈清、邹泓及
4名学生
11月14日
13：30～15：45
少年宫大厅
奥迪轨道四驱赛车比赛
钮晓华及5名学生
11月16日
少年宫剧场
“科技创新（四）”专题科普讲座及参观
钮晓华、陈宇婕及
18名学生
11月16日
少年宫a102
“校园景观模型制作（二）”专题科普讲座及参观
沈清、邹泓及4名学生
11月21日
13：45～15：15
少年宫美术教室
现场科学幻想画
秦奇及10名学生
11月21日
13：00~14：30
14：45~16：15
少年宫a106、b116电脑房
现场电脑绘画比赛
邹泓及4名学生
11月23日
少年宫剧场
“科技创新（五）”专题科普讲座及参观
钮晓华、陈宇婕及
18名学生
11月28日
13：30～15：30
少年宫b114、b115
现场“电子技师（电子拼版）”比赛
魏斌及2名学生
12月12日
少年宫剧场
科技节闭幕式暨颁奖典礼及成果展示
王曦华、沈清及
20名学生
12月12日
少年宫大厅
校园景观模型展示
沈清
12月12日
少年宫大厅
机器人展示
钮晓华、魏斌
12月12日
少年宫大厅
科技节专题展板展示
沈清
12月12日
少年宫大厅
《优秀少儿“科学幻想画、电脑绘画”》画册集
沈清
小学科技节活动方案11
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的.乐趣，动手、动脑能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：走进科学走进梦想
三、活动时间：20xx年4-6月
四、参加对象：全体学生
五、活动步骤及内容：
（一）前期准备（4月）
1.每个学生用A4纸折叠一架纸飞机，用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。（活动当天全校学生在操场统一放飞梦想，每个学生可以捡拾一架飞机，读寄语并相互祝福）
2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套，按照说明书组装涂色，可以在老师和家长的指导下进行，并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。
3. 纸结构承重比赛
1）、材料要求
（1）两张A4的纸；
（2）一卷双面胶（用其它材料作品无效）。
2）、纸结构要求：
（1）利用两张A4的纸制作一个结构模型；
（2）不低于14厘米高，结构形式不限。
3）、承重标准：
（1）能承受有机玻璃与三瓶水三秒钟不倒判定为及格；
（2）能承受有机玻璃与六瓶水三秒钟不倒判定为良好；（3）能承受有机玻璃与十二瓶水以上三秒钟不倒判定为优秀。
（二）展示评比：
5月15日-17日（好天气）一个下午，全校学生将制作好的建模、纸模（注明班级姓名）按照指定地点摆放整齐，由老师组成的评分小组当场进行评比，学生在班主任和配班老师的带领下排队按照指定线路观摩学习。
集体奖：按照低段组1-2年级、中段组3-4年级、高段组5-6年级，每段组评出（成绩可并列）一、二、三等奖。班主任同时获得优秀组织一、二、三等奖，由校领导颁发荣誉证书。
评分细则：（本次活动以普及为主）
1.软指标：能充分发挥学生的想象力，建模整体构思巧妙，布局合理，有观赏性。纸模承受力强。
2.硬指标：全班80%以上学生参与（缤纷童年和城市梦想建模同等对待，以套数计算）为一等奖、60%以上学生参与为二等奖、50%以上学生参与为三等奖。
3.纸结构承重评比标准：班级完成命题的百分率；班级完成命题的成功率；班级完成命题的优秀率。
4.集体奖评委：（活动领导小组）
z校长（组长）z校长（副组长）z主任（领导讲话）z主任（学生奖状老师奖品）z主任(横幅：走进科学走进梦想用双手说话用头脑赛跑)z（安全）
z（照相，发新闻）z（学生发言，老师奖品）z（学生奖状，老师奖品）
z（本届活动责任人、方案策划、会议主持）
（评分标准为10分制：整体效果5分参与人数5分）
个人奖：由班主任和配班老师在比赛当天按照班级参赛人数5%、8%、15%的比例分别评出缤纷童年城市梦想建模一、二、三等奖以及纸结构承重模型一、二、三等奖，由学校颁发奖状。（发奖时间另定）
评分细则：由班主任负责和配班老师一起按照积极参与、独立动手、细心制作、想象丰富、创意新颖、布局合理、资源优化配置、作品精美等酌情评级并报学校科技组。
活动结束后，学校将选拔获奖学生参加6月区赛、市赛。
附科技节活动程序：
1.升国旗仪式
2.校主管领导讲话
3.学生代表发言
4.校领导宣布塘圭小学第五届科技节开幕（放飞梦想）
5.按照1--6年级顺序观摩学习（评委评分）
6.活动结束（各班排队回教室，学生带上自己的作品，班级没有及时评奖的可以回教室继续评比、总结）
小学科技节活动方案12
一、活动目的
通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！
二、活动主题
本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。
三、活动时间
20xx年11月1日——11月30日
四、参加对象：
1——6年级学生。
五、活动内容安排：
1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。
2、级部主题科技活动。
一、二年级：科技手工小制作
作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年级：科技小报创作（手抄报）
作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。
五、六年级：科技小发明
作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的`作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。
3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。
4、评选标准
a、新奇、实用、创新。
b、选题、设计原理、制作的科学性。
六、活动进程
本活动分为三个阶段
（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）
（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）
1、各班组织具体实施阶段。
2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）
1、举行各类作品展览。
2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。
七、作品上交截止时间
20xx年11月20日（作品同一交到教务处）
八、科技作品展览时间和地点
20xx年11月25日—11月30日（南一楼西）
小学科技节活动方案13
一.活动时间：20xx年9月-12月
二.活动宗旨：
展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。
三.活动原则：人人动手，班班参与。
四.活动对象：全校学生
五.活动内容及要求：
（一）集体比赛
1.活动项目：
（1）科技现场赛
比赛时间：9月15日-11月30日(其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成)
一年级：纸飞机留空赛
规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
二年级：七巧板拼搭赛
规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
三年级：魔方大比拼
规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
四年级：气火箭比赛
规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体， 学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛
五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知
（2）科技实践活动
上交时间：10月23日
4-6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。
（3）科学日记
上交时间：11月3日
1-3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。
2.活动要求及奖项设置：
（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。
（2）4-6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。
（3）1-3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。
（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖 ，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
（二）个人比赛
1.活动要求：
（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。
（2）个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。
2.活动内容：
（1）小发明(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名)
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的.通知》（见温鹿科协文件）。
（2）小论文
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（3）少儿科学空想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（4）Scratch现场编程比赛
学生不带任何文具用品、资料，现场提供利用软件、相干素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和天生的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。利用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处同一安装。
（5）少儿“七巧科技”系列活动
① “智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的情势进行。
② “智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求浏览或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部份情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种情势进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早预备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
③ “智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CM×120CM）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色采。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，假如添加色采必须均匀调和。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。
（6）信息技术创客作品展现活动
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融会科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch或Processing编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
参展方式：请有相干经验的教师指导学生创作或将已有作品（软件或软硬件作品）上报参展， 直接填报市级科技节活动相干表格（见附件3），于20xx年10月25日前学校同一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联系人：朱佩瑶，电话：88262821，报名表发至朱佩瑶OA邮箱。
（7）青少年三模锦标赛
具体由新村校区负责。
（三）家庭实验室
各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究进程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等情势进行显现；使学生能将课堂上所构成的探究能力、科学素养延伸到课外。
（四）科技进校园活动
12月1日至12月5日是全区的科技活动周，各校区要展开以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：1.班班开一次科普讲座；2.班班开一次主题晨会；3.班班举行一次科普知识比赛；4.生生参与一次科技实践活动；5.生生写一篇科技论文或观察日记等。12月6日各校区大队部将活动表格交陶鸥老师处。
小学科技节活动方案14
时间：20xx年3月22日14：40
一、 参赛对象
1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。
二、项目组织
三、竞赛规则
1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌，保持零件完整即可。
2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。
3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。
4、运动员每轮竞赛结束后，必须及时将遥控器送到指定地点，违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后，才能取回自己的遥控器。
5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组，每组2——3名运动员，按序进行竞赛。
6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。
7、每轮竞赛的圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的'该轮成绩为180秒。
8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。
9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许模型在发生故障处重新投入竞赛，并在原有的有效圈数上继续计算圈数，但维修时计时不停止。
10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置（秒表不停），之后继续比赛。
11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。
12、竞赛规则如有更改，以补充规则为准。
13、行驶路线图：
四、人员安排
裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹
计时裁判：（濮）周租青、邵时松、王会丽（万）曾自宏、杨晓、吴学俊
遥控器裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）韩燕、孙燕玲
摄影：（濮）周延明（万）陆柯请两位老师提前做好准备
带队：各班主任
电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇薇
（内容）
创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节
勇往直前风驰电掣
雷速登遥控车竞速赛
时间：14：40-16：00
地点：操场
人员：只要你有雷速登，就可以报名！
五、 评奖和奖励
不分年级、班级，按总人数30%评为阳光北斗星，30%评为科技北极星。
小学科技节活动方案15
一、活动目的：
为了全面普及科学技术知识，让更多的学生参与到青少年科技活动，更好的培养学生动手动脑的能力，推动我校科普教育的.发展。
二、活动主题：
科技给我力量，创新实现梦想
三、活动形式：
“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动
四、活动要求：
1、时间：9月27日
2、地点：学校食堂一楼。
3、参与人员:三到五年级每班8人。
4、现场制作承重赛基本要求
1）统一用提供的材料：A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。
2）纸结构要求
A、利用两张A4纸制作一个结构模型。
B、不低于14厘米高，结构形式不限。
C、一个小时内独立完成。
3）测试承重要求
A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）
B、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效（不举手不计算成绩），举手计算成绩后还可以继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。
C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。
奖项设置：每个年级的前十名为优胜奖。
评委：全体美术教师
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