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元宵节幼儿园活动策划

时间：2024-08-06 17:32:59 元宵节我要投稿

元宵节幼儿园活动策划[通用15篇]

元宵节幼儿园活动策划1

　　一、活动目标：

元宵节幼儿园活动策划[通用15篇]

　　通过活动，让幼儿了解元宵节的习俗和传统文化，体验节日氛围。

　　增进亲子间的交流与互动，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。

　　二、活动内容：

　　故事讲述：老师向幼儿讲述元宵节的由来和习俗，让幼儿了解传统文化的魅力。

　　亲子制作：邀请家长与幼儿共同制作元宵灯笼和汤圆，感受家庭温暖和节日氛围。

　　灯谜竞猜：设置多个灯谜，让幼儿和家长一起猜谜，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。

　　歌舞表演：组织幼儿进行歌舞表演，展示他们的才艺，增进彼此间的友谊。

　　三、活动准备：

　　提前准备好制作灯笼和汤圆的材料，确保活动顺利进行。

　　布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。

　　邀请家长参与活动，提前告知活动内容和要求。

　　四、活动流程：

　　老师向幼儿介绍元宵节的由来和习俗。

　　家长和幼儿共同制作元宵灯笼和汤圆。

　　进行灯谜竞猜活动，增进亲子间的互动。

　　组织幼儿进行歌舞表演，展示才艺。

　　活动结束，整理场地，感谢家长和幼儿的参与。

　　五、活动意义：

　　通过本次元宵节活动，幼儿能够更深入地了解传统文化的魅力，增进亲子间的'交流与互动，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。同时，活动也能够为幼儿园营造一个浓厚的节日氛围，增进幼儿间的友谊和家园共育的成效。

元宵节幼儿园活动策划2

　　一、活动目标：

　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐;

　　二、活动准备：

　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　　三、活动过程：

　　1、引起幼儿谈话的兴趣

　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

　　幼儿：广场上挂了好多的`灯笼;

　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　　(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。)

　　2、给予幼儿与同伴分享的机会

　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

　　(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。)

　　3、总结

　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

元宵节幼儿园活动策划3

　　一、活动背景

　　元宵节是中国的传统节日，也是新年后的又一个重要节日，也被称为上元节、元宵节，民间正月十五元宵节历史悠久。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。为了让国际部的孩子对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们充分让孩子感受到元宵节的独特意义，通过让孩子制作灯笼、听故事、读儿歌、猜灯谜等一系列活动为载体带给人们的.喜悦和欢乐。

　　二、活动主题

　　欢乐元宵节

　　三、活动目标

　　1、尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；

　　2、大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；

　　3、积极参与闹元宵的筹备和庆祝活动，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

　　四、活动时间

　　20xx年x月xx日（周x）

　　活动内容：

　　——各班开展相关活动

　　1、语言：元宵节的传说和习俗—xx班；

　　音乐：卖汤圆—xx班；

　　艺术：学会做灯笼—xx班；

　　4、综合：元宵节到了—xx班；

　　社会：赏灯猜谜—xx班。

　　五、班级环境

　　（1）师生共同安排好看的灯笼和自制灯笼展；

　　（2）主题墙装饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三个方面，安排调查表、图片、文本材料、儿童参与活动的照片或表达材料；

　　（3）语言区：儿童参观灯展拍摄的照片、视频、关于元宵节的书籍、图片等。

　　（4）动手区：提供师生共同收集的灯笼、旱船工具和半成品材料，引导孩子制作庆祝节日所需的道具；

　　（5）表演区：提供音乐磁带和表演材料，引导孩子开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等元宵节活动；

元宵节幼儿园活动策划4

　　一、活动目标：

　　通过元宵节活动，让小班幼儿感受节日的欢乐气氛，培养幼儿的动手能力和团队协作意识。

　　通过猜灯谜、赏花灯等活动，增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。

　　促进家园共育，增强家长与幼儿、家长与教师之间的互动交流。

　　二、活动准备：

　　提前布置好活动场地，悬挂各式花灯，准备猜灯谜的.题目。

　　准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作自己的花灯。

　　准备元宵节相关故事、音乐、视频等教育资源。

　　三、活动流程：

　　开场舞蹈或歌曲表演，营造节日氛围。

　　教师向幼儿介绍元宵节的习俗和文化内涵。

　　猜灯谜环节，教师提前准备好谜题，鼓励幼儿和家长一起参与猜灯谜。

　　手工制作环节，幼儿和家长一起动手制作自己的花灯，体验创作的乐趣。

　　赏花灯环节，幼儿和家长一起欣赏各式各样的花灯，感受节日的喜庆氛围。

　　结束活动，教师总结活动亮点，鼓励幼儿和家长积极参与今后的活动。

　　四、活动注意事项：

　　确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

　　注意活动过程中的秩序，避免混乱和意外发生。

　　鼓励幼儿和家长积极参与，营造温馨、和谐的氛围。

元宵节幼儿园活动策划5

　　活动主题：欢庆元宵，共享团圆

　　活动时间：元宵节当天

　　活动地点：幼儿园活动室

　　活动目标：

　　通过活动，让幼儿了解元宵节的传统习俗，感受节日氛围。培养幼儿的动手能力和团队合作意识。促进家园共育，增进亲子关系。

　　活动流程：

　　开场舞蹈表演：邀请幼儿园的小朋友们穿着传统的汉服，手持彩扇，为活动献上一支欢快的开场舞蹈，展示节日的喜庆气氛。

　　故事讲述：请老师向孩子们讲述元宵节的由来、传统习俗以及与之相关的民间故事，如“猜灯谜”、“吃元宵”等，让孩子们更好地了解这个传统节日。

　　手工制作：组织孩子们进行元宵节灯笼的手工制作。提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们在家长的陪伴下动手制作灯笼。通过这一过程，不仅能让孩子们感受到传统节日的韵味，还能锻炼他们的动手能力和创造力。

　　亲子游戏：设计一些与元宵节相关的亲子游戏，如“猜灯谜”、“夹元宵”等，让家长们和孩子们共同参与，增进亲子间的`沟通和交流。

　　结束活动：活动之后，邀请家长们和孩子们共同品尝美味的元宵，享受团圆的美好时光。同时，也为活动画上圆满的句号。

元宵节幼儿园活动策划6

　　活动背景：

　　活动主题：快乐元宵节

　　活动目标：

　　1、尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗。

　　2、大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解。

　　3、积极参与闹元宵的筹备和庆祝活动，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

　　活动时间：20xx年xx月xx日（周五）

　　活动内容：

　　——各班开展相关活动

　　1、语言：元宵节的传说和习俗—501班

　　2、音乐：卖汤圆—502班

　　3、艺术：学做灯笼—503班

　　4、综合：元宵节到—504班

　　5、社会：赏灯猜谜—505班

　　备选课程：

　　音乐：闹灯笼

　　社会：我最喜欢的灯

　　班级环境：

　　（1）师生共同安排好看的灯笼和自制灯展；

　　（2）主题墙装饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三个方面，安排调查表、图片、文本材料、儿童参与活动的照片或表达材料；

　　（3）语言区：儿童参观灯展拍摄的.照片、视频、关于元宵节的书籍、图片等。

　　（4）动手区：提供师生共同收集的灯笼、旱船工具和半成品材料，引导孩子制作庆祝节日所需的道具；

　　（5）表演区：提供音乐磁带和表演材料，引导孩子开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等元宵节活动；

　　知识资料：

　　元宵节是农历正月十五，又称元宵节、元宵节。上元含有新年第一个满月之夜的含义（道教曾称一年中正月十五为上元节，7月十五为中元节，10月十五为下元节）。

　　每逢上元，民间都有张灯观赏的习俗。元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵灯包括挂灯、滚龙灯、迎轿灯、行马灯、放水灯和展冰灯……如北京宫灯、天津宝莲灯、上海金龙戏珠灯、东北冰灯等，具有明显的地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点蜡烛，现在用电，让灯更奇幻多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。

元宵节幼儿园活动策划7

　　一、活动主题：

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标：

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的`习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备：

　　(一)物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　(二)人员安排：

　　1、咨询接待：x老师

　　2、灯笼展示：x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

　　3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)

　　4、催场：x老师

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)

　　6、音乐播放(x)照相(刘老师)

　　7、元宵节故事讲述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的。图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

元宵节幼儿园活动策划8

　　一、活动主题

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备

　　(一)物品准备：

　　(二)人员安排：

　　1、咨询接待：x老师

　　2、灯笼展示：x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

　　3、中班教室展示元宵节动画片(x老师、x老师)

　　4、催场：x老师

　　5、吃元宵——碗、勺子(x老师)

　　6、音乐播放(x老师) 照相(x老师)

　　7、元宵节故事讲述：

　　8、米奇扮演：xxx

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的.动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵

　　(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

元宵节幼儿园活动策划9

　一、活动背景与目标

　　元宵节是中国的传统节日，为了弘扬传统文化，增进孩子们对元宵节的了解和感受，我们策划了这场大班元宵节灯会活动。活动旨在通过赏灯、猜灯谜等形式，让孩子们体验元宵节的氛围，锻炼他们的思维能力，同时增进师生、家长与孩子之间的情感交流。

　　二、活动时间与地点

　　时间：XXXX年XX月XX日XX时

　　地点：幼儿园活动室及操场

　　三、活动内容

　　赏灯环节：孩子们和家长共同制作各式灯笼，挂在活动室及操场上，形成一片璀璨的.灯光海洋。

　　猜灯谜环节：教师提前准备各类与元宵节相关的谜语，悬挂在灯笼下，孩子们与家长一起猜灯谜，增进亲子互动。

　　表演环节：邀请孩子们进行舞龙舞狮表演，展示他们的才艺，体验传统文化的魅力。

　　四、活动准备

　　教师提前向家长宣传活动，邀请家长积极参与。

　　准备灯谜、灯笼等物品，确保活动顺利进行。

　　布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。

　　五、活动预算

　　预计活动所需费用为XXXX元，包括灯笼、灯谜、道具等物品的制作与购买，以及部分表演用品的租赁费用。

　　六、活动总结

　　活动结束后，教师将组织孩子们进行活动总结，让他们分享自己在活动中的感受与收获，同时向家长反馈活动效果，为今后的活动提供参考。

元宵节幼儿园活动策划10

　　一、活动目标：

　　加深幼儿对元宵节的传统文化、习俗的了解。

　　引导幼儿体验元宵节赏灯、玩灯、做元宵、吃元宵的快乐。

　　通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力。

　　二、活动准备：

　　家长：提前为孩子准备一盏花灯，并告诉孩子元宵节的来历和习俗、制作花灯的`方法。

　　老师：幼儿园内准备好糯米粉、豆沙馅等原料，以及做花灯的彩纸、剪刀、胶水等。

　　音响、欢快的音乐。

　　三、活动流程：

　　开场：播放欢快的音乐，让幼儿和家长在欢乐的氛围中进入活动场地。

　　介绍元宵节：老师向幼儿和家长介绍元宵节的来历、习俗和制作花灯的方法。

　　制作花灯：家长和孩子一起动手制作花灯，老师巡回指导，并鼓励孩子大胆创新，制作独一无二的花灯。

　　做元宵：老师向孩子们展示如何制作元宵，并让孩子们亲手尝试制作，体验制作的乐趣。

　　吃元宵：孩子们品尝自己制作的元宵，感受成功的喜悦。

　　赏花灯：孩子们提着自己制作的花灯，一起欣赏其他孩子和家长制作的花灯，共同感受元宵节的氛围。

　　四、活动结束：

　　老师总结活动情况，提出改进建议，并鼓励孩子们积极参与下一次的活动。

元宵节幼儿园活动策划11

　　活动意图：元宵节是农历正月十五，又称灯节、上元节。上元，含有新年第一个月圆之夜的意思，每逢上元，民间都有观赏灯光的习俗。元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。

　　我们小班的孩子对元宵节了解不多。为了让孩子们更好地了解中国传统节日元宵节和元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个半天的元宵节活动。

　　活动时间：

　　活动目的：

　　（1）知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节。

　　（2）欣赏各种灯笼，初步感受其不同的形状、颜色和图案。

　　（3）尽量用更完整的语言介绍自己灯笼的名称和特点，体验说说玩玩的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《闹灯》。假期期间请家长带孩子去看灯笼展。每个孩子准备一盏灯。

　　活动形式：

　　先每班自己活动，再串班，最后欣赏大班的灯笼。

　　活动过程：

　　8：30—9：00（了解元宵节）

　　元宵节快到了我们来看看人们是怎么过元宵节的。

　　9：00—9：400（运动）

　　9：40—10：00（元宵）

　　四、10：00—10：15（介绍灯笼）

　　欣赏和讲述各种灯笼。

　　（1）自由欣赏和交流。（引导孩子欣赏名字、形状、颜色和图案。

　　（2）有的孩子再集体讲。

　　指①我们很多孩子带来不同的灯笼。谁来说说你的灯笼是什么样子的？（提醒孩子在介绍灯笼时要注意灯笼的'名称和特点。

　　（3）孩子们自由地再次欣赏和讲述。

　　（4）沟通：你见过哪些美丽的灯笼？你在哪里见过？

　　（5）总结整理经验。（灯笼种类繁多，形状、颜色案，和我们一样有不同的名字。

　　游戏：玩花灯。

　　孩子们可以自由地一起玩，交换灯笼，一边享受一边玩，体验玩灯笼的乐趣。

　　五、10：15—10：30（两班赏花灯）

　　10：30—10：45（欣赏兄弟姐妹的灯笼）

元宵节幼儿园活动策划12

　　活动目标：

　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;

　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;

　　活动准备：

　　教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物

　　活动过程：

　　一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;

　　二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。

　　三、我来出，你来猜

　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。);

　　四、给爸爸、妈妈猜灯谜

　　简单的'小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

　　反思：

　　猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。

　　幼儿园元宵节活动策划3

　　一、活动目标：

　　1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　　2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　二、活动准备：

　　干米粉、小盘子、大盘子。

　　三、活动过程：

　　1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

　　共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

　　2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

　　①你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）

　　②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？

　　小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

　　3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

　　①你吃过的元宵有什么味道？

　　②请老师介绍元宵的做法。

　　③幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

　　④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

　　4、做灯笼

　　——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

　　5、延伸活动（尝一尝）

　　——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

元宵节幼儿园活动策划13

　　活动目标：

　　1、学会用湿糯米粉搓元宵，团圆。

　　2、感受元宵节的快乐。

　　活动准备：

　　1、请收集灯笼，安排活动室。

　　2、用适量的湿糯米粉，一组一组的消毒盘。

　　孩子们用肥皂洗手。

　　活动过程：

　　一、观赏灯笼，感知元宵节。

　　1、孩子们可以自由观看灯笼，互相欣赏。

　　2、引起孩子们的'讨论：为什么现在要玩灯笼？

　　3、总结：元宵节，大家都要看灯笼，玩灯笼，做元宵，吃元宵。

　　二、引导孩子搓元宵。

　　1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

　　2、讨论制作方法，引导孩子将湿糯米粉搓成长条，然后分成段，最后将每段搓圆。

　　三、儿童操作。

　　老师把湿糯米粉分给孩子们，让孩子们自己动手。提醒孩子们不要把元宵节掉在地上，以免弄脏。然后把孩子们的元宵节送到厨房，请主人帮忙煮。

元宵节幼儿园活动策划14

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠

　　久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题

　　活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化

　　和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆的'节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　　中班主要目标

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

　　大班主要目标

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　　三、活动实施概况

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：亲子形式(分年级组开展)

　　活动时间：20xx年X月X日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　　活动建议：

　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　四、主题活动环境创设

　　班级环境

　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

　　备注：关于元宵节的常识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

元宵节幼儿园活动策划15

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　活动时间：

　　20xx年2月16日上午9：30

　　活动地点：

　　小二班教室

　　活动准备：

　　1、灯谜

　　2、活动器具：橙子、汽球

　　3、教室内新年布置

　　活动过程：

　　一、家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年欢乐的气氛

　　二、猜灯谜

　　三、教师简单介绍元宵节的来历以及含义

　　四、幼儿才艺表演

　　1、集体表演唱《新年好》

　　2、沪语儿歌《糖宝宝》、《小八腊子开会咯》、《摇啊摇》活动策划

　　3、集体英语表演唱

　　五、亲子游戏

　　1、吹泡泡

　　2、踩泡泡

　　六、家长携幼儿一起做圆子并品尝

　　七、做宫灯

　　八、活动小结

　　幼儿园元宵节活动策划7

　　活动意图：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。

　　一、活动目标：

　　1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

　　2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

　　二、活动准备：

　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

　　三、活动过程：

　　1、每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。

　　2、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

　　3、谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)

　　4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的?

　　四、关于元宵：

　　1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?